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第1篇：野生動物保護的重點范文

第一條為了保護、拯救珍貴、瀕危野生動物，保護、發展和合理利用野生動物資源，維護生態平衡，根據《中華人民共和國野生動物保護法》(以下簡稱《野生動物保護法》)的規定，結合本市實際情況，制定本辦法。

第二條本辦法規定保護的野生動物，是指珍貴、瀕危的陸生、水生野生動物和有益的或者有重要經濟、科學研究價值的陸生野生動物。

珍貴、瀕危的水生野生動物以外的水生野生動物的保護，依照《中華人民共和國漁業法》的規定。

第三條野生動物資源屬國家所有。

國家保護依法開發利用野生動物資源的單位和個人的合法權益。

第四條凡在本市從事野生動物的保護管理、馴養繁殖、教學、科研、資源開發、經營利用的單位和個人，必須遵守本辦法。

第五條任何單位和個人都有保護野生動物資源的義務，對侵占或者破壞野生動物資源的行為有權檢舉和控告。

第六條本市各級人民政府的主管農(林)業、漁業行政部門(以下統稱為野生動物行政主管部門)，負責國家野生動物保護法律、法規及本辦法的實施，分別主管轄區內陸生、水生野生動物的保護工作。制定保護、發展和合理利用野生動物資源的規劃和措施。

市、區、縣野生動物保護管理站、漁政管理檢查站(以下統稱為野生動物保護機構)，在野生動物行政主管部門領導下，負責日常管理工作。野生動物保護管理站依據行政主管部門的委托，依法處理違法行為。漁政管理檢查站依照《中華人民共和國漁業法》規定的職權，依法處理違法行為。

公安、工商、海關、動植物檢疫、商品進出口檢驗、環保、畜牧、園林、交通運輸、郵政、商業、外貿、旅游、教育、科研、醫藥、衛生等有關部門應當積極配合野生動物行政主管部門做好野生動物保護工作。

第七條野生動物保護機構的業務經費納入同級財政預算。

市設立野生動物保護基金。基金來源包括財政專項撥款、野生動物保護機構自行籌集、國內外單位或者個人捐贈。野生動物保護基金由市野生動物行政主管部門管理，應當全部用于本市的野生動物保護事業。

第二章野生動物的保護和管理

第八條本市重點保護的野生動物名錄，由市人民政府制定并頒布。

第九條本市各級人民政府應當開展保護野生動物的宣傳教育，可以確定適當時間為保護野生動物宣傳月、愛鳥周等，提高公民保護野生動物的意識。

第十條保護野生動物生存環境，不允許污染破壞，在重點保護野生動物主要生息、繁衍場所，禁止堆積、傾倒污染物。經批準建設的項目，其污染排放量不得超過規定的排放標準。

在本市野生動物的主要生息、繁衍、索餌地區或者水域，可以劃定野生動物自然保護區或者禁獵區、禁漁區。

本市野生動物自然保護區的劃定，由市野生動物行政主管部門提出，經市人民政府批準后公布；禁獵區的劃定，由區、縣野生動物保護機構提出，經區、縣人民政府批準后公布。

第十一條禁止任何單位和個人非法獵捕國家和本市重點保護的野生動物。本市有關部門或者單位因教學、科研、養殖、展覽、交換、贈與、藥用和其他特殊情況，需要獵捕國家重點保護野生動物的，依照《野生動物保護法》第十六條規定辦理；需要獵捕本市重點保護野生動物的，必須經市野生動物保護機構審核，報市野生動物行政主管部門批準并領取特許獵捕證、狩獵證或者捕撈證等許可證件。

第十二條取得許可證件的單位和個人，必須依照許可證件規定的種類、數量、地點、期限、工具和方法進行作業，防止誤獵、誤捕、誤傷野生動物或者破壞其生存環境。

對誤傷的野生動物應當立即采取搶救措施；對誤捕的野生動物必須立即放生；對已死亡的國家重點保護野生動物，應當立即報告當地野生動物保護機構處理。

第十三條禁止使用軍用武器、汽槍、炸藥、毒藥、獵套、地弓等工具，或者采用火攻、電擊等方法獵捕野生動物。

第十四條確需進入本市野生動物自然保護區或者禁獵區內，對野生動物進行考察、教學實習、采集標本或者攝影、錄像的單位和個人必須分別向市或者區、縣野生動物保護機構提出申請，經批準后予以安排。

第十五條國家鼓勵馴養繁殖野生動物。

馴養繁殖野生動物的單位和個人，應當依照下列規定辦理手續：

(一)馴養繁殖國家一級保護野生動物的，必須向市野生動物行政主管部門提出申請，經審核并報請國務院野生動物行政主管部門批準后，由市野生動物行政主管部門發給馴養繁殖許可證。

(二)馴養繁殖國家二級保護野生動物或者本市重點保護野生動物的，由市野生動物行政主管部門審核批準并發給馴養繁殖許可證。

以生產經營為目的馴養繁殖野生動物的，應當憑馴養繁殖許可證向當地工商行政管理部門申請登記注冊。

第十六條取得馴養繁殖許可證的單位和個人，必須按許可證核定的野生動物種類進行馴養繁殖并認真管理；終止馴養繁殖野生動物時，必須辦理注銷馴養繁殖許可證手續，并依照有關規定妥善處理好馴養繁殖的野生動物。

不允許任何單位和個人傷害和虐待馴養的野生動物。馴養繁殖單位應當依照本辦法制定具體的管理規則。

第十七條經營本市重點保護野生動物及其產品，必須向市野生動物行政主管部門提出申請。經市野生動物行政主管部門批準并發給經營野生動物及其產品許可證后，憑許可證向工商行政管理部門申請登記注冊。

第十八條獵捕本市少數有益的或者有重要經濟、科學研究價值的非重點保護野生動物，必須取得狩獵證，服從獵捕量限額管理。

經批準，獵捕、經營、利用野生動物及其產品的單位和個人，必須向市野生動物保護機構繳納野生動物資源保護管理費。具體收費標準和收費方法依照國家規定執行。

野生動物資源保護管理費應當全部用于野生動物保護工作。

第十九條因教學、科研、養殖、展覽、藥用和其他特殊情況，需要出售、收購、交換、贈與國家一級保護野生動物及其產品的，必須經國務院野生動物行政主管部門或者授權的單位批準；需要出售、收購、交換、贈與國家二級保護野生動物及其產品以及本市重點保護野生動物及其產品的，必須經市野生動物行政主管部門審核批準。

第二十條運輸、郵寄、攜帶國家和本市重點保護野生動物及其產品出市境的，必須憑有關許可證件，向市野生動物保護機構提出申請，經批準后發給野生動物準運證。交通運輸、郵政等部門憑野生動物準運證準予運輸、郵寄、攜帶。

