前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的學校保護環境的措施主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：學校保護環境的措施范文

精選保護環境的建議書范例(一)

建議書尊敬的校長：

您好。感謝您在百忙之中抽出時間來看這封建議書。我是本校六年級一班的學生。我感謝學校領導老師六年來對我的教育培養。在即將離開母校之際，我想留下一點建議，算是對母校的一點貢獻吧。

學校教學大樓東邊的那個廢棄的水泥池子，每當下雨的時候，里面總是積著許多水。其他的時候還好些，一到夏天秋天，水里落進許多樹葉，樹葉變成腐殖質滋生出大量的孑孓。五、六年級的教室離水池最近，上課的四十分鐘里，不知什么時候，同學們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著的地方，總是鼓起一個好大好大的包，非常癢。這個水池歸我們六年級兩個班的同學打掃。但打掃池里的樹葉很麻煩，每周一下午六年級的全體同學一起打掃，也要用一節課的時間。所以，我建議將這個水池用土填滿，種上花草。這樣，既美化了環境又減少了同學們打掃衛生的辛苦，豈不是一舉兩得?為了母校的明天更加美好，請您接受我的建議吧!

精選保護環境的建議書范例(二)

尊敬的校領導：

你們好!我是六年級二班的一名同學。最近我看到校門口多了一些小商販，我們的同學上學、放學和下課都會云集在那些小商販的地方去買零食或者玩具，買完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點。

現在我在校園里散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們隨風飄舞，有的掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上，既不美觀又污染環境，治理污染，保護環境人人有責，所以，我建議：

1、組織同學參加一些和保護環境有關的活動，讓同學認識到保護環境的重要性。

2、通過老師的講述、觀看電影、閱讀關于環保的書籍等各種途徑，讓同學們意識到破壞環境的結果。

3、對環境保護這個問題加以關注，并制定好獎懲制度，讓同學積極參加保護環境的活動。

4、在學校通過廣播、雜志、貼畫等方式進行宣傳，同學知道污染環境是可恥的。

希望校領導能在百忙之中看看我這個小學生的建議

精選保護環境的建議書范例(三)

親愛的同學們：

誰不渴望那郁郁蔥蔥的草地?誰不愿意自己的校園像花城一樣?誰不想在溫馨潔凈的校園里讀書?現在學校給我們提供了任何一切，可是大風中偶爾吹起的白色垃圾，那又會是誰的錯呢?

當我們在綠樹成蔭的校園中散步時，我們會感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室里讀書時，誰能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中學習時，我們一定會感到心情舒暢。在優美的環境中，我們沐浴著陽光、收獲，吸取著營養、成長。

我們是學校的主人，而學校則是我們的第二個家園。我們要在這里學習，就必須把這個家園給清理的干干凈凈，因為這是我們必須做的事情。

因此，我向全體同學提出一些意見：

1、節約用水;不亂扔廢紙、果皮紙屑、使用過的塑料瓶、塑料袋，應把它們扔到附近的垃圾桶里;不隨地吐痰。

2、不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵;愛護每一片樹葉，呵護每一株幼苗。

3、不在墻壁、樹木上面亂寫、亂畫、亂刻，不磨損墻壁。

4、看到地面上有垃圾應該主動撿起，并把垃圾扔到垃圾桶里。

同學們，讓我們從點滴做起，愛護校園環境，一起珍愛我們共同的家園。

精選保護環境的建議書范例(四)

尊敬的校長：

我是本校的一名六年級的小學生，來到這個美麗的校園已經有五年了，校園里有姹紫嫣紅的小花小草，有樂于助人，團結一心的好同學。但是，校長，你有沒有注意到頂樓的安全與危險么?

上次在廣播聽到了有名同學跑到樓頂去玩耍，還把一根長長的木條往樓下扔，還有些同學還曾經吐口水到樓下，這種行為不僅惡劣而且還十分的危險!惡劣就先不說了，危險這個詞就如死神，剝奪著人們的性命。俗話說得好：安全第一。安全這個詞可謂是大家所看到的，所期望的。因此，我提出以下幾個建議：

1、不要把頂樓的護欄弄得太低，把護欄盡量弄得高一些，把護欄弄得密一些，厚一些。給同學們的安全做一個保障。

2、在廣播中跟同學們說，要盡量少去頂樓玩耍，避免不要的傷害。

3、在班級里讓老師跟同學重點說下此事，讓大家對此引起重視。

4、在公布欄上貼一張關于頂樓安全措施的要求，讓同學把安全放在第一位，不要太貪玩，導致事故的發生。

以上的幾個建議請校長過目，望以后我們的校園會有所改進，變得更加的完美。

精選保護環境的建議書范例(五)

尊敬的校領導：

我在這個美麗的學校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會在我的記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。

雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發出一些零零丁丁的紙屑。每當看到這些，我就情不自禁地想起一些同學用粉碎的紙作仙女散花的情景除此之外，校園里還有許多浪費現象，有一些同學寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團扔掉了，當修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領巾、包裝紙的時候，同學們竟若無其事地歡笑著。隨意浪費，不講文明這些難道是對學校的一份貢獻嗎?對此，我為了學校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領導們提出以下建議：

