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第1篇：中小學生考勤制度范文

為落實市教育兩委疫情防控指揮部下及xx區教育局下發的《關于進一點做好中小學生入校管理工作的通知》，結合我校實際情況，制定本方案。

一、 管理目標：

把疫情防控做到常態化，堅決防止學生聚集情況發生

二、 領導小組

成立校門防聚集領導小組：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxxx及值勤教師

三、 具體措施

1、廣泛宣傳

學校利用家長一封信、各班微信群，對全體學生進行了廣泛宣傳，做到讓家長人人盡知到校時間，建議不要過早把學生送到學校。按學校要求的時間點進行接送。

2、合理設置開門時間

我校原上午開門時間為7：30；中午開門時間為1：30分。根據實際情況，學生們基本上會提前20分鐘到校。為此，我們調整開門時間，只要發現門口有聚集趨勢，即開大門。

3、加強教師值班護導。每天值班教師準時到位，參與學生上放學的護導與監督。對不遵守紀律的學生給予批評教育，對不遵守紀律的學生家長及時給予規勸。

4、堅決實行學生放學路隊制。為了使學生遵守交通規則，減少安全事故的發生，我校加強了放學“路隊制”制度的落實管理。各班級在放學前一分鐘對學生進行交通法規教育，要求學生按行走路線編好路隊，在各路隊中挑選兩名責任心強學生擔任路長，負責帶路和紀律管理。放學時，各路隊先跟隨任課老師整齊有序走出校門，將學生帶到接送區，然后在路隊長帶領下列隊回家。

第2篇：中小學生考勤制度范文

為了真正把各項安全防范措施落實到位，學校成立了以校長為組長的創建“平安校園”工作領導小組、綜治和安全工作領導小組，處室主任、級主任、班主任等層層與學校簽訂責任書，形成了學校領導總體調控，分管部門各司其職，班級安全員、內宿生管理員等全體師生齊抓共管的安全責任體系。同時，學校充分發揮法制副校長的作用，經常走訪中城派出所，主動取得公安部門的支持，及時排查校內、校外的矛盾。積極配合市、區綜治委，對學校的周邊環境進行了整治。請區公安分局法制科的同志給學生舉行安全法制講座，收到了較好的效果。

學校充分發揮黨員教師的模范帶頭作用，開展學習劉禮家老師等模范教師和先進典型的師德建設系列主題教育活動。認真組織學生學習《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、《關于進一步加強中小學誠信教育的通知》及新修訂的《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》等文件的主要精神。召開以“認真學習對照，全面總結提高”為主題的班會，學習新的《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，舉行行為規范測試，認真對照《守則》、《規范》，小結自己在遵規守紀、文明禮貌和學習等方面的情況，提出今后的努力方向。通過開展“光榮的人民教師”論壇，在教師中樹立“師德標兵”，在學生中樹立“文明學生”、“三好學生”、“優秀學生干部”、“學生十大標兵”等身邊突出典型形象，來弘揚正氣，營造積極向上、健康的校園風氣。

政教處、保衛科在每次的班主任、級主任會議上都強調安全問題。對新班主任進行培訓，發揮有經驗的老班主任的傳、幫、帶作用，提高年輕班主任工作的針對性和實效性。開展德育研討，探求新時期德育工作的新思路、新方法。要求年級主任、班主任要經常找學生了解情況，對特殊學生要個別談心，杜絕不安全事故的發生。每學期初都組織學生學習學校的有關安全規定，通過主題班會、黑板報、觀看安全教育錄像、撰寫觀后感、印發《交通安全法規》、《學生傷害事故處理辦法》、“*一中學生安全常識問答”等學習材料開展教育活動，強調學生上學和放學、橫穿馬路、騎自行車、乘坐機動車、乘坐火車、乘船等安全常識。寒、暑假都印發須知，“五一”、“十一”長假致家長的公開信，印發了多份的安全常識教育的學習材料，開展了禁毒教育，發放宣傳單，舉行禁毒知識測試，舉行了家庭安全知識測試，法律知識競賽等，強調安全問題。全校每班選出兩名責任心強的學生做安全員，經常召開安全員會議，要求安全員要檢查安全隱患，及時把班級有關情況向班主任和學校匯報，向全班同學傳達會議精神，把不安全的問題消滅在萌芽狀態。2005年6月11日下午，學校還在*市中級人民法院舉行了學生模擬法庭活動，150余名學生觀摩了此次模擬審判活動。通過此項活動，增強了學生的法制觀念。

學校安排行政干部下年級，行政干部、年級教師值日，指導年級開展綜治和安全保衛工作，協調好學校各部門與年級的關系，處理年級突發事件。堅持寒、暑假學生護校和元旦、春節、“五一”、“十一”節假日和重大節日行政干部、保衛干部輪流值班制度。制定了《*一中進出校園管理規定》，修改了門衛制度，加強和規范了門衛的管理，防止了社會閑雜人員進入校園危害師生的生命和財產的安全、影響教學秩序，取得了良好的效果。每天晚上由保衛干部帶班巡邏，確保了校園和生活區的人身和財產安全，保證校園安全沒有空擋時間，若有突發事件可以得到及時處理。林校長、吳副校長等學校領導不辭辛勞在下半夜不定期檢查夜間值班巡邏的情況。

學校堅持實行外出活動（學習、集會、社會實踐等）和舉辦晚會的申報審批制度。學校開展的體育節、科技節、藝術節、各級各類考試或到勞動基地進行社會實踐等，都有保衛人員參加。嚴格執行考勤制度，學生若有曠課班主任必須及時與家長聯系，晚自習安排教師下班督修，保證學生安全。嚴格執行學生宿舍每天的查鋪和節假日去向登記制度，加強內宿生的防火、防盜、防中毒等的安全教育。堅決杜絕亂拉亂扯電線和違章用電現象，嚴禁學生用蠟燭照明。

加強食堂管理，確保師生身體健康。每學期初都召開食堂工作會議，邀請市防疫站的同志到會指導工作。總務處指定專人學生食品采購供應、加工等進行檢查，實行每餐留菜備查制度。校領導、總務處、保衛科加強對食堂進行督查，確保學生用餐的安全和衛生，杜絕中毒事件的發生。定期檢測學校飲用水的水質情況，定期清洗學校的蓄水池。

學校的校園網配備了專業的防毒和過濾軟件，安排人員每天檢查學校主頁，確保校園網的政治安全。強化實驗室各類危險品的管理，嚴格按照有關規定進行采購、運輸、分裝貯存，確定專人管理，建立和完善責任交接制度，確保危險品管理萬無一失。

重視安全檢查，不斷完善設施，及時消除隱患。定期安排全校各班和學生宿舍開展安全檢查。定期由學校領導帶隊，政教處、保衛科、總務處等部門在校園一起檢查教學樓、學生宿舍的窗戶、路燈和其它電器設施，專人檢查全校的消防設施，及時提出整改意見，落實整改措施。車庫消防、教學樓欄桿加高、陽臺花盆擺放等問題都得到及時整改。同時，在第二教學樓安裝了報警裝置，重要部位增設鐵門、防護柵（如財務室、電腦室等）。

為了強化校園安全管理，學校成立了由11人組成的*一中保安隊，實行24小時門衛值班、校園巡邏，新的保安職責明確、制度規范，深受好評，保安隊由*市保安服務公司派駐。重要部位安裝鐵門、報警裝置，增設防護柵、加高欄桿等。

第3篇：中小學生考勤制度范文

一、主要工作

今年8月底，學校新領導班子成立以來，認真轉變工作作風，關心教師疾苦，主要進行了如下工作：

1.人員調整。

針對班子成員分工不明確，互相推諉、人浮于事的現象，重新進行了分工，精簡了人員。對學校德育處、教導處、安全保衛處、體衛藝處、總務處和財務室的人員進行了調整，使中層領導有上有下，有橫向交流。調整以后，德育處的人員得到加強；教導處的工作更專注于教學；總務處和財務室的服務能力得到加強；德育處與安全保衛處、體衛藝處的工作更加協調。對下屬5所村小的領導班子進行了精簡。

2.建章立制。

針對學校的規章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺點，對學校的各種制度進行了梳理。重新制訂了學校的考勤制度、班主任工作制度、教師考核細則、課堂教學常規等，加強了可操作性，明確了各種制度的考核主體和被考核對象，逐步改變了干多干少一個樣、干好干壞一個樣的弊端，出現了人心向上的良好局面。

