前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的火星歷險記主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
于是，在我和邁克斯的調停下，火星人和M57星球的人簽訂了和平建議書，火星人說：我們也希望有一個和平的家園，不受其他星球人的控制和干擾，火星人把地球上的科學家和研究人變回了原來的樣子。
外星人再也不是一個謎了，其他星球的人一起和平相處，變成了一個和平外星世界。
M57星球的人說：“我們愿和你們結為朋友，希望了解你們地球和人類，希望把地球和人類的資料給我們看一看，我和邁克斯高興了一會（邁克斯這時已變成了一個英俊的英國年輕人）決定用特殊的機器接通了聯合國宇航總局的密線，希望得到總局的批準和同意。
關鍵詞：脫附 活性炭纖維 反應
工業化的發展造成了劇烈的能源消耗，同時對大氣的污染也十分嚴重，近些年來可持續發展理念的提出使針對大氣污染的治理倍受關注。我國工業排放的廢氣主要以二氧化氮、二氧化硫、硝酸根離子氣體為主，這些氣體排放到大氣中或會形成酸雨、硫化霧霾等現象。目前我國處理大氣污染主要采取活性炭纖維技術，這是一種新型的吸附性纖維材料，它具有表面織孔纖維吸附力強，吸附量大、再生容易等特點。所以我國開展了針對活性炭纖維技術的大范圍研究。
一、活性炭纖維的制備方法及性能
活性炭纖維起源于上世紀60年代，它的前身來自高性能碳纖維，并且由高性能碳纖維像粘膠基活性炭纖維、酚醛活性炭纖維的方向發展，形成了今天的活性炭纖維。在活性炭纖維發展的歷程中，誕生了粘膠基、酚醛基、聚酰亞胺基等多種類型的活性炭纖維，這也使活性炭纖維的用途更加廣泛。
活性炭纖維的生產原料主要由聚丙烯腈纖維、酚醛纖維、瀝青纖維、聚乙烯醇纖維、粘膠纖維等人工纖維和天然纖維進行混合形成，不同活性炭纖維在應用上存在較大的差異，所以針對大氣污染要使用正確的活性炭纖維，活性炭纖維最大特點在于吸附力強，它的最大吸附能力能夠達到1000～1500m2/g，甚至2000m2/g以上，同時它的表面積很大，能夠很好的完成吸脫，不容易被粉化出現二次污染，其物理性能能夠適合大多數環境和溫度下的壓力，并且節能性很強。在化學性方面，能夠在酸堿環境下使用，并且十分穩定，可以進行多次循環使用，其使用后材料可以被土壤進行降解，不會對環境造成污染。對于低濃度氣體的吸附能力更是優秀，這也使活性炭纖維成為了治理大氣污染最為有效的法寶。
二、活性炭纖維的使用應用機理
活性炭纖維能夠對二氧化氮、二氧化硫、硝酸根離子氣體進行有效的脫除，所以在我國的環境保護治理中被廣泛的使用。以二氧化硫為例，活性炭纖維在氧氣和蒸汽環境下能夠完成對于二氧化硫的氧化脫硫。首先它對氣體物質進行化學重組，使二氧化硫與水蒸汽反應變為硫酸，在使用洗滌的方法使硫被脫附出來，這種方法在于使用二氧化硫轉變為三氧化硫，使二氧化硫被很快氧化。這種反應方法使水具備了雙重作用，在水和二氧化硫反應生成三氧化硫和水合硫酸，這使活性炭纖維在去除 性上更加快速，整個去除過程如下：二氧化硫和水的吸附二氧化硫氧化形成吸附的三氧化硫三氧化硫的水合形成與硫酸，這一過程完成后可以通過水合的形式被洗脫，并且使活性炭纖維能夠完成連續的吸附。這種反應機理需要二氧化硫被界定為能和氣體、水蒸汽反應的物質，二氧化硫在轉化的過程中水合硫酸最先被吸附，可以直接完成活性炭纖維表面全覆蓋，這樣就為水稀釋水合硫酸提供了空位，使硫物質被近一步的脫附。在實際工業應用中我們發現，當廢氣中水的濃度越大，二氧化硫被轉換的就越徹底，這也就證明，水量和二氧化硫轉換有著直接的關系。同時水也是活性炭纖維進行脫附的必備物質之一，有研究發現如果二氧化硫被水催化后，在經過活性炭纖維，就不需要進行更換，可以完成活性炭纖維的自行再生，同時對二氧化硫的去處能力將會得到更加顯著的提高。并且這種研究直接被應用到室內的二氧化硫去除中。二氧化硫是室內裝修過程中生成的主要有害氣體之一，在去除這種物質使，需要保證室內的一定濕度，然后在使用空氣過濾設備，可以達到事半功倍的效果。
三、活性炭纖維對多種物質的去除率
有研究表明通過氟氧化物處理的活性炭纖維去除氨離子的效果十分有效。隨著表面處理時間的延長，活性炭纖維的比表面積與微孔體積稍微有所減少。然而，氟氧化物處理的活性炭纖維使得活性炭纖維表面含氟和氧的極性官能團如C-F、C-O、COOH等增加，從而提高了活性炭纖維對氨的去除率。
使用活性炭纖維可以提高對苯廢氣的吸附率和活性炭纖維自身的再生。當活性炭纖維吸附后苯廢氣后，就可以與氣體中的水蒸氣進行反映，并且效果良好。同時在活性炭纖維過濾苯廢氣后可以直接通過過濾塵粒的同時吸附氣體苯，結果表明，50%活性炭纖維對甲苯廢氣有良好的吸附性能，并且對廢氣中的塵粒有較好的過濾效果。活性炭纖維對揮發性有機化合物的去除。活性炭纖維對揮發性有機污染物有較好的吸附性能，而且可再生。在實驗條件下，對活性炭纖維樣品重復吸附和脫附，其吸附性能無明顯降低。使用活性炭纖維吸附氯仿廢氣的研究中。活性炭纖維對氯仿有良好的吸附性，活性炭纖維再生后仍保持良好的吸附性能。使用活性炭纖維對氙吸附性能的研究。在活性炭纖維上負載適量的貴金屬，可以顯著提高活性炭纖維對氙的吸附性能。就目前看來活性炭纖維能夠具備十分優良的脫硫脫氮性能所以在工業中可以廣泛的應用到治理大氣污染，以適應我國工業發展和環境保護的需要。
四、結束語
活性炭纖維憑借良好的吸附作用已經在很多領域被廣泛應用，小到家庭冰箱去味，大到治理大氣污染，目前我國活性炭纖維技術十分成熟，已經形成了產業化生產，并且在工業上被廣泛應用。但針對大氣污染的質量還存在一定的漏洞，這是因為大氣污染的控制性十分困難，需要對活性炭纖維進行技術上的改進，所以針對活性炭纖維科技研究就顯得十分重要，新型的活性炭纖維已經從纖維的種類、來源、活化機制等方面進行提高，并且提高了活性炭纖維的使用次數、活化機制、吸附效率等，隨著活性炭纖維技術的研究，我國在大氣治理方面將會得到更大的提高，使我們的天空更加的藍，空氣更加新鮮。
參考文獻
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繪畫凝結著時間和空間的形象，畫家必須用自己所熟悉的技術創造出一個構成它自己存在的空間，以便他人可以從中看到生命的活生生的延續和成長，就像是一個真實的存在物。如何使一根線一筆色彩再從一張畫面到能打動別人，那取決于繪畫藝術獨特的表現方式和表現手段——線條、色彩、形體。