運輸、郵寄、攜帶國家重點保護野生動物及其產品進入*市境內的單位和個人，必須持有外省、自治區、直轄市野生動物行政主管部門出具的有關證件。

第二十一條進口、出口野生動物及其產品的單位和個人，必須依照《野生動物保護法》第二十四條規定和中華人民共和國瀕危物種進出口管理機關的有關規定辦理手續。

第二十二條野生動物保護機構設檢查員，對野生動物的保護、獵捕、馴養繁殖等活動進行檢查和監督管理。被檢查的單位或者個人必須服從野生動物保護檢查員的檢查和監督管理。

檢查員執行野生動物保護檢查任務時，必須出示野生動物保護管理檢查證。

第二十三條工商行政管理部門對經營野生動物及其產品的活動，應當進行監督管理。

第三章獎勵和懲罰

第二十四條有下列事跡之一的單位和個人，由區、縣以上野生動物行政主管部門給予獎勵：

(一)在野生動物保護管理、宣傳教育、資源調查、科學研究、開發利用方面有突出貢獻或者顯著成效的；

(二)嚴格執行野生動物保護法律、法規，在拯救、保護和馴養繁殖國家和本市重點保護野生動物方面取得顯著成效的；

(三)發現違反野生動物保護法律、法規行為，及時制止或者檢舉有功的；

(四)在查處破壞野生動物資源案件中有重要貢獻的；

(五)在基層從事野生動物保護管理工作五年以上并取得顯著成績的。

第二十五條非法捕殺國家重點保護野生動物的，依照《中華人民共和國陸生野生動物保護條例》第三十三條執行。

非法捕殺本市重點保護野生動物的，由野生動物行政主管部門處以相當于獵獲物價值五倍以下的罰款。

第二十六條在禁獵區、禁獵期或者使用禁止使用的工具和方法獵捕非國家或者本市重點保護野生動物的，由野生動物行政主管部門沒收獵獲物、獵捕工具和違法所得，并處以相當于獵獲物價值八倍以下的罰款。

第二十七條破壞野生動物生息、繁衍場所的，由市野生動物行政主管部門責令其停止破壞行為，賠償損失，限期恢復原狀，并處以相當于恢復原狀所需費用三倍以下的罰款。

第二十八條未經許可，擅自馴養繁殖國家或者本市重點保護野生動物的，由野生動物行政主管部門沒收其馴養繁殖的野生動物和違法所得，并處以三千元以下的罰款。

第二十九條超越馴養繁殖許可證規定范圍馴養繁殖國家或者本市重點保護野生動物的，由野生動物行政主管部門沒收違法所得，處三千元以下罰款，并沒收其超越馴養繁殖的野生動物，吊銷馴養繁殖許可證。

第三十條未經批準，擅自經營、運輸、攜帶國家重點保護野生動物及其產品的，由工商行政管理部門會同野生動物行政主管部門沒收實物和違法所得，并處以相當于實物價值十倍以下的罰款；擅自經營、運輸、攜帶市重點保護野生動物的，沒收實物和違法所得，處以相當于實物價值五倍以下的罰款。

超過限額獵捕非重點保護野生動物的，由野生動物行政主管部門處以超額部分價值五倍以下的罰款。

第三十一條偽造、倒賣、轉讓有關許可證件的，由野生動物行政主管部門會同工商行政管理部門吊銷證件、沒收違法所得，并處以五千元以下罰款。

偽造、倒賣、轉讓特許獵捕證或者野生動物進出口證明書的，由野生動物行政主管部門會同工商行政管理部門沒收違法所得，并處以五萬元以下的罰款。

第三十二條凡有下列行為、尚未構成犯罪的，由公安機關依照《中華人民共和國治安管理處罰條例》的規定處罰：

(一)拒絕、阻礙保護野生動物的執法人員依法執行公務的；

(二)哄搶、盜竊或者破壞野生動物保護管理設備或者設施的；

(三)哄搶、盜竊國家和本市重點保護的野生動物及其產品的；

(四)未取得持槍證持槍獵捕野生動物的。

第三十三條違反野生動物保護規定，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第三十四條野生動物行政主管部門或者工商行政管理部門在作出行政處罰決定時，必須出具行政處罰決定書，在收繳罰款、沒收違法所得時，必須出具財政部門制定的罰沒款統一收據。罰沒款全部上繳國庫。

工商行政管理部門等有關部門沒收的實物，交野生動物行政主管部門一并處理。

第三十五條當事人對行政處罰決定不服的，可以在接到處罰決定書之日起十五日內，向作出處罰決定的上一級機關申請復議；對上一級機關復議決定不服的，可以在接到復議決定通知書之日起十五日內，向人民法院。當事人逾期不申請復議或者不向人民法院，又不履行行政處罰決定的，由作出行政處罰決定的行政機關向人民法院申請強制執行。

第三十六條野生動物行政主管部門及野生動物保護機構的工作人員、、的，由其所在單位或者上一級行政主管部門給予行政處分；情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第2篇：野生動物保護的重點范文

事實上，在中國候鳥遷徙“中轉站”天津，大量候鳥一邊遷徙，一邊消亡。10月1日下午，環保組織的志愿者與天津濱海新區漢沽林業站工作人員一起巡視時，在天津漢沽中新生態城濕地中發現大面積鳥網，鳥網之多，堪稱“網海”，除此之外，根據護鳥志愿者的反映：有兩處布網的規模是其工作三年來見過的規模最大的，其布置水平出自專業獵捕團隊。

又據報道，對于這起案件的處理，天津林業局中打擊亂捕濫獵野生動物和鳥類非法專項整治行動的工作人員表示并不知情。至于對盜獵分子的查處和處罰，有關人員表示，此種情形應由屬地派出所直接進行處罰管理。看來，上述林業和鳥類管理部門試圖撇開與此大規模捕鳥案的關系，姑且不說他們平日的管理是否存在問題，僅看他們缺乏自我反省的言論恐怕就不妥當。

如此大規模的捕鳥案不能不令人想到之前關注度極高的河南大學生掏鳥窩案件。2014年7月河南在校大學生閆某，放暑假和朋友王某掏鳥窩抓了十幾只鳥出售，后因涉嫌犯非法收購、獵捕珍貴、瀕危野生動物罪，二人分別被判十年半和十年有期徒刑，并處罰金。暫且不論此案中存在的爭議問題，如果說，根據最高法院的司法解釋，非法收購、運輸、出售國家二級保護動物隼（所有類），6只到9只就是情節嚴重的，須處五年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；10只以上的，屬于情節特別嚴重的，處十年以上有期徒刑，并處罰金或者沒收財產。而閆某和王某一共抓捕和出售了16只燕隼，屬于情節特別嚴重。因此，對他們判處十年半和十年有期徒刑，并處罰金，確是在法律規定的幅度內作出的判決。而從本案中的犯罪情節以及專業手法來看，其主觀惡性程度，還有造成多鳥死亡的嚴重后果遠遠超過河南大學生捕鳥案件，但如果只是交由當地派出所處罰了事，這是一種何等輕描淡寫的保護理念和執法方式？如此執法和管理，難怪會發生這么嚴重的捕殺鳥類案件。

