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第1篇：人事工作重點范文

是工作繁忙的一年，也是我不長的教學生涯中極為充實的一年，轉眼已到20__，萬事開頭難，在這個播種的時候，必須認真的想一想這一年該如何努力，所以將我20__年的個人工作重點計劃如下：

本個人工作重點將分成四個方面：

一、思想政治：

首先必須始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。特別要注意結合十七大的重要精神，領悟黨的方針政策，體會黨的教育精神，從而為努力培養出符合建設新時期中國特色的社會主義的一代新人。

其次要注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，重點要注意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿意的教師。

三是要關心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。

四是要加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務：

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽相關教學網站，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經驗，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務于教學。

三、課堂教學：

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，論文先生網20__工作重點備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現專業特色，用內容代替老師的指令，求知欲就是他們出發的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

四、課外活動：

第2篇：人事工作重點范文

陳炎生局長要求全省安全生產監管監察系統認真貫徹落實國務院辦公廳、省政府辦公廳關于進一步加強安全生產工作的通知精神，按照中央和省委常委擴大會的要求，把思想統一到中央決策上，把行動統一到中央工作部署上，充分認識做好安全生產工作對抗震救災、穩定大局、促進經濟又好又快發展中的極端重要性，切實推進安全生產隱患治理、百日督查專項行動，強化農村交通安全監管，促進全省安全生產形勢的持續穩定好轉。

陳局長對下半年必須重點做好的八項工作提出了明確要求：

(一)下功夫抓好百日督查專項行動。一要進一步加大宣傳力度，對百日督查專項行動工作進行再動員、再部署、再檢查、再落實，督促各相關部門、各類生產經營單位全面、深入開展百日督查專項行動。二要進一步加強督查檢查，在7月底以前，各級政府安委會至少要對下級政府及相關部門再進行一次綜合督查，特別是要會同行政監察部門，對相關部門和單位百日督查專項行動開展情況進行效能監察，對工作部署不認真、責任不落實、措施不到位、督查不嚴格的部門和單位，要進行約談、通報和效能告誡。省政府安委會將在7月下旬對九個設區市安全生產百日督查專項行動再進行一次綜合督查。三要進一步落實隱患整改，對專項行動中發現的問題和隱患，要逐項落實整改，對專項行動中發現的重大隱患，必須盡快落實政府掛牌督辦，確保整改到位；對存在重大隱患拒不整改、無法保證安全的，要提請當地政府依法依規予以關閉。

(二)扎實推進隱患排查治理工作。安全生產隱患排查治理是今年的工作主線，是一項經常性、基礎性工作，是一項常抓不懈的工作，必須持續抓緊抓好。一要針對當前臺風、暴雨、洪水等自然災害多發頻發的特點，排查煤礦、金屬和非金屬礦山和建筑工地、病險水庫、尾礦庫等存在的問題與隱患，建立健全預報、預警、預防和應急救援體系，落實防范措施。二要以煤礦、金屬和非金屬礦山、危險化學品、建筑施工、道路和水上交通、特種設備等夏季事故易發的行業領域為重點，加大治理力度。三要加強“奧運會”期間的安全生產工作，為“奧運會”的成功舉辦創造安全穩定的社會環境。四要按照“分級管理”、“屬地管理”的原則，落實重大事故隱患政府掛牌督辦制度，對列入掛牌督辦的重大隱患，要在當地主要媒體公布，接受社會監督，明確責任領導、整改措施、整改資金、整改時限，確保整改到位。五要做好相關數據統計和信息報送工作。

(三)切實落實企業安全生產主體責任。企業是安全生產工作的責任主體，是抓好安全生產工作的基礎和根本。泉州市開展落實企事業單位安全生產主體責任三年行動和海滄區“平安企業”建設，抓住了安全生產基層基礎工作的重點，很有特色，能夠大大促進安全生產工作的提升。在總局17日召開的安全生產調度視頻會議上，王君局長提出準備對生產經營單位進行普查，在此基礎上實施分級分類管理。這方面泉州市和海滄區先走了一步，各地要很好借鑒他們的做法，結合“平安企業”建設，研究制定落實企業主體責任的對策、措施，推進企業主體責任的落實。各地可以選擇一個地方或者一個行業進行試點，省里準備適當的時候在泉州召開現場會，進一步總結推廣他們的做法。落實企業主體責任，就是要督促各類生產經營單位，嚴格按照法律法規規定，落實企業安全生產責任制，健全企業安全管理機構，完善各項規章制度，加大安全投入，加強安全教育培訓，強化現場管理，抓好隱患排查治理等，努力促進企業提高安全管理水平。

