前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的老人與海小說主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：老人與海小說范文

文/李娟

對快30歲的錢先生來說，與母親的相處就是一場時間和精力的拉鋸戰，“她每天都要打三次電話給我，要是忙起來沒接電話，一開手機就是幾十個未接來電。周末一定要回去陪她，不然就鬧脾氣。你說老人家怎么就跟孩子一樣，那么黏人呢？！”而據美國一位老年問題研究專家的研究發現，依賴心重、黏人，不僅給家人帶來困擾，也會導致老人的衰老進程加速，甚至出現老年癡呆。

研究表明，依賴心理的“副作用”包括對未來失去信心，缺乏安全感，各臟器功能不斷降低，行動遲緩，精神呆滯，憂郁自卑等。“其實，老人之所以會出現這種狀況，是他們的‘服老’心理造成的。”中國科學院心理學研究所老年心理研究中心主任、李娟研究員認為，對老年人來說，60歲是一個坎。一方面的原因是，生理功能的自然老化，老人會自覺買東西不能走遠路了，爬幾級樓梯就氣喘等等。另一方面，這個階段老人大多面臨著離退休，經濟能力萎縮、社會地位降低，隨之降低的是自信心、安全感、控制感，這都給老人一個明顯的心理暗示：我老了。

有了這個心理背景，有些老人自然就更多地依賴身邊的親人，需要更多的陪伴、贍養。同時，自信心的降低，讓他們更可能封閉自己，在生活上依賴親人，不敢鍛煉身體、不敢走出去與人交往，這又導致身體和心理機能都更快“生銹”，如此惡性循環。

怎樣改變依賴的現狀呢？李娟研究員認為，最重要的是重新建立老人的自信心。首先，媒體、社區以及家屬要做好“積極養老”的知識教育工作。李娟研究員做過的一系列認知實驗就發現，老人除了動作和大腦的反應速度遜于年輕人，在處理生活問題的成績接近、甚至優于年輕人。

“衰老其實是一個緩慢的過程，只要沒有較大的疾病，80歲之前是完全可以自理的。所以，老年朋友不需要覺得自己老了，就諸事不宜了。”就像許多卓越的老科學家、老專家，都是因為勤于動腦、活動，所以才越老越精神的。其次，子女一定要幫父母制訂“幸福晚年計劃”，包括鼓勵他們發展多種興趣，并安排他們實現未竟的夢想，去做最想要做的事情、去最想去的地方、買最想買的禮物、交最想要結交的好友……

如何才能說話不傷害人

文/陳亮

1.別人越老越丑，你反而越來越年輕漂亮了。這句話的意思是安慰某人別為年齡和長相擔憂，但是卻讓人感覺到“話中有話”。這樣的話，還不如不說。

2.你瘦了好多啊。對一些為自己體重煩惱的人而言，這相當于提醒他們“你以前挺胖”。最好改成無暗示意義的“哇，你看上去真苗條。”

3.這件衣服比你平時穿的好多啦。贊美的同時也透露出“你平時穿著缺乏品味”的信息，換成“這個顏色真適合你”等。

4．你真是個好人。對異性這樣說，說明對方對你而言沒有吸引力，有拒絕的意思。同性之間這樣說，也說明對方實在沒有什么突出的優點。

“順情從欲”除心障

文/梅顯笙

“從”即順從、適應、遵循，順情從欲法又稱順意療法或順志療法，是指順從患者的情志和心理需要予以滿足，即通過滿足患者的意愿、情感和生理需要，來達到祛除心理障礙的一種心理治療方法。它是我國古代醫家歷來強調的心理療法之一，取中醫“從治”之意。

第2篇：老人與海小說范文

《老人與海》塑造了一個經典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。下面是小編精心推薦的初中《老人與海》讀后感，僅供參考，歡迎閱讀！

初中《老人與海》讀后感一這個暑假，我讀了好多本書，其中讓我感觸最深的是《老人與海》這本小說。

這本小說講的是一位年近六旬的老人，在一次獨自出海打魚時，釣到了一條大魚，卻怎么也拉不上來。他同大魚周旋了好幾天，才發現這是一條比自己漁船大好幾倍的大馬林魚。雖然明知很難取勝，但老漁夫不愿就這么放棄。后來因為大馬林魚的傷口的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但他仍不放棄，最終突出重圍，帶著被鯊魚吃剩的大馬林魚魚骨回到了港口，使其他漁民佩服不已。

當我讀到“這里離海很近，說不定遠處有更大的魚”時，我十分佩服他，因為當時他就打到了一些魚，但他沒有滿足現狀，而是向著遠大目標前進，再看看我們，遇到一點困難就叫苦連天。寫到這里，我不禁想起剛放暑假時學打乒乓球的事了，我去學了幾天，就覺得又累又乏味，想放棄，最后在媽媽的鼓勵下，我才堅持了下來，到后來教練直夸我打的好。（小說內容聯系自己，很好，有想法。）

小說歌頌了老漁夫，努力奮斗，堅持不懈的精神，我們也應該像他那樣，不能滿足于現狀，要積極向上，遇到困難要迎難而上，要堅持不懈，不能半途而廢，只有這樣，才能取得成功。

初中《老人與海》讀后感二假期我讀了海明威的小說《老人與海》。小說中老漁夫的意志令人欽佩，正是老人那種堅持不懈的精神，使他獲得了成功。

小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，怎么拉也拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，經過幾夜的努力，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港。

當我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動，將纜繩纏繞到了桅桿上……”時，我的心不禁提了起來，想，老人怎么辦？他一定會退縮的。可是，結果卻令我十分吃驚。書上說“老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”此時此刻，我的心也像一塊千斤重的大石頭落了地，終于松了一口氣。

是啊，這位老漁夫多么頑強，面對困難，他毫不退縮，奮力挑戰。盡管對手兇猛無比，比自己強大，可他仍舊鼓起勇氣不氣餒，沉著冷靜不慌張。要知道這可是無邊無際的大海啊！別人遇上這種事也許會被嚇倒，不知所措，偃旗息鼓。可書中的老漁夫堅持不懈與大海搏斗，與強手較勁，在艱難中奮力拼搏，才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。

初中《老人與海》讀后感三有這樣一位老人，面對兇猛的鯊魚，毫不退縮；當困難來臨的時候，機智勇猛；有這樣一位老人，面對84天一條魚都沒有釣到的情況下，堅持不懈，沒有放棄。對，他就是《老人與海》的主角―桑地亞哥。

當我初次接觸《老人與海》這本書時，覺著一定沒有意思，只有薄薄的八十一頁，能講述什么有意思的故事，肯定不好看。但當我靜下心看完這本書的時候，我深深震撼到了。“雖然只有簡短的八十一頁”，但描述及其詳盡，看著書，你能感受到作者寫書時候的各種情感，真是佩服作者海明威。

故事講述了一位老人捕魚的故事，整本書只是在講述捕魚的事情。故事情節中，有悲傷，有興奮，有期待，我仿佛聽到了老人那洪亮的嗓音，看到了小男孩那可愛的笑容，聞到了金槍魚的香味。

我猶如坐上了老人的穿，和他一起遨游在整個海洋里。我看到了“大深井”的美麗，看到了兇猛的鯊魚朝著桑地亞哥撲過來，而老人絕不畏懼，勇敢面對，拿起小刀向鯊魚捅了過去。

最后，我想用海明威的一句名言來表達我的感受，也希望可以激勵大家。“一個人可以被毀滅，但決不可以被打敗”。

初中《老人與海》讀后感四今天，我在家里讀了一本書名叫《老人與海》。它是美國作家海明威寫的。

這本書講了一位老漁夫在大海上與一條巨大的馬林魚進行殊死較量，并最終殺死了那條魚，可在返航的途中，他遭到了鯊魚的襲擊，一場人魚大戰激烈展開，最后那條魚只剩下一副骨架。

我們每個人都要有信心和希望，遇到困難時，我們不能灰心，要勇敢面對。記得有一次，我去上美術課，到了那里，我準備好了東西，就問老師：“老師，我今天畫什么呀？”老師說：“你平時畫畫都很好，也不能天天給你畫簡單的東西，今天我給你畫山水畫。”我興奮地說：“啊！山水畫我很早就想畫了，可是我看我畫的畫還不太好，就一直沒敢說。”“你今天是畫山水畫里最簡單的，你能畫好嗎？”我信心滿滿地說：“我一定能畫的很漂亮的。”說完，我就拿起毛筆來，可是，我左看右看，就是不知道該怎么畫，老師走過來，看我半天沒畫，就說：“你怎么啦？怎么還不畫？”我說：“老師，我不會畫，你還是教我平時畫的畫吧。”我說完，還以為老師會生氣，可是老師并沒有生氣，笑了笑對我說：“你畫的不好沒關系，畫山水就要靠多練才能畫好，你第一次來上課，就能把畫畫好嗎？你要多練才能畫好。”我說：“我知道了，畫不好也沒關系，要多練才行。”我跑到我的座位上，一邊看一邊畫，過了一會兒，我畫好了，給老師看，老師說：“你第一次就能畫那么好，真厲害。”我說：“我還需要多練才能畫好呢。”我開心地笑了，老師也開心地笑了。

初中《老人與海》讀后感五一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發生了看似平凡而又不平凡的經歷。

小說描寫的是一個老人，在連續八十四天沒有打到一條魚后，一次，他幸運地捕獲到了一條大馬林魚。老人發現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚，大馬林魚拖著老人和小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，最后鯊魚們吃光了大馬林魚，老人拖回去的是一副光禿禿的骨架……

