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第1篇：留守兒童幫扶小結范文

臨沂下屬縣區留守兒童狀況如何？他們生存境遇、思想意識存在哪些問題？在教育、監管方面還需做何努力？帶著這些問題對費縣教育局相關負責處室及其周邊鄉鎮小學、中學師生進行了調研。

一、費縣留守兒童現狀

費縣1-9年級共有留守兒童2357人。目前采取的監護方式主要有兩種：隔代監護，即由祖父母或外祖父母對兒童進行監管。這種監護方式缺憾較大，主要在于一方面祖父母對孩子比較溺愛，放縱遷就較多；另一方面由于年齡差距大、觀念不一致、思想和情感交流較少；再有祖父母大多年事已高、精力、體力不足在兒童看護和管理上常力不從心，缺位現象嚴重。上代監護，即由父母同輩，如叔伯、姑姨、舅或朋友監管。這種方式也存在不可回避的缺陷。如兒童并非己出，監護人常懷有不敢管、不便管、懶得管的思想，易養成孩子任性、偏執的心理。而內心敏感的孩子還會產生寄人籬下、孤獨無助的自卑感、無力感。綜合來看，這兩種教養方式都有弊端，不利于青少年健康心理的培育養成。

二、留守兒童教育問題

留守兒童大多處于6―14歲，正值身心發育關鍵期，期間孩子身體成長快、心理起伏大、自我管理能力弱、可塑性強。然此時，作為至親的父母不在身邊，外出務工極易給孩子造成物質至上、金錢至上的錯誤暗示，造成諸多棘手問題。

（一）親情缺失，身心發育不健全

留守兒童，家長雙方均在外勢必會減少人際交流互動，加之部分家長長期不歸，不與孩子溝通、不關心孩子生活、思想狀況，常導致一些孩子情感淡漠、性格孤僻、思想偏執；更有甚者會結交一些社會不良青年，沾染吸煙、酗酒、上網等惡習。

（二）成績欠佳，缺乏上進意識

由于大部分留守兒童交由祖父母、親友托管，但監護者由于年齡、知識層面和生計所迫常無暇監督、輔導課業，亦缺乏學習習慣養成意識，常致使孩子在學習上存在畏難情緒、逃避心理、學習自我效能感低、厭學情緒易滋生蔓延。

（三）監護缺位，出現管控真空

農村小學全部實行非寄宿式，中學由于條件限制也不能完全實現寄宿制，致使大部分學生需要走讀。但由于年齡、工作等原因，留守兒童監管人常難以監護到位，導致管控真空，使得部分孩子過度自由、難以規范。

（四）聯動不足，出現家校消抵

留守兒童缺少良好的家庭教育配合協調，常令學校教育處于孤立，陷入孤掌難鳴的尷尬境地。與社會上興起的一些不良風氣想抵抗的過程中，學校教育也常因家庭教育的缺失而變得勢單力薄、寡不敵眾。

三、應對方式及其經驗

為切實解決好農村留守兒童教育問題，費縣縣委、縣政府、教育局、婦聯、民政等多部門聯動共同關注、關愛留守兒童，制定了一系列措施。

（一）大力發展縣域經濟

費縣縣委縣政府積極在經費調控、政策扶持、社會管理方面下力氣、想辦法、尋出路，加快發展縣域經濟，為居民提供更多致富渠道和工作機會，使農民可以就近從業、就近發展，避免背井離鄉求發展、舍兒棄女求利益的悲壯求生路。

（二）加大校舍建設投入

政府在加大農村義務教育投入方面積極籌措資金，結合中小學布局調整教育資源、優化配置，為留守兒童打造合格、放心、舒適的校舍，在留守兒童較多的鄉鎮率先創辦寄宿學校，為留守兒童提供集中管理、集中服務，防止監管漏洞、死角。

（三）促進家校溝通聯絡

發揮教師引導、育人作用實行“家長制”，通過結對幫扶和家訪落實責任制度，實行定期談心、定期交流，以便及時發現留守兒童在思想、生活中存在的問題；設置心理咨詢室、開辦家長學校，搭建交流平臺，以實現家校共育新格局。

（四）增強留守兒童管理

規范學校管理，建立留守兒童管理檔案，加強關心、關愛；開通咨詢熱線，增進教師與學生、家長間的溝通，及時掌握孩子思想、學習動向，發現、解決、消除相關問題；積極組織文體活動、豐富留守兒童課余生活，減少心靈孤寂。

（五）倡導社會力量參與

縣委縣鎮政府還號召婦聯、共青團、科協、文聯、企業等參與關心留守兒童，定期舉辦社會文化教育活動，組織參觀歷史文化古跡、科技活動展館開闊留守兒童視野。并注意發揮“五老”即老干部、老黨員、老軍人、教教師、老模范作用，建立留守兒童之家，扎實做好留守兒童關愛工作。同時全縣建立家長學校769個，積極利用傳統節假日、外出打工人員返鄉對留守兒童家長進行集中教育培訓，以提高家長重視程度。

第2篇：留守兒童幫扶小結范文

今年是“五四”運動95周年。為進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，5月4日，團省委以紀念“五四”運動95周年為契機，帶頭推廣“菜單式”志愿服務模式，深入彌勒寺社區開展“團徽在閃光?青春志愿行”志愿服務進社區――“做好事做善事做志愿者”主題實踐活動，在“五四”期間形成全省爭做最美志愿者的社會風尚。

團省委副書記羅永斌、景絢，副巡視員沈光鑫分別帶隊，組織機關人員組成黨員團員服務先鋒隊，分五個小組同時開展活動。一是開展結對幫扶進社區活動。按照“居民所需，志愿者所能”的原則，依據機關和社區實際，充分挖掘社區居民需求，與社區居民結對，形成一人一戶的小結對，機關黨支部與社區服務項目形成一支部一項目的大結對，“一對一”結成志愿服務對子開展結對幫扶志愿服務活動。以空巢老人、留守兒童、農民工和殘疾人等困難群體為重點，以家政服務為內容，進樓入戶，開展送溫暖、獻愛心等活動，幫助困難居民解決實際問題。二是開展關愛家園進社區活動。結合昆明市“城鄉清潔工程?清潔城市行動”，組織團省委黨員團員服務先鋒隊和西山區團區委開展衛生宣傳和環境衛生集中行動。利用社區活動室、圖書室等場所，廣泛開展節能低碳觀念、綠色環保知識宣傳和科普知識教育。在社區所轄西昌路方向、安康路方向、永樂路方向、工人新村農貿市場周邊、彌勒寺公園周邊開展清理臟亂、整治污染、綠化美化等活動，以“宣講、勸阻、撿拾、監督”的方法，參與社區環境清潔和群眾宣傳教育，整治環境衛生方面的薄弱問題，幫助社區居民解決衛生熱點和難點，營造濃厚的清潔環保氛圍。三是開展“青年文明號”進社區活動。組織昆明自來水集團有限公司、昆明公交集團有限責任公司、昆明廣播電視網絡有限責任公司、昆明市衛生局等“青年文明號”單位進社區，針對公共事務開展節電節水、管線維護、公交卡和機頂盒現場辦理等志愿服務；針對老人、殘疾人、弱能及重病人士開展義診服務。

活動開展前，團省委作了充分準備，提前對接并匯總彌勒寺社區居民個人需求和群體所需的服務項目，確保完成團省委機關干部與社區居民的“一對一”結對，完成團省委黨支部與服務項目的“一對一”結對。旨在圍繞彌勒寺社區環境、秩序、文化、治安、服務等方面的需求，以“關愛他人，關愛社會、關愛自然”為重點，通過與彌勒寺社區形成常態化的結對機制，結合“清潔城市行動”、“‘青年文明號’進社區”等活動開展“菜單式”志愿服務，為志愿者和求助者之間搭建服務平臺，實現志愿資源的有效整合和志愿服務的供需對接，逐步建立起志愿服務供需有效對接機制。

團省委機關干部、西山區團區委、“青年文明號”單位職工及媒體記者共90余人參加了活動。

第3篇：留守兒童幫扶小結范文

認真落實學校工作計劃,繼續堅持學校的辦學特色,落實“四加”“兩增”“三個基本點”,以提高學生思想道德素養為根本點,以創建優良班集體為重點,以健全德育工作管理體制為保證,以提高德育隊伍管理能力為關鍵,樹立全員育人、全程育人、全面育人的“三全”意識,通過扎實的德育活動,形成良好的“三風”,引導學生努力做好“八種人”,達到“三美”,促進學生全面發展。

工作要點

1.加強德育管理隊伍建設。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍,樹立人人都是德育工作者的觀念。堅持正面教育,采取行之有效的方法,有機滲透德育。

2、加強陣地建設,營造育人環境。做到每天有教育(班訓),每周有重點(國旗下講話),每月有主題,每期有目標(計劃),每年有變化。

3、發揮少先隊的龍頭作用,加強組織建設,武裝好學生干部,開展豐富多彩的少先隊活動。

4、繼續把學生行為習慣養成教育作為德育工作的重點。強調四個狠抓:⑴、抓活動、促養成,通過思品課明禮導行,學科教育抓美育熏陶,班隊活動抓養成訓練,榜樣示范抓正面引導,校園文化抓環境陶冶,家庭教育抓輔導配合;⑵、抓典型、樹榜樣,通過各類“十佳”的評選,激勵學生奮發向上;⑶、抓重點、求實效,下大力氣抓路隊和衛生管理,規范學生日常行為習慣,樹立二小良好形象;⑷、抓檢查、求深化,發現問題,及時糾正,力爭工作保質保量,出色圓滿。

5、大力加強安全教育,提高學生的安全意識和自我防范能力。

6、加強德育科研。繼續深入開展《激勵積累梯級表彰》課題研究,將課題研究滲透到德育工作的每個細節之中。開展留守學生的教育與跟蹤管理方面的研究,引領“留守兒童”健康成長。