(四)繼續抓好道路交通安全監管。道路交通安全歷來是安全生產工作的重中之重，必須協調有關部門全力抓好。一要加強農村道路交通安全監管。為進一步加強農村道路交通安全工作，省局牽頭起草了《關于進一步加強農村道路交通安全監督管理工作的意見》，近日已由省政府辦公廳下發各地各部門執行。這個《意見》是繼2006年省政府辦公廳批轉《省安監局關于進一步加強道路交通安全工作意見》后的又一重要文件，各級安監部門要認真學習、廣泛宣傳，抓好貫徹落實，省政府安辦準備在第三季度對兩份文件的落實情況進行專項督查。二要繼續加大道路交通安全專項整治力度。要督促有關部門全面落實運輸企業安全生產主體責任，建立健全各項安全生產管理制度和駕駛員、車輛的動態管理制度，嚴格駕駛員的從業資格管理和運輸車輛的技術管理；進一步強化路面巡查與監控，嚴肅查處超速行駛、疲勞駕駛、無證駕駛、違章駕車、違章裝載等違法違規行為；繼續開展危險路段的排查和治理工作，對已確定的事故“黑點”，加大投入和整治力度，加快改造步伐。三要突出重點。1～5月道路交通事故上升的寧德、福州、廈門三個設區市，要按照省政府安委會預警通報要求，認真落實整改，盡快扭轉被動局面，確保6月份起逐月下降。四要強化道路運輸企業安全監管。省局已經與省交通廳聯系，將著手研究強化道路運輸企業安全監管意見，督促落實好客貨運企業的安全生產主體責任，各地也要強化這方面的工作。

(五)切實抓好煤礦安全生產。要強化煤礦安全監察執法，加強對重點地區、重點生產礦井安全生產全過程的監管和檢查監督，建立健全隱患排查治理、整改反饋、復查的長效管理機制，完善重大事故隱患公告公示、掛牌督辦、跟蹤治理、逐項整改消號制度，把煤礦安全生產百日督查專項行動向縱深推進，促進兩個主體責任落實到位，促進煤礦企業提高安全基礎管理水平。要加強煤礦汛期水害防治工作，對容易因自然災害引發事故災難的場所、地段進行摸底排查和除險加固，嚴防事故發生。要抓好煤礦企業安全生產許可證延期換證工作，做好宣傳動員、安全評價、核查復核等工作，嚴格把關，嚴格頒證標準，細致審查，確保頒證質量，做到延期換證工作既嚴格許可，又方便企業。要加強對煤礦整合技改項目的管理，落實關閉礦井的監管責任，加大巡查力度，嚴厲打擊關閉礦井“死灰復燃”。

(六)認真抓好汛期安全生產工作。最近，國務院辦公廳、國家安監總局和省政府辦公廳分別下發文件要求做好強降雨防范工作，各單位要與當地氣象、水利、海洋、國土資源等部門建立工作機制、加強聯系，及時掌握預警信息，加強監測監控，重點要加強對煤礦、非煤礦山、尾礦庫、危險化學品生產經營、交通運輸、電力、通信、建筑施工等行業和領域的生產經營單位的監督檢查，特別要督促工礦企業認真落實防汛措施，存在洪水淹井隱患的礦井，在暴雨期間不得進行井下作業。要加強自然災害引發生產安全事故的預警預報工作，完善應急預案，切實防范由自然災害引發的生產安全事故。

第3篇：人事工作重點范文

關鍵詞：地下結構 主體工程 逆作施工

我們在討論地下結構施工方法之前，需要先了解什么是地下結構。地下結構即是在保留上部地層（山體或土層）的前提下，在開挖出能提供某種用途的地下空間內修建的結構物，統稱地下結構。地下結構工程往往包含隧道、地下車庫、地下市政工程、國防地下工程等。它們往往包含水平、傾斜和豎直三種結構模式。一.地下結構施工的特點:

經濟的快速發展，城市人口資源的不斷增多以及地面空間的擁擠，使得政府部門與開發商將目光轉向了地下，目前城市地下工程正蓬勃發展，但過度的地下開發也使得地表下沉，因此如何在地下結構施工中防止坍塌便成為了地下施工的關鍵。歸納起來，地下結構施工往往具有以下幾個特點：

1.1地質條件苛刻

眾所周知，我國部分城市強風化巖層，地層多松散，而杭州上海等城市因其本身的特殊地理環境,容易對地下施工帶來不利影響。因此對深度與地質的考量成為地下施工的首要問題。

1.2埋藏深淺

由于受到城市地質條件的影響，地下工程的埋深需要與周邊的商業街、停車場等呼應，相互制約。即使是周邊條件較好，也仍然需要注意埋置深度問題，必須考慮地質條件的變化，否則容易引發坍塌或土層隆起等問題。

1.3綜合環境復雜

地下施工比野外施工面臨更多的困難與問題，這不只考驗工作人員的技能更考驗工作人員的身體素質。我國地下工程數量較少，開發時間較短，因此地下工程發展和利用明顯滯后于其它城市建設。在城市建設中，地下工程往往建于人口密集和建筑物高度集中的地區，施工可能引起的地表變化不可忽視。

二.主體結構逆作法的施工:

2.1主體結構逆作法的效果

逆作法是由多種工藝組合而成的，需要按照合理的順序，先后協調，互相配合。首先進行地下連續墻或其他支護結構的施工，先沿建筑物地下室軸線或周圍施工地下連續墻或其他支護結構，同時在地下工程內部的有關位置澆筑或打下中間支承樁和柱，作為施工期間于底板封底之前承受上部結構自重和施工荷載的支撐；其次進行地面一層的梁板樓面結構施工，使之作為地下連續墻水平方向的剛度支撐；隨后逐層向下開挖土方和澆筑各層地下結構的梁板結構，直至底板封底完畢。

如果我們嚴格按照以上基本步驟操作就會發現，工程安全也得到了保障。并且逆作法可以迅速恢復地面景觀不影響工期，可以按部就班地進行后續工作。它對周圍進行圍墻的建筑，外觀美化的裝飾及安全防護都具有一定效果，在平衡了邊坡側壓力的同時，框架結構柱也起到了類似抗滑樁的作用。