在生活中，我們碰到了困難，也許會去面對；也許會望而卻步。比如說劉偉，他小時候雙臂就已殘廢，但他并沒有向挫折屈服，而是天天練習用腳寫字、吃飯……經過他不懈的努力，他終于學會了用腳彈鋼琴。魯迅先生曾經說過：“偉大的胸懷，應該表現出這樣的氣概―用笑臉迎接悲慘的命運，用自信的勇氣來應付自己的不幸。”是啊！當我們碰到厄運和不幸時，與其埋怨命運，還不如鼓起勇氣和精神，以堅強的態度與厄運抗爭。老人不也是這樣的嗎？老人沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。

第3篇：老人與海小說范文

《老人與海》是美國作家海明威根據真人真事創作的，而當時的作者與老人一樣都處在人生的低谷中，但作者與老人一樣都沒有放棄，下面是小編精心推薦的閱讀《老人與海》有感，僅供參考，歡迎閱讀！

閱讀《老人與海》有感一最近，我讀了一本書《老人與海》，讀《老人與海》有感。這本書是美國的作家海明威的作品。這本書主要描寫的是：有一位叫圣地亞哥的老人已經連續84天沒有捕到魚了。在這84天里，有一個小男孩跟著他一起學習捕魚，可是小男孩的父母覺得老人倒了血霉，讓孩子上了另一條船。

孤獨的老人沒有放棄，他還是每天出海捕魚。有一天，他終于捕上了一條比船還大的大馬林魚，可是大魚把他帶到了大海深處，老人在海上克服重重困難，與大魚奮戰了三天三夜，終于殺死了大魚。由于大馬林魚的血腥味，讓鯊魚聞到了，它們成群結對地都來搶著吃大馬林魚，讀后感《讀《老人與海》有感》。老人用盡了全力與鯊魚搏斗，但當老人回到岸邊時，大馬林魚只剩下魚骨了。我讀完了這個故事非常受感動，尤其喜歡老人說的一句話“人可以被毀滅，但絕不可以被打敗”。是啊，我們無論做什么事都要樂觀、勇敢、堅強，永不放棄，只有這樣才不會被困難打敗。

記得有一次，我考試沒有考一百分，當時特別傷心失望，當我想放棄的時候突然想起了這個故事，想起了堅強的老人。于是我打起精神，上課認真聽講，天天復習，終于我又考了一百分。我想，我們每一個人在學習和生活中都會遇到困難和挫折，當你想放棄的時候就想想樂觀、勇敢，堅強的老人吧！

閱讀《老人與海》有感二一位老人在海上打魚。有一次他釣到了一條大魚，但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉全吃完了，結果拖回去的只是一架魚的骨架，卻還有800磅左右……

這就是《老人與海》。

當我第一次讀到這部小說時，老人桑提阿果爺爺堅韌不屈的精神深深地震撼了我。后來，老爸讓我談談《老人與海》的讀后感，我將故事情節簡單地向老爸敘述后，他哈哈大笑。弄得我莫名其妙，問他笑什么，他不說，只是向我介紹了作者海明威是美國作家，《老人與海》獲得1954年諾貝爾文學獎。老爸又要求我再讀一遍小說，細致讀。我討厭他的故弄玄虛，自以為他是漢語言文學系的，又是什么“文學愛好者”，他早在讀書時代就讀過這本小說，哼，以為我不知道呢！

我用一個星期的時間又讀了一遍《老人與海》。老爸在此期間不斷地用一個詞來提醒我―“硬漢”。他讓我注意這個詞。

桑提阿果爺爺說：“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他。”老人是這樣一位普通而又可敬的勞動者，他不被任何困難所壓服，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。這種永不言敗的硬骨頭精神，貫穿在《老人與海》故事的始終。我在老爸的閱讀指導下，終于慢慢讀懂了作品。

我們父女二人又進行了一次激烈的爭論。老爸提問道：“老人看上去瘦骨嶙峋，脖子上盡是深深的皺紋，顴骨上滿是黃褐斑，雙手傷痕累累，為什么稱他是硬漢？”。我一時找不到答案，支支吾吾了半天，老爸慢吞吞地開口：“所謂硬漢，稱贊老人永不言敗的精神，而不是指外表、身體強硬”。我恍然大悟，但又不服氣。我追問老爸，為什么小說結尾處寫到老人將大魚骨架拖回海灣，累得睡著了，當男孩曼諾林見老人醒來后，端給老人熱咖啡時，老人卻說：“它們把我打敗了，我這回是真的徹底打敗了”。爸爸聽后若有所思，贊揚我讀書認真，并說：“一個人再強硬，也有力不從心時，也不能違背大自然的力量。你要看到小說傳遞給我們的主要信息―一個人對待生活中的任何困難和挫折要勇敢面對，不懼怕它，不回避它”。

有時，當我在學習上遇到困難或考試失誤時，我就會想到桑提阿果爺爺永不言敗的“硬漢”形象，爸爸媽媽也以此鼓勵我積極向上。

我喜歡讀書，老爸更是喜歡帶我逛書店，給我買青少年版的文學名著。我讀過杰克?倫敦的《白牙》、儒勒?凡爾納的《海底兩萬里》、法布爾的《昆蟲記》等外國小說，也初略翻閱過《白話史記》和青少年版的《資治通鑒》等書籍，但讓我最愛的就是《老人與海》，因為它不僅僅是故事的內容深深吸引了我，更是老人的永不言敗的精神感動了我。

閱讀《老人與海》有感三今天，我再次讀了《老人與海》這本書。這本書講的是一個老人，他是一個漁夫，瘦骨嶙峋。他有一艘小船，靠打漁為生，但是他不太走運，連續八十四天沒打上魚了。到了第八十五天，他認為這是一個幸運的數字，打算去遠海打魚，希望能打一條大魚，可是，老人卻被那條大魚帶到了大海的深處。又經過了幾天幾夜的努力，老人和大魚搏斗了許久，終于在大魚徘徊在小船邊的時候用小刀刺進了大魚的心臟。大魚在死前蹦跳了一下，跳進了老人的小船里，大海都被魚的血給染紅了。

在回來的路上又遭到了鯊魚的襲擊，魚的一大半都被鯊魚吃了，魚鉤也被打斷了，最后，老人用僅有的木棒加上他多年來和鯊魚搏斗的經驗把它們趕走了。讀到這里，我被老人堅強的毅力、樂觀的心態和永不放棄的精神深深的震撼了。記得以前，我有一次畫畫考級，老師說一個小時內必須畫完，我想：這怎么可能呢？之前畫一幅畫都要一個半小時。就在這時，我想到了《老人與海》這個故事，想到他永不放棄的精神，想到這里，我拿起筆畫了起來，經過努力的奮斗，終于在一個小時內成功畫完一幅畫。

有志者事竟成，這話一點也沒錯，我要繼續學習老人永不放棄的精神。

閱讀《老人與海》有感四《老人與海》這本書是美國著名作家海明威的小說。我十分佩服小說中老漁夫的意志，故事中的老人是堅強與智慧的。他雖然年紀已大，但他用他超凡的勇氣、豐富的經驗和堅強的意志依然戰勝了長達18英尺的大魚，在這之后還擊退了許多兇惡恐怖的大鯊魚。他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。

老漁夫在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。他同魚周旋了幾天后，發現這條竟是超過自己漁船數倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。

當我讀到“老漁夫想：這里離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……”時，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時已經打到了一些魚，但他沒有安于現狀，而是向著更大的目標前進。再看看我們，平時遇到一點小困難，我們都退縮。有時寫完作業有點累了，可媽媽還讓我練琴，我覺得真的很累了，就推三阻四的逃避，就算堅持練琴，也是只按照媽媽規定的目標練習，沒有給自己定更大的目標。還有一次，爸爸帶我鍛煉身體，說好我們一起跑五圈，可是跑到第三圈我已經很累了，就蹲在地上不想跑了，這時爸爸會鼓勵我繼續堅持，生活中這樣的小故事還有很多。我們應該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標。

我欽佩老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。

閱讀《老人與海》有感五有時候，即使一無所獲，也是勝利。

一個老人，作為一名漁夫，連續八十四天沒有釣到一條魚，但即便如此，他也仍然去奮斗，終于在八十五天時，釣到了一條十八尺長，重達一千五百磅的大馬林魚，可惜老人年老體衰，而那魚又是那么的有力強壯,只見那條大魚拖著老人的船想海里走去，但老人那么久才釣到的，那么大的魚，又豈是能輕易放過的？兩天兩夜的奮戰，沒有水,沒有食物，孤獨一人，身疲力盡，但不放棄的精神和不言敗的毅力讓其最終殺死了大魚，拴在船邊，滿載而歸。但歸家之路漫漫，劫難接踵而至，一只只鯊魚聞香而來，與漁夫各種爭斗，即使漁夫盡全力而為，用盡各種裝備武器，到最后只剩一支舵柄與它們爭斗。最終回到家之時，只剩下一副魚骨，和那些激動人心而又殘酷的事實與回憶。故事的最后，老人一無所獲，任何的付出都付之東流，可以說是一次徹頭徹尾的失敗。但我覺得他是一個勝利者，他面對艱險的命運，不屈不饒，在艱苦卓絕的環境中，以自己的一腔熱血與勇氣，憑借著不屈服的毅力掙扎。雖然最后什么也沒有得到，還累的半死不活，但他守住了人靈魂的尊嚴，沒有屈服于命運之下，盡可能地用著自己的全部的能力去爭取光明的未來，即使最后失敗了，也是失敗的英雄，是一個勝利的失敗者。而這一系列的形象在海明威的作品中也是相當常見，他們多是普通平凡的人物，卻能保持著旺盛的生命力和堅強的意志力，帶著作為人的尊嚴和勇氣，堅持著不屈不饒的堅強性格，去揭示一個真理：人不是為了失敗而生的，人可以被毀滅，但不能被打敗。