7、開展豐富多彩的課間活動。

8、號召學生主動參與家政,樂于做力所能及的事情,培養學生熱愛勞動的品質。

9、辦好家長學校,提高家教水平。

10、重視兒童心理健康教育,繼續辦好“知心姐姐信箱”,建好“知心姐姐小屋”,讓知心姐姐為心理有困難的同學排憂解難,使其健康成長。

工作舉措

1、進一步體現我校的德育特色。繼續利用“星級班級”創建,加強班級管理,提高班主任的管理水平;結合月主題教育,利用班會和班訓時間,狠抓養成教育,規范學生的行為。繼續利用“星級文明學生”評比,培養一大批文明學生。

2、健全三級值日網絡,加強平面樓層、樓道的監管,加大年級管理力度,將責任明確化,公開化,提高實效性。各年級主任要將責任區的值日落實到位。各班負責自己教室內外的管理,公共部分由年級主任負責劃分,支隊輔導員督促檢查。樓梯采用值周制,每層樓梯有人負責紀律、衛生和上下樓梯的安全管理。各位班主任要派最得力的學生佩戴標識牌進行管理。學校德育處和各年級主任將利用每周一升旗后的時間,對前一周的值日管理進行評價,評價結果填入“評價一覽表”里,納入班級管理。各年級的標識牌由支隊輔導員負責傳遞和管理。讓各責任區的管理接受全體師生的監督和評價,大家取長補短,在互相學習中提高,進而提高全體學生的文明程度。

責任劃分:

一年級B座教學樓第一、二層

二年級東小樓梯CDE座教學樓第二層

;三年級新教學樓樓梯B座教學樓第三、四、五層

四年級北大樓梯CDE座教學樓第三層

五年級東大樓梯C座教學樓第二至四層

六年級東北角小樓梯CDE座教學樓第四層

少先隊文明督察員旗臺、操場、水池、車棚、廁所、綠化帶等

學前年級A座教學樓第二至五樓

門衛負責東、西大門口的安全、衛生

清潔工操場平面、廁所衛生

3、充分挖掘校園文化資源,發揮文化育人的功能。本學期我們將利用好班會和班訓,校內的宣傳櫥窗、班級黑板報、宣傳欄、紅領巾小廣播等陣地,教育學生“熱愛祖國、熱愛二小”“孝敬父母、文明禮貌”“珍愛生命、珍惜今天”“自強自立、奮發向上”。每班一月舉辦一次主題鮮明的黑板報。美術老師將挑選學生中的優秀美術作品裝飾樓梯,形成二小特有的樓梯文化。

4、圍繞“祖國在我心中”與青少年活動中心一起開展系列活動,如:歌詠比賽、征文比賽和知識問答。學校要求二、三月份全校學生讀完《祖國在我心中》一書,月份以班級為單位進行“知識問答”比賽,選拔苗子參加五月份年級組織的“知識競賽”,年級主任將比賽中獲前五名的同學推薦到德育處,三至五年級學生參加征文比賽,各項比賽的優勝者將獲得由活動中心提供的獎品,并參加市里組織的相關比賽。

5、加大安全教育力度,強化安全意識,整頓路隊秩序,樹我二小形象。

⑴每班必須確定一名安全監督員,負責下課時自己教室內外的安全管理,每周必須上一節安全班訓課,每月必須進行一次安全工作小結,在班務日志上要有記載。

⑵學校無小事,事事講安全。學生課間不追逐、不打鬧;上下樓梯慢慢行,靠右走,不推拉;各年級負責學生中餐管理的老師要清點人數,進餐排好隊,用餐不浪費,沒有按時吃飯的要及時查明原因,作好午間管理;進音樂教室、自然教室、多媒體教室上課、下課,到操場上體育課和活動課要有序排隊,不講話,不奔跑,以免影響教學班上課;放學站隊回家,未經家長同意,不隨便到同學家玩;上學路上不闖紅燈,不亂穿馬路,注意交通安全。乘坐接送車的學生要團結友愛,上車有秩序,途中聽從駕駛員的教導。

(4)為了保證放學路隊的順暢,繼續實行分段放學。上午第一遍放學鈴響一、二、四年級站隊放學,第二遍放學鈴響三、五、六年級站隊放學。大門口增加一位校級領導充實發送崗(原西大門值日的校級領導),要求做到路隊人員沒有到齊不發送,路隊有人講話不發送,路隊沒有站直一律不發送,達到要求的按規定、按順序一個班接一個班發送,保證三條直線出東大門,不造成路隊交叉的情況,這樣更節約時間。每位校務值日人員必須按時到崗,履行好自己的職責。

6、繼續開展“文明積累梯級表彰”活動,實行獎懲結合。各班要結合每月的教育主題正確引導學生積累文明,要重視學生積累文明的過程,并且有記載,必須在教室的宣傳欄里體現出來,讓學生知道自己和他人分別是幾星級文明學生,起到先進鞭策后進的作用。本期德育處和少先隊大隊部將繼續聯合起來,通過“學生表現信息傳遞”卡,傳遞記錄各個班級表現突出的好人好事和壞人壞事,對制止壞人壞事的同學進行表揚,發放“笑臉”,對吃零食,亂丟亂扔,追逐打鬧,不愛惜花草樹木的現象進行批評,發放“哭臉”,為班主任獎懲學生提供一些參考。每個月的最后一個星期德育處和少先隊大隊部將進行匯總,匯總結果納入班級管理和星級學生評價之中。用這種方法及時糾正學生的不良行為,督促學生養成良好的行為習慣。

7、“留守兒童”的教育與管理是我們目前所特別需要研究的一個重大課題,本期我們將繼續進行研究。月底學校將組織交流關于留守兒童教育與跟蹤管理的經驗。

8、為了增強學生的體質,保證每天鍛煉一小時。本學期除了堅持做好課間操外,各個年級還應該組織學生開展豐富多彩的課間活動,以達到課間活動多快樂之目的。做操時間安排:周—二年級,周二三年級,以此類推,不做操的班級在室內活動,等課間操音樂結束學生方可外出活動。學校將操場劃分七大活動區,即:籃球區、乒乓區、羽毛球區、游戲區、毽球區、皮筋區、跳繩區,課間時學生自愿選擇項目,在操場上指定的區域內開展文明高雅的各項活動。

9、月份將以年級為單位評比各類“十佳”,“在家樂于學家政”的特色通過評比“勞動之星”來彰顯。

第4篇：留守兒童幫扶小結范文

加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。開學初，學校舉行了鎮小學生習慣養成教育啟動儀式，分步實施，促使學生從小養成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，為他們成人成才打下堅實的基礎。班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。親愛的讀者，小編為您準備了一些小學學校工作總結，請笑納!

小學學校工作總結1大文小學目前有幼教部、小學部，幼教部分小班、中班和大班共有146人，小學部一至六年級共220人，全校共計在校學生為366人。學校共有教職工27人，(在編教師17人，支教教師3人，幼兒園代課教師2人，食堂炊工3人，學校超市售貨員1人，門衛1人。)

本學期我校工作在縣教育局、鎮總支的正確領導下，在學校全體教職員工的辛勤努力下，在社會各界的積極配合下，取得了健康的發展。為了總結經驗教訓，不斷提升學校教學管理水平，特對學校工作總結如下：

一、增強責任意識，確保校園安全。

1、健全安全工作機制。

學校在開學初就成立了安全工作領導小組。明確安全分工，各負其責，做到管理到位。安全值班專人負責，檢查到位，門衛出入登記記錄詳實。簽定安全責任書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。

2、學校安全設施，增強安全責任意識。

五月份，校長參加了縣局安全會議后，積極排查學校存在的安全隱患，將食堂后面半封閉狀態的小門用水泥封住;并請專業的師傅在校園內安裝了三個攝像頭(其中兩個定探頭，一個360度的旋轉探頭)，做到了校園全覆蓋。

學校定期開展應急疏散演練。建立安全隱患排查整改臺帳，對校園內外安全狀況做到每月檢查，對隱患的排查與整改及時到位。

二、加強教學管理，全面提高教學質量。

1、規范辦學行為。

我校組織教師學習《沙洋縣教學管理規程》、《教學工作綜合評價方案》等文件，認真落實課程設置和作息時間。開齊，開足、開好每一門課程，嚴格執行一張課表和教育局規定的作息時間。

2、加強管理，創設良好的學習氛圍。

本學期，在全體教師的公共努力下，學生的學習氛圍有了很大的轉變，無論是在早晨到校后的學生自覺早讀，還是在上課時學生認真學習、積極討論的勁頭，都無不體現了我校學生已形成了良好的學習氛圍。

3、扎實開展校內教研活動。

我校教研活動已形成常規，每周四的教研活動由三個教研組輪流開展活動：有聽知識講座，專題探討，教學研討等。尤其注重教學實際，在今年縣局組織的“兩新一課”“優課資源”活動中，我校教師積極參與，年長的教師都能虛心向年輕教師進行電腦操作學習，年輕的教師也能耐心細致地指導年長的教師進行操作，本次活動取得了良好的效果。

4、繼續實施新教師培養計劃，落實教師培養工作。

在今年五月舉行的沙洋縣第二次素養大賽上，劉波老師獲得沙洋縣教師素養全能一等獎、教學能力大賽一等獎。

三、加強隊伍建設，轉變工作作風。

良好的師德師風是每一位教師所應該具備的最起碼的素質。一年來，我校經常利用每周的例會組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》、《沙洋縣師德師風“六條禁令”》、《大文小學教師管理條例“十不準”》等文件;并組織教師以“怎樣做一名合格的教師”為主題開展了討論，努力使每一位教師真正成為自尊、自信、為人師表、愛崗敬業、職業思想過硬的高素質教師。

