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第1篇：生產管理基本知識范文

一、任務目標

1、培訓對象及人員范圍：

鎮級培訓：各基地村負責人、技術服務員、監督管理員、水稻規模種植大戶。

村級培訓：至基地各戶。

2、培訓目標：

通過培訓，使鎮村兩級領導、相關管理人員、產業化對接經營主體的生產管理人員能夠掌握綠色食品生產技術及相關知識，認識到發展綠色食品生產的重要性，熟悉綠色食品原料基地體系建設的基本內容及基地檔案管理、各項管理制度的運用。使基地每個農戶至少有一人能熟練掌握綠色食品生產技術。

二、培訓內容

圍繞綠色食品原料基地建設要求、綠色食品基本知識和生產技術、農業投入品的使用及監督管理，重點開展綠色食品生產技術培訓，兼顧政策法規、農產品質量安全等知識。

1、綠色食品水稻生產技術；

2、綠色食品基本知識；

3、綠色食品農藥使用準則；

4、綠色食品肥料使用準則；

5、綠色食品基地體系建設；

6、綠色食品原料基地各項管理制度及管理辦法；

7、相關政策法規和法律常識。

三、培訓方式

采取集中培訓和現場指導相結合的方式，并結合田間技術指導開展咨詢服務活動。

四、培訓時間安排

1、鎮及村級培訓：3-5月份完成；

2、田間生產管理檔案及生產記錄培訓：7-8月份完成。

五、組織機構

為確保培訓工作的有效開展，鎮綠色食品原料基地管理辦公室成立培訓領導小組，領導小組設在鎮綠色食品辦公室：

組長：

副組長：

第2篇：生產管理基本知識范文

一、培訓目標

1、新招用從業人員安全培訓合格后上崗的實現率達到100％以上；

2、企業全員接受安全培訓達標率100％；

3、安全管理人員安全培訓率達到100％；

4、生產經營單位主要負責人安全培訓率達到100％；

5、廣場工作人員安全培訓率達到100％；

6、特種作業人員培訓率達到90％以上，復培復審完成率100%。

二、培訓內容

1、基本知識：安全生產的概念、方針，安全生產的法律法規依據，《安全生產管理辦法》、《安全管理員工作標準》、《安全生產管理規定》、《消防安全管理制度》。

2、專業知識：各項應急預案，對應特種作業人員專業知識、安全達標規范等專業知識和操作技能。

三、培訓計劃

1.一月:安全生產的法律法規依據

春節期間安全措施及應急預案

防盜、搶事件應急預案

對象：服務區全體員工

2.二月:安全生產管理制度。對象：服務區全體員工

加油站消防安全制度。對象：加油站員工

安全管理員工作標準。對象：管理人員

3.四月:消防安全學習制度

安全生產事故應急預案

對象：服務區全體員工

4.五月:消防安全應急預案

初起火災的撲救與人員疏散逃生

消防設施種類及使用情況

對象：服務區全體員工

5.七月:食品安全知識及應急預案。對象：餐廳、超市員工

防洪搶險應急預案服務區。對象：全體員工

6.八月:員工在安全生產中的權利與義務

防雷擊應急預案

山體滑坡及泥石流應急預案

對象：服務區全體員工

7.十月:“黃金周“期間安全生產應急預案

冬季道路安全保暢應急預案

對象：服務區全體員工

8.十一月:冬季鍋爐技能及防火培訓。對象：鍋爐工

除雪防滑應急預案

員工在安全生產中的權利與義務

第3篇：生產管理基本知識范文

紡織類(本科類)學制為4年，授工學學士學位。含紡織工程、服裝設計與工程、非織造材料與工程專業。

紡織工程專業主要課程設置：工程力學、電工電子學、機械制圖、紡織化學、紡織材料學、紡紗學、織物組織學、長絲工藝學、機織學、針織學、紡織品設計學、企業經營與管理、紡織品CAD技術、質量管理工程、第二外語等。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握紡織工程學科的基本理論、基本知識； 2．掌握紡織品生產技術； 3．具有紡織品設計和紡織工藝設計的基本技能； 4．熟悉與紡織工業有關的方針、政策和法規； 5．了解紡織科技的發展動態； 6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

就業前景：在中外企業、科研單位及其他相關部門從事市場營銷、紡織品貿易、產品研發、質量檢驗、生產管理等工作。

（來源：文章屋網 ）

第4篇：生產管理基本知識范文

因此，為滿足社會用人單位對采礦工程專業人才培養的要求，特別是對人才的工程實踐能力培養要求，有必要對采礦工程專業本科教學過程中如何培養學生工程實踐能力進行深入探討。

一、工程實踐性教學存在的問題

采礦工程專業本科工程實踐性教學中存在的問題，是由許多原因造成的。主要表現在以下幾個方面。

（一）專業培養方案不能適應經濟社會發展需求

對國內相關高等院校調查表明（全國高校采礦工程專業第21屆年會）采礦工程專業本科教育的培養目標普遍是培養德、智、體全面發展，具有采礦工程的基礎理論、基本技能，能在采礦工程領域從事設計、生產管理和研究的高級工程技術人才。但是，由于各高校近幾年來普遍秉承“厚基礎，寬口徑”的辦學思想，采礦工程專業的專業教學學時越來越少。課堂教學中，公共基礎課程與專業基礎、專業課程各占總課堂教學學時1/2政治思想教育方面的實踐教學占集中性實踐環節2/5以上；專業集中實踐性教學在專業總教學學分中占15%左右。因此，在專業培養方案中，工程實踐性教學所占學時不足。

（二）專業教學經費嚴重不足

目前，中國高等教育經費主要來源于各級政府財政撥款和學生學費。總體而言，采礦工程專業本科教學經費嚴重不足，主要表現在各種實驗設施設備陳舊，實習經費很少。因此，造成本科學生實驗實習時間少、內容少、過程簡單實驗實習質量普遍較差。

