前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的堅持的名言警句主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：堅持的名言警句范文

我要感謝夢想，是她讓我有了前進的動力。將欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山拋至九宵云外。夢想就在前面，盡力地追者夢的光點，不管有多少阻撓。以下是小編為大家整理的有關于夢想的名言警句，歡迎閱讀參考!

有關于夢想的名言警句 (經(jīng)典篇)1.要用你的夢想引領你的一生，要用感恩真誠助人圓夢的心態(tài)引領你的一生，要用執(zhí)著無懼樂觀的態(tài)度來引領你的人生。

——李開復

2.如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。

——小塞涅卡

3.人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質利益。

——居里夫人

4.一切活動家都是夢想家。

——詹·哈尼克

5.我們因夢想而偉大，所有的成功者都是大夢想家：在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢想著未來。

有些人讓夢想悄然絕滅，有些人則細心培育維護，直到它安然度過困境，迎來光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢想一定會成真的人身上。——威爾遜

6.人生最苦痛的是夢醒了無路可走。

做夢的人是幸福的;倘沒有看出可以走的路，最要緊的是不要去驚醒他?！斞?/p>

7.世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。

——蘇格拉底

8.無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想。

這并不是什么毛病，而是一種寶貴的品質。

9.一個人有錢沒錢不一定，但如果這個人沒有了夢想，這個人窮定了。

10.平凡樸實的夢想，我們用那唯一的堅持信念去支撐那夢想。

11.人的理想志向往往和他的能力成正比。

——約翰遜

12.在寫作中，我只是對我看到的現(xiàn)實做出描述，我每天都很忙碌，寫劇本談生意，我認可現(xiàn)實，同時，要自己填頭苦干，我的心情不錯，根據(jù)常識，一個人懷抱夢想，做出計劃，并眼看著夢想在奮斗中慢慢變成現(xiàn)實時，他至少應該是較振作較樂觀的吧——還有人說我頹廢嗎?——石康

13.“夢想”是一個多么“虛無縹緲不切實際”的詞啊。

在很多人的眼里，夢想只是白日做夢，可是，如果你不曾真切的擁有過夢想，你就不會理解夢想的珍貴?！鴰r

14.夢想，是一個目標，是讓自己活下去的原動力，是讓自己開心的原因。

15.夢是心靈的思想，是我們的秘密真情。

——杜魯門·卡波特

有關于夢想的名言警句(精選篇)1.很難說什么是辦不到的事情，因為昨天的夢想，可以是今天的希望，并且還可以成為明天的現(xiàn)實。

2.夢想家的缺點是害怕命運。

——斯·菲利普斯

3.夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為事實才止;

像種子在地下一樣,一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光?！终Z堂

4.一個有事業(yè)追求的人，可以把“夢”做得高些。

雖然開始時是夢想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢想能成真?！萦谐?/p>

5.夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。

——古龍

6.夢想只要能持久，就能成為現(xiàn)實。

我們不就是生活在夢想中的嗎?——丁尼生

7.不是每個人都應該像我這樣去建造一座水晶大教堂，但是每個人都應該擁有自己的夢想，設計自己的夢想，追求自己的夢想，實現(xiàn)自己的夢想。

夢想是生命的靈魂，是心靈的燈塔，是引導人走向成功的信仰。有了崇高的夢想，只要矢志不渝地追求，夢想就會成為現(xiàn)實，奮斗就會變成壯舉，生命就會創(chuàng)造奇跡?！_伯·舒樂

8.心存希望，幸福就會降臨你;

心存夢想，機遇就會籠罩你。

9.如果失去夢想，人類將會怎樣?——熱豆腐

10.一個有事業(yè)追求的人，可以把夢做得高些。

雖然開始時是夢想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢想能成真。

11.現(xiàn)在的一切都是為將來的夢想編織翅膀，讓夢想在現(xiàn)實中展翅高飛。

12.夢想家命長，實干家壽短。

——約·奧賴利

13.夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為事實。

——林語堂

14.第一，有夢想。

一個人最富有的時候是有夢想，有夢想是最開心的。第二，要堅持自己的夢想。有夢想的人非常多，但能夠堅持的人卻非常少。阿里巴巴能夠成功的原因是因為我們堅持下來。在互聯(lián)網(wǎng)激烈的競爭環(huán)境里，我們還在，是因為我們堅持，并不是因為我們聰明。有時候傻堅持比不堅持要好得多?！R云

15.人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。

有關于夢想的名言警句(熱門篇)1.我夢想有一天，當我不能再夢想的時候，我希望我的墓碑上能夠刻下這樣的文字：“這里躺著的，是一個熱心為他人成功與美好提供幫助的人，他曾給億以上的人帶來幫助。

”——鄒金宏

2.窮人并不是指身無分文的人，而是指沒有夢想的人。

3.青年時準備好材料，想造一座通向月亮的橋，或者在地上造二所宮殿或廟宇。

活到中年，終于決定搭一個棚。

4.夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為事實。

5.不要懷有渺小的夢想，它們無法打動人心。

——歌德

6.夢境總是現(xiàn)實的反面。

——偉格利

7.很多時候，我們富了口袋，但窮了腦袋;

我們有夢想，但缺少了思想。

8.夢想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在夢想的光輝之中。

9.要抒寫自己夢想的人，反而更應該清醒。

10.擁有夢想的人是值得尊敬的，也讓人羨慕。

當大多數(shù)人碌碌而為為現(xiàn)實奔忙的時候，堅持下去，不用害怕與眾不同，你該有怎么樣的人生，是該你親自去撰寫的。加油!讓我們一起捍衛(wèi)最初的夢想?！鴰r

11.夢是一種欲望，想是一種行動。

夢想是夢與想的結晶。

12.一個人的理想越崇高，生活越純潔。

——伏尼契

13.如意算盤，不一定符合事實。

——奧地利

14.一個人如果已經(jīng)把自己完全投入于權力和仇恨中，你怎么能期望他還有夢?——古龍

15.努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處;

做一個悠遠的夢吧，每個夢想都會超越你的目標。

16.一個有事業(yè)追求的人，可以把“夢”做得高些。

雖然開始時是夢想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢想能成真。

17.一個人可以非常清貧困頓低微，但是不可以沒有夢想。

只要夢想一天，只要夢想存在一天，就可以改變自己的處境?！獖W普拉

18.每個人的生命都是一只小船，夢想是小船的風帆。

19.一個人要實現(xiàn)自己的夢想，最重要的是要具備以下兩個條件：勇氣和行動。

——俞敏洪

20.最初所擁有的只是夢想，以及毫無根據(jù)的自信而已。

第2篇：堅持的名言警句范文

1、愛情的實質其實是一劑麻醉藥，帶來占時的幻覺和麻醉。因為寂寞。因為疼痛。最后卻帶來更多的寂寞，更多的疼痛。

2、戀愛的喜悅只是不持續(xù)的一瞬，而那悲哀卻是一生相隨。

3、初戀是讓人難忘，覺得美好。為什么？不是因為他/她很漂亮或很帥，也不是因為得不到就是好的，而是因為人初涉愛河時心理異常純真，絕無私心雜念，只知道傾己所有去愛對方，而以后的愛情就沒有這么純潔無暇了。純真是人世間最可貴的東西，我們可求的就是它。