四、注重德育工作，增強學生素質。

1、為加強德育隊伍建設，切實轉變育人理念。

本年度，學校加強了常規工作管理，完善班主任考評機制和獎勵機制，將考評結果與班主任的績效工資掛鉤，與教師評先、評優進行掛鉤。

2、繼續深入開展《小學生日常行為規范》教育，充分發揮少先隊組織的教育作用。

今年，大隊部在政教處彭主任的引導下，在劉波老師的帶領下，充分發揮了學校監督機制的作用。大隊部組織學生會成員成立紅領巾監督崗，對學生的日常行為、紀律衛生、文明禮儀進行監督，每天在校園內進行巡視記載，做到日檢查，周公布、評比，并頒發“流動紅旗”，把學生的養成教育落到了實處。

3、開展陽光體育活動，促進學生均衡發展。

今年，我校深入貫徹了縣局“中小學生每天活動一小時”的文件要求，每天安排30分鐘的時間進行大課間活動，采取“體育超市”的形式，讓每個班級，每個學生自由選擇活動項目，學校體育室也充分向學生開放，并安排許啟文老師對學生借還進行登記，這樣學生活動的興趣大了，效果也明顯了，活動質量也提高了。

五、規范后勤管理，爭創道德食堂。

1、在后勤管理上，我們嚴格按照縣局的要求，在后勤管理上，我們嚴格按照縣局的要求，對后勤工作實行臺賬管理，重點是抓食品衛生及食堂操作流程的管理，在過程上做文章，多次召開后勤人員工作會議，增強服務及安全意識。

2、為贏得社會和家長的認可，提高滿意度，我們繼續深入開展“師生同吃一鍋菜”的活動，本年度，我們還多次邀請家長到校參加“食堂體驗日”活動，廣泛聽取家長對學校后勤工作的意見和建議，收到良好的效果，獲得了社會和家長的好評。

3、利用現有條件，喂養生豬，改善師生伙食條件。

今年我校利用學生的剩飯剩菜喂養了四頭生豬，全部用來改善了師生的生活，受到家長和師生的贊揚。

六、提高軟硬件質量，打造精品幼兒園。

1、為提高服務質量，辦人民滿意的幼兒園。

我校在開學初，由學校出錢專門從沙洋采購了一批幼兒洗簌用品，包括杯架、毛巾架、漱口杯、毛巾等，并要求家長上交兩張照片貼在洗簌用品上，做到專人專用，此舉受到了學生家長的高度贊揚。

2、為提高幼兒教師素質，6月17日，我校特派幼兒部常主任帶著兩名專班教師前往掇刀區幼兒園，學習城區學校先進的管理及教學經驗，力爭與城區學校進行接軌。

3、為深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃剛要》，指導幼兒園和家庭實施科學的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發展。

本學期，我校認真組織了全體幼兒教師和家長認真學習“3—6歲兒童學習與發展指南”，從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域明確幼兒學習與發展的具體方向。

4、增強服務意識，構建育人平臺。

本學期，我校主抓幼兒園一日常規活動，從幼兒生活、學習、習慣、活動等方面，讓每一位幼兒都能在老師的愛護下快樂成長。

小學學校工作總結2過去的一學年，在教體局、中心校的關懷指導下，我校的教育教學工作有序推進，但由于努力程度不足，處理創強工作與教學工作的重點不到位，在中考、會考中沒有取得令人滿意的成績，沒能給__人民交一份滿意的答卷，就我負責的教導工作，也存在著一定的問題。

一、實際工作情況

1、教導處工作：搞好學籍管理，負責排課、調課，實行教案周審簽、超前一周備課，落實教案、作業月檢查、月評比、月通報制度，安排各類檢測，每天早晚督促學生進教室自習，督促教師按時進班上課，檢查教學效果，促進教育教學過程有序推進，教導工作事無巨細，做到了提前謀劃，想方設法提高教育教學質量。

2、“創強”檔案文書：規劃檔案的分類分工、輔導培訓、審核檢查、整理裝訂、裝盒入柜，協助負責校園文化建設，制作畫框標語、警示語、櫥窗、設計制作展板、彩頁、校徽、負責完成匯報等各類材料，創強檔案受到了市、縣領導好評，順利通過了驗收。

3、辦公室工作：負責日常公文往來，上傳下達，完成學校計劃總結、匯報報告、合同協議等的撰寫提交，完成教體局、中心校的各類工作任務，工作積極負責，未出現任何失誤。

二、工作中存在的問題

由于事務繁雜，導致工作非常忙碌，雖然能理清思路，高效完成，沒有延緩推遲現象，終因時間和精力有限，加之創強工作不能有絲毫馬虎，所以未能全身心投入教學管理和校本研修工作，教育教學工作中投入精力過少，管理不夠深入細致，導致成績不理想。

個人缺乏對教育理論和新課改理念的系統學習，對新教法、新思路一知半解，沒能走在教研教改的前列，不能引領全體教師在教育教學中推行新課改，致使很多教師的課堂依舊是老教法、舊思想，工作效率不高、成績不理想。

由于事務較多，加之有很多私事需要處理，導致在教學管理方面思考的較少，沒有深入分析問題的根源。學校對教育教學重視不夠，常規管理沒有切實落到實處，只注重了過程督查，沒注意到實際效果，提高教育教學質量的措施不夠具體，導致效果不明顯，成績低下。

對學校未來的發展缺乏先見性，大局意識、質量意識不強。對教育教學中出現的一些亟待解決的問題未能及時解決，及時匯報。

三、今后的工作思路

通過暑期學習整頓，個人及全體教師在思想上有了很大提高，工作作風得到了迅速轉變。在新學年里，有縣局張主任的親切關懷，在陳校長的直接領導下，學校班子及全校教師有信心、有決心干好各項工作，把工作重心轉移到提高教育教學質量上，以勤奮務實的工作態度，奮力扭轉落后局面。

我個人甘愿面壁以求思過，痛下決心，一定會高標準、高質量的完成組織交給我的任務。未來的路上困難與希望同在，挑戰與發展并存,我將以一顆赤誠之心，用汗水和熱情譜寫動人的樂章。

另外，懇請各位領導、各位同志幫忙動員在外上學的優秀學生返回__中學讀書，宣傳我們的決心，幫助樹立正面形象。我們將會頂住壓力，凝心聚力，不懈努力，以真實行動回報__人民。

小學學校工作總結3時間過得可真快，一期的教學工作在不知不覺之中就快結束了，在本期的教學工作中，我任教四年級的數學、社會、自然三門學科。本著為祖國人民育新人，為家鄉的教育事業增光添彩的奮斗目標，在教學中我努力工作，工作上力求精益求精。現將本期的教學工作總結如下：

一、注重培養學生的學習興趣與愛好。信趣是通往成功的橋梁。要想學生在學習上取得優異的成績，就得培養他們濃厚的學習興趣，變要學生學為學生要學、愛學。如何培養學生的學習興趣呢?那就請在教學中創設好的教學情景，讓學生展示自己吧!在課堂上讓學生展示自己的能力，展示自己的表演能力，展示自己的口語交際能力，展示自己的收集利用資料的能力等。在我所教的科目中，學生的學習興趣都很濃，因此學生能在輕松愉快的教學中獲得知識技能。

二、注重挖掘教材中的思想素質，對學生進行良好的思想道德教育。語文、思品學科中的思想行為素材很多，在教學中我很注重對學生進行良好的道德教育，讓他們樹立起愛國愛民，遵紀守法、誠實守信、勤學苦練，關愛他人等好思想。一個人如果從小就受到嚴格的思想教育的話，就會在實踐中獲得道德的勇氣和力量!我期望著學生將來能為社會作貢獻，實現他們的人生價值。

三、努力探尋好的教法。為了提高教學質量，我努力探尋好的教法。利用業余時間看教育雜志，看教學錄相與同事交流教法，課堂上注意試用好的教法。很自然地改變了舊的教學模式，走進新課堂教學。教學中我努力創設好的教學情景，激發學生的學習興趣與愛好，培養他們的合作探究精神，動手動腦能力，在思考討論交流匯報中訓練學生的創新能力，讓課堂充滿活力，使學生愿學、會學、樂學。

四、注意培優輔差，減負提質。一個班總有參差不齊的學生，為了提高全班學生的學習干勁與學業成績，我利用課余時間有計劃進行了培優輔差。在學習內容，作業方面適當給中優生加大深難度，知識面，使中優生開闊眼界，增強學習的信心與決心減少差生的作業量，使他們有時間多看書，并在教學中設置淺難度題型，鼓勵差生做，展示他他們的學習能力，提高他們的學習信心。這樣全班學生都能積極主動學習了。

總之，本期教學工作，我工作勤奮踏實，為了孩子們的健康成長，我還干了不教學工作，如引導學生積極開展第二課堂活動，認真鉆研教材，認真批改作業等。功夫不負有心人，我所教的語文在期末統考中名列年級第一，其它幾科雖說沒進行統考評比，但我從學生的素質考卷與期末考卷中找到了滿意的答案。不對在教學中我還存在著不小毛病，如性急、音樂視唱不如別人等，在今后的教學中我要努力爭取得更優異的成績。

小學學校工作總結4一、因師資不足，撤銷本學年度五年級班級編制，完成由完全小學向教學點轉變。

二、完成標準化建設項目，籃球場、羽毛球場、科學實驗室等投入正常教育教學活動。

三、通知并協助轄區內老民師做好材料佐證和申報工作，成功認定吳__、魏__、陳__、周__、黃__、胡__等老民師獲得養老補貼。

四、遵照計劃進度，有序完成各年級教學任務，在常規教學業務檢查和質量檢測中取得合格或良好成績。鮑__同學榮獲__區“三好學生”稱號。

五、參加繼續教育集中培訓、送培送教和校本培訓，參加“安徽省小學教師教育技術潛力與信息技術混合研修項目”網上國培，認真完成學習記錄和研修小結，成績全部合格。

六、常抓、緊抓校園安全，上好《開學第一課》，配合“一月一主題”，上好每周安全主題班會，發放《致學生家長一封信》，制作、張貼“預防溺水”及“安全三字經”宣傳圖片，在校園廣播“放學提醒”中增設安全警示和溫馨提示。全學年無安全事故發生。