第4篇：老人與海小說范文

關鍵詞：堅持；樂觀；《老人與海》

1.引言

海明威是美國文學界一位著名的作家，《老人與海》是海明威最成功的小說，這篇小說在發表之后先后獲得了普利策獎和諾貝爾文學獎，從此也奠定了海明威在美國文學界的地位。《老人與海》這篇中篇小說以看似普通的寫作角度去表達一個普通的故事，但是卻取得了意想不到的寫作效果，這部小說經出版之后被翻譯為十幾個國家的語言再次出版，而且一直都是各個國家的暢銷書之一。時至今日，雖然這部小說寫作背景已經和如今社會的發展背景發生了很大的變化，但是這部小說所體現的精神，如樂觀向上的積極精神、鍥而不舍的堅持精神等仍然值得我們所有的人去學習，如果我們每一個人都擁有老漁夫身上的那些優秀的品質，那么我們的生活、學習和工作也肯定能朝著越來越好的方向發展[2]。

2.小說《老人與海》故事情節的簡介

《老人與海》故事的發生背景是20世紀中葉的古巴，主人公是一位年邁的漁夫，名叫圣地亞哥，老漁夫年輕的時候各方面都很出色，但是隨著年齡的增加，老漁夫變得不再優秀，妻子的去世使得他變得孤身一人，而且生活環境也十分不好。文中描寫了老漁夫已經連續八十四天都沒有打到魚，這使得他原本窮困潦倒的生活變得更加不堪，除此之外，老漁夫身邊的很多人都嘲諷他、看不起他，但是面對這些人的冷嘲熱諷，老漁夫并沒有自暴自棄，反而一直保持著一顆樂觀的心態，他始終堅信自己可以打到魚，小說中還有一個角色―馬諾林，他是被父母送來跟著圣地亞哥學習打漁的，在周圍人都很看不起圣地亞哥時，小馬諾林卻一直相信圣地亞哥是一位出色的漁夫，而且他們倆一直保持著良好的友誼關系。就在圣地亞哥連續八十四天都沒有打到魚的情況下，第八十六天，老漁夫決定去離岸邊較遠的灣流中打漁，終于在這一天老人釣到一條非常大的馬林魚，這條馬林魚身長十八尺，足足有一千五百磅重，年老的漁夫與這條馬林魚一直戰斗了兩天兩夜，而且是在沒有武器、沒有實物、沒有助手的情況下戰斗了兩天兩夜，在老漁夫堅持不懈的拼搏下最終殺死了這條馬林魚，在老漁夫拖著這條馬林魚往岸邊走的時候，碰到了一大群鯊魚，為了保護自己的打漁，老漁夫殺死了一條又一條的鯊魚，甚至用光了自己最后一根船槳，但是即使老漁夫這么拼命去戰斗，他的魚卻還是被鯊魚吃光了，最后老人帶著一個魚架子拖著疲憊的身體回到了家中。

3.從小說《老人與海》中體會堅持的力量

通篇《老人與海》看下來，我們無不被老漁夫圣地亞哥堅持不懈的毅力所震撼，我們可以從以下兩件事情中好好體會圣地亞哥身上所體現的堅持的力量：①當他連續八十四天都沒有打到魚的時候，面對身邊很多人的冷嘲熱諷，他依然堅持去打漁，依然堅持著相信自己，反觀我們現在的青年人往往最害怕的就是他人的眼光，在決定做一件事情之前往往想的最多的就是別人會怎么想，別人會怎么做，太在乎他人的眼光之后讓自己想做的事情一再耽擱，最終放棄，所以小說這個情節就是要告訴讀者要堅持自己的想法，堅持做自己；②第二件事情也是文章的部分，就是圣地亞哥在釣到馬林魚之后，由于馬林魚的體積太大，所以真正捕獲這條魚用了老漁夫整整兩天的時間，用光了老人的力氣和食物，在老漁夫捕獲了馬林魚之后卻遇到了一大群鯊魚，此時已經非常疲憊的老漁夫仍然振作起精神，積極地與鯊魚展開戰斗，甚至在刀被鯊魚攻擊掉了之后利用手中的船槳進行戰斗，從小說中栩栩如生的語言描寫中我們可以體會得到整個戰斗過程的艱辛，這也很好地從側面烘托出老漁夫面對困難不輕言放棄的優秀品質，這也同時折射出當代年輕人不敢嘗試的弱點，當代很多年輕人在面對困難時，即使是很小很小的苦難，他們的第一想法往往都是放棄，往往在第一時間否定自己，認為自己肯定會失敗，與其說他們是輸給了困難，倒不如說他們是輸給了自己，只要他們有一絲絲堅持下來的想法，并付諸實踐，他們肯定會發現其實困難都是自己的假想敵[3]。

4.結語

綜上所述，《老人與海》這部小說是文學界最為傳奇的小說之一，小說主人公圣地亞哥身上所體現的那種鍥而不舍的堅持的品質折服了一批又一批的讀者，這本書也給了很多處于低谷的讀者勇氣和力量，作為新時代的學生，我們將來所面對的困難和壓力肯定會很多，所以我們更要學習小說中的堅持精神，以鍥而不舍的精神面貌面對生活和學習中的所有壓力。

[參考文獻]

[1]韓斐.桑提亞哥“精神勝利”成因初探[J].名作欣賞，2013（18）.

[2]姜嵐.一面永遠不倒的旗幟――析桑提亞哥[J].棗莊師專學報，1999（01）.

第5篇：老人與海小說范文

關鍵詞：冰山理論；海明威；象征

一、引言

歐內斯特?米勒爾?海明威（Ernest?Hemingway?l899～1961）美國小說家。是美國“迷茫一代”（Lost Generation）作家中的代表人物，作品中對人生、世界、社會都表現出了迷茫和彷徨。海明威一向以文壇硬漢著稱，他是美利堅民族的精神豐碑。1953年，他以《老人與海》一書獲得普利策獎；1954年，《老人與海》又為海明威奪得諾貝爾文學獎。《老人與海》是作者思想和藝術的結晶，是作者晚年的閃光之作。“冰山原則”在這部作品中體現的淋漓盡致。圣地亞哥的一句話“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。正是由于“冰山”的創作原則，不同的人對這部作品有著不同的解讀。

二、海明威的“冰山理論”

1932年，在他的紀實性作品《午后之死》中，首次提出了著名的“冰山原則”。冰山理論以“冰山”作為比喻，把文學創作比作漂浮在大海上的冰山，認為作者只應描寫“冰山”露出水面的部分，水下的部分應該通過文本的提示讓讀者去想象補充。海明威這個著名的“冰山原則”，就是用簡潔的文字塑造鮮明的人物形象，并且把作家自身的感受和思想最大限度地隱藏在表象之中，達到情感充沛卻含而不露、思想深刻且隱而不晦的藝術效果，將文學的可感性與思想性巧妙地結合起來，讓讀者去感受并發掘其內在的意義。海明威的“冰山原則”，集中體現了海明威的創作原理和藝術風格，表現了他在創作實踐中對形式美的追求，體現了獨特的創作個性。

三、冰山理論和《老人與海》

《老人與海》的主人公是老人圣地亞哥，小說的背景是一望無際的大海，小說講述了圣地亞哥獨自一人在深海中捕魚斗鯊的故事，小說的主題是圣地亞哥的一句話“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”在小說中，海明威省略了大量的時空背景及其相關描寫，把它們作為冰山的“八分之七”統統隱藏在了水面之下。通過水面之上的“八分之一”，讀者可以探索豐富多彩的水下世界，從而獲得言外之意、弦外之音。因此，要想解讀“冰山的水面以下的部分是什么”，就要研究《老人與海》的象征藝術。

（1）老人圣地亞哥

老人圣地亞哥是海明威塑造的最后一位悲劇英雄，也是海明威硬漢形象的總結和“冰山”理論最有力的體現者。在人生的角斗場上，圣地亞哥是個失敗者，卻是精神上的強者。

小說開篇就為圣地亞哥定下了悲劇的基調。在漁村里，沒人知道圣地亞哥的身世背景，他的妻子已經離他而去，他沒有兒女，孑然一身。不僅如此，圣地亞哥的遭遇就是一場悲劇。壞運氣始終伴隨著他，已經過去了八十四天了，老人一條魚都沒有捕到，貧窮和饑餓威脅著圣地亞哥。到第八十五天，圣地亞哥獨自一人駛向了大海深處。當他經歷三天的努力和拼搏，捕到大馬林魚時，命運又無情地捉弄了他。在返航途中，圣地亞哥遇到了鯊魚群，為了保衛馬林魚，他與鯊魚群殊死搏斗了三天三夜。最終，圣地亞哥所有的努力都化為了烏有，他拖著大馬林魚的骨架回到了漁村。在返航的途中，又遭遇窮兇極惡的群鯊，老人拼盡全力與之拼搏。最后，圣地亞哥勝利返航，盡管他只拖回來一副魚骨架，但從精神上看，他卻是一個永遠的勝利者，他具有堅韌不拔的精神，頑強的斗志，是個不為命運所折服的強大的人。在逆境中克服重重困難，敢于挑戰人生的種種磨難和人的生命極限，是個永不言敗的硬漢。圣地亞哥通過頑強的斗志，保存了人的尊嚴和風度。因此，圣地亞哥的人生越是失敗和孤獨，越是彰顯出老人面對馬林魚和鯊群時大無畏的硬漢形象。