4、男人憧憬著一個女人的身體的時候，就關心到她的靈魂，自己騙自己說是愛上了她的靈魂。惟有占領了她的身體之后，他才能夠忘記她的靈魂。

5、愛的力量是和平，從不顧理性、成規(guī)和榮辱，它能使一切恐懼、震驚和痛苦在身受時化作甜蜜。 突如其來的愛情卻需要最長久的時間才能治愈。

6、有的人老是抱怨找不到好人，一兩次不要緊，多了就有問題了。首先你要檢討一下你自己本身有沒有問題，如果沒有，那你就要審視一下自己的眼光了，為什么每次壞人都讓你碰到？

7、如果我不愛你，我就不會思念你，我就不會妒忌你身邊的異性，我也不會失去自信心和斗志，我更不會痛苦。如果我能夠不愛你，那該多好。

8、被愛不一定是幸福，去愛才真的幸福。

9、感謝欣賞本篇名言警句文章，更多精彩文章請關注：關于愛情的哲學名言 愛情傷感名言佳句

10、什么是愛情？愛情是大自然的珍寶，是歡樂的寶庫，是最大的愉快，是從不使人生厭的祝福。

11、和聰明的人戀愛很快樂，因為他們很幽默，會說話，但也時時存著危機，因為這樣的人容易變心，和老實的人戀愛會很放心，但生活卻也非常乏味。 愛總是會使我們有太多期許。希望長久，希望不會分別。希望占有和實現(xiàn)。而最終我只是覺得有些許厭倦。不知道該往哪里去。

12、對男人來說戀愛只不過是生活的一部分，對于女人來說愛就是生活的全部。

13、誰都沒有真正的愛情，而只有一見鐘情。

14、情有時候只是一個人的事情。和任何人無關。愛，或者不愛，只能自行了斷。傷口是別人給予的恥辱，（）自己堅持的幻覺。

15、不要因為寂寞去戀愛，時間是個魔鬼，天長日久，如果你是個多情的人，即使不愛對方，到時候也會產(chǎn)生感情，到最后你怎么辦？

16、一見鐘情是唯一真誠的愛情；稍有猶豫便就不然了。

17、年輕女子的愛情像杰克的豆桿一樣，長得飛快，一夜之間便可參天入云。

18、很多人不需要再見，因為只是路過而已。遺忘就是我們給彼此最好的紀念。

19、男人做錯事，但是女人遠兜遠轉地計劃怎樣做錯事。女人不大想到未來——同時也努力忘記她們的過去——所以天曉得她們到底有什么可想的！

20、經(jīng)常聽說男人味女人味，你知道男人味是什么味道，女人味又是一種什么味道嗎？男人味就是豁達勇敢，女人味就是體貼溫柔。

21、失望，有時候也是一種幸福，因為有所期待所以才會失望。因為有愛，才會有期待，所以縱使失望，也是一種幸福，雖然這種幸福有點痛。

22、愛神奏出無聲旋律，遠比樂器奏出的悅耳動聽。

23、有人說男人一旦變心，九頭牛也拉不回來，難到女人變心，九頭牛就拉的回來嗎？男女之間只在生理差異，心理方面大同小異。

24、人生的悲哀是你遇上了一個對你很重要的人，他是你的一切。然而，你卻沒有辦法留住他。

25、千萬人之中，遇見你要遇見的人。于千萬年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有遲一步，遇上了也只能輕輕地說一句：“哦，你也在這里嗎？”

第3篇：堅持的名言警句范文

1、每一日你所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更積極。

2、無論個人環(huán)境有何不同，有一點，他們所生活的世界都是由他們自己造成的。

3、遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。

4、困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。

5、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。

6、環(huán)境永遠不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。

7、因為有悔，所以披星戴月；因為有夢，所以奮不顧身。

8、山高路遙不足懼，最怕貪圖安逸心。

9、只要站起來的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多，那就是成功。

10、只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。

11、不比智力，比努力；不比起步，比進步。

12、沙漠之所以美麗，是因為在不遠處有一片綠洲。

13、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為！

14、登高山務攻絕頂，賞大雪莫畏嚴寒。

15、穿透石頭的水滴，它的力量來源于日積月累。

16、今朝勤學苦，明朝躍龍門。

17、沒有人能改變你，別人只能影響你，能改變你的只有你自己。

18、學在苦中求，藝在勤中練。不怕學問淺，就怕志氣短。

19、信心源于實力，實力源于不斷的努力。

20、我死了嗎？沒有，所以我不能活得像死了一樣！

21、人生的勝者決不會在挫折面前失去勇氣。

22、世界上沒有不成功的人，只有不努力的人。

23、不要滿足于眼前的小成就。問問自己：我這輩子就這樣了嗎？

24、當你懈怠的時候，請想一下你父母期待的眼神。

25、相信就是強大，懷疑只會抑制能力，而信仰就是力量。

26、只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信地沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。

27、當今之世，舍我其誰！

28、美麗的藍圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。

29、貪圖省力的船夫，目標永遠下游。

30、機遇永遠是準備好的人得到的。

31、不是成功離我們太遠，而是我們堅持的太少。

32、其實我們往往失敗不是在昨天，而是失敗在沒有很好利用今天。

33、恐懼自己受苦的人，已經(jīng)因為自己的恐懼在受苦。

34、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。

35、沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。

36、可以失敗，不可以失志；可以失望，不可以絕望。

37、成為一個成功者最重要的條件，就是每天精力充沛的努力工作，不虛擲光陰。

38、要成功不需要什么特別的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。

39、沒有比時間更容易浪費的，同時沒有比時間更珍貴的了，因為沒有時間我們幾乎無法做任何事。

40、在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。

41、人生沒有彩排，每一個細節(jié)都是現(xiàn)場直播。

42、成功是別人失敗時還在堅持。

43、馬車越空，噪音越大。

44、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。

45、努力造就實力，態(tài)度決定高度。

46、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。

47、要善于套用別人的成功模式，別人的成功模式可成為一種指引，讓你有方向可循。

48、好的木材并不在順境中生長，風越強，樹越壯。

49、人類心靈深處，有許多沉睡的力量。喚醒這些人們從未夢想過的力量，巧妙運用，便能徹底改變一生。

50、空談不如實干。踱步何不向前行。

51、改變，從現(xiàn)在開始；成功，由今天起步。

52、馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。

53、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。

54、善于利用時間的人，永遠找得到充裕的時間。

55、一個真正想成功的人是勤奮與努力的，而不是躺在床上說大話。

56、我從不懷疑自己的能力，只懷疑自己有沒有努力。

57、不要在夕陽西下時幻想，要在旭日東升時努力。

58、善用內在潛能，你就是走運的人。

59、志堅智達言信行果，失敗的盡頭是成功努力的終點是輝煌。

60、誰要游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。

61、別讓過去的失敗捆住你的手腳，否則永遠難成大事。

62、無情歲月增中減，有味青春苦甜。集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。

63、擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。

64、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現(xiàn)在；用最多的夢面對未來。

65、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣！

66、沒有等出來的輝煌；只有走出來的美麗。

67、本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。()

第4篇：堅持的名言警句范文

高中學生在其年齡階段所表現(xiàn)出的學習特點是通過大量的良性的具有吸引力的語言刺激，初步獲得正確的語言感覺，在此基礎上自覺歸納總結，最終形成恰當有效的語言輸出。這一特點說明，在語言習得過程中，被模仿對象所發(fā)揮的作用是難以估量的。高質量的被模仿者對學生的語言習得有正面的、積極的推動作用，使學生的語言習得過程漸入佳境；反之，則可能使學生獲得模棱兩可甚至錯誤的語言感覺，影響學生的學習速度和效果。對于中學生而言，他們主要在日常的英語課堂中通過模仿教師的語言來學習英語，而這個過程被模仿的重要載體之一就是例句。教師在一堂課45分鐘期間，將會使用大量例句，而例句使用的恰當正確與否直接影響到模仿者即學生的語言基礎的扎實程度。綜上所述，例句具有的基本功能之一是示范作用，使學習者更加容易理解新的詞匯、語法等內容；其二，還可以作為強調手段，強化對一些內容的記憶，使學習者更加熟練地掌握這些內容。