七、關愛留守兒童見成效，商__同學轉型事例收錄進裕安區關工委總結報道《結對對接育好苗——裕安區青山鄉“合力”關愛留守兒童》，發表于__新聞網、__政府網、__新聞網，并刊登于20__年5月《皖西日報》及20__年6月《安徽日報》。

八、出刊校園小報《陽光少年》總第十四期。

九、組織并指導學生參加愛國主義教育讀書征文及演講活動。20__年10月，陳__、楊__獲青山鄉“中華魂中華美德頌”演講三等獎;20__年10月，陳__獲青山鄉“中華魂中華美德頌”征文一等獎;20__年11月，陳__獲裕安區“與中國夢同行”征文特等獎;20__年12月，楊__、陳__分別獲__市“我的夢中國夢”青少年書信征文一、三等獎;20__年5月，楊__獲__區城南片“美麗中國我的中國夢”演講三等獎。

十、參加“七彩橋杯”__市第四屆中小學生網絡作文大賽，楊__、陳__、舒__作品分別獲一、三等獎和優秀獎。

十一、師生優秀作品在省市級報刊發表，其中王__《海底家園》發表于20__年4月《小學生導讀》，商__《釣蝦》發表于20__年4月《新安晚報》，陳__、王__、商__三位同學習作發表于20__年5月《未名文藝》，王__、唐__《暑假怎樣過才有好處》發表于20__年7-8月《小學生導讀》，陸__《曬課本的幸福》《讓學生愛上作文》《ABB式詞語該怎樣讀》分別發表于20__年12月《教育文匯》、20__年3月《大別山晨刊》、20__年6月《小學生導讀》。

十二、及時有效地進行暑期家訪，重點進行預防溺水再教育，重點走訪留守兒童家庭，同時協助石堰學校做好我校20__屆畢業生升學工作。

小學學校工作總結5光陰似箭，日月如梭。在即將過去的一學期里，我們__鎮中心小學在鎮中心學校的正確領導下，沿著學期初制訂的工作目標，全體教師團結奮進，務實進取。本學期學校以“給學生幸福的童年，給教師完整的人生”為目標，在教學質量管理、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。在全體師生的共同努力下，學校工作取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項工作任務。現就本學期學校的主要工作總結如下：

一、抓師德工作，建和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個：敬業、好學、愛生、愛校。

我校利用每周教師例會的機會，組織教師政治、業務學習，努力打造一業務精湛、師德高尚的教師隊伍。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》為契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以德立教，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。

本學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校20﹪的教師年齡結構偏大(50歲以上的教師7名)，即將面臨退休，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。學校以人為本謀發展，實行人性化管理，體現人文關懷，讓廣大教職工切身感受到領導的關愛和學校的溫暖，極大地調動了他們工作的積極性和主動性，正因為如此，教師們把學校當成自己的家，學校的各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，在鎮中心校的統一布署下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施：

1、狠抓教學常規，強化過程管理。

教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。學校對老師們的常規教學一周一抽查，一月一檢查，并將檢查結果與教師的年終績效工資掛鉤。

2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。

由于種種原因，每個班級都不同程度地存在“學困較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。

3、積極開展教研活動，全面提高教學質量。

學校常態開展推門聽課、聽課評課、課內比教學等活動，全面打造快樂課堂，讓“三段六步”的課改模式，在我校遍地開花。學校經常選派教師外出學習觀摩，開闊眼見，提升課堂教學技能。去年冬季，我校開展了為期一個月的“大手拉小手”送課下鄉活動。活動中，9名優質課教師先后深入__、__、__和__等__小學，共計送去語文、數學、英語等學科十多節優質課，受到了當地學校師生的歡迎和喜愛。最近，我校全體教師在“一師一優課”“一課一名師”活動中，積極在網上“曬課”。一系列活動的開展，提高了全教師素質，促進了教師專業成長。

三、抓班級管理，強化安全衛生

班級是學校工作的前沿陣地。按照鎮中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。

開學初，學校舉行了鎮小學生習慣養成教育啟動儀式，分步實施，促使學生從小養成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，為他們成人成才打下堅實的基礎。班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

2、以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。

由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真正成為班級小主人，學校的小主人。

3、利用班會，強化安全衛生教育和管理。

本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個干凈優美的工作和學習環境。由于學校安全教育深入扎實，安全防范措施落到實處，本學期學校沒有發生一起安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化

這學期我們根據實際開展了以下活動：

1、愛國主義讀書教育活動。

學校充分發掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，推到校園文化建設。我們力求讓每位學生在高品位校園文化的浸潤下，激發愛校、愛國感情，增強學生的光榮感和責任感。在愛國主義讀書教育活動中，學校制訂了切實可行的教育方案，并扎實做好讀書的指導工作，為讀書競賽打下良好的基礎。同時結合節慶和其他重要節日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。

2、重新編排了適合學生年齡特點的空竹操。

“抖空竹”是我校的傳統項目。自__年開展這項特色活動至今已八年了。八年來，我們的抖空竹活動受到了社會各界的廣泛關注，也得到了廣大家長的支持。由于我們的這項活動開展的有聲有色，得到了社會和上級領導的認可，__年10月我校被__省教育廳授予”中華文化傳承藝術學校”。本學期，由于我校只剩下1—4年級學生，這對我們以往的空竹特技表演帶來了不便，因此，我們又新編排了一套空竹操和空竹舞，這樣適合低、中年級學生參與活動，使他們學起來容易，玩起來得手。我們今后將繼續努力，把這項抖空竹活動項目傳承下去。

3、創新文體活動，潤物無聲地開展藝術教育。

本學期，我們自編了一套完整的課間操—古詩韻律操。師生在音樂中一邊誦讀古詩，一邊做出健身動作，形式別具一格。30分鐘的課間操時間，學生不但鍛煉了身體，還同時誦讀了16首古詩，這種寓教于樂的形式，深受師生喜愛。這套古詩韻律操，將誦讀經典與文化健身完美結合，不僅讓學生進一步感受中華傳統文化的厚重，而且還夯實了學生的文化底蘊，陶冶了學生情操，提升了學生文化素養。

4、書香溢校園，經典伴成長。

學校開設了誦讀課，各班設立了圖書角，開展“圖書漂流”活動，學校每月開展一次經典誦展示活動，讓經典浸潤學生心靈，陶冶學生情操，提升學生審美情趣和藝術修養。校園書香氛圍濃厚，處處展現人文文化。前不久，我校順利通過縣教育局“書香校園”達標活動檢查驗收。

五、家校共建，提高辦學效果

我校繼續堅持家訪活動的開展，要求教師將關愛學生，特別是關愛留守兒童問題作為師德建設的一個重要環節。在生活上、學習上、思想上關心“留守學生”。要求教師要經常對“留守學生”進行家訪，建立“留守學生”與教師的結對幫扶制度，讓教師充當“留守學生”的第二監護人，使部分監護人長期缺位的“留守學生”感受到家庭的溫暖。定期對“留守學生”進行心理輔導，減輕“留守學生”由于父母不在身邊而產生的心理壓力。要求“留守學生”每月給父母寫一封書信或通一次電話，加強“留守學生”與父母的親情聯系。今年10月份學校分別召開了一至四年級家長會，通過家長會，學校向家長提出了學校管理、班級管理的制度及要求;教師與家長相互交流學生在家及在校的表現。活動的開展，促使學校、家庭、社會的相互配合，共同努力，形成了合力，提高了辦學效果。

六、存在的困難和問題

一學期以來，我們做了大量的工作，取得了一定的成績，但仍存在一些困難與問題，需要引起上級領導的關注，并逐步得到解決。

1、教師老年化嚴重，結構性缺編十分突出。

2、學生乘坐社會車輛上下學存在嚴重的安全隱患。

3、學校基礎設施建設有待加強，教師、功能室、教師辦公室緊缺。

第5篇：留守兒童幫扶小結范文

陳倉區赤沙鎮中心小學     田海明

一、學校概況

赤沙鎮中心小學占地8926平方米，建筑面積2642平方米, 綠化面積1850平方米，轄區7個自然村。有各類功能部室19個。學校本校現有9個教學班，一個教學點，362名學生，教學點114人，專任教師31人，崗位合格率100%。學校先后榮獲寶雞市“營養改善計劃”示范校，陳倉區“文明校園”、雙高雙普優秀校、優秀少年宮等榮譽稱號。

二、工作回顧

上學年，學校以“讓優秀成為習慣，成就不一樣自己”為辦學目標；以“打造城市化山區有影響力的學校，為孩子的幸福一生奠基”為辦學方向；狠抓習慣養成教育，弘揚個性發展，實施四線管理（黨建扶貧政治線 安全管理高壓線 教學質量生命線 特色社團風景線），在規范化、制度化、精細化上尋突破，繼續加大青教培養力度；堅持德育為首，認真落實“德潤陳倉•書香校園”內涵發展；以培養學生的六大核心素養為目標，學生為中心，全面育人，進一步深化課改，持續提升教育質量；以“傾情、用心、超越、奉獻”陳倉教育精神為主題不斷提高全體教師愛崗敬業，樂于奉獻的道德情操，努力提升學校品位，走出了一條扎實有效的素質教育之路。學校本著為了讓農村孩子享受家門口的優質教育教學資源，認真貫徹落實《義務教育法》，努力推進素質教育，以打造“書香校園、文明校園、平安校園、教育質量優質校園”為工作方向，學校管理日趨成熟，校園環境逐年改善，學校面貌大改觀，教育教學質量穩步提升，具體小結如下：

（一）落實教育方針，全面全方位育人

學校按照國家課程方案要求，落實《義務教育課程設置實施方案》，開齊了課程門類，開足了課時，做到不增刪課程、不增減課時、不任意提高或降低教學難度。學校積極采取措施減輕學生課業負擔。要求教師充分利用課堂，實現高效教學。規范學籍管理，控輟保學，做到人人有學上，好上學，上好學。學校制定了學生綜合素質評價辦法，對學生的學習做到全面評價。學校高度重視學生實踐能力和藝術素養，對體音美、信息技術、勞技、科學和綜合實踐課等學科實行過程管理，每學期對以上學科進行一次素質展演，評優樹先。在考核制度上，把體育、音樂、美術、信息、綜合、科學納入教學質量考核，綜合評定教學質量。學校積極參加陳倉區舉辦的各類賽事， 2019年校園足球男子組獲得區級足球聯賽第二名，體育工作和社團建設已成為學校特色工作新亮點。