3.制定規劃。

對“雙高普九”中出現的學校辦學特色缺乏學生參與的情況，結合學校的實際，確定藝術教育、快樂體育為學校的辦學特色并取得了初步成果。在區首屆中小學生藝術節書畫作品比賽，區小學組女排、男女籃球比賽中，均取得佳績。

現在，領導班子成員帶頭早來晚走，深入課堂，深入群眾，深入一線，實現了工作重心下移。學校師生的面貌煥然一新，教師們普遍反映，學校領導班子的凝聚力增強了，黨員的表率作用體現出來了，干群關系和諧了，環境整潔了，教師上班來的早了，出滿勤的同志多了，課堂教學秩序好了，工作的針對性強了，總之，學校管理越來越走向正軌。

二、自身工作

1.虛心學習，完善自我

夯實業務功底，積淀管理理論，向身邊的榜樣學習。在群眾中以身作則，率先垂范。

2.勤勉工作，發展學校

以課堂為重點，提高教學質量。以校本培訓為著力點，推動師資建設。以青年教師培養為突破口，爭名師創特色。以質量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。

3.以德立身，為人師表

自己在工作中能嚴于律己，為人正直。豁達大度，用坦然的心態處理事務。以主人翁的態度塑造學校形象。作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，利為民所謀，情為民所系。和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發展作為第一目標；勤政，把真抓實干作為第一追求；廉政，把清正廉潔作為第一責任。

四、主要問題

缺少對自身專業發展的思考，要提高學習的實效性。溝通表達的方式缺少藝術，要善于凝聚人心。思考管理的角度缺少深層次，要著眼于全局。工作中要有創新的魄力與勇氣。

五、今后方向

在思想上，刻苦磨練意志；在工作上，不畏艱難，勇挑重擔；在生活上，不貪圖享樂，不追求奢華。做到少琢磨一點個人榮辱升遷，多想一想為教職工實事好事；少琢磨一點個人利益享受，多想一想帶領教師艱苦奮斗；少琢磨一點個人政績得失，多想一想更好地踐行“三個代表”重要思想。

第4篇：中小學生考勤制度范文

一、主要工作及其成果回顧

任職以來,我懷著強烈的使命感和危機感,恪盡職守,求真務實,不斷加強學習,努力提高個人修養,謀政、勤政、廉政,全身心投入到加快發展、振興我校教育的事業中去。始終明確自己的職責、擺正自己的位置,堅持從教師中來,到教師中去,努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系。積極協助王校長搞好學校的管理工作,抓好德育工作,把德育工作形成一個系統工程,使德育工作穩妥有序地開展。

2010年,學校德育工作名列全市第八名，“孝雅教育“活動市、湖北省教育電視臺給予報道。

二、以身作則,樹立勤政廉政的良好形象

作為學校的管理者,我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統,告誡自己要立黨為公,執政為民,要權為民所用,利為民所謀,情為民所系。

和學校其他班子成員一樣,自己堅持做到謀政,把學校發展作為第一目標;勤政,把真抓實干作為第一追求;廉政,把清正廉潔作為第一責任。

三、加強德育工作管理,提高學生綜合素質

我一直保持著邊做邊學的態度,力爭把學生工作做到扎實、細致。在這一年中,學生工作未出現大的違紀事件。

學校新領導班子成立以來,認真轉變工作作風,關心教師疾苦,主要進行了如下工作:

1.人員調整:針對班子成員分工不明確,互相推諉、人浮于事的現象,重新進行了分工,精簡了人員。對學校德育處、安全保衛處、體衛藝處、總務處和財務室的人員進行了調整,使中層領導有上有下,有橫向交流。調整以后,德育處的人員得到加強;教導處的工作更專注于教學;總務處和財務室的服務能力得到加強;德育處與安全保衛處、體衛藝處的工作更加協調。

2.建章立制:針對學校的規章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺點,對學校的各種制度進行了梳理。重新制訂了學校的考勤制度、班主任工作制度、教師考核細則、課堂教學常規等,加強了可操作性,明確了各種制度的考核主體和被考核對象,逐步改變了干多干少一個樣、干好干壞一個樣的弊端,出現了人心向上的良好局面。

3.制定規劃:對出現的學校辦學特色缺乏學生參與的情況,結合學校的實際,確定藝術教育、快樂體育為學校的辦學特色并取得了初步成果。在市中小學生藝術節書畫作品比賽,男女籃球比賽中,均取得佳績。

現在,領導班子成員帶頭早來晚走,深入課堂,深入群眾,深入一線,實現了工作重心下移。學校師生的面貌煥然一新,教師們普遍反映,學校領導班子的凝聚力增強了,黨員的表率作用體現出來了,干群關系和諧了,環境整潔了,教師上班來的早了,出滿勤的同志多了,課堂教學秩序好了,工作的針對性強了,總之,學校管理越來越走向正軌。

本年度,學校主要開展了如下德育活動:3月精神文明月;清明文明祭祀活動;為汶川地震捐款活動;紀念“9.18”專題升旗儀式,紀念“9.18”專題報道活動;市文明學生評選活動;舉行了“紀念建隊日暨新生入隊主題升旗儀式;大隊委競聘儀式,組織開展了安全教育月、感恩教育月的活動。在學生中開展了“十要十不要”活動。德育處還完成了教育局黨辦、中小學德育網的信息上報工作,完成了學校政務公開工作。完成了貧困學生的救助工作和農民工子女的統計工作。

四、存在的主要問題

自分管學校德育工作以來,自己在實踐地過程中對學校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。有許多不足之外,有待于今后進一步地改進。

1、工作態度上,創新精神不夠。

2、工作方法上,深入群眾不夠,調動廣大教職員工的德育熱情,特別是科學合理評價班主任工作優劣的管理藝術需要進一步提高。

3、工作作風上,協同部門內人員、協調部門之間的親和力還需進一步增強。

五、今后的努力方向

1、以“十七大”精神嚴格要求自己,自覺堅持科學發展,善于領導科學發展,精于統籌謀劃科學發展。對待發展有信心,考慮發展有思路,推動發展有辦法。

第5篇：中小學生考勤制度范文

近年來，街道黨委、辦事處高度重視教育工作，始終堅持科教興處、教育為本的戰略方針，不斷加大教育投入，深入教育體制改革，提高教育教學質量，教育事業有了長足發展，取得了顯著的成績。特別是自2007年省“教育工作示范縣”創建以來，我們嚴格按照驗收標準和要求，立足實際，扎實工作，促進了我街道教育工作的順利開展。

二、取得的經驗和成績

A1教育地位和辦學方向

B1教育地位

幾年來，街道黨委政府高度重視教育工作，關心支持教育的發展，切實做到了教育規劃優先安排、教育投入優先保障、教育用地優先保障、教育人才優先引進、教師待遇優先落實、教育問題優先解決的“六個優先”，推動了全街道教育的快速發展。街道建立了教育執法目標責任制，統籌協調，形成了重教、興教、支教、愛教的強大合力，營造了尊師重教的濃重氛圍。一是貫徹教育法律法規和方針政策，科學制定發展規劃，努力創辦人民滿意教育。街道認真落實了《關于完善農村義務教育管理體制的通知》、《區人民政府關于進一步加快教育改革與發展的實施意見》，深化素質教育，力促城鄉教育一體化，著力構建城鄉互惠共贏的公平教育體系。認真制定了《關于統籌城鄉一體化發展的意見》，明確了全街道教育改革與發展的目標、任務及措施，促進了教育健康發展。二是及時出臺政策規定為教育工作提供政策支持。街道黨委辦事處高度重視教育工作，將教育列入政府工作重要議事日程，定期或不定期召開專門會議，聽取教育部門的工作匯報，為教育發展出謀劃策，明確了教育優先發展、加強農村教育工作、促進教育發展的政策，突出強調“以區為主”教育管理體制的落實。三是加大協調力度，解決實際問題。每年教師節前，街道領導都要走訪學校，慰問教師，及時解決教育發展和教師生活上存在的問題；每年都要召開教師節慶祝大會，表彰優秀教師、先進教育工作者、尊師重教先進單位及先進個人等。黨委辦事處主要領導把教育工作放在心上，抓在手上，多次召開校舍改造、標準化學校建設、校園安全管理等專題會議，深入學校調研，親臨學校辦公，督促指導學校建設與發展，切實為教育辦實事、辦好事。