繪畫藝術語言中的第一要素是線條，是最基本、最主要、最生動的部分。線條是繪畫的骨骼和輪廓，更是繪畫的氣勢與神韻之所在。正是在線條的運行與變化之中，形體與色彩融合一體又交相輝映，因此，在繪畫藝術中，線條作為一種藝術語言，是繪畫藝術家從萬千世界中提取出來的賦予了藝術生命的高度抽象化的藝術符號，也賦予了生命之“呼吸”。
不同形態的線條，往往引起人們不同的感知，如水平線使人感到平穩、安靜；斜線使人感到煩躁與不穩定；曲線給人一種流暢柔和的感覺。而繪畫都始于勾線，后來西方繪畫雖然向以面為主體的造型發展，但凡是有所成就的畫家仍然重視線條。“西畫的線條是撫摸著的肉體，顯露出凹凸、體貼輪廓與把握堅固的實體感覺；中國畫則以飄灑流暢的線紋、筆酣墨飽、自由組織，暗示物象的骨骼、氣勢與動象”（宗白華語）。和西畫相比，在中國畫中線條占有著十分重要的位置，甚至被一些大師認為是中國畫的根本。中國畫一向堅持以線造型的原則，并賦予線條以內在的生命力和個性特征。有著名畫家石濤把線條稱作“畫之法”，把“賦形”的手段歸于“一畫”。認為山川人物之秀麗、鳥獸草木之性情、池榭樓臺之矩度均離不開勾畫的“一畫”，“自一以至萬，自萬以至一”，“億萬工筆畫，未有不始于此，而終于此”。
色彩是繪畫語言中最具覆蓋力、最具表現力、最富情感力的部分。如果說線條是繪畫的骨骼和神韻，那么色彩就是繪畫豐腴的肌膚和飽含的情感，給已有的呼吸充實了血液，從而去轉向一種真實。繪畫藝術中的色彩是畫家眼里的萬千世界，更是畫家胸臆中的情感，藝術家正是通過各種色彩的組合搭配和濃淡輕重的變化，使畫面形成不同的色調。從客觀上說，色彩是增強畫面逼真感的重要手段；從主觀上講它又是傳達作畫者感情的重要手段。“色彩的美感是一般美感中最大眾化的形式”。人的視覺對色彩有一種經驗感受，不同的色彩往往引起人們不同的聯想，從而使人產生不同的生理和心理反應，這也說明色彩具有表情性和寓意性。審美時把這種聯想分成兩個層次，即具體聯想與抽象聯想。具體聯想如從紅色想到火，從白色想到雪，從藍色想到天。抽象聯想則是在具體聯想基礎上升華出的抽象觀念，如綠色代表著生命、希望，黑色代表不幸、終止等。進一步則更為抽象，它喚起感覺，或冷或暖，或激越或舒緩，常重視描繪對象的真實感，強調繪畫的模擬狀物功能，看一看歐洲文藝復興時期大畫家達·芬奇的作品《蒙娜麗莎》、提香的《瑪利亞》、庫爾貝的杰作《石工》，運用古老技法，強調色彩為繪畫的靈魂。現代主義畫家認為色彩自身就存在主觀色彩，把色彩的審美價值提至相當高度，如凡·高的《向日葵》突出了色彩的生動感和表現力。凡·高的畫完全解放了繪畫的整個靈魂，后來現代繪畫中整個表現主義繪畫流派，直接受到了感召。中國畫的色彩在運用上主張“隨類賦色”，比如自隋唐迄今，山水畫多用石青色填色，所謂“青綠重彩，工細巧想”。這種賦色方法，一般不是為了客觀地描繪對象，而主要是為追求畫面的藝術效果。
繪畫藝術語言中最具辯證關系的是形體，也最具隱喻傾向，因而也是最見功力的部分。在繪畫藝術中，形體并不是一般意義上的“形狀”與“體量”。作為一種藝術語言，它更主要的是一種關系，是一種寓意，一種傾向。它從宏觀上、全局上設置辯證與統一的整體效果，這種效果不僅是外在的、直觀的，更主要的是內在的、象征意義上的。構圖的目的是根據作者的創作意圖，按一定的章法在畫面上設置和處理表現對象的位置關系，把各種形象有機合成一個藝術整體。構圖不是對客觀事物的自然堆砌，而是藝術家自覺地通過運用實踐形成的均衡、對比、同一、數比、節奏、韻律等基本規律。這些規律很大程度上來自人們的視覺習慣，比如向心式的構圖，常常給人一種凝重、莊重、緊張的感覺；離心式結構則給人一種輕松、奔放、活潑的感覺，因此不同的構圖必須表現出不同的審美意向和藝術氛圍。如果說色彩是“血液”，那么形體構成則是“骨架”。通過線條的“呼吸”，那么一幅完整的畫面通過這些繪畫語言走向真實。畫面整體性的效果最終達到形體的寫實性與象征性的融合、靜態與動態的融合，達到了藝術家深層次審美取向的追求。
關鍵詞：資貸危機商業銀行風險管理
美國次貸危機，全稱是美房地產市場上次級按揭貸款的危機。“次貸危機”是自2007年初開始，由于“次級債”大量逾期違約引發全面性的信用危機。特別是2008年，隨著華爾街貝爾斯登、美林證券、雷曼兄弟公司、高盛和摩根士丹利五大投資銀行的全軍覆沒，將危機推向了，已演變為一場全球性的金融風暴。在這場危機中，越來越多的國家、金融機構以及大型企業遭受重創，使世界經濟陷入了衰退的時期。
金融的本質是信用，金融創新的泛濫導致了信用的濫用，給社會經濟埋下了禍根，引發了次貸危機。如何認識和應對這次危機，就成為我們金融內審工作者當前探討、分析的熱點問題。
一、美國次貸危機產生的機理
次貸危機的根本原因在于美元本位的國際貨幣體系和美國消費的過度膨脹。特別是布雷頓森林體系崩潰后，全球形成了以美金為本位的信用貨幣體系，而美國則進入了無約束的美金泛濫時期。
美國次貸危機產生的原因除了以上大的宏觀經濟因素以外主要還有以下原因：
一是政府對經濟運行缺乏必要的監管。美國一度放縱經濟泛濫增長，在宏觀層面對經濟運行缺失必要的監管，甚至在某些領域沒有實施監管。無政府狀態是導致次貸危機的根本條件，由于對房貸市場缺失必要的監管，使其無限膨脹，形成了巨大經濟泡沫。美國是世界經濟，在當今全球經濟中占據主導地位，這個巨型經濟泡沫一旦破滅，勢必對全球經濟產生巨大沖擊。
二是金融機構內部的風險控制機制十分脆弱。盲目追求擴張發展，追逐高額利潤，忽略了風險管理，使次級抵押貸款標準降低，并一降再降，最終導致風險失控。
三是過度擴張金融衍生產品。在前幾年美國樓市最火爆的時候，很多按揭公司為了擴張業務，牟取更高利率，介入了次級房貸業務，從而促使金融新產品無限度的不斷擴張，在很大程度上掩蓋和隱藏了次級房貸的危害性。特別是次級房貸證券化，信貸違約掉期等不透明的復雜金融衍生產品的推波助瀾，構筑了房地產市場空前的虛假繁榮。
四是金融機構對投資者缺乏盡職調查。由于高額利潤的驅使和非常火爆的銷售市場，使房地產開發商不顧社會實際需求狀況，沒有重視必要的市場調查，盲目擴張業務。很多金融機構也沒有實施可行性的市場需求調研，在利潤最大化的誘導下，忽略了對實體經濟發展的真實需求及日益俱增的市場風險控制，不斷推出新金融衍生產品，最終使這些金融業務純粹變成了金錢游戲，與分散風險的初衷背道而馳，更加加劇了信用危機。