2.2案例分析：上海軌道深基坑逆作法施工

近些年來，上海軌道交通和城市建設迅速發展，在上海我們時常可以見到那些緊靠地鐵軌道或者公交線路的基坑項目，有些大型深基坑距離只有3m，開挖的深度卻都大于20m。我們都知道深基坑開挖必然會引起圍護結構向基坑內的側向發生位移，坑內的土體會隆起，再加上工程降水或者自然降水等因素的影響，坑外地層必然會向下沉降，從而導致隧道的結構發生變形。另外，如果施工過程中出現施工不當的問題，也有可能導致地鐵機構嚴重變形，這會引發滲漏水等結構病害，嚴重的情況下還不直接影響到列車的正常運營。再加上上海地鐵隧道基本建設在飽和含水的流塑或者軟塑粘性土層上，土層容易發生沉降，長時間的話也會導致隧道發生沉降。這都是我們在施工過程中需要注意和解決的難題。

2.2.1 工程基本情況

該工程處于上海的鬧市區，占地的面積為6000M2左右。其包括了39層的主樓和三層的商業裙房，其室外自然高度為175m。五層地下室，基坑開挖的深度為-22.7m,局部深坑開挖-25.20m，最深處要達到-26.45m。該工程基礎形式是鉆孔灌注樁及現澆鋼筋混凝土厚底板基礎。基坑平面略呈矩形,南側圍護結構呈圓弧狀,正在運營的地鐵隧道距其外邊線14m,隧道結構處于地面以下-14.0~-20.2m標高位置。依據相關規定，該工程屬于一級基坑等級，所以對環境保護的要求非常高；地面最大沉降量≤0.1%H；圍護墻最大水平位移≤0.14%H；抗隆起安全系數≥2.2。隧道為盾構隧道，由6塊管片拼裝成環，環環串聯而成，縱向和環向用螺栓進行聯接。管片厚350mm，寬1m。

注：H為基坑開挖深度 五層地下室分為四層地下室和自行車夾層

2.2.2地鐵結構保護要求

隧道結構最終的絕對沉降量和水平位移量要小于10mm。

隧道變形曲線的曲率半徑要求大于15000m；結構相對彎曲要求小于1/2500。

隧道最終收斂變化值要求小于10mm。

地鐵結構日沉降量和水平位移量則要求小于0.5mm。

2.2.3施工解決方案：

對基坑進行維護和加固以及開挖土方

1.基坑圍護：采取地下連續墻

具體操作：共建槽段46幅，主樓部分墻厚為1m，靠近地鐵一側深達39m，其它部分的深度為35m，墻底進入-1層，地墻頂的標高為-2.4m。在地墻內側的槽段地方的接頭設置扶壁柱，接頭是用企口槽接頭，結構接頭是采用地墻內預留鋼筋接駁器和預埋鋼筋的方法與地下各層樓板連接。

2.基坑加固：旋噴樁加固

主要在靠近地鐵一側地墻10m的寬度范圍內采用格構式墩式加固，標高從-5.55m至⑥層土面以上-26.70m，不包括底板。其它部位需要加固的寬度是地墻內側6m范圍。標高則從-16.50m至-26.70m。南側地鐵隧道的地墻外側都要預埋注漿管，這個可以根據施工情況及時地進行跟蹤注漿，局部深坑部分是采用雙液速凝注漿進行加固。土體加固強度0.8MPa部位(底板上方)水泥摻量為7%，1.5MPa部位水泥摻量為15%。另外要注意的是在旋噴加固時不能影響已經施工的“一柱一樁”的垂直度，因此，在施工的時候要盡量避開原有的工程樁，對稱均勻地施打。

3. 基坑開挖：

我們采用逆作法來進行基坑的開挖，將其一直挖到基礎底板。利用永久性結構的樓板作水平支撐，采用“一柱一樁”的施工方法。根據地下室結構特點，施工時，車道處和樓板開有大孔的位置需要采取臨時支撐，樓層缺失的部位Ф609mm鋼管或H型鋼進行補撐。

然后，地下其余五層方面的開挖方式都為暗挖。基坑開挖由北向南推進，總劃分為三個區開始進行，共設4個取土口，開挖的時候由中心開始，然后慢慢向四周推進，周邊靠地鐵的南側留土寬度要有10m，其他三側的寬度為6m，并且按照1∶1.5得比例進行留土放坡。另外，要挖掉南北兩側的邊坡，在地墻邊上要立即澆筑該塊墊層，然后需要再一次由南北兩側向中心退挖邊坡的土體，墊層要邊挖邊澆。

在施工過程中嚴格禁止各種機械設備在運行中發生碰撞立柱、地墻、井管和支撐的情況。開挖時需要對立柱之間和立柱與地墻間的差異沉降量、承壓水位，地墻側向位移，周邊環境沉降等一些情況進行嚴密地監控，然后根據監測到的數據及時地調整施工參數。

在坑內設置要12口深井，采用分層降水、自下而上的降水方式，利用4臺真空泵來連接各個深井，施工時必須保證頂板、地下樓板和大底板施工前后10d內，還得保持地下水位在挖土面下1m的深度范圍。第⑦層是承壓含水層，防止坑底會發生突涌的情況，坑外要設置7口降壓井。降水降壓措施與施工進度計劃相匹配,這樣才能滿足基坑安全，與此同時也能最大限度地控制好因過早過量抽取地下水導致周邊土體沉降情況的發生。