事實說明，在我國，對野生動物保護做得還相當不夠，特別是公眾對于野生動物保護的法律認知，均需要司法者以及相關的行政管理人員做出正確的引導，以及平時的嚴格執法。其實，在立法方面，我國已有《野生動物保護法》及《陸生野生動物保護實施條例》等，并且，今年7月新修訂的《野生動物保護法》也加大了保護力度，其中規定了禁止網捕等方法進行獵捕野生動物；禁止網絡交易平臺、商品交易市場等交易場所，為違法出售、購買、利用野生動物及其制品或者禁止使用的獵捕工具提供交易服務。我國《刑法》關于野生動物保護的規定亦涉及多個罪名，如非法獵捕、殺害珍貴、瀕危野生動物罪，非法收購、運輸、出售珍貴、瀕危野生動物、珍貴、瀕危野生動物制品罪，以及非法狩獵罪。其最高刑罰是處十年以上有期徒刑，并處罰金或者沒收財產，這不可謂不嚴厲。但用刑法懲戒，哪怕再大的打擊力度，雖然可以威懾、抑制非法亂捕濫獵行為，但并不能徹底解決珍貴、瀕危野生動物的保護問題。

就本案而言，犯罪嫌疑人以專業的手法制作如此大面積的鳥網，客觀上說明當地的林業行政管理部門有所失職，甚至存在不作為。根據《野生動物保護》法，關于野生動物案件的查處，往往涉及多種渠道、多個部門的管理和執法，執法主體需要多方的配合，但發生本案后，有關部門卻對此一無所知。這說明犯罪分子容易鉆空子，尋找到作案的空間，以至于發生了如此大面積捕鳥案。所以，要解決珍貴、瀕危野生動物的保護問題，必須進行綜合治理，多方配合不能夠成為各自逃避，都不管理。另外，加強公眾對于野生動物的保護意識，提高他們對于法律的認知，也亟待林業等執法部門開展新形式、多元化的宣傳和引導工作。

第3篇：野生動物保護的重點范文

[關鍵詞] 野生動物 野生植物 保護 建議

[中圖分類號] S27 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2015）05-0104-02

野生動植物是自然生態系統的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴財富。人和動物都是大自然之子，都有同等的生存權利。保護野生動植物，維護自然生態平衡，增加生物多樣性，不僅關系到人類的生存與發展，也是衡量當地文明進步的重要標志。作為一名從事野生動植物資源保護工作的人員，對安陽野生動植物資源保護在促進生態文明建設中的重要意義有更深刻的認識，通過多年的實際工作，筆者對安陽市野生動植物資源保護工作的現狀進行了認真的思考，并提出了幾點建議。

1 野生動植物資源保護的現狀。

1.1 特殊的地理位置，成就了野生動植物種類多樣。西部太行山區東部平原，中間地帶為丘陵，地形地貌復雜，且湯河、洹河、衛河、漳河、淇河流經我市，水域豐富，特別是漳河濕地和湯河濕地形成了濕潤的氣候，使我市的野生動植物非常豐富，據有關數據顯示：境內有國家、省重點保護的野生動植物91種，其中國家重點保護的43種，河南省重點保護的48種。國家一級保護的有白鸛、玉帶海雕、白鶴等13種，二級保護的有雕^、大天鵝等32種。陸生脊椎動物占全省39.6%、兩棲類占全省的25%、爬行類占31.6%、鳥類占全省41.6%、獸類占全省的38%。豐富的野生動植物資源，為安陽的生態平衡打下了堅實的基礎。

1.2 野生動植物資源保護工作任重道遠。雖然安陽境內的野生動物種類較多，但種群數量相對稀少，特別是近年來生態環境影響和人們對食用野味趨之若鶩，造成野生動動植物逐年減少，野生動物賴以生存的家園縮小、亂捕亂獵行為猖獗以及遭受自然災害、疫情、依法保護野生動植物力量的薄弱，原來人們所熟知的狼、豹、豺等較大動物，如今數量已顯著下降，幾乎達到滅絕的邊緣。面對這種情況，安陽市采取了一系列措施，保護野生動植物資源。近年來實施了“天然林保護”工程、“退耕還林”工程、“封山育林”工程，同時政府采取禁伐、禁獵、沒收槍支、打擊盜獵等行動，境內野生動物種群數量有一定程度恢復，但野生動物保護工作仍有很長的路要走。

2 存在的主要問題

2.1 保護野生動植物的重要性認識不足。安陽市根據野生動植物分布情況每年結合“愛鳥周”、“濕地日”、“野生動物保護宣傳月”等主題活動，舉辦形式多樣、內容豐富的宣傳教育活動，也無數次地救護野生動物，但相對于保護野生動植物的重要性仍顯薄弱，大多數群眾對保護野生動植物的重要性認識不到位，獵捕、販賣、消費野生動物的事件仍頻繁發生，作為林業部門宣傳力度感覺很大，但相對于整個社會來說還很弱小，因此提高全社會對野生動植物保護的重要性認識仍是當前的重要任務。

2.2 依法保護野生動植物難度大。一是現行法律法規不完善。二是多頭立法現象嚴重；三是沒有一部完整的野生動植物法律法規，現行法律法規出現重野生動保護輕野生植物保護之現象； 四是執法主體不明確，執法力度小。野生動植物保護站沒有執法職能，而森林公安機關只能管轄野生動物刑事案件，但在破壞野生動物資源類型的違法案件中，絕大部分野生動物行政處罰案件至今沒有明確的法規授權，給執法活動帶來極大不便，對違法缺乏震懾力。

2.3 缺乏野生動物損傷（害）保護賠償及野生動植物利用機制。野生動植物中的動物種群數量較大時，會出現損害家養牲畜或者糧食作物、甚至傷人的現象，目前欠缺完善的機制，應對野生動植物保護中出現的損失賠償機制。