1、校園里由領導們在廣播里頌發十大杰出環保衛士，加以表揚、鼓勵。使同學們積極地參與這項活動，并盡心盡力地做好校內保潔工作。

2、每個星期一都用一節課時間，用動漫視頻或用口語交際的時間教育每一個同學垃圾分類，增強同學們對環保的意識和加強對環保的重視。

3、讓學校的每年級的那些做得特別突出的同學教育那些沒對環境保護有更高認識同學，給他們樹立榜樣。

第2篇：學校保護環境的措施范文

幼兒園開展節能的工作，進行的如何，要去總結下。小編為大家準備了幼兒園節能工作總結范文參考，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園節能工作總結范文參考一

xx月xx日至xx日為全國節能宣傳周。xx月xx日為全國低碳日，xx縣xx幼兒園開展以“節能減耗，保衛藍天”為主題，以黨員同志為先鋒，結合保教活動開展節能減排“三個一”系列活動。

各段根據孩子的年齡特點開展一次節能減耗教育活動，如：節約糧食、節約用水、用電、“垃圾分類”等。

組織了“一小時減耗”活動。黨支部書記xxx帶領全體黨員開展節能減耗大檢查活動。倡導在工作時間內選擇1小時關閉各處空調，打印機，電腦等，倡導使用電風扇；提出了“節能有我綠色共享”倡議。向全體家長及幼兒發送“節能有我綠色共享”倡議，倡導照明用電、低碳烹飪、節約妙水、愛惜衣物之道、家用電器的節能使用、節能的健身方法、垃圾分類處理等。同時在大門口顯示宣傳標語。

此次活動，增強了幼兒園師生的環保意識，更讓孩子們、老師們與家長們了解低碳生活的意義，積極提倡并實踐低碳生活，從點滴做起，為節能減碳作貢獻，齊手共建綠色生活。

幼兒園節能工作總結范文參考二

在20xx年全國節能宣傳周和全國低碳日，我園按照****的部署和要求，緊密結合幼兒園實際，認真開展了節能減排活動，取得了較好的實效。現將主要工作總結如下：

一、全面部署節能減排活動工作

在接到***里關于搞好20xx年全國節能宣傳周和全國低碳日活動的通知后，我園召開了節能低碳專題工作會議，傳達了****關于節能低碳活動的文件精神，學習貫徹落實學習貫徹落實《國家節約能源法》、《國務院公共機構節能條例》等法律法規和《***節能管理工作暫行規定》、《**技改技措管理制度》等規章制度的學習，并全面部署了全國節能宣傳周的工作任務，健全了節能降耗工作機構，確定了各項工作的具體工作人員，明確了職責和任務。

二、廣泛開展節能宣傳教育活動

活動開始后，幼兒園加大了宣傳力度，利用廣播、課堂、會議等方式對節能減排小常識及法律法規進行了廣泛宣傳。一是學校利用各種會議和活動向教職工開展宣傳教育活動，提高教職工對節能減排工作的認識水平。二是以班級為單位由班主任向學生進行宣講節能減排小常識；三是利用學校板報、標語和活動進行宣傳節能減排重要性；四是在節能減排宣傳周要集中開展宣傳

活動。通過以上多種方式的宣傳活動，進一步提高了教師和學生做好節能減排的認識，在整個幼兒園營造了良好的活動氛圍。

三、以實際行動確保活動取得了實效

我們圍繞全國節能宣傳周和全國低碳日活動主題“踐行節能低碳，建設美麗家園”，開展了一些列的活動，引導廣大教師和學生樹立勤儉節約理念，并以實際行動促進活動取得實效，為做好節能減排，建設美麗交口河貢獻力量。提倡幼兒要在日常活動中養成“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”的習慣，從小節能環保的觀念，關注生活中的節約，學習和尋找節能的竅門和方法。開展了值日班長隨手關燈、垃圾分類、小手拉大手活動，孩子們不僅從自我做起，還要督促父母等家庭節約用電、節約用水、愛惜糧食。家園聯手節約一度電、一滴水、一滴油、一張紙，自覺養成節能環保的好習慣。

老師在教育教學活動中實行節能環保基礎教育。讓幼兒學習節約能源、保護環境的兒歌、歌曲、故事和組織幼兒廢物手工制作等，教他們要洗完手要及時關閉水龍頭、將節能、節水、節糧、節材等教育內容納入課堂教學，使節能環保進課堂。倡導教職工少開私家車，多騎自行車，合理設置辦公室空調溫度；使用環保購物袋，重拎布依袋、菜籃子，保護生態環境。減少使用一次性用品，提倡不使用一次性碗筷、紙杯、鉛筆等。

四、合理化建議

針對節能減排工作，我們提出如下建議：一是實行了目標管理，層層簽定節能減排責任書，使人人身上有擔子、有責任；二是加強督促檢查，兌現獎罰措施；三是加大對節能經費投入與技術改造等費用投入；四是大力開展全員性的節能科普活動，做好輿論宣傳，營造良好氛圍，調動廣大職工的積極性和創造性；五是堅持從細節抓起，充實有關節能環保的教育內容，在員工中開展豐富多采的創新和實踐活動，增強職工的節能意識。六是建立水、電能耗信息統計臺賬登記制度，落實專人負責，使能耗統計體系建立完善。

幼兒園節能工作總結范文參考三

為厲行節約，反對浪費的良好風尚，教育引導師生保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統，教育和培養幼兒勤儉節約的良好品德，我們學校在全校師生之間開展了“厲行節約，從我做起，創建節約型校園”的活動。為了確保教育實踐活動的順利實施和有效開展，結合學校實際，采取多項措施，促進活動的深入開展。現總結如下：