學校管理形成了教學、德育、社團等全方位的素質教育實施方案。充分挖掘潛能，重視個性培養，促進學生多方發展，學生綜合素質顯著提升。藝術測評、體質測試工作呈常態化，每年堅持舉辦讀書節、科技節、藝術節，舉辦春季田徑運動會和秋季“三跳”運動會和球類運動會；班級、校級足球聯賽常態化。

學校以習慣養成教育為主題，為營造一個良好的育人環境，把學校建設成為精神文明建設的主陣地和對學生進行素質教育的大課堂，依據學校環境實際，本著“布局合理、優雅大方、小而精美、展示理念”的建設思路，堅持高標準、高品位原則，搞好校園的綠化、凈化、班級的美化、教師辦公的書香化，樓道的布置彰顯特色文化創建氛圍，教室的布置體現班級特色。星光大道的設立，為每月涌現的各類優秀人才提供了展示和樹模的平臺，成為推進素質教育的有力措施，并成為學校的亮點。

名師、名校孵化促進教師觀念更新和能力提升。學校穩步推進名校孵化工程，積極和城區小學對接，通過走進名校，走近名師，快速提升隊伍建設。學校通過課題研究、教學隨筆、論文撰寫，專題講座，模式研討，網絡學習，課例觀摩、分片教研等，加速教師成長步伐，提升教師綜合素養。通過實施“借梯登高，借力發展”的骨干教師培養培訓原則來強化目標管理。通過搭建“名師引進，骨干培訓，師徒結對，考察學習”等教師專業成長平臺，讓更多的教師有更好更有利的學習培訓機會，促使教師專業發展。有計劃地組織教師外出聽課學習，讓教師走出學校，開拓視野，學習先進的理念、先進的教法，同時通過外出學習充電，回校進行匯報講座和上好匯報課等形式的教研活動.學校將繼續選派優秀老師外出交流調研。學校鼓勵每一位教師努力做“學習型教師”。繼續利用好“教師行動手冊”走近書籍，要求教師學習有關現代教育理論和體會新課程改革的精神實質，并作讀書筆記；發揮學校網絡信息技術的功能，積極開展“一師一優課，一課一名師”活動，登陸優秀網站，觀看教材解讀、案例剖析，利用QQ教研群，資源共享，博采眾長。2018年學校已結題區級課題1個。

學校通過開展一次“新調入教師的亮相課—人人參與的評估科—外出學習的匯報課—優秀教師的示范課”連環跟進課活動，全面開展展課和觀課、評課活動,提高教師駕馭課堂的能力，提高教學的有效性。引導教師不斷學習進修，積極鉆研業務，努力使教師成為學者型的教師，塑造出自己的教學特色和教學個性。力求形成 “作業少，成績高；負擔輕，效率高”的辦學風格，減負的同時達到高效。

（二）更新教育觀念，扎實推進教育改革

學校大力實施課改，積極調研，立足學校師生實際，在興趣小組建設和學生質疑能力培養上特色顯現，課堂效果明顯。積極發揮人人是學習的主人，注重培養生與生、組與組之間的質疑能力，有疑就問，有質必答，質答有效。倡導教師借助智能交互平板和視頻展臺，創設“學生主動、師生互動、思維靈動”的動態課堂。

學校堅持每周教研的實效性，創建學習型教研組，走智慧教學之路，通過創新研修機制造就了一支敢擔當、重效率、抓落實的教研組長備課組長骨干隊伍，從而引領教師教學升華。通過細、實、小的問題教研，集思廣益，解決教學中的實際問題。研究學生，因材施教，分層布置作業實現減負增效，借助“群研智慧”“課堂引領”“現代技術”三駕馬車推動質量提升新高度。連年來，學校教育質量持續攀升并實現了質的突破，上學期期末成績穩步提升。

（三）重視立德樹人，廣播素質教育良種

學校以德育為首，以活動為突破口，強化習慣養成教育，把內涵式教育落到了實處。

1.強化好習慣養成教育。學校生源較復雜，學生遠近不一，留守兒童居多，家庭管理薄弱的特點，學校以學生好習慣養成教育為切入口，強化三為主意識，“學校為主戰場，教師為主力軍，課堂為主渠道”，實施全員參與，全程育人、全方位育人，把德育工作融入課堂，融入學生的方方面面。

學校對班級管理、值周考評細則再進行了細化，讓工作落到實處，檢查落到實處，增強了學生的競爭意識，同時也規范了學生的行為。成立志愿者服務大隊，加強衛生監督員、安全監督員、普通話監督員、文明引導員的培訓。少隊部健全了大隊部組織，并對各成員進行了培訓，佩牌上崗，形成人人都是監督員，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

2.開展“三自”教育，培養責任意識。學校在各項教育活動中努力把展示個性的舞臺還給學生，讓學生們在活動中得到鍛煉，能力得到提升。為了給更多的學生以鍛煉的機會，各個班級實行了班干部部輪換制，學校定期對班干部進行培訓，讓學生參與班級管理，實現在老師指導下的自我管理。班里的圖書角、衛生角、黑板報均由學生自己設計、自己管理。學生餐后自己收拾碗筷，整理餐桌，清掃地面。在節假日開展了“生活自理、學習自主、活動自選”的活動。德育處根據時令每周都安排有主題班會，各班充分發動學生主辦，學生不僅學會了自主安排自己的學習和生活，而且通過開展“三自活動”開闊了學生的眼界，增長了知識，增強了學生的自信心與責任心。

3.開展豐富多彩的節日活動。為了深入推進未成年人思想道德建設，充分利用節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，德育處、少隊部時令性組織了等集體慶祝活動。各班級結合節日、紀念日開展了手抄報、征文、讀書、繪畫等慶祝活動。在每學期的“感恩周”活動中，各班以不同形式進行了感恩教育，開展主題班會，邀請社會人士、學校領導、代課教師參加，學生組織形式新穎，給所有人留下了深刻印象。學校的三跳運動會、足球運動會、田徑運動會的定期舉辦，推動了陽光體育運動的深入開展。

4.規范的升旗儀式。本學期每周星期一至星期五堅持進行升降國旗儀式。星期一全校舉行升旗儀式，師生大聲唱響國歌和堅持國旗下演講，國旗下演講讓每班學生代表輪流參與，每周內容都不相同，從愛國教育到文明禮儀、校園安全、學習習慣、心理健康等，其他時間由值周班級負責舉行儀式升降旗。可以說每次升旗儀式都是一次很好的主題教育，使學生受到了一次又一次的思想教育。

5.積極開展志愿服務活動。學校少隊部組織紅領巾志愿者深入社區，走上街頭，清理街邊、河道、廣場上的“牛皮癬”、衛生死角；積極開展了關愛“殘障兒童”、關愛“貧困家庭”活動，走進學生家中，給予生活、學習、心理幫助。

（四）發揮室部功能，社團活動精彩高效

學校部室配置合理，設施先進，教育現代化、信息化程度高，為了更好的提高室部管理和使用水平，多次對教師進行應運培訓，使各室部充分為教育教學服務，使室部成為學生社團活動的別樣天地。學校全面推進素質教育，抓好藝體工作，以體育藝術課、大課間活動、少年宮活動為載體，落實實施《學生體質健康標準》和“體育藝術2+1項目”實施方案。充分利用的優越條件：專業的藝體教師，專業的活動場地。認真落實課程標準，保證活動時間，讓每個學生較為系統的接受2個體育項目和1項藝術技能。結合少年宮，學校組建了主持、聲樂、舞蹈、足球班、美術班、電子琴班、科幻畫、書法班、科技創作班，致力打造特色社團。社團活動的定期開展，培養了學生藝體意識，促進了學生健康發展，為學生提供展示個性的舞臺，讓他們在這個屬于自己的舞臺上表現自己。

三、本學期工作展望

結合學校工作特點，對本學期工作設想如下:

1.規范辦學行為，實化常規，細化過程。

2.深化課改，出特點，現特色，教學質量再提升。

3.加強藝體教學，彌補科技創新短板。

4.提高教師的課程與信息化教學整合能力。

5.再在名校孵化上下功夫，打造農村城市化名校。

6.社團建設形成鮮明特點，打造精品社團。

7．抓好校園文化建設，營造育人氛圍  

8.安全教育工作健全制度、健全檔案管理、健全檢查監督機制上再突破，加強常態管理。

9.加強后勤管理，提供優質服務  

健全后勤管理規章制度，實現科學、實效、規范管理。強化服務意識，辦事勤儉節約；加大財產管理力度，實行分管使用責任制，使財產得到了有效的管理，財產損失相對較小，同時培養了學生愛護公物的意識；優化灶務管理，實行班級錯時吃飯，發揮文明就餐引導員作用，対灶夫定期培訓，開展師生問卷調查，制定食譜，使師生吃的安全、放心、舒心；建立灶務臺賬，定期公示，規范管理。

10.以教育扶貧為突破口，啟智扶志，確保人人不掉隊

學校生源復雜，留守兒童和家庭困難學生居多。學校根據區級整體部署，結合學校特點，在原先已有的幫扶措施基礎上，全面規范了兩類學生檔案，確保不漏一人。制定了切實可行的幫扶關愛方案，分配到人，幫有目標，定期反饋，暖心扶志，做到人人不掉隊。

第6篇：留守兒童幫扶小結范文

活動總結，明確活動目的，有助于我們了解活動的意義，使我們能夠積極參與實踐活動。那么有關公益活動月度總結匯報怎么寫?下面是小編為大家整理的有關公益活動月度總結匯報，希望對你們有幫助!