2.4 獵捕工具管理收繳難度較大。由于獵捕工具多為私人訂制或者收藏，雖然經過多次收繳，但仍有個別人制作或者擁有獵捕工具。

3 建議

3.1 建立健全法律法規體系，構筑保護野生動植物的堅固長城。首先建議制定或修改現有“野生動植物”的法律法規，避免野生動物和野生植物分別立法造成野生動植物平衡保護脫節，且有重野生動物輕野生植物保護的現象，同時在法律法規中對野生動植物生境的保護要納入其中；其次嚴禁多頭立法。避免各部門、地方立法機關在立法執法過程中存在想死爭權和推諉責任現象；再次立法的內容要一致，避免造成執法難。如《中華人民共和國野生動物保護法》第三十五條規定：“違反本法規定，出售、收購、運輸、攜帶國家或地方重點保護野生動物或者產品的，由工商行政管理部門沒收實物和違法所得，可以并處罰款”。上述條款中出售、收購、運輸、攜帶國家重點保護的野生動物及其制品的，也有且只能由工商行政管理部門管轄，而《刑法》第三百四十一條第一款獵捕一只國家重點保護野生動物就應予立案追訴，《野生動物保護法》與《刑法》存在明顯的沖突。由此可見，只有健全法律法規體系才能做到有法可依，才能構筑保護野生動植物的堅強壁壘。

3.2 強化宣傳力度，使全社會都認識到野生動植物保護的重要性。一是野生動植物保護部門要以“愛鳥周”、“野生動植物保護宣傳月”、“濕地日”等為主題活動為契機，制作宣傳版面、趕廟會、科技下鄉等形式宣傳外，重點要利用電視、廣播、報紙、網絡等宣傳野生動植物保護的重要意義和保護野生動物的法律法規，使人們充分認識到保護野生動植物就是保護我們的家園。二是要調動社會各方面的力量，宣傳野生動植物保護的重要性，特別是不消費野生動物制品，使野生動植物產品沒有市場，增強全民全社會的法律意識和保護意識，改變人們食用野生動物的不文明的餐飲陋習，倡導健康文明的飲食習慣，自覺同各種破壞野生動物的行為作斗爭。

3.3 加強相關部門協作，嚴格獵捕工具管理。工商、公安與野生動植物保護部門要密切合作，工商行政管理部門要強化市場管理力度，嚴厲查處出售獵捕野生動物的繩套、鐵夾子、捕鳥網、媒鳥機、升壓泵等獵捕工具；公安機關要嚴厲打擊非法買賣槍支及非法持有、私藏、制造槍支的違法犯罪行為。公安、工商、林業部門及森林公安要互通信息，形成打擊野生動物違法犯罪的合力。

3.4 建立健全野生動物損傷（害）保護賠償及野生動植物利用機制。根據《中華人民共和國野生動物保護法》第十四條規定的“野生動物造成農作物或者其他損失的據實給予補償”。由于實施野生動植物保護的措施，有些野生動物種群數量有所增加，出現糟蹋農作物甚至傷害家畜、人員的事件，各級政府要把賠償資金納入政府預算，作為專項資金，同時要建立健全野生動物損害賠償機制，確保野生動植物保護工作能落到實處。

4 小結

野生動植物資源保護就是保護我們的家園，生物多樣性才是自然的本來面目，全社會達成這樣的共識。野生動植物資源保護工作經歷了多年的不懈努力，從法律制度到保護野生動植物意識等都有不同程度的增強，但相對生態環境的脆弱、法律法規的急需完善及野生動植物的迅速減少等諸多威脅，野生動植物保護工作顯得尤其重要和迫切，從完善法律體系入手、強化部門協作、依法懲處破壞野生動植物的行為，建立起野生動植物資源保護牢固屏障，才能實現建設美麗中國的夢想。

參考文獻

第4篇：野生動物保護的重點范文

關鍵詞：我國；野生動物保護法；完善

中圖分類號：D90文獻標識碼：A文章編號：1674-0432（2014）-01-49-2

1野生動物保護具有重大意義

保護野生動物對于人類健康、和諧、可持續發展有很重要的意義。野生動物與礦物質、林木、風力、水力等一樣，同樣是自然資源的關鍵組成部分，野生動物有十分重大的經濟、科學研究價值。我們要保護野生動物，保護好生態、保護好人類自己，我們要使保護野生動物法制化，要著力逐步修改完善《野生動物保護法》，使《野生動物保護法》能夠與時俱進，成為大家自覺的行為準則。

2目前我國野生動物保護法面臨的嚴峻形勢

2.1人類對野生動物不當食用及藥用泛濫

我國在藥用野生動物上也存在過多過濫的現象。由于虎、豹、麝、熊等許多傳統藥源都已進入國家一級保護動物名錄，因此我國近年來通過各種途徑從國外進口了大量野生動物及其器官，還建設了數以百計的以龜蛇類加工、活熊取膽、活麝取香等為經營內容的藥用養殖場，配方中含有野生動物成分的保健品日愈增多。

2.2目前野生動物保護法的立法主旨偏離重心

《野生動物保護法》第1條規定了其立法目的為：為保護、拯救珍貴、瀕危野生動物，保護、發展和合理利用野生動物資源，維護生態平衡，制定本法。由此條規定我們得知，發展、合理利用野生動物資源，是我國《野生動物保護法》的立法目的之一，保護野生動物只是手段，利用野生動物才是目的。有學者指出：“該法過度強調野生動物作為資源的一面，這種‘資源性’實際上以社會經濟價值為重點的論調，是‘傳統的以人類為中心’的理念的體現。”應該說，正是這種立法宗旨上的偏差導致了我國野生動物保護出現較多問題。

2.3目前野生動物保護法缺乏關于外來物種入侵的相關規定

2005年以來，入侵我國的外來物種已達到400多種，其中，有50多種是國際自然保護聯盟所公布的世界最具有威脅的外來生物。但是我國沒有專門對外來物種入侵進行限制和規范的法律，《野生動物保護法》中也沒有有關限制和規范外來動物物種入侵的內容，這給物種多樣的保護帶來了困難。

2.4野生動物保護法關于狩獵的規定不完善，缺乏禁食野生動物的規定

在我國被列入瀕危野生動物物種數量日益增多，呈現快速增長的態勢。原因是過度開發利用，特別是捕食過度，難以遏制。在我國，關于破獲濫捕濫殺濫食野生動物案件的新聞經常見諸報端。正是人類無節制的口欲，推動了販賣野生動物的暴利，才導致了這一屢禁不止的現象。

2.5目前野生動物保護法生境保護制度不完善

所謂的“生境”，是指生物體或生物種群自然分布的地方或地點，就是生物體或生物種群的生存環境。野生動物的生境就是野生動物賴以生存的棲息地。我國近年來大力發展經濟，而環境保護制度不夠完善，執法力度欠缺，于是出現了大量的濫墾、濫伐和圍湖造田等不良行為，使野生動物的棲息地日益遭到破壞。