（2）小男孩兒馬諾林

小男孩馬諾林在小說中起著不可或缺的作用小男孩是老人的希望，更是作者的希望，是生命力的象征。馬諾林五歲就開始和老人學習捕魚，是圣地亞哥生活中唯一的伴侶。在老人八十四天出海徒勞無獲時，在所有人質疑老人捕魚能力時，小男孩依然信任他，不愿離他而去。小孩子的純真質樸襯托出老人的英雄氣概，顯示出主人公的偉大不凡。小孩對老人的同情和崇拜也給老人溫暖和信心。老人在與鯊魚搏斗的過程中多次提到“要是孩子在著多好啊！”老人通過這句話喚起對昔日輝煌的回憶，繼而恢復信心，重振精神，繼續搏斗。因此，孩子成為他動力的源泉，激勵他不斷克服困難。

四、冰山理論在《老人與海》作品中的主要表現和運用

深刻的主題、豐富的感情等，是被海明威隱藏在水下的“八分之七冰山”。那么，海明威是如何完成這隱藏的過程呢？通過對作品的分析，我們可以發現，它是通過精妙的敘事技巧、簡潔含蘊的語言、“電報式”的對話和寓意深刻的象征手法來完成的。

（1）簡潔的語言表述

“每個由新鮮沙丁魚做的魚兒都是頭朝下掛著，釣鉤穿進小魚的身子并且扎好、縫牢。釣鉤所有的彎鉤與尖頭，都包裹在了魚肉里。”[10]在原作品中，作者實用了一些列精煉的動詞：“hung（掛）”，“tied（系，扎）”，“covered（覆蓋，包裹）”，并通過用詞的精準、毫不猶豫以及用詞的連貫性展現老人完成動作時熟練靈活的身手，同時從側面描寫了老人果斷勇敢的性格，緊扣小說主旨。海明威的作品中，雖然用詞簡潔明了，但每一個單詞都承擔了具體且確定的敘事任務。而反過來，對于這些直白文字的精心雕琢也在中心人物的思想和經歷上體現出來。

（2）口語式的對白展示

在這部作品中，口語式對白的運用完美地展現了冰山理論。在許多的對話場景中，海明威撇去對主人公情緒、行為等的繁復描寫，而只剩下簡單的對白陳述，留給讀者那“八分之七”的空間盡情想象。

“Do you think we should buy a terminal of the lottery with an eighty-five？Tomorrow is the eighty-fifth day.”（“你看我們該去買張末尾為85的彩票么？明天可是第85天。”）

“We can do that，”the boy said，“But what about the eight-seven of your great record？”（“可以呀，”男孩說。“但是你上次的記錄可是87。”）[10]

在這段老人與小男孩的對話中，海明威幾乎省略了所有的“他說”，“老人說”和“男孩說”。這是一幅完全由對話構成的場景。人們讀到這段對話的時候，就仿佛站在老人與男孩的身邊，親自聽著他倆的對話。

（3）象征手法的運用

這部作品中，海明威大量使用了象征手法。馬林魚是圣地亞哥一生中捕獲的最大的魚。所以，馬林魚是人類美好前途的象征，人生美好的理想和追求的目標。鯊魚象征著世界上的惡勢力，象征著卑鄙與貪婪，象征著阻礙人們實現夢想的破壞性力量。獅子是力量和強者的象征，代表著勇氣和堅韌，象征著老人追求強大的力量，向往做一名強者。浩瀚的大海象征人生的大舞臺，神秘莫測，變幻無常，人的命運也飄泊不定。小說中對于這些形象的靈活運用，又一次體現了海明威的“冰山理論”：直率的海明威堅持這樣簡單、具體又直接但卻不平淡的文體，讓讀者讀到一個看似簡單明了卻意味深遠的悠長故事。

五、結語

在《老人與海》中，海明威通過水面之上的“八分之一”，展現了水面之下“八分之七”所蘊藏的巨大象征空間。《老人與海》雖然短小精悍，但卻賦予人類永恒的啟迪，不愧是“冰山理論”的典范之作。（作者單位：南昌大學公共管理學院）

參考文獻：

[1] 常轉娃.冰山之優雅與厚重――從“冰山理論”析海明威《一個干凈，明亮的地方》[J].和田師范專科學校學報.2008（02）

[2] 陳俱生.辭海[M].太原：山西人民出版社，2002：1175

[3] 布占廷.海明威“冰山理論”的前景化解讀[J].濱州學院學報.2005（02）

[4] 董衡巽.海明威小說選編[M].北京：中國社會科學出版社，1973：305

第6篇：老人與海小說范文

該小說講述了一位老年古巴漁夫與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏斗的故事。以下是小編為您整理的《老人與海》2021優秀個人讀后感五篇，衷心希望能為您提供幫助！

《老人與海》2021個人讀后感1升旗儀式上的講話給了我一個疑問：“人為何而奮斗？”在重重看似不可突破的困難前，又是什么讓我堅持挺過來，是什么在支持我熬過絕望的漫漫長夜？顯然，并不是金錢名利支持了我，也不是興趣，因為，興趣不足以鼓勵我堅持那么久。那我們為何而奮斗？

學長給出了自己的解釋：我不服。我要超越比我更強的人。

《老人與海》給出了它的答案：為了證明自己存在的意義。

故事很短，如同海明威筆下的老人一樣樸實，但字字透著堅韌，如同老人的錚錚鐵骨，告訴我一個平凡的道理。老人告訴我：人不能放下自尊，就算處境再惡劣，也不借別人的好處，向他人尋求幫助，“今天借了兩塊錢，明天就要去當乞丐了。”老人用事實行動告訴我：決不向困難屈服！老人選擇了到深海捕魚，而不是留在淺灣，更加大了他渴望證明自己的決心。

有時，生活就是一條大魚。你若不打敗它，它就打敗你。當我們手抽筋時，當我們陷入饑餓時，當我們喪失武器時，當我們遇到鯊魚時，切不可忘記：人可以被毀滅，但絕不能被打敗。讓我們利用身邊所有的東西，造成最后的武器，向生活宣戰。好漢不是為失敗而生的。我們生下來，就是為了證明自己的意義，證明人絕不能被生活打敗！

有人說，《老人與海》是個悲劇。但我不這么認為。雖然老人捕到的魚被鯊魚吃了，但有什么關系？他證明了自己。我想：只要拼搏過了，奮斗過了，努力過了，就沒什么好遺憾的。我們活著是為了證明自己，只要戰勝了自己，就是的成功。所以，寧愿傷心，也不遺憾，趁現在美好年華，也要瀟灑一回。

我想，《老人與海》想告訴我的：是要有不服輸的精神。夢中，老人正夢見獅子。每個人心中都有一只獅子，它是勇氣，堅韌，拼搏的化身。讓我們喚醒心中的獅子吧。

《老人與海》2021個人讀后感2老人與海，老人與海的關系非常接近，老人靠著海有了經濟收入，而海卻慷慨的給這老人資源，多么和諧的關系啊，可此時，海似乎怒了，把老人弄了個狗啃屎。

老人已經好幾個星期沒釣到大魚了，海似乎斷掉了老人的經濟來源，就像嬰兒失去了母親溫暖的懷抱一樣。可是，海從來都不會小氣，反而突然變得大方，老人終于捕到了大魚，可，誰也沒有想到，鯊魚來了，一下子把老人給打垮了，最終躺在床上，等著死亡的到來。

老人這種執著是我們值得學習的，可這種一直靠海吃海的這種行為，是不值得我們學習的。現在，黃河刀魚逐漸稀少，而我們一直堅持這去捕撈它們，直到它們滅絕。

人們啊，醒醒吧！

自從我讀完了老人與海這本書后，我最大的感受就是桑提亞哥這種遇到困難不退縮，臨危不懼、堅持不懈、勇敢面對、永不放棄的精神值得我們來學習。如果我們在生活中也遇到了困難，我們也不能輕易放棄，要勇于面對，敢于挑戰，把困難給打倒。

另外，通過我的調查，《老人與海》是海明威的代表作，也是一部象征性的小說。這本書主要寫了主人公桑提亞哥是一位老漁夫。他在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣到了一條大馬林魚，但這魚實在太大了，把他的小船在海面上拖了三天三夜才筋疲力盡，被他殺死綁在了船的一邊，但是在歸程中卻遇到了鯊魚的襲擊，最后回港時只剩下了魚頭、魚尾和一根筋骨。

這雖然是一個故事簡單、篇幅不大的作品，但含意豐富。另外這里面含有很多優美的句子，含意非常地深刻。我們把里面的東西全部理解透徹，才算真正地讀完這本書。所以，我們我定要仔細、認真的去閱讀，把里面的東西都理解完畢。

《老人與海》2021個人讀后感3這部小說的可貴之處在于作者能夠在如此簡短的篇幅中，完美的表達他想揭示的主題：人在同自然斗爭的過程中無法逃避失敗的命運，但面對失敗，我們仍然要不失尊嚴勇敢地面對，決不妥協。這樣一個情節極為簡單的故事，作者卻構思長達十幾年，終于塑造了一位真正的硬漢形象——桑提亞哥。他是一位勇敢頑強而又十分倔強的老人，他連續八十四天捕魚無獲卻依舊不肯放棄，在第八十五天早上毫不遲疑地孤身再次出海，終于在遠海處他發現了一條大馬林魚，他同它周旋了三天兩夜終于將其制服，歸途中又和前來搶食大馬林魚的鯊魚進行了殊死搏斗，歷盡千辛萬苦雖然只帶回一副巨大的魚骨架，但他并沒有氣餒，也因此贏得了所有人的掌聲。