三．結語：

綜上所述，我們從工程施工的實際效果來看逆作法比一般的施工方法有著十分顯著的優勢。其不但能縮短工期保證上蓋結構的提前施工，還能節省成本，給相關承建單位帶去巨大的商業效益。當然,就目前的情況來看，逆作法仍然存在著一些不足與缺陷，都有待通過今后的工程實踐不斷的改進與完善。

參考文獻：

[1] 巴松濤;;模板工程安全防范研究[J];四川建筑科學研究;2009年02期

[2] 中國桂;;施工階段大體積混凝土裂縫控制技術[A];建設工程混凝土應用新技術[C];2009年

第4篇：人事工作重點范文

【關鍵詞】中職；班主任工作；著力點

中等職業教育是“給予學生從事某種生產、工作所需的知識、技能和態度的教育”，是各類教育中與社會經濟、生產、生活聯系最緊密、最直接的教育。中職學校班主任擔負著對學生進行思想政治教育、幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使之成為全面發展的實用型人才的重任。要更好地完成自己的歷史使命，強化班主任工作中的以下幾個著力點尤為必要。

一、要使每個學生都充滿自信

自信，是一個人健康成長的良好心理品質，“自信決定成敗”。由于大多數的中職生都是中考的失敗者，通過班主任的教育和引導使每個學生都充滿自信，是學生健康、和諧成長的決定性要素。要讓每個學生都擁有自信，我們應該注重三個方面。首先，要注意發現學生的優點。很多學生之所以缺乏自信，主要是覺得自己在班級里、在老師眼里沒有任何優點，特別是成績較差的同學。這樣的同學往往表現為精神不振、思維不暢、行為不良，缺乏向上的動力和學習激情。面對這樣的學生，我們就應學會去賞識，要善于發現和捕捉學生的閃光點，讓學生在一個被肯定、被尊重的環境里找到自我，找回自信，揚長避短，勇往直前。其次，要對學生充滿愛。教師要使學生樹立起自信心，就必須用無私的愛來感化學生，尊重每一位學生的個性，平等地對待每個學生，只有這樣，才能點燃學生的希望和自信。第三，要注重及時的激勵。任何學生都需要激勵，缺乏自信的學生更需要激勵，作為教師要從不同的角度去看待學生，讓學生感受被尊重、受贊賞，要常用表揚之詞、激勵之語，讓學生始終在一個受關注、受鼓舞的狀態下去學習和生活。

二、要讓每個學生都能感受成功

著名教育家蘇霍姆林斯基有句名言：“成功是歡樂，是一種巨大的情緒力量，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。”每一個人都渴望成功，成功是人生價值的體現。教師是學生健康成長的啟發者和引導者，理應使每一個學生都能獲得成功，體驗成功的快樂。因此，教師要為學生創建適宜的目標、多元化的評價體系。要全面了解學生，認真收集和分析每位學生的學科成績、性格、愛好等方面的具體情況，結合學生的專業特點制定出符合學生實際、體現學生個性的教育目標，讓學生在達成自己目標的過程中找到自我、找回自信、從而不斷地邁向成功。每個學生都有其所長，如有的學生盡管理論學習比較差，但動手實踐能力可能比較突出，因此，教師心中就要有很多把“尺”，每把尺對應不同的學生，而每一次有針對性的“度量”就是一次對學生成功的肯定。同時教師要主動地走進學生的心靈，關注學生的心理變化，對學生進行經常性的心理健康教育。有了健康的心理才會有健康的人生、健康的未來。

三、要使每個學生都有陽光般的心情

一個學生如果沒有好的心情，就不會有好的學習、生活。快樂的心情是學生成長道路上最直接、最具體的原動力。要使每個學生都有好心情，首先班主任必須有好的心情，不管有什么樣的煩惱事，只要走進學生，都應該統統拋置腦后，以微笑的姿態面對現實。班主任要在工作中要不斷地完善自我，使自己的心理素質和師德修養得到不斷的提高，始終以良好的心態進行班級管理，以飽滿的激情激活學生的情感，從而融洽師生關系，這樣才能感染學生，逐步培養起學生樂觀、向上的心態。其次，要為學生營造一個快樂成長的樂園，根據學生活潑好動、充滿好奇心、但持續集中注意力時間短的心理特點。在班級各項活動中穿插運用學生喜歡的游戲、討論、交流等方式，用愛和智慧為學生創設一個能充分表露情感和釋放激情的寬松環境，為學生搭建一個自主、互動、快樂的舞臺，讓學生每天都有個好心情，使學生在愉悅的氛圍中主動理解、親身感悟知識，在笑聲中學習知識，在快樂中成長。