二、教學例句選擇的來源及使用尺度

教學例句的來源除了傳統(tǒng)的教參教輔、世界名著、格言名句、詞典、課堂即興、學生學過的課文、歷年高考試題外，還需進行更廣泛的拓展，包括先進的多媒體網(wǎng)絡、新聞報刊雜志、熱點話題熱議(如可持續(xù)發(fā)展、建國60周年大慶、汶川地震、金融危機、日本地震及海嘯、建黨90周年……)、焦點人物言論(obama，Michael Jack，SOIl，O’Neal，Osama Bin Laden)…筆者在實際課堂中經(jīng)常引用這些熱點話題或人物的言論作為例句時，引起課堂不小的震動，整個課堂開始活躍起來，學生們樂意參與進來，表達自己對這些言論的看法和對句子本身的理解。當然，活躍課堂、訓練語法、詞匯、句子的目的一旦達到，教師則需要掌控尺度，把學生的心收到課堂中來，而不是任其在流行歌壇或者NBA賽場繼續(xù)徜徉。

三、教學例句選用應堅持的原則

1.科學性原則。所謂科學性原則是指選用例句要注意句子的內容適合學生的年齡特征，反映的事實要遵循客觀規(guī)律，不能脫離客觀實際與學生的接受能力。例如，在教around這個介詞時，可以舉例說The moon moves around the earth，而不能說The earth goes around the moon，因為月亮繞著地球轉是自然規(guī)律，是客觀事實。

2.實用性原則。實用性原則是指例句要恰當?shù)胤从持R點的內涵和特征，而且語言結構和詞匯不生澀、不違背英語語言國家的習慣用法，不超出學生的學習內容和接受能力。如學生通過例句的學習就能清楚地領悟be used for sth.；be used to dosth.：used to do sth.與be used to doing的用法差異。

3.思想性原則。教師的職責是教書育人，教書和育人是不可分割的。教師在傳遞知識的同時，要加強學生思想道德品質的培養(yǎng)和學習習慣的培養(yǎng)。作為教師，在選擇例句時應盡可能地選擇思想性強的例句，通過例句引導學生熱愛科學、熱愛祖國、培養(yǎng)學生高尚的道德情操和正確的人生觀與世界觀。學生通過學習例句既能學習語言知識；又能受到例句所蘊含思想的熏陶，從而把德育教育滲透到英語教學之中，符合教書育人的要求?？梢岳萌粘５囊?guī)章制度、名言警句或其他催人奮進的句子作為例句。例如：

①在學習地點狀語從句時，選用Where there is a will，there is a way.(有志者事競成。)

②在學習“bv doing sth，”的用法時，選用A man becomes learned bv askingquestions.(不恥下問才能有學問。)

四、如何有效的選擇教學例句

1.教學例句的選擇應努力追求典型性和對比性

例句的典型性意味著教師選擇的例句要經(jīng)典，要能夠切中問題的要害。并且結構要簡單，淺顯易懂，要有利于知識點的解釋。學生通過學習教師所給的例句，能清楚地理解并掌握其間所含知識點的用法。例如：

Seeing the moving film，the girl was moved to tears.(看了那部令人感動的電影，女孩感動得哭了。)

③Jane's pale face suggested that she was ill，and her parents suggested that she(should)have a medical examination.(簡蒼白的臉色表明她生病了，她的父母建議她去做一次體檢。)

2.教學例句的選擇應努力追求幽默性和簡約性

學習英語離不開學習詞匯，學習詞匯離不開舉例，舉例的最佳方式之一就是幽默。幽默例句能吸引學生的注意力，增加學生的學習興趣。并加深學生的記憶。例如：學習bank一詞時，采用了以下趣味問答：

――Why is a river very rich7

――Because it has two banks，

從而輕松掌握了banks的兩個意思：“河岸”與“銀行”。從本例句可以看出，既能都把知識點講清楚了，而且具有幽默性，使人感到印象深刻，容易收到良好的教學效果。

第5篇：堅持的名言警句范文

【關鍵詞】小學生摘錄筆記指導；習慣【Abstract】Person often say “motionless the pen and ink don't study”， hit the nail on the head to study with excerpt notes of close contact.Reading small is a student to obtain knowledge of an importance path， but excerpt notes then help the primary school living an exaltation reading quality and efficiency of importance assistance means.The instruction primary school living to write good“my excerpt notes” contribute to good habit of development， study stir up of interest， workbook level of exaltation.

【Key words】The primary school living to excerpt notes instruction;Habit

在北師大版的教材中，從四年級開始，學生將有個新的學習方法接觸，即學習寫摘錄筆記。四年級上冊從第一單元開始，在“語文天地”的“日積月累”中，安排了“學寫摘錄筆記”，從第四單元開始，變?yōu)椤拔业恼浌P記”。主要目的是通過記摘錄筆記這一途徑，培養(yǎng)學生搜集資料、積累知識、提高習作等能力。

小學生做好“我的摘錄筆記”，既有助于知識的理解、記憶、積累和梳理，又是北師大版教材的一種新的學習方法，對于語文學科顯得尤為重要。所以在四年級第一學期開學，我就要求小學生每人準備一本高新量的摘錄本，每天學習完后進行課文的摘錄，并把這一活動同我校開展的“書香校園”活動結合起來，使之達到課內外結合，課上課下互補的效果。摘錄的內容可以是重點詞句、生字新詞、有用的信息資料和精彩的句子 (尤其加強對各類修辭手法運用好的句子，關聯(lián)詞語運用恰當?shù)木渥樱笳Z、名言警句的積累)。如學習本冊課本后，對有些單元中出現(xiàn)的比喻句、擬人句、排比語等特殊句式進行歸類整理。摘錄有用的信息資料是所有課程應該學會使用的方法，什么事情都是萬事開頭難，在剛開始這近一個月“我的摘錄筆記”訓練中，小學生出現(xiàn)了嚴重的兩極分化，學習基礎較好的同學摘錄筆記很完整，不僅每天摘錄下課文中好詞好句，還要摘抄一些課外他們認為好的語句。但是對于學習習慣較差，甚至懶惰的孩子來說，每天的摘錄筆記完全是應付老師的任務，沒有認真的完成，只是在課文中隨意摘錄下幾個詞語或者句子。由于這是個新的學習方法，在剛開始我要求并不太高，只能讓小學生循序漸進的摘錄。我也每天堅持的認真批改，對于優(yōu)秀的摘錄筆記加以表揚，并且讓全班同學傳閱，學習。比如我班有位同學就在這方面做得很好。如“我的摘錄筆記”大致有如下分類： “詞語薈萃”、“佳句廣場”、“美文欣賞”、 “遠離錯別字”、“學法一得”、 “名言警句屋”、“開心一笑”等。并且，幾乎每一頁都有個性化的裝飾圖案，在特別有價值的內容或是知識掌握的薄弱點前，還用“”號標明，作為摘錄的重點。同時對于摘錄筆記做得不好的小學生給予必要的指導。另外，在本冊書中，我發(fā)現(xiàn)有許多丁丁冬冬的吐白，在傳遞一些學習的方法，尤其是摘錄筆記這方面，更有指導性作用。冬冬的話提示了一個綜合性的學習內容：運用學過的方法獨立識字學詞、運用學過的漢字知識辨析形近字、同音字、白檢、互檢。這個學習我覺得應由學生獨立合作完成，我們應該放棄出大量練習題讓孩子做的方法，這樣不是好辦法，既浪費時間，又無的放矢。讓孩子在摘錄筆記中自己找同音字，形近字，這樣既能夠復習鞏固，又能夠提高他們的學習能力，我覺得這樣做很好，每天這樣堅持，那還用得著我們老師在期末出大量的區(qū)別形近字的題海嗎!