小說中，桑提亞哥曾提到過馬林魚是一件沒有別的什么比它“更大，更好看，更沉著，更崇高”的東西，是人類的“朋友”，在殺死馬林魚的時候，老人說：“魚兒，我愛你，也非常尊敬你，但今天我必須把你殺死。”人與自然不再是傳統意義上的勢不兩立的狀態，人是尊貴的，自然也同樣尊貴。正是這種高貴者之間的決斗，使主人公不再是一個貪婪的向大自然索取者的形象，而是體現了純粹而高貴的斗爭精神。老人的失敗也因此轉化為寓言意義上的勝利，小說結尾的點睛之筆也給桑提亞哥的硬漢形象注入了獨有的樂觀因素，老人并沒有同其它許多人物形象一樣帶著悲壯的神色走向必然的失敗，而是在遭受了那么多的磨難之后，仍滿懷信心地繼續戰斗。

主人公桑提亞哥向神圣的自然領域進軍可以視為對神圣的某種侵略，但他又是淳樸、誠篤，熱愛自然的圣人，因此他又不得不令我們敬佩和贊賞。

《老人與海》2021個人讀后感4一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發生了看似平凡而又不平凡的經歷。

也沒有大海，就沒有魚，沒有魚，也就沒有魚夫，同樣也就沒有折斷不凡的經歷了。正因為有了大海，才讓魚夫釣上了一條大馬林魚，但卻在海上拖了三天三夜才把魚殺死，但又遭到鯊魚的襲擊，賊后的結局可想而知，這條大馬林魚只剩下了魚頭魚尾和一條脊骨。一切的肉體都不復存在了，剩下的只是一個軀殼，一個沒有靈魂的軀殼，任人擺布。但是誰又愿意去操控它呢？它只不過是一堆毫無利用價值的骨架。

然而，一個悲劇性的故事里，卻折射出一個“英雄人物”——老人圣地亞哥。連續八十四天沒有捕到魚，在別人眼中他是一個失敗者。因為作為魚夫，捕不到魚，還能算是真正的魚夫嗎？而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠方的大海去釣魚，那種“知其不可為而為之”的勇氣，難道不令我佩服嗎？不論是魚叉，小刀，短棍。一次一次被鯊魚帶走，但他始終用盡一切手段進行反擊，什么也無法摧殘他英勇的意志。一句“我跟你奉陪到死”，夾雜在大海的咆哮聲中，回響在我耳旁。一個人把生命都壓上去了，與敵人做殊死的博斗，能不算英勇嗎？我想鯊魚正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者。在人的一身中隨時隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環著，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演；悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場。老人將大馬林魚殺死看似是完美的結果，但同時他也還在“醞釀”這自己的悲劇。鯊魚的襲擊，就是應得的報應。一個人活在世上總是有所追求的，無論追求的東西是好是壞，追求的手段是正義，是卑劣，也許能夠得到就是最好的結果吧。在充滿悲劇色彩的全之中，仍有一絲亮點，那就是孩子。孩子帶回了老人的青春，使他找回了自我。如果沒一個人都擁有一份童心，一份天真，那世界不再總是灰色，就算當時你享有的是最后的晚餐，也不回忘記飯前洗手，飯后漱口了。

回想起文中老人的話“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗”，不正道出了本文的主體嗎？人正的是很奇怪的動物，為何有勇氣面對死亡，卻沒有勇氣面對失敗呢？難道失敗真的如此可怕嗎？冷冷的海風里夾雜著一股血腥，也許真正害怕的可能是這些吧！

《老人與海》2021個人讀后感5每一本書都有自己獨特的靈魂！最近，我讀了海明威的小說《老人與海》，讀完這本書，我不禁思緒萬千：勝利在這部小說里已經不顯得那么得重要，重要的是一個人的生命價值，老人敢于挑戰做不到的事，一次次地超越自我，不得不令我們感到敬佩，它所帶給我們的是一種自信，一種強大的精神力量，一種不屈的意志。

初讀，我的腦子頓時迷茫了：一個孤獨的漁翁是如何與洶涌的大海進行搏擊的呢？小說描寫的是一位年邁六十的老漁夫，他憑著永不言敗的精神在大海上生活著。他連續八十四天沒捕到魚，就在一次出海打魚時，釣到了一條大魚，但由于魚實在太重了，拉不上來，之后他明白這是大馬林魚，老漁夫同魚周旋了幾天大魚，魚才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死，在途中一再遭到鯊魚的襲擊，但都被他化險為夷，讓其他漁夫敬佩不已。

要有著堅持不懈的精神，才能勝利，可書中的老人經常都是堅持著，屢屢失敗。讀完后，我不斷思考著，之后我又明白：他象征著堅不可摧的精神，生活上，他失敗了，但在精神上他始終是勝利者。他那頑強抗擊的精神，展現了人的高貴和尊嚴。而我卻恰恰相反。

第7篇：老人與海小說范文

有一位作者在來信中說,她太喜歡海明威的《老人與海》了,并把讀《老人與海》后的感受形成了欣賞性的文字寄給了我們｡讀后,我們為這位作者對這篇小說的熱愛與執著而感動｡

她在信中說,讀了《老人與海》,有如下感受:巨大的失敗可能是巨大成功的前奏;巨大的成功可能是巨大厄運的開始;與巨大的厄運再次搏擊,也許是人間最完美的戰斗;最完美的戰斗的結束,也許是最幸福的解脫｡

她把第一點感受形成了文字《深海不拒絕勇氣》,我們覺得無論是《老人與海》這篇名著本身,還是這位作者寫的欣賞文字,都很美｡所以我們把下面這篇賞析文章推薦給同學們,希望同學們讀后,能夠激發起重溫這部經典著作的熱情｡

深海不拒絕勇氣

大家出了港口,就遠遠地分開了,各自駛向大海中他們希望捕到魚的地方｡老人知道他要走很遠,一直劃向清晨的海風,漸漸地把陸地的氣息拋在身后｡

――摘自《老人與海》

《老人與海》是海明威著名的中篇小說｡1954年,因精通敘事獲諾貝爾文學獎｡老漁夫桑提亞哥是小說的主人公｡他枯瘦干癟,頸背上有深深的皺紋;他的小窩棚由一種大棕櫚樹的枝葉所構成,里面有一張床､一張桌子､一把椅子,泥地上還有一個炭灶,棕櫚枝葉墻上,掛著他太太的遺物:一幅彩色的《耶酥圣心圖》和一幅《考伯瑞圣母圖》;他的襯衫補過好多回,補丁被太陽曬成不同的色調,他把褲子卷起來當枕頭,報紙就塞在里面,他弓在毯子里,睡在另一堆報紙上,報紙蓋住上面的彈簧｡――這就是老人的生存現狀｡他承受著衰老､孤獨和貧窮,自然也沒有能力享受一鍋黃米飯就魚吃的常人之口福,他甚至為生存賣掉了漁網｡

然而,上天并不因其衰老而格外賜給他食物,并不因其貧窮而格外給他關照,也并不因其孤獨而格外給他歡笑｡大海給了他更加殘酷的考驗,大海拒絕了他八十四天的辛苦,讓打了一輩子魚的老漁夫八十四次空船而歸｡海明威是這樣開頭的:“桑提亞哥是個孤獨的老漁夫,獨自駕一只小船在墨西哥灣里打魚｡如今他已經八十四天沒打到一條魚了｡”

在這篇寓言式的小說中,那個大胡子海明威把這個孤獨的老人安排在了成功的漁人之外｡老人除了飽嘗生活的孤獨外,還要面對失意帶來的精神上的孤獨:一是在八十四天后,讓跟他學打魚的唯一的男孩離開了他,男孩的父母不愿讓自己的孩子再跟著他倒霉下去;二是讓屢次失意的他看到成功的漁人進港殺魚､運魚､腌魚｡老人因失意而更加孤獨､尷尬､困窘｡

第八十四天又空船而歸｡“帆是用面口袋補過的,卷攏后像一面老打敗仗的旗子｡”老人到了孤獨和失意的極致,很多年輕的漁夫都拿他開玩笑,那些同他一樣老的漁夫則替他難過｡

在同情､嘲笑､難過中明智地放棄再次出海,盡早結束自己的打魚生涯,毫無怨言地匍匐在生活最底層,然后悄無聲息地死去｡這對衰老､孤獨､貧窮､失意到極致的老人來說,是最理性的選擇,誰都能理解｡但大胡子海明威卻讓筆下的老漁夫同他一起,“永遠嘗試去做那些從來沒有人做過或沒有做成的事情”,以老人失意的極致彰顯其生存的斗志,以非常的失敗昭示其非常的勇氣｡瑞典科學院常務秘書在海明威的《老人與海》的獲獎詞中這樣宣布:“勇氣是海明威的中心主題……是使人敢于經受考驗的支柱｡勇氣能使人堅強起來｡面對嚴酷的現實不能缺乏勇氣,而要敢于應戰､要敢于以勇氣喝退降臨的災難和逼近的死神｡”于是我們從海明威洗練的語言中感受到了老漁夫不敗的勇氣｡

盡管用面口袋補過的風帆像一面老打敗仗的旗子,但老人愉快的眼神卻透著打不垮的神氣,預言著明天的奇跡;很多漁夫都拿他開玩笑,他并不生氣;他理解男孩離開自己在情理之中,誰的父母不怕自己的孩子倒霉?羨慕別人的成功和嘆息命運的不公都不能解決生存的實際問題｡