五是各個環節的信息披露不充分。特別是在貸款證券化過程中，信息傳遞鏈條過長，導致信息披露不全面，不準確，層層失真，包括發行人、承銷商、資產管理人、信用評級機構和投資者很難獲得足夠真實的信息。
六是信用評級嚴重脫離實際，使評級結果不夠真實、準確。在經濟利益誘導下，信用評級機構受自身利益驅動，在主觀上存在聽任自然的不盡職盡責的現象。另一方面由于當時房地產市場異常旺盛，使各類經濟實體以往的經營業績普遍向好，由此形成的風險管理模型和宏觀計量經濟學模型，所反映的是好時期的數據，數據具有片面性，提供的信用評級結果是虛假的，沒有真實地反映經濟實體機構的經營狀況及本來面目，從而潛藏了巨大的金融風險。
二、金融危機對我國金融業的啟示
美國次貸危機對全球銀行業界來說都是一個深刻的教訓，我國銀行業應充分借鑒，特別是對我們商業銀行內控管理及內審工作來說，有以下幾點啟示：
(一)有效控制金融風險是金融企業安全、高效、穩鍵經營的基本保障。金融業應盡快建立和完善全面的風險管理體系，風險管理流程設計等多方面的制度基礎。次貸危機引發了百年罕見的金融危機，與以往歷次危機相比，次貸危機的不確定性、擴散性、加速性更加明顯。世界經濟日趨一體化的趨勢，加速了全球金融一體化。特別是世界經濟結構及金融市場各要素之間的相互影響、相互決定的復雜關系，導致金融危機的全球化已成必然。近幾年，我國工、農、中、建、交五個大型國有商業銀行中，工、中、建、交四個大型國有商業銀行完成股份制改造后已在境內外成功上市。農業銀行目前也已完成了股份制改造，正在積極準備上市。我國銀行業的經營管理模式已與國際接軌。如何加強風險管理，進行多元化經營和提升國際競爭力，是我國金融業亟待解決的重大問題。
美國經過幾百年的發展，已經構建并發展了世界上最發達的金融體系，而在這次次貸危機中，美國的金融機構和金融體系卻不堪一擊，一籌莫展。面對當前的這次金融危機，我國金融業應當很好地進行反思和總結，我們既要學習借鑒國外成功的內控管理經驗，也要從次貸危機中汲取深刻的教訓。特別是在經營管理和風險控制方面，要研究如何堅持具有中國特色的優秀傳統經營管理模式，屏棄陳舊落后的不適應國際化經營管理模式。要把國際金融業最成熟的風險管理理念與我國優秀的傳統管理經驗有機地結合起來，在風險管理和經營方略上應做到有所為，有所不為，絕不能重蹈美國的覆轍。
(二)深刻研究和認識金融業務發展與金融產品創新。多年來，我國大型金融企業基本上都是國有的，在國內金融市場上占據著絕對統治地位，銀行業的興衰決定著中國金融體系的命運。因此，我國金融業一直受到國家積極保護和高度監管。就目前金融危機影響來看，我國銀行業受到全球金融動蕩的沖擊較小。但是，隨著我國金融改革步伐及對外開放步驟的日益加快，與國際化接軌是我國金融業面臨的必然趨勢，我們在看到內在優勢與良好發展機遇的同時，還要看到所面臨的嚴峻形勢和許多不足。我國金融業今后將面臨三個方面的挑戰。一是銀行業必將向混業經營模式轉變。其經營模式或業務模式必將影響我國金融業的發展格局，使銀行業處于多元化的業務競爭當中。我國金融機構應及早與國際接軌，探索混業經營的內控管理和風險控制對策與措施，在綜合化經營的同時，實現效益最大化的目標，進一步提高國際競爭力。二是金融創新與金融衍生產品必將得到大力快速的發展。目前，我國金融業務發展及金融衍生產品創新還處于起步階段，為適應金融業務國際化需要，今后，我國必將加快金融創新及金融衍生產品的發展。這次金融危機產生的原因之一，就是金融創新導致的信用過度擴張。因此，我國應高度警覺和及早控制金融衍生產品創新所帶來的風險。三是國家對金融業的監管模式及銀行業務管理手段必將進行革新。隨著金融全球化步伐加快，國家對金融業監管模式必將進行重大變革。在金融業內部應盡快探索和制定與國際接軌的內控管理及風險防范機制。
(三)亟待探索和提高風險管理技術。過去，我們總認為美國內部控制和風險管理方面的技術是最先進的，近些年來，我們一直都在學習和借鑒美國內控管理經驗和模式，并引進了許多管理理念和內控管理方法。但經過這次金融危機來看，美國的風險管理技術和內控管理機制，并不是完善可靠的，還存在諸多弊端和不足，尤其對風險隱患揭示和控制還缺乏必要的手段，以致引發了金融危機。同時，從世界各國來看，近年來，雖然國際風險管理技術大力發展，各國對風險管理都有所重視和加強，但在本次金融危機中也未幸免于難。因此，必須改革和創新風險管理技術，在國際上建立統一的金融監管組織架構，以及建立適度有效的監管手段和標準已經成為必然趨勢。另外，我國要積極探索和提高具有中國特色的，并能夠適應國際金融一體化的風險管理技術，盡快健全和完善風險管理機制，以確保在金融國際化的發展軌道上健康穩健運行。
三、商業銀行強化風險管理的對策與措施
面對金融危機持續蔓延的嚴峻形勢，以及我國金融業所面臨的機遇和挑戰，我國商業銀行要審時度勢，應最大限度的提高風險防控能力，及早建立與國際接軌的科學規范的風險管理機制。
(一)強化金融監管力度，有效防控金融風險。商業銀行業務廣泛涉及到社會經濟各個領域和個人，在整個社會經濟體系中的地位非常特殊、非常重要，對社會經濟影響巨大。我們國家應借鑒美國次貸危機教訓，研究和制定適合當前金融全球化模式的金融監管機制，進一步強化金融宏觀調控，促進商業銀行強化風險管理力度，嚴防突發性、擴散性等重大金融風險事件的發生。
(二)商業銀行應培育良好的企業文化。防范和化解金融風險是商業銀行安全、高效、穩鍵經營的基本保障，商業銀行應把風險控制當作首要任務。特別是要加強內控管理基礎性工作，構建良好的內控環境，培育優秀的企業文化，要進一步提高全體員工的風險防范意識，使風險管理工作融人到銀行業務的每個環節。特別是要調動員工參與并推進內控建設與風險管理的積極性、主動性與創造性。