2.6商業渠道利用野生動物的政策漏洞多

除了食用及藥用野生動物，在野生動物的其他經營方式上門檻也較低且監管不嚴。近年來，各地大肆興建各種野生動物園和海洋館，不僅為盜獵野生動物尤其是國家級保護動物打開了一個新的出貨渠道，通過野生動物園的名義進行大宗保護動物交易等已成為新的違法動向，甚至一些自然保護區在“經濟自養”的壓力下也參與其中。

2.7對違法行為的懲戒措施力度欠缺

我國的《野生動物保護法》，對于限制、制止虐待野生動物等不良行為，欠缺明確規定。在我國，幾乎所有動物園里的野生動物只是被當成旅游資源或觀賞物而關在籠子里，備受虐待，有關虐待野生動物的報道并不少見。消費野生動物行為在我國也是非常普遍，食用、藥用野生動物已然是一種習慣，嚴重地破壞了野生動物資源，但是，對于這些不良行為我國卻缺乏相應的法律約束。

3修改完善《野生動物保護法》，深入推進野生動物保護工作的若干建議

3.1堅持“保護第一”，遵循四項原則

在擬定野生動物保護法規的修訂原則時應將野生動物保護用公益事業的標準來對待，法規的出發點應該有利于杜絕少數消費者和某些行業濫用野生動物的陋習，養成與時俱進的健康的飲食文化。綜合以上幾點，建議《野生動物保護法》修訂時應堅持“保護第一”的理念，并遵循以下四項基本原則：一是有利于生態保護，即保護野生動物主要是考慮生態效益、考慮生態平衡的需要；二是有利健康共處，即有利于人類和野生動物在生態系統中的和諧、健康共處；三是有利于科技進步，即對野生動物的利用應該集中于對其生物多樣性效益的科研開發上；四是有利于移風易俗，即應該強調養成科學、健康的野生動物利用觀念。

3.2完善保護內容，增加外來物種入侵條款

我國對于外來物種入侵沒有進行立法限制和完善，而不少外來物種的強勢生命力一直在威脅著我過土生土長的野生動物的生存，這對我國野生動物物種多樣性的保護是非常不利的，我們必須要立法應對，可以在《野生動物保護法》中增加規定：對于非本地產動物的野生動物，如果它有可能危害到本地野生動物的生存，或者有可能破壞本地野生動物生存環境的，應由有關機關實施嚴格限制，對于違反規定的不法行為要嚴厲給予處罰。

3.3嚴格規范利用行為，杜絕狩獵和食用

由于我國濫捕、濫殺、濫用野生動物現象非常嚴重，須對我國《野生動物保護法》中關于狩獵和食用藥用野生動物的規定進行更加細致更加規范更加嚴格的修改和完善。經過筆者調查研究，整理提煉出如下建議：一是明文禁止消費野生動物，明確規定消費、食用野生動物及其制品應負法律責任；二是規范狩獵制度，明確規定除了用于研究或教育目的外，嚴禁獵捕瀕危珍稀野生動物，而且進行獵捕也必須對獵捕的種類、獵捕地點、范圍、數量、方式與時間進行嚴格限制；對于一般的野生動物，也不提倡獵捕，若要獵捕，也必須在野生動物資源豐富，種群數量穩定的情況下才行；三是嚴禁虐待野生動物，不得以爆炸物、毒藥、電、麻痹、架設網具、陷阱、獸夾等方式獵捕。

3.4加強生境保護力度

野生動物生存地保護問題可分為自然保護區、一般野外生存地區、非自然生活區三種類型生存地的保護問題。自然保護區的建設要規范化、科學化、無害化，對野生動物棲息地的建設和開發利用行為進行充分的調查研究，科學評估，做到事前評估、事后改正。在野生動物重要棲息地進行項目建設和開發利用行為時應先向有關部門申報，經有關部門評估后認為不會嚴重影響野生動物生存的，方允許動工；對于已經存在的項目，如果對野生動物生存環境造成重大影響的，由有關部門限期提出改善辦法。

3.5填補控制監管漏洞，強化違法行為懲戒力度

造成我國不當使用野生動物的情況嚴重的一個重要原因是對違法野生動物產品的消費者缺少法律制裁。《野生動物保護法》及實施條例對不當使用野生動物這條產業鏈的所有參與者都應明確法律責任，對野生動物產品的消費者也應明確為違法行為并給予必要的懲罰措施，對其它違法行為應加大懲戒力度。

填補野生動物保護控制和監管漏洞，全面提高商業渠道利用野生動物的政策門檻，嚴格限制動物的人工馴養，限制野生動物園建設。對這類項目要嚴格審查，在環境影響評價中增加環境安全和人體健康影響的風險評估。

參考文獻

[1]張澤鈞，段彪，胡錦矗.生物多樣性淺談.四川動物[J]. 2001，（3）.

[2]梁從誡.關于應盡早修訂現行《野生動物保護法》的政協提案.人民政協報，2003.

[3]蔡守秋.環境資源法學教程，武漢大學出版社，2000.

[4]伊藤平八郎.環境問題的思想背景.華東政法學院學報，2002，（3）.

[5]李彩虹，劉少峰.關于野生動物保護的若干法律問題[J]，山東省農業管理干部學院學報，2002，（02）.

第5篇：野生動物保護的重點范文

關鍵詞：《雷斯法案》；野生植物保護；統一立法

中圖分類號：D92 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）21-0263-03

一、2008年《雷斯法案》修訂的背景及主要內容

美國的野生動植物保護法——《雷斯法案》（lacey act）獲得美國國會通過，其主旨是通過立法保護野生動植物，禁止非法獲得、加工、運輸和買賣野生動物、魚類和植物貿易，禁止對野生動植物貨運文件作假。該法案在經過1969年、1981年、1988年的三次修改后，2008年5月22日美國農業部動植物檢疫局根據國際林產品貿易形勢所需對《雷斯法案》進行了新的修訂。它的主要內容有以下幾點：

（一）重新修訂了“植物”的概念

2008 年之前的《雷斯法案》主要保護對象為魚類和野生動物，有關植物的條款規定很窄，僅限于美國本土、并列入《瀕危物種國際貿易公約》（CITES）或者任何州法律的物種，這是該法案的一個不足之處。新《雷斯法案》重新修訂了“植物”的概念，將植物的范圍由“瀕臨滅絕的動植物”擴展到“瀕臨滅絕的動物和整個野生植物及其產品”。

