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第1篇：風雨過后范文

風聲。聽在耳中的全是呼呼的風聲，除了風聲還是風聲。

雨聲。狂風來臨，暴雨也隨之而來。豆大的雨點肆無忌憚地砸在大地的萬物上，發(fā)出陣陣令人揪心的悶響。

風雨聲。天地變色。雖是中午，但是天卻陰沉沉的，滿天的烏云仿佛就要壓到地面上來。風在狂吼，撕打著那些莊稼、樹木、房屋，乃至大地上的一切，它要把這些都摁倒在地面才舒心。雨是傾盤而瀉，豆大雨點密密麻麻，砸在小道上就是一個豆大的小孔。雨歇斯底里地傾瀉，一道道的水流匯聚于一起，街道的排水道也無可奈何。

天昏地暗。日月無光。

風因雨猛，雨助風勢。風雨聯(lián)手，勢不可當。那棵桃花心木枝繁葉茂，努力地把根往深處延伸。只有把根扎得更深，才能夠跟著瘋狂的風雨對抗。繁密的枝葉在風雨中亂舞。樹的心中只有那么一個念頭，我要挺住！但，風和雨已失去理智。風狂撕著樹的每一條枝葉，雨暴虐地猛砸著樹的每一寸肌體。枝折葉落。桃花心木根雖深，但蒂卻不夠固，在風雨的聯(lián)手之下，它很不甘心地伏倒于地！但，它依然沒有放棄與這些狂虐的魔頭對抗，軀體依然在風雨中挺得筆直——即使已經(jīng)倒地不起！軀體雖倒，但心中的意念不能倒！

天色逐漸地光亮起來。風和雨的威勢也逐步減弱。

放眼望去，滿目瘡痍，慘不忍睹。地里的莊稼一大片一大片臥倒在地；路邊的樹木枝折葉碎，歪歪斜斜；鄉(xiāng)間的小路被沖刷出一道道深深的溝道。

風依然在吹著，但已經(jīng)沒有了先前的狂暴。

雨依然在斷斷續(xù)續(xù)地下著，也已經(jīng)沒有了先前的暴虐。

臺風“啟德”雖然不可一世，但它終有過去的一刻。我們的人生亦是如此，雖然會遇上很多的困難與挫折，但，一切都會過去的！堅信那么一句話：風雨過后，天總會放晴！

第2篇：風雨過后范文

——題記

“陽光總在風雨后”，這句歌詞領起了很多遇到困難而摔倒的人，他們能夠重新振作起來，不遇到困難的障礙，怎能讓人學會成長，成功的人的路怎能是平坦而無阻礙的呢？這樣怎能走出自己的一番天地。就如一閱讀題的一位小女孩晶晶的例子，她不經(jīng)過這樣一次摔倒怎能學會分辨出自己的左右手呢？所以不經(jīng)風雨，怎能遇見太陽呢。我們不怕困難，憑著自己頑強的毅力把所有的困難擊倒。

不屈的貝多芬

他是一位著名的音樂家，他有著一種神奇的音樂天賦，他人生一片光明，但在他人生最旺盛的階段中他的人生跌到了最底谷，他雙耳失聰是他再音樂生涯中最痛苦的，他人生開始絕望拉，責備自己為什么會這樣的不幸呢，經(jīng)過自己幾番的自我斗爭后他開始振作起來，借助他徒弟的耳朵能夠聽到聲音創(chuàng)作拉幾部著名的樂章。這個音樂家不是我捫熟悉的例子嗎，他證明給我們看了不經(jīng)風雨，怎能遇見太陽，走向成功的道路呢？

