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第1篇：高血壓病人的健康教育計(jì)劃范文

【摘要】目的 探討社區(qū)高血壓病人的遵醫(yī)行為及健康教育對(duì)高血壓病人遵醫(yī)行為的影響。

方法：專科醫(yī)生和專科護(hù)士對(duì)高血壓患者實(shí)施系統(tǒng)的健康教育。

結(jié)果：實(shí)施系統(tǒng)健康教育的人群血壓控制穩(wěn)定。

結(jié)論：由于社區(qū)居民長(zhǎng)期存在不良生活方式和公共衛(wèi)生知識(shí)普及不足，故在社區(qū)人群中進(jìn)行健康教育對(duì)高血壓的防治尤為重要。

【關(guān)鍵詞】社區(qū)健康教育；高血壓；遵醫(yī)行為。

高血壓是心腦血管病的危險(xiǎn)因素之一，可致心，腦，腎等重要臟器的嚴(yán)重病變，如腦卒中，心肌梗死，腎功能衰竭等，［1］需要終身治療。因此，要求病人具有良好的遵醫(yī)行為，遵醫(yī)行為是指病人在求醫(yī)后其行為(飲食，生活方式)與臨床遺囑的符合程度。［2］據(jù)資料報(bào)告，在社區(qū)中高血壓病人遵醫(yī)率并不高，約有60%的病人不了解高血壓的治療方法而不能長(zhǎng)期穩(wěn)定地控制血壓，為探討社區(qū)高血壓病人的遵醫(yī)行為，我們將180名已確診高血壓病人分成兩組，觀察組和對(duì)照組，一組90人，對(duì)觀察組的高血壓病人進(jìn)行系統(tǒng)的健康教育，對(duì)照組未進(jìn)行，結(jié)果如下。

1 對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象:在社區(qū)中選擇生活能自理，能進(jìn)行語(yǔ)言溝通，自愿參加的高血壓患者180人，分觀察組和對(duì)照組兩組，每組90人，觀察組男性40名，女性50名，對(duì)照組男性44名，女性46名。平均年齡（60.5+10.5）歲，兩組人群基本情況差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

1.2 方法:由一名專科醫(yī)生，三名主管護(hù)師及以上職稱的護(hù)理人員組成工作小組，制定教育計(jì)劃，編寫健康教育資料，采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)的方法，對(duì)觀察組的高血壓病人進(jìn)行健康教育指導(dǎo)。

1.2.1 健康教育方式:組織講座，每月一次，發(fā)放宣傳手冊(cè)，情況特殊的進(jìn)行電話咨詢或上門走訪，病人也可以隨時(shí)打電話向工作人員咨詢。

2 健康教育內(nèi)容

2.1 指導(dǎo)病人學(xué)習(xí)精神心理調(diào)節(jié)的方法，生活中注意控制自己的情緒，如：遇有大喜，大悲等情感變化時(shí)先做深呼吸，然后聽(tīng)音樂(lè)或出去散步以分散注意力，經(jīng)常保持良好的心態(tài)，告知病人高血壓是可防、可控、可治，以減輕病人的心理負(fù)擔(dān)，使其建立自信心。

2.2 指導(dǎo)病人合理飲食。高血壓與不良的飲食習(xí)慣有很大關(guān)系，高鹽、高脂飲食均是致病的危險(xiǎn)因素。因此，預(yù)防和控制高血壓要做到合理膳食。用低鹽、低脂、清淡飲食，每日食鹽不超過(guò)6g，攝油不超過(guò)75g，多吃蔬菜、水果、豆制品、粗糧、低脂奶制品。

2.3 指導(dǎo)病人進(jìn)行適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度因人而異，根據(jù)個(gè)人身體狀況選擇快走、慢跑、散步、跳舞等有氧運(yùn)動(dòng)，每次運(yùn)動(dòng)時(shí)間為30―60分鐘，每日1―2次。

2.4 指導(dǎo)病人掌握血壓的動(dòng)態(tài)變化，教會(huì)高血壓病人或者家屬正確測(cè)量血壓的方法，每天測(cè)量一次，當(dāng)勞累、激動(dòng)、頭痛加重時(shí)應(yīng)及時(shí)測(cè)量。掌握血壓波動(dòng)的規(guī)律，對(duì)于觀察降壓效果，確定給藥時(shí)間，劑量有重要指導(dǎo)意義。

2.5 指導(dǎo)病人合理用藥。抗高血壓是一種終身治療，一定有計(jì)劃有規(guī)律用藥。同一種藥物對(duì)不同的高血壓病人起到的作用不同。同是降壓藥其降壓作用機(jī)理也不同，并且用藥劑量、作用時(shí)間、配伍用藥都有不同，因此，高血壓病人必須經(jīng)醫(yī)生檢查后遵醫(yī)用藥，用藥前要了解藥物的副作用和不良反應(yīng)，避免緊張，影響療效，不可盲目自行用藥。

2.6 指導(dǎo)病人戒煙戒酒。告知病人吸煙、酗酒可使血壓進(jìn)一步增高。有報(bào)道，吸煙者比不吸煙者惡性高血壓高3倍，［3］飲酒量與高血壓呈正相關(guān)，每次飲酒量60ml，收縮壓可增高6mmHg,舒張壓可增高2―4mmHg。［4］

3 評(píng)價(jià)方法

一年后進(jìn)行評(píng)價(jià)，用調(diào)查問(wèn)卷對(duì)兩組病人的遵醫(yī)行為調(diào)查，內(nèi)容包括是否合理膳食，是否適量運(yùn)動(dòng)，是否按時(shí)測(cè)血壓，是否堅(jiān)持合理用藥，是否戒煙戒酒，能否控制情緒等，發(fā)放問(wèn)卷180份，有效回收率為100%。并將回收的調(diào)查卷采用spss10.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行計(jì)量資料的t檢查和計(jì)數(shù)資料的x2檢驗(yàn)。

4 結(jié)果

4.1 兩組病人的遵醫(yī)情況（見(jiàn)表1）

5 討論

社區(qū)健康教育通過(guò)指導(dǎo)高血壓病人合理飲食，進(jìn)行適量運(yùn)動(dòng)，戒煙限酒，按量服藥、控制情緒、保持心情愉快。提高自我保護(hù)意識(shí)，幫助病人樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，提高了病人院外遵醫(yī)的自覺(jué)性。結(jié)果顯示，通過(guò)社區(qū)健康教育，觀察組遵醫(yī)率高于對(duì)照組（P∠0.01或P∠0.05）。且兩組病人血壓控制差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P∠0.01），觀察組病人的血壓控制好于對(duì)照組。隨著社會(huì)的進(jìn)步，護(hù)理學(xué)的發(fā)展，體現(xiàn)高水準(zhǔn)的保健服務(wù)，使患者真正享受到主動(dòng)、全面、連續(xù)的身心整體護(hù)理，健康教育占有十分重要的地位。［5］調(diào)查結(jié)果提示，在社區(qū)中進(jìn)行高血壓健康教育勢(shì)在必行，因而，醫(yī)院需要對(duì)相關(guān)人員加強(qiáng)健康知識(shí)和技能的培訓(xùn)，發(fā)揮其在健康教育中的作用，擴(kuò)大健康教育覆蓋面。

參考文獻(xiàn)

［1］ 尤黎明，內(nèi)科護(hù)理學(xué)［M］，北京：人民衛(wèi)生出版社，2004.164――169。

［2］ 周達(dá)生、姚華庭，醫(yī)學(xué)系統(tǒng)工程與遵醫(yī)行為研究［J］,中國(guó)醫(yī)院管理，1999.15（2）：37。

［3］ 羅敏、左月然，影響我國(guó)青年人生活質(zhì)量的因素及對(duì)策［J］,護(hù)理管理雜志，2005.5（1）：30。

［4］ 張學(xué)軍、程維明，高血壓防治200問(wèn)［M］，北京：中國(guó)中醫(yī)藥出版社，1998.48―49。

第2篇：高血壓病人的健康教育計(jì)劃范文

高血壓是最常見(jiàn)的心血管疾病，不僅患病率高，且可引起嚴(yán)重的心、腦、腎并發(fā)癥，是腦卒中，冠心病的主要危險(xiǎn)因素。動(dòng)脈壓隨年齡的升高而升高，同時(shí)心血管病的死亡率和危險(xiǎn)性也隨著血壓水平的升高而增加，但很難在正常和高血壓之間劃一明確界線。高血壓是危害人類健康的疾病之一，加強(qiáng)臨床護(hù)理，加強(qiáng)健康教育，提高其生存質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)臨床2009年收治的高血壓患者的臨床護(hù)理分析如下。

1 臨床資料

1.1 一般資料 選取2009年收治的80例高血壓病病人中，男46例，女34例;年齡34歲～81歲;Ⅰ級(jí)高血壓12例，Ⅱ級(jí)高血壓50例，Ⅲ級(jí)高血壓28例;收縮壓140 mmHg～200 mmHg(1 mmHg=0.133 kPa)，舒張壓90 mmHg～140 mmHg。