四、要讓每個學生都體會到學習的樂趣

要使學生體會到學習的樂趣，首先要創設一個良好的環境，構建一種以尊重學生的人格個性為特征，以培養學生的主體性和創造性為目標的師生和諧、積極探索、平等民主的班級管理模式，調動學生的參與意識，讓學生獲得一個愉快、融洽、輕松的學習心境，自然而然地進入學習情境。其次，班主任要始終保持與學生的交流狀態，走到學生中間去，隨時解決學生的各種困難。班主任的表情要和藹可親，將師愛與真誠充分展示給學生；交流的語言要有親和力，入情入理，簡潔明快，充滿美感。再次，班主任要結合專業特色和學生的年齡特征、認知特點，以學生自主發展為中心的教育理念為指導，適時調整自己的管理方式和方法，引導學生積極參與班級各項活動，讓學生的潛能得到充分激活。第四，結合形式的專業學習開展各種課外實踐活動，給學生創造實踐的機會。如畜牧專業的學生從事飼養金魚、飼養蛙卵并培育出蝌蚪和幼蛙、孵化小鴨并觀察成長過程；種植專業的學生開展植物的扦插和嫁接、植物的無土栽培等，既培養了學生的專業動手操作能力，又切實讓學生體會到了學習的樂趣。

新時期的中職班主任工作是一項充滿挑戰性的事業，我們要以現代職教理論為指導，在班主任工作實踐中不斷地學習、不斷地探索、不斷地總結。掌握班主任工作的關鍵要素，以實現中職班主任工作的完美與高效。

【參考文獻】

[1]馬磊.新時期中職中專班主任工作的探索與實踐《考試周刊》2011年46期

第5篇：人事工作重點范文

為了方便開展人事工作，規范管理人員情況，部門根據工作需要，在趙總的指導下，建立了相關人事表格，包括《招工登記表》《入職審批表》《人動表》《假期申請表》《調資表》等，也加強了各部門與人力資源部之間工作的溝通性。

招聘與檔案管理

招聘為了對酒店人員進行及時補充，跟進保障各部門用人時有人可用，有人可選，通常來說，招聘可分為常規招聘，和非常規招聘，常規招聘即指到滕州人才市場進行招聘，但滕州人才市場，還未形成一定規模，此類招聘對客房服務員、傳菜員的職業有一定效果，除了常規招聘外，我部還準備下一步與各大中專院校取得聯系，在有畢業生的季節，及時與學校聯系溝通，為方便人才進行儲備。

以上招聘的方法效果不是很明顯，除此之外，人力資源部加強與部門員工之間的聯系，鼓勵員工推薦身邊的朋友，介紹到酒店，這是一種人才來源途徑較廣的方法。

員工檔案是隨時掌握員工基本資料情況的資源庫，也是建立員工人才儲備的一個重要環節，它包括員工手寫檔案，包括在職人員員工檔案，離職人員員工檔案，以及應聘人員檔案存檔三部分，檔案的建立以及有效管理，有利于人力資源部，隨時掌握在職人員以及人員流動情況，對于凡是來到酒店來應聘的人員，均建立檔案資料，作為人才儲備資料，以便于部門需要人時隨時查閱，可大大減低招聘率。

人員在崗情況

酒店現有人員共計169人，其中行政辦公室8人，財務部18人，后勤部8人，市場營銷部14人，餐飲部25人，客房部30人，工程部17人，保安部14人，廚房24人，質檢部2人，人事部1人，前廳部8人，在所有人員中董事長、總經理、副總經理、總助5人，總監2人，經理8人，副經理7人，主管5人，領班12人，員工138人，督導層以上人員占人數的18%，員工占總人數的82%。

勞動工資

自董事長接管后，根據酒店人員工資情況，對各部門工資進行了一系列的調整，通過調整，員工在崗情況是比較穩定的，加之現在的工資能體現出優秀與一般的差別，對于員工來講，能起到一定的激勵作用。

人員定編審核

人力資源部根據酒店實際情況，結合部門意見，淡旺季最低編制如下

淡季人員旺季人員

客房部：30人+3人

餐飲部：25人+3人

廚房：24人+4人

市場營銷部：14人

后勤部：8人

財務部：18人

行政辦：8人

工程部：17人

保安部：14人

人事、質檢部：3人

前廳部：8人

計：169人共：+10人計：179人

但從實際看，人員的有效利用與經營狀態應成正比，在商務型酒店中更重要的是，初步設想為，進行交叉培訓后，部門之間相互調配人員，是最理想的辦法。

以上對xx年10月11日到崗后的工作總結，本人和部門的工作還存在許多不足之處，需要繼續加強學習，給自己充電，努力的去充實完善自己。主要包括：

1、制度方案有待完善，形成一套適合酒店運行的規范化的制度才有利于在今后的工作中，形成有法可依的“法制”環境。

2、培訓工作應加強，應在酒店范圍內形成主動學習的氛圍，培養酒店員工的學習積極性以及能動性，只有有了好學的員工，酒店才能進步的更快。

3、員工招聘方式單一，補給不及時，造成各部門人員短缺，

4、員工考評工作不到位，本年度員工的考評工作，總體來講缺少一種統籌安排和周期性，也未能較廣泛的聽取員工意見進行綜合分析。

5、檔案管理不到位，檔案記錄著酒店發展的足跡，一個好的檔案材料，能夠便于領導回顧與總結，并從中汲取經驗和教訓，但是就本部而言，只是初步建立了員工人事的檔案，未能涉足酒店整體檔案，更缺少一些圖片、音、像檔案。可以說這是檔案管理的一大缺憾。