一、組織宣傳充分認識節約教育的重要意義

我們利用國旗下講話、校園宣傳欄、餐前教育等方式，大力宣傳勤儉節約。充分調動幼兒積極參與此項活動，營造了濃厚的活動氣氛，讓他們明白勤儉節約是中華民族的傳統美德，是社會文明進步的重要標志。我國處于社會主義初級階段，資源缺乏，貧困人口多，對青少年兒童進行勤儉節約教育，使他們從小養成勤儉節約思想意識和行為習慣，不僅有利于他們自身的健康成長，而且會影響家庭和社會，關系到國家和民族的未來。加強節約教育意義重大，刻不容緩。

二、組織實施活動，從我做起，全面持續開展“光盤行動”

組織幼兒把節約糧食教育作為節約教育的重中之重，在餐廳制訂防止餐桌浪費的具體辦法，實施“光盤行動”，并真正地落到了實處。同時也加強了幼兒自我教育和管理的力度，班級設立“幼兒文明就餐監督員”，每班兩名，男女生各一名。通過努力，徹底杜絕舌尖上的浪費，讓節約糧食光榮、浪費糧食可恥的觀念深入人心。

三、從身邊的小事做起，全員參與勤儉節約體驗活動

組織師生開展以勤儉節約為主題的體驗活動。組織幼兒到網上搜查節糧、節水、環保等方面的基本知識，了解節糧節水節能的知識和方法，開展相關研究性學習。讓師生從節約用水、用電，杜絕零食，養成良好的生活行為習慣，不得開無人等、白日燈；教師辦公室各種用電器設備，無人應用時要及時關閉，人人做到勤關水龍頭，勤關電源開關，以免造成不被要的浪費。

四、加強監督檢查，養成良好的節約習慣

結合我們幼兒園的實際，我們將幼兒日常節儉行為習慣養成納入到幼兒綜合評價中，有浪費行為的不能得到小獎勵，組織開展幼兒“節約之星”爭創活動，發揮榜樣作用，激勵幼兒參與節約行動。

五、厲行節約持之以恒，建立學校節約教育制度

學校在教育管理中要求，人人厲行節約，自覺抵制奢侈浪費行為。推廣使用

節能的照明、采暖、電教等設備設施。把節約教育同安全教育一起作為學校教育和餐前教育的日常項目。

總之，自實施“厲行節約，從我做起，創建節約型校園”活動開始，孩子們增強了節約意識，規范了行為習慣，促進了增源節流，“節約光榮，浪費可恥”的理念在我園蔚然成風，每位師生都在二十一世紀行動構建節約型和環境友好型的社會做貢獻。

幼兒園節能工作總結范文參考四

為貫徹落實全國節能減排文件精神，進一步動員全園師生參加“節能減排學校行動”，下面將我們學校開展節能減排活動的情況做如下匯報：

一、充分認識開展“節能減排學校行動”的重要意義

節能減排是深入貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的重大舉措。向孩子宣傳開展“節能減排學校行動”的重要意義，搞好“節能減排學校行動”，幫助孩子樹立節能環保意識，養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣，意義重大、影響深遠。

二、積極開展節能活動

我園利用班會時間以班級為單位征集節能減排金點子，并開展“小手拉大手，我為節能減排做貢獻”活動，在家中進行節能，空調調到26度，水循環使用，請家長對孩子節約能源的行為進行評價。開展“節能小標兵”和“節能標兵班”的評比。

三、環境教育融入到學校的日常教育教學中

以新課改為契機，將環境教育融入到學校的日常教育教學中，成效顯著我園強調教授基礎型課程的教師在各班均應注意滲透環境教育，有滲透環境教育的計劃、教案及有關資料的積累；教授探究型課程的教師要開設有關保護環境的主題研究項目，組織一定規模的環境類興趣小組；教授拓展型課程的教師要承擔有關環境教育的校本課程的開發與實施，組織學生開展綜合性社會環境考察等實踐活動。教師定期開展有關環境教育的教研活動。通過環境專題的研究，同學們懂得水資源、森林資源、大氣資源是可再生資源，但人類不注意保護環境，使可再生資源不能再生，而且還將給人類造成一系列的災難。白色污染、水污染、大氣污染，噪音污染給人們帶來許多的疾病，影響人們的正常生活。了解到動植物與人類生活的密切關系，垃圾分類的意義，水資源的珍貴，只要人們提高保護環境的意識，許多污染是可以避免的。通過專題學習、調查研究，孩子們耳聞目睹了生活中環境污染的嚴重性，環境保護意識增強了，保護環境的自覺性也提高了。

四、創設環境教育良好氛圍，積極開展綠色環保活動

1.開展文明校風建設活動，讓綠色理念潛移默化的滲入學生心中

（1）開展各項評比活動，養成良好的環保習慣

我園注重對孩子進行保護環境，綠化、美化校園的教育，要求孩子從身邊的細微事做起，使孩子養成愛護綠化，保護環境的良好習慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養成節約用水、用電，人離關燈的習慣等。我園各班堅持的“每天兩小掃，每周大掃除”環境衛生制度，使孩子養成了愛衛生、講衛生、保持衛生、珍惜環境的良好衛生習慣；我園定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養成了良好的文明衛生習慣、較高的環保意識和良好的環境道德行為；文明班級、文明標兵班和節能小標兵、節能標兵班的評比，激發了孩子自覺節能減排、保護環境的責任感，培養了學生的勞動觀念、凈化了學生美好心靈。熱愛綠色、節能減排、保護環境已經成為廣大師生的自覺行動。