（三）教師隊伍建設滯后

目前，采礦工程專業教師隊伍以中、青年教師為主，其中又以青年教師居多。隨著時間推移，高學歷、高職稱教師所占比重越來越大，但是，具有豐富教學實踐經驗的教師較少，而在青年教師中，又普遍缺乏教學經驗和工程實踐經驗。另外，教師的教學任務越來越重，科研壓力也越來越大。據對國內13所高等院校采礦工程專業師資情況調查，總的生師比約為40I年級生師比約為10在本科教學以外，教師還必須將花費大量時間和精力用于成人教育、培訓以及各種科研活動。因此，許多青年教師教學、科研負擔過重，又缺少必要的進修和培訓機會。

（四）礦山實習普遍流于形式

采礦工程專業本科學生礦山實習普遍流于形式，主要表現在2個方面：其一是如前所述受實習經費限制，學校不能合理地選擇實習地點、實習內容和實習時間；其二是礦山企業限于安全管理考慮，不希望學生去礦山生產現場實習，這些原因導致學生到礦山生產現場的實習次數和持續時間嚴重不足。因此，限制了采礦工程專業本科學生工程實踐能力的培養。

二、礦山企業對采礦工程技術人才的新要求

隨著經濟社會發展水平的不斷提高，礦山企業對采礦工程技術人才的要求也更高。主要表現在以下幾個方面。

（一）生產技術管理能力

采礦工程專業傳統的教學目標是培養礦山的工程技術人才和礦山生產管理人才。學生除掌握基本的礦產資源開采理論與技術外，還必須具備礦山機械設備選型能力，因為有的學生到礦山工作以后，主要從事礦山生產技術管理工作。近幾年來，中國在科學發展觀指導下，實施人口、資源、環境協調發展戰略，礦山采用的生產工藝、技術和設備不斷更新，因此，采礦工程專業的教學內容也要求不斷更新。

（二）開采設計能力

對于采礦工程專業而言，礦山設計、建設和開采是該專業技術人員的本職工作，但由不同的單位和人員來完成。以前的行業技術政策規定，規模化礦山的開采方案設計、水平延深設計等是由專門的礦山設計單位來完成，礦山企業只完成礦山小范圍的區域性設計采區、盤區、帶區、礦塊等設計以及單項采掘工程設計。目前，這種現狀有被打破的趨勢，即過去由專門設計單位完成的工作，部分可由礦山企業的采礦工程技術人員來完成。

2.專業設計要求越來越高

中國正處于社會主義計劃經濟向社會主義市場經濟轉型時期，對采礦工程專業設計要求也越來越高。對采礦工程專業本科教學而言，過去完成專業設計所要求的能力是：基本的、獨立的專業知識學習—各專業知識的綜合應用—結合礦山地質資源條件的靈活應用。但是，當前進行礦山設計還要求結合市場、交通、投資、政策等方面的知識內容。因此，當前對礦山設計要求更高。

（三）科技創新和技術開發能力

當前，隨著經濟社會高速發展，采礦工程專業人才還必須具備科技創新和技術開發能力。主要基于以下3方面的原因：一是礦山開采條件越來越復雜，主要表現在開采深度越來越深，地溫越來越高，礦山壓力越來越大，以及地質構造越來越復雜。因此采礦工程技術人員面對的工程技術問題也越來越復雜；二是采礦行業和其他行業科學技術不斷發展，科技成果越來越多，如何根據礦山開采條件，利用他人成果解決本礦山實際的工程技術問題，也是現有采礦工程技術人員應該加以考慮的問題；三是隨著經濟社會的不斷發展，社會要求對礦產資源進行科學合理地開發利用，即増大礦山生產的安全可靠性，減少對礦山環境的不利影響，綜合考慮資源效益、經濟效益和環境效益等要求也越來越高。因此，為順應21世紀中國經濟社會發展形勢，采礦工程專業人才應該具有較強的科技創新和技術開發能力。

三、采礦專業工程實踐教學探討

在社會主義市場經濟體制條件下的人才培養過程應是：基本知識學習—基本知識綜合應用—結合礦山地質資源條件和開采條件基本知識的靈活應用—結合交通運輸、市場、投資和國家政策的靈活應用。

（一）采礦工程專業人才的工程實踐能力分析

具備礦山生產技術管理能力、礦山安全生產管理能力、礦山工程設計能力以及科技創新和技術開發能力等。前三種能力是直接面對礦山設計、建設和生產的該專業工程技術人才必須具備的能力，后一種能力是對礦山設計、建設和生產管理工程技術人才更高的要求，或專門進行采礦科學技術研究人才必須具備的能力。這四種能力都包含了采礦工程實踐能力，即作為礦山設計、建設、生產管理和科學研究的采礦工程技術人才，必須要有很強的對采礦工程基礎知識綜合應用的能力，熟悉礦山設計、建設和生產全過程，在礦山設計、建設和生產過程中，能夠發現問題、分析問題和解決問題。因此，采礦工程專業本科工程實踐教學應圍繞這一培養目標進行教學。

（二）工程實踐能力培養對策

1.完善專業培養方案

教學培養方案的制定，受教學條件、教學學時數、國家和社會要求等許多條件的限制。在采礦工程專業本科學生培養方案中，通過適當増加工程技術知識的課堂教學內容、專業實驗教學內容以及増加礦山工程實踐的時間和充實實踐內容，是提高采礦工程專業本科學生工程實踐能力的重要保障措施之一。

2.加強實踐性實習基地建設

改進采礦工程專業本科學生培養方式，加強專業工程實踐性教學建設，可采取如下措施：針對礦山工程問題，利用專題講座、學術報告等形式加強本科學生工程實踐性教學；通過加強專業實驗基地建設，在專業實驗教學中増加綜合性、創新性實驗內容；通過加強礦山設計訓練基地建設，増加結合礦山生產需要的綜合性工程設計內容；通過加強礦山實習基地建設，將學期內集中實習改為假期分礦山分組實習，増加實習內容，盡可能延長實習時間。