1.2 治療 高血壓急癥應(yīng)迅速使血壓下降，同時(shí)也應(yīng)對(duì)靶器官的損害和功能障礙予以處理。快速降壓，首選硝普鈉靜脈滴注，開始劑量10～25μg／min，以后可根據(jù)血壓情況逐漸加量，直至血壓降至安全范圍。硝酸甘油靜滴5～100μg／min或硝苯地平舌下含服。有高血壓腦病時(shí)宜給予脫水劑如甘露醇；亦可用快速利尿劑如呋塞米，20～40mg，靜脈注射。有煩躁、抽搐者則給予地西泮、巴比妥類藥物肌注，或水合氯醛保留灌腸。

2 護(hù)理

2.1 休息與飲食　高血壓初期可不限制一般的體力活動(dòng)，避免重體力活動(dòng)。血壓較高、癥狀較多或有并發(fā)癥的病人應(yīng)臥床休息，避免體力和腦力的過(guò)度興奮。指導(dǎo)病人堅(jiān)持低鹽、低脂、低膽固醇飲食，限制動(dòng)物脂肪、內(nèi)臟、魚子、軟體動(dòng)物、甲殼類食物，多吃新鮮蔬菜、水果、防止便秘。肥胖者控制體重，減少每日總熱量攝入，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：細(xì)嚼慢咽，避免過(guò)飽，少吃零食等。勸戒煙，限飲酒。

2.2 保持病室安靜，光線柔和，盡量減少探視，保證充足的睡眠。護(hù)理人員操作應(yīng)相對(duì)集中，動(dòng)作輕巧，防止過(guò)多干擾、加重病人的不適感。向病人講解有關(guān)高血壓的發(fā)病原因、癥狀、藥物使用等相關(guān)知識(shí)。

2.3 心理護(hù)理 大多數(shù)高血壓患者存在焦慮、郁悶、情緒易激動(dòng)等心理狀態(tài)，應(yīng)耐心地向病人講解不良的心理可促成心血管病的發(fā)生，心血管病又可以造成心理緊張及失衡．所以在日常生活中要養(yǎng)成豁達(dá)、開朗的性格，有利于保持血壓的穩(wěn)定。護(hù)理人員應(yīng)主動(dòng)熱情地與病人交談，了解其生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、心理特點(diǎn)，使病人對(duì)護(hù)理人員產(chǎn)生親切、信任及安全感，解除病人的恐懼心理；對(duì)憂郁型，護(hù)士與其交談時(shí)，應(yīng)密切注意病人的表情變化，選擇適當(dāng)?shù)脑掝}，進(jìn)行疾病的保健宣傳，解釋心理因素對(duì)此病的影響，從而達(dá)到解釋心理負(fù)擔(dān)的目的。

2.4 并發(fā)癥的護(hù)理

2.4.1高血壓腦血管意外的處理：半臥位，避免活動(dòng)、安定情緒、遵醫(yī)囑給予鎮(zhèn)靜劑；保持呼吸道通暢，吸氧。高血壓急癥時(shí)首選硝普鈉靜脈滴注治療。

2.4.2定期監(jiān)測(cè)血壓，嚴(yán)密觀察病情變化，發(fā)現(xiàn)血壓急劇升高、劇烈頭痛、嘔吐、大汗、視力模糊、面色及神志改變、肢體活動(dòng)障礙等癥狀，立即通知醫(yī)師。

2.5 健康教育

2.5.1制定健康教育計(jì)劃

為了妥善安排好教育時(shí)間。促進(jìn)教育工作切實(shí)落實(shí)及提高教育質(zhì)量，我科將教育內(nèi)容制成標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)理計(jì)劃。每天日責(zé)任護(hù)士根據(jù)患者的個(gè)體差異和接受能力，采取一對(duì)一的健康教育．語(yǔ)言要通俗易懂。每一天或兩天一個(gè)新內(nèi)容。同時(shí)復(fù)述前一個(gè)內(nèi)容，自至患者理解記住為止。

2.5.2基礎(chǔ)知識(shí)教育

高血壓是一種以動(dòng)脈壓升高為特征的疾病，持續(xù)高血壓可以誘發(fā)高血壓心臟病、高血壓腦病、急性心肌梗塞，腦梗塞、慢性腎功能衰竭等多種高危疾病。護(hù)士應(yīng)向患者及其家屬詳細(xì)介紹關(guān)于疾病發(fā)生的原因及相關(guān)因素，使患者對(duì)自己的病情有所了解，強(qiáng)調(diào)為減少及延緩高血壓對(duì)血管和重要臟器的損傷，必須保持血壓穩(wěn)定。日常生活中應(yīng)當(dāng)做到；

注意勞逸結(jié)合：經(jīng)過(guò)一天勞累的工作后要適當(dāng)?shù)姆潘珊托菹ⅰ１ＷC充分的睡眠。避免長(zhǎng)期過(guò)度的緊張和勞累。

保持平靜的心境：遇事要沉著冷靜。避免情緒激動(dòng)及過(guò)分焦慮。

建立良好的生活習(xí)慣：戒煙戒酒，控制食鹽攝入量，高血壓病人應(yīng)采取低鈉飲食，每日食用氯化鈉不超過(guò)2-3克。

合理飲食，控制體重：高血壓患者應(yīng)以低鈉、低脂肪為原則，多吃水果和蔬菜，適當(dāng)補(bǔ)充蛋白質(zhì)和鈣，體型過(guò)胖者應(yīng)設(shè)法減輕體重。以減輕心臟負(fù)擔(dān)。延緩動(dòng)脈硬化的程度。

堅(jiān)持合理用藥：高血壓病病程漫長(zhǎng)，通過(guò)藥物治療．將舒張壓控制在12-14kPa(90-105mmHg)以下，應(yīng)用降壓藥時(shí)須注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1)降壓藥應(yīng)盡可能口服。2)各種抗高血壓藥物的藥理作用不同，降壓效果也不同。應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下服用。3)了解藥物的作用及副作用。發(fā)生嚴(yán)重副作用應(yīng)立即停藥并告知醫(yī)生。4)必須堅(jiān)持用藥，血壓降至正常水平后。應(yīng)用維持劑量，避免血壓突然升高引起并發(fā)癥。

3 討論

通過(guò)對(duì)患者實(shí)施健康教育，使病人對(duì)自己的病情及相關(guān)知識(shí)有所了解，不僅增長(zhǎng)了高血壓病人的醫(yī)療知識(shí)，還提高了預(yù)防保健能力，增加了病人對(duì)醫(yī)護(hù)人員的信任感，同時(shí)密切了護(hù)患關(guān)系。從而提高了護(hù)士的價(jià)值和社會(huì)地位。總之。健康教育的實(shí)施，消除了病人的心理障礙改變了病人行為和生活方式，從而提高了生活質(zhì)量。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 金問(wèn)濤，主編．內(nèi)科護(hù)理學(xué)[M]．上海醫(yī)科大學(xué)，1990，6．

第3篇：高血壓病人的健康教育計(jì)劃范文

健康教育是傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)健康行為的一項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)。隨著醫(yī)學(xué)模式和健康觀念的改變，大多數(shù)患者不能滿足一般的生活護(hù)理，而需要的是健康知識(shí)，更想了解自己的健康狀況和健康行為，以及疾病痊愈及痊愈后的問(wèn)題。高血壓病病程長(zhǎng)，病情進(jìn)展程度不一，大部分是良性緩慢過(guò)程，但對(duì)心、腦、腎是一個(gè)很重要的致病因素。

積極地預(yù)防和治療可制止和逆轉(zhuǎn)高血壓病對(duì)靶器官的損害，所以健康教育尤為重要，可以改變高血壓病患者行為的認(rèn)識(shí)，可以延緩病情的進(jìn)展。根據(jù)患者個(gè)體情況 東城區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站有針對(duì)性的制定了一系列適合高血壓病患者的健康教育計(jì)劃，有效地進(jìn)行健康宣教，取得了滿意的效果，現(xiàn)報(bào)道如下。

1、 目的

在臨床工作中要求社區(qū)站醫(yī)護(hù)人員必須掌握高血壓的定義、臨床分級(jí)，對(duì)高血壓病因也要了解，比如家族、年齡、職業(yè)、環(huán)境、吸煙等與高血壓的關(guān)系，對(duì)治療高血壓的方法（包括非藥物治療措施，藥物治療等方面），要求醫(yī)護(hù)人員必須掌握高血壓治療常用五類降壓藥物的作用機(jī)制、用法、注意事項(xiàng)以及并發(fā)癥等。在高血壓的健康教育中，醫(yī)護(hù)人員是健康教育的傳播者及指導(dǎo)者。只有熟練掌握有關(guān)高血壓知識(shí)及治療方法，積極地對(duì)患者進(jìn)行有效的健康教育，才能發(fā)揮醫(yī)護(hù)人員在高血壓治療中的作用，從而提高臨床治療效果。

2、 方法

東城區(qū)衛(wèi)生站按照上級(jí)衛(wèi)生管理部門的健康教育規(guī)劃，制定具體的站內(nèi)開展健康宣教工作計(jì)劃，針對(duì)轄區(qū)內(nèi)居民的整體健康情況，開展相應(yīng)的健康教育工作。