（2）利用活動時間開展環境教育

第3篇：學校保護環境的措施范文

您好！

非常抱歉，打擾了您，希望百忙中的您看一下我的建議書。我是一名小學六年級的學生，當我學到第三組課文時，我知道了地球是唯一的，人類不能指望移居到別的星球，而自然資源也是有限的。所以我們不能破壞地球，要珍惜地球上的資源。

我雖然懂得了要珍惜資源，保護環境，但我發現我的周圍卻有許多不好的現象。在我家旁邊一些婦女，她們洗衣服時，把水桶放在免費水龍頭下接水，自己卻走在一邊聊天，水滿了她們也不管。在學校里，有些同學洗完毛巾會忘記關水，讓水龍頭一直“嘩嘩”的流著。不光有連費水資源的現象還有環境污染的現象。比如：大家亂扔垃圾，洗完菜把菜葉扔在小河里。浪費電的現象我也常見，在家，電視開著沒人看，手機充好電不馬上拔掉……

第4篇：學校保護環境的措施范文

知識與技能：

識記我國幾個主要的環境保護法律名稱，理解我國環境保護的基本原則。

過程與方法：

在學習保護環境的法律知識的基礎上，提高分析、辨別的能力。

情感、態度與價值觀：

通過學習環保法規，增強學生的法律意識。

教學建議

重點、難點與疑點分析

我國環境保護的基本原則是本框的教學重點，課程標準將其作為重要的教學內容，并提出理解要求，是因為這些內容是環境保護立法、司法、執法和守法必須遵循的基本準則。

教法建議：

1．利用教材或將學生通過網絡、影視等途徑收集到的各種資料展示于課堂，使學生意識到環境的資源的重要性，污染和破壞的危害性，污染和破壞的嚴重性。啟發學生思考一些如：為什么必須重視環境保護工作，應采什么措施保護環境，國家頒布了那些保護環境的法律法規等問題。使學生在頭腦中形成環境保護的法律體系框架。

2．將學生分成若干個小組，去收集身邊的環境問題的案例，設計研究專題。然后以文字、照片、圖片、課件等形式在課堂上交流；也可用討論會、辯論會等形式進行探討。如：經濟建設與環境保護協調發展。幫助學生理解環境問題的基本原則。

3．學生根據發現的一些環境問題，如：垃圾的處理、白色污染等，可提出治理的建議或采取行動，讓學生知道自己有保護環境的義務。

教學設計示例

教學過程：

第一步：通過提問復習導入新課：

（1）舉例說明什么是環境問題以及環境問題給我們帶來了什么危害？

（2）面臨如此嚴重問題的環境問題，每個人都不可能無動于衷，請同學們就如何解決環境問題發表自己的看法。

同學討論并回答以上問題，教師因勢利導引入本節新課。

第二步：介紹有關環境保護法規。

二、我國法律規定的保護環境的基本原則

教師引導提問：同學們看教材第二段：我國憲法規定："國家保護和改善生活環境和生態環境，防治污染和其他公害。"請大家思考，憲法的這一規定有什么意義？

學生閱讀教材并回答。教師指導學生劃上相關重點內容。

請同學們快速瀏覽教材第一目題內容，概括出教材上所介紹的相關環境保護方面的法律。

根本大法：《憲法》

基本法：《中華人民共和國環境保護法》

專門性環保單行法規：

《中華人民共和國水污染防治法》

《中華人民共和國森林法》

《中華人民共和國大氣污染防治法》

《中華人民共和國礦產資源法》

《中華人民共和國土地管理法》

請同學看投影資料：材料分析（詳見擴展），學生分析后老師歸納，說明制定這些法律法規的重要性。

第三步：分析我國環境保護的基本原則。

教師提問：我國環境保護的基本原則在環保法中的地位、作用如何？

學生閱讀教材后回答，教師引導學生劃出相關內容并總結：它是我國環保方針、政策在法律上的體現，是對環保方面的社會關系實施法律調整的基本指導規范，是環保立法、司法、執法和守法必須遵守的基本準則。

教師提問：貫穿于環保法中的一項最重要的基本原則是什么？

學生回答，教師板書：

1、經濟建設與環境保護協調發展

教師重點分析"三同步"、"三統一"

教師提問：我國環境保護的其他原則還有那些？

學生回答：

2、預防為主，防止結合，綜合治理。

學生回答這一原則的核心是"防"還是"治"？為什么？

這一原則的核心是"防"，即著眼于產生環境問題的危害，否則就容易走"先污染后治理"的彎路，結果要付出很大的代價。因為環境污染于破壞一旦形成，一般很難在短期內消除，尤其是生態環境遭到破壞以后，不經過幾十年甚至上百年的時間是難以恢復的，有的甚至是無法恢復的，所以必須以防為主。

3、誰開發誰保護，誰污染誰治理的原則。

學生回答后教師分析：凡是開發利用自然環境的單位和個人，不僅有開發的權利，而且有保養自然資源和保護環境的義務；凡是造成環境污染危害的單位和個人，都負有治理污染或補償污染損害的責任。