(三)完善內控制度，加強風險管理。內部控制作為商業銀行經營管理活動的基礎，不僅是防范控制金融風險、保障業務穩健發展的一個重要手段，也是提高經營效率、實現經營目標的一個重要保障。一是要在全體員工中樹立內控優先的理念。內控理念是內控體系的靈魂，只有增強全體員工的風險防范意識，認真主動地把內控理念貫徹落實到銀行各項日常工作及每一個業務環節，才能提升內部控制和風險管理的效率與效果。二是要建立和完善內控制度和風險管理機制。內控制度是規范行為的準則，是內控建設和風險管理的基本內容。商業銀行要按照“完整性、系統性、科學性、超前性和有效性”的要求建立健全內控制度體系。要根據我國金融管理的基本法規，參照國際金融慣例建立和完善內控制度與風險管理機制。特別是要對重要業務及重點環節的關鍵控制點制定出規范合理，適度有效的監督制約制度，以嚴防各類風險事件的發生。三是要建立風險防控體系，切實發揮“三道防線”的功能。第一道防線是自控防線。要完善對各個業務操作環節的監督防控機制，注重對銀行從業人員道德素質的修煉及制度觀念的培養。第二道防線是互控防線。要利用現代化的技術手段，構筑起對全部業務操作過程的監控體系。業務部門要配備專職或兼職檢查監督機構和監督人員，對該控制的風險點都能不疏不漏地進行有效監督。第三道防線是監控防線。要建立健全內部審計監督機制，要對各個營業機構、重要崗位、重要環節實施現場或非現場的事前、事中、事后的全過程監控和審計檢查。
(四)發揮內審合規部門的功能。內審合規工作承擔了監督、評價的職責。特別是對風險政策的執行情況、業務規章制度合規情況等評價，這對于風險管理至關重要。內審合規部門要堅持對各項經濟指標完成的真實性、合法性、合規性和規章制度執行情況進行長期不懈地檢查鑒證。不僅有問題要開展檢查，沒有問題也要進行檢查，發現問題及時制止和糾正，把問題消滅在萌芽狀態，作到警鐘長鳴，積極督促各部門把防范風險的具體措施落到實處。
關鍵詞 非線性動力系統；交叉傳染；Logistic 模型；貨幣危機
中圖分類號 F830.9 文獻標識碼 A
A Dynamic Cross Contagion Model of Currency Crisis
ZHANG Yi, HUI Xiaofeng
(School of Management,Harbin Institute of Technology,Harbin,Heilongjiang 150001,China)
Abstract The increasing evidences have proved that the financial market is a multilevel nonlinear dynamical system constituted by financial subsystems coupling with each other on extensive connections.Thus the nonlinear and complex properties of the system would transmit the contagion instantaneously while financial crisis erupt. In this paper we set up a dynamic differential model of currency crisis cross contagions between two countries by expanding the generalized Logistics model. According to the Ordinary Differential Equations Qualitative Theory, all kinds of possible singular point and the stable conditions were analyzed, and financial contagion can be classified into two cases: controllable situation and uncontrollable situation.
Keywords nonlinear dynamic systems; cross contagion; Logistic model; currency crisis
1 引 言
自90世紀80年代以來，金融危機發生的頻率越來越高，而每次危機都愈趨嚴重，更具有向其他地區蔓延的危險性。且隨著全球經濟一體化過程的不斷深入，傳染效應越發突出，一國發生的危機通過貿易渠道和金融渠道等迅速傳染到其他國家，而受傳染國家發生危機后，又會反作用于傳染源國家。各種渠道的傳染效應交織在一起，使金融危機的演化過程呈現出高度的系統性、復雜性和非線性特征，這使我們迫切地需要尋找出有效的方法來動態的刻畫金融危機的演化過程，捕捉金融危機傳染的證據，更好地建立金融危機的預警、跟蹤和防范機制。
自從早期的經典三代貨幣危機模型理論形成后，學者們做出了大量的研究工作以進一步揭示貨幣危機傳染的機制及路徑。Olivier Loisel和Philippe Martin（2001）［1］提出了基于宏觀經濟變量的模型表明在一個完全壟斷競爭部門中，政府為了提高全球貿易中的份額而有使本幣貶值的激勵，該模型同時表明貿易競爭越重要，越容易產生自發性投機危機。然而，區域合作模式雖然能增加參與國的福利，卻會使彼此之間更具有貿易依賴性，一旦發生危機會導致危機傳染效應更突出。Helmut Stix（2007）［2］研究了1992―1993年歐洲貨幣危機期間法國政府的干預效果并建立了馬爾科夫轉換模型來估測市場從平穩狀態向危機狀態轉化的可能性。Li Gang，Pan Haomin和Jia Wei［3］用空間計量分析方法對次貸危機的傳染路徑進行了研究，得出傳染的主要路徑有地理位置因素，G7團體，貿易關聯因素及開放資本項目。Thijs Markwat等（2009）［4］構建了一個基于多元線性Logit回歸排序模型，發現在亞洲金融危機中，泰國股票市場崩盤后以骨牌效應的形式傳染到東南亞各國，在利率、匯率等共同作用下形成金融危機。Kim（1999）［5］等通過韓國1997年金融危機以前的經濟指標對金融危機預警系統進行訓練與檢驗，發現使用人工神經網絡預警韓國金融危機可以起到理想的效果。Phillips（2010）［6］用美國金融市場上的長期數據證實了金融泡沫從資本市場、房地產市場蔓延到貸款市場引發美國次貸危機，再通過商品市場和匯率市場傳染到其他國家的過程。
通過對現有的文獻進行總結，發現國內外關于金融危機傳染的文獻主要集中在從實證的角度來檢驗金融危機傳染效應，對金融危機傳染的復雜性和非線性特性及市場之間的交互影響現象解釋不足，缺乏從數理的角度建立危機傳染的模型來動態刻畫金融危機的傳染過程。本文以此為出發點，建立基于Logistic模型為基礎的兩個國家匯率價格交互影響模型，以期對危機傳染做出新的解釋。