2.1 東城區(qū)率先開展的高血壓自我管理小組的活動(dòng)，其目的在于社區(qū)站的醫(yī)護(hù)人員對(duì)參與本次活動(dòng)的轄區(qū)內(nèi)高血壓居民進(jìn)行個(gè)體化教育引導(dǎo)工作，通過(guò)形式各樣的高血壓管理活動(dòng)，促進(jìn)居民之間對(duì)于高血壓疾病的深入、細(xì)致的討論，醫(yī)護(hù)人員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)居民討論情況給予指導(dǎo)，使居民建立正確的疾病觀，引導(dǎo)提高患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)，同時(shí)教育居民認(rèn)識(shí)不良生活方式指導(dǎo)對(duì)血壓的影響，如長(zhǎng)時(shí)間的吸煙、酗酒、過(guò)度疲勞、情緒激動(dòng)等都會(huì)影響血壓，最終引發(fā)高血壓的發(fā)生。

2.2 健康教育首先要介紹疾病的一般知識(shí)，讓患者感覺(jué)到溫馨和安全。以誠(chéng)相待，解除恐懼、焦慮心理。我們是醫(yī)患溝通的橋梁，要用真誠(chéng)和理解給患者建立良好的第一印象，耐心聽(tīng)他們的講述疾病，盡可能滿足他們的合理需求，使患者感到一種親切感、安全感，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝疾病的信心。之后教育病人穩(wěn)定情緒：當(dāng)患者情緒上受到刺激時(shí)，血壓則升高；相反，血壓則降低。及時(shí)調(diào)節(jié)患者的情緒，防治一過(guò)性過(guò)高的血壓對(duì)心腦血管的損害，但患者情緒直接影響著藥物的吸收、分布、代謝和排泄等各個(gè)環(huán)節(jié)。患者愉快、樂(lè)觀，藥物則易發(fā)揮治療作用；煩躁、不思飲食、難以人眠，必然影響藥物療效，使血壓難以下降，甚至更趨升高。要運(yùn)用新的醫(yī)學(xué)模式理論宣傳情緒調(diào)節(jié)可以治病的道理。保持血壓穩(wěn)定。再者飲食運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)：飲食宜低鹽、低脂。食鹽的攝人量與高血壓發(fā)病率呈正比，過(guò)多攝人脂肪，是高血壓病的一個(gè)危險(xiǎn)因素，因此成人食鹽量不超過(guò)5—6g/d，教會(huì)居民日常生活中測(cè)量食鹽量，用不同食物教育居民警惕隱藏著的食鹽。指導(dǎo)患者少吃或避免食用含飽和脂肪酸多的動(dòng)物脂肪，如動(dòng)物內(nèi)臟、脂肪、腦髓、貝類等，適當(dāng)補(bǔ)充蛋白質(zhì)，如：牛奶、魚類、瘦肉等。體力活動(dòng)是獨(dú)立的降壓因素。根據(jù)高血壓患者的年齡、軀體狀態(tài)等具體情況選擇適合的運(yùn)動(dòng)方式，如散步、游泳、氣功、太極拳等有氧活動(dòng)。尤以簡(jiǎn)便散步開始為好，隨后逐漸增加每次運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，告知患者運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)避免造成心臟、骨關(guān)節(jié)的損害。最后用藥指導(dǎo)：大部分患者對(duì)高血壓疾病知識(shí)缺乏，存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。如不能堅(jiān)持服藥，無(wú)癥狀就以為血壓正常，認(rèn)為沒(méi)必要吃藥，擔(dān)心藥物有不良反應(yīng)。因此在加強(qiáng)宣教，提高患者對(duì)高血壓疾病的認(rèn)識(shí)，教育居民測(cè)量血壓的方法，促使居民養(yǎng)成自己測(cè)量血壓的習(xí)慣，也是幫助他們養(yǎng)成規(guī)律服藥的方法。

3、 效果

2005～2007年普查高血壓病48712人次，高血壓病患者對(duì)健康教育知識(shí)知曉率有所上升，分別為37.04%、42.28%、51.88%，通過(guò)健康教育許多高血壓病患者對(duì)自己的不健康行為進(jìn)行主動(dòng)改正，對(duì)高血壓病的高危因素不斷減少，降低了心腦腎等疾病合并癥的發(fā)生，有效地提高了生活質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)了身心健康，通過(guò)健康教育，我社區(qū)在社會(huì)上也得到了廣泛地好評(píng)與認(rèn)可，很多患者都成了醫(yī)護(hù)人員的朋友，構(gòu)建起了和諧良好的醫(yī)患氛圍。

4思考

健康教育是促進(jìn)高血壓病良性管理的重要手段，拉近了衛(wèi)生部門與群眾之間的距離，密切了醫(yī)患關(guān)系，小型的講座、義診、免費(fèi)咨詢等使群眾倍感親切、信任。通過(guò)此舉，實(shí)現(xiàn)了醫(yī)患之間的有效溝通，對(duì)社區(qū)高血壓病的管理產(chǎn)生了巨大促進(jìn)作用。 健康教育能改變?nèi)藗儾涣忌罘绞剑欣诖龠M(jìn)建設(shè)社會(huì)主義精神文明。我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要任務(wù)之一就是提高全民的科學(xué)文化素質(zhì)，提倡文明、健康、科學(xué)的生活方式，克服社會(huì)的陋風(fēng)敗俗，樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣和生活行為，健康教育是社會(huì)主義精神文明的一個(gè)基本構(gòu)成。

健康教育的實(shí)施鍛煉了醫(yī)護(hù)人員的人際溝通能力和語(yǔ)言表達(dá)水平，豐富了知識(shí)。加強(qiáng)健康教育工作力度，增加健康教育投入。走出去，進(jìn)社區(qū)，提供健康促進(jìn)、衛(wèi)生保健、醫(yī)療、康復(fù)等綜合連續(xù)、系統(tǒng)的醫(yī)療保健服務(wù)，使群眾自覺(jué)接納健康的行為方式，變被動(dòng)為主動(dòng)積極參加保健服務(wù)，完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)功能，保障醫(yī)改順利落實(shí)。

健康教育可以強(qiáng)化對(duì)病人的診治，通過(guò)健康教育，拓寬了人們的知識(shí)領(lǐng)域，深入和普及了人們的醫(yī)學(xué)科學(xué)知識(shí)，大大改善了人們對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化預(yù)防觀念，促進(jìn)求醫(yī)行為。人們將依據(jù)科學(xué)的、客觀的、豁達(dá)的態(tài)度對(duì)待疾病，為疾病的及時(shí)醫(yī)治創(chuàng)造良好的條件，努力踐行早期診治、早期康復(fù)的目標(biāo)。

第4篇：高血壓病人的健康教育計(jì)劃范文

資料與方法

選擇嘉定區(qū)梅園社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站管轄區(qū)域的4個(gè)社區(qū)內(nèi)的25397人口，對(duì)社區(qū)高血壓患者進(jìn)行調(diào)查，高血壓患者150例，男90例，女60例；年齡30～78歲，平均57.6±9.8歲；體重61～83kg；病程2～30年；一般人群13個(gè)，Ⅰ期25例，Ⅱ期32例，Ⅲ期108例。文化程度：高中以上62例，初中以下34例，小學(xué)程度31例，文盲13例。職業(yè)：干部54例，工人65例，家庭婦女31例。

方法：⑴評(píng)估基本情況：由社區(qū)護(hù)士對(duì)社區(qū)內(nèi)的患者評(píng)估基本情況，包括心理、社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等方面，年齡、體重、職業(yè)、性格等，以便更好地進(jìn)行健康教育。⑵保健知識(shí)的掌握情況：①高血壓是否與吸煙、酗酒、生活緊張有關(guān)；②飲食是否以清淡為主；③是否堅(jiān)持服藥；④是否經(jīng)常檢測(cè)血壓；⑤是否堅(jiān)持鍛煉；⑥是否知道勞累、飽餐可誘發(fā)高血壓；⑦高血壓是否能有效控制。對(duì)答卷進(jìn)行評(píng)分，以了解社區(qū)內(nèi)高血壓患者知識(shí)范疇。⑶根據(jù)高血壓患者對(duì)保健知識(shí)掌握情況不同，分別制定高血壓患者健康教育計(jì)劃，對(duì)高血壓患者進(jìn)行宣傳、示范、講解、發(fā)放宣傳材料，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并進(jìn)行健康內(nèi)容宣講：血壓正常值范圍，正確測(cè)量方法、堅(jiān)持服藥、按照藥物的起效時(shí)間與血壓的雙峰一谷規(guī)律系統(tǒng)用藥。⑷統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。