B2辦學方向

在區委、區政府將素質教育工作納入《區國民經濟和社會發展第十一個五年總體規劃綱要》和年度工作計劃以來。街道也相繼出臺了《關于加強規范管理，扎實推進素質教育的指導綱要》，明確了堅持科學發展、全面推進素質教育的工作思路。街道成立了由分管主任任組長、教育辦公室主任任副組長的素質教育領導小組，召開了素質教育工作會議，研究解決推進素質教育工作中遇到的困難和問題，制定推進素質教育的工作方案和實施步驟，健全素質教育工作考核制度。

我們依據上級文件精神結合當地實際，制定了《教師工作評價方案》。方案以“促進教師發展，為教師發展而評價”為指導思想，以“強調教師教學行為的自我分析與反思”為核心，以“學校、教師、學生、家長等多元評價主體參與”為方法，努力發揮評價制度的導向、監督、激勵、診斷和發展的多重功能。《方案》涵蓋了教師職業道德、工作量、工作表現、專業發展、育人效果和合格率六大方面，不以學生成績為唯一的評價標準。學校嚴格落實《方案》，教師工作的積極性、主動性等有了較大的提高。

B3教育體制

按照國務院和省政府的規定，我們認真落實了“以縣為主”義務教育管理體制，建立了教育經費保障機制。一是進一步完善了教師隊伍管理體制。二是進一步完善了農村中小學公用經費保障機制。預算內生均公用經費納入區級預算管理并及時撥付給學校。三是建立和完善中小學財務管理體制，落實了“校財局管，街道監督”，提高了經費使用效益。制定下發了《關于進一步加強中小學財務管理的若干規定》進一步完善了與農村義務教育“以區為主”管理體制相適應的財務統管機制。同時，我們還加大社會力量辦學發展力度，充分調動社會力量辦學的積極性，積極鼓勵和支持社會力量辦學。

B4依法治教

建立健全教育督導制度，加大依法辦學和教育管理力度。建立完善了區、鄉鎮（辦事處）教育執法目標責任制及考核機制。下發《關于建立教育執法目標責任制的意見》，每年年初，街道與學校都要簽定教育執法目標責任書，由教育辦公室牽頭定期不定期進行督查，年終進行考核評估，評估結果面向社會公開，并納入作為單位評優樹先和干部職務任免的重要依據，年終由街道辦事處對教育執法先進單位和個人進行表彰。

不斷提高依法行政的能力，加大教育執法監督力度。我們按上級有關規定積極有效地開展教育督導工作。教育辦公室采取定期或不定期檢查、專項督導或綜合督導等有效措施，對各級各類學校在規范辦學進行督導檢查，及時制止、糾正教育違法現象，嚴肅查處教育違法案件，依法保障教師和學生的合法權益。

A2教育投入

B5法定增長

近三年，教育財政撥款的增長高于財政經常性收入的增長，按在校學生人數平均的教育經費逐步增長，教師工資和學生人均公用經費逐步增長。小學生均510元，中學生均720元。

B6教育附加

區政府按規定足額征收城市教育費附加和地方教育附加，足額及時撥付教育部門使用。所征收的城市教育附加、地方教育附加，主要用于改善中小學教學設施和辦學條件，沒有用于教職工福利和發放資金，沒有出現擠占挪用現象。

B7免費政策

2007年起，按省市文件精神我區率先對城市、農村義務教育階段學生全部免除雜費，2008年起，率先對城市、農村義務教育階段學生又全部免除課本費。

B8公用經費

區財政撥付初中每生每年720元，小學510元，按季度撥付。

B9資助學生政策

街道設立專項資金，每年都對貧困家庭學生和殘疾學生進行救助。

B10校舍修建資金

街道建立了中小學校舍維修改造長效機制，積極落實校舍維修改造資金，并足額納入區級財政預算，對校舍維修改造資金實行項目管理。2008年，街道投資400萬元，建起了面積4500平方米的一中綜合辦公實驗樓，內部按照省一類標準進行配套,建立了高標準的實驗室。去年，投資300萬元，建筑面積為4000m2，15個班規模的中心幼兒園已經完成，即將投入使用；投資400余萬元，建筑面積為2800m2的育才教學樓及操場已經建成并投入使用。在街道、教育局的不斷努力與協調下，利用省財政廳專款130萬元，為育才聯小安裝節能中央空調，從根本上解決了師生的取暖問題。陳家莊投資20余萬元新建了標準的幼兒園。另外，施峪等五村聯辦幼兒園已完成選址工作，規劃圖正在設計當中，即將開工建設。

B11教育經費管理

1.縣級教育行政部門統一管理中小學財務工作，對中小學經費實行“校財局管”。

2.建立健全中小學預算編制制度，及時撥付教育經費，無截留、挪用、統籌現象，學校無違反規定亂收費現象。

3.對各項教育專項資金按規定及時撥付，專款專用。

A3教育教學管理

B12教育教學思想

1.街道始終堅持全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育。面向全體學生，將德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育教學活動中，注重培養學生的創新精神和實踐能力，努力提高教育教學質量。按照“教育思想現代化，學校管理規范化，學生素質優良化，辦學條件標準化”的要求，強化學校管理，深化教學改革，改善辦學條件，全面提高學生素質，提高教育教學質量。

2.堅持教育的公益性和教育公平的原則，依法規范辦學行為，學校沒有舉辦“校中校”，不劃分重點班和非重點班。

B13學校管理

1.各學校規章制度健全，實行了規范化、制度化和現代化管理，各項規章制度符合中小學管理基本規范要求；管理機制和運行機制科學、民主、規范；校園秩序良好，校園文化氛圍濃厚，校園環境達到“一校三園”要求，營造了平安、文明、和諧的育人環境。

2.為了學生的健康安全成長，學校建立了各種安全規章制度和應急預案機制，安裝電子監控，配備專職保安人員，各項安全防范措施到位，經常開展安全自查，及時消除安全隱患。經常開展交通、飲食、防火、地震逃生等安全教育，堅持每學期至少舉行一次安全演練。學生的安全意識逐步增強，自護自救能力逐步提高，多年了學校沒有發生一起重大安全責任事故。

3.學校積極推行內部管理體制改革，實行了校長負責制、全員聘任制和崗位責任制，有效地激發了學校內部活力。充分發揮工會職能，建立健全了教代會制度，每年均召開教代會，研究解決學校重大問題。積極推行校務公開，加大了校內監督力度，實現了民主管理。

4.后勤管理規范、精細。學生食堂、廁所等場所管理到位，符合有關規定要求。

B14德育工作

1.各學校落實“全面貫徹課程方案，全面培養合格學生”精神，全力以赴推進素質教育。學校教育，德育為先。學校重視德育工作，著重開展對學生的公民道德教育、民族精神教育、理想教育、法律法制教育、心理健康教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。德育的成效體現在學生的個體行為習慣上，豐富多彩的活動是德育的有效載體。

2.重視發揮課堂教學主渠道作用，將德育寓于各科教學和各項活動之中，同時注重改進德育工作方法，增強了德育工作的針對性、實效性和吸引力。

3.建立了校內外德育基地，創設了良好育人環境。除經常到區德育基地進行教育外，學校本著“為學生終生發展奠基”的思路，注重對學生多種能力的培養，為加強綜合實踐活動課程的教學，通過開展各類有效的教育活動,形成校外教育活動的經常化、制度化。

B15教學工作

1.各學校嚴格落實《山東省普通中小學管理基本規范》和省素質教育工作會議精神，以教學為中心，強化精細化管理,規范辦學行為。嚴格落實國家課程方案和課程標準，開全國家課程、地方課程和校本課程，不隨意增減課時。

2.各學校積極開展教學改革，以課程改革的新理念促進教學方式和學習方式的轉變。

3.各學校嚴格按照魯教基字〔2007〕20號等文件規定，控制學生作息時間、作業總量和考試次數，切實減輕中小學生課業負擔。

4.各學校嚴格使用區教育局統一征訂的教材，沒有為學生征訂教輔資料，沒有接受任何單位和個人推銷的省定教學用書目錄以外的書刊和音像制品。

B16體育衛生工作

1.街道樹立了“健康第一”的思想，按規定開展好體育課教學，每周3課時。街道認真落實區教育局有關“陽光體育”活動工作安排，制定陽光體育活動計劃，實施班主任和指導教師跟班管理和指導，體育課外活動內容豐富、指導到位、安全有序、規范高效，從時間、質量上確實保證了學生每天1小時的體育鍛煉。學校每天上、下午安排30分鐘大課間體育活動，認真組織學生做好廣播體操和其他集體體育活動。學校每年都舉辦春、秋季運動會，舉辦籃球賽、乒乓球賽、跳繩和拔河等各類單項比賽活動。