2 模型
Logistic模型最早是應用于種群生態學研究領域的經典數學模型［7］。近年來，其被大量引入到社會科學、心理學及經濟學的研究中來。在文獻［8］中，建立了一個基于Logistic模型的金融危機傳染微分動力學方程，本文將其作為基礎模型進行進一步擴展，原始模型如式（1）所示：
dxdt=γ1x［1－xk1+α1y］，
dydt=γ2y［1－yk2+α2x］. （1）
對式(1)進行簡單的擴展，可得到：
dxdt=γ1xk2α1－x－α2yk1－α2y,
dydt=γ2yk1α2－α1x－yk2－α1x. （2）
在本文中，考慮建立一個基于式(2)的貨幣危機在兩個國家交叉傳染的非線性微分動力學模型：
dxdt=γ1xk2α1－x－α2yk1+β1x－α2y,
dydt=γ2yk1α2－α1x－yk2－α1x+β2y. （3）
對模型中的變量解釋為：
關鍵詞：教育管理；倫理性；現實生活；解決對策
現代教育管理既有一般管理的共性又有自己的特性。特性主要體現在其作為教育領域的一種動態管理活動，具有其他管理所不具有的教育性、復雜性、延續性、動態性和可控性等。
一、對現代教育管理倫理性的理解
教育管理從本質上說，就是教育管理者以社會基本原則和教育活動本身的規律性為要求而提供的一種面向社會、服務于社會的教育活動。所謂教育管理的倫理性就是指教育管理活動所具有的基本道義精神。
二、現代教育管理倫理性的具體體現
從大多數受教育者的不滿中可以看出，當前我們的教育離正義和公正還有一段距離，也許可以這樣理解：教育的危機已經慢慢轉變為文化危機、倫理和道德危機以及價值觀的危機。教育倫理在很多情況下處于兩難境地，比如：如何以有限的精力關懷每一個學生、如何處理特殊和公平之間的關系。這些問題都沒有確切的答案，我們能做的就是盡量關愛、盡量公平，用自己認為合乎道德的方式教學。教育管理倫理性主要在以下三方面中得以體現。
1、教育過程中的信任缺失
什么是信任？國內學者指出，"信任是一種態度，相信某人的行為或周圍的秩序符合自己的愿望。……它不是認識論上意義上的理解，它處在全知與無知之間，是不顧不確定性去相信"。國外學者對"信任"也有不同的看法，認為信任具有兩個屬性：一是信任依賴于他人對自己的善意；二是信任他人時，自己不在乎是否收到了傷害。[1]
提起倫理，我們很自然的聯想到道德。倫理道德是人與人之間彼此溝通交流的基石。然而，隨著教育教學信息化和網絡化的發展，有太多的虛假、不真實呈現在我們面前，導致學生之間、學生與老師之間以及老師之間出現越來越多的猜忌。
教師因為信，才能生成威，繼而生成學生對教師的敬畏之情。信任是合作的前提，教育本應是教師和學生之間、學生與學生之間以及教師之間等整個教育系統的合作關系。沒有了信任，一切都將于教育的初衷相背離，也正是因為在平日的教育教學活動中、在處理突發的教育教學情境過程中，忽視了學生對教師、教師與教師等整個教育系統中出現的眾多相互不信任的現象，所以才出現了現在的學生不好管、不敢管等教育問題。
2、教育過程中體罰學生
體罰一般被認為是教育系統發展過程中的一種丑陋、不文明行為，并且被社會給予了強烈的否定。即使在那些法律上默許對學生進行體罰的國家，體罰學生也受到了世界各界輿論善的譴責和倫理上的批判。比如：發生在2011年，廣州一老師逼迫遲到的學生互扇耳光上百下。老師的這種行為不僅傷害了學生，更是違背了一名教師應有的最基本的關愛學生的職業要求。
在現實生活中，我們常常看到老師因為各種原因體罰學生或者變相體罰學生。對好學生進行表揚對差學生則另眼相看，隨著時間的推移，慢慢認定"壞學生"就該受到處罰，"好學生"就該受到表揚。在應試教育的影響下，尤其是中小學教育，學生的考試成績高于一切，甚至老師和家長都把孩子的成績作為衡量"好學生"和"差學生"的唯一標準。除此之外，家長口中的"好孩子""壞孩子"，以及老師嘴上的"好學生"、"差學生"根本就不應該簡單的用好與壞將其明顯劃分開來。家長角度的好壞之分無非就是聽話與否，老師視角的好差無非也就是成績的優劣，每個人都是有多面性的，因此全面的了解起來是有難度且十分復雜的，這種劃分是思維簡單的表現。
3、教育過程中存在侵犯個人隱私問題
教育管理過程中的隱私問題一直是教育管理系統中的主要問題，隨著法治意識的增強，人們越來越習慣用法律而不是道德來維護自己的權益、行使自己的話語權，這種現象值得贊許，但同時忽略了"人情"，即道德、倫理、社會公德等。比如：校園里四處可見的監控。有了校園監控，學生的人身安全也相應有了保障，但是我們是不是也忽略了自己的隱私？不管是學生還是教師，每個人都無時不刻的在眾多"電子眼"的監督下活動。又比如，某學校一老師因為家里的一些瑣碎小事可能違背了道德，引起社會不好的反響而被學校開除，對于這種教育管理過程中的公域和私域問題，是否應該有相應的法律法規加以明確規定？
針對教育管理過程中出現的這些違背倫理性的問題，教育管理系統需要及時發揮其隨社會環境變化而變化的動態性特征來改革相應的管理方法方式，找到有效地解決措施。
三、解決違背倫理性問題的幾點措施
1、加強學校教育管理工作，建立全方位育人的教育格局
加強學校的德育教育，首先要從教職工入手。教師作為一種特殊職業，其特殊性主要體現在其"育人"大于"教書"。學校里的主要關系就是教師與學生的關系，一切活動的開展都離不開這兩種角色的協調處理，只有在教職工中強化倫理教育，提高教職工的職業素養和基本的道德素質，才能使學生以教師為榜樣學習和生活，也只有這樣才能從根本上減少或避免對學生體罰等破壞和諧的現象出現，才能建立起教師與學生彼此信任的關系，最終促進學校管理系統的穩定與發展。
2、強調社會公德和個人素養的重要性，重視倫理道德底線的提高
在調節人與人的關系中，提及倫理性并不排除使用行政和經濟等手段，它們是倫理的最低要求。即便如此，人們在日常的教育教學活動中更應該以倫理為視角去審視、觀察和處理問題，要以最起碼的良心作為底線，以道德作為準繩，不能無視社會基本要求，觸犯道德底線。總而言之，教育教學活動中強調社會公德和個人素養的重要性，重視倫理道德底線的提高不僅是教育管理倫理性發展的要求，更是整個社會基本道德的要求。只有這樣我們才能減少因為道德的缺失而造成的很多本可避免的教育事故。
3、建立并完善相應法律法規，更好的保護人權