4、依靠群眾保護環境。

提問：在環境保護中，為什么要堅持這一原則？

學生回答，教師歸納：

環境質量好壞與千家萬戶的切身利益攸關，尤其是日益惡化的環境污染直接威脅著每個人的生命健康；保護環境既是公民的權利又是公民的義務。每個公民都自覺地保護環境，這是解決環境問題的根本保證。

第四步：教師簡單歸納并概括本節課知識點。（條件較好的學校，可讓學生歸納。）

用結構圖表示如下：

探究活動

收集校內外有關白色污染的情況，并提出治理建議。

第5篇：學校保護環境的措施范文

關鍵詞：地理教學 培養 環境意識

環境保護是我國的一項基本國策，對學生進行環境教育，即是貫徹這一基本國策的戰略任務，也是實施素質教育的重要內容作為高中地理教師，我們必須充分利用高中地理課堂教學這個主渠道，進行進行教育的滲透，幫助學生牢固樹立保護環境的觀念。

一、在地理教學中進行環境培養的必要性

目前，地球上適合人類生存的環境在不斷惡化，各種資源受到不同程度的破壞。據統計，全世界每年被水沖刷流失的肥沃土壤達250億噸，被沙漠所吞沒的土地約有600萬公頃；全世界現有40多個國家淡水資源嚴重不足；目前熱帶雨林正以每分鐘50公頃速度消失等等。所以全世界都在宣傳要保護環境，并制訂了保護環境的各種措施，如規定每年6月5日為“世界環境日”，每年的4月22日為“地球日”等等。我國是一個經濟飛速發展的發展中國家，也是一個環境問題較為嚴重的國家，為了謀求國家的可持續發展，改變過去以犧牲環境為代價去換取經濟和發展的方式，建設一個人與自然和諧相處的綠色文明是歷史發展的必然，從而牢固地樹立保護環境的觀念是非常必要的。

地理是一門綜合學科，地理教學思想、教學內容很多，但其中最突出的一項是環境意識的教育，這是其他學科無法替代的。因環境是人類賴于生存的空間，組成環境各要素的發生、發展變化，以及人類活動與環境的相互關系，是地理學要研究的內容。當前人類所面臨的種種問題：人口、城市化、物種滅絕、森林濫伐、水土流失、荒漠化、氣候變暖、臭氧層破壞、資源緊缺......， 都有很強的地理性質。隨著人類社會的發展，環境與生態問題日益突出，環境意識的教育內容也在不斷的擴展和變化，尤其我國把環境保護列為一項基本國策后，環境教育已提到日程上。

二、高中地理教學中培養學生環境意識的途徑

（一）鼓勵學生收集有關環境的資料

要對學生進行環境教育，培養學生的環境意識，首先教師本身就應該對環境有一定的了解，除學習掌握有關環境的理論知識外，還應在各類政府的年鑒、公報和報紙雜志上收集剪抄有關當今世界、中國、本省市的環境狀況和環保動態的大量資料，通過資料數據顯示，給學生一種很緊迫環境危機意識，以激發學生學習的興趣和對當今存在的環境問題有一個感性認識， 再結合所學的人地關系論，從而培養和增強學生的環境意識。

（二）在教材中滲透環境教育

在自然地理、人文地理、區域地理知識中，都會涉及到環境知識，抓住任何涉及環境的教材，結合具體事例、數據，從環境的角度出發，培養學生環境意識。如講地形時，不僅要學生掌握我國地形復雜外，還要讓學生理解，在人類的活動中對地表形態也會產生一定的影響，人為因素也會造成局部地區地理環境的改變，人為因素則主要有修筑大型的水利工程，開采礦石，修筑梯田，填海造陸等，特別是“修筑梯田”，必須在緩坡修建，如果在陡坡修建，則會引起水土流失、土壤肥力下降，直接影響農作物產量，在講述當今世界面臨的糧食、人口、環境、資源等問題時，可向學生介紹大氣污染的典型事例，如倫敦煙霧事件、洛杉磯光化學煙霧、酸雨的危害等。讓學生從正反兩面認識到人為因素對地形的影響，從而樹立正確的環境觀。

（三）采用多媒體輔助教學，增強學生環境意識

興趣是最好的老師，多媒體集文字、聲音、圖片、視頻于一體，通過形象直觀的展示，可以提高學生很強烈的學習興趣，強化學生對知識的理解，比如在講“環境問題”時，給學生展示黃土高原千溝萬壑的景象，在發展農業時，人們通過毀林開荒等不合理的措施，造成當地水土流失家具進而影響農業的生產；在進行露天開礦，不僅破壞植被、占用耕地，還嚴重破壞地表形態，亂棄礦渣，又會對環境造成污染。

（四）利用學校各項活動，對學生進行環境教育

在學校組織的各項教育活動中，如主題班會、墻報比賽等一些活動中滲透環境教育，普及環境知識。比如，我鼓勵我班學生在學校組織“愛護環境、人人有責”大型簽名活動，在組織簽名的時候，展出一些有關環境被污染、環境被破壞的圖片，以及會帶來的后果，以引起全校學生愛護環境的共鳴。同時在班里開展一次“保護環境”主題班會，讓大家各抒己見，暢所欲言，提出自己在保護環境方面應盡的義務。

教師還可以組織學生去工廠參觀，讓學生觀察污水排放情況以及相關的污水處理方法，這樣不僅能增強學生的環境意識，還能讓學生掌握一定的環保技能；可以給學生展示，由于環境污染，給人類和各種生物所帶來的嚴重后果，如疾病、病變等等。