2.學校認真貫徹落實《學校衛生工作條例》，制定完善學校衛生工作制度，各項衛生工作扎實開展。街道各學校把健康教育列入了教學計劃，制定了健康教育工作計劃，能按要求開展健康教育知識教學，建立了心理咨詢室，學校心理咨詢室按時對學生開放，耐心解答學生咨詢的問題，幫助學生排解心理障礙。加強了食品衛生和飲用水衛生的監督管理。定期進行校園滅鼠、殺蟲、消毒、垃圾清理等工作，確保校園內無食物中毒事件、無重大疫情事件、無飲用水污染事故。

A4教師隊伍

B17教師管理

1.按照國發[2001]21號文件要求，實現了中小學校長、教師由區級教育行政部門統一管理；區級教育行政部門依法履行對中小學教師的資格認定、招聘錄用、職務評聘、培養培訓、調配交流和考核獎懲等管理職能。

2.按照省政府有關文件要求，采取城鄉教師對口支援、交流，城鎮教師農村任教等措施，較好地解決農村中小學教師結構性缺編問題，促進了城鄉教育協調發展。

B18教師培訓

1.學校建立了教師繼續教育制度、人人建立了繼續教育檔案，有年度培訓計劃，教師繼續教育機構、人員、經費、基地、措施按有關規定得到落實，積極參加上級組織的培訓，教師培訓工作效果良好，繼續教育證書管理規范。

2.積極開展行之有效的教科研活動和校本培訓，開發了傳統文化教育、書法教學、手工制作等校本課程。在教學研究方面，各學校堅持“周周教研”的原則，積極組織同學科教師的集體教研活動。

B19教師素質

1.教師遵守職業道德規范，樹立了“育人為本”和“為學生終身服務”的理念，愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表。

2.街道從制度入手、從管理抓起，制定完善了《教師考勤制度》《教師工作評價方案》《班主任考核辦法》《班級管理量化評估方案》《學生綜合素質評價方案》等各項規章制度，全方位實行量化管理，各項工作有章可循。教師刻苦鉆研、嚴謹篤學，注重專業發展，具有一定的教育理論、寬厚的專業知識、較強的業務能力和必要的現代教育技能，教師學歷達標率100%，均能勝任所教學科教學。

B20教師待遇

1.按國家和省規定的工資標準，將農村教師工資全額納入縣本級財政預算，統一縣域內教師工資標準，統一津貼補貼，按月足額發放。

2.統一縣域內教師社會保障政策，按規定及時足額繳納各項社會保障金。

A5教育設施設備

B21校舍及活動場地

1.街道各學校注重校舍維護管理，各級各類學校校舍完好，無危房；校舍管理有關資料齊全、規范。

2.街道8所學校，其中6所學校操場及學校周邊環境符合規定要求。一中和中小操場基本達標。

3.8所學校教學用房與辦公、生活用房滿足要求,中小學實驗室及各種功能室設置達到了教育部《中小學理科實驗室裝備規范》基本要求。

B22實驗教學設備

1.學校實驗室專用設備，達到了教育部《中小學理科實驗室裝備規范》基本要求，一中、中心小學內配達到省一類標準，其余學校達到驗收標準。

2.實驗教學儀器配備，達到了教育部教基字(2006)16號文件中規定的基本標準，并依據學校實際情況選配了有關設施。

B23音體美器材及圖書

1.音樂、美術器材配備，達到標準。音樂、舞蹈、美術室內設施達到《山東省中小學實驗室建設與配備標準》基本要求。

2.學生人均配備圖書均符合驗收標準，并逐年加以補充更新。

B24教育信息化裝備

1.全區建有功能完善的教育信息中心。

2.建有校園網和多媒體網絡教室，與山東教育信息網聯通。各校全面落實農村中小學遠程教育工程，配備了資源接受設備及光盤。二中被中央電教館確定為萊蕪市唯一的ScienceWord軟件試點單位。

3.各學校學校建有兩個微機教室，生均占機率符合驗收標準。

4.專任教師用微機達到了每人1臺的標準。

5.學校語言實驗室、綜合電教室、綜合實踐活動室等室內設施達《山東省中小學實驗室建設與配備標準》必配標準。

A6教育水平

B25學前教育

1.全街道有中心幼兒園1處，在冊幼兒園15處。其中示范園1處，市級一類園10處。

2.積極發展農村學前教育，學前三年幼兒入園率達到90%以上，學前一年幼兒入園率達到100%以上。

B26義務教育

1.學校布局合理。學校設置能滿足當地居民和外來人口子女的入學需要，班額符合規定；全辦事處設2處初中。

2.大力提高義務教育水平和教育質量，縣域內教育均衡發展，無達不到基本辦學條件的學校。

3.學校在校生年鞏固率保持在99%以上。

4.依據教育部《中小學學生學籍信息管理基本信息規范》和魯教基字[2007]26號要求，健全學籍管理電子和紙質檔案，學籍管理規范，學生變動手續齊全。

5.街道有1處省級規范化學校；2處省級教學師范學校。其余的達到市級規范化學校標準。

B27高中（略）

B28成人教育

1.以成教中心為主體，以繼續教育為主導，積極推進辦學模式和教學內容的改革。積極聯合萊鋼電大開展以職業技術教育培訓為主要內容的成人繼續教育。農村90%新增勞動力能接受實用技術培訓。

B29社區教育

1.建立社區教育機構并能充分發揮作用。

2.積極探索開放式的繼續教育模式，發揮社區教育機構的統籌、協調、宣傳、管理功能，以及社區教育的實用性、靈活性和時效性特點，提高居民的社區教育參與率，滿足人們就近接受各類教育的需要，提高人的素質和生活質量。

三、存在的問題和努力的方向

近年來，學校工作取得了很大的成績，這些成績的取得離不開上級主管部門的正確領導和大力幫助。但我們的工作中也還存在著許多不足。如：

1、學校基礎設施有待進一步改善。體育場地還比較簡陋，場地相對有限，個別活動還不能正常開展。

2、一中、中小的活動場地存在不足現象。

第6篇：中小學生考勤制度范文

為了進一步加強教育系統人口與計劃生育管理工作，提高教育系統人口與計劃生育工作的水平，根據上級有關文件精神，結合教育系統實際，現對進一步加強我縣教育系統人口與計劃生育管理工作提出以下意見：

一、強化領導責任，加大人口與計劃生育管理力度。

1、提高認識，增強計生工作的主動性和責任感。計劃生育工作是一項關系到國家根本利益和長遠利益的基本國策，各地各校務必要從提高黨的執政能力的高度來認識加強當前人口與計劃生育工作的重要性、長期性，進一步增強做好計劃生育工作的主動性和責任感，把計劃生育工作擺上學校工作重要議事日程，作為全系統的一項重要工作來抓。

2、加強領導，強化計劃生育的工作責任。各學區主任、學校校長作為計劃生育工作的第一責任人，要親自抓，負總責。各學區、學校要確定一名分管領導具體負責計劃生育工作，并指定一名責任較高、責任心較強的女干部作為計生專干，進一步明確計生工作職責，強化計生工作責任。各學區、學校要與各鄉鎮計生辦、縣教育局計生辦建立定期聯系制度（每年不少于4次），及時了解情況，掌握信息。

3、加強宣傳，營造良好的計劃生育氛圍。各學區、學校要定期或不定期地召開計生例會（全年至少4次），并有會議記錄；要通過生動活潑、形式多樣的宣傳教育活動把計生政策宣傳到每一位教職員工；要綜合利用宣傳櫥窗、墻報板報等多種宣傳渠道，開展計劃生育的宣傳，積極營造濃厚的計劃生育氛圍。

4、加強教育，切實提高中小學生的計生意識。各中小學、職業學校要在小學高年級以上學生中扎實開展衛生健康教育、青春期教育、人口與計劃生育教育。要上好《人口理論教育》和《青春期教育課》課程，確保每年不少于4節（次）的人口與計劃生育知識（或衛生健康知識）講座或常識課，并且做到有教材、有師資、有教案、有課程設置、有考卷、有成績登記。廣大教師要將計生知識滲透到各學科教學之中，使廣大青少年能受到經常性的計生教育。

二、強化請假審批手續，進一步完善教職工請銷假制度。

各學區、學校領導要認真執行教職員工考勤制度，嚴格審批請假手續，堵塞女干部、女職工在請假期間的計劃外生育漏洞。凡出現違反規定私自批假或對曠工、曠課連續十五天以上不及時上報造成不良后果的將嚴肅追究單位第一責任人和相關負責人的責任。凡是請長假（病假、長期病休、事假、探親假、脫產進修等）一個月或連續累計一個月及以上和辦理勤工儉學的女教職工，學區、學校都必須嚴格履行以下手續：