摘錄有用的信息資料，是所有課程應該學會使用的學習方法。因為我們是小學語文學科，摘錄的重點在語言材料。并且學寫摘錄筆記又是一個新的學習方法，在一段時期的摘錄筆記訓練中，我發(fā)現(xiàn)在課堂上，有些學生只動腦不動手，一堂課下來沒留下片言只語，而另外一些學生則事無巨細，整節(jié)課都忙于摘錄，其實，這兩種做法都有失偏頗。前者失之于“疏”，沒有留下學習的痕跡，不利于之后的復習、鞏固和提高；后者失之于“密”，丟棄了應有的思考時間，影響了聽課質量和效率。

面對學生摘錄筆記中出現(xiàn)的種種問題，怎么樣才能讓孩子的摘錄筆記不知是摘錄，而能用起來呢?怎么才能讓孩子的摘錄筆記落在實處呢?下面，我就從以下幾方面談談自己的經(jīng)驗。

1. 通過做摘錄筆記，培養(yǎng)良好的習慣，掌握自主的方法

老師在布置作業(yè)時，經(jīng)常布置讓學生預習課文，讓學生自己做做預習，隨意性較大，學生帶有一定的盲目性，就是勾畫生字詞，標出自然段等等，學生對新課的理解深淺不一，無法了解學生的預習狀況。自從在班上開展學寫摘錄筆記后，學生的預習就有了進步，我通過批改摘錄筆記，在教學時也做到了心中有數(shù)。因此，結合一段時間的學生學寫摘錄筆記，我對的學生預習做了以下要求。

(1)抄寫本課的生詞。 (學生可以自己拼讀拼音，掌握讀音，通過查字典，自己讀懂字意)

(2)摘抄文中的詞語。 (包括學習課后的生字、文中的好詞)

(3)摘抄句子。 (包括：優(yōu)美句子，重要句子，感人句子)

(4)質疑。 (對課文內容的不理解、文中出現(xiàn)的詞不理解等)

(5)我的收獲。 (談談你對課文讀后的啟發(fā)何感想等。

經(jīng)過一段時問的訓練，學生完全掌握了這樣的預習方法，通過長期做摘錄筆記，積累了不少的好詞佳句，并能靈活運用到習作中去。另外，學生在學習新課或自己閱讀課外書時，遇到不認識的字，不理解的詞，學生能運用工具書，查資料等方法，自行解決遇到的疑難問題，學生掌握了一定的自學方法，也養(yǎng)成了良好的學習習慣。

2. 通過做摘錄筆記，激發(fā)學生的興趣，提高課堂效益

自從班上開始學寫摘錄筆記，每次上新課前，我都會花幾分鐘時間來讓學生交流自己的摘錄筆記，實際就是訂正改錯，每個人都可以當小老師，如在查字典，檢查“瑟”的部首時，有一部分學生寫成“必”或“心”，經(jīng)過核實，正確答案是“王”的部首，學生就在筆記本上留下改錯的痕跡。更多的時候，我是讓學生在課堂上展示自己學習的摘錄成果，交流自己的學習收獲，學生特別喜歡這個環(huán)節(jié)，我也從中學到了好多細微的知識，如“尷尬”這個詞，我從學生的摘錄筆記中才知道，它左邊的那個寫法不是“九”，而是“尤”字缺一點。另外學生在做了《月跡》的摘錄筆記后，在展示摘錄筆記的“我的收獲”時，學生l的匯報：我第一次讀完《月跡》這篇文章，我的收獲是：月亮不只一個，只要你用心去找，一定能找到屬于自己的月亮。其實月亮代表的是童年的快樂，它在我們每個人的心里，時刻伴隨著我的成長，這是學生從文章的內容談的感受。學生2的匯報：我讀完《月跡》，我的收獲是，我覺得《月跡》的名字很獨特，給我們很多想像，而課文正是通過優(yōu)美的文字，把月痕跡這個詞給展示出來的，這是學生從文章的題目談自己的感受。學生3的匯報：我獨自讀了《月跡》后，我的收獲是，月亮代表了夢想，月亮在我們每個人心里，每個人對月亮有著自己的幻想，每個人心里也都有一個自己所向往的月亮。而我感覺到，隨著時間的推移，人們正在一步步走近月球。另外，我認為本單元的編排順序是，第一課，學習關于月亮的古詩，是想告訴我們，古代人只是欣賞月亮，《月跡》是想告訴人們，現(xiàn)代人對皎潔的月亮產(chǎn)生了想像，追蹤她美麗的痕跡。而《飛向月球》是想告訴大家，當代人終于如愿真切地站到了月亮上，這是了不起的一大步，這些都向人們印證了：人們將隨著科技的發(fā)展，更加了解這個神秘莫測的星球。學生的發(fā)言很精彩，完全出乎老師的意料之外，其實，學生在做摘錄筆記時，他們也在鉆研教材，他們已經(jīng)不是簡單的摘錄文章，而是上升到理解的高度，有自己的獨立思考，正是通過摘錄筆記這種方式，將自己的個性閱讀成果展現(xiàn)出來。同學們每次都期待與大家一起分享這種成果。

