學校封閉管理方案精選(九篇)
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第1篇：學校封閉管理方案范文
一、高三開學時間
全省高三按照3月25日做開學準備。一方面，高三是學生家長最關注、最要緊的一個環節，高考是決定一個孩子人生道路的一個關鍵點，積極釋放明確信號，能夠讓全省廣大考生和家長吃下定心丸;另一方面也只有明確了開學的時間節點，學校的各項防控措施才有可能真正到位。
二、初三開學時間
一個是順延一個月，各市要制定中考工作方案，月底報教育廳備案，教育廳要進行審核。初三何時開學?應該做什么準備?要求會后教育廳要拿出一個細化的指導性意見，住校的怎么辦?不住校的怎么辦?中考原則上順延一個月。
三、關于高校畢業生
要參照高三的做法，按照4月初開學準備，也要落實三到，所有高校的開學準備方案三天內要按照隸屬關系上報。省屬本科院校只報省教育廳，市屬高校既要報教育廳，又要報市委、市政府。對高校的開學準備方案同樣要進行審核審查，按照隸屬關系逐項驗收。
四、關于其他學段
小學和幼兒園，原則上疫情過后再開學。
就做好高三開學，強調了10件事:
第一是落實三到，領導到崗，老師到校、防控到位。開學防控指南一定要精細化，要一校一案，要一項一案，必須嚴格落實校長負責制。
第二是逐人篩查，高三的每一個學生要逐人篩查，點對點確定是否可以返校。返校通知相關事項要向學生和家長講清楚，講明白，一定要落細落小。
第四是小班教學，每個班絕不能超過30個人，確保教室里拉開間距，教學要開門通風，課后不聚集，活動不交叉，圖書館只借閱不閱覽。
第五是兩人一間，一個寢室最多不超過三人，整合好學校所有的宿舍資源。
第六是佩戴口罩，上課佩戴口罩，兩種方式，一種是學生老師都帶，一種是學生帶老師不帶。
第七是錯時用餐，要精準到這一分鐘是哪個班、哪幾個人、窗口是誰?取餐后回到宿舍分開用餐。
第八是健康管理，師生員工都要實行健康管理。學校醫務室以及必要的留觀場所，特別是一定要有一所醫院定點聯系學校，要一一對應，便于及時送診、及時甄別。
第2篇：學校封閉管理方案范文
關于2018年中高考準備工作情況匯報
各位領導、各位委員：
2017年，我區招生考試工作在區委、區政府高度重視和強有力領導下，各相關部門整體聯動、密切配合，實現了平安考試、陽光考試、公正考試的目標，高考、中考組織工作受到省市及社會各方面的充分肯定。首先,我代表教育局,向為此做出重要貢獻的各位領導和同志們表示衷心的感謝！2018年高考、中考即將來臨，下面，就2018年我區高考、中考的相關情況匯報如下：
一、考生考點基本情況
今年我區高考報名人數為1495人，人數比去年增加59人。高職高專單獨招生考試已提前錄取183人，
實際參加6月份高考統考人數為1306人。共設2個考點45個考場（理科：一實驗小學32個，文科：二實驗小學13個）。
今年中考報名人數為2619人，比去年減少356人。共設2個考點（151中學、一實驗小學）89個考場。
二、目前完成的工作
為做好今年的高考中考工作，按照區政府的部署要求，教育局及早進入狀態，多次開會認真研究部署，積極采取措施，做好各項工作的設計與落實。目前，各項工作有序推進。
(一)高考方面
截至目前，已經完成了以下主要工作：
1、完成了保密室自檢升級。區招生辦及考點保密室技防物防設施自檢升級工作已完成，本月15日順利通過省市保密部門的檢查驗收。
2、完成了考試監控系統的自檢。對區考試中心指揮平臺和考點監控系統的自檢工作已完成，各種設備運行正常。考前還將請專業公司進行檢測，考試期間駐點維護。
3、完成了考生體檢工作。經檢查，我區沒有需到省醫院復檢確認的考生。對牙齒矯正含金屬材質、體內植入金屬材料的所有考生進行了登記備案，對此類考生高考入場檢查時將單設特殊通道。
4、安檢演練按計劃進行。已完成所有安檢門的自檢測試，近日還將找廠家進行專業維護。在高中學校已進行2次入場安檢的適應性演練，考前將集中到考點再組織2次入場安全檢查演練。
5、完成了考務人員選聘工作。今年繼續采取在城區學校選聘考務人員的辦法。主考由考點校校長擔任，所有監考員都在區級以上骨干教師當中遴選產生，每個試場仍有1名市派監考。
6、誠信教育逐步深化。目前，兩所高中學校相繼召開了五個會：領導班子會、教職工大會、畢業班班主任會、主題班會、學生家長會；簽訂了領導包保、班主任、考生及家長考前教育責任書、承諾書；印發了各種整肅考風考紀宣傳材料；利用板報、宣傳條幅、校園廣播進行教育宣傳；開展了清查校園周邊小廣告的專項行動。社會層面的宣傳工作已啟動，在《光華縱覽》已連續3期刊發高考宣傳信息。
7、完成了各種方案預案和責任制的草擬工作。入場安全檢查工作方案和應急預案已制訂完成，各類涉考人員的培訓方案已準備就緒。
8、考點各項準備基本就緒。考點廣播、監控、主控室、保密室等重點部位的自檢升級工作已按要求完成，會同廣電部門對考點聽力設備逐考場調試檢查已完成。此外，市派異地監考人員駐地賓館已落實，考生家長的身份正在統計中，是公職人員的準備提交紀檢監察部門掌握。其它準備工作也嚴格按照時序進度要求扎實推進。
(二)中考方面
1、順利完成了初中畢業生學業自動化考試（英語聽力和藝術常識）工作。
2、完成了中考考點的確定及考試系統升級工作。
3、完成了中考招生意見、中考推薦生、特長生考試辦