公益活動月度總結匯報1

廣泛動員全體師生積極安于到“三個”文明建設行動中，充分時間“服務他人，奉獻社會”的宗旨。現將20_年公益服務活動開展情況小結如下：

一、統一思想，服務社會

通過各種活動的展開，學生能夠通過公益活動提高思想意識，成為了良好社會風尚的倡導者。志愿者服務活動以“奉獻、友愛、互助、進步”為宗旨，師生積極投身于這一行動中，群力群策，爭取圓滿完成任務。同時借我們的志愿服務系列活動的廣泛開展，進一步弘揚了社會新風，促進兩個文明建設的協調發展。

二、堅持以人為本的服務理念

我們注重堅持“以人為本”的服務理念，讓公益活動盡量在內容、時間以及空間的安排上貼近需求。由于我校的實際情況，特困生和留守兒童較多，為了讓這些孩子也和其他同齡孩子得到同樣的學習環境和生活環境，學校組織了多次幫扶活動。

三、培養環保意識

積極參加各種清潔活動，印發環境保護宣傳單，深入學校、村莊宣傳環保知識;到學校周邊村莊撿拾“白色垃圾”，實踐環保宣言等活動引來了好多贊嘆的目光，受到了廣大群眾的好評，引起了較好的反響。

通過這些活動，使我校進一步加強了學生的思想教育，全面貫徹“三個代表”重要思想，較好地發揮了公益活動的作用，達到了團結、凝聚、宣傳的目的，豐富了學生文化生活，樹立了正氣。

公益活動月度總結匯報2

我對真維斯是懷著一份感恩的心，謝謝他們對我們的資助及信任，在受資助這一年的時間里我感覺自己成長了很多。

在店面實習的過程中，我結識了很多人，在與他們接觸的過程當中我明白了許多。尤其是對那些外地到北京打工的感觸頗深。他們對我都很好，畢竟他們在社會上呆的時間要比我長，他們跟我講了許多社會上的事情，讓我遇見什么事情都要仔細想想，不要輕易相信任何人。他們說得確實不錯，社會這個大熔爐，融入了各種各樣的人，不免很復雜，提前接觸它絕對是百益而無一害，我們得慢慢的摸索，慢慢地適應它。

不過他們僅有的那點工資也許只能勉強的養活了自己，又是房租，又是水電費，又是電話費，又是吃飯錢，除去這些幾乎就沒有什么多余的錢了，更談不上給家里寄錢來減輕家里的負擔了，他們真得很辛苦。而我在學校的時候還總是埋怨學業太重，學習無聊，學習這些課本知識沒有什么大用處，還不如上班呢。事實上上班也是那么的不容易，不是我們所想象的那么好應付。也許我們將來也會跟他們一樣，為了養活自己而到處奔波，出賣自己廉價的勞動力，或許還不如他們。不過這些都是一些很不好的設想，所以我們應該珍惜現在的學習機會，利用一切可以利用的資源來充實自己，讓自己逐漸變得成熟起來。

以前我對自己在人際交往方面就很沒有信心，也許是自己內向，不善于表達自己，所以當我做一件陌生的事情，面對許多陌生的面孔時都有一種臨陣脫逃的想法，以至于自己一直都不敢挑戰新鮮的事物，一直都沒有長大，思想一直都是那么幼稚。經過店面實習之后，我發現自己也不是那么差勁，面對一件從來沒做過的事情時，我也可以從容的應付。我知道自己也就是缺乏鍛煉。其實做什么事情，邁出第一步是確實有點困難，但是只要你邁出之后以后就能夠熟能生巧，一步一步地完善，努力做到更好。我明白了不要那么輕易的否定自己，當自己還沒有嘗試的時候，不要在心里就對自己說不行，要對自己充滿信心。其實之前我也明白這些道理，只是沒有親身體會過，實踐出真理，這句話確實經典。總之只要對自己充滿信心，這是成功最起碼要具備的，找回了自信，就與成功拉近了距離。

我們每一個人都應該有一顆感恩的心，尤其是我們這些接受了別人幫助的，我們要回報于社會，社會上還有許多比我們更需要幫助的人。我們有能力幫助他們，我們就應該盡自己的努力去幫助他們，限度的幫他們走出困境。

第一次參加的公益活動是讓我們去松堂醫院關懷臨終老人，他們大多都是二十世紀一零或二十年代出生的人，所以說他們的閱歷是非常的豐富。首先我們去到那里，是與那些老人做一些互動游戲，他們真得很像小孩子一樣，他們也很可愛。后來我們還與那些老人聊了一會天，在與他們談話的時候，我們還可以增長自己的知識，了解他們生活的那個年代所發生的一些事情。其實他們所需要我們的幫助并不多，他們所需要的只是找個人聊聊天，分享他們的一些經歷。我們能夠做的只是做一個很好的聽眾，有時候幫助別人也是很容易做到的，只要我們每一個人都有一顆愛心。

第二次公益活動是去參加和平街鄰居文化節，這次活動的主題是“我參加，我奉獻，我快樂”，主要是為了宣傳奧運精神，要讓小區里的老老少少都重視2008年的奧運會，為這次的奧運會的順利舉行貢獻自己的一份力量。奧運會的順利進行與每一個中國人的關系息息相關，它可以為中國人贏得許多機會。奧運會的圓滿舉行也是每一個中國人的驕傲。活動開展得很順利，每一個人都充滿激情，他們的特長表演都很精彩，可以看得出他們對這次奧運會的順利進行是充滿信心的。我們也為他們的精彩表演所感動，他們是一群充滿熱情的人。我們也應該向他們學習，為這次奧運會做很充分的準備。

在受資助的這一年里，經過店面實習和參加公益活動，我受益匪淺，雖然成熟了不少，但仍有很多的不足，在以后的時間里我會再接再厲，不斷的充實自己。雖然我們現在還沒有資金，但我們有資本，終有一天我們會用這些資本賺回資金的，我們也會回報社會的。

公益活動月度總結匯報3

為了關心和幫助老年人，奉獻大學生的愛心，培養大學生“尊重老人”的優良傳統，展現我院大學生風采，長沙民政職業技術學院民管1435班于20_年3月8日前往湖南省第一福利院慰問老人。經過精心的準備之后，公益活動如期進行，現對此次活動作如下總結：

一、活動準備工作

確定活動組織之后，先由活動代表聯系福利院相關負責人，然后迅速進行策劃和討論，并最終確定了活動的時間、地點和主要事項。

二、活動具體過程

20_年3月8日下午1點30分，參加本次公益活動的全體成員準時在學校門口集合。經過20分鐘的車程，我們成功抵達目的地。

在福利院相關負責人的帶領下，我們走進老人們居住的公寓。當我們到達時，負責人告訴了我們這些老人的情況,他們大多是因為子女工作在外比較忙,沒時間照顧他們才把他們送到這里,也有的是無兒無女,孤獨一身地生活在這里。

由于有的老人走路不方便,我們的成員到他們房間里陪他們聊天、談心、講故事、唱歌等。

突然，其中的一間房間里傳出嘹亮而悅耳的歌聲。原來是隔壁房的一位老奶奶在唱歌。

于是，我們小心翼翼地把各個房間里的老人攙扶出來到大廳,還搬來板凳讓老人們坐好。我們和老人圍坐在一起,內心是無比的溫馨感動。

在和老人們聊天拉家常的過程中,成員們為他們帶來了一個又一個精彩的節目,有唱的、跳的,雖然有的節目排練的有些許瑕疵,但從老人們的臉上還是可以看出他們喜悅的心情。小演員們唱了很多懷舊的歌曲以及幾首紅歌,老人們一邊認真的聽著一邊為我們打拍喝著,融洽的氛圍讓我們都陶醉其中。老人的臉上慢慢洋溢出幸福的笑容,快樂的感覺在心中蕩漾開來。大家的即興表演不僅提高了老人的興致,也使此次之行變得更加完美。

活動結束時,我們一起祝老人們身體健康、生活快樂、長命百歲,答應老人我們以后會經常去看他們。我們很開心此次活動取得了巨大的成功。

三、活動感受

第7篇：留守兒童幫扶小結范文

2020年非常重要的一年，也是一個充滿挑戰，機遇與壓力的開始的一年。為了我要調整工作心態、增強責任意識、服務意識，充分認識并做好工作。下面小編給大家分享一些班主任新學期工作計劃，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

班主任新學期工作計劃1一、思想情況

1、加強與家長的溝通與交流，爭取做到家校攜手，共同促進學生的健康持續發展。

要讓家長深刻理解家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。班主任與家長聯合，積極保證學生良好學習習慣的形成以及學生家校行為表現的一致性。

2、班主任應該將學生“視如己出”，真正把學生當做自己的孩子一樣，深刻地了解他們并且理解他們。

時刻關注關心他們。不僅幫他們解決學習上的問題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問題。班主任一定要我調整好心態，使自己情緒穩定，充滿激情、愛心和耐心，熱情專注地投入到工作中去，減少沖動。多與學生私下談心交流，珍惜學生對自己的信任與依賴。

二、工作目標

1.爭取期中考試時，班級總名次繼續進步。

2.加強班級紀律和衛生方面的管理。

3.構建班級和諧文化氛圍，形成勤奮好學，積極向上的班風，為全班學生成績的進步創造良好的條件。

4.搞好班級文化娛樂活動，給學生創造一個良好的溫馨的學習環境。

5.做好班級后進生的幫扶工作，以先進帶動后進，形成班級總體情況的良性循環。

三、主要工作

1、新學期第一周，召開“安全教育，收心教育”班會，對學生進行安全和收心教育，幫助學生盡早從假期的心態中走出來。

2、按照小組協作學習的計劃，重新排座位，劃分衛生小組，為新學期班級工作的運轉開好頭。

3、調整班委會成員，并且召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。

4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，做好班級量化工作，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

6、加強學生學習方面的要求，重點是加強學生作業的檢查和督促。

7、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。

8、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。

9、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

11、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級工作的組織者和引導者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