針對教育管理過程中出現的侵犯個人隱私問題，最好的解決措施是既有道德上的說服教育，又通過國家出臺的法律法規來約束個人行為，明確規定什么是公域什么是私域，只有這樣才能真正的體現國家法律"保護人權"的思想。也許只有這樣我們公民的法律意識才能逐漸伴隨著道德一起得以強化起來，只有這樣我們才能真正實現"以德治國"，"依法治國"的完美結合。
綜上所述，在教育教學過程中，每一個教學情境、每一位教育對象、每一節教學內容都是不確定的，都是在不確定的情況下通過教師的講述、演繹來完成的，所以教師的職業道德和個人素養就顯得格外重要。在教育教學活動中，要把每一個學生的健康成長、每一位老師的愉快工作、每一所學校能真正成為老師和學生的精神家園作為教育管理系統改進的方向和追求。所以，教育管理活動重視倫理道德精神的培養和發展，有利于教師和學生在和諧幸福的教育教學文化氛圍中，人生觀和價值觀得到更深層的提升和進步，這才是教育管理活動最為基本和現實的追求。
教育作為一個特殊的領域不僅要求教育管理者依據社會經濟發展、政策要求等來制定決策，更需要在必要的時候做出正確的道德倫理判斷和行為。教育管理者只有在教育管理過程中更多的關注社會道德倫理，才能制定出既合情合法又有利于推動教育事業不斷改進和發展的好政策。
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摘要：管理會計信息質量對管理決策質量的影響越來越大。不同于財務會計核算，在管理會計中存在大量的非貨幣性計量信息，這些信息比貨幣計量信息更加難以獲得和反映，卻對管理會計提供的決策信息的全面性、恰當性具有不容忽視的影響。明確非貨幣性計量在現代管理會計中的應用領域，對于豐富管理會計內涵、擴展管理會計外延具有一定的啟示作用。
關鍵詞：管理會計 非貨幣性計量
一、引言
對于管理會計的基本假設，不同的學者曾提出過不同的觀點，其中李天民教授提出管理會計的基本假設應包括：“會計主體”“持續經營”“會計分期”“貨幣的時間價值”“為不同的目的采用不同的成本分類”和“效益最大化”。管理會計的基本假設應該與財務會計的基本假設區分開來，其中就涉及到貨幣計量問題。從李天民教授對管理會計六個假設的分析來看，并不包括財務會計中的貨幣計量這一假設。在現代管理會計中，由于規劃、控制和考評企業經濟活動時，除應用貨幣作為計量單位外，還要廣泛采用其他非貨幣性計量單位，例如標準實物計量單位、質量綜合計量單位、創新程度、市場占有率等等，貨幣計量不再是管理會計的基本假設。
筆者認為李天民教授提出的標準實物計量單位、質量綜合計量單位、創新程度、市場占有率等是管理會計中非貨幣性計量的內容，其中實物計量單位在成本核算等方面應用甚廣，市場占有率是進行業績評價及決策時經常用到的內容，以上是雖不能貨幣化但是可數量化的部分。質量綜合計量單位、創新程度的信息不僅不能貨幣化也不能全部數量化。如全面質量管理中的質量提高增加的直接成本是能用貨幣計量的，但其降低的廢品率是能數量化但不能貨幣化的，由于質量提高可能帶來潛在的市場青睞度或是品牌認可度的提高則不能夠貨幣化甚至不可數量化。創新程度信息更是很難貨幣化或是數量化的信息。
隨著管理會計在管理決策中的重要性不斷提高，需要更加全面、準確的管理會計信息來支持管理層決策，這就促使在現代管理會計范疇內，越來越多地涉及到非貨幣性計量的部分，具體表現在與成本相關的非貨幣性計量和與業績評價相關的非貨幣性計量兩個方面。
二、與成本相關的非貨幣性計量成分
在管理會計中成本的概念十分重要，筆者認為要提高管理會計信息的準確性和全面性，在進行成本核算時至少應在如下幾個方面充分考慮非貨幣性計量信息的影響。
（一）非貨幣性計量在人力資源成本中的應用。近年來，一個新興的微觀會計分支――人力資源會計熱度增加。在人力資源會計計量中，一個要重點解決的問題就是人力資源會計的計量問題，而人力資源的一個重要特征――非貨幣性，決定著計量問題是不容易解決的。成本核算中的人力資源成本通常就涉及到不可貨幣計量的部分，該部分信息影響著決策質量。
目前，成本核算中的人工成本只是貨幣計量的部分，比如說計件工資、計時工資。然而在人力資源會計研究中有觀點指出，人力資源的成本不應以實際耗費的貨幣支出為基礎，而應以人力資源的產出價值為基礎形成一項人力資產，在以后期間攤銷計入成本。人力資源價值的計量涉及貨幣計量與非貨幣性計量兩個部分，這時工資只是人力資源的補償價值，并不完全等同于人力資源的價值。工作條件的好壞、職工的工作態度等非貨幣性計量因素無一不影響著人力資源的價值，從而影響人力資源的成本核算。如果用人力資源的價值核算人力資產，再分期確定人力資源成本對于管理決策是重要的，那么將人力資源的非貨幣性計量部分一起考慮是恰當的。
（二）非貨幣性計量在環境成本中的應用。環境成本也是會計研究領域新興的內容，傳統環境管理會計只關注企業內部發生的貨幣支付的環境成本，如廢棄材料的損失價值、廢物管理成本、污染環境的罰款支出等。然而，眾所周知，企業生存與發展所處的環境不是真空的，企業都存在一定的外部性。另外，外部利益相關者也會對企業提出要求，要求其承擔更多的社會責任。
在企業存在的眾多外部性中，對環境的影響是其中比較突出的一個方面，表現在不同的生產決策可能存在很大的外部環境成本的差異。有些外部成本能用貨幣計量，而有些成本是不能用貨幣計量的，如對不可再生資源的破壞和環境的污染等。這些外部成本對社會的影響是深遠的，有時是不能立即體現出來的，更不能用貨幣來進行核算。這部分成本不是企業所直接承擔的，所以傳統環境成本會計并不考慮外部成本，但是從趨勢上來看，筆者認為現代企業越來越關注企業所承擔的社會責任，那么這些外部成本也可能成為企業決策的信息組成部分。
（三）非貨幣性計量在企業文化成本中的應用。這里所指的企業文化成本是指用會計計量創建、維護、控制企業文化時所付出的代價。企業文化成本的核算也是現代管理會計中相對新興的內容，一些學者前輩對于文化成本的研究在幾年前才初見紙端。由于文化具有抽象性和無形性，造成了準確計量文化成本工作的難度很大。通常情況下我們可以將企業文化劃分為深層文化、中層文化、表層文化三個層次，其中對于深層文化成本目前并沒有有效的計量方法加以計量，文化成本的計量主要局限在中層文化與表層文化的計量層面上。如企業制度、規章代表的是中層文化，統一的員工著裝、產品形象等屬于企業表層文化。那么企業文化成本主要表現在構建與維護有效企業規章制度所付出的成本，為員工購置的工作服飾所付出的代價，以及維持產品形象所付出的成本等多個方面。