結(jié)果

社區(qū)健康教育6個(gè)月后患者變化情況，見(jiàn)表1。

社區(qū)健康教育6個(gè)月前后各教育項(xiàng)目效果比較，見(jiàn)表2。

社區(qū)健康教育6個(gè)月對(duì)高血壓并發(fā)癥的影響：隨機(jī)將150例高血壓患者分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，兩組性別、心率、病史、心血管危險(xiǎn)絕對(duì)水平分層差異無(wú)顯著性，具有可比性。對(duì)照組按常規(guī)治療和護(hù)理，實(shí)驗(yàn)組分別給予了針對(duì)不良生活習(xí)慣、行為的健康教育，觀察血壓控制的有效率及并發(fā)癥發(fā)生率，作統(tǒng)計(jì)學(xué)比較，通過(guò)健康教育，實(shí)施護(hù)理干預(yù)的目標(biāo)和內(nèi)容如下：①節(jié)制飲食，控制體重，肥胖的患者應(yīng)適當(dāng)節(jié)食，以減輕體重，標(biāo)準(zhǔn)體重(kg)=身高(cm)-100，40歲以上者體重超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)體重10%的為超重，超過(guò)20%為肥胖。②限制食鹽量，高鹽飲食不僅是高血壓病的危險(xiǎn)因素，也是冠心病、血栓性疾病的危險(xiǎn)因素。高血壓患者應(yīng)將鈉鹽攝入量減至每天不超過(guò)2g，禁食腌制食品如咸菜、皮蛋、火腿、香腸、咸肉、蝦米等。同時(shí)提高鉀鹽攝入，多食含鉀食物如香蕉等，因鉀鹽有保護(hù)心臟作用。③低脂飲食，飲食中脂肪的質(zhì)和量可以影響血壓，減少飲食中的飽和脂肪酸可以降低動(dòng)脈血壓。禁食肥肉、蛋黃、動(dòng)物腦及內(nèi)臟。脂肪量＜50g/日，減少烹調(diào)用油，采用植物油；海帶、紫菜、木耳、大蒜、洋蔥等有利于降低血脂和防治動(dòng)脈粥樣硬化，可以常吃。④戒煙限酒，吸煙可使血壓升高，易形成動(dòng)脈粥樣硬化，低密度脂蛋白和甘油三酯升高，抑制前列腺素合成，增加血栓形成，促進(jìn)血小板聚集。故吸煙對(duì)人體的危害是多方面的，老年高血壓患者要嚴(yán)格戒煙。

討論

健康教育可以提高患者對(duì)高血壓的認(rèn)識(shí)：高血壓雖然是常見(jiàn)病，然而目前我國(guó)人群對(duì)高血壓的知曉率及治療率、控制率仍處于較低水平［1，2］。因此，醫(yī)護(hù)人員有必要深入社區(qū)，步入老年人家庭，將高血壓相關(guān)知識(shí)通過(guò)健康教育教給老年患者和家屬，促進(jìn)老年高血壓患者對(duì)高血壓相關(guān)知識(shí)的正確理解和掌握提高高血壓相關(guān)知識(shí)的知曉率，使高血壓得到有效控制，減少腦卒中、心力衰竭、左室肥厚等并發(fā)癥的發(fā)生，減輕家庭和社會(huì)負(fù)擔(dān)。“健康老齡化，以預(yù)防為主”，是新時(shí)期倡導(dǎo)的老年保健觀，對(duì)老年人實(shí)施健康教育是改變傳統(tǒng)保健觀的有效途徑。

本研究結(jié)果表明，通過(guò)對(duì)社區(qū)老年高血壓患者實(shí)施健康教育干預(yù)措施，可有效地提高患者對(duì)高血壓病的認(rèn)知水平，干預(yù)后高血壓患者的高血壓知識(shí)得分高于干預(yù)前，說(shuō)明患者對(duì)高血壓相關(guān)知識(shí)的掌握程度有了明顯的提高，有利于患者掌握科學(xué)合理的自我管理方法，增強(qiáng)其自我保健

意識(shí)，從而促進(jìn)其生活行為的改變，有效地控制血壓。

健康教育對(duì)患者行為的影響高血壓是一種生活方式疾病，而改變?nèi)巳旱纳盍?xí)慣和方式是一項(xiàng)工作量和耗時(shí)巨大的工作。因此，健康教育工作必須系統(tǒng)、長(zhǎng)期、連續(xù)實(shí)施，從認(rèn)知水平的提高到真正促使人們?cè)谛袆?dòng)上有所改變，還需要全社會(huì)的支持與共同參與，如社區(qū)、政府提供一些必要的條件，家庭的參與等。健康行為形成的三大因素(傾向、促成和強(qiáng)化)中，促成因素是非常關(guān)鍵的。同時(shí)，對(duì)高血壓現(xiàn)癥病人的健康教育應(yīng)結(jié)合高血壓危險(xiǎn)因素調(diào)查的結(jié)果，根據(jù)病人存在的危險(xiǎn)因素進(jìn)行有針對(duì)性的健康教育，采用多種形式的反復(fù)強(qiáng)化，調(diào)整其原有的生活方式，以降低或消除所存在的特定危險(xiǎn)因素。解了健康的生活方式，知道高血壓是一種生活方式疾病，并對(duì)自己的生活方式起到一定的潛在的影響，雖然本次調(diào)查中，患者行為改變并不顯著，如果能進(jìn)一步改善我們的健康教育工作，使患者的生活方式更健康，能有效地降低高血壓病的危害，減少發(fā)生腦卒中和冠心病的幾率，就能提高患者的生活質(zhì)量。因?yàn)樾袨榈母淖儾⒉皇且怀幌Φ摹Ｍㄟ^(guò)健康促進(jìn)防治高血壓在國(guó)際上已有幾十年的歷史，并取得了許多成果，已證明通過(guò)干預(yù)可使患病率、發(fā)病率、并發(fā)癥、相關(guān)死亡率等指標(biāo)降低［3］。控制高血壓主要不是針對(duì)高血壓病本身，而是影響高血壓的危險(xiǎn)行為因素，高血壓病患者僅靠醫(yī)院門診和住院治療不能長(zhǎng)期、有效地控制血壓和預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生，因而在社區(qū)開展一系列的護(hù)理干預(yù)是控制和預(yù)防高血壓病的有效途徑。

本觀察研究得不足之處：本研究結(jié)果表明，通過(guò)對(duì)社區(qū)老年高血壓患者實(shí)施健康教育干預(yù)措施，可有效地提高患者對(duì)高血壓病的認(rèn)知水平，干預(yù)后高血壓患者的高血壓知識(shí)得分高于干預(yù)前，說(shuō)明患者對(duì)高血壓相關(guān)知識(shí)的掌握程度有了明顯的提高，有利于患者掌握科學(xué)合理的自我管理方法，增強(qiáng)其自我保健意識(shí)，從而促進(jìn)其生活行為的改變，有效地控制血壓，但是目前社區(qū)醫(yī)生多由鄉(xiāng)村醫(yī)師承擔(dān)健康促進(jìn)和社區(qū)保健的責(zé)任在理論知識(shí)和技能水平上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，因此，通過(guò)開辦社區(qū)臨床專業(yè)、慢性病培訓(xùn)班、遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試等方式多途徑培養(yǎng)社區(qū)醫(yī)生，提高社區(qū)從業(yè)人員慢病健康教育、健康促進(jìn)、慢性病康復(fù)的能力在目前顯得尤為迫切。而且因?yàn)楦深A(yù)時(shí)間尚短，故長(zhǎng)期干預(yù)效果還有待進(jìn)一步觀察。

參考文獻(xiàn)

1 張紅梅.高血壓社區(qū)干預(yù)研究進(jìn)展.中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志,2005,21(3):73-74.

第5篇：高血壓病人的健康教育計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】高血壓；健康教育

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，人們的飲食結(jié)構(gòu)也發(fā)生了改變，工作節(jié)奏的加快，生活壓力的增加，高血壓不僅呈上升趨勢(shì)，而且越來(lái)越年輕化。高血壓是一種具有多種發(fā)病機(jī)制以及與遺傳基因有關(guān)的疾病，它不僅是血液動(dòng)力學(xué)異常的疾病，而且也伴隨脂肪、糖代謝紊亂和心腦腎等靶器官的損害。我們根據(jù)病員的年齡、文化程度、社會(huì)背景對(duì)2009年8月-2010年10月收治的200例高血壓病人在藥物治療的同時(shí)進(jìn)行了健康教育，取得了一定效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

1臨床資料

男133例，女67例，年齡28-86歲，大學(xué)文化88例，大、中專文化75例，小學(xué)文化37例，吸煙102例，嗜酒32例，飲食過(guò)咸46例。

2健康教育的目的

通過(guò)健康教育，使病人和家屬了解高血壓的知識(shí)，遵醫(yī)囑服藥，使血壓降至正常范圍；防止或減少心腦血管及腎臟并發(fā)癥，降低病死率和病殘率，提高病人的生活質(zhì)量。

3健康教育的內(nèi)容

3.1飲食指導(dǎo):讓患者了解合理健康飲食的重要性以及在治療中的意義，低鹽低脂飲食，低膽固醇飲食，每日攝鹽量在4-6g，補(bǔ)充適量蛋白質(zhì)，多吃含纖維素高蔬菜水果，保持大便通暢攝入足量的鉀、鎂、鈣，限制飲酒，減少脂肪攝入，脂肪少于25%，限制動(dòng)物性脂肪，肉類50-100克，不喝乙醇含量高的白酒，可以喝適量紅酒，不喝濃茶、咖啡等刺激性飲料。 日三餐七至八分飽，少食動(dòng)物內(nèi)臟、脂肪，避免暴飲暴食。