班主任工作是一項十分繁瑣的工作，需要班主任全身心地投入自己的愛心和耐心，只有這樣才能將班級工作做好，做扎實，為班級，更為學生的未來打下堅實的基礎。總之，希望在上一學期的基礎之上，在全體同學的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。

班主任新學期工作計劃2新學年開始了，學校領導安排我擔任七年級的班主任，真的感到有很大的壓力。這是對我的信任，也是挑戰!我決定全力以赴，做好每一件事情，做好班主任工作。

一、班級情況分析

1、本班共有43名學生，其中男生22人，女生21人，漢族29人，少數民族14人。

2、大部分學生有一定的學習基礎，三分之一的同學學習基礎不扎實，學習成績平衡度不夠。

有3個留守學生，有6個單親家庭的學生。對班級管理帶來很大的難度。

3、學生普遍的生活習慣不好，需要加強行為、生活習慣的養成教育。

二、本學期目標

1、培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2、建設良好班風，建設完善的班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。六年級班主任工作計劃第一學期3、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

4、進行學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

三、具體措施

(一)班級文化建設：

班級目標：

人人都快樂—快樂人生三句話，“太好了”，“我能行”，“你有困難嗎?我來幫助你”;

人人都進步—做的自我，做的班級;

人人都平安—有健康的身體，不出任何安全事故。

班級標語：細節決定成敗態度決定一切人格決定一生

班訓：志存高遠腳踏實地青春飛揚永不言棄

班歌：《放飛夢想》

教室布置：主要欄目有“成長故事”，“心靈驛站”，“知識海洋”，“書海拾貝”，“告訴世界我能行”，“法制天地”，“安全知識”，“佳作欣賞”，“才藝展示”等。充分選用教室的墻壁，營造良好的班級文化氛圍，激勵學生積極向上，努力進取。

(二)學生習慣培養：

對于七年級新生來說，良好的行為習慣和學習習慣非常重要，將直接影響到他們以后的學習生活，開學初，關于學生習慣，我準備主要抓好以下方面：

1、衣著整潔大方，不披衣散扣，不穿拖鞋，不穿奇裝異服。

2、少吃零食多吃飯，多吃有益的食物，使自己擁有健康身體。

3、集會時排隊進場，嚴禁喧嘩，集會期間認真聽會。

4、就餐有條不紊，嚴禁跑步進餐廳。

5、熱愛勞動，保持個人衛生和集體衛生。

6、課前整理充分，學習用品擺放整齊。

7、坐姿站姿正確，充滿自信。

8、合理利用每天的課余時間，爭分奪秒。

9、課間保持教室安靜，嚴禁大吵大鬧。

10、培養做任何事情的認真態度。

(三)班級常規管理

1、建立強有力的學生領導班子。

確定班干部，把班上的具體工作分配到每一個學生，“人人有事做，事事有人做“，對每個人明確各自的職責，團結協作，共同管理班級。每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

2、班級日記。

值日生小結，總結當周的值日情況，提出問題并建議改正措施。

3、定期開展評比：評出班級的“文明學生”，“優秀班干部”等，以他們為榜樣，號召全班同學向這些人學習。

4、認真學習《中學生日常行為規范》，時刻以此和自身行為對比，使自己不斷進步。

(四)學風建設：

1、加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。

適應新學科，配合科任老師學好第一周課、第一天課和第一節課。協調好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發展，全面提高學生的各科成績。

2、做好“后進生”轉化工作。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有一些的優秀的學生，用她(他)們的學習態度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護，引導這批學生自覺參加學習生活，激發他(她)們的學習激情，提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風學風。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

4、加強自主作業時的自主管理。

5、引進競爭機制，激發學生學習熱情，充分調動學生的積極性。

(五)班會活動安排：

班會主題

《我愛我班》—樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

《感恩父母》—讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。

《珍愛生命》—引導學生珍愛生命，體驗生命的價值。

《班級之最》—發揮優點，摒棄缺點，努力完善自我。

《文明伴我行》—使學生知道講文明是中華民族的傳統美德，教育學生講文明，愛文明，養成良好的文明習慣，營造良好的學習環境，提高學生文明素養。

《微笑與生活》—我微笑，我快樂，讓我們用最甜美的微笑鑄就和諧校園。

《學會傾聽》—通過這節班級主題活動課，讓學生學會傾聽，掌握人際交往的重要環節，幫助學生之間建立良好關系，增強班級的融洽和集體感。

《心里健康教育》—應對不良情緒

《向陋習宣戰》—讓養成教育成為道德教育的重點，鏟除那些根深蒂固的陋習和傷風敗俗的舉止，重現中華文明禮儀之邦的風采。

總之，只有做好班級的管理工作，才能提高學生的學習成績，促進教育教學工作更好的開展，進而取得工作上的突破，所以，在本學期中我將努力做好班主任工作。

班主任新學期工作計劃3開學伊始，本學期我擔任了七(2)班的班主任工作，已經三年沒有當班主任的我感到一種莫名的壓力，深知任重而道遠。俗話說:“萬事開頭難”，的確，任何一件事情開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作必須要把握好初一新生入學教育這一環節。假若能夠把握好，以后開展的工作就能夠到達事半功倍的效果。學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環境——新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入初中的初一新生從心理上對別人的依靠程度還十分高，十分需要老師及時而用心的引導。因此，做好初一新生入學教育工作是每一個初一班主任務必做好的第一件事情，也是關系到整個班群眾是否能健康發展的關鍵。化壓力為動力，為開展好本學期的班主任工作，特擬定如下班主任工作計劃:

一、學生狀況分析。

我班共有學生59人，女生34人，男生25人;住校生37人，其中女生23人，男生14人;留守兒童25人。全體學生剛到校都比較遵守紀律，有良好的班風和群眾榮譽感，可塑性強。我班的學生多數認真，懂事，他們在學習方面的信心與激情都是十分濃烈的。可從小學到初中課程的增多，作息時光的變化，剛進校的他們不習慣，需要加強養成教育。之前從未住過校，年齡確實偏小，自控潛力比較弱，因此需要花比較多的時光去抓紀律，培養他們的自理、自立潛力。合作意識較差，得花精力進行團隊教育。

二工作目標

本學期，在完成學校安排的工作之外，我還制定了以下目標:

1、構成全班團結一致的班群眾，遵守學校規章制度;

構成團結奮進，超越自我的班風。

2、學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。

培養學生良好的學習習慣，提高學習興趣，使學生主動學習，確保學習成績優異。

3、強化和的落實，培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講禮貌、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，持續安靜，遵守紀律等。

4、建立一支有進取心，潛力較強的班干部隊伍。

健全班委會，明確分工，提高學生的管理潛力。4、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自我，多參加學校、班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。

5、多與學生交流，讓學生感受到老師的存在，做學生學習上的引導者，生活上的領路人。

6、在學生的自覺性和群眾榮譽感上多下功夫，開展團隊教育，讓班級變得團結有活力。

7、做好弱勢學生工作。

在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其用心向上的學習態度，培養學差生的自尊心和自信心。

三具體措施

1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育。

2、每周的班會課用來總結上周工作，安排強調本周工作或者上主題班會。

班會課上組織學生學習、，促進良好的班風、學風的構成。

3、隨時對學生進行安全教育，本學期是“洗澡高峰期”，必須要給學生打好預防針，并可利用教學時光或班會時光教他們一些安全小知識。

4、加強與科任老師的聯系溝通，開學之初開一次學科教師會，之后常與教師們交流，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

為提高學生學習效益，給各科任教師安排早晚輔

5、要隨時了解學生的早讀狀況，一旦發現有問題，就長時光的加強訓練;

晚自習如無其他老師我又無特殊事，必須到班上監督并輔導學生學習。

6、寢室管理上，常去學生寢室，關心學生，讓他們適應群眾生活，學會自立。

7、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。

8、透過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

9、切實抓好本班的衛生區域的清潔工作。

實行學生一組負責一周制度，重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

10、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的狀況。

11、每月一次考試，語數外三科一齊考，并對相應的優異成績以之鼓勵。

12、對有問題的學生，必須要多次與之交談，先相信，先軟后硬，不可輕縱。

13、隨時對學生進行安全教育，本學期是“洗澡高峰期”，必須要給學生打好預防針，并可利用教學時光或班會時光教他們一些安全小知識。

14、本學期要注意學生的青春期心理變化，預防學生早戀。

15、在學困生方面，實行一幫一的方式，時光安排上，也要給學困生緊一點，要求嚴一點。

16、開學初讓學生擬定學習計劃，寫上學習時光安排和學習目標，每生也要求寫上自我的激勵語與名字，放在自我桌前，隨時鞭策自我。

17、以各個節假日為契機開展各種活動，進行思想教育。

結合教師節，開展尊師重教，禮貌有禮的活動;結合中秋節，進行民族傳統的教育;結合國慶節，進行愛國主義教育;結合元旦節，進行傳統文化的教育。

18、學校教育與家庭教育相結合。

平時透過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班狀況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

四、具體工作安排

第一周:組織新生報名注冊，入學教育。:

第二周:一是配合學校對新生進行養成教育;二是選拔臨時班干部負責維持紀律，衛生和兩操等，提出要求，明白如何開展工作;三是慶祝中秋節、教師節。

第三周:一是組織學生進行安全、衛生、紀律教育;二是學習班規，切實落實和;三是完成班級環境布置。

第四周:一是確定班委會成員，組建班委會并召開第一次班委會，培訓班干部;二是加強勞動觀念教育，搞好個人和群眾衛生;三是抓好常規教育，進行常規訓練;進行習慣養成教育，構成良好行為習慣。