要想準確核算企業文化成本是一項有難度的工作，一是怎樣界定哪些工作或作業是由于構建和維護企業文化所耗費的；二是這些耗費怎樣計量，因為這其中就涉及到很多不可貨幣計量的部分。如影響企業文化成本的因素包括內部耗費與外部整體的文化環境兩個部分，內部的耗費還可以大部分貨幣化或是數量化計量，但是外部整體文化環境的改善很難用貨幣計量，而這部分又是不能忽視的。又如在內部企業文化影響因素中對員工的培訓支出、教育支出等可以用貨幣加以計量，但是對于工作條件的好壞、選擇一種類型的企業文化而放棄其他類型企業文化的機會成本、文化轉換時發生的抵制成本等等用貨幣來反映明顯是困難的。
企業文化是企業成功的關鍵因素，有時優秀的企業文化可能會成為企業的核心競爭力。在關注企業文化所帶來的利益的同時管理者也要充分關注其產生的成本。有些情況下建立企業文化是有利的，但是如果建立此種文化將產生超越其帶來利益的成本，那么建立此種企業文化顯然是不可行的，這時準確計量和反映企業文化成本就是必要的。
三、與業績評價相關的非貨幣性計量成分
涉及到非貨幣性計量的另外一個比較大的部分是在企業進行績效評價、分析的時候用到的信息，這些信息在管理會計中占據很大的比重。大體上可以將這部分非貨幣性計量的應用分成兩類。
（一）相對數在業績評價中的應用。企業進行業績評價一方面能夠讓管理者充分掌握企業經營過程中的相關信息，是管理人員進行決策的關鍵信息來源；另一方面，業績評價有利于員工和部門的薪金激勵策略的制定。在進行業績評價時，由于絕對數不能剔除不同投資規模的影響的固有局限性，一般采取相對數指標，如成本利潤率、凈資產收益率、存貨周轉率等比率。這些相對數指標一部分是由貨幣計量指標做一定的運算計算得到的，如成本利潤率、凈資產收益率、總資產收益率等；另一部分是根據貨幣計量指標結合非貨幣性計量指標計算得到的，如存貨周轉率、應收賬款周轉率、營運資本周轉率、回收期等。
傳統的管理會計中使用相對數指標來代表公司或部門的績效評價，還停留在財務績效的層面。現代管理會計對績效評價的要求越來越高，逐漸超越單純的財務指標，向著綜合性的績效評價方向發展，如平衡計分卡績效評價，而在平衡計分卡中非貨幣性計量是主要的計量方法。
（二）非貨幣性計量在平衡計分卡中的應用。平衡計分卡被視作企業業績評價與戰略管理的有利工具，不再像傳統的業績評價體系那樣只使用財務指標評價業績，而是運用四個維度――財務維度、內部流程維度、客戶維度、學習與成長維度來綜合反映企業業績表現，使企業內部業績評價更加全面、準確。在平衡計分卡包括的四個維度中，財務維度多采用可量化的指標反映，雖然大部分采用的是相對數指標，但也是基于貨幣計量指標計算得到的，然而在其他的三個維度中多采用非貨幣性計量的指標來反映，如在客戶維度中客戶滿意度、客戶保留度、新客戶增長率、客戶盈利率、市場份額占有率等指標；在學習與成長維度中員工平均培訓時長、員工保持率、員工滿意度等指標；在內部流程中產品質量、完成訂單時間、生產率等指標。盡管最終企業的目標還是以實現財務目標為主，但財務目標的實現離不開客戶的認可、內部流程的完善、學習與成長能力的支持，四個維度緊密相連，構成全面績效框架體系。以上都反映了非貨幣性計量成分在平衡計分卡中占有的重要地位，而且這種重要性越來越得到管理者的重視。
四、結論
現代管理會計中涉及到的非貨幣性計量成分比重是非常大的，上述提及的在成本核算及績效評價中的應用比較典型，旨在論證在現代管理會計中可以實現貨幣計量的部分固然重要，但是非貨幣性計量部分信息的重要性亦不能忽視。只有不斷完善管理會計體系，使管理會計反映的信息更加全面、公允、適當，才能發揮管理會計更加充分的管理職能，這才是管理會計今后的生存與發展之道。關注非貨幣性計量信息的質量對于不斷豐富發展管理會計的內涵、擴大管理會計的外延具有非常重要的意義，也是推動管理會計向前發展的一個角度。S
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一、商場市場火災危險性分析
（一）營業廳的面積非常大，功能多元，結構復雜。近年來，隨著建筑技術的不斷提高和建筑新材料的不斷涌現以及人們經營理念的改變，現代商場的建筑面積動輒上萬平方米，甚至十幾萬，幾十萬平方米，面積非常大，而且功能多樣，很多大型商場不僅限于購物，更多的是趨向于多元化，在商場內設置電影院，小吃城，兒童游樂場，電玩游戲廳，美容院等。超大的面積和復雜的結構，多元的功能，使得商場分區繁多，結構復雜，在商場內部各個功能區之間設置必要的隔墻、隔斷，部分區域為了空氣流通和采光，還要設置中庭，不熟悉的人在商場內很容易找不到出口。
（二）用電量大，致災因素多。據統計，近些年80%的火災事故都屬于電氣火災。而現代商場市場中，用電設施設備非常多，照明、取暖、空調、電梯、室內外廣告，有些還經營電器，電器設施的演示更需要大量的用電，大量的用電設施設備，都是可能引發火災的危險源和致災因素。
（三）可燃物種類繁多，數量大。商場經營的商品多為可燃物，如服裝、鞋帽、箱包、裝飾品、兒童玩具等，此外，很多商場的隔斷、固定貨架等裝修也都是可燃材料，造成商場內可燃物種類繁多、數量大，形成了很大的火災荷載。大多都陳列在貨架和柜臺上，立體堆積。
（四）火勢蔓延迅速。正是因為商場營業廳的面積非常大，功能多元，結構復雜，可燃物品數量多，給火災蔓延創造了有利條件。由于商場內可燃物表面積大，加上商品的立體堆積和擺放形式的立體組合，商場一旦發生火災，火勢迅速向貨架的上下層之間蔓延形成小區域的立體火災，然后進入猛烈燃燒階段，在本層迅速蔓延，繼而通過樓梯間、中庭、管道井、自動扶梯等向上下層蔓延，形成大面積立體火災。
（五）人員集中，疏散困難。商場內人員密集，由于建筑面積大，結構復雜，功能多元，再加上顧客平時慣用扶梯、電梯，對用于安全疏散的樓梯等安全出口不熟悉，加之有些商場出入口不明顯，通道狹窄，一旦發生火災，極易導致人員驚慌混亂，找不到安全出口，或是大量人員同時涌向扶梯、電梯附近的安全出口，導致擁擠踩傷致死事故。
（六）產生大量有毒及高溫煙氣，不利疏散及撲救。據統計，火場中大約80%的亡人都與高溫煙氣有關系。大型商場內商品種類繁多，大量的棉、毛、化纖織物、橡膠制品、塑料制品及高分子內裝修材料等起火后，不僅產生大量煙霧使能見度降低，而且釋放出大量的有毒氣體，如氰化氫（HCN）、一氧化碳（CO）等，使疏散人員在短時間內中毒窒息，無法逃生，被大火吞噬，同時給火災撲救帶來極大困難。