3. 通過做摘錄筆記，利于語言積累，提高習作水平

第6篇：堅持的名言警句范文

1、不比智力，比努力；不比起步，比進步。

2、當你懈怠的時候，請想一下你父母期待的眼神。

3、行動是理想最高貴的表達。

4、燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游?！苤?/p>

5、環(huán)境永遠不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。

6、善用內在潛能，你就是走運的人。

7、要知天下事，須讀古人書。——馮夢龍

8、只要站起來的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多，那就是成功。

9、學在苦中求，藝在勤中練。不怕學問淺，就怕志氣短。

10、可以失敗，不可以失志；可以失望，不可以絕望。

11、善于利用時間的人，永遠找得到充裕的時間。

12、忘記失敗的疼苦，銘記失敗的原因。

13、沒有失敗，只有暫時停止成功！

14、成為一個成功者最重要的條件，就是每天精力充沛的努力工作，不虛擲光陰。

15、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。

16、后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以，不要后悔！

17、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。

18、世界上沒有不成功的人，只有不努力的人。

19、業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈

20、復雜的事情要簡單做，簡單的事情要認真做，認真的事情要重復做，重復的事情要創(chuàng)造性地做。

21、每一日你所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更積極。

22、丈夫志氣薄，兒女安得知？——呂溫

23、成功是別人失敗時還在堅持。

24、不舉步，越不過柵欄；不邁腿，登不上高山。

25、你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。

26、沒有比時間更容易浪費的,同時沒有比時間更珍貴的了，因為沒有時間我們幾乎無法做任何事。

27、不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進一步。

28、困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。

29、別人只能給你指路，而不能幫你走路，自己的人生路，還需要自己走。

30、好的木材并不在順境中生長，風越強，樹越壯。

31、志堅智達言信行果，失敗的盡頭是成功努力的終點是輝煌。

32、如果我沒有，我就一定要，我一定要，就一定能。

33、信心源于實力,實力源于不斷的努力。

34、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。

35、形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若

36、不是你比別人差，只是付出不夠多。

37、不要在夕陽西下時幻想，要在旭日東升時努力。

38、誰要游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。

39、擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。

40、本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。

41、我死了嗎？沒有，所以我不能活得像死了一樣！

42、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣！

43、我從不懷疑自己的能力，只懷疑自己有沒有努力。

44、人類心靈深處，有許多沉睡的力量。喚醒這些人們從未夢想過的力量，巧妙運用，便能徹底改變一生。

45、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

46、改變，從現(xiàn)在開始；成功，由今天起步。

47、為了最好的結果，讓我們把瘋狂進行到底。

48、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚?！〈?/p>

49、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！拼膶W家韓愈

50、生命不是要超越別人，而是要超越自己。

51、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。

52、努力造就實力，態(tài)度決定高度。

53、莫怨時間夠不夠，莫嘆機會有沒有，自古成功靠努力，何必坐著等白頭。

54、今朝勤學苦，明朝躍龍門。

55、當今之世，舍我其誰！

56、貪圖省力的船夫，目標永遠下游。

57、態(tài)度決定一切。細節(jié)決定成敗，習慣成就人生。

58、美麗的藍圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。

59、只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。

60、只有那些能耐心把簡單事做得完美的人，才能獲得做好困難事的本領。

61、拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔。

62、沒有等出來的輝煌；只有走出來的美麗。

63、無論個人環(huán)境有何不同，有一點，他們所生活的世界都是由他們自己造成的。

64、機遇永遠是準備好的人得到的。

65、空談不如實干。踱步何不向前行。

66、命不能爭，運可以造，弱者認命，強者抗命，能者求命，智者造命。

67、沙漠之所以美麗，是因為在不遠處有一片綠洲。

68、在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。

69、穿透石頭的水滴，它的力量來源于日積月累。

70、螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。

71、山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。

72、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

73、我之所以能，是因為我相信能。

74、只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信地沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。

75、讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來。

76、恐懼自己受苦的人，已經(jīng)因為自己的恐懼在受苦。

77、馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。

78、望遠鏡可以望見遠的目標，卻不能代替你走半步。

79、因為有悔，所以披星戴月；因為有夢，所以奮不顧身。

80、不要讓安逸盜取我們的生命力。

81、無情歲月增中減，有味青春苦甜。集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。

82、用最少的悔恨面對過去;用最少的浪費面對現(xiàn)在;用最多的夢面對未來。

83、其實我們往往失敗不是在昨天，而是失敗在沒有很好利用今天。

84、一個真正想成功的人是勤奮與努力的，而不是躺在床上說大話。

85、勇氣是控制恐懼心理，而不是心里毫無恐懼。

86、遇到困難時不要抱怨，既然改變不了過去，那么就努力改變未來。

87、沒有人能改變你，別人只能影響你，能改變你的只有你自己。

88、有夢就去追，沒有夢想的人，靈魂是空虛的。

89、如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風都不會是順風。

90、要善于套用別人的成功模式，別人的成功模式可成為一種指引，讓你有方向可循。

91、昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為！

92、智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。

93、要成功不需要什么特別的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。

94、浪費時間等于浪費生命。

95、不知則問，不能則學。——董仲舒

96、跟別人比，會使得自己永遠都不快樂。跟自己比，看到自己每天都在進步，你會很快樂。

97、別讓過去的失敗捆住你的手腳，否則永遠難成大事。

98、登高山務攻絕頂，賞大雪莫畏嚴寒。

99、相信就是強大，懷疑只會抑制能力，而信仰就是力量。

100、不要滿足于眼前的小成就。問問自己：我這輩子就這樣了嗎？

101、勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。

102、不是成功離我們太遠，而是我們堅持的太少。

103、山高路遙不足懼，最怕貪圖安逸心。

104、馬車越空，噪音越大。

105、沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。

106、卓越的人一大優(yōu)點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓?！惗喾?/p>

107、治天下者必先立其志。——程顥

108、人生的勝者決不會在挫折面前失去勇氣。

第7篇：堅持的名言警句范文

2013年4月11日～12日，貴州省教育科學院院內立項課題《培養(yǎng)小學生閱讀習慣與興趣的實踐研究》開題現(xiàn)場會、培訓會分別在遵義市豐樂小學、遵義市紅花崗區(qū)教育局會議室舉行。本次活動由貴州省教育科學院主辦，貴州省小學語文教學專業(yè)委員會、遵義市豐樂小學承辦，重慶市樹人教育研究院合辦。

在會上，遵義市教育局副局長對當前遵義市實施“紅色遵義 多彩校園”學校特色文化建設工作中，豐樂小學作為首批項目學校，提煉出“閱讀天下 豐樂人生”的尚讀教育辦學理念給予了充分肯定，認為學校在培養(yǎng)學生閱讀習慣和興趣的工作中作了有益的嘗試，做了大量的工作且效果明顯。

開題會后，與會人員還觀看了遵義市豐樂小學的“尚讀教育”展示。大型主題《尚讀》節(jié)目令大家耳目一新：在美妙的音樂伴奏下，一千多名學生一邊舞動，一邊吟唱著《三字經(jīng)》、經(jīng)典唐詩、名言警句等，那聲音令人震撼，感染著所有的參會人員。

遵義市豐樂小學正是通過形式多樣的活動來激發(fā)學生閱讀興趣，營造濃郁的閱讀氛圍，豐富學生的閱讀生活和內容。

遵義市正安縣第三完全小學：夢想之旅

“夢想之旅”特色學校建設領導小組由王杰校長任組長，曾亞副校長任副組長，負責特色學校建設的總體規(guī)劃及監(jiān)督工作，并對特色學校項目建設提供制度保障、資金保障、人力物力保障。

領導小組下設辦公室，由教務員鄭和負責具體業(yè)務工作，負責撰寫特色學校規(guī)劃方案及二級培訓工作，負責整合學校資源，收集教師、家長、學生及社會意見，完善項目建設規(guī)劃案。

領導小組成員由學校各科室負責人及音體美專業(yè)老師組成。各成員職責明確，分工合作，認真聽取領導小組意見，深入領會“讓孩子懷揣夢想前行”的辦學核心理念，并負責打造學校特色項目，支撐學校“夢想之旅”特色教育，建構以“夢想”為主題的課堂、課程、課題。

“夢想之旅”特色學校建設領導小組的成立，為學校特色項目建設提供了有力保障，讓全體教職工緊密團結，扭成一股繩，為學校特色發(fā)展之路，奠定了堅實的基礎。

遵義市桐梓縣第四中學：科技文化藝術特色

自2012年開展特色學校建設活動以來，桐梓四中結合本校實際，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，并在此基礎上向縱深推進，確立和發(fā)展本校的特色項目，并從學校特色層面細化到班級特色建設。

桐梓四中首先選擇試點年級開展工作，從七年級抓起，根據(jù)年級上升，逐步增加特色建設班級數(shù)量，在建設過程中不斷積累經(jīng)驗，形成理論體系，最終在全校推進，使學校真正形成班班有項目，班班顯特色的多彩校園。

4月15日至26日，學校先后開展了七年級“班歌紅歌大賽”和“主題演講賽”、八年級“經(jīng)典朗誦大賽”、全校“民族舞展演”等活動。在這些活動中，班班有活動項目，學生參與面廣，積極性高。通過展示才華，張揚個性，增強了學生的責任意識、競爭意識、合作意識、審美意識和集體榮譽感，進一步提升了學生自尊、自信、自立、自強的優(yōu)秀品質，使我校學生在德智體等方面都得到了較好的發(fā)展。