在每年的3月12日植樹節，帶領學生參加植樹活動，這樣是學生參與到環境保護的實踐當中，在勞動中提高了環保意識，讓學生理解樹木在吸煙除塵、美化環境、降低噪音、保持水土，防風固沙等各個方面所起的巨大作用。

早在1972年，聯合國就召開了“人類環境會議”，提出了“只有一個地球”的口號，呼吁世界各國保護并改善人類賴于生存的環境。作為生活在地球上人類的一員，讓我們行動起來， 齊心協力，都來為保護我們的人類之家──地球的環境盡一份力，為地球的、為我們的可持續發展做出自己的貢獻。

參考文獻：

[1]李井芳，談多媒體在地里課教學中的應用[J]，承德職業學院學報，2006（1）.

第6篇：學校保護環境的措施范文

    1.公路建設中環保理念的應用情況

    保護環境一直是社會各界所發揚傳唱的熱門主題。為減少公路建設對環境產生的負面影響,使公路施工帶來的環境破壞降低到最低限度,我國已提高了對公路環保的重視,并且在環保理念方面開展了廣泛的研究。

    我國在交通設計中環保理念的應用起步較晚,早期的公路設計中,項目的經濟效益往往放在首要位置,而環境保護方面一般得不到足夠的重視,導致水土流失現象不斷發生,自然環境遭到嚴重破壞。漸漸地,公路建設步伐越來越快,國家對環境建設也越來越受到重視,環保理念在建設事業中開始受到關注。交通部先后頒布了一些關于環境管理的法規條例,進而促進公路建設中的環保工作。近年來,環保理念在我國的公路設計中得到了廣泛的推廣,例如智能交通技術、瀝青路面再生技術、綠色生態技術等一系列的環保節能措施應運而生,并取得了可觀的成效,基本達到了公路與自然環境相結合,給人們呈現了一幅賞心悅目的綠色環境圖。

    2.公路中的環境保護

    2.1公路環保的意義

    公路中的環境保護是以實施可持續發展為基準戰略,決策與開發公路建設活動的一種強有效的方法和手段;公路中的環境保護是指人類自覺地、有公共意識地去保護現有的自然資源并使其得到合理的開發利用,防止周邊環境受到污染和破壞;公路中的環境保護是以建設中的工程前期、施工期和營運期等各個階段為著手點,根據各有的行業特點,有針對性地采取相應的措施辦法,讓公路建設對自然環境帶來的負面影響降到最低限度。

    2.2公路建設對環境造成的影響

    所謂環境影響問題是指在公路施工過程中,對周邊的環境產生不利于人類生活和工作的各種現象。

    公路建設勢必會伴隨環境污染,環境遭受到破壞,人們的生存空間就得不到保障。在公路建設中如何會產生環境影響有以下幾個方面:

    1公路施期會對附近的工作單位、居民造成噪聲污染,盡可能的相互協商,安排和調整合理的施工時間;2周邊的山區公路要謹慎考慮地理環境與安全環保因素的影響;3風景觀光區、自然保護區應特別注重對稀有野生動植物地帶、自然景觀的環境造成的影響;4含有油類物質、化學成分的建筑材料、瀝青等在堆放或排放的處理上對河流或民用水井帶來的影響;5在雨水充沛的地區,及時設置排水設備,防止發生滑坡、沖塌等現象;6公路通車營運期間,車輛及行人對公路沿線造成的環境影響。

    2.3公路的環境保護工作

    2.3.1對空氣的保護工作

    (1) 施工便道定時灑水降塵,運輸粉、灰狀材料要加以遮蓋,避免造成粉塵、揚塵污染。

    (2) 公路施工的拌和站、堆料場不應集中在居民區、學校等人多的公共場地,應設在空曠地區。

    (3) 鋪設瀝青路面時,瀝青混凝土拌和廠設在學校、居民區、醫院等環境敏感地帶以外的下風向處,既方便生產,又符合環保要求。

    2.3.2對聲音的保護工作

    (1)公路施工商主動與附近的工作單位、居民進行協商,安排和調整施工進行時間,并采取一些有效措施減小施工噪聲對教學和工作的干擾。

    (2)對在聲源附近工作時間較長的施工人員,發放防聲耳塞、頭盔等,對工人進行自身保護;安排人員輪流進行機械操作,減少噪聲的接觸時間;注意機械保養,使機械保持在最低聲級的水平。

    (3)在居民住宅區附近道路施工時,為保證居民夜間休息,在規定時間內禁止施工。

    2.3.3對生態的保護工作

    (1)在清理現場,便道建設時, 要考慮周邊沿線的自然文物景觀是否受到影響,尤其是公路穿過旅游區域或旅游景點的情況,會對交通安全、對司機、乘客的旅行環境造成一定程度的影響,要想辦法避免類似情況發生。