3.2運(yùn)動(dòng)指導(dǎo):無(wú)心、腦、腎損害的患者，在保證充足睡眠的前提下，適量運(yùn)動(dòng)，選擇氣功、太極拳等有氧運(yùn)動(dòng)，每天至少30分鐘。運(yùn)動(dòng)量不宜過(guò)大和劇烈，以免心率過(guò)快，不利于身體健康。避免長(zhǎng)期過(guò)度的緊張工作和勞累，對(duì)于長(zhǎng)期從事緊張腦力勞動(dòng)者，應(yīng)學(xué)會(huì)自己放松，調(diào)節(jié)工作和休息。

適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，可以改善血管的運(yùn)動(dòng)，調(diào)節(jié)迷走神經(jīng)的興奮性，從而降低血壓。還可以改善血液動(dòng)力學(xué)反應(yīng)，減輕了心肌工作量，穩(wěn)定血壓水平，可以減少腦卒中發(fā)病率50%左右。[1]

3.3用藥指導(dǎo)：告知病人服藥一定要按醫(yī)囑定時(shí)、定量，制定個(gè)體化治療方案，不可自己隨便添加或少吃，更不可自行停藥，以免血壓驟升引起腦出血，血壓應(yīng)慢慢地降，不可一下降至正常，以免血壓驟降影響心、腦、腎重要器官的血液供應(yīng)。[2]必須做好長(zhǎng)期服藥的心理準(zhǔn)備，并了解藥物的作用及副作用，出現(xiàn)副作用時(shí)，及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，調(diào)整用藥。應(yīng)用高血壓藥物時(shí)，注意起身一定要緩慢，避免性低血壓引起暈厥，發(fā)生意外。教會(huì)病人自己測(cè)血壓的方法，做到定、定部位、定血壓計(jì)，定期到醫(yī)院復(fù)診。

3.4心理指導(dǎo)：指導(dǎo)患者保持情緒穩(wěn)定，生活起居要有規(guī)律，避免情緒激動(dòng)和過(guò)度緊，焦慮。針對(duì)患者的不同心理狀態(tài)與特點(diǎn)，與患者進(jìn)行平等友好的交流，讓患者知道心理因素對(duì)疾病的發(fā)展和轉(zhuǎn)歸有重要的影響。有針對(duì)性地向病人講解高血壓的一般常識(shí)，使病人對(duì)病情及治療有大概了解。對(duì)疾病的危害認(rèn)識(shí)不足的患者，應(yīng)對(duì)其講明高血壓及并發(fā)癥的危害，使其主動(dòng)配合服藥，達(dá)到提高生存質(zhì)量的目的；對(duì)疾病有恐懼心理的患者，要做好心理疏導(dǎo)，告知病人，只要遵醫(yī)囑服藥，將血壓控制在正常范圍內(nèi)，還是可以健康長(zhǎng)壽的。對(duì)血壓反復(fù)升高，難以控制在正常范圍的患者，幫助其找出治療失敗的原因并制定相應(yīng)對(duì)策。避免不良的情緒刺激，培養(yǎng)樂(lè)觀、開朗、精神愉快的良好心態(tài)。

4健康教育的形式

根據(jù)病人的年齡、文化程度、社會(huì)背景和經(jīng)濟(jì)狀況等，實(shí)行個(gè)體化教育，對(duì)文化程度低的病人，盡量用通俗易懂的語(yǔ)言與病人交談，不用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，或者再加以簡(jiǎn)單易懂的圖畫作補(bǔ)充，對(duì)于文化程度高的患者，除了跟他們交談，再利用文字材料作補(bǔ)充，給病人看與疾病有關(guān)的小冊(cè)子和標(biāo)準(zhǔn)教育計(jì)劃等。

5健康教育的的效果

通過(guò)健康教育的實(shí)施，102例吸煙患者中，有96例戒煙成功，嗜酒的32例中，30例戒酒成功，46例飲食過(guò)咸的，全部改成了清淡飲食，情緒不穩(wěn)定者，經(jīng)過(guò)護(hù)理人員的宣教與心理護(hù)理，病人的不良情緒消除，對(duì)治療充滿信心，達(dá)到了理想的降壓效果，學(xué)會(huì)了疾病的預(yù)防和自我護(hù)理知，從而控制了高血壓的進(jìn)展，預(yù)防、延緩了并發(fā)癥的發(fā)生，提高了生活質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

第6篇：高血壓病人的健康教育計(jì)劃范文

【文章編號(hào)】2095-6851（2014）05-0294-01

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的不斷發(fā)展，人們的就醫(yī)觀念及需求心理發(fā)生了巨大變化，對(duì)健康教育的要求也越來(lái)越高。健康教育作為一種促進(jìn)健康、預(yù)防疾病、提高生活質(zhì)量的有效方式成為護(hù)理工作的重要組成部分。在外科胃癌手術(shù)病人中，老年病人占有一定比例，老年胃癌病人由于體內(nèi)各重要器官已出現(xiàn)退行性變化，生理和心理狀況也有所改變，機(jī)體整體調(diào)節(jié)功能減退，對(duì)手術(shù)的耐受性差，適應(yīng)能力下降，因此尋求有效的健康教育方法，使病人掌握相關(guān)知識(shí)尤為重要。我科自2012年1月開始使用一套系統(tǒng)化健康教育模式對(duì)老年胃癌手術(shù)病人實(shí)施健康教育，取得了滿意效果。

1臨床資料

1.1一般資料：男90例，女27例。年齡65～92歲，平均70.7歲。72例有合并癥，其中糖尿病15例，慢性支氣管炎共15例，高血壓病共46例，23例合并有低蛋白癥。

1.2方法：最受歡迎的健康教育方法是醫(yī)護(hù)人員個(gè)別指導(dǎo)[1]，結(jié)合提供相關(guān)書籍供病人閱讀、科室走廊的宣傳欄、健康教育宣傳冊(cè)等多種形式。將病人分為四個(gè)階段進(jìn)行健康教育：入院階段、術(shù)前階段、術(shù)后階段、出院階段。

1.3結(jié)果：術(shù)后切口感染4例，經(jīng)局部換藥后治愈；切口裂口1例，急診行減張縫合后治愈；余順利治愈出院。

2健康教育

2.1入院健康教育：在特殊或陌生環(huán)境下，病人可能出現(xiàn)生理、心理或行為等改變，直接影響疾病的預(yù)后和心理康復(fù)。病人入院時(shí)護(hù)士應(yīng)熱情接診，介紹醫(yī)院的環(huán)境、規(guī)章制度、科室醫(yī)療情況、主管病人的醫(yī)生護(hù)士及同病室的病友，使病人消除陌生感，盡早適應(yīng)。我院所收治的病人大部分是文化程度較低的農(nóng)民，有些病人的特點(diǎn)是文化水平低，接受能力差，病情急重，入院前對(duì)自己所患疾病的有關(guān)知識(shí)幾乎完全不懂，所以我們要根據(jù)病人的文化層次、接受能力等資料，收集教育內(nèi)容，制定教育計(jì)劃。

2.2術(shù)前健康教育：（1）講解術(shù)前檢查的目的、意義、注意事項(xiàng)。所有病人術(shù)前常規(guī)行血常規(guī)、肝腎功能、胸片、肺功能、B超、心電圖等檢查以了解重要臟器的功能儲(chǔ)備；積極控制合并癥：高血壓病人血壓降至140～160/90～100mmHg以下；心肺疾病病人積極改善心功能和肺功能；糖尿病病人術(shù)前空腹血糖控制在8.0mmol/L以下。（2）指導(dǎo)病人進(jìn)行臥位時(shí)的大、小便練習(xí)，床上翻身技巧，有效咳嗽咳痰的方法；囑病人近期注意保暖，預(yù)防感冒，以免延誤手術(shù)。（3）講解手術(shù)治療的必要性、配合方法及手術(shù)大致過(guò)程，介紹以往手術(shù)成功率及同種疾病病人的康復(fù)情況，增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的信心。（4）動(dòng)員病人家屬給病人積極的心理支持（如多陪伴、鼓勵(lì)、安慰）和經(jīng)濟(jì)支持。（5）術(shù)前1天，麻醉師、手術(shù)醫(yī)生與病人進(jìn)行會(huì)面，與病人積極交流，增強(qiáng)其安全感。