（七）經常進行局部裝修，施工期間容易發生火災事故。商場除了每隔幾年有整體裝修外，經常出現攤位調整，商家變更等情況，此時都需要進行局部裝修。裝修期間，往往大量可燃裝修材料堆積，有些還要違反規定動火動電，甚至動用電焊，很多特大火災都是因為裝修施工引發，如唐山林西百貨大樓火災、洛陽東都商廈火災。
二、商場市場消防安全管理需要加強的幾個方面
商場火災危險性很大，需要在平時加強對消防安全的管理，在對商場的消防安全管理中，需要在以下幾個方面進行加強。
（一）按照《消防法》的規定，在商場的主體建筑或內部裝修施工前辦理消防設計審核或備案手續，防止因為設計問題形成先天性火災隱患。施工完畢投入使用前，辦理建設工程消防竣工驗收或備案手續，辦理公眾聚集場所投入使用/營業前消防安全合格證，確保各項消防設施設備和疏散等符合法律法規要求。
（二）加強對用火用電的管理。嚴格控制用火用電，選用符合國家標準的合格電氣線路和電器產品，不私拉亂接電氣線路，不違規增加大量大功率電器產品，超負荷用電。嚴格控制火源，嚴禁在營業期間動用明火和電氣焊，全面禁止商場內人員吸煙，從源頭上防止火災發生。
（三）健全機構，落實責任制。落實消防安全責任制，明確法定代表人為商場的消防安全第一責任人，確定消防安全管理人，協助法人作好消防安全管理工作，建立健全并認真落實消防安全管理制度，使商場的消防安全管理有章可循，商場的消防安全得到有力保障。
《語文課程標準》明確指出：“研究性學習指的是以學生的自主性、探索性學習為基礎，在教師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。”多媒體超文本性和計算機網絡特性有利于激發學生的學習興趣，調動學生研究的積極性，引導學生自主、合作、探究，優化教學過程。對教學信息實現最有效的組織與管理，把學習主動權還給學生，為學生提供多形式、多內容、多層次的學習需求，給學生構建一個富有生命力的情感體驗平臺，從而培養創新精神和實踐能力，提高語文教學質量與效率。為此，本人利用現代信息技術開展小學語文研究性學習談幾點看法。
一、運用信息技術，創設研究情境。
建構主義認為，最好的感悟方法是讓學習者到現實世界的真實環境中去感受、去體驗，而不是僅僅聆聽別人的介紹和講解。因此，在實際的教學中，除了更多地讓學生直接接觸教材外，還應改變教材的呈現方式。利用媒體直觀、形象、生動、與學生的生活關系密切的特點，借助媒體呈現教材，從可視、可聽、可感等各個角度調動學生的感官，創設與學生的生活、體驗貼近的情境，拉近學生與文本之間的距離，使他們覺得文本中的人、事、景、物就是自己身邊的人、身邊的事、身邊的景、身邊的物，從而激發起與之交往、交流的研究興趣和欲望。
教學《圓明園的毀滅》這篇課文時，由于生活經驗和生活環境的局限，學生對文中的“圓明園”感到陌生，于是我把從網絡上找來的有關圓明園建造史的網頁，并運用Flas出示有關課文的重點語句以及《》的影視片段，以及學生課前搜集的有關圓明園的圖片、資料，先出示圓明園昔日輝煌的的景觀，再出示配有悲壯音樂殘垣斷壁的圓明園的圖片和慘遭侵略者肆意跟蹤而毀滅的影視片段，創設情景后，板書“毀滅”兩字，引導學生讀題質疑：此時的你有沒有什么疑問呢？在這樣的網絡環境下，學生提出了各種各樣的研究問題：如仙境般的圓明園究竟是怎樣的景象？圓明園是怎樣被毀滅的？為什么會被毀滅？圓明園毀滅的原因是什么？……學生與文本之間的距離拉近了，大家對課文中的圓明園有了感性認識，對于文章的朗讀、理解就得心應手了，緊接著讓學生以小導游的身份，利用網絡資源小組合作，自主探究，并交流自己的感受，學生真實地去體驗圓明園昔日的輝煌景觀……。再如在教學《丑小鴨》一課時，我通過多媒體教學，在導入部分讓學生觀看Flash，用生動的畫面、感人的音樂方式創設研究情境，引導學生感受、體驗丑小鴨的境遇，交流討論自己對丑小鴨境遇的看法。巧妙地運用信息技術，既活躍了課堂氣氛，又發揮了學生的主體作用，還培養了學生自主探究精神。
二、運用信息技術，開展主題研究。
小學生學習語文，不應該局限于狹隘的教室之中，不應該局限于課堂40分鐘之內，不應該局限于幾節語文課上，而應突破教室的局限，把視野放得更寬，延伸到室外、校外，延伸到課前，拓展到課后，使課堂變得博大、豐富、生動。
如在教學《月球之謎》前，我為了讓學生充分了解月球情況，進一步感受月球的神秘和中華文化的博大精深，激發起學生探索月球和宇宙的興趣，引導學生以“探索月球奧秘”這一主題進行研究性學習。首先指導學生利用圖書和互聯網獲取資料的方法，大量搜集月球的相關知識和月亮文化：①月球的起源，地質構造、月貌、月相、月食、潮汐及觀察天文現象；②搜集人類開發月球、登月、月球與人類的關系的材料；③搜集積累月亮方面的詩文、成語、謎語、對聯、故事等，了解豐富多彩的月亮文化。然后再指導學生根據課文的需要，制作非常有實效性的幻燈片，要求內容豐富、頁面漂亮，如月亮詩句的收集，登月圖片和資料的收集，月球其他相關知識的整理和提問，人類對未來月球的計劃，分類型分板塊的進行幻燈片制作，使學生在交流與擴展時能快速地進入。在查閱資料的過程中，學生能把冗長的網上文字資源提煉成自己所需要的、非常精練明了的一段話或一句話，使人一看便明白，信息能立即輸入大腦，使學生能在短短的課堂時間里迅速接受許多課文以外的新信息。
課堂里針對課文的需要進行合理的整合，讓信息技術有效的為文本服務，推進文本的發展。使教師與學生、學生與學生在寬松、民主的氛圍里充分展開交流與對話。以培養學生的“聽說讀寫能力”為根本，以發展學生的語文素養為目的，使整個研究性學習活動充滿濃郁的語文的芬芳。
三、運用信息技術，開展綜合性學習。
語文的外延與生活的外延是相等的。眾所周知，語文綜合性學習是指綜合運用語文知識去分析問題，解決問題，以促進學生語文素養的整體提高，以及學生知識能力與情感態度價值觀的協調發展的綜合性教學活動。《語文新課程標準》指出：“語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，是培養學生主動探究、團結合作、勇于創新精神的重要途徑，應該積極提倡。”現代教育技術環境下，小學語文綜合性學習強調知識的發散性、綜合性和立體性。實踐活動的多樣性，可采取采訪調查、資料查找、處理信息等多種體驗探究活動。