1、對請病假兩周以上的女教職工（含辦理長期病休）必須提供縣級以上醫院的疾病證明書和最近一次的環孕檢證明。在病假期間學校要負責派人探望，了解有關情況并做好登記，負責探望的人要簽名，請假期限一到學校要及時督促到崗。如發現有弄虛作假或計生問題，要及時上報或到當地計生服務站作孕情檢查，學校不得隱瞞不報。

2、對年齡在45周歲以下的已婚育婦請事假、出國探親假一個月以上和辦理脫產進修、勤工儉學的必須要先做有效的（戶口所在地計生服務站）孕情檢查，證明確實無孕并且與學校簽訂好計生承諾書，寫明聯系地址和聯系電話后，才給予審批請假手續，否則，出現計生問題將追究學校領導責任。

3．所有女教職工請假兩周以上都要經學區、學校計生干部審核簽名。所有準假的育齡婦女要按時回來參加每年3次的環孕檢工作，逾期不返回環孕檢的，按有關規定處理。

三、完善計劃生育工作制度，切實抓好計劃生育工作管理。

1、落實計生工作月報制度。各學校、學區負責人、分管領導和計生專干必須及時掌握本單位教職工的婚姻、生育、節育、環孕檢等動態信息。要建立計生對象檔案和育齡婦女的管理資料及環孕檢工作記錄，做到不錯登、不漏登、不弄虛作假。各學區、直屬學校每月5日要用電子郵件形式向縣教育局計生辦報送計生月報表。縣教育局原則上每季度第一個月5日召開一次計生工作例會，各學區、直屬學校要將計劃生育上季度情況、計生對象名冊及有關婚姻、生育、節育、環孕檢證件上報縣教育局計生辦核查。

2、落實計生工作責任制。縣教育局每年與學區、直屬學校，各學區與鄉鎮中小學簽訂人口與計劃生育工作責任書，校長與教師簽訂責任書，做到齊抓共管，層層落實。凡不能認真落實計生責任的學校，將直接追究學校負責人責任；凡計生工作出現失誤而影響全局計劃生育工作的學校校長，年度考核直接確定為不合格或予以免職。

3、健全臨時工、代課教師的計生管理制度。各級各類學校聘請的三個月以上的代課教師、臨時工必須出具身份證、暫住證、計劃生育（婚姻）證明。學校不能聘請違反計劃生育政策的人員在學校工作，所聘請的三個月以上的臨時工、代課教師要納入學校計生管理范圍，對不服從計生管理的臨時工、代課教師要給予解聘或辭退。

4、落實幼兒園、小學新生入學管理制度。幼兒園、小學新生必須憑戶口本或派出所出具的戶籍證明方可入學，如不能出具戶籍證明，幼兒園、學校須另行登記造冊，并及時上報所在地鄉鎮政府，在學齡兒童入學時憑戶口本登記學生家庭人口情況，并按照縣計生部門統一要求將登記結果及時上報所在地鄉鎮政府，以配合鄉鎮加強綜合管理。

5、健全教職工計劃生育檔案臺帳管理制度。各學區、學校要做好相關資料檔案的建立和規范工作，做到計生工作檔案齊全，臺帳美觀。主要臺帳包括：計生工作文件政策、計生工作組織機構、計生工作計劃、計生工作責任書、計生工作合同書、計生工作宣傳教育材料、教職工請假審批表、教職工計劃生育情況登記表、未婚男女青年登記表、已婚未育夫婦登記表、已婚生育夫婦登記表、環孕檢對象情況登記表、計生工作月報表、季報表、年報表、小學（幼兒園）新生入學情況登記表等。

四、狠抓計生關鍵環節，堅決落實計生工作各項措施。

1、嚴格把好晚婚晚育年齡和婚后生育關。學校教職工必須依法登記結婚，按規定依法批準生育。辦理結婚證、準生證必須先報學校審核備案，確保新婚辦證率、持證生育率達100%。提倡教職工實行晚婚晚育。晚婚年齡為：男25周歲，女23周歲后結婚為晚婚。晚育年齡為：①夫妻雙方晚婚后懷孕生育；②女方達二十四周歲以上生育；③男方達三十周歲以上生育。學校青年男女教職工在結婚登記后七天之內必須主動向學校計生專干報告，必須及時納入學校計生管理，不得不報或遲報。

2、嚴格抓好已婚育齡婦女的環孕檢工作。①已婚未育，已生育一個子女、生育兩孩及以上未落實結扎手續的女教職工和男教職工配偶，女方年齡在40周歲及以下的都要參加環孕檢工作。②長期病休、脫產進修、勤工儉學、外出考察學習人員都要按時參加環孕檢工作。③已婚育婦或男教職工配偶外出不在本縣的，必須回戶籍所在地計生服務站或到現居住地縣級以上計生技術服務機構或縣級以上醫療衛生機構參加環孕檢。凡到現居住地所在縣計生服務站或醫療衛生機構參檢的，要一年三次將現居住地縣級以上計生服務機構或醫療衛生機構出具的有效證明寄回現在單位（關系掛縣教育局人才服務部的寄縣教育局人才服務部）。并根據實際需要，每年至少一次回來接受單位目測。④環孕檢每年2月、6月、10月各1次，共3次。⑤環孕檢工作由學校根據所在鄉鎮的統一安排部署，與當地計生服務站聯系后通知有關對象，學區、學校計生干部要負責督促到位。⑥環孕檢對象一律憑《生殖健康服務證》或《環孕檢證》、《結婚證》、《身份證》在規定時間內到戶籍所在地鄉鎮計生服務站接受檢查。⑦每次環孕檢結束后，所在學校要將環孕檢情況（已參檢人員和未參檢人員名單，并附已參檢人員計劃生育技術服務證明單）報戶籍所在地鄉鎮計生辦和學區、縣教育局計生辦。⑧要加強對未到站環孕檢對象的分析與管理。各學區、學校對確實無法到站的環孕檢對象，須列出名單，標明其具體去向，聯系方式，未到站原因，并將名單分別于3月1日、7月1日、11月1日前以電子郵件發送至縣教育局計生辦。⑨對不按照規定參加環孕檢的育齡女教職工和男教職工不按時提供配偶環孕檢證明的，要采取經濟、行政等措施，強制其接受環孕檢管理，確保環孕檢到位率達到100%。通過加強計劃生育工作管理，確保教育系統出生人口政策符合率、綜合避孕節育率、獨生子女父母光榮證領取率100%，杜絕早婚早育、計劃外生育現象發生，使全體教職工在全縣計生工作中都能起到表率作用。

3、切實做好長效避孕節育措施工作。①已婚育的女教職工和男教職工配偶育后必須要落實長效避孕節育措施，其中一孩生育滿90天必須馬上落實放環措施，經批準的二孩生育滿30天必須落實結扎措施，長效避孕節育措施落實率要達100%。②凡是落實放環和結扎的對象，各學校要向鄉鎮計生辦、學區、縣教育局計生辦出具節育手術證明。鄉鎮計生辦一律憑施術單位出具的節育手術證明歸檔，并輸入育齡婦女信息庫，無有效證明備案的視為未落實。③因患有節育手術相對禁忌癥需要緩放、緩扎的對象，應向戶籍所在地計生辦、縣教育局計生辦提供有開展節育手術的縣計生指導站（鄉鎮計生服務站）出具的有效證明歸檔備查（其中緩扎證明必須由縣計生指導站或龍港鎮計生服務站出具）。④因患有節育手術絕對禁忌癥需要采取其他避孕方法的對象，一要向戶籍所在鄉鎮計生辦和縣教育局計生辦提供有開展節育手術的縣計生指導站（鄉鎮計生服務站）出具的有效證明（其中結扎禁忌癥證明必須由縣計生指導站或龍港鎮計生服務站出具）；二要與學校、鄉鎮計生辦簽訂實行避孕方法知情選擇協議；三要接受鄉鎮計劃生育服務人員進行的避孕方法知情選擇初選藥具知識宣傳培訓、知識測試、健康體檢。避孕方法知情選擇初選藥具的對象檔案應包括計生技術服務的有效證明、宣傳培訓記錄、測試卷、健康體檢表、知情選擇協議書等五項內容，以上各項內容必須由學校審核后交鄉鎮計生辦和學區、縣教育局計生辦備查。