3.利用政策保障工程實踐性教學

各級政府應該出臺相關政策，加大對該類專業本科教學的資金投入，尤其是加大工程實踐教學的專項資金投入。采礦工程專業屬于艱苦專業，多數學生家庭經濟條件差，而該專業綜合性、工程實踐性要求高，各級政府應該増加對該專業的教學撥款，并在學費減免、生活補貼等方面出臺優惠政策；鼓勵社會對采礦工程專業人才培養的捐助；由于礦山實習現場條件艱苦，政府應出臺政策強制礦山企業為采礦工程專業各類實習提供幫助，包括實習場所、實習經費補貼等。

4.師資隊伍建設

在采礦工程專業本科工程實踐性教學過程中師資隊伍建設是很重要的。對于專業教師而言，既要有堅實的基礎知識、專業知識和豐富的教學經驗，還要熟悉礦山設計、建設和生產全過程，把握采礦行業科技進步成果和發展趨勢。因此，在教學過程中，采礦工程專業教師也應該有一個不斷學習和提高的過程。通過進修、培訓、學術交流以及到礦山進行短期的工程實踐等多種形式，可以不斷地豐富教師的專業知識，提高其教學能力。

實施專、兼職教師結合制度，對提高采礦工程專業本科工程實踐教學質量是很重要的保障措施之一。很多礦山工程技術管理、設計和專職研究人員，具有非常豐富的工程實踐經驗，在采礦工程專業本科教學過程中，應聘請他們來兼職授課，他們在專業知識教學過程中能引入大量工程實例，可活躍教學環境，很大程度地改善和提高教學效果。

四、結語

第5篇：生產管理基本知識范文

第一條為加強和規范生產經營單位安全培訓工作，提高從業人員安全素質，防范傷亡事故，減輕職業危害，根據安全生產法和有關法律、行政法規，制定本規定。

第二條工礦商貿生產經營單位(以下簡稱生產經營單位)從業人員的安全培訓，適用本規定。

第三條生產經營單位負責本單位從業人員安全培訓工作。

生產經營單位應當按照安全生產法和有關法律、行政法規和本規定，建立健全安全培訓工作制度。

第四條生產經營單位應當進行安全培訓的從業人員包括主要負責人、安全生產管理人員、特種作業人員和其他從業人員。

生產經營單位從業人員應當接受安全培訓，熟悉有關安全生產規章制度和安全操作規程，具備必要的安全生產知識，掌握本崗位的安全操作技能，增強預防事故、控制職業危害和應急處理的能力。

未經安全生產培訓合格的從業人員，不得上崗作業。

第五條國家安全生產監督管理總局指導全國安全培訓工作，依法對全國的安全培訓工作實施監督管理。

國務院有關主管部門按照各自職責指導監督本行業安全培訓工作，并按照本規定制定實施辦法。

國家煤礦安全監察局指導監督檢查全國煤礦安全培訓工作。

各級安全生產監督管理部門和煤礦安全監察機構（以下簡稱安全生產監管監察部門）按照各自的職責，依法對生產經營單位的安全培訓工作實施監督管理。

第二章主要負責人、安全生產管理人員的安全培訓

第六條生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員應當接受安全培訓，具備與所從事的生產經營活動相適應的安全生產知識和管理能力。

煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員，必須接受專門的安全培訓，經安全生產監管監察部門對其安全生產知識和管理能力考核合格，取得安全資格證書后，方可任職。

第七條生產經營單位主要負責人安全培訓應當包括下列內容：

（一）國家安全生產方針、政策和有關安全生產的法律、法規、規章及標準；

（二）安全生產管理基本知識、安全生產技術、安全生產專業知識；

（三）重大危險源管理、重大事故防范、應急管理和救援組織以及事故調查處理的有關規定；

（四）職業危害及其預防措施；

（五）國內外先進的安全生產管理經驗；

（六）典型事故和應急救援案例分析；

（七）其他需要培訓的內容。

第八條生產經營單位安全生產管理人員安全培訓應當包括下列內容：

（一）國家安全生產方針、政策和有關安全生產的法律、法規、規章及標準；

（二）安全生產管理、安全生產技術、職業衛生等知識；

（三）傷亡事故統計、報告及職業危害的調查處理方法；

（四）應急管理、應急預案編制以及應急處置的內容和要求；

（五）國內外先進的安全生產管理經驗；

（六）典型事故和應急救援案例分析；

（七）其他需要培訓的內容。

第九條生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員初次安全培訓時間不得少于32學時。每年再培訓時間不得少于12學時。

煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員安全資格培訓時間不得少于48學時；每年再培訓時間不得少于16學時。

第十條生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員的安全培訓必須依照安全生產監管監察部門制定的安全培訓大綱實施。

非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員的安全培訓大綱及考核標準由國家安全生產監督管理總局統一制定。

煤礦主要負責人和安全生產管理人員的安全培訓大綱及考核標準由國家煤礦安全監察局制定。

煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹以外的其他生產經營單位主要負責人和安全管理人員的安全培訓大綱及考核標準，由省、自治區、直轄市安全生產監督管理部門制定。

第十一條煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員安全資格培訓，必須由安全生產監管監察部門認定的具備相應資質的安全培訓機構實施。

第十二條煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員，經安全資格培訓考核合格，由安全生產監管監察部門發給安全資格證書。

其他生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員經安全生產監管監察部門認定的具備相應資質的培訓機構培訓合格后，由培訓機構發給相應的培訓合格證書。

第三章其他從業人員的安全培訓

第十三條煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位必須對新上崗的臨時工、合同工、勞務工、輪換工、協議工等進行強制性安全培訓，保證其具備本崗位安全操作、自救互救以及應急處置所需的知識和技能后，方能安排上崗作業。

第十四條加工、制造業等生產單位的其他從業人員，在上崗前必須經過廠（礦）、車間（工段、區、隊）、班組三級安全培訓教育。

生產經營單位可以根據工作性質對其他從業人員進行安全培訓，保證其具備本崗位安全操作、應急處置等知識和技能。

第十五條生產經營單位新上崗的從業人員，崗前培訓時間不得少于24學時。

煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位新上崗的從業人員安全培訓時間不得少于72學時，每年接受再培訓的時間不得少于20學時。