關于植物范圍的規定主要在新法案第1條第（f）項中：第（1）小項規定，植物或者植物種群包括植物界所有野生組成部分，包括根莖、種子、組織部分和相應制品，以及所有不管是天然起源還是人工起源的林木；第（2）小項規定，“植物”概念不包括普通培育植物（除了林木）和農作物，不包括用于實驗室或田間研究的基因種質資源的科學標本，不包括用于移植或者更新的植物；第（3）小項規定，如果這些植物屬于《瀕危野生動植物種國際貿易公約》的名錄，或者屬于《瀕危物種法》所規定的瀕危或者受到威脅的物種，或者依據任何一州法律屬于受保護且瀕臨滅絕的本土物種第（2）小項不適用。

（二）擴充了“取得”的概念

1981年雷斯法案將“取得”（taken）一詞定義為“捕捉、殺害、或采集”。① 因此，關于植物的取得就只包括“采集”。新《雷斯法案》第一條第（j）項中規定，取得（taken和taking）是指捕獵，捕殺，或采集，針對植物而言，還包括收割、采摘、采伐、搬運等。此外還規定了“取得行為”——“取得”魚類、野生動物或者植物的所有行為。“取得”一詞概念的擴張意味著該法案除了對植物采集行為進行約束外，也對其他的行為進行了約束，同時將取得野生植物的所有行為也納入了該法案規定，擴大了植物保護的范圍。

（三）增設了植物報關制度

2008年修正案在院法案第3372條中增設了植物報關制度。該制度分為進口植物申報、相關植物制品申報、例外條款、審核、報告和法規的頒布。法案要求2008年12月15日之后進口到美國的野生植物及其產品，進口商在每次船運進口植物或林產品時都要提供基本申報，填寫“植物及產品申報單”。

（四）增設了涉及植物的違犯犯罪類型

除了持有、運輸或出售等違反各州法律或者規章，或者外國保護植物法律的行為之外，另外規定：任何盜伐、盜挖植物行為；任何從公園、森林保護區或其他官方保護區取得（“taking”）植物行為；任何從官方指定地區取得植物行為；任何沒有獲得官方許可或者與官方許可相背而取得植物行為都是被禁止的。

（五）增設了處罰類型

該法案對“不知情”而從事被禁止行為，且履行了“應有的主義責任”的進口商，規定了罰金、沒收貨物等民事處罰；對“不知情”而從事被禁止行為，而沒有履行“應有的注意責任”的進口商，規定了刑事輕罪罰款或監禁、沒收貨物；對于“故意”從事被禁止行為的進口商，規定了刑事重罪罰款或監禁、沒收貨物。

二、從美國修訂的《雷斯法案》看中國《野生植物保護條例》中的問題

（一）法律對野生植物與野生動物的保護不均衡

導致野生植物與野生動物保護力度不均衡的主要原因有兩個：

1.《野生植物保護條例》的層級較低

從下圖中可見，中國野生植物保護的立法主要集中于野生植物保護行政法規和地方法規，還未通過關于野生植物保護的法律。而《野生植物保護條例》作為野生植物保護的一般立法，是一部由國務院頒布的行政法規。在中國的法律體系中，行政法規的效力處于法律之下，國家沒有將《野生植物保護條例》上升為法律，使其相對于《野生動物保護法》來說降低了一個層次。《野生植物保護條例》立法級別低，必然影響其的執行，這樣很容易在執法者以及普通民眾中產生重視野生動物保護，而輕視野生植物保護的意識，從而導致對野生植物與野生動物保護力度的不均衡。

2.野生動植物保護的分開立法模式導致野生動植物保護的失衡。美國《雷斯法案》主要針對鳥類和野生動物進行立法，后來又將植物納入到其調整范圍內，而且逐步擴展植物的范圍，保護力度高度集中且越來越嚴格。中國采用分開立法模式的目的是有針對性的對野生動物和野生植物進行保護，但是，在實踐中對野生動植物的保護存在很多的相似性，比如自然保護區制度，分級保護制度等。因此，我們沒有必要將二者分開立法，因為它們本就是密切聯系的兩類野生生物。

（二）《條例》規定的野生植物范圍狹窄

第6篇：野生動物保護的重點范文

大家好!

在這春回大地，鳥語花香的時節，我們迎來了以“關注鳥類，保護自然”為主題的安徽省第30個“愛鳥周”，首先，我代表安徽省林業廳、安徽省野生動植物保護協會向承辦這次“愛鳥周”活動的、安慶市林業局、安慶師范學院、安慶市野生動植物保護協會、安慶市動物園、安慶市雙蓮寺小學表示誠摯的感謝!向所有熱愛自然、關愛鳥類的朋友們，向出席“愛鳥周”活動啟動儀式的各界領導、各位來賓、全體師生表示熱烈的歡迎!

“愛鳥周”活動是我們集中向全社會宣傳普及鳥類知識，宣傳法律法規，開展鳥類保護的重要活動。這次由安徽省林業廳、安慶市人民政府主辦，由安徽省野生動植物保護協會、安慶市林業局、安慶師范學院、安慶市野生動植物保護協會、安慶市動物園、安慶市雙蓮寺小學承辦的“愛鳥周”活動得到了社會各界的大力支持，并得到了中國青年報等中央駐皖媒體、安徽日報、江淮晨報、新安晚報、安徽商報、安徽市場報、安徽電視臺、安慶電視臺、安慶日報社、安慶人民廣播電臺等新聞媒體的高度關注，可以相信，通過豐富多彩的系列宣傳活動，一定會在全省再次掀起一次愛鳥護鳥的熱潮。

地球是人類的家園，鳥是人類的朋友。我省山地、湖泊、平原兼而有之，自然地理獨特，生態環境優美，適宜多種鳥類棲息繁衍。據統計，我省現有鳥類17目55科354種，約占全國鳥類種數的29％，其中屬國家一級重點保護的有白鶴、黑鸛、白頸長尾雉等11種，屬國家二級重點保護的有天鵝、白琵鷺、白額雁、白枕鶴等53種。豐富的鳥類資源是我們共有的寶貴財富，在我們社會生產和生活，促進生態安徽建設中發揮著重要的積極作用。但是，隨著社會經濟的不斷發展，人類給鳥類等野生動物和生存造成了極大的壓力，因此加強鳥類和自然生態環境的保護，促進全社會保護鳥類的科學意識意義重大而深遠。二十多年來堅持不懈的“愛鳥周”活動在社會上引起了廣泛的關注，取得了較好的成效。現在，全省愛鳥護鳥蔚然成風。近年來，我省宿州、阜陽、黃山、巢湖等地涌現出了許多愛鳥護鳥的先進事跡。XX年，合肥市林業局、市野生動物保護協會在合肥晚報社的鼎力協助下，積極開展合肥市鳥評選活動，選定喜鵲為合肥市鳥并獲得市政府同意，誕生了我省第一個市鳥，為我省普及愛鳥護鳥和推廣野生動物保護開了個好頭，具有十分重要的意義。