五、強化計生導向機制，認真落實計生獎勵優惠政策。

按照國家、省、市、縣制定的計劃生育獎勵扶助政策，切實加大計生工作獎勵、優惠、優先政策的落實和兌現力度。

1、落實獨生子女獎勵制度。凡已領取《獨生子女父母光榮證》并落實長效避孕節育措施的夫妻，每年發給不低于200元的獎勵費。雙職工的獎勵費由夫妻所在單位各發一半；單職工的由屬干部、職工所在單位發給全數，直至子女滿14周歲止。

2、落實晚婚晚育政策。自覺實行晚婚的干部、職工婚假為十五日；實行晚育后在規定時間內自覺落實長效避孕節育措施放環手術且已領取《獨生子女父母光榮證》的女方產假增加30天，男方護理假7天，婚假、產假、護理假期間，工資照發，不影響晉升。女方產假期滿，撫育嬰兒有困難的，經本人申請，可給予6個月的哺乳假，工資按照本人基本工資的80%發放，不影響晉級、調整工資，并計算工齡。

六、建立計劃生育考核制度，堅決實行計生“一票否決”。

1、縣教育局制定出臺《**縣教育系統人口與計劃生育考核辦法》，每年12月份對各學區、直屬學校進行計生工作年度考核，各學區組織對鄉鎮中小學進行考核，對計劃生育工作管理規范，考核結果優秀的單位和個人予以通報表彰。經考核綜合評定，成績較差，未完成目標管理責任的學區、學校給予黃牌警告或“一票否決”。

2、有下列情形之一的，給予有關學區、學校通報批評，并實行“一票否決”。

（一）未完成計生目標管理責任，考核未達標的；

（二）不履行人口與計劃生育工作職責，造成嚴重后果的；

（三）單位教職工出現違法生育情況的；

（四）在人口和計劃生育中，有嚴重弄虛作假行為，違法亂紀，造成不良后果的。

凡被“一票否決”的作以下處理：

（一）取消單位當年和下一年綜合性先進、榮譽稱號的評選資格；

第7篇：中小學生考勤制度范文

我于2008年接手班主任工作，初涉班主任工作，我信心十足，但經驗不足，也深知班主任工作任重道遠，因此我從不敢怠慢。接手以來，我個人不斷通過各種渠道求教學習，認真用心觀察身邊的優秀班主任，學習他們處理問題、與學生溝通的方法。兩年來，經過我們師生的共同努力，我班在學校開展的各項活動中都名列前茅。

作為一名班主任，我經歷了一個自我蛻變的過程。在我任班主任的工作中，并不是一帆風順的，我有過彷徨，有過無奈，甚至有過痛苦，但最終還是走了過來。

一、及時適時地開展思想教育工作

在平日的教學工作中，我盡力做到仔細觀察學生課上課下的表現，經常與班干部及任課教師溝通。掌握班級動向，抓住機遇，適時展開及時的教育工作。例如，我經常對學生講，影響學習的因素主要有四個：能力、努力、難度、運氣。談到能力我說中小學的這點課程每個學生都能學會，你現在不會，不能說你學不會，只是你還沒有學會，只要努力每個人都有能力學會；難度即所學內容及考試內容的難易程度，在一定范圍內，在全班、全校，全市范圍內難度是一樣的；最后談運氣，我說厄運不會總降臨在某一個人頭上，自然，我將影響學習成功與否的因素歸結為努力，我們能控制的因素也只有努力，再配合我們班因努力而進步的同學的事例來激勵大家，尤其是在同學們上課狀態不好、經歷考試之后或面臨考試的時候，以此告誡大家，只要努力，每個人都會進步、都能成功。

二、堅持每天批閱學生日記，使日記成為師生溝通的橋梁

眾所周知，現在班級容量很大。我班有近80名學生，要做到日記每天全批全改根本不現實，因此我將全班同學分成四大組，每天收一大組。我堅持在每個學生的日記后面下批語，鼓勵大家用心觀察、用心思考，寫有思想、有高度的日記，真正做到為提高寫作而寫日記。在批語的激勵下，同學們的日記從流水賬逐漸轉變為高質量的日記。不少同學還積極投稿，作品被刊登在各類報紙和雜志上！不僅如此，通過日記我還能了解學生個人以及班級的思想動態，及時給予指導。例如，剛剛升入初二時，我發現很多同學上課萎靡不振、無精打采，之后，從日記中發現，因為增設了物理課，各科目難度也有所增加，他們每天作業做到凌晨。其實，作業并不是很多，只是不能合理安排時間，所有的作業都留到晚上來寫，寫作業不專心，拖拖拉拉，寫不完造成睡眠時間不足，上課老想打瞌睡，影響聽課質量。由此形成惡性循環，對學習影響很大，我及時建議大家課前認真預習，上課集中精力，提高聽課效率，把每天的作業都當成一次考試，因為考試是最好的學習和復習方式。經指導，大家及時調整了自己的學習習慣，提高了學習效率，學得更加輕松、更加愉快了。再如，我班學生薛×學習刻苦，成績優異。可是性格內向，不善于表現自己，在語文老師組織的“課前五分鐘”演講活動中，看著身邊的同學一個個上臺，自己也躍躍欲試，但每次都猶豫不決，心想等下一次吧。最終還是沒有勇氣上臺，她把自己的煩惱寫在日記里，并希望我可以幫助她，于是我給了她寫下了這樣一句批語：“現代社會競爭這么激烈，金子也要自己努力發光，才能被別人賞識！”此后，她努力抓住機會展現自己，不但提高了自己的演講才能，還在隨后的班干部選舉中光榮地當選為班長，得到了一個更好鍛煉自己的機會，現在她不但成績優異，而且具備極強的組織和領導能力。

三、充分利用班級活動，增強班級凝聚力

青少年學生正處于長身體、長知識的時期，他們精力旺盛，求知欲強，開展多種有組織的班集體活動，可通過各種感官去感受事物，也可接觸各種人與事，并從中獲得知識、開闊視野，增強思考能力，通過多種形式活動可以學到某些技能，提高實踐能力，因為參加豐富多彩的活動不僅要看要聽要想，而且要說要寫要做，勞動、文藝、體育活動都要身體力行，從活動的準備到活動的進行都可以得到一系列的學習鍛煉機會，從而提高自己的實踐能力。

1.設值日班長，讓每個學生都當管理者

為使每個同學都能體會班長的辛勞，積極配合班級管理工作，我班設了值日班長，具體職責如下：

①值日當天管理本班鑰匙，開門后站在門口迎接老師和同學并問候大家“早上好！”“下午好！”。

②上自習前10分鐘上臺為大家做晨訓，晨訓內容須健康向上，能對大家的學習生活及成長帶來啟迪和幫助。

③當日協助課代表收發作業，兩操前清點人數，H1N1流感期間還要負責晨檢，午檢工作。

④放學后，在門口和大家依次說“再見”，負責關門、關窗、關燈，最后鎖門等。

⑤做好班級日記。

在做值日班長的過程中，同學們都體會到了作為管理者的艱辛，因此，大都能在作為被管理者時積極配合。其中，晨訓是大家最喜歡的環節，每個人都積極準備，希望自己所演講的內容對大家幫助最大，大家講的故事確實立意新穎，視角獨特，意味深長。齊××同學在晨訓時講道：有一天老師拿了一個瓶子，先在里面裝滿了核桃，然后問大家：“瓶子滿了嗎？”答：“滿了”。于是老師又拿了一些蓮子，裝了進去，又問：“滿了嗎？”大家頓悟答道：“沒有”。于是老師又拿了一些綠豆裝了進去。我以為該同學要以此告知大家時間是擠出來的，誰知她話鋒一轉，竟問道：“如果我先裝了綠豆，還能把核桃裝進去嗎？”深思之下，大家也意識到了，作為學生，大家的主要任務是學習，不要讓一些小事耽誤了大事、正事。再如，白×晨訓時講到：一個老板雇傭一名伐木工人伐木，第一天他拼命工作，一天伐了17棵樹，得到了老板的贊賞；第二天，他更賣力了，但只伐了16棵樹；第三天15棵。伐木工人很納悶，于是去向老板請教，老板微笑著問道：“你只顧砍樹，磨斧子了嗎？”工人說：“著急砍樹，哪有時間磨斧子。”學習乃至工作、生活不就像砍樹嗎，而不斷地反思、改進方法，不就像磨斧子嗎？只有這樣，我們才能不斷進步，勇攀高峰。