第五周:開展理想教育活動，讓學生為自我確立理想，讓理想為人生之船航行指明方向。

第六周:慶“國慶”，進行愛國主義教育。主題教育:熱愛祖國、學會做人、學會學習、學會發展。

第七周:一是讀書活動開展。二是繼續抓好課堂常規教育和紀律和學習目的教育。三是對學生進行法制教育和禁毒教育。

第八周:理解父母、孝敬父母思想道德教育:感恩的心主題班會

第九周:一是組織學生用心參加桐梓河教研聯會的相關活動。二是期中考試動員、考風考紀教育。復習迎考。

第十周:組織期中考試。

第十一周:期中考試得失談:明確學習目的。學生各自反思，在反思中求進步。主題班會:學習經驗交流會。

第十二周:挫折教育:“強者之路”心理品質系列教育，讓期中考試中成績不理想的學生，找回自信，笑對一切。

第十三周:舉行硬筆書法比賽

第十四周:班風班紀反思整頓:對開學以來班級狀況進行總結并對各方面措施進行及時完善和調整。主題教育:發掘潛能，和諧發展。

第十五周:舉行詩歌朗誦比賽

第十六周:主題班會，誠信教育。

第十七周:按照學生的興趣小組，開展相關的興趣活動。

第十八周:主題教育:新的開始，新的期望。非統考科目期末考試。開展元旦慶祝活動

第十九周:期末考試動員、考風考紀教育。復習迎考。

第二十周:復習迎考。期末考試。

班主任新學期工作計劃4一、指導思想

1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。

2、充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體。

3、堅持抓常規教育，并利用一切有利因素，促使學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高。

4、一切為了學生，為了學生的一切，對學生終身發展負責

二、班級情況分析：

本班共有44位學生，其中男生24人，女生20人，經過一個學期的學習和教育，多數學生已樹立明確的學習目標，養成了自覺主動學習努力拼搏的良好習慣，大部分學生能維護班級榮譽，多數同學進取心強，在紀律、勞動等方面表現較好，團結協助，展現了良好的精神面貌和可塑的的潛質，整個班級已呈現出良好的學習和進取的態勢。

三、工作目標：

本學期我班的基本目標是：繼續建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;繼續培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”;整體學習成績能名列年級前列。

四、具體措施：

(一)繼續貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德，養成良好的學習和行為習慣。

1、繼續抓好班級一日常規的管理實施，加強學生養成教育，培養學生良好的行為習慣。

2、繼續通過校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。

3、繼續通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節等各項比賽，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

4、繼續結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習興趣小組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

5、繼續開展文明創建活動，爭創文明學生。

6、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。

重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

7、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生安全等。

(二)繼續加強學生世界觀、幸福觀和人生價值觀的引導和培養，努力建設學生的精神家園。

1、繼續以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。

結合清明節，開展革命傳統教育;結合中“紅五月”，進行民族傳統和愛國教育等。

2、繼續利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生思想中催在的問題。

3、繼續做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作，培養學生健康心理和健全的人格。

4、繼續加強班級文化建設，提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

5、重視學生課外閱讀的指導，開展“每日一誦活動”，以開啟學生的生命黎明，建立學生精神家園。

6、開展“讀書會、讀書節、誦讀吟唱比賽”等活動豐富學生的閱讀生活。

7、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

(三)實行民主管理，構建民主平等互愛互助的班級氛圍。

1、樹立民主平等的新型師生觀。

在教育活動中，要經常有意識的營造一種寬松和諧的師生雙向交流氛圍，和學生交朋友，師生共建“情感熱線”，進行心靈的交流。

2、構建新型的班級管理觀。

“人人都能當班干部”，我們要從培養每個學生的能力出發，在班中實行學生干部輪換制。把管理學生轉變為學生服務，對學生的發展負責，為每個學生提供展示個人才能、實現自我價值的空間和舞臺。

3、確立新型的個性發展觀。

用自己的一雙“慧眼”去幫助學生發現自我，認識自我，為各種人才的成長打好基礎。

4、寬容學生，悅納學生，為學生提供一個既寬松又有利于他們發展的土壤和環境，給予更多的呵護和友愛，使孩子的優點盡可能地發揮到極致。

5、注意榜樣的培養，并以他們為班級的核心力量，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

(四)繼續做好學校教育與家庭教育的結合，形成教育合力。

1、平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

2、結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

3、繼續做好家長對子女教育態度、方法、能力的摸排工作，針對不同類型的家長存在的不同的教育問題給以不同的指導，甚至是設法改變他們的教育態度和觀念，使之和學校教育保持一致。

4、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

四、各月份工作安排：

二月：

1、開學常規教育

(1)提出班級近期、中期目標，并且分解到每一位同學，讓他們的目標清清楚楚、張貼上墻。學生個人確定各自目標，張貼上桌。

(2)繼續加強安全教育，不斷強化行為規范的教育和行為習慣的養成教育。

(3)座位調整，繼續開展“一帶三”、“一幫一”活動。

2、主題班會：⑴

新學期，話理想 ⑵ 正確使用壓歲錢;

三月：

1、班級常規管理的適當調整：班干部的調整;

勞動崗位;座位的調整等。

2、針對學校有不少學生到網吧上網的現象，在上學期實行“家長簽字”制度的基礎上，實行“到家打電話”制度，同時開展“上網利弊”正反辯論賽，讓學生在辯論中認識其危害。

3、通過組織討論：“雷鋒精神過時了嗎?”，開展“學雷鋒，獻愛心”活動。

4、加快

“紅五月”活動的準備工作，帶領學生參加，使他們認識到“重在參與”，體現出激烈競爭、積極向上的精神。

5、組織好第一次單元過關檢測并做好總結工作。

四月：

本月重點是：(1) 期中考試 (2) 開展學習方法方面的講座與活動

1、期中考試總動員。

2、加強學法指導，引導學生學會學習，逐步適應中學學習方法，養成良好的學習習慣。

3、五一放假前的紀律和安全教育。

4、主題班會《正確對待挫折》。

5、準備“紅五月”活動。

五月：

1、期中考試的總結，進行獎勵。

2、主題班會：《擺脫自負，挑戰自卑，重塑自信》

3、“紅五月”活動。

4、全能競賽和第二次單元過關檢測

六月：

1、第一周進行班集體差距對照，提出相應活動方案。

2、青春期教育為學生邁入初二做準備。

3、以“我寫我自己”為題進行自我總結和認識，結合寫學生評語。

4、期末考試總動員。

七月：

1、主題班會：《怎么過一個愉快的暑假》和學生放假前教育。

2、期末考試。

3、布置暑假作業，評選三好生，發家庭報告書。

4、作好學期結束后的班級總結工作。

以上計劃，望領導監督執行。

班主任新學期工作計劃5一、班級現狀分析(學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面)：

經過一個學期的歷練，學生已基本熟悉了北郊的學習生活，剛入學的興奮已經消失，而他們一開始被隱藏的壞習慣也一點點表露出來，如對學習缺乏興趣、沒有明確的目標，在學習上常常三分鐘熱度，沒有恒心，學習任務的完成上也要打折扣。部分同學的思想上存在很大問題，認為學習是老師與家長逼著自己學的，在校的日常行為規范是對自己的束縛，在班中造成比較惡劣的影響。雖然存在這些問題，值得欣慰的是班級整體風氣良好，在“以班為家”的氛圍下，學生群眾榮譽感很強，有必須的自我管理潛力，學習氛圍濃厚，班中大部分同學想學，肯學，拔尖的同學也比較多，但可能由于學習方法等原因，一些同學的學習成績在年級中還比較落后。

二、本學期班級目標：

1、搞好常規管理，使班級平穩有序。

開學八好是我班的第一個目標，此后每月的流動紅旗也是我班要努力爭取的，從上學期的狀況來看，常規工作的有序開展與流動紅旗的獲得會促進學生保證一個良好的心態，增強群眾榮譽感。

2、引導學生自主學習，提高學習成績。

我班上學期的考試成績不理想，主要原因是班級后段的學生較多，學習較被動，這學期會根據學生的具體狀況采取對應措施，迎頭趕上，力爭使班級名次有所進步。

3、開展各項活動，讓學生快樂學習。

本學期學校開展了藝術節、讀書節等主題活動，我班打算契合學校的活動開展一些學生樂于參加的，有生成有收獲的班隊活動，讓學生能夠從玩中學，玩得開心，學得快樂。

4、本學期的終極目標是獲得禮貌班級的稱號，雖然我班還有許多不足，但我與全班同學對于我們的將來還是信心滿滿，我們堅信一分耕耘一分收獲。

三、主要措施：

1、常規管理上還是沿用上學期的值日班長、值日組長負責制，夕會制，每一天一個期望。

每個崗位都落實職責人，值日組長對本周的衛生保潔起雙重監督，勞動委員起三重監督，實踐證明經過這樣的監督后我班衛生很少扣分。班級紀律包括兩操由值日班長做好記錄，對于違紀的同學值日班長有提醒的義務，甚至有教育的權利。而一些屢教不改的就交由班主任管理。每一天放學前全班做當日總結，并請一位同學提出明天對同學們的期望，能夠是自習課安靜或沒有人遲到，次日放學全班一齊來看期望達成沒有，達成在黑板上專門的位置畫笑臉，沒有完成畫哭臉。上學期末實施了一段時間，效果很好，對于同學自己提出的期望大家都很響應，也貼合自我管理的理念。

2、在學習上根據學生實際狀況，區分對待。

每一天早晨學習委員會統計作業缺交或少做的同學名字，由班主任發信息給家長。課代表在當日內督促缺交同學補齊作業。數學組長和英語組長完成數學改正和英語重默檢查，當日沒有完成的請他到老師辦公室完成，力爭做到天天清。上學期也是這么做了，的確絕大部分同學都能較自覺地完成，但總有幾個頑劣分子要拖到最后，在班中造成了極壞的影響。從目前來看，對于這些十分被動的學生，當務之急已經不是死抓他的作業了，而是要讓他對學習產生興趣，讓他有能學好的信心，所以我打算每周評出一個進步王和學習王，前者對象就是這些相對落后的同學，一有進步立刻肯定，讓他有信心。而后者對象是學習較好的同學，根據一周課堂和作業表現評出，在班中樹立典型。

3、培養學生組織潛力，讓學生自己做主。