堅強的魯濱遜

第3篇：風雨過后范文

甘肅省臨澤縣鴨暖鄉(xiāng)張莊小學五年級　 張憶

今天是我們來基地訓練的第二天。但是我們有些人還同樣犯錯誤，還同樣被教官罵或是被腰帶打，但我相信只要認真聽從教官講解，嚴格遵守紀律，就會有成功的時候。

上午我們?nèi)ァ帮w奪瀘定橋”。瀘定橋是用兩條鐵鏈，中間放著幾十塊木板下面是一汪深水。我前面的幾個人過瀘定橋之后，我向她們詢問過橋的心情，聽她們說完以后，我的心像十五個吊桶在打水——七上八下的。我慢吞吞地走上去，小心翼翼地往前走。我一上橋就覺得木板與木板之間的距離很寬。等到系好安全帶之后，我膽戰(zhàn)心驚地跨過了第一個木板，小心翼翼地走著。到了最中間的時候，我往水中看了一下，水很深，我心驚膽顫的打了個抖，兩手發(fā)軟，眼前一片漆黑，但我咬了咬牙深吸一口氣，我不放棄，我知道只有“鍥而不舍，金石可鏤”的。終于，到了對岸，我心中的大石頭落下了，長長地呼了一口氣。等我轉過頭看到了其他班級的同學們把自己身體吊在了鐵索上，然后像一只蟲子一樣爬過去，一種叫敬佩的心情油然而生，剛才的害怕被趕到了九霄云外去了。

第4篇：風雨過后范文

我是一個普普通通的中學生,卻有著不同尋常的經(jīng)歷.我現(xiàn)在在班上已是一個名列前矛的人了!我剛來興義八中時,遇上了人生的一大劫難_____半期考試是全年級倒數(shù)第二!在小學時一向是佼佼者的我,迎來的不是別的,而是當頭一棒!我剛來到新學校的熱情一下子滑到了最底谷,在離期末考試二月前的月考卻是全班倒數(shù)第一!我冷寞了，同學們對我另眼相待,我快絕望了,終于，老師發(fā)現(xiàn)了我這個亡羊補牢，為時不晚的“差生”，十天如一日的幫助我。

老師對我的信任打動了我，我開始行動了，我準備重新找回以前的自己——————每天早上，晨讀半小時上課認真做筆記，放學匆匆走向食堂扒幾口飯又看起書來，床邊貼滿了鼓勵自己的名言警句。除了老師以外，誰也沒發(fā)現(xiàn)我在悄悄地變化著，師愛一點點撫慰著我的心靈，我下課后到辦公室主動與各科老師交流溝通，積極上進，努力拼搏堅辛的付出，自然會獲得豐碩的回報。

期末考試成績單下來以后，同學們驚呼：光明王子是興義八四百多名學生中全級第一！并光榮的評為“學習標兵”、“三好學生”等光榮稱號，我眼里含著淚花，我明白了這樣一個道理“只要付出了就會有收獲，只有經(jīng)歷風風雨雨才能看到彩虹.

第5篇：風雨過后范文

人，總在一次次的跌倒與失敗中學會成長，總在一次次的爬起與成功中找到希望。

鮮花與掌聲，贊揚與榮譽來之不易，它的身后承載了多少汗水與辛勞，蹉跎了多少歲月與年華。

春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。滄海橫流，人生如歌，在生命海洋中，也許會遇到些許迷途的惆悵，有些落寞，有點彷徨。放下一些身上的包袱，卻又抓起一些沿途所得。背負著沉甸甸的行囊勇敢上路，跳過涓涓細流的小溪，穿過浩瀚無垠的森林，無論如何，你，我都要繼續(xù)行走。生命在茁壯的發(fā)芽，沒有理由渡身到?jīng)]有歸途的沉寂中去。

政治老師曾說過：“凡是和錢財有關的，都是‘貝’字為偏旁”，因此我深信敗也是一種財富，它給人以磨礪，予人以動力。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”人生，就應該這樣！

奢侈的光陰，我實在消耗不起，淚水早已浸透了衣襟，倒映著夢的瘋狂，我努力地向前行走著，汗水與淚水交織在一起，模糊了我的視線，但我堅信，哪怕只有一個理由，小草也會破土而出。

蒼天不負有心人，辛勤的汗水，終于結出了勝利的果實，但我不斷告訴自己“滿招損，謙受益”，也許快樂可以依靠幻想，而幸福卻要依靠實際。回頭看看自己走過的路，不再空白；抬頭凝視將要走的路，不再遙遠。

“初生牛犢不怕虎”是我們的天性，跌倒后從容地爬起是我們的品性，敢于無數(shù)次嘗試是我們的個性，因為青春在我們手中。我們相信，只要腳踏實地的奮斗，一切皆有可能。