第十六條廠（礦）級崗前安全培訓內容應當包括：

（一）本單位安全生產情況及安全生產基本知識；

（二）本單位安全生產規章制度和勞動紀律；

（三）從業人員安全生產權利和義務；

（四）有關事故案例等。

煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位廠（礦）級安全培訓除包括上述內容外，應當增加事故應急救援、事故應急預案演練及防范措施等內容。

第十七條車間（工段、區、隊）級崗前安全培訓內容應當包括：

（一）工作環境及危險因素；

（二）所從事工種可能遭受的職業傷害和傷亡事故；

（三）所從事工種的安全職責、操作技能及強制性標準；

（四）自救互救、急救方法、疏散和現場緊急情況的處理；

（五）安全設備設施、個人防護用品的使用和維護；

（六）本車間（工段、區、隊）安全生產狀況及規章制度；

（七）預防事故和職業危害的措施及應注意的安全事項；

（八）有關事故案例；

（九）其他需要培訓的內容。

第十八條班組級崗前安全培訓內容應當包括：

（一）崗位安全操作規程；

（二）崗位之間工作銜接配合的安全與職業衛生事項；

（三）有關事故案例；

（四）其他需要培訓的內容。

第十九條從業人員在本生產經營單位內調整工作崗位或離崗一年以上重新上崗時，應當重新接受車間（工段、區、隊）和班組級的安全培訓。

生產經營單位實施新工藝、新技術或者使用新設備、新材料時，應當對有關從業人員重新進行有針對性的安全培訓。

第二十條生產經營單位的特種作業人員，必須按照國家有關法律、法規的規定接受專門的安全培訓，經考核合格，取得特種作業操作資格證書后，方可上崗作業。

特種作業人員的范圍和培訓考核管理辦法，另行規定。

第四章安全培訓的組織實施

第二十一條國家安全生產監督管理總局組織、指導和監督中央管理的生產經營單位的總公司（集團公司、總廠）的主要負責人和安全生產管理人員的安全培訓工作。

國家煤礦安全監察局組織、指導和監督中央管理的煤礦企業集團公司（總公司）的主要負責人和安全生產管理人員的安全培訓工作。

省級安全生產監督管理部門組織、指導和監督省屬生產經營單位及所轄區域內中央管理的工礦商貿生產經營單位的分公司、子公司主要負責人和安全生產管理人員的培訓工作；組織、指導和監督特種作業人員的培訓工作。

省級煤礦安全監察機構組織、指導和監督所轄區域內煤礦企業的主要負責人、安全生產管理人員和特種作業人員（含煤礦礦井使用的特種設備作業人員）的安全培訓工作。

市級、縣級安全生產監督管理部門組織、指導和監督本行政區域內除中央企業、省屬生產經營單位以外的其他生產經營單位的主要負責人和安全生產管理人員的安全培訓工作。

生產經營單位除主要負責人、安全生產管理人員、特種作業人員以外的從業人員的安全培訓工作，由生產經營單位組織實施。

第二十二條具備安全培訓條件的生產經營單位，應當以自主培訓為主；可以委托具有相應資質的安全培訓機構，對從業人員進行安全培訓。

不具備安全培訓條件的生產經營單位，應當委托具有相應資質的安全培訓機構，對從業人員進行安全培訓。

第二十三條生產經營單位應當將安全培訓工作納入本單位年度工作計劃。保證本單位安全培訓工作所需資金。

第二十四條生產經營單位應建立健全從業人員安全培訓檔案，詳細、準確記錄培訓考核情況。

第二十五條生產經營單位安排從業人員進行安全培訓期間，應當支付工資和必要的費用。

第五章監督管理

第二十六條安全生產監管監察部門依法對生產經營單位安全培訓情況進行監督檢查，督促生產經營單位按照國家有關法律法規和本規定開展安全培訓工作。

縣級以上地方人民政府負責煤礦安全生產監督管理的部門對煤礦井下作業人員的安全培訓情況進行監督檢查。煤礦安全監察機構對煤礦特種作業人員安全培訓及其持證上崗的情況進行監督檢查。

第二十七條各級安全生產監管監察部門對生產經營單位安全培訓及其持證上崗的情況進行監督檢查，主要包括以下內容：

（一）安全培訓制度、計劃的制定及其實施的情況；

（二）煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員安全資格證持證上崗的情況；其他生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員培訓的情況；

（三）特種作業人員操作資格證持證上崗的情況；

（四）建立安全培訓檔案的情況；

（五）其他需要檢查的內容。

第二十八條安全生產監管監察部門對煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位的主要負責人、安全管理人員應當按照本規定嚴格考核和頒發安全資格證書。考核不得收費。

安全生產監管監察部門負責考核、發證的有關人員不得和。

第六章罰則

第二十九條生產經營單位有下列行為之一的，由安全生產監管監察部門責令其限期改正，并處2萬元以下的罰款：

（一）未將安全培訓工作納入本單位工作計劃并保證安全培訓工作所需資金的；

（二）未建立健全從業人員安全培訓檔案的；

（三）從業人員進行安全培訓期間未支付工資并承擔安全培訓費用的。

第三十條生產經營單位有下列行為之一的，由安全生產監管監察部門責令其限期改正；逾期未改正的，責令停產停業整頓，并處2萬元以下的罰款：

（一）煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位主要負責人和安全管理人員未按本規定經考核合格的；

（二）非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位未按照本規定對其他從業人員進行安全培訓的；

（三）非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位未如實告知從業人員有關安全生產事項的；

（四）生產經營單位特種作業人員未按照規定經專門的安全培訓機構培訓并取得特種作業人員操作資格證書，上崗作業的。

縣級以上地方人民政府負責煤礦安全生產監督管理的部門發現煤礦未按照本規定對井下作業人員進行安全培訓的，責令限期改正，處10萬元以上50萬元以下的罰款；逾期未改正的，責令停產停業整頓。