6、業務能力欠缺一直是影響本部管理提高的瓶頸，缺乏超前的管理意識，無私的管理精神，由于知識面窄，導致管理視角不廣，并且在日常工作中出現了較低的錯誤。

針對上述問題，我部將進一步解放思想，更新觀念，強化措施，認真加以解決，計劃在明年的工作中按照以下思路開展工作。

個人操作

第6篇：人事工作重點范文

一、思想政治

首先必須始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。特別要注意結合十七大的重要精神，領悟黨的方針政策，體會黨的教育精神，從而為努力培養出符合建設新時期中國特色的社會主義的一代新人。

其次要注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，重點要注意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿意的教師。

三是要關心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。

四是要加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽相關教學網站，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經驗，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務于教學。

三、課堂教學

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，論文先生網2019工作重點備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現專業特色，用內容代替老師的指令，求知欲就是他們出發的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

四、課外活動

第7篇：人事工作重點范文

關鍵詞：班主任工作； 思想政治工作； 素質和修養

新時期的初中學生個性強、思想活躍，與社會接觸多，受社會影響大，自我約束和自我控制能力弱，受不良社會風氣影響，形成了不好的行為習慣，放任自流，我行我素，很多教師都感到現在書難教，現在的學生難管，管多、管少，管松、管嚴學生和家長都有不滿情緒。

班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任應“以人為本”“付予母愛”。愛是教育好學生的前提，班主任要從尊重學生出發，與學生以心交心，用充滿理性的愛來正確對待每一位學生，用愛心去點燃學生求知的火花，給他們插上探索知識的翅膀，培養他們創造世界的能力。

一、做好學生思想政治工作，正確進行心理上的輔導與疏導，培養學生健康的心理和健全的人格。

每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發現他們的閃光點，鼓勵其進步。重視心理健康，做學生的心理“醫生”。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態度等等。針對這些現象，開展一些有于培養學生心理素質的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯系實際，培養現代意識、競爭意識，培養開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發展。

二、讓學生成為班級的主人

班級也是一個小集體，管理工作當然也起著舉足輕重的作用。有良好的管理，事情就有頭有緒，集體就會像一架機器健康而有序地運轉。對于中學生來說，他們對生活充滿好奇，渴望自己的才干得到同學們的認可，渴望自己獲得成功品嘗到成功后的喜悅。因此，我在工作別注意這一點，那就是在班級中給學生機會和條件，讓他們成為管理班級的主人。學生自主管理不僅是管理班級，學生管理學生，更重要的是學生自己管理自己。前一種能力是工作能力，后一種能力是自我約束能力。健全班級組織機構，堅持自我管理許多人說班級難于管理，其原因是讓學生被動地接受管理，使其缺乏主人翁意識。若能讓所有學生都能體驗到作為班級的主人的責任，都能意識到自己是集體中不可缺少的一員，情形就大不一樣了。要想調動全體學生的積極性，就必須讓學生全體參與，構建全方位多層面的集體自我管理機構，體現管理的主體性。要想讓班集體充滿生機活力，最重要的是組織學生開展各項有益的活動，況且中學生有強烈的表現欲，他們希望通過自身的表現來展示能力和才華，獲得認可與成功，如何引導使他們向健康的方向發展，是班級工作的重點。可結合重大節日、紀念日和國內外大事，班級相應開展演講賽、辯論賽、文體活動、社會實踐等各種有助于學生全面發展的健康活動，讓每一個學生都有展示自我的機會，讓每個學生都成為班級工作的參與者、主持者和實施者。

三、努力提高自身的素質和修養

第8篇：人事工作重點范文

一、選好班委會是工作的重點

班委會的主要職責就是協助、配合班主任做好日常的班級管理和教學管理工作。如組織班級活動、收集學員對教學等各方面的意見和建議，管理班級紀律、衛生等等，都是在班委會協助下進行的。班委會在協調老師與同學、同學與同學之間的關系，化解各種矛盾等方面都起著重要作用。所以，建立一個團結向上、具有影響力和凝聚力的班委會是做好班主任工作的重點。

二、選好班委會是工作的難點

首先，新班建立時，對學員不了解，選班干部難以選好選準。按照學校要求，要在新學員開學四周之內建立起班委會，可實際上跟同學們見面只有4次課、8小時。另一方面，剛開學，工作非常多，如入學教育，整理教學日志，熟悉教學計劃，跟任課老師溝通等，同時還得跟班聽課，及時了解教學情況，記好教學日志，發現問題及時解決。任班主任第一年，我帶7個班，都是新班，第二年帶6個新班、3個老班。在保證日常教學和管理工作的同時，要在如此短的時間內，從幾百名陌生學員中選拔出幾十名班干部，建立起各班的班委會，確實感到壓力非常大。但為選好選準，我首先反復翻閱各班花名冊，了解學員的基本情況，有時還把花名冊帶回家分析對比，列出預選人員名單，然后根據點名、自我介紹的方式對號入座，在學員上課時認真觀察其表現，最后再找個別談話，進一步了解具體情況及脾氣性格，看是否愿意為大家服務等。這樣反復幾次，才能最后確定班委會人選。以上這些工作，都是在不影響教學的情況下，利用課間休息，中午或者課后進行的。有時在學校沒時間，回家后再打電話。休息時間也滿腦子是各班人選怎么安排的事。班長、班委確定后，利用課前或課后組織召開班委會，進行分工，研究布置工作。最后向全班宣布，讓大家認識班委會成員，使班委會開始工作。