遵義市育新小學：遵道義 育新人

遵義市育新小學分層面多次召開特色創(chuàng)建專題會議，借以深度解讀理念，進一步理清認識，強力推進創(chuàng)建工作。

4月16日，學校辦公會第一項議題是：班子成員人人針對辦學理念“遵道義 育新人”專題發(fā)言，談理念、談措施、談設想。

4月16日、26日，分別召開班主任、年級教研組長會，和全體教職工創(chuàng)建推進會，作了“遵道義 育新人”專題發(fā)言，談學科校本教學模式及推進措施；結合學?；蚪虒W實際，談體會、談收獲。發(fā)言者各抒己見，在交流中學習，在學習中提升，會后還人人撰寫心得體會。

多種形式的特色創(chuàng)建專題會，統(tǒng)一了思想，提高了認識，收到良好效果。

4月27日，育新小學組織召開了家長代表會，主題為：“遵道義 育新人”——如何構建和諧的家庭教育之“道”的專題會議。

家長會上，校長黎俊把學校的創(chuàng)建特色學?；顒?，認真向家長作了匯報，并仔細解讀相關文件及精神，讓特色學校相關理念，深植家長心中。接著，由副校長古玉青對新的辦學理念“遵道義 育新人”進行詮釋，并對學校的發(fā)展情況、特色創(chuàng)建進行了講解。在會上，家長們針對特色學校創(chuàng)建和學校發(fā)展積極發(fā)言，獻計獻策。

遵義市新舟小學：陽光沙灘 新舟啟航

第8篇：堅持的名言警句范文

世界上大多數(shù)東西都是越分越少，只有一樣東西越分越多，那就是愛！愛不是索取，而是無止境的付出！教師所從事的是一個特殊的職業(yè)，它的實質就是奉獻愛心！

從教十五載，德才兼?zhèn)?、無私奉獻是我工作的主旋律，兢兢業(yè)業(yè)，細致入微，是我一貫堅持的認真態(tài)度。在教書育人的崗位上，恪盡職守，默默耕耘，奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。

奉獻無悔   追求不止

1998年我投身教育事業(yè)，轉眼間已經(jīng)度過了十五個春秋，在“要么不做，要做就做最好”的人生信條下，我兢兢業(yè)業(yè)、全力以赴的工作，多少個日日夜夜，多少個寒來暑往，在我的人生中已沒有了“節(jié)假日”、“星期天”這些概念，更沒有“業(yè)余生活”這樣的詞，為了工作，常常是“兩眼一睜，干到熄燈”。學校門衛(wèi)師傅們說：“早晨來得最早的是張老師，晚上走得最晚的還是張老師”。

成功就是將簡單的事情堅持反復做下去。五屆學生，我堅持著“十個堅持”：1、堅持每節(jié)課前2分鐘朗讀2、堅持每天一人寫班級日記3、堅持每周記一句名言警句4、堅持每個月推舉一個“感動班級”人物5、堅持每學期舉行一次班級party 6、堅持每學期舉行一次“班級運動會”7、堅持每學期開展一次“我才我show ”的Wall Show 活動8、堅持每學期舉行一次演講比賽、一次辯論賽、一次戲劇表演9、堅持開展小組互助、結對子互助活動 10、堅持學期末開展班級“十星”評比活動。平凡孕育偉大，連續(xù)三屆班級，我的班校運動會團體總分第一名，學校藝術節(jié)團體總分第一名，班級年度量化考核分全初中第一名。

     去年我右腳嚴重扭傷，產(chǎn)生一塊游離骨，大夫建議休息一個月，然而我放心不下自己的學生，一天都沒休息，不顧家人的反對回到了工作崗位，因為我深知剛剛步入初中的新生，此時最需要班主任的關愛與鼓勵，只有自己知道長時間單腳站立的酸痛和蹦跳著上樓需要休息多少次，但是看到學生燦爛的笑容＼敬佩的目光，我心更加堅定。

作為教師，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，付出的越多，奉獻的也就越多。這一工作跨越了時空的界限，無法用時間和金錢來衡量教師的價值，教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學生．15個春秋，我深深地領悟到教師的一生是奉獻博愛一生的真正意義．

愛生如子   因材施教

我喜歡教師工作，喜歡和學生在一起，他們年輕的生命無時無刻不讓我感到鮮活，感到純真。我不斷涵養(yǎng)自身的品質，豐富自己的思想，提高自己的見解，嘗試新的方法，因為我愛我的學生。我想盡我所能使他們受到好的教益，我愿意和他們一起面對成長中的煩惱，感受生活中的酸甜，我會為每個學生的每一點點進步而欣喜，會為學生受到別人的贊許而感到自豪。

愛學生要理智地愛。我要求自己做到：嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。不因學生的不同，而用不平等的處理方式。我經(jīng)常教導學生： “知錯能改，善莫大焉！”我告訴學生： “在112班，班長犯錯和普通學生犯錯會一樣扣分受罰；普通學生做了好事或有進步會和班長一樣，加分、獎勵巧克力、和得獎狀。”雖然學生到了初二后半學期后，長大了，很難約束了，我也并沒降低要求，我告訴他們：“愛你們，就不可以放縱你們！認為自己長大了、懂事了，標準就是更加明白怎樣做對自己的成長最好！”

學校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。班風就是班主任之風，所以班主任要起表率作用。首先，在衛(wèi)生習慣方面，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次進教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍，再回到講臺開始上課。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學生似乎所觸動，長期以往，學生中的一部分自覺地和我一樣去主動拾紙了。當然，例子還有很多，如掃帚倒了，桌子歪了，講臺臟了等等，我都始終主動親自去做一做，因為我心中牢記著一句話： “身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。我要求學生做的，自己必須先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。

在平時的工作中，我始終用欣賞的眼光關注學生。我欣賞他們學習刻苦、做事果斷，欣賞他們心懷感恩、風趣幽默，欣賞他們持之以恒、追求卓越，我還從不同角度給學生積極的心理暗示，讓他們都認為自己是最優(yōu)秀團隊中最優(yōu)秀的一分子。你想，如果每個人都懷著這樣一種積極的心理暗示去生活，在欣賞的環(huán)境中去學習，那他能不優(yōu)秀嗎？

112班，李旭東，其貌不揚，成績還好，沉默寡言。一次偶然的交流讓我發(fā)現(xiàn)他因為眼睛天生的缺憾而封閉自己的根源，我毫不猶豫的悄悄和他交流了我一樣的生理缺憾，而且向他請教魔方技術，我的“崇拜”擊發(fā)了他的自信，我的真心換來了意想不到的驚喜， 2012年的藝術節(jié)，他迸發(fā)出驚人的藝術才華，演講、繪畫、手工、魔方、口琴、話劇，一人獲得兩個第一，三個第二，一個第三，考試成績飛躍進年級前十，成為我們班最耀眼的明星。

每個學生都渴望進步，期盼成功，希望得到老師的表揚。我關注學習優(yōu)秀的學生，更關心、愛護那些學習成績差、某一方面很落后的學生。

112班，李澤歧，入校時，穿著怪異，紀律散漫，愛說廢話，作業(yè)不完成，常與同學鬧不和。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。我細心觀察，尋找優(yōu)點，結果發(fā)現(xiàn)，他勞動很細致，每次大掃除，他總是特別認真，干活又快又好；他很有禮貌，每次見到老師遠遠就微笑著問好，他理想明確，立志當警察，懲奸除惡。于是我就通過大學同學助他了解警校，以軍人標準規(guī)范他的言談舉止；我們達成協(xié)議，一發(fā)現(xiàn)他做好事，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。他的學習成績有了明顯的提高，一年內進步了近100名，主動要求承擔班級工作，以最多票數(shù)當選進步生。