2.積極參加學校開展的一切活動，增強自信心

兩年來，我們積極參加學校開展的一切活動，并認真準備，均取得了驕人的成績。兩次參加校廣播體操比賽均獲冠軍。兩屆校運會，分別獲團體第三和第一的好成績。同學們的個性品質，興趣在集體活動中得到表現，也在活動中得到鞏固發展和調整。這些成績都大大增強了同學們的信心，堅信自己是最棒的，堅信我們的集體是最優秀的，對教學工作及各項工作的開展都起到了巨大的推動作用。

工作以來，我所帶學生參加第八屆、第九屆全國中小學生素質教育英語知識能力競賽中榮獲一等獎，我也榮獲優秀輔導教師獎，在市教育局舉辦的“師德責任與良好行為習慣”演講賽中獲優秀獎，在2009年市教育局舉辦的“市直初中課堂教學團體賽英語”中獲二等獎，2010年我班也被評為省級優秀班集體！

第8篇：中小學生考勤制度范文

工作計劃是提高工作效率的一個前提。我們企業的計劃有年度計劃、季度計劃、月計劃、周計劃這些計劃明確了我們這個月要完成什么任務，這個季度要完成什么任務，以及當年要完成的任務。下面是小編為大家整理的關于高一體育教師教學工作總結范文，希望對您有所幫助。

高一體育教師教學工作總結范文1在本年度的教育教學與訓練的工作中，忠于黨的教育事業，熱愛教師工作，模范履行義務，具有良好的職業道德，全面貫徹教育方針，教育思想端正，為人師表，教書育人。能夠兢兢業業干好自己的本職工作和學校及組里交給的每一項工作，支持領導工作，團結和幫助同事。能夠有效利用課余時間，積極主動地加強業務學習，充實自我。

一、教育教學方面

本學年我擔任車二年級和高一年級_的體育教學工作，周課時15節。我與徒弟趙俊龍老師對他們進行嚴格的集合整隊的隊列素質訓練，以及進行我倆新編《身體姿態操》的培訓普及活動，并進行班級比賽，有力地提高了新高一年級的做操意識和做操質量，同時也鍛煉和凝聚了高一年級的團隊意識和班級凝聚力。學校安排我協助管理高一年級，我與鄭可珍主任和閆振年級組長積極配合，對高一年級的上下操及體育課、課外體育活動的日常管理下了很多功夫，收到了顯著效果，受到了校領導的多次鼓勵和表揚。新高為進一步做好我校作為北京市棒球傳統項目學校的引領作用，我在所擔任的初二年級和高一年級_教學中繼續開展“軟式壘球”的普及教學工作，為我校的棒壘球奠定了良好的群眾基礎。我在高一年級的模塊教學中，將我自創的校本課程軟式壘球和毽球項目對學生進行科學系統地教學，收到了良好的教學效果。同時我對初二_的背越式、跨越式跳高、雙杠等教學，也收到了良好的教學效果。

二、科研方面

由于多年來一直堅持學習和實踐新課改的理論，形成了自己獨特的教學風格。積極撰寫論文和教學體會，先后有《長跑測試項目中巧用編隊跑集體戰術》發表在《體育教學》2009年第12期。該文先后在20__年2月本校13-14學年度論文評選獲得一等獎，20__年3月獲北京市13-14學年度基礎教育科學研究優秀論文三等獎;《我對快速跑概念的辨析》即將在《體育教學》發表。20__年10月，被評為海淀區體育學科骨干教師，任期從13、12、1——-14、3、31、20__年12月14日參加“20__年度中國教育學會體育新課程研訓工程學術論文和優秀教案評審活動”《軟式壘球》課時計劃榮獲一等獎。20__年3月我的課例《立定跳遠的預備姿勢和起跳》參加由教育部基礎教育課程教材發展中心組織的“菁華杯”首屆全國新課程中學優秀課例評選和優秀教學設計評選。

三、課余訓練方面

多年來我一直堅持課外體育運動隊的訓練和比賽，甚至寒暑假、“五一”和“十一”以及周六，我們都克服自身家庭的困難，加班加點地給學生訓練。20__年3月，在09年海淀區中學秋季田徑運動會上，我校又獲得空前的好成績，初一組榮獲B組第一名，AB組大排名第四，初中甲組榮獲B組第二名，AB組大排名第七名，初中組榮獲B組第一名，AB組大排名第四的優異成績。短短三個學期我們就取得了如此輝煌的成績，這些成績的取得，與學校領導的支持分不開，與沈淑蘭組長的英明領導分不開，與我和同事們的協同配合分不開。

我所帶的運動員李晨榮獲初甲男子組標槍第二，鐵餅第四;董梓年榮獲初一男子乙組鐵餅第一名，鉛球第四;張保民榮獲初一男子乙組標槍3第二，鐵餅第四名;莊藝涵榮獲初一女子乙組跳高第五;劉子哲榮獲初一男子乙組全能第一名;李子義榮獲初一男子乙組跳高第五名;孫耽榮獲初一男子乙組跳高第九。

20__年3月的海淀區中學春季田徑運動會上，我校代表隊又獲得了驕人的戰績，繼續譜寫著育新學校體育堅實的篇章。

本學年度，我積極參與棒壘球的訓練和教學工作，在初二和新高一年級繼續普及開展了軟式壘球教學探索實踐工作，收到了良好的教學效果，為我校承擔北京市重點課題“基于《體育與健康課程標準》指導下的軟式壘球在中、小學體育教學中的普及與研究”的子課題的研究工作進行有益的探索研究工作。

20__年4月，學校任命我擔任校棒球隊的日常管理和輔助訓練等相關工作。我同體育組長沈淑蘭老師共同研究策劃棒球隊的日常管理和訓練事宜，先后制定了《育新學校棒球隊管理規章制度》，并進行嚴格的考勤制度和定期反饋制度，及時聯系年級組長和班主任，共同做好棒球運動員的日常學習和行為表現，及時發現問題及時解決問題，管理初見成效，受到各個方面的好評。20__年4月是海淀區和北京市棒球比賽的比賽月，所有比賽都在周末舉行，我克服自身的困難，和沈淑蘭老師請自帶隊參加比賽，比賽取得了良好的成績。

一年一度的體育節，在德育處和體育組老師們的精心準備下，今年早早設計體育節比賽項目，周密策劃實施方案，如青龍胡的越野比賽，學校運動會的單項和集體項目的預賽以及運動會比賽日的裁判組織工作，都開展的有聲有色，有條不紊。同時我們體育組作為承辦單位成功組織了教工運動會和迎新春晚會的裁判工作。

回顧我的教育教學工作，我認為在育新學校有我很大的專業發展空間，我會繼續努力學習和工作，在體育教書育人的實踐過程中發揮長處、改正不足，把工作做得更好更出色，為學校的發展增添光彩。

高一體育教師教學工作總結范文2一學年即將過去，學年初我由小學調入中學，承擔本校三個年級六個班的體育教學工作。一年來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和_傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注在每一個學生身上。現就本學年我個人個方面的情況作簡要的總結，以期為新學年的工作確立目標。

一、思想認識

在本學年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格自己的一言一行，力爭在思想和工作上能起到一名黨員應有的先鋒模范作用。能認真學習領會上級文件精神，自覺提高思想素質，道德水準，時常觀看和收聽廣播電視，了解國內外的大事和時事動態，追尋著奧運圣火的足跡和5、12汶川地震中的救援情況，并盡自己微薄的力量支援災區。經常向學生和家長宣傳黨的教育方針，能正確處理學校和社會、家庭的關系，積極形成教育合力，為提高學生的素質打下堅實的基礎。

二、教學工作

1、在教育教學過程中，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學習，發揮特長，培養其素質。

2、在教學過程中，能根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。

3、在工作中，能按國家頒布的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試，并按國家過頂將測試情況上報。

積極開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。

4、在本學年里，我認真對待，積極參與上級部門組織的各項活動，在縣“陽光·奧韻”杯長跑比賽中，我組隊參加比賽，有兩名學生獲得較好名次;

組織學生參加縣教科所舉辦的集體舞比賽，效果良好;在初三年級中招體育考試前，我利用有效途徑，加大對學生的訓練，最終體育考試成績取得我校歷史水平。

5、強化體育學科的教學，盡力豐富教師們的校園生活。

在本學年里，我成功策劃并組織了校園體藝節，做到師生全員參與，增加了全體師生的運動熱情，培養了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏精神。

三、其他方面

我在盡力做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，出全勤，空堂堅持坐班。并積極利用休息時間發揮自己的特長，撰寫各類文學作品以及通訊稿件，效果頗豐。本學年里，有二十余篇通訊稿件在〈今日__〉、〈__新聞網〉、〈__政府信息網〉以及〈__德育網〉上發表。但我并不滿足這些成績，我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。

高一體育教師教學工作總結范文3本學期我校體育工作在市教育局和學校的總體布署下，在學校行政的關心支持下，堅持德、智、體全面發展的正確方向，在搞好學校體育工作的同時，全神貫注抓好課堂教學，業余訓練，使我校體育工作得到長足的發展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度。現就本學期我校開展的體育工作做如下總結：

一、本著“健康第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作。

我組二位專職體育教師能認真貫徹執行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發展，為培養新型、現代的建設者和_人做準備。

全組教師在教學中能以現代課堂理念規范自己，平時能認真加強體育新教育教學理論的學習，進行有目的、有計劃的教學實踐，教科研意識氣氛濃厚，教學質量有明顯的提高。本組教師能認真做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準_育教學新的規律。根據學期初所制定的體育教學工作計劃及教學進度，結合教學的實際情況上好每節課，認真寫好教學反思。在我校承辦的基礎課改觀摩活動中，邵麗華執教的《原地投擲輕物》受到聽課老師一致好評!