    (2) 在平原地帶筑路時,會出現占用農田、取土挖毀耕地等問題,對農民生活造成影響。在施工過程要采取邊開挖、邊平整的方式,施工完畢后要及時還耕,及時進行景觀再造。

    (3)在雨水充沛的路段,要及時設置排水設施,避免邊坡產生崩塌、滑坡等現象。

    2.3.4對水的保護工作

    (1) 對那些施工機械、車輛要嚴格進行檢查,防止漏油現象發生。嚴禁將施工垃圾、廢油等隨意扔入水體。

    (2)工程施工場地產生的生活垃圾、生活污水、糞便等應集中處理,不得直接排入水體。

    (3) 含油類物質、化學物品,瀝青等不得堆放在民用水井及河流湖泊附近,并采取有效可行的措施,防止雨水沖刷進入水體。

    3.公路建設中建立環保意識

    3.1在公路工程建設中,加強監督管理工作

    通過制定法規條例、舉行大型會議的形式,大力宣傳公路建設中環境保護的重要性和必要性,并且提高人們的環保意識,推行環境保護社會監督員制度,加強輿論對環境保護的監督和推進,廣泛聽取好而有效的意見和建議,擴大社會公眾參與范圍,讓全民都行動起來,每個人都出一份力量,為了國家的美好形象,也為我們人類自己的家園增添一份光彩、一抹綠色。

    3.2加強環保教育,提高公共意識

第7篇：學校保護環境的措施范文

范文提示

1) Planting trees

Trees are very helpful and important for us. （樹對我們人類是多么的重要和有用。）We should plant more and more trees in order to live better and more healthy in the future. （為了將來我們的生活過得更好、更加健康我們應該種更多的樹。）It’s everyone’s duty to love and protect the environment.（愛護和保護環境是每個人的責任和義務。）

2) It’s our duty to save water（節約水是我們每個人的責任。）

As we know , water is very important to man, （我們知道，水對人類來說是非常的重要。）we can’t live without water. （沒有水我們就不能生存。）The amount of water which is suitable to drink is less and less. （適合人類喝的水是越來越少了。）But some people don’t care about it .（但是有些人卻不關心或不在意。）They waste a lot of water in their daily life. （日常生活中他們浪費很多水。）Even worse, they pour dirty water in to rivers.（更糟糕的是他們排放污水到河流里。） They throw rubbish into rivers , too. （他們還亂扔垃圾到河流理去。）Many rivers and lakes are seriously polluted.（很多河流湖泊已經受到嚴重污染。） Something must be done to stop the pollution. （人類必須采取一些措施來制止污染。）Only in this way can we live happily.（只有這樣，我們才過得幸福開心。） If we don’t save water, the last drop of water will be a tear-drop of us.( 如果我們不節約水，那么最后一滴水也許會是我們人類的眼淚)

第8篇：學校保護環境的措施范文

中學環保演講稿一：尊敬的評委老師，各位朋友：

大家好!

環境是我們人類的好朋友，跟我們的生活息息相關。

但是我們因為一時的私利，大量砍伐樹木，造成水土流失和大量動物慘遭滅絕。

環境對人類來說既是天堂，又是地獄，人們睜大那貪夢的雙眼，恨不得將所有的財富占為己有。人類破壞環境，就是在破壞自己，自己的生存環境，人類應該用眼睛證實一下，這奇特現象存在的事實，進而能不能改善我們的生態環境。

環境向我們唿吁，必須盡快采取一切措施，拯救日趨頻危的野生動物，拯救我們的生存環境。生物學家發出了震撼全球的警告："全世界將有5000種動物在不長的時期滅絕"。但同時幾乎發出同一聲音："本世紀上半期，每隔5年就有一種哺乳動物滅絕，本世紀下半期，已加速到每隔兩年就在滅絕一種。"

警告就在空中回蕩，悲劇仍在腳下發展。

進入高文明社會的人類 ，正在野蠻愚昧的破壞生態環境。

地球上指可數的野生動物資源大國，在想方設法保護他們的同時，也無可奈何地看著他們慘遭撲殺，踐踏，掠奪……人類在破壞環境時，也在破壞國家的保護動物，大熊貓。素有"國寶"之稱等等命運同樣不佳，如果再破壞生態環境，這些世代賴以繁衍的家園也遭到瘋狂的掃蕩，株連九族的下場并不鮮見，是我們人類殘酷無情的破壞他們。

我國的長江，黃河目前也遭到同樣的破壞，導致水污染嚴重，人們將垃圾扔到里面。使黃河，長江的水，不再是以前那樣的清澈見底了。導致長江，黃河被污染的諸多因素中，人為因素是重要的因素之一。只要這個因素不徹底消除，那么"天敵"的罪名依然是人類難逃的夢魘!·保護野生動物就是保護人類自己。

保護環境不僅有利于我們的身體健康，同時也在為我們的子孫后代造福，保護環境的主要目的是改善環境質量，保障人體健康和促進社會經濟的可持續發展，保護環境不僅要從小事做起，更要從自己做起，積極的和破壞環境的人做斗爭。讓環境和以前一樣沒有任何污染，

一種天然的靈性告訴我們：只有和平相處才能繼續生存。讓我們攜起手來共創美好明天。

中學環保演講稿二：尊敬的評委老師，各位朋友：

大家好!