暴風雨過后，美麗的花兒總會凋落一些，但花兒沒有灰心，因為她發(fā)現(xiàn)烏云背后隱藏著最絢爛的陽光，清新的空氣給她勇氣，無論如何，都不會放棄，都不會認輸。

第6篇：風雨過后范文

假期里，媽媽送我一本《陪伴孩子成長的108個故事》。這本書里有許多精彩的故事，而我最喜歡的故事是《不萊梅的音樂家》。這個故事主要講了有一頭驢因為太老，差點被主人殺掉，幸好它逃了出來。不久，它在路上先后遇見了同病相憐的狗、貓和公雞，于是它們決定一起去不萊梅鎮(zhèn)。在那里，它們齊心協(xié)力，用自己的特色聲音和身體優(yōu)勢嚇跑了強盜們，快樂地生活在一起。故事中的驢、狗、貓和公雞本來都是倒霉的，都因為太老了，面臨被殺的命運。可是它們聚在一起，沒有抱怨，沒有自暴自棄，運用智慧和團結，過上了幸福的日子。可見遇到困難，我們一定要努力，不能輕易放棄，還要想出好的辦法，去解決眼前的困難。

在我看過的書中，有許多這樣的例子。李寧從小喜歡體操，一年級就加入了體操隊。然而他在刻苦訓練的過程中受了傷，浪費了3年寶貴的時間，但他沒有被困難壓倒，更加刻苦勤奮地訓練，終于創(chuàng)造了體操史上的神話，被譽為“體操王子”。梅蘭芳小時候去拜師學藝，師傅說他的眼睛沒有神兒，不是唱戲的料子。為了克服這個困難，他就常常緊盯空中飛翔的鴿子。長期以往，他終于練出了一雙靈動明亮的大眼睛和神采飛揚的眼神……這樣的故事總能給我啟示，讓我也能在遇到困難的時候，有勇氣戰(zhàn)勝困難。

媽媽告訴我，人的一生不可能一帆風順，總會碰到許多挫折，我們一定要勇敢戰(zhàn)勝它們。記得去年我在學舞蹈的時候，舞蹈老師要求我們回家練習所教的站下腰。這是一件很苦很累的事情，而且稍微不當心，頭就會撞到地板，時間練長了，腰也會很疼。開始的時候，我因為怕疼，總找很多理由拒絕認真練習。結果在舞蹈老師檢查的時候出了洋相。后來我痛定思痛，自己琢磨出一個過渡練習的好辦法。我先平躺在地上，然后雙手反撐在耳朵邊，腰部用力一頂，這樣一個躺著下腰的練習動作就完成了。我堅持反復每天練習很多回，痛了我也不哭，咬著牙接著練。經(jīng)過一段時間的練習，我的腰部似乎有了力量。等到舞蹈老師再檢查站著下腰的時候，我輕輕松松就完成了這個動作。當舞蹈老師驚訝地問我原因時，我告訴了她我想出的好辦法，就連舞蹈老師也夸我聰明呢。

語文書上不是說，困難像彈簧，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強。我們一定要戰(zhàn)勝像彈簧一樣的困難，像不萊梅的音樂家那樣，為自己想要的幸福生活而努力，絕不輕言放棄，經(jīng)歷風雨后掛在天邊的彩虹才是最美的。

指導老師：朱文娟

第7篇：風雨過后范文

走著.突然,我的注意力被路邊的一棵小草吸引住了,它很特別,因為它的中間正夾著一朵含苞待放的花

看得出那將會是一朵美麗的紫色小花,就這樣我懷著興奮地心情期待著它開花.

然而或許老天要與我做對.那天晚上狂風四起暴魚如注,風雨折騰了一晚上.第二天早上

我趕緊跑去一看,那棵小草倒在了泥水里,于是我想去把它扶起來,但沒有用,它已殘缺不堪了,那美麗的

花也沒了,于是我只能傷心的離開.過了一個月后,我又再一次散步在這田野間,意外地我發(fā)現(xiàn),原來的那

棵小草又活了過來,象經(jīng)過戰(zhàn)爭后,受傷了地戰(zhàn)士堅強地挺過來,雖然身子沒有先前那么挺立,但畢竟它又

又活了過來,象其它植物一樣健康正常地活著.

又半過月過去了,那棵小草開花了那朵美麗地花就象帶在一個普通地女孩頭上的精致

地頭飾,將小草點綴得如精靈般秀美,讓人為之著迷,為之陶醉.