第7篇：野生動物保護的重點范文

海龜是保護動物。

國際上，海龜被列入《世界自然保護聯盟瀕危物種紅色名錄》和《瀕危野生動植物種國際貿易公約》；在中國，海龜被列入《中國國家重點保護野生動物名錄》和《中國生物多樣性紅色名錄——脊椎動物卷》，因此海龜是保護動物。

因為海龜的肉、甲還有卵具有藥用還有食用價值，所以長期以來都遭到濫捕濫殺，致使海龜的數量急劇下降，再加上各地海域環境質量呈下降趨勢，海龜的生存環境也衰退了，所以海龜才會變成保護動物。

為了保護海龜，要在各地加強野生動物保護的宣傳教育，讓人們認識到保護海龜資源的重要性，也要加強漁政管理，禁止捕殺海龜跟挖掘龜卵，還要加強環境保護，為保護野生動物出一份力。

（來源：文章屋網 ）

第8篇：野生動物保護的重點范文

關鍵詞：任務教學；設計

項目教學是師生通過共同實施一個完整的項目工作而進行的教學活動，它是以工作任務為中心選擇，組織教學內容，并以完成工作任務為主要學習方式和最終目標。工作任務教學設計就成為項目教學首要任務。本文以林業行政執法課程中捕殺野生動物的行政執法為例，從以下5個方面談談課程改革中任務設計思路。

1 任務定位

林業行政執法是林業技術專業和森林資源保護專業的主干核心課程，開設的目的主要是為林業基層單位輸送高素質高技能的林業生產經營活動和行政執法工作人員。針對本課程涉及面廣、綜合性強，在鉆研教材的基礎上，緊密聯系林業生產實踐，對教學項目任務進行設計，其中，捕殺野生動物的行政執法是野生動物保護行政執法項目中的一個重要任務，是野生動物保護措施之一，主要內容包括特許獵捕證制度、狩獵證制度、獵捕工具及獵捕方法管理制度、違反捕殺野生動物法規的法律責任等。在學習本任務之前，學生已經掌握了野生動物及其生存環境保護制度、野生動物受到自然災害威脅時保護制度2項法律規定，為全面、系統地學習捕殺野生動物的行政執法打下了基礎。同時，為學習野生動物馴養繁殖的行政執法后續任務作好準備。本任務的主要特點是引用典型案例，理論以必須、夠用為宗旨，從法律角度思考問題和分析問題。

2 學情分析

本任務一般針對的是高職二年級學生，除普高生和三校生的差別、班級間差別外，學生的基本情況是具備一定的法律基礎，掌握了與任務相關的專業基礎課程知識，需要進一步提高理解能力和分析問題能力，繼續培養自主學習能力。

3 教學目標制定

在充分分析本任務內容，全面把握學生現狀的基礎上，為本任務設定了能力目標、知識目標、方法目標和社會目標。本任務的能力目標是培養學生會從林業法律角度發現問題、分析問題、解決問題，合理應用捕殺野生動物行政執法法規；知識目標是了解捕殺野生動物行政執法的基本知識，掌握特許獵捕證制度、狩獵證制度、獵捕工具及獵捕方法管理制度，熟悉違反捕殺野生動物法規的法律責任；方法目標是具有較好的理解能力，具有查閱資料和自主學習能力；社會目標是培養學生具有依法治林觀念。

4 重點難點確定

為了達到教學目標，分析設計任務的重點和難點，重點是關于特許獵捕證制度、狩獵證制度、獵捕工具及獵捕方法管理制度、違反捕殺野生動物法規的法律責任的規定；難點是捕殺野生動物行政執法法規的合理應用。

5 教學過程設計

為了實現教學目標，體現以教師為主導，學生為主體的教學理念，采用多種多樣的教學方法，培養學生對捕殺野生動物的行政執法能力。以捕殺野生動物的行政執法任務完成的過程為主線，將教學過程設計為5個步驟。

5.1 導入任務

教師引導學生復習與本任務相關的舊課，如：確定法律責任的邏輯方法，林業犯罪的四大構成要素，創設學習情景，充分利用多媒體，展示給學生國家重點保護野生動物、獵捕野生動物、獵捕野生動物使用的工具等相關圖片，引導學生回顧學過的《野生動植物保護技術》課程中野生動物知識點，學生自主思考問題，違反獵捕野生動物法規的違法行為，應當承擔的法律責任，處罰種類等。教師將任務呈現給學生，分析獵捕野生動物種類不同、數量不同的典型案例，并制作《林業行政處罰決定書》。這個過程需要3分鐘，通過情景嵌入法、任務驅動法，使學生在學習本任務時達到自愿學習、樂于學習、獨立學習3個層次。

5.2 基本能力訓練

教師選取當地影響力較大，獵捕1只地方重點保護野生動物的典型案例，以多媒體課件、視頻資料方式展示給學生，學生會根據案例從思想道德方面發現案件中不道德行為，提出自己的觀點：如野生動物都可否獵捕？獵捕工具哪種最好？動物也是生命，殺害它們是不是太殘忍了等。教師引導學生從法律角度發現案件中規范行為和違法行為，某種動物是否屬于野生動物保護對象？獵捕這種動物是否違法？如果違法，違反哪些法律規定？獵捕工具及獵捕方法有何規定？本案應如何處理？導出任務所涉及到的知識點，也就是任務的重點。根據課前回顧的確定法律責任的邏輯方法，教師引導講授，學生思考參與，共同分析解決選取的獵捕野生動物行政案件。若典型案例中獵捕的1只地方重點保護野生動物是另一只地方重點保護野生動物，本案將如何處罰？循環訓練，教師指導，學生2人或3人一組，先獨立思考，后集中討論，小組選出代表發言，分析解決獵捕野生動物行政案件。時間需要20分鐘，采取案例教學法、課前學生自學與課上教師引導相結合、學生獨立學習與集中學習相結合方法，引起學生集中注意捕殺同一種類同一數量野生動物行政案件的分析方法，掌握任務重點知識。

5.3 能力引伸訓練

教師引深案例，若典型案例中獵捕的1只地方重點保護野生動物是另1只非國家重點保護野生動物，本案將如何處罰？若獵捕的1只非國家重點保護野生動物是1只國家重點保護野生動物，本案將如何處罰？若獵捕的1只國家重點保護野生動物是3只國家重點保護野生動物，本案將如何處罰？若獵捕的3只國家重點保護野生動物是5只某種國家重點保護野生動物和5只另一種國家重點保護野生動物，本案將如何處罰？若獵捕的5只某種國家重點保護野生動物和5只另一種國家重點保護野生動物是12只某種國家重點保護野生動物和18只另一種國家重點保護野生動物，本案將如何處罰？這個過程需要30分鐘，教師充分利用多媒體課件，轉換案件，循環指導，學生獨立或分組討論，采用案例教學法、訓練探究法、分組學習法、自學引導法完成任務，學生能夠較好地掌握捕殺不同種類同一數量、同一種類不同數量、不同種類不同數量野生動物行政案件的分析方法，能夠從法律角度發現問題和分析問題，依法解決問題，突破任務難點。