師生情長    行者無疆

在我剛做班主任時，班里有個孩子身體上有先天小腦殘疾，左腿變形。從幼兒園到小學，這個孩子一直遭受同學的排擠和嘲笑。我觀察發(fā)現(xiàn)，這個孩子雖然身體上有殘疾，但學習非常用功，積極上進，我便經(jīng)常在課堂上也經(jīng)常提問他，只要回答正確，我就會當著全班同學的面表揚他，即使錯了也會鼓勵他加油．一年后的期末考試時，這個孩子竟然考進全班前十名。

中考時，張超下了考場第一個給我打電話，告訴她自己發(fā)揮得很好，并且吞吞吐吐地表達著謝意。在隨后的高中三年里，孩子也斷斷續(xù)續(xù)地給張泓打過電話。但讓我沒想到的是，在高考結束后不久我又接到他的電話，他興奮地告訴我，自己考上了大學，還是他爸爸上大學時學的計算機專業(yè)。

去年，他大學畢業(yè)，又給我打電話，“張老師我大學畢業(yè)了，已經(jīng)簽了一個不錯的單位，我有今天的成就全是因為初中時您對我的教育，你會讓我重新審視自己；你在我挫敗時給予我真誠的慰籍，讓我感受了一片別樣的天地，您是我最難忘的教師。”他還說：“能夠成為您的學生是一種幸福，慶幸與您的相識，感謝您曾經(jīng)給予的教誨與鼓勵，它們將是我前行的動力?！?/p>

在05屆學生中考前的畢業(yè)班會上，全班同學起立，給我深深一鞠躬，一起大聲喊“張老師，謝謝您！張老師，我們不會忘記您！張老師，祝您永遠美麗！” ……去年班級聚會，他們說：一切都如在昨日，依然記得您的殷切關懷，腦中仍不停地閃現(xiàn)五年前師生莊嚴宣誓的震撼人心的場景，耳邊不停地回響“今天，我為052奮斗；明天，052因我驕傲”的誓言。

08屆學生在我的生日那天，全班在后黑板上畫滿了愛心，一張張粉紅色的小卡滿載著學生們的祝福和感謝像美麗的蝴蝶在夜空飛舞，全班起立深情祝愿“祝我們最最愛的張老師生日快樂！”，當我和學生們兄弟姐妹般相擁著拍照留念時，今生最美的生日讓我深深被教育事業(yè)的幸福而感動著。

第9篇：堅持的名言警句范文

關鍵詞：農(nóng)村小學生課外閱讀實踐研究

《小學語文課程標準》明確指出要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”，并在總目標中規(guī)定小學一至六年級階段的課外閱讀總量不少于150萬字，這體現(xiàn)了閱讀教學的重要性?？墒?，筆者了解到農(nóng)村小學生的閱讀現(xiàn)狀中卻存在著不少亟待解決的問題。

我對我校學生進行了調查，課外閱讀現(xiàn)狀如下：

1、83.2%學生的業(yè)余時間以看電視、玩樂為主，課外閱讀的時間很少。

2、53.3%的家長擔心課外閱讀影響孩子的成績，總是阻攔孩子進行課外閱讀。

3、57.8%的學生喜歡課外閱讀，小學生課外閱讀隨著年齡的增長而逐步增強。

4、小學生喜歡童話、寓言類、漫畫類的圖書，閱讀名著或科普類、小說類圖書的學生較少。

5、作文類圖書比例較高，課外閱讀的真正作用無法發(fā)揮。

6、小學生閱讀的圖書來源較狹窄，基本上是自己買或同學互換，學校圖書室利用率低。

7、良好的閱讀習慣有待培養(yǎng)，合理的閱讀方法有待提高。

同時，我對我校小學語文教師也進行了調查，結果如下：

1、為了自己的教學成績不支持課外閱讀還占有一定比例。

2、家長不理解，教師不愿自尋煩惱，自找麻煩。

3、不知道如何指導學生課內閱讀，至于課外閱讀更是無從談起。

4、知識匱乏，能力不足。

針對農(nóng)村小學生閱讀的現(xiàn)狀，筆者在個人教育的實踐中分析總結，認為有如下對策可改善現(xiàn)狀，逐步提高農(nóng)村小學生的閱讀能力，逐步改變農(nóng)村小學的閱讀現(xiàn)狀。

一、創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境

良好的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍是至關重要的。在開展課外閱讀實踐的指導中，我們應該首先創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。那么怎樣創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境呢？首先是充分發(fā)揮學校圖書室的功用，提高圖書室的利用率。我校圖書室藏書1000多冊，但幾乎不對學生開放，利用率極低，可以在規(guī)定時間內以班級為單位借閱，提高圖書利用率。其次是設立班級圖書角。在調查中發(fā)現(xiàn)，有些學生買不起書，有些學生覺得書難借，針對此情況，可以提倡學生積攢廢品換作班費來購買圖書，或鼓勵他們將自己的書拿出來放到圖書角，教師把家里的書也拿到班里，同學之間互相輪流借閱，實現(xiàn)圖書資源共享。還有就是爭取家長的支持和配合，學生的課外閱讀多在家里進行，因此，開展課外閱讀必須得到家長的支持和配合。在開展課外閱讀前，老師通過家訪，開家長會協(xié)商，讓家長舍得花錢買書給孩子，舍得花時間讓孩子參與課外閱讀實踐，甚至個別家長能夠進行親子共讀，共同營造良好的閱讀環(huán)境。

二、激發(fā)濃厚的閱讀興趣

興趣是最好的老師，是需求的內驅力，只有培養(yǎng)學生對課外閱讀的濃厚興趣，學生才會以積極主動的心態(tài)，自覺地投入到課外閱讀中，在閱讀中品嘗讀書的興趣，明白讀書的意義，真正發(fā)揮課外閱讀的效用。

（一）榜樣的激勵

榜樣能使學生產(chǎn)生看齊的心理，教師的課外閱讀示范對學生是種無聲的的教育和引導。在教學空余，教師也要多讀書，特別是讀孩子們喜愛的書，這樣才能了解學生的閱讀動態(tài)，了解學生的閱讀興趣，才能與學生開展閱讀討論，參與到學生的閱讀實踐活動中。

（二）推薦有趣的讀物

《小學語文課程標準》對小學生從量到質都提出了全新的要求。小學生正處在純真的年代，讀什么樣的書和怎樣讀書，對孩子的成長影響巨大。學生的閱讀調查分析表明，小學生多數(shù)喜歡教輔類圖書或故事類讀物，閱讀面不夠廣泛，因此，要鼓勵學生博覽群書，廣泛閱讀，從而擴大學生閱讀面，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣。例如（1）結合教材內容，推薦讀物。如學習了《魯濱孫漂流記》，引導學生閱讀笛福原著《魯濱孫漂流記》；學習了《草船借箭》，引導學生閱讀《三國演義》；學習了《小抄寫員》引導學生閱讀《愛的教育》；學習了《景陽岡》引導學生閱讀《水滸傳》；學習了《少年閏土》引導學生閱讀魯迅的《故鄉(xiāng)》…… 將課內學習與課外閱讀有機結合，激發(fā)學生閱讀興趣，拓展學生的知識領域；（2）從學生的興趣愛好入手推薦讀物。小學生喜歡趣味性的故事書，就推薦《寶葫蘆的秘密》、《三毛流浪記》、《伊索寓言》、《中國古代神話故事》等書給他們，讓他們感受書中的道理，人物的機智、勇敢和語言的妙趣橫生。