現(xiàn)在,田、野間每到夏天總會開滿許多這樣的花,它們就是那棵草的子孫,我將繼續(xù)見

證它們的成長還有一個見證將永遠保存在我的心里-----那就是小草的精神,這種精神值得我們每一個身

處在困境中的人學習------不管遇到什么困難時,都要堅強面對,不要害怕倒下,從哪顛倒就從哪里爬起來

第8篇：風雨過后范文

在我五歲時，我就和美術結下了不解之緣。每天早上都興致勃勃的沖進雅苑畫廊，入迷的欣賞著一幅幅畫卷。但，我最喜歡的那張畫卻沒有豐富瑰麗的奇幻色彩，畫上的景物也很平淡，沒有艷麗的花兒，沒有挺拔的白樺，只有藍色的大海。那種藍色卻不單一，每一處都有微妙的變化，讓我如癡如醉。那飄灑的水花似乎拍擊著我的心房，觸動了隱藏在我心底的美術情緣。

于是，我踏上了美術求藝路，開始了追夢的旅程。我認真地勾勒著，好奇、興奮和那種對美術的熱愛讓我全神貫注。初次學習，老師就表揚了我，這更使我信心倍增。回家后，我也認真完成美術作業(yè)，擠出時間，精心畫好每一幅畫。可是，漸漸的，我喪失了那份好奇與興奮。這種枯燥而又單一的課程與練習讓我煩悶。不再認真完成作業(yè)，只是簡單的畫一畫便草草了事。又過了幾天，我終于對老師說：“老師，我不想學了。”老師沒有責備我，只對我說：“你很有潛力，不學太可惜了，回去再考慮一下吧。”我點點頭，淚水涌出眼眶。放學后，我又來到了畫廊，想從大海中得到啟事。那水仿佛涌入我的心中，我似乎明白了什么，于是，我又學了下去。期末考試后，我呆呆的注視著考卷，78分，這是為什么，我思緒翻騰：為什么我的努力得不到回報？為什么我才考78分？……晚上，我閉上眼睛，腦海中是一個個問號。于是，我打開床頭上的一本書，想驅散心頭那陰沉沉的烏云，一句話引起了我的注意：風雨過后不一定會有彩虹，學習更重要的是過程，而不是結果。那一刻，我恍然大悟：是啊，我的學習是多么的匆忙，我沒有體會到美術學習的快樂，只是為了100分。于是，我調(diào)整方向，重新開始了我的學習。

現(xiàn)在，我已經(jīng)學有所成，不僅得了一等獎，還成為了我班的美術課代表。因為我體會到了學習的快樂與真諦。

第9篇：風雨過后范文

當進入學校這個人才濟濟的圍城時，我們已經(jīng)被學習的網(wǎng)牢牢地困住。而練習題往往就是我們的敵人，我們只有攻破它的防守，才能夠繼續(xù)闖進下一關。

每一天，迎面而來的一張張習題卷我們早已習以為常，但是仍有不少人不愿意被習題的枷鎖困住，不免有點埋怨。那迎面撲來的油墨味是那么熟悉，就像在引誘著我去破解每一道題背后的奧秘。而這，正是我一直以來學習的動力。在不斷地在學海中探索過程中，獲取的成功感使我有動力繼續(xù)努力。但是有時候，粗心這塊石頭永遠妨礙我前進的道路，思路雖然沒有錯，但是卻總是因為一個數(shù)字或一個字母而令我無辜地扣分，而這小小的錯誤也 不得不讓我低下頭來。但我是不會輕易放棄的，俄國的烏申斯基說過，“注意是學習的窗口，沒有它，知識的陽光就照射不進來”。我至今依然堅信，學習會為我?guī)碛H切的陽光的，也會為我迎來迷人的彩虹的！

人生路上，難免曾經(jīng)跌倒和受傷，我們要勇敢地抬頭，誰能夠總躲在避風的港口，沒有經(jīng)歷過風風雨雨的人是不會長大的。寶劍是經(jīng)過火石磨練后才鋒利，梅花是經(jīng)過與寒風搏斗后才飄香。我認為，在途上經(jīng)歷最多挫折的人，才是能登上頂峰的人！