煤礦安全監察機構發現煤礦特種作業人員無證上崗作業的，責令限期改正，處10萬元以上50萬元以下的罰款；逾期未改正的，責令停產停業整頓。

第三十一條生產經營單位有下列行為之一的，由安全生產監管監察部門給予警告，吊銷安全資格證書，并處3萬元以下的罰款：

（一）編造安全培訓記錄、檔案的；

（二）騙取安全資格證書的。

第三十二條安全生產監管監察部門有關人員在考核、發證工作中、的，由上級安全生產監管監察部門或者行政監察部門給予記過、記大過的行政處分。

第七章附則

第三十三條生產經營單位主要負責人是指有限責任公司或者股份有限公司的董事長、總經理，其他生產經營單位的廠長、經理、（礦務局）局長、礦長（含實際控制人）等。

生產經營單位安全生產管理人員是指生產經營單位分管安全生產的負責人、安全生產管理機構負責人及其管理人員，以及未設安全生產管理機構的生產經營單位專、兼職安全生產管理人員等。

第6篇：生產管理基本知識范文

一、完善安全生產領導管理網絡，全面落實安全生產責任制

今年以來，開發區高度重視安全生產工作，重新調整安全生產領導小組及成員，明確黨委分工職責，實行安全生產“一崗雙責制” ，抓發展的同時更加重視生產安全，完善了安全生產管理網絡。今年與園區各企業簽訂20__年安全生產責任書110余份，進一步明確了安全生產任務，分解落實了安全生產責任。在此基礎上，督促各企業將安全生產責任層層落實到車間、班組、每一位員工，全區已形成較完善的安全生產責任體系。

二、強化宣傳教育培訓，營造濃厚的安全生產氛圍

安全生產是企業可持續發展的基礎，要確保企業持續健康發展，就必須在觀念上高度重視安全生產，在實際工作中處處注重安全生產。我們主要從二個方面著手，努力提高各企業對安全生產重要性的認識，進一步提升日常安全生產管理水平。一是以“安全生產月”活動為契機，深入宣傳安全生產的方針政策和法律法規，普及安全生產基本知識，著力提高全民安全意識和安全素質，使“安全第一”的觀念深入人心，在全區營造“關愛生命、關注安全”的濃烈氛圍。安全生產月活動中，在園區共懸掛橫幅條18條。二是強化安全生產培訓工作，不斷提高從業人員安全生產素質。今年6月，開發區將舉辦一期“生產經營單位主要負責人和安全管理人員安全資格證取證培訓班”，增強各企業主的安全知識，提高安全管理水平，并已統計上報園區需培訓的特種作業人員，為以后分批組織培訓奠定基礎，從而不斷提高特種作業人員的安全操作水平。

三、強化安全生產監管，開展危化企業隱患排查治理，督促企業落實整改隱患

20__年是“深化安全隱患排查治理年”，根據市安全生產隱患排查治理專項行動工作領導小組的統一部署，我區也制定了隱患排查治理專項行動實施方案，印發、轉發相關文件10余個。開發區高度重視安全生產監管：一、開展企業安全生產檢查80多家、發現隱患400多個，下發整改指令書70多份，督促企業整改隱患380多處，整改率95%以上。通過不斷的檢查，及時發現和消除了一些事故隱患，不斷提升開發區安全生產環境。二、督促危化品生產企業落實整改，其中6家危化品生產企業（根據衢州市安監局安全標準化驗收提出的相關問題）已基本整改到位。三、全面落實安全生產專項整治工作，檢查督促危化品建設項目安全設施“三同時”進展情況（我委10家在建項目），已做好部分企業的建檔工作。四、根據深化隱患排查治理年的要求，組織企業負責人及安全管理員參加安全生產會議兩次，部署09年深化隱患排查治理年的相關要求及工作任務。

四、開展工商貿企業安全生產管理分級評估，實現分級管理

第7篇：生產管理基本知識范文

第二條在中華人民共和國境內從事水利水電工程施工活動的施工企業管理人員以及實施對水利水電工程施工企業管理人員安全生產考核管理的，必須遵守本規定。

第三條本規定所稱施工企業主要負責人，是指對本企業日常生產經營活動和安全生產工作全面負責、有生產經營決策權的人員，包括企業法定代表人、經理、企業分管安全生產工作副經理等。

施工企業項目負責人，是指由企業法定代表人授權，負責水利水電工程項目施工管理的負責人。

施工企業專職安全生產管理人員，是指在企業專職從事安全生產管理工作的人員，包括企業安全生產管理機構的負責人及其工作人員和施工現場專職安全員。

第四條水利水電工程施工企業管理人員必須經水行政主管部門安全生產考核，考核合格取得安全生產考核合格證書后，方可擔任相應職務。具體考核辦法另行通知。

第五條水利部負責全國水利水電工程施工企業管理人員的安全生產考核工作的統一管理,并負責組織水利水電工程施工總承包一級（含一級）以上資質、專業承包一級資質施工企業以及直屬施工企業的施工企業管理人員水利水電工程安全生產知識和能力考核。考核合格證書加蓋水利部印章及“水利部建筑施工企業管理人員安全生產考核合格證書專用章”鋼印。

各省、自治區、直轄市水利（水務）廳（局）負責組織對本行政區域內水利水電工程施工總承包二級（含二級）以下資質以及專業承包二級（含二級）以下資質施工企業的施工企業管理人員水利水電工程安全生產知識和能力考核。考核合格證書加蓋發證機關公章及專用鋼印。

考核合格證書采用建設部規定樣式并統一印制的證書。

第六條施工企業管理人員安全生產考核內容包括安全生產知識和安全管理能力兩方面。《水利水電工程施工企業主要負責人、項目負責人和專職安全生產管理人員安全生產知識考核要點》（簡稱《考核要點》）見附件。水利部負責根據《考核要點》統一制定考核命題。

第七條水利水電工程施工企業管理人員應當具備與所從事的施工活動相應的文化程度、專業知識和水利水電工程安全生產工作經歷，并經企業年度水利水電工程安全生產教育培訓合格后，方可參加水行政主管部門組織的安全生產考核。任何單位和個人不得偽造相關資料。

第八條水行政主管部門對水利水電工程施工企業管理人員進行安全生產考核，不得收取考核費用，不得組織強制培訓。

第九條安全生產考核合格的，經公示后無異議的，由相應水行政主管部門在20日內核發水利水電工程施工企業管理人員安全生產考核合格證書。對不合格的，應通知本人并說明理由，限期重新考核。