（三）開展豐富多彩的課外閱讀活動

開展與課外閱讀有關的活動，在豐富多彩的活動中，讓學生體會到課外閱讀的樂趣 ，如開展故事大王比賽、詩王競賽、成語接龍賽、詩歌朗誦會等一系列讀書競賽活動，為孩子們提供了展示舞臺，讓他們看到了自己的閱讀成果，以此來激發(fā)學生課外閱讀的激情。

（四）展示成果，激發(fā)學生閱讀興趣

小學生課外閱讀，既渴望有所得，又渴望所得的收獲外顯，得到老師、家長、同學的認可與贊同，滿足自己的成就感。在實踐中，可采用“課外閱讀成長記錄袋”的方式，記錄學生課外閱讀的成果，小小的袋中有學生摘錄的好詞好句好篇章，有學生自制的手抄報、讀書卡，有極富真情的讀書感悟……并定期向學生展示他們的課外閱讀成果，使每位學生心理上產(chǎn)生極大的滿足感，從而激發(fā)學生的閱讀興趣。

三、要善于培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣

如果農(nóng)村小學的學生有書可看，就應解決教師如何指導學生閱讀的問題了，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣很重要，怎樣培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣呢？

（一）注重積累基礎知識的習慣。這是培養(yǎng)良好的閱讀習慣的基礎。沒有足夠的識字量和對詞語的理解，就談不上閱讀，沒有一定的語言積累，不背誦一定量的名篇佳作，也激發(fā)不起學生對閱讀的興趣。

（二）培養(yǎng)誦讀的習慣。誦讀即反復閱讀，自然成誦，多讀兒歌、童謠和抒情性詩文等聲情并茂的作品，有助于積累材料，培養(yǎng)語感， 品味語言，能起到熏陶感染、潛移默化的作用。

（三）培養(yǎng)圈、點、批注的習慣?！安粍庸P墨不讀書”。在閱讀時，邊讀邊在文章中圈點加注，圈點你最感興趣、最喜歡之處，不理解之處，加注你的見解與心得。在閱讀過程中，還可以寫一些讀后感，摘抄優(yōu)美詞句 ，從而提高自身閱讀能力。

（四）培養(yǎng)多角度、有創(chuàng)意的閱讀習慣。閱讀是一個人從質疑到釋疑的過程，人們的進步往往是在釋疑的過程中獲得的。質疑是釋疑前提，能從不同的角度提出有價值的問題，并采取各種不同形式得到解決，是進行探究性釋疑閱讀的關鍵。

（五）樹立大閱讀觀，培養(yǎng)學生的課外閱讀習慣。語文學習是一個長期積累的過程，沒有積累，就不可能有真正的聽說讀寫能力。因此，平時就應該養(yǎng)成讀書看報的習慣，在閱讀中積累詞語、名言警句和精彩片段，以及課外閱讀和生活中獲得的語言材料，將材料儲于大腦，以便提高學生自身的語文素養(yǎng)。

（六）培養(yǎng)勤于自學、虛心求教，使用工具書的習慣。閱讀是獲取知識的一個重要途徑，主要靠自學來完成，在自學過程中會遇到許多疑問，就要向別人求教，還要熟練地查閱工具書。

（七）培養(yǎng)合理安排和利用時間，善于制定讀書計劃的習慣。根據(jù)自己的學習及生活實際，合理地安排閱讀時間，制定閱讀計劃。

良好的閱讀習慣不是一天兩天養(yǎng)成的，堅持的時間越長，習慣的力量越強。正像著名教育家曼思所說：“習慣仿佛是一根纜繩，我們每天給它纏上一股線索，要不了多久它就會變得牢不可破?！?/p>

四、教給學生閱讀的方法

要想提高學生的閱讀能力，學生只有好的閱讀習慣顯然是不夠的，還需要行之有效的閱讀方法這把金鑰匙。可以采用以下方法：一是閱讀方式多樣化，如朗讀、誦讀、精度、略讀、瀏覽等，要根據(jù)文章的內容選擇閱讀方法；二是邊讀邊思；三是合作中閱讀，讀后與別人交流討論；四是有選擇地閱讀，讀一些健康向上的有益書籍，自覺抵制那些低級趣味、庸俗的對身心健康不利的讀物；五是在實踐中閱讀，把從課外閱讀中學到的知識運用到學習生活中，如在習作、黑板報、文藝活動中等，不斷提高閱讀質量。

閱讀的方法很多，只有學生愛讀書，會讀書，在閱讀中汲取營養(yǎng)，才能提高農(nóng)村小學閱讀的品位和趣味，才能真正使閱讀成為學生的樂事。

五、走“師生共讀整本書”之路

《小學語文課程標準》要求“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睆哪壳暗拈喿x狀況來看，除了教材中的課文閱讀得到保障，教師指導下的語文性、文學性的閱讀基本屬于放任自流的狀態(tài)，學生的閱讀缺乏指導，尤其是整本書的閱讀指導在語文教育體系中缺乏應有的地位。

如何為學生與好書之間搭建一座橋梁？如何把坐在電視機前看肥皂劇的學生吸引到書桌前？如何帶領學生讀整本書，使每一個學生即使是家庭環(huán)境最差的，也能基本完成小學階段150萬字的閱讀量？應該說，解決農(nóng)村兒童“閱讀洼地”的手段不止一種，但開展“師生共讀整本書”活動，無疑是一條有效的途徑。

（一）創(chuàng)設最好的閱讀環(huán)境。閱讀需要時間和環(huán)境。所謂“課外閱讀”，除了“課余以外”還有“課本之外”的意思。把課外閱讀完全寄托在學生回家以后的自覺閱讀上，是無法保證的。不得不承認，學校是唯一能夠使學生安靜閱讀的理想場所。在農(nóng)村，90%以上學生的家人是沒有閱讀習慣的。麻將聲、撲克聲以及電視、電腦等因素的影響，學生要平心靜氣地面對紙質閱讀，需要很大的定力，一般學生往往做不到。

而在教室里就不一樣了?！澳阕x，他讀，我也讀”是一種氛圍，尤其是老師在教室里的示范閱讀，更有強大的磁力。當學生看到老師手里和他手里讀著一樣的書的時候，心理上的暗示與接近，會讓他讀起來更帶勁。共讀的氛圍，是閱讀興趣的最好的催產(chǎn)素。大家還會你追我趕，比著誰讀得快。

（二）讓閱讀成為一種儀式。什么是儀式？儀式是在指定場合舉行的、具有專門程序、規(guī)范化的活動。師生共讀整本書，也要像儀式一樣，有指定的場合（教室）、有固定的時間、而且需要規(guī)范化。比如在每周五下午第一節(jié)課進行整班共讀，在這個時間段里，默詞語、背課文、做練習等語文活動，都需要讓步。學生知道，這個時間就是大家一起讀書。長此以往，就成了一種儀式，成了像星期一集體晨會必須要升旗一樣的行為。這種儀式的最后目的是讓讀書成為習慣，成為像呼吸一樣自由的事情。

要改善農(nóng)村小學閱讀教學的現(xiàn)狀，要提高農(nóng)村小學閱讀教學的質量，就不但要保證學生有書可讀，而且教師要指導學生正確閱讀，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，教給學生正確有效的閱讀方法。農(nóng)村小學閱讀教學的質量提高了，整個學校語文學科的教學質量也會隨之提高，對學生而言，具備較高的閱讀能力，是提高自身語文素養(yǎng)的重要途徑。

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