八十四天的每一天,老漁夫都做好打魚的準備,每天都興沖沖而去,又空蕩蕩而歸｡希望與失望交替,失望與期待更迭｡八十四天的辛苦勞碌竟一無所獲,這無異于他打魚生涯最徹底､最慘痛的失敗｡每一次失意對老人來說都是與日俱增的重創,老人內心也許脆弱地想過放棄,也許敏感地淌過淚水｡但失意復失意､努力復努力的結果最終歷練了老人不敗的勇氣｡任何的敏感､脆弱､浮躁都無利于生存｡八十四次空船而歸沒有從精神上打垮這個老人,恰恰相反,海明威賦予衰老的主人公以孩童般天真的夢想､年輕人冒險的熱望及打不敗的硬漢的靈魂｡失敗沉淀著他百折不撓的耐心和意志力,失敗沉淀著他往深海打魚的夢想｡

到深海打魚是他擺脫茫然和窘境的唯一出路｡他已經賣掉了在淺海打魚的漁網,只能憑長長的釣繩､尖尖的釣鉤､銳利的魚叉到深海尋夢｡淺海是大眾的領地,深海是英雄的疆域｡衰老的漁夫用勃勃雄心夢著非洲的獅子､長長的海灘及震天的浪吼｡唯有在深海中搏殺才能找到失落后心理平衡的支點,證明過去､現在以至于將來為人的尊嚴｡

第8篇：老人與海小說范文

一、海明威與《老人與海》

海明威他一生創作了多部文學作品，其中《老人與海》以及《永別了，武器》是最為人們所熟知的兩部作品。《老人與海》為海明威贏得了多項榮譽，其中包括1953年的普利策獎，以及1954年的諾貝爾文學獎。

《老人與海》為讀者講述了一名老漁夫的一次海上經歷，主人公是一名年老的漁夫，他經歷了很多苦難，有一次在出海過程中碰見一頭大魚，他耗費了大量的精力最終將大魚制服，可不幸的是，他在回家的路上又遭遇了鯊魚的襲擊。老人并沒有舉手認輸，而是同鯊魚展開了殊死搏斗，最后取得了勝利。

小說中的老人、鯊魚等都是個性鮮明的文學形象，作者在這里充分運用了象征主義創作手法，賦予文學形象鮮明的象征意義。小說中的大馬林魚是人類理想的象征，暗含著人類很難脫離現實社會中的各種欲望；鯊魚指的是人類永遠無法擺脫厄運的襲擊；大海指的是人類現實社會；獅子代表了英勇與果斷，為人類美好社會的實現提供了前提條件；小說中的老漁夫是人類的代表，是硬漢的象征，他身上能夠體現出不屈從于命運、永不服輸的斗爭精神；老漁夫在出海過程中的危險遭遇則象征著人類與大自然之間的斗爭，最后他失敗了，這體現出在人類與自然進行抗爭的過程中，人類永遠不可能戰勝自然的真理。

海明威認為，這部小說中的人物性格以及漁村的描寫很少，而是故意采用了“冰山”式的創造手法。在海明威的作品中，小說中的情節展示以及矛盾設計都逐漸一一展現在讀者面前，在讀者與作者之間建立起良好的溝通橋梁。對讀者來說，在閱讀小說時必須與作者一起與人物進行對話，深入挖掘人物內心和價值。對不同讀者來說，這部小說所折射出的思想內涵也會千差萬別，每一個人可能會從中獲得不同的人生啟示。雖然海明威本人公開說自己并不愿意運用象征主義手法進行創作，認為主題形象無論如何怎么變化，都不會改變它的本質，但海明威在向我們透露一種信息，那就是《老人與海》中的老人是真正的老人，孩子也是最天真無邪的孩子。

二、《老人與海》小說標題的象征意味

這部小說的標題顯示出自然與人之間的關系，并為讀者創設出廣闊的想象空間。一位叫做圣地亞哥的年老漁夫孤身一人來到浩瀚無邊的大海之上，看似平靜的大海卻隱藏著暗礁、暴風等嚴酷災害，老人能否戰勝這些巨大災難呢？圣地亞哥并沒有屈服于這些自然災害，他身上集中了人類奮發向上、拼搏努力的高貴品質，他盡管年歲很大，卻仍然堅持出海捕魚，他不愿意屈從于命運，不愿意被自然打敗。老漁夫的生活與大海緊密聯系，這也是人類同大自然抗爭的地方，圣地亞哥所代表的人類最終在與自然的抗衡中失敗了，因為人類永遠無法戰勝擁有神奇力量的大自然。

盡管圣地亞哥最終以失敗告終，可是他卻將最堅韌的意志力展現出來，這也是老人的可貴之處。老人沒有戰勝自然，也沒有取得最后的成功，可是他身上堅定的信念，他自信，渾身散發出一種不可戰勝的勇氣。在同大自然搏斗的過程中，老人身上的自信和勇氣被充分展現出來，盡管他受了傷，流了血，可是卻不流淚，不退縮，老人的經歷告訴世人，每個人都可能會遇到困難，但是只要永不放棄，勇敢前進，就不會被困難真正打敗。圣地亞哥在同命運抗爭的過程中，不屈服、不言敗，即使知道自己可能無法取得成功，卻一直勇敢地堅持下來。作者在小說中著重展現了這一點，是作者想要告訴讀者的，當然，這也是小說標題的象征意義。

三、《老人與海》中老人和小男孩的象征意味

1.老人

作者在小說中為讀者細致描繪出圣地亞哥與大馬林魚、鯊魚之間的殊死搏斗，體現出人類所具有的奮發向上、永不言敗的偉大精神。盡管從表面來看，小說為我們塑造了一位自信、堅強而勇敢的老人，可是認真分析之后不難發現，老人帶給我們精神層面的東西要遠遠多于上面提到的這些品質。老人年齡已經很大了，身材矮小，身上很多傷痕，這些傷痕都是在長期的捕魚過程中留下的印記。老人的東西很破舊，只有雙眼炯炯有神，也只有他才能更深刻地體會到自然環境下生存的不易。老人每天堅持出海捕魚，但一連84天都沒有絲毫的收獲，但在第85天的時候，他遇到了一條巨大的大馬林魚。

為了將大馬林魚捕獲回家，圣地亞哥同它以及后來出現的鯊魚搏斗了三天三夜，作者在這里對人類面對困難時的不屈精神進行了高度贊揚。舉例來說，由于老人的年歲已大，他身體虛弱，并且容易疲憊，同時精神上必須忍受難以言表的孤獨，盡管他可能在接下來的時間與死神近距離接觸，可是他并沒有絲毫的怯懦與畏懼。老人同鯊魚進行第三回合的搏斗時，由于年老和長時間的搏斗，老人的力氣已經消耗了很多，他做不到將鯊魚殺死，可是他堅決不退縮，不認為自己失敗，他覺得自己已經重傷了兩條兇猛的鯊魚，自己并沒有失敗。他要繼續戰斗，一直到最后死亡，就算是死去，抗爭精神也不會消失。海明威用很多筆墨詳細描繪了老人同自然作斗爭的過程，向世人宣揚了不屈從于自然的斗爭精神，他在小說中這樣來設置，突出了老人形象，賦予了人物更豐富的象征含義，整部作品也更加具有生命力。

2.小男孩

小說中的小男孩非常執著，同時也表現出寬容的態度，象征著人類的精神和智慧不會消失，一定會戰勝困難，取得勝利。小男孩是小說中另外一個突出人物，作者在小說的開始設置了老人與小男孩之間的一段對話，顯示出小男孩對老人的無限崇拜與尊敬之情。老人在接連84天中一無所獲，小男孩父母要求他必須離開老人，可是他后來決定重新和老人在一起，因為老人身上的自信與勇敢感染了小男孩，他覺得老人的精神已經影響到他。對老人來說，小男孩身上也寄托著他的希望，他認為自己也一定會取得最終的勝利。

為了向小男孩證明自己，老人最終決定再次出海，而小男孩也一直用自己的方式來“關懷”老人，給老人些許的溫暖。兩個人會在一起熱烈地談論棒球比賽，老人也會為他講一些英雄人物的故事。每次老人出海捕魚之前，他都會給老人巨大的鼓勵，他不但是老人的朋友，也賦予老人力量。老人同大馬林魚和鯊魚搏斗時，總會呼喊小男孩名字，希望小男孩出現在自己身邊。當他回到岸邊時，大馬林魚只剩下一副骨架，旁人嘲笑老人，只有小男孩安慰他。老人與小男孩無論是興趣愛好，還是性格特征，都非常的相似，他們是一對忘年交，甚至有時候可以將兩個人看做一個人。

老人的過去以及未來都會體現在小男孩身上，老人帶給他的巨大的精神力量會使小男孩勇敢向前。小男孩下定決心陪同老人一同出海捕魚，這象征著人類不屈精神一代代流傳下去，人類一定會戰勝自然。