回顧一年半的實踐，新班建立班委會，有成功，也有許多不盡人意。但隨著經驗的不斷積累，我想成功的比例會越來越高。

第9篇：人事工作重點范文

中職示范校建設的任務是通過改革創新，提高辦學水平，形成類型特色、區域特色和時代特色，帶動全國職業教育的科學發展。要實現這一具有里程碑意義的建設目標，就要對我國中等職業教育所處的發展環境和現有基礎有一個清醒的認識，明確發展現狀與發展要求之間的巨大差距，明確工作重點，制訂科學的工作原則，在遵循職業教育規律的基礎上實現創新。否則，建設工作就極有可能心浮氣躁、急功近利、避重就輕，陷入形式主義的泥潭，難以實現預期效果。

中職示范校建設的背景

職業教育改革的總體方向是密切與經濟社會發展的聯系，發揮職業教育在人力資源開發中的重要作用。中職示范校建設必須認清社會背景和時代背景，才能明確建設任務和目標，體現應有的類型特色。

現代產業體系構建的要求。我國人口眾多、資源相對不足的國情決定了必須轉變經濟發展方式，優化產業結構，構建現代產業體系，這已成為國家戰略。毋庸贅言，職業教育要適應國家戰略的要求，才能發揮應用的社會功能，實現健康持續發展。現代產業體系最為重要的特征就是創新驅動，使人的創造力成為產業發展的根本力量。在很長一段時間內，我國主要依靠學習和引進國外先進技術，以廉價勞動力和大量的物質資源投入來支撐產業發展，導致第一產業效率過低、制造業消耗過大、現代服務業發展緩慢，經濟增長主要依靠投資和出口拉動，內需相對不足。改變這種狀況，最根本的措施是提高勞動力素質和自主創新能力，使科技進步貢獻率達到60%以上。當前我國經濟面臨的下行壓力進一步表明，只有創新才可能實現可持續發展。與此相適應，職業教育需要調整專業結構和課程結構，為戰略新興產業和現代服務業發展提前儲備高素質的一線實用人才。

人口結構變化的要求。職業教育的發展受到適齡人口數量變化的制約。上世紀80年代我國職業教育規模的迅速擴大，與適齡人口高峰的出現有著直接關系。進入21世紀，中等職業教育適齡人口在達到頂峰后持續下滑，使中職教育規模的擴大遇到困難，盡管政府出臺了學費減免等措施，但職業教育的吸引力依然不足。反映在辦學實踐中，一些中職學校的招生成本迅速上升，甚至出現“生源大戰”。在這種條件下，中職學校迫切需要提升辦學水平和培養質量，以內涵建設來提高自身存在的價值。從我國臺灣地區的發展經驗來看，隨著產業結構升級，職業技術教育層次逐步上移是必然趨勢，高層次職業技術教育所占比例將會逐步擴大。但是，由于我國城鎮人口剛剛超過50%，尚有大量的農村勞動力需要轉移，只要中等職業教育能夠使勞動者價值提升，而不是僅僅頒發一紙文憑，其市場仍然會非常廣闊。

職業教育自身發展的要求。我國大規模的職業教育是從上世紀80年代開始的，其主要途徑是在行政力量推動下，將薄弱中學改辦為職業學校。這種發展方式對于規模擴張具有立竿見影的效果，但也帶來了一系列的弊端：一是校企合作教育的觀念淡薄，以學校和教室為中心的特征非常明顯，脫離了職業教育的本質屬性；二是教師缺乏工程實踐鍛煉和企業工作經歷，在實踐教學上先天不足；三是招生處于弱勢地位，被社會視為“二流教育”，造成職業教育的“惡性循環”。要擺脫基礎教育模式的影響，需要職業學校在教育理念、辦學模式、培養模式、教學模式以及師資建設模式上進行全面的改革創新。

中職示范校建設的重點任務

示范校應該圍繞校企合作中遇到的難點問題，探索內在的本質規律，為職業教育的整體發展提供可借鑒的經驗。從這個意義上說，示范校建設就是一次政府指導下的職教改革實驗。但是，作為政府主導下的一個建設項目，示范校建設的目標任務、建設周期和考核方式又具有一定的規范性，職業院校需要在“規定動作”的基礎上完成“自選動作”。教育部、人力資源和社會保障部、財政部聯合印發的《關于實施國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃的意見》中提出“成為全國中等職業教育改革創新的示范、提高質量的示范和辦出特色的示范，在中等職業教育改革發展中發揮引領、骨干和輻射作用”的總體目標。根據中職示范校建設的現狀，其建設過程中應重點解決以下問題。

實現發展方式的根本轉變。“生源大戰”實質上是職業院校在發展規模上的競爭，突出反映出發展方式上存在的缺陷。國內外職業教育發展的經驗充分表明，職業院校之間競爭的實質是質量的競爭，教育質量競爭的實質是教育人才的競爭。職業院校師資隊伍薄弱是制約發展的最突出的問題，也是示范校建設的根本問題。示范校要在全國中等職業教育改革發展中發揮引領、骨干和輻射作用，就必須將轉變發展方式作為根本目標，通過“招兵買馬”、“強身健體”，將學校發展轉移到主要依靠師資水平提高和培養模式創新的軌道上來。作為一種建設策略，近期應該重點培養一批具有三年以上企業工作經歷和碩士以上學位，創新能力較強，教學效果顯著，能夠組織專業教學改革的專業帶頭人。否則，工學結合、校企合作都難以取得實質性效果，提高教學質量的目標也會落空，示范校也就失去了“示范點”。