2.3術(shù)后健康教育：（1）當(dāng)病人回到病室或從麻醉中醒來(lái)，護(hù)士應(yīng)以親切和藹的語(yǔ)言進(jìn)行安慰鼓勵(lì)。告訴他們手術(shù)很順利，只要再忍受幾天疼痛，就能恢復(fù)。同時(shí)鼓勵(lì)病人之間、家屬之間相互交流經(jīng)驗(yàn)，幫助病人順利度過(guò)術(shù)后康復(fù)期，減輕其術(shù)后焦慮感和孤獨(dú)感，增強(qiáng)其對(duì)術(shù)后恢復(fù)的信心。（2）術(shù)后6小時(shí)指導(dǎo)病人床上翻身，取半坐臥位，幫助病人做關(guān)節(jié)的主動(dòng)被動(dòng)運(yùn)動(dòng)，以減少術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生。護(hù)士應(yīng)向病人及家屬介紹關(guān)節(jié)活動(dòng)的重要性，講解各關(guān)節(jié)活動(dòng)的方法、活動(dòng)強(qiáng)度及注意事項(xiàng)。（3）術(shù)后禁食，待腸蠕動(dòng)恢復(fù)、排氣拔除胃腸減壓管后，才能進(jìn)食。指導(dǎo)病人先進(jìn)少量溫水，若無(wú)嘔吐可進(jìn)米湯等流質(zhì)，逐漸過(guò)渡到普通飲食。飲食結(jié)構(gòu)應(yīng)合理搭配，注意營(yíng)養(yǎng)，保證機(jī)體需要。（4）因各個(gè)個(gè)體的疼痛閾值、耐受能力和疼痛的經(jīng)驗(yàn)不同，所以護(hù)士應(yīng)注意觀察和理解病人，避免噪聲、強(qiáng)光的刺激，妥善固定各管道防止?fàn)坷鹛弁矗陬A(yù)防性使用止痛藥基礎(chǔ)上，可通過(guò)分散注意力、松弛法等來(lái)減輕病人的疼痛。（5）注重傾聽(tīng)服務(wù)，認(rèn)真聽(tīng)取病人的反映，讓病人充分表達(dá)其內(nèi)心的想法及要求，提出的疑問(wèn)護(hù)士應(yīng)及時(shí)回答并解決。鼓勵(lì)病人家屬盡量多抽時(shí)間陪伴，讓病人心理感到踏實(shí)。

2.4出院健康教育：（1）介紹辦理出院手續(xù)的步驟，發(fā)放健康教育手冊(cè)，指導(dǎo)病人做好自我護(hù)理。（2）合理飲食，少量多餐，多食蔬菜水果，少飲濃茶、酒類及少進(jìn)辛辣刺激性食物。（3）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活節(jié)奏規(guī)律，情緒穩(wěn)定，按時(shí)作息。（4）教會(huì)病人了解藥物的副作用和用藥的注意事項(xiàng)，增強(qiáng)自我健康意識(shí)。（5）術(shù)后定期化療，定期復(fù)查血常規(guī)、肝腎功能等。如出現(xiàn)不適癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，并附帶出院時(shí)給予的門診病歷和出院證明書，以便醫(yī)生了解病情。

3討論

系統(tǒng)化的健康教育不僅可以改善因知識(shí)缺乏而帶來(lái)的精神和情感上的困惑，而且可以預(yù)防并發(fā)癥，促進(jìn)早日康復(fù)[2]。健康教育應(yīng)貫穿于護(hù)理全過(guò)程，并與護(hù)理活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，讓病人在不知不覺(jué)自然而然中獲得知識(shí)，促進(jìn)健康。

對(duì)老年胃癌手術(shù)病人進(jìn)行各種健康教育時(shí)必須鼓勵(lì)其家屬共同參與，一方面可有助于病人對(duì)所教知識(shí)的了解與掌握；另一方面有助于老年病人更進(jìn)一步感覺(jué)到家屬的支持與關(guān)愛(ài)，使病人心理更能得到安慰與踏實(shí)，對(duì)治療起積極的作用，從而提高病人手術(shù)后的適應(yīng)狀況。

護(hù)理人員在健康教育過(guò)程中扮演著極為重要的角色。善于與病人溝通交流能緩解病人在住院過(guò)程中出現(xiàn)的各種負(fù)性情緒，使病人處于一種最佳的心理狀態(tài)來(lái)接受手術(shù)，提高病人的心理承受能力，增強(qiáng)機(jī)體的耐受力，從而保證病人在短期內(nèi)健康恢復(fù)。

健康教育最根本的目的是改變病人不健康行為，建立積極向上的健康行為，護(hù)士應(yīng)因人而異，因人施教，幫助病人在生理、心理上建立健康的行為，以積極的心態(tài)配合手術(shù)，提高治療效果。

參考文獻(xiàn)

第7篇：高血壓病人的健康教育計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：  老年病人   健康教育

        在以“病人為中心”的新型護(hù)理模式，對(duì)病人實(shí)施健康教育的整體護(hù)理的重要組成部分，其目的是使病人了解掌握有關(guān)疾病的病因病理知識(shí)和康復(fù)保健知識(shí)。筆者通過(guò)對(duì)老年病人健康教育實(shí)踐，意識(shí)到健康教育對(duì)老年病人的康復(fù)起著有益和有效的作用。但由于老年病人的生理、心理問(wèn)題以及護(hù)士健康教育能力問(wèn)題，直接影響著健康教育的開展，現(xiàn)分析如下。

        1  一般資料

        2007年-2009年內(nèi)科老年病人，年齡在60a以上的住院病人，年齡最大達(dá)92a；文盲半文盲占75%。護(hù)士不定時(shí)進(jìn)行住院病人健康教育，檢查反饋與其它項(xiàng)目相比，令人不滿意的是老年病人的健康教育：發(fā)現(xiàn)病人對(duì)疾病的病因病理、癥狀，體征、診療、檢查項(xiàng)目、目的、藥物、飲食、活動(dòng)、潛在并發(fā)癥等方面的知識(shí)在深度和廣度上掌握不夠，達(dá)不到充分調(diào)動(dòng)病人積極參與活動(dòng)，提高自我護(hù)理保健能力的地。

        2  老年病人生理、心理特點(diǎn)

        2.1記憶力差、認(rèn)知力差及感知覺(jué)減退老年患者隨著年齡的增加及生理功能衰退，使身體患有多種疾病如腦萎縮、糖尿病、高血壓腦動(dòng)脈硬化等，均可導(dǎo)致老年病人不同程度健忘、耳聾、視力減退、感知覺(jué)減退、反應(yīng)遲鈍、記憶力減退、認(rèn)知力差，易引起誤解或曲解別人的意思。

        2.2易怒、固執(zhí)、疑慮等不良的心理反應(yīng)老年人是一群特殊的群體，他們年齡大，但社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，心理活動(dòng)復(fù)雜。由于生理性衰老、視、聽(tīng)不靈、體弱多病，加之社會(huì)和家庭角色改變，適應(yīng)能力減弱，一旦住院，心理壓力增加以及對(duì)醫(yī)療費(fèi)用的負(fù)擔(dān)和對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)不足等原因，使他們對(duì)病情的估計(jì)多為悲觀和對(duì)抗意識(shí)，而出現(xiàn)易怒、固執(zhí)、多疑等不良心理反應(yīng)，對(duì)治療護(hù)理疾病的康復(fù)失去信心。

        3  護(hù)士在健康教育時(shí)可能存在著不足之處

        有的護(hù)士可能缺乏溝通技巧或不熟悉溝通技巧，影響著護(hù)患之間的關(guān)系；有的護(hù)士在運(yùn)用護(hù)理程序方面存在著入院評(píng)估收集資料不全面，如病人的身體情況、疾病過(guò)程、文化程度。社會(huì)背景、經(jīng)濟(jì)狀況、行為方式(生活、飲食習(xí)慣)，和社會(huì)心理因素等情況的收集不完整或欠認(rèn)真細(xì)致，評(píng)價(jià)不及時(shí)或未能做出恰當(dāng)?shù)男Чu(píng)價(jià)；有的護(hù)士對(duì)老年病人的生理、心理特點(diǎn)掌握不全面；有的掌握疾病健康教育的內(nèi)容不全面。如：入院教育、有關(guān)疾病的病因病理知識(shí)教育、檢查項(xiàng)目介紹、治療藥物知識(shí)的宣教、飲食指導(dǎo)、活動(dòng)指導(dǎo)、危險(xiǎn)因素的防治及出院指導(dǎo)等。基于這些原因，而導(dǎo)致護(hù)士在進(jìn)行有關(guān)疾病的健康教育時(shí)不能根據(jù)病人接受知識(shí)的能力和病情各階段有的放矢地進(jìn)行健康教育，顯示不出個(gè)體差異。