四、其他事物的象征

1.大馬林魚

大馬林魚是老人追求的目標，老人經過數個回合的搏斗最終戰勝了大馬林魚，這象征人類只有努力克服前進過程中的各種障礙才會實現自己的理想。老人一直希望自己能成功捕獲一條大魚，盡管接連84天都一無所獲，可是他在第85天的時候還是堅持出海，他從來沒想過要放棄。當他看到巨大的大馬林魚出現在眼前的時候，他毫不猶豫地決定要征服他。老人盡管雄心壯志不減當年，可畢竟體力嚴重下降，而大馬林魚卻身強力壯。發瘋的大馬林魚不顧一切地拍打老人的臉，甚至想把老人拖到海里，甚至在他臉上劃出傷口。可是老人心中只有一個信念，那就是堅持，一定要把魚捕獲，也正是在這種堅定信念的支持下，他才有力量繼續和大馬林魚搏斗。老人一連堅持了三天，大馬林魚消耗了全部的體力，老人取得了勝利，這象征著老人心中懷有堅定的信念，努力克服困難，努力實現自己的理想。他在接連84天一無所獲之后仍然選擇堅持出海，這象征著人類為了追求自己的理想堅持不懈，永不退縮，這充分體現出，任何人只要擁有堅定的信念，并且為了自己的目標勇往直前，一定會取得勝利。

2.鯊魚

鯊魚象征著冷酷與邪惡，是人性中惡的表現，老人與鯊魚進行殊死的搏斗，這象征著人類必須奮力拼搏，戰勝邪惡之后才能收獲幸福。作者在小說意安排了鯊魚，有著深刻的意圖。大馬林魚是老人的戰利品，在老人眼中，這條魚比自己的生命還重要，就在他為自己的勝利而感到十分欣慰的時候，鯊魚突然出現，妄圖搶奪老人的戰利品。鯊魚是海洋中的強大生物，當它一次次向老人發起攻擊的時候，老人迅速準備好自己的武器，并讓冰冷的咸海水刺激自己受傷的手，目的是保持冷靜的頭腦。鯊魚象征著殘酷與兇惡，是人類世界中的邪惡力量，經常摧毀美好事物。人類絲毫不畏懼這些邪惡力量，并與之做堅決的斗爭。

3.馬林魚骨架

第9篇：老人與海小說范文

【關鍵詞】海洋文學；硬漢形象；意蘊

歐內斯特?米勒爾?海明威（1899―1961），美國小說家。1899年7月21日他出生于美國伊利諾伊州芝加哥市郊區的奧克帕克橡樹園鎮一個醫生的家庭，中學畢業曾在《星報》當了6個月的實習記者，后常駐巴黎，一面當記者，一面寫小說，發表過18余部文學作品，其中最具代表性和成功的是《老人與海》（1952），實際上，《老人與海》是海明威早在1936年4月在《鄉紳》雜志上發表《碧水之上：海灣來信》這篇散文修改擴展版；憑借《老人與海》體現了人在“充滿暴力與死亡的現實世界中”表現出來的勇氣，“因為他精通于敘事藝術，突出地表現在他的近著《老人與海》中，同時也由于他在當代風格中所發揮的影響。”獲得巨獎，作家海明威也因此被譽為美利堅民族的精神豐碑、“文壇硬漢”。

圣地亞哥不僅僅是個普通勞動者的形象，更是個富有寓意的形象。他是海明威所崇尚的完美的人的象征：寬厚、仁慈、充滿愛心、有著永遠不敗的精神力量。即使在人生的角斗場上失敗了，面對著不可逆轉的厄運，他仍然是精神上的強者，是不屈不撓的“硬漢”。“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。” [1]這是圣地亞哥的生活信念，也是《老人與海》的主旨。

《老人與海》登場人物少、故事情節簡單、篇幅不大，但敘事藝術真可謂爐火純青；當代風格真可謂新穎、獨具特色，既有海洋散文詩的優美，也有自然、淳樸、普通而崇高偉大的形象，精神感人，文化意蘊非常豐富。作品把現實主義的細節描寫和通篇作品的象征寓意性融為一體，表達了深邃的內涵。

一、新穎、獨特的海洋文學風格

《老人與海》是部新穎、獨特的海洋文學風格派成功大作。盡管它的文字并不冗長，人物也單純，但它的新穎、獨特卻是前所未有的風格。首先，作品敘事場境始終圍繞大海，作品敘事風格如散文詩──非常樸素、自然、清新和優美，仿佛給讀者身臨大海的感覺，如“散發著魚腥味的海港” [1]2又如“大多數船都是靜悄悄的，只有船槳的聲音。清晨海洋的新鮮氣息。水里尾馬藻發出的磷光，旋渦匯集的各種魚類，海洋上嬌小的黑燕鷗，強盜鳥和壯實，海燕” [1]13-14展現給讀者的是一望無際的大海──美麗、浩瀚、神秘，大海里孕育著各式各樣的魚群和海洋生物，千百萬化的大海有時水平如鏡，有時波濤洶涌，因此老人把大海比喻成“la mar”（西班牙語女性），而年輕魚夫則老人把大海想象成“el mar” （西班牙語男性）；書中有非常豐富、各式各樣、千奇百怪的海洋生物，如鰍、水母、海龜、玳瑁、海豚、鯊魚、刺嘴鶯、野鴨等等，以及海洋生物的生理學特征，海洋漁夫的特別海洋食物，如龜蛋、鯊魚肝油、生吃金槍魚片等等，宛如一個個海洋博物館里的活物，栩栩如生呈現在讀者的眼前。尤其是象“海水已經變成了深藍色，太陽射出的奇異之光，在水里變幻出奇異的光” [1]17，展現夢幻般的神秘世界。

特別是“他（主人公圣地亞哥）看不到綠色的海岸，只能看到藍色山巒的山頂，山頂看上去白白的、仿佛覆蓋著白雪，他還能看見云彩，云彩像是上空高高的雪山。海水深暗，陽光在水里形成了折光。無數斑斑點點的浮游生物在高高升起的太陽的照射下已不見蹤影。藍色的海水里，老人能看見的只有深深的大折光以及他那筆直地伸到水下一英里深的釣線。”[1]20這段如詩如畫的美文體現出海明威豐富細膩的觀察力和筆觸功夫！

主人公圣地亞哥老人為了生存就必須向海洋挑戰，他似乎有某種預感“今天，我會找到狐鰹和長鰭金槍魚群，它們中間也許會有一條大魚” [1]15。老人獨特的形象“他渾身上下都很蒼老。那雙眼睛樂觀而且永不言敗，色彩跟大海一樣。” [1]1雖然老人“形單影只” [1]5，但他是一個熱愛生活、有關注“棒球賽” [1]6情趣愛好的普通人。

書中既有讓人感到驚悚、緊張甚至慘烈的場面描寫，如主人公圣地亞哥老人凸顯的個性、與魚緊張頑強的搏斗，包括與獵捕到的超出想象的大魚，和聞到血腥、成群接隊迎面多次撲來的鯊魚展開著殊死拼搏等等，也有浪漫主義情調色彩的插入，如幾次提及魚類“” [1]18、夢見季節的海豚[1]40、45；也有西方文化宗教色彩的植入，如他妻子的遺物───彩色畫《耶穌圣心圖》和《科伯圣母圖》[1]5、《天主經》、《圣母經》[1]35、36、49；另外，書中還植入老人的回憶，他曾經在卡薩布蘭卡的一家小酒館與一個大塊頭黑人搬手勁。竟然拗了一天一夜，最后他贏了，被別人稱“冠軍” [1]38-39，體現出他堅忍不拔的性格上。書中提到“颶風季節的天氣中” [1]33；書中還植入老人的一個夢，夢見沙灘獅子[1]12！夢見黃色海灘，獅群來到海灘[1]46；老人在天黑的海洋上看見獵戶座下方的星星[1]42；20世紀3、40年代的古巴是傳統社會向現代社會轉型階段，如飛機的影子驚起一群群飛魚[1]40、傳統的捕魚文化受到現代機械化捕魚的沖擊；他是一個扼守傳統捕魚和自然法則的漁民，與奉行實用主義的年輕漁民是有區別的[1]2。書中談及老人殺魚是不是罪過的思辯[1]60-61；

書中有西班牙語詞匯出現，如calambre[1]34等，圣地亞哥在文化上是“西班牙人”，但他同時又是一個“古巴人” [1] 導讀2。

作品中有大量圣地亞哥自言自語的獨白，因為作品布局就只有一個人老人在與魚搏斗。而現實生活中圣地亞哥老人是一個有血有肉、很普通的漁夫形象 ，他也有普通漁民的俗語“水母，你這” [1]18，也有普通漁民的經濟觀“要是魚肉好，在市場上能賺多少錢呀。”[1]25，使我們感到：不屈不撓的“硬漢”就是英勇無謂的普通漁民；他們不是假模假樣虛構的“高大全”；他們給我們一種親切感！海明威文學風格即平凡的真實中孕育著超越的偉大。書中大篇幅是描寫老人捕魚與保衛捕到的大魚同很多兇殘的大鯊魚搏斗的場境。老人的硬漢個性形象、情節喜怒哀樂的跌宕布局，和西方文化的意蘊結合為一體，彰顯出人類向海洋挑戰，勇敢、執著和堅強等精神，作品具有非常強大的生命力！作家的寫作風格對美國文學及20世紀文學的發展有極深遠的影響。

二、老漁夫的硬漢形象

主人公是唯一的老漁夫圣地亞哥，一個非常有個性的、孤獨的捕魚老人，他在墨西哥灣出海84天卻一無所獲，遭到周圍的人不解，甚至嘲笑，但他無所謂，也并未放棄希望。第85天，他獨自一人駕船“走出去很遠”，終于捕到一條“比船還大的槍魚” [1]導讀1。但在返航途中卻遭到成群的鯊魚爭搶，經過兩天兩夜的殘酷搏斗，他回到海港，“比船還大的槍魚”只剩下一付骨架，他也筋疲力盡。