實現辦學模式的重大突破。職業教育要具有吸引力，首先要在辦學模式上創新體制機制，解決“辦什么樣的職業學校”“怎樣辦職業學校”的關鍵問題。我國的職業教育改革已經進行了30年，但一直沒有觸及辦學模式的問題。辦學模式決定著職業學校資源的規劃、開發、配置、利用和評價，是學校賴以生存的基本方式，也是現代職教體系構建中的一個最復雜、最關鍵的問題。目前，我國的職業院校主要由政府主辦，人員配置、機構設置、設備購置乃至技術服務活動，都受到嚴格控制，學校內部活動主要依靠行政機制運行，缺乏應有的生機和活力。發達國家職業教育的成功經驗是產教結合，無論是以企業為主體的“雙元制”，還是以學校為主體的“教學工廠”，都在職業能力本位上較好地實現了生產與教育的結合。我國的職業院校由于長期游離于經濟系統之外，專業結構較為散亂，應該以重點專業為突破口，探索出一套“政府主導、行業指導、校企合作”的辦學模式。

實現培養模式的重大創新。培養模式改革是職業教育改革創新的核心問題，重點解決“培養什么人才”“怎樣培養”的問題。我國近30年的職教改革，主要是在這一領域進行的，盡管也取得了一些成績和經驗，但也存在許多明顯的不足。盡管吸收了發達國家的一些先進理念，但與社會傳統文化難以融合；盡管編制了一些工學結合的項目化課程，但缺乏課程實施所需要的高水平“雙師型”教師；盡管出現了一大批理論研究成果，但缺乏足夠的實證案例。在示范校建設中，應該在辦學體制機制創新的基礎上，在真實項目教學和虛擬項目教學方面取得突破，基本改變以學校和課堂為中心的培養模式。

實現評價模式的重大轉變。評價模式改革是辦學模式和培養模式轉變的保證。在職業學校評價模式上，應該由內部評價為主轉變為外部評價為主，建立起以行業企業專家為主體的辦學指導委員會，定期對辦學成效進行評估；在學業評價方法上，實施“知識+技能”評價考核方式，根據工作過程的需要確定考核內容，以技能鑒定和工作過程評價為主；根據國家政策要求，探索學校內部教師工作標準，將創新能力和企業工作經驗作為重要評價內容，逐步形成科學的教師選拔機制和退出機制。

通過示范校建設，應該最終獲得三項重要成果：一是培養一批企業認可的優秀畢業生，提高職教投資效益；二是培養一批具有行業影響的專業帶頭人，獲得企業、同行和社會的充分認可；三是培養一批教育家型的校長，提升職業教育的社會影響。

中職示范校建設的工作原則

中職示范校建設原則是職業教育規律和經濟發展規律的具體體現，體現了建設方案頂層設計的科學性。從職業教育改革發展的實踐來看，中職示范校建設應遵循以下基本原則：

一是將建設規劃與實施工作相結合，以實施工作為主。示范校建設需要有科學的規劃方案，這是取得預期建設效果的基礎和前提。但是，只有將建設規劃方案中的先進理念變為扎扎實實的改革行動，才可能實現辦學模式和培養模式的創新，切實提高教育質量和師資隊伍建設水平。在示范建設過程中，應該以培養質量為核心，以課程模式創新為突破口，在校企合作運行機制、專兼結合教學團隊建設、實訓基地建設、教材建設和評價方式等方面取得實質性成果。

二是將內涵提升與擴大規模相結合，以內涵提升為主。適應“中國制造”向“中國創造”轉變的需要，培養先進制造業和現代服務業急需的新型一線技能人才，是示范校建設的內在要求。畢業生質量的提升，必然要求教學質量和管理質量的提升，這是示范校建設的基本邏輯。但是，由于城鎮化的發展和適齡人口的減少，保持規模適度擴大應與質量提升相互促進，應特別防止出現規模下滑與質量下滑“惡性循環”的局面。

三是將特色發展與規范發展相結合，以特色發展為主。學校特色是在長期的辦學過程中形成的獨特優勢和文化積淀。職業教育具有多樣性，需要因地制宜、因時制宜，與區域產業發展特點相適應，這是質量提高和創新成果的重要體現。但是，學校發展需要遵循職業教育發展的一般規律，認真執行各級政府制定的政策法規，在此基礎上，努力培植自身辦學特色，找到學校在區域發展中的定位；如果不顧一般規律的要求，盲目追求特色，采取短期行為，就失去了發展的本來意義。

四是將真實項目與仿真項目相結合，以真實項目為主。利用校內外實訓基地條件，實施真實項目教學，可以有效地培養學生的職業道德和職業能力，體現職業教育的類型特色。但是，項目教學并不是萬能的，不顧實際需要和教學規律，一味地追求實境教學，不僅在手段上難以實現，而且在效果上也不會實現最優化。譬如，動車組駕駛、建筑施工、石油開采等技術領域，不可能從一開始就實施項目教學，更不可能在校內建設生產性實訓基地，在現代教育技術支撐下開發仿真項目是非常必要的。最好的教學模式應該是將真實項目教學與仿真項目教學相結合，以仿真教學獲得基本知識和基本技能，以頂崗實習獲得綜合職業能力。