水是大地的血脈，它滋潤著崇山峻嶺，灌溉著良田;水是一切生命的源泉，它養育著飛禽走獸，哺育著花草樹木;水是人類文明的搖籃，在人類文明的發展史上，因為水環境的變化，導致一個國家一個民族盛衰變遷的例證舉不勝舉。源遠流長的中華文明，也正是依存長江、黃河等母親河的支撐，而發展下來的。

長期以來，人們普遍都認為水是“取之不盡，用之不竭”的。其實我們地球雖被稱之為“水球”，但其淡水儲量卻是少之又少!水資源并不是“取之不盡，用之不竭”的，水將成為21世紀威脅世界和平影響社會發展的最大障礙。

所以在全球的水資源危機日益嚴重的情況下，節約用水便成為每個公民應盡的職責。尤其在中國，水資源的人均占有量并不豐富，淡水資源不到世界人均水量的1/4;地區分布并不均勻，年內變化莫測，年際差別非常之大，每年受旱農田32億畝，約有5000萬人和3000萬頭牲畜面臨水荒。再加上污染，使水資源更加緊缺，所以人們更應該節約用水。如果各位能夠從我做起，從現在做起，從身邊做起，牢固樹立節約意識，從節約一滴水、一粒米、一度電、一張紙入手，把節約落到實處。如果這樣，對學校來說，那將是一筆可觀的財富，對于我們這個13億人口的大國來說，那就是一個驚人的數字。

節約是一種美德，節約是一種智慧，節約更應該成為一種習慣和風氣。建設節約型社會需要全社會的共同參與和共同行動，找回失去的節約意識，從身邊的點點滴滴開始，持之以恒，在建設節約型社會中，將節約這個“傳家寶”進一步發揚光大!

只要各位都注意節約用水，水荒才會遠離我們，我們的生活才會安定、和諧;環境才會優美、舒適。同學們明白這個道理后，一定要自己身體力行才行!什么叫愛國、愛校、愛家，不是天天喊在嘴上，而是要落實在行動中。如在家中、在學校節約用水這就是愛國、愛校、愛家的具體表現作為當代的中學生，我們應該弘揚中華之美德，節約身邊之滴水。

莫讓人類的眼淚成為地球上最后一滴水!

中學環保演講稿三：大家好!

地球是迄今為止人類所知道的宇宙中唯一可以承載人類生命的星球。人類在了球上生活已有幾百萬年的歷史。在這漫長的歲月中，人類就是依靠地球上的資源生存、繁衍、發展的，所以，地球是人類的母親。

人類在漫長的發展道路上，無論是履行自然還是發展經濟，都創造了輝煌的業績。但是與此同時，因為不合理的開發和利用自然資源，不注意環境保護工作，造成了全球性的生態破壞和環境污染。現在全球每年有600萬公頃的土地淪為沙漠，20xx萬公頃森林在消失，平均一小時有一種物種在滅絕。由于臭氧層被破壞，溫室效應在加劇，使用權地球氣溫不斷升高，南極冰冠開始溶化，海洋平面將不斷升高，世界上許多沿海城市、島嶼和大量土地，將被海水吞沒。這一系列環境問題，不僅影響著經濟的發展和社會的進步，甚至威脅著人類的生存，所以愛護環境，已成為全人類共同關心的問題。

六月上旬，聯合國在巴西首都召開了世界環境與發展大會。175個國家和15000名代表，其中包括131位國家元首或政府首腦都參加了會議，可見，保護環境已成為全人類的共同呼聲!

同學們，保護環境十分重要。如果在發展經濟的過程中不注意環境保護，就要受到大自然的報復。不僅損害我們這一代，還要遺害子孫萬代!

第9篇：學校保護環境的措施范文

以朝陽古生物化石博物館為例，2007年9月29日，朝陽古生物化石博物館揭碑開園。從總體設計到展館建設都嚴格按照環保標準，博物館建筑面積12300平方米，整個館區環境優美，分為史前生態文明的白堊紀樂園和仿生機械恐龍等，并建有展現了現代生態環境森林迷宮，百果園等景觀。

朝陽古生物化石博物館高度重視環境教育基地建設工作，利用地球日、無煙日、環境日等環保節日開展形式多樣的科研科普環保會議或活動，2013年，朝陽古生物化石博物館正式晉升為首批全國中小學環境教育社會實踐基地。具體的活動包括：

一、多次舉辦科研科普會議

2009年9月至2010年8月，朝陽古生物化石博物館成功召開三次世界級的學術會議。分別是“中國朝陽首屆國際化石節暨古生物國際學術研討會”、“第三屆國際翼龍學術研討會”，“第五屆國際古昆蟲學大會”，邀請了美、俄、法、日、韓等25個國家280余名科學家共同研究和探討朝陽地區古生物寶貴遺產，對古生態環境，地理環境進行了深入研究探討，同時將保護環境、珍惜資源推向世界高度。

二、積極開展科普環保活動

（1）接待并與“北大夏令營”、“日本帶廣交流訪問團”和以保護環境為宗旨的“海峽兩岸中學生夏令營”等科普環保志愿團隊建立、保持長期友好聯系。

（2）每年定期開展大型宣傳活動，邀請古生物學家，環護專家現場講解地質知識及地球環保知識，并組織周邊幼兒園與小學、初中、高中免費科普游園。自2009年被命名為遼寧省環境保護普基地以來，接受科普教育的中小學生就達到3萬人次以上，取得了顯著的社會效益。與此同時，深入開展群眾性的環境保護宣傳紀念活動，印制傳單上萬份，有效增強全市人民的化石保護意識，自覺采取行動參與環境保護。

（3）每年的“世界地球日”、“世界環境日”、“全國科普日”及“全國土地日”開展科普環保活動。將環保與科研科普相結合，把科學研究成果推向社會公眾，在中小學學生及社會公眾中普及環保科普知識，展示環保科普教育等多方面的成果。