第十條水利水電工程施工企業管理人員變更姓名、所在法人單位等，應在一個月內到原安全生產考核合格證書發證機關辦理變更手續。

第十一條水利水電工程施工企業管理人員遺失安全生產考核合格證書，應在公共媒體上聲明作廢，并在一個月內到原安全生產考核合格證書發證機關辦理補證手續。

第十二條水利水電工程施工企業管理人員安全生產考核合格證書有效期為3年。有效期滿需要延期的，應當于期滿前3個月內向原發證機關申請辦理延期手續。

第十三條水利水電工程施工企業管理人員在安全生產考核合格證書有效期內，嚴格遵守安全生產法律法規，認真履行安全生產職責，按規定接受企業年度水利水電工程安全生產教育培訓，所管轄職責范圍內未發生死亡事故的，其安全生產考核合格證書有效期屆滿時，經原考核發證機關同意，不再考核，安全生產考核合格證書有效期延期3年。

第十四條水行政主管部門負責建立水利水電工程施工企業管理人員安全生產考核檔案管理制度，并定期向社會公布水利水電工程施工企業管理人員取得安全生產考核合格證書的情況。

第十五條水利水電工程施工企業管理人員取得安全生產考核合格證書后，應當認真履行安全生產管理職責，接受水行政主管部門的監督檢查。

第十六條水行政主管部門應當加強對水利水電工程施工企業管理人員履行安全生產職責情況的監督檢查，發現其違反安全生產法律法規、未履行安全生產職責、不按規定接受企業年度安全生產教育培訓、發生死亡事故，情節嚴重的，應當收回其安全生產考核合格證書，限期改正，重新考核。

第十七條任何單位和個人不得偽造、轉讓、冒用水利水電工程施工企業管理人員安全生產考核合格證書。

第十八條水行政主管部門工作人員在水利水電工程施工企業管理人員的安全生產考核、發證、管理和監督檢查工作中，不得索取或者接受企業和個人的財物，不得謀取其他利益。

第十九條任何單位或者個人對違反本規定的行為，有權向水行政主管部門或者監察機關等有關部門舉報。

第二十條省、自治區、直轄市水利（水務）廳（局）可以根據本規定制定實施細則。

第二十一條本規定由水利部負責解釋。

第二十二條本規定自頒布之日起實施。

附件：

水利水電工程施工企業主要負責人、項目負責人和專職安全生產管理人員安全生產考核要點

一、水利水電工程施工企業主要負責人

（一）安全生產知識考核要點

1．國家有關安全生產的方針政策、法律法規、部門規章、技術標準和規范性文件；

2．水利水電工程安全生產管理的基本知識和相關專業知識；

3．水利水電工程重、特大事故防范、應急救援措施、報告制度及調查處理方法；

4．企業安全生產責任制和安全生產規章制度的內容和制定方法；

5．國內外水利水電工程安全生產管理經驗；

6．水利水電工程典型生產安全事故案例分析。

（二）安全生產管理能力考核要點

1．能夠認真貫徹執行國家有關安全生產的方針政策、法律法規、部門規章、技術標準和規范性文件；

2．能夠有效組織和督促本單位安全生產工作，建立健全本單位安全生產責任制；

3．能夠組織制定本單位安全生產規章制度和操作規程；

4．能夠采取有效措施保證本單位安全生產條件所需資金的投入；

5．能夠有效開展安全生產檢查，及時消除事故隱患；

6．能夠組織制定水利水電工程安全度汛措施；

7．能夠組織制定本單位生產安全事故應急救援預案，正確組織、指揮本單位事故救援；

8．能夠及時、如實報告水利水電工程生產安全事故；

9．水利水電工程安全生產業績。

二、水利水電工程施工企業項目負責人

（一）安全生產知識考核要點

1．國家有關安全生產的方針政策、法律法規、部門規章、技術標準和規范性文件；

2．水利水電工程安全生產管理的基本知識和相關專業知識；

3．水利水電工程重大事故防范、應急救援措施、報告制度及調查處理方法；

4．企業和項目安全生產責任制和安全生產規章制度的內容和制定方法；

5．水利水電工程施工現場安全生產監督檢查的內容和方法；

6．國內外水利水電工程安全生產管理經驗；

7．水利水電工程典型生產安全事故案例分析。

（二）安全生產管理能力考核要點

1．能夠認真貫徹執行國家有關安全生產的方針政策、法律法規、部門規章、技術標準和規范性文件；

2．能夠有效組織和督促水利水電工程項目安全生產工作，并落實安全生產責任制；

3．能夠保證安全生產費用的有效使用；

4．能夠根據工程的特點組織制定水利水電工程安全施工措施；

5．能夠有效開展安全檢查，及時消除水利水電工程生產安全事故隱患；

6．能夠及時、如實報告水利水電工程生產安全事故；

7．能夠組織制定并有效實施水利水電工程安全度汛措施；

8．水利水電工程安全生產業績。

三、水利水電工程施工企業專職安全生產管理人員

（一）安全生產知識考核要點

1．國家有關安全生產的方針政策、法律法規、部門規章、技術標準和規范性文件；

2．水利水電工程重大事故防范、應急救援措施、報告制度、調查處理方法及防護救護措施；

3．企業和項目安全生產責任制和安全生產規章制度內容；

4．水利水電工程施工現場安全監督檢查的內容和方法；

5．水利水電工程典型生產安全事故案例分析。

（二）安全生產管理能力考核要點

1．能夠認真貫徹執行國家安全生產方針政策、法律法規、部門規章、技術標準和規范性文件；

2．能有效對安全生產進行現場監督檢查；

3.能夠發現生產安全事故隱患，并及時向項目負責人和安全生產管理機構報告；

4．能夠及時制止現場違章指揮、違章操作行為；

5．能夠有效對水利水電工程安全度汛措施落實情況進行現場監督檢查。

第8篇：生產管理基本知識范文

關鍵詞：生產與運作管理；課程；模塊化

《生產與運作管理》是國內大專院校企業管理類專業的核心課程之一，此課程站位于企業經營的角度上，是研究制造業生產體系管理和服務業運作管理的一門應用型課程。由于它的強應用性和與實踐的緊密聯系，成為培養學生現代經營理念、實際動手能力和現代生產控制和管理方法的核心課程之一。經調研，國內大專院校在以往教學過程中，普遍出現教學內容脫離企業實際，學生對制造業不了解，缺少工科基礎，計算和圖表使學生失去興趣等教學效果方面的問題亟待解決。本文著重解決基于工作過程重新構建課程模塊體系。