故事情節似乎并不復雜，但藝術大師海明威“精通于敘事藝術”的才能在這里發揮得可謂淋漓盡致，其實，之前他在文學上就已經有多部優秀的作品問世，如長篇小說《太陽照樣升起》（1929）、《永別了，武器》（1929）《喪鐘為誰而鳴》（1940）等感人佳作。《老人與海》（1952）正是在作家多年磨礪的厚重、堅實基礎上成功出爐的。另外，還有就是他具有駕馭“當代風格中所發揮的影響”的能力，使得《老人與海》結構呈現立體性和復雜性，特別凸顯創新性，如主人公圣地亞哥老人就是海明威用多層細膩的筆調塑造的硬漢典型，他雖然已經有普通老年人的特征，但“那雙眼睛樂觀而且永不言敗，色彩跟大海一樣。” [1]1

全書沒有一句多余的廢話，表達非常精辟和準確。老漁夫圣地亞哥在大師海明威筆下步步遞增強化，一系列硬漢形象逐步呈現在我們面前，是那樣親切和感人。正如有人評論說“老漁夫象征著一種高度哲理化的人類精神，一種永恒的超越時空的存在”[2]。難能可貴的是：老漁夫面對生存的壓力表現了高尚和灑脫的樂觀態度，體現人類尊嚴──硬漢的人格特質；在厄運乃至悲劇結果的重壓下仍然昂首挺胸，他是真正具有不屈不撓的斗爭精神，是不言放棄的硬漢典型。老漁夫圣地亞哥代表了勞動人民大無畏的斗爭精神。如他在接連84天沒有捕到一條魚的困境中，不言放棄，再度出海。在遠海上為搞定“比船還大的槍魚”，竟然PK了三天三夜；拖著巨大的收獲返航時卻被兇猛的鯊魚群盯上，老人也沒有放棄或者逃跑，而是與搶吞他勞動成果的鯊魚群展開殊死搏斗，魚叉丟了就用刀，刀子折了就用船槳，槳把斷了再用舵，正如有評論說在“充滿暴力與死亡的現實世界中”老人表現出來的鼓舞人類的勇氣。

突出美國文化倡導的個性文化。老漁夫圣地亞哥始終是孤零零地一個人，在浩瀚無際的大海上劃著小船漂泊，他先后與“比船還大的槍魚”和鯊魚群展開殊死搏斗。他個人與大魚的PK譜寫成一曲豪邁的、代表人類與自然、人與命運相抗爭的頌歌，老漁夫精神升華為人類征服自然的精神力量。正如他所言：“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。” [1]

大師海明威采用高超的想象藝術，把作家和主人公老漁夫圣地亞哥的思想融合為一體，即在遭受了如此多的鏖戰之后，他們在夢中見到了── 雄獅（力量的化身）。雄獅激勵著人類向自然挑戰、永不放棄的勇敢精神。因此，瑞典皇家科學院的頒獎詞結尾這樣評論海明威是“我們這個時代最偉大、最誠實、最大無畏的創造了我們這個苦難時代中真實人物的作家。” [3]

《老人與海》在結尾部分68-74頁中，老人感到“超脫”、“海里有我們的朋友和敵人”、“被打垮反而輕松了”回到自己的“小棚屋”躺下睡覺。[1]69主人公如此淡定、灑脫，表明老人的內心強大的世界和從容瀟灑的個性，因為他不是那種只會斤斤計較，把腸子悔青而又無濟于事的悲觀者！不同的人從不同的視角以及不同的著眼點出發，表現各式各樣復雜的感彩并發出各式各樣的評論。如小孩曼諾林看見熟睡的圣地亞哥老人在呼吸和手就一直在哭，給老人買來咖啡、親切談話、買藥等；而其他漁夫圍在老人的船邊，有人丈量了只剩光骨頭的魚骨架竟然高達18英尺！女游客看見被侍者用西班牙語解釋的“Tiburon”的巨大的魚骨。圣地亞哥老人具有百折不撓的精神，“讓佩德里科把它切碎做誘餌吧” [1]71 “得搞一支很好的魚鏢” [1]72。

三、《老人與海》的意蘊

關于《老人與海》的意蘊問題，作者海明威本人的說法似乎相互矛盾，如他曾經說：“沒有什么象征意義的東西，大海就是大海，老人就是老人，孩子就是孩子，魚就是魚，鯊魚就是鯊魚，不比別的鯊魚好，也不比別的鯊魚壞。” [4]但在喬治?普林浦敦對他的采訪中他又這樣說：“我想有象征手法。” [5]《老人與海》畢竟是從散文《碧水之上：海灣來信》脫胎而來的，因此手法上的確有寫實主義成分，正如大師作者海明威本人的上述說法“大海就是大海，老人就是老人，孩子就是孩子，魚就是魚，鯊魚就是鯊魚”，而且作家本人對創作對象的觀察非常細膩，敏銳，符合文學的特質──真實！文體和文筆非常優美，人物形象和敘事也非常逼真，仿佛給人再現出當時的情景。但其后“我想有象征手法。”又該怎樣理解呢？海明威在《老人與海》的創作中奉行“冰山原則”，處理人與自然斗爭這一重大題材，運用象征主義手法通過賦予老人圣地亞哥、大海、“比船還大的槍魚”、鯊魚、群獅、小孩子等以豐富的象征和意蘊，使小說表現出的效果遠遠超出題材本身的內涵，呈現更為廣闊的思想空間和余韻縈繞──如大海是主人公老漁夫圣地亞哥和其他漁民的生存依賴環境，但具有極端對立的雙重性──既象征著是天堂，從美學角度來講，大海是一幅“意味著許多東西”的寫意畫，因為提供了吃的食物，也象征著地獄，因為狂風巨浪、海嘯、食人魚可以吞食漁民；因此，可以說大海也是漁民為了生存挑戰自然的角斗場，即主人公老漁夫圣地亞哥人生命運永遠存在的挑戰對象。老漁夫具有樂觀、豪爽、勇敢、頑強等個性，捕魚展示其強大的力量、勇氣和毅力，從他身上看不見一絲衰敗、悲觀和沮喪，而是自信、有意志力、頑強品格的硬漢形象，這與美國移民開拓精神的象征存在吻合。如果說“比船還大的槍魚”是海明威和筆下主人公圣地亞哥心中憧憬的那個宏大目標，當老人圣地亞哥希望釣到大魚的時候，他果然釣上了前所未聞的大魚，他自言自語對大魚發出了贊美──身軀龐大、姿態優美、威力巨大、色澤美麗，使人聯想到它象征著人類渴望勞動創造出奇跡。鯊魚是老人生存競爭對立面的象征，也是生物自然法則的存在，代表破壞性力量。鯊魚就是在老人實現獲得勞動成功并保衛這個勞動成功時間段的侵略者──它們以強盜式的手段襲擊老人的果實，鯊魚象征厄運與災難。那些不斷撲來咬噬、吞吃“比船還大的槍魚”的兇猛鯊魚，象征阻止人類實現理想境地的各種磨難或孽障。老人與鯊魚拼命搏斗充分展現出人類對磨難或孽障進行著不屈不撓的斗爭精神。獅子是力量和勇氣的象征。作品中老人先后四次夢見獅子───第一次是老人出海前躺在自己的床上夢到獅子，第二次是他反問自己：“為什么獅子是我留在腦子里一件主要東西呢？”第三次是他在船上夢見了獅子，最后一次是小說的末尾：“老頭正夢見獅子”。作家對獅子的反復強調意蘊人類精神和力量的永恒！揭示出深刻的“硬漢”主題！反復強調“獅子”，烘托出圣地亞哥潛意識對力量的向往和對磨難或孽障與厄運臨危不懼的靈魂。象征著老人追求力與勇的搏擊精神，這種搏擊精神就是“海明威式”的硬漢性格。小孩子曼諾林，從五歲起跟老人上船學習捕魚，象征著人類力量的可持續發展，即小男孩的出現象征人類的未來生命延續的維系物，他也是硬漢老人決不向艱難妥協的力量源泉。老人正是從孩子的鼓勵下繼續拼搏下去，他意識到：“要不是孩子，我早完了，這一點不承認可不行” [1]，在與命運搏斗中，老人幾次想到小孩，“要是孩子在這兒多好啊！” [1]小說結尾的點睛之筆，給圣地亞哥的硬漢性格注入了獨有的樂觀因素。圣地亞哥已經不是單純的硬漢子了，他的背后是人類永恒存在的價值：自信、自強和自尊。圣地亞哥的硬漢形象具有濃厚的哲理性和象征意義。圣地亞哥這個老而不衰，不幸但不可戰勝的英雄形象，表達作者一貫推崇的勇敢、堅毅、意志力等精神。

四、結語

《老人與海》具有新穎、獨特的海洋文學風格和老漁夫的硬漢形象及豐富的意蘊，體現了人在“充滿暴力與死亡的現實世界中”表現出來的勇氣，大作得到肯定的效果是因為海明威精通于敘事藝術和對當代風格中所發揮的影響。無論在時代上、思想內容上還是藝術風格上都是海明威創作水平的最高點。硬漢形象老人體現的勇氣具有濃厚的哲理性意義和象征意義，同時也有其他意蘊的象征，這一切除了給讀者留下了震撼感覺，也留下了想象的余韻。

【參考文獻】

[1]海明威.老人與海[M].黃源深，譯.南京：譯林出版社，2011.

[2]陳主.外國文學名著精解[M].中央廣播電視大學出版社，2002.

[3]楊任敬.20世紀美國文學史[M].青島出版社，1999.

[4]董衡巽.海明威談創作[M].北京：三聯書店，1985.