二、常抓不懈，推動“二操一活動”有序開展。

學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。一學期來，體育組配合少先隊大隊部工作，繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。繼續實施“領操周周換”制度，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促兩操一活動的正常開展。本學期初及時做好廣播操比賽規程的制定和通知工作，督促師生不斷改進動作規范性，提高做操質量，積極準備校學生廣播操比賽。并于__年11月份舉行了全校學生參加的廣播操比賽，通過比賽極大地提高了廣播操做操的質量及組織紀律性。

三、繼續加大課余體育訓練力度，積極參戰各級各類體育競賽。

學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養后備體育人才具有積極意義。本學期我組全體教師繼續不遺余力地開展課余體育訓練工作。二位體育教師分別負責學校田徑隊和校男女毽球隊、排球隊的訓練工作。一學期來，體育教師利用早晚課余時間，帶領運動員堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質抓成效。我們組建的校排球隊參加__昆山市小學生女子排球賽，獲得了市第三名。我校毽球隊、跳繩隊利用冬訓時間，積極扎實開展訓練。我們相信，只要付出了，就會有收獲的喜悅。

四、重視場地器材建設，當好領導參謀。

根據教育部__年印發的《中小學體育器材設施配備目錄》，切實做好學校體育器材的配備，建立了體育器材管理制度并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學期，為貫徹落實《學生體質健康標準》測試要求，學校投入資金購買了肺活量測試儀、坐位體前屈測試儀、握力計等儀器。并于今年五月對學生進行了體質健康的測試工作和數據的統計，并作出了全面認真的分析，為今后體育工作的開展提供了有效數據。

轉眼之間，一學期就接近了尾聲，新的一學期來臨之際，我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開始，所有一切都要求著我組體育教師一如既往地加倍努力，讓裕元體育這朵棋葩開得更艷，開得更久。

高一體育教師教學工作總結范文4緊張而又繁忙的20__年已經過去，迎來的是新的20__年。一學期來，我熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，廣泛涉及各種知識，形成比較完善的知識結構，嚴格要求自己，尊重學生，發揚教學民主。現將本學期的工作做以下總結：

一、加強學習，堅定信念，積極轉變個人角色，忠誠于黨的教育事業

一學期來，我認真學習黨的理論知識，積極參加黨辦組織的政治學習，在思想上和行動上時刻與黨的教育事業保持一致。積極參加崗前培訓，認真學習學校的各項規章制度、新課程標準的有關內容、教育教學的有關理論知識，增強個人業務水平，提高專業素質，堅定信念，力爭自己順利地完成“學生—教師”這一角色的轉變，對工作表現出強烈的事業心和高度的責任感，關心愛護學生，刻苦鉆研業務，把滿腔的熱忱和愛心傾注于學生身上，傾注于國家的教育事業上，做一名優秀的人民教師。

二、鉆研教材，認真教學，圓滿完成教學任務

本學期我擔任高二年級八個班的體育與健康課程教學工作，授課內容為田徑必修模塊，認真組織中長跑與技巧支撐跳躍兩個模塊的學習且，另外還組織了每年的中小學生體質健康檢測工作，做到及時上報數據。每周每班兩個課時的教學任務，每周共十六課時，每個課時都按照學期課時計劃完成，圓滿的完成了本學期的教學任務。在課前，我都要做大量的工作，積極參加組內的集體備課，能夠做到從不曠備，與其他有經驗的教師溝通交流，學習他們的教學經驗，討論教學教法，做到教學內容及進度的一致性;主動地向師傅請教教學中的有關理論知識，吸取工作經驗，遇到不懂情況，積極上前溝通交流，討論課堂中可能發生的事件及應對策略;認真撰寫教案，寫出詳細的教學內容、教學目標、教學方法、重難點、教師活動、學生活動，并設想可能出現的安全隱患，做到防患于未然，使上課內容與教案相符，養成課前寫教案的好習慣。

在課中，短短的四十五分鐘內，我嚴格按照體育教學的課程步驟實施，即常規導入階段、師生共愉身心階段、參與實踐階段、評價放松階段。每個階段都有詳細的學習內容、教師活動和學生活動、時間和活動次數，能夠以教案為主執行，做到“有案可依，以案施教”。在教學過程中，我以教師“德高為師，身正為范”的至理名言嚴格要求自己，不遲到，不早退，不搞特殊教學，不“放羊式”教學，不懲罰學生，教育為主，文明講話，用行動感染每一位學生。

在課后，我及時與學生和其他老師溝通交流，讓他們給我提出教學中出現的問題，我都會虛心接受，查漏短缺，積極改正，并在教案中及時的總結和反思，寫出心得與體會，增強了我的信心，提高了我的教學能力。

三、自蓄能力，履行職責，推動外高發展

教學是教師的本職工作，而教學外的其他工作也是工作能力的體現。晨跑活動是保證學生體育鍛煉的一部分，我和體育組其他老師每天早晨按時到崗組織活動，本學期舉行了兩次晨跑操比賽活動，公開課一節，學生體質健康考核活動，另外集團運動會之前認真組織選拔訓練工作，鍛煉了學生的身體，提高了學生的身體素質，豐富了校園體育文化;來到楠中，以楠中為榮，既來之，則安之。楠中的發展我愿貢獻一份力量，以踏實的干勁和飽滿的熱情投入到楠中的發展中來。積極配合學校的每次活動，在自己崗位上盡職盡責、全情投入;認真做好每周一晚的集體備課，做到從不請假、曠崗，每天早上六點我和其他體育教師每周輪換吹哨，督促學生晨跑，從而有效地提高了學生學習的有效性。

這些工作的做出，使我的個人業務水平得到提高，個人能力得到增強，做好本職工作，履行學校交給各項工作職責，為楠中的發展貢獻一份力量，希望能夠推動楠中的發展。

高一體育教師教學工作總結范文5時光飛逝，轉眼一學期又已過去，在這一學期里，我在課程標準的指導下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發展。

就本學期開展了以下工作，回顧這一學期我在高三年級體育教學工作中，以貫徹"健康第一"為指導思想，教學工作中能全面貫徹黨的教育方針、熱愛人民的教育事業、積極完成體育教學工作中的各項任務，同時還認真業務知識，不斷提高自己的教學水平。在教學工作中做到具有良好的師德，處處關心愛護學生、積極執行學校制定的一切工作制度，團結教師一道干好工作。教學中能根據新的體育課改要求，結合學生中存在的具體問題，適當調整教學內容，使每個學生教能充分得到全面的活動，提高學生上好體育課的興趣。工作中還注意幫助體育成績差和身體素質弱的同學進行體育鍛煉。體育工作保證了我校群體活動的廣泛開展。

高三年級的體育教學，本學期認真制定切實可行的體育教學工作計劃，教學工作中能認真鉆研新課改的教材，并根據不同年齡學生特點，認真備課，在備教材的同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環節的程序，注意講解示范、重點是講練結合，使學生能很快的學會課時內新學的教材內容，教研工作能各級參加，努力提高本人的業務水平。其次，我在教學過程別重視人的認知規律的培養。在教學過程中，能根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，使有效的完成教學任務這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學別重視學生的思想教育，利用體育教材的特向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。抓學生思想工作，促教學成績的提高、學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。嚴格要求學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理感受到了學校班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，自信心，促進德、智，體等方面的全面發展。