一、課程模塊化建設的思路

第一，開展校外專家座談會，明確《生產與運作管理》課程在專業建設的重要性，并根據專家所在企業的實際情況，確定進廠深入調研計劃；

第二，課程組通過對制造業企業的深入調研，現有的生產相關的職業崗位具體有：生產統計員，班長，線/組長，生產工藝經理，生產改善經理，生產計劃經理，調度員，質檢員，庫房管理員，維修組長，設備工程師，工裝工程師，模具工程師，精益生產經理在，物料主任等；

第三，課程組對上述崗位工作任務和職業能力進行認真分析，結合企業管理類專業《生產與運作管理》課程開設的目的――使學生系統地理解企業生產運作管理的基本理論和基本知識，確立現代生產運作管理理念，掌握基本的生產運作管理的方法，培養和提高正確分析和解決企業生產運作管理中基本問題的能力，為將來的管理實踐提供技能儲備和理論指導。將《生產與運作管理》課程分為生產戰略、生產設計、生產計劃、現場管理等四個模塊。

二、課程對應的職業工作任務分析

（一）典型工作任務

1.執行生產戰略

2.優化工廠現有空間布局設計和生產時間調度

3.制定、優化生產計劃

4.現場管理

（二）職業能力

1.符合企業組織結構要求，能夠從職能層的角度制定生產戰略、戰術并執行。

2.根據企業選址，總平面布置，能夠分析現有工廠空間布局中不足之處，優化工廠布置，車間布置和設備布置，實現“一個流”； 通過生產調度，能夠按時完成訂單。

3.依據企業愿景，競爭戰略，結合企業硬件設施，通過項目計劃法制定企業生產計劃，確定工期，并能夠解決工期優化、費用優化和環境優化等問題；計算出生產能力，為采購、接訂單服務。

4.運用5s，定置管理、目視管理等方法，在車間里解決工藝、工裝、設備等日常生產及突發生產狀況；其中設備管理中制定設備維護制度，確定制度有效工作時間，保障交貨期。研究運用先進生產管理技術，如精益生產，JIT優化生產管理工作。

三、課程模塊化構建

基于工作過程的課程建設思路，《生產與運作管理》課程分為生產戰略、生產設計、生產計劃、現場管理等四個模塊，14個項目，具體課程模塊構建如下：

（一）模塊一：生產戰略

生產戰略模塊通過制造業和服務業實際案例，引導學生了解生產戰略作為執行層戰略在企業管理體系中的地位、作用及如何開展，認識到制造業和服務業的生產運作戰略的區別，在一定程度上具備制定企業生產運作戰略的能力。

生產戰略模塊有三個細分項目分別是：項目1生產與運作戰略案例分析、項目2生產與運作管理及生產戰略相關概念認知、項目3制定生產戰略的要點。

（二）模塊二：生產系統設計

生產系統設計模塊主要講授企業生產系統空間組織設計和時間組織設計的內容，培養學生運用數學、經濟學和管理學知識輔助工程選址；能夠優化現有工廠布置、車間布置和設備布置；能夠計算期量標準。

生產系統設計模塊有四個細分項目分別是：項目4選址案例分析、項目5生產系統及生產過程概念、項目6如何選址布置、項目7期量標準。

（三）模塊三：生產計劃

生產計劃模塊講授企業生產計劃的制定，培養學生能夠編制成批生產作業計劃，繪制網絡圖并優化。

生產計劃模塊有三個細分項目分別是：項目8什么是生產計劃、項目9如何制定生產作業計劃、項目10項目計劃。

（四）模塊四：現場管理

現場管理模塊講授生產系統運行和維護，使得學生熟知當前生產管理技術、會進行現場管理、學會精益生產的原理、掌握設備磨損和故障規律，并制定設備保養維修制度等。

現場管理模塊有四個細分項目分別是：項目11當代先進生產管理技術概述、項目12現場管理及5S、項目13設備管理與TPM、項目14精益生產。

四、課程模塊化構建后的教學效果評估

（一）基于工作過程構建課程模塊

大學的教育的趨勢是向就業導向，一門課程能夠延伸出哪些崗位供學生就業抉擇，是教師在進行課程設置時首先要想到的問題。本文針對《生產運作管理》課程貼切制造業的特點，課程組進行了深入企業調研，獲得了一手資料，明確了企業在生產管理中的崗位設置之后，再進行了典型工作任務和職業能力分析，基于工作過程將《生產與運作管理》課程設置為：生產戰略、生產系統設計、生產計劃、現場管理等四個模塊。

（二）做中學的教學方法貫穿其中

課程組在進行課程模塊化構建時，細分了14個項目，項目的設置是對模塊化的補充，且模塊中的每個細分項目都符合能力素質的培養過程，每個模塊都有案例開始，匯報作業結束，旨在引導學生自主學習，開發學生學習興趣，倡導做中學的教學方法。

（三）專業課講座的形式新穎

課程組在進行模塊構建時，安排現場管理模塊聘請校外專家進行專業課講座，學生們能夠在課堂上看到生產現場的視頻，了解當代先進生產管理技術。專業課的講座的形式促進了學生們的學習積極性，并為未來擇業提供參考。