4  討論

        4.1護(hù)士應(yīng)具備健康教育的能力  健康教育是一種有計(jì)劃、有目的、有評(píng)價(jià)的教育活動(dòng)，首先應(yīng)具備相應(yīng)的理論知識(shí)。如教育學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)、社會(huì)學(xué)等多種邊緣學(xué)科知識(shí)。建立良好的護(hù)患關(guān)系，掌握護(hù)患溝通交流技巧，按照不同的對(duì)象，不同的場(chǎng)合，病情的不同階段，選擇不同的健康教育方法，使他們對(duì)護(hù)士產(chǎn)生信任感，愿意接受護(hù)士傳授的健康信息。健康教育形式要有針對(duì)性，因人而異，因病而異。內(nèi)科老年病人病情復(fù)雜多樣，不同疾病的病因、誘因各不相同，著重的預(yù)防保健措施亦不相同，因此要根據(jù)不同疾病的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的知識(shí)教育。例如：阻塞性肺氣腫的病人，住院后主要與病人講解采取有效的半臥位休息的目的，低流量吸氧的目的，指導(dǎo)有效排痰的方法以及吸煙、有害氣體、粉塵及氣候?qū)膊〉挠绊懀瑫r(shí)加強(qiáng)呼吸功能鍛煉和飲食的指導(dǎo)，并保持大便通暢，避免誘發(fā)因素及改善個(gè)人體質(zhì)。而支氣管哮喘病人住院后主要講解哮喘發(fā)作時(shí)取端坐位舒適的目的，用B受體激動(dòng)劑、茶堿類、糖皮質(zhì)激素等藥物的作用、副作用，以及鼓勵(lì)病人補(bǔ)充水分，每天2500ml-3000ml的目的，指導(dǎo)病人不宜食用魚、蝦、蟹，豬肝、蛋白質(zhì)等易過(guò)敏的食物。避免誘因：避免密封門窗及花草、地毯、皮毛、異味氣體接觸，防止情緒激動(dòng)等。因人而異：對(duì)記憶力減退，認(rèn)知力差的病人要利用每日治療，護(hù)理查房的時(shí)間，反復(fù)多次強(qiáng)調(diào)并且耐心細(xì)致的教育指導(dǎo)。因人而異、因病而異的個(gè)體化教育是健康教育工作獲得成功的基礎(chǔ)。

第8篇：高血壓病人的健康教育計(jì)劃范文

文章編號(hào)：1003-1383(2007)06-0743-02中圖分類號(hào)：R 562.201文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

哮喘是一種氣道慢性疾病，常因病人缺乏有關(guān)的哮喘知識(shí)，對(duì)自身病情嚴(yán)重程度認(rèn)識(shí)不足出現(xiàn)反復(fù)發(fā)作。目前吸入給法是防治哮喘的首選給藥方式［1］。但因吸入皮質(zhì)激素治療需要長(zhǎng)期的過(guò)程，臨床中存在病人吸入的依從性差，據(jù)報(bào)道［2］約有80%患者不能堅(jiān)持正規(guī)地吸入皮質(zhì)激素，致使發(fā)病率呈上升趨勢(shì)。為尋求提高哮喘患者出院吸入治療依從性的有效方法，達(dá)到長(zhǎng)期有效控制哮喘的目的。在住院期間我們采取發(fā)放健康教育手冊(cè)、講座、專人講解、示范定量氣霧劑（MDI）的正確使用方法及步驟，出院后電話隨訪等健康教育方法，通過(guò)對(duì)82例哮喘初次使用MDI吸入治療患者進(jìn)行針對(duì)性的健康教育，收到較好的效果。現(xiàn)報(bào)告如下。

資料與方法

1.一般資料 選擇2003年6月～2006年6月符合中華醫(yī)學(xué)會(huì)呼吸分會(huì)制訂的支氣管哮喘診斷標(biāo)準(zhǔn)［3］的初次使用MDI吸入治療患者82例，男性37例，女性45例，年齡18~66歲，平均年齡42.3歲。

2.教育方法

（1）住院期間健康教育 ①教育方式：成立由2名專科醫(yī)生和3名專科護(hù)士組成哮喘管理小組，根據(jù)患者病情、文化程度等制訂健康教育計(jì)劃，并培訓(xùn)小組成員。采取由哮喘管理小組成員、家屬共同參與、發(fā)放健康教育小冊(cè)子書面介紹、個(gè)別指導(dǎo)（哮喘管理小組的護(hù)士對(duì)患者進(jìn)行MDI正確使用方法的動(dòng)作演示）、講座、版報(bào)等多種形式相結(jié)合，對(duì)病人進(jìn)行健康教育；②教育內(nèi)容：包括哮喘病的定義、臨床特點(diǎn)與遺傳的關(guān)系、哮喘的常見(jiàn)誘因及預(yù)防措施、哮喘病情嚴(yán)重程度的判斷、哮喘的自我治療方法、平喘藥、MDI的正確運(yùn)用、哮喘日記、識(shí)別哮喘發(fā)作先驅(qū)癥狀及心理治療等。③效果評(píng)價(jià)：由3名管理小組的護(hù)士于住院及出院前兩次對(duì)病人進(jìn)行哮喘相關(guān)知識(shí)提問(wèn),計(jì)算知識(shí)知曉率,知曉內(nèi)容達(dá)80%以上為知曉。按以下公式進(jìn)行評(píng)價(jià)：

相關(guān)知識(shí)知曉=知曉相關(guān)知識(shí)的人數(shù)/被調(diào)查的目標(biāo)人數(shù)×100%

（2）出院病人的管理及健康教育 對(duì)每位出院病人建立“哮喘管理登記卡”，由管理小組護(hù)士分3組對(duì)所管轄區(qū)域的病人進(jìn)行跟蹤隨訪（采用電話隨訪，住院時(shí)已記錄好病人的電話），由于剛出院不久的病人病情得到了控制，往往容易忘記用藥，因此第一個(gè)月每周1次電話隨訪、第二個(gè)月每半月1次電話隨訪，以后每月1次對(duì)病人進(jìn)行隨訪并進(jìn)行針對(duì)性健康教育。

（3）病人吸入治療依從性的評(píng)價(jià) 采用自行設(shè)計(jì)的“哮喘出院病人遵醫(yī)行為調(diào)查表”，以電話跟蹤隨訪的形式，在出院后每個(gè)月對(duì)患者治療情況、遵醫(yī)行為（對(duì)自身疾病的認(rèn)識(shí)、遵醫(yī)囑用藥、治療過(guò)程中出現(xiàn)新問(wèn)題及時(shí)就診、環(huán)境因素、飲食要求、定期復(fù)查）等7項(xiàng)內(nèi)容，由專人進(jìn)行調(diào)查，向每一位病人逐項(xiàng)詢問(wèn)，由病人直接回答問(wèn)題，收回的問(wèn)答要求無(wú)漏項(xiàng)，如有漏項(xiàng)及時(shí)補(bǔ)漏。

3.統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法 計(jì)數(shù)資料以百分率表示，比較采用χ2檢驗(yàn)。

結(jié)果

1.健康教育前后病人對(duì)哮喘相關(guān)知識(shí)知曉率的比較 結(jié)果顯示，健康教育前后病人哮喘相關(guān)知識(shí)的知曉率，出、入院時(shí)比較差異有顯著意義，P均＜0.01，見(jiàn)表1。

2.哮喘出院病人對(duì)哮喘相關(guān)知識(shí)的掌握情況 統(tǒng)計(jì)顯示，病人出院后對(duì)哮喘相關(guān)知識(shí)的知曉率不隨出院時(shí)間的延長(zhǎng)而降低，出院后各個(gè)時(shí)段的比較，無(wú)顯著差異P均＞0.05，見(jiàn)表2。

3.哮喘出院病人對(duì)醫(yī)囑的遵從情況 82例病人中有3例病人不能堅(jiān)持吸入氣霧劑，4例病人對(duì)飲食要求回答不遵從的原因是經(jīng)濟(jì)困難；對(duì)戒除煙酒回答不遵從3例，已逐漸減少煙酒量。其他各項(xiàng)醫(yī)囑的依從性為100%。見(jiàn)表3。お

討論

依從性指患者在就醫(yī)后其行為與臨床醫(yī)囑的符合程度，即遵循醫(yī)囑的行為活動(dòng)［4］。哮喘病人對(duì)醫(yī)囑依從性的高低直接影響到疾病的治療和轉(zhuǎn)歸，不能堅(jiān)持吸入治療是影響哮喘有效控制的主要原因之一。規(guī)則地吸入皮質(zhì)激素控制哮喘已作為治療哮喘并被全球公認(rèn)的首選藥物［5］。吸入療法與口服給藥相比，具有藥用劑量少、作用直接、顯效快、不良反應(yīng)少等優(yōu)點(diǎn)。

本組資料顯示，教育前哮喘患者M(jìn)DI正確使用率僅為12.2%。目前在我國(guó),由于對(duì)哮喘患者正確使用MDI的宣傳不足,以及醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者的指導(dǎo)不夠，致使患者M(jìn)DI的使用正確率仍較低，從而影響吸入治療的效果［5］，進(jìn)而影響患者堅(jiān)持吸入治療。本調(diào)查隨訪結(jié)果顯示，由哮喘專業(yè)管理人員對(duì)哮喘患者實(shí)施規(guī)范管理，采取多種多樣的健康教育方式方法，對(duì)患者進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的健康教育，并根據(jù)不同病人的個(gè)體差異，采取針對(duì)性教育，特別強(qiáng)化了MDI吸入步驟的動(dòng)作示范指導(dǎo)，使哮喘患者主動(dòng)與醫(yī)護(hù)人員建立長(zhǎng)期的伙伴關(guān)系，改變他們不良的生活習(xí)慣。避免誘發(fā)哮喘的各種因素，警惕哮喘發(fā)作先兆癥狀，及時(shí)治療，堅(jiān)持使用MDI，達(dá)到長(zhǎng)期緩解的目的，提高其生活質(zhì)量。而定期電話隨訪，能及時(shí)了解患者病情變化，對(duì)患者出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的健康教育，從而提高出院病人的治療依從性。

參考文獻(xiàn)

［1］許建中，吳銀根，李明華.中西醫(yī)結(jié)合哮喘病學(xué)［M］.北京：人民衛(wèi)生出版社，2001，264.