5.4 能力強化訓練

教師以選取的典型行政案例示范講授《林業行政處罰決定書》規范填寫規定，學生以小組為單位任選能力引深訓練中案例之一，根據《中華人民共和國行政處罰法》第三十八條、第三十九條，《林業行政處罰程序規定》第三十二條，《林業行政處罰文書制作填寫規范》，制作《林業行政處罰決定書》，先獨立制作，后小組集中討論，獨立與集中相結合，小組個別代表發言，教師引導，學生之間、小組之間交流，完善《林業行政處罰決定書》制作，最后以小組為單位上交任務。這個過程需要20分鐘，教師充分利用多媒體課件，學生轉換角色，采用案例教學法、訓練探究法、分組學習法、自學引導法，學生能夠規范制作《林業行政處罰決定書》，為頂崗實習和將來作為一名林業工作人員奠定了良好的基礎。

5.5 能力拓展訓練

為使學生知識面得到拓展，教師設計非法捕殺野生動物行為的典型刑事案件，學生根據《野生動物保護法》第三十一條、第三十二條、第三十三條、第三十七條，《關于審理破壞野生動物資源刑事案件具體應用法律若干問題的解釋》第三條、第六條，《刑法》第三百四十一條等法律法規，認定行政案件與刑事案件、罪與非罪。學生會應用林業犯罪四大構成要素分析案件，這個過程需要10分鐘，教師充分利用多媒體課件，學生轉換角色，采用案例教學法、自學引導法，對案件是否情節嚴重能作出準確判定。

5.6 綜合評價及小結

為檢查學生任務完成情況如何，從5個方面設計評價內容，分別是學習態度，占10%；學生發言的主動性、語言表達，占30%；在規定時間內能否正確完成、完成質量，占20%；證書填寫內容完整、準確，填寫字跡清楚、文字規范、文面清潔，占30%；課前收集與任務相關新知識新內容能力，占10%。

任務實行綜合評價，評價方式包括檢查評價、討論評價和總結評價。檢查評價指學生在學習訓練中表現，小組內自評，小組間互評，占30%；討論評價指從法律角度發現問題和分析問題，依法解決問題，占50%；總結評價是指重點掌握情況，難點突破程度，占20%。教師啟發、提示學生評價，學生代表評價，教師對學生的評價作點評，綜合評價學習態度、學習能力和學習效果。學生評價占50%，教師評價占50%。

教師小結本任務，對任務重點和難點歸納總結，時間是5分鐘。

5.7 作業布置

教師利用2分鐘時間，給學生布置作業。作業分任務作業、拓展作業和預備作業3部分。任務作業是每人選取課上訓練之外案例之一，自主訓練，提交《林業行政處罰決定書》1份；拓展作業是查閱資料，談談你所在地區在野生動物保護中采取了哪些保護措施？預備作業是預習野生動物馴養繁殖的行政執法，收集與預習任務相關新知識新內容。通過e_mail、班級QQ群等方式，學生可以在完成作業時咨詢教師作業中出現的問題，教師及時解答，保證作業完成質量。

第9篇：野生動物保護的重點范文

一、教學內容

人教版必修2 Unit 4 Wildlife Protection

二、教學課型

新授閱讀課，是本單元的第一課時。

三、教學內容分析及教材處理

本單元的中心話題是“野生動物保護”。涉及的內容包括瀕臨滅絕的野生動物的生存現狀；我們要學會如何保護野生動物以及要從已經滅絕的動物中吸取哪些經驗教訓從而促進我們保護野生動物的意識。“閱讀”（reading）部分描述了Daisy 在夢中經歷的一次奇妙的飛毯旅行。通過女孩和藏羚羊，非洲象和猴子的對話，學生進一步意識到野生動物的生存環境日益惡化以及保護野生動物的行動刻不容緩。通過各種閱讀能力的訓練讓學生達到理解課文內容，了解保護野生動物的重要性，同時提高學生的閱讀能力以及自主學習和小組合作學習的能力。

四、教學過程

整個過程以“預習及展示——質疑兼探究——引導并練習——總結再提升”為設計線索

五、教學目標

（1）Get students to read the passage How Daisy Learned to Help Wildlife.

（2）Let students learn about the importance of wildlife protection.

（3）Develop students’ reading ability and let them learn different reading skills.

（4）Develop students’ sense of cooperative learning.

六、教學重點

（1）Let students read the passage How Daisy Learned to Help Wildlife and learn some thing about wildlife protection.

（2）Get students to learn different reading skills.

七、教學難點

（1）Develop students’ reading ability.

（2）Enable students to learn to talk about wildlife protection.

八、教學過程

Step1：Greetings:

Listen to the song“jingle bells, jingle bells,jingle all the way 叮叮當叮叮當鈴兒響叮當, 我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上......”

【設計意圖】本節課上課時間正好是圣誕節當天，利用圣誕節的歌曲進行問候，談論學生熟悉的圣誕節話題，不但利用時機滲透了西方文化，也引導學生很快進入了學習英語的氛圍。

Step2. Lead-in

Show some pictures of some endangered species and let students name them and talk about them in English，and then watch a video about how to protect wildlife.

【設計意圖】利用課件展示了諸多珍稀動物的圖片，同時利用明星成龍的公益短片展示了一段有關野生動物保護的視頻來導入新課。圖片直觀，錄像生動，學生很容易猜測到今天的學習主題，也很快激發學生學習英語的熱情。

【設計意圖】這是預習作業。高中的詞匯明顯增多，難度明顯增大，通過每節課對單詞和短語的教與學，不僅僅為課文閱讀活動做好語言基本元素的準備，而且讓學生在潤物細無聲的環境里潛移默化的把詞匯學習落實到隨時隨處，為學好英語鋪墊基石。

Step4：Reading

A.Fast-reading

Where did Daisy go? Who took her there?

【設計意圖】本環節的設空式學案不僅可以讓學生的閱讀具有目的性，而且能降低閱讀的難度。在大班教學中，讓學生多進行小組活動，教師及時點撥、指導、激活學生的思維，這樣既有利于學生互幫互學，也能使他們敢于開口，最大程度的為他們聽和說的機會。

Step5. Listening and retell

Listen to the tape carefully and retell the text with your words.