（四）形成課程組，優化專業課

第9篇：生產管理基本知識范文

【關鍵詞】山區縣建筑；建筑施工；安全管理；對策措施

0 前言

翁源縣地處廣東的偏東南部，東向與河源市連平縣陂頭鎮交界，隔壁與江西大吉山交界，西向與清遠及珠三角相鄰，礦產資源豐富，旅游資源豐富。隨著經濟快速發展和城市化步伐加快，翁源縣建筑業也得到迅速發展，與此同時，建筑施工安全管理基礎薄弱與安全監督問題復雜、難度增大的矛盾也日益突顯。近年來，全縣各有關部門及建筑企業認真貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，采取了一系列加強建筑安全生產工作的措施和辦法，取得了一定成效，保持了全縣建筑安全生產形勢的總體穩定。本文結合自己多年來的工作實際，就當前山區縣建筑施工安全管理的現狀及改進對策，談談粗淺的認識和看法。

1 當前山 區縣施工安全管理現狀

山區縣普遍遠離當地的中心城市，縣級建筑施工安全管理與市級中心城市的管理比較，還有較大的差距，也與上級監管部門的要求不相適應，主要有以下幾方面：

（1）監管人員少，又尚未建立專門的安全監管機構，而且安全監管任務重，除了正常監管縣城的建筑施工現場外，還要監管 7個鄉鎮和經濟開發區及礦山建筑，既要應付上級檢查又要開展日常監管，監管人員特別是有經驗的技術管理人員顯得嚴重不足，同時監管設備陳舊，一定程度上影響了監督執法的正常開展。

（2）量大面廣、分散在農村的老百姓自建房的安全監管基本上處于無人監管狀態，只能憑農村工匠自身的工程實踐經驗，采取簡易的安全保證措施。

（3）企業管理粗放，人才隊伍整體素質偏低，勞務隊伍實力不強，部分一線作業人員沒有經過培訓即上崗，缺乏基本的操作技能，安全意識淡薄，自我保護能力不強，存在違章冒險作業現象。

（4）近年來隨著高層建筑的增多，部分施工現場對重大危險源防控不到位，安全專項施工方案針對性不強或沒有嚴格按照方案施工，建筑起重機械、高大模板、腳手架等重大危險源仍然存在較多安全隱患。

（5）工程造價低，安全費用投入不足。雖然安全措施費在招標時規定為固定百分率單列，不允許競爭，但多數費用太少，加之中標價過低，施工企業要想維持正常經營，往往擠占安全費用。這種做法給安全生產帶來隱患。同時企業推進標準化工作不力，安全防護設施工具化、標準化、定型化水平不高，保障安全生產的技術和管理水平有待提升。

2 原因分析

（1）建筑市場競爭激烈，相互壓價，施工企業墊資，建設單位不按合同撥付工程款，人工費、材料費上漲等，都造成施工成本巨增，利潤下降，使安全生產費用投入嚴重不足。

（2）施工現場管理是動態的管理，雖然現場不安全因素在減少，但人的不安全行為卻沒有得到有效控制，建筑工人的流動性較大，沒有相對穩定，造成管理上困難。

（3）安全教育水平和安全科技含量不高。目前建筑業安全從業人員整體素質還不高，有些企業給民工的教育力度不夠，使人的不安全行為逐步增加，同時施工企業采用的新技術、新工藝、新設備力度不大，導致施工現場安全科技水平不高。

（4）部分建設、施工、監理企業責任不落實，行為不規范，質量安全管控能力不強，項目經理和總監不到崗履職或履職不到位現象時常發生，安全生產費用投入不足，安全措施不落實，臨邊洞口、腳手架等部位安全防護不到位。

3 提高施工安全管理的對策措施

（1）進一步加強安全生產管理，防止和減少安全生產事故。嚴格按照《建設工程安全生產管理條例》，落實好省廳有關安全生產管理的一系列工作措施，強化安全生產責任，增加安全監管人員，創新監管方式，加強施工現場質量安全檢查、巡查、整改、落實，督促監理單位履行安全監理職責，嚴格實施總監負責制；通過抓鄉鎮安全管理的示范建設，帶動農民自建房的安全管理。深入開展建筑施工“打非治違”專項行動。

（2）督促建筑施工企業健全安全生產管理制度，根據建筑模板、外架及建筑起重機械等危險源較大的分部分項工程的安全管理要求，建立相應的管理制度。要根據企業的每年新情況新要求，制定或更新安全生產管理制度，使企業安全管理有規可依，有章可循。

（3）引導企業實施科技興安的基礎支撐作用，舍得投入，不斷完善施工現場技術方案、施工工藝、施工過程，使科技參與到施工及安全管理的整個過程，消除不安全因素及安全隱患。積極參與省級安全文明標準化工地的創建，提高施工現場安全管理和文明施工水平，力爭每年有市級安全文明標準化工地。

（4）結合新生代農民工的特點，改進或創新教育方式，應用現代化的教育手段，以通俗易懂、形象的方法，結合管理人員的講解，使農民工易于接受、樂于接受。同時通過開展安全生產月、安全年活動等形式、措施、評選活動，宣傳、貫徹安全生產方針、規章制度、安全生產知識、操作規程等，營造良好的安全生產氛圍，使建筑從業人員掌握安全生產基本知識，提高安全意識和安全技能。

（5）強化動態監管，嚴肅事故責任追究。切實履行建筑安全監管職責，加大層級督查和現場檢查力度，加強建設工程質量安全動態監管，嚴格對違規責任主體的記分管理，并與企業資質動態監管以及評先評優聯動，促進責任主體履行職責。嚴格按照“四不放過”原則和實事求是、依法依規要求，嚴肅查處發生事故的責任單位和責任人，切實發揮事故警示教育作用推動安全生產工作。

4 結束語

建筑施工安全管理，關系到廣大建筑從業人員的生命財產安全，關系到經濟發展和社會穩定大局。山區縣遠離中心城市，建筑施工安全管理比較薄弱，更須投入更多的人員，用心抓好施工安全管理，同時建筑施工安全管理必須依靠主管部門、建設、施工、監理單位及其他單位的齊抓共管、群防群治，依靠建筑從業人員的全員參與、防微杜漸。只有形成人人講安全、處處抓安全的良好氛圍，才能將“安全第一，預防為主、綜合治理”的方針落到實處，才能使山區縣的建筑施工現場安全生產工作更加穩定有序。

參考文獻：

[1] 建設工程安全生產管理條例