［2］唐志敏，黃善三，韋美娥，等.哮喘患者堅(jiān)持吸入治療的影響因素及護(hù)理對(duì)策［J］.護(hù)士進(jìn)修雜志，2003，18（3）:271.

［3］陳灝珠.內(nèi)科學(xué)［M］.第4版.北京:人民衛(wèi)生出版社,1997，765-777.

［4］屈學(xué)勤.高血壓病患者不遵醫(yī)行為原因分析與健康教育［J］.中國(guó)行為醫(yī)學(xué)科學(xué),2002,11(2):179-180.

［5］唐志敏，鄭麗萍,黃善三，等. 哮喘患者正確使用定量氣霧劑相關(guān)因素分析［J］.中華護(hù)理雜志,2004,39(5):382-383.

第9篇：高血壓病人的健康教育計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】 訓(xùn)練對(duì)

【摘要】 目的 探討放松訓(xùn)練對(duì)塵肺病人的干預(yù)效果。方法 將30例住院后第1周的塵肺病人隨機(jī)分為試驗(yàn)組和對(duì)照組各15例，在常規(guī)治療的同時(shí)，試驗(yàn)組給予健康教育和漸進(jìn)性肌肉放松訓(xùn)練；對(duì)照組只給予健康教育，分別于入院后第2天和第10天測(cè)量?jī)山M病人焦慮、抑郁、1s用力呼出量（FEV1）、最大呼氣高峰流速（PEFE）及入院后1～2天和3～10天不同階段睡眠質(zhì)量。結(jié)果 試驗(yàn)組的焦慮和抑郁值在采取措施后明顯降低（P＜0.05），1s用力呼出明顯高于對(duì)照組（P＜0.05）；但最大呼氣高峰流速改變差異無(wú)顯著性（P＞0.05）；睡眠改善。兩組比較差異有顯著性（P＜0.05）。結(jié)論 放松訓(xùn)練可以減輕塵肺病人的不良心理反應(yīng)，改善肺功能，改善睡眠。

【關(guān)鍵詞】 放松訓(xùn)練；塵肺；心理護(hù)理

塵肺是由于長(zhǎng)期吸入生產(chǎn)性粉塵引起肺組織纖維化為主的全身性疾病，也是危害工人健康較嚴(yán)重的職業(yè)病。因塵肺病程長(zhǎng)，且在治療上還沒(méi)有特效藥，為了改善病人的癥狀，延緩塵肺病變的發(fā)展，減少并發(fā)癥的發(fā)生，護(hù)理工作顯得較為重要。放松訓(xùn)練可調(diào)整不良應(yīng)激而致的心理??生理功能紊亂［1，2］。Grokker認(rèn)為［3］放松訓(xùn)練可改善肺功能指標(biāo)，但對(duì)塵肺病人的干預(yù)未見(jiàn)報(bào)道。本研究通過(guò)以下三方面的觀察，探討放松訓(xùn)練對(duì)塵肺病人干預(yù)效果，為塵肺病人心理護(hù)理提供依據(jù)。

1 資料與方法

1.1 一般資料 研究對(duì)象為2004年1月～2005年10月住院且經(jīng)我院職業(yè)病診斷小組確診為Ⅰ期塵肺病人共30例，男26例，女4例，年齡最大60歲，最小42歲；按入院順序隨機(jī)分組，試驗(yàn)組與對(duì)照組各15例。兩組病人一般情況差異無(wú)顯著性（P＞0.05）。試驗(yàn)組為實(shí)施放松訓(xùn)練組，對(duì)照組和試驗(yàn)組病人均在入院當(dāng)天接受健康教育并開始常規(guī)治療。

1.2 方法

1.2.1 放松訓(xùn)練 入院后第2天由專人指導(dǎo)病人使用臥式漸進(jìn)性放松訓(xùn)練錄音帶，病人閉目靜臥，按指導(dǎo)語(yǔ)依次放松全身各部位肌肉；訓(xùn)練時(shí)間為每天中午和晚入睡前各30min，兩組病人不住一室，相對(duì)隔離。

1.2.2 健康教育 入院后即發(fā)放有關(guān)塵肺防治學(xué)習(xí)材料和我科自行擬定的以提高病人自我健康管理能力為內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)健康教育計(jì)劃，并指定專門護(hù)士對(duì)其效果進(jìn)行評(píng)估。

1.3 觀察指標(biāo)和方法

1.3.1 心理指標(biāo) 焦慮和抑郁值的測(cè)量分別采用“焦慮自評(píng)表”（SAS）和“抑郁自評(píng)量表”（SDS），測(cè)量時(shí)間為入院后第2天和第10天各1次；病人自行或由指導(dǎo)者提問(wèn)方式填寫，填表時(shí)間約20min。同時(shí)對(duì)兩組病人同期心理感受進(jìn)行調(diào)查。

1.3.2 肺功能指標(biāo) 選擇FEV1和PEFR兩項(xiàng)肺功能指標(biāo)。分別于入院后第2天和第10天使用同一臺(tái)肺功能儀和同種型號(hào)峰速儀測(cè)量，并對(duì)其前后差值進(jìn)行比較。

1.3.3 睡眠質(zhì)量 分別記錄兩組病人入院后1～2天和3～10天的睡眠情況。

2 結(jié)果

2.1 兩組病人焦慮和抑郁評(píng)分結(jié)果 試驗(yàn)組焦慮與抑郁值在采取措施后明顯降低，差異有顯著性（P＜0.05）；而對(duì)照組兩次結(jié)果差異無(wú)顯著性（P＞0.05）。見(jiàn)表1。表1 各組病人采取措施前后焦慮與抑郁值比較 （略） 由病人主訴獲得的其心理反應(yīng)，如緊張、恐懼等，試驗(yàn)病人明顯減輕，而對(duì)照組變化不明顯。

2.2 兩組病人肺功能指標(biāo)測(cè)量結(jié)果 試驗(yàn)組測(cè)得的FEV1在采取措施后改善程度明顯高于對(duì)照組，差異有顯著性（P＜0.05）；試驗(yàn)組的PEFR與對(duì)照組相比有所改善，但差異無(wú)顯著性（P＞0.05），見(jiàn)表2。表2 兩組病人采取措施前后FEV1、PEFR差值比較 （略）

2.3 兩組病人睡眠質(zhì)量比較 試驗(yàn)組采取措施后睡眠質(zhì)量明顯高于對(duì)照組，見(jiàn)表3。表3 兩組病人睡眠質(zhì)量比較 （略）

3 討論

3.1 放松訓(xùn)練對(duì)塵肺病人心理反應(yīng)的影響 塵肺病人具有一系列特有的異常心理狀態(tài)，如不能及時(shí)有效地改善就會(huì)使心理??疾病形成惡性循環(huán)，并使其對(duì)疾病產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，入睡前緊張、恐懼，使軀體致病因素與心理環(huán)境因素交織在一起互為作用，導(dǎo)致塵肺病情加重。本研究證實(shí)，放松訓(xùn)練可以緩解和降低塵肺病人這種不良心理反應(yīng)，尤其對(duì)焦慮和抑郁能起到藥物治療所不能替代的作用［4］。

3.2 放松訓(xùn)練對(duì)塵肺病人生理指標(biāo)的影響 由于迄今尚無(wú)根治塵肺的有效措施，延緩塵肺病變的發(fā)展是目前提高塵肺病人生活質(zhì)量的目標(biāo)［5，6］。選擇FEV1和PEFR是判斷塵肺病情最有代表性的肺功能指標(biāo)，F(xiàn)EV1代表肺和通氣功能。PEFR是客觀評(píng)估氣流受阻的簡(jiǎn)便方法。試驗(yàn)組的FEV1前后差值顯著高于對(duì)照組，睡眠質(zhì)量比對(duì)照組明顯好。據(jù)此認(rèn)為放松訓(xùn)練即有助于改善塵肺病人肺功能，延緩塵肺病變的發(fā)展。

4 小結(jié)

本研究結(jié)果證實(shí)，應(yīng)用盒式錄音帶對(duì)住院塵肺病人實(shí)施漸進(jìn)性放松訓(xùn)練，既有利于改善病人肺功能指標(biāo)，又能分散病人注意力，減輕或控制由于自我暗示而導(dǎo)致的塵肺癥狀加重，從而激發(fā)病人對(duì)放松訓(xùn)練的良性認(rèn)識(shí)。由此提示應(yīng)將此項(xiàng)心理護(hù)理方法應(yīng)用于塵肺病人的臨床護(hù)理中。如果受使用工具的限制，可以向病人介紹其他放松技巧，如保健操、呼吸功能訓(xùn)練等，以促進(jìn)病人堅(jiān)持放松訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期改善塵肺病人生活質(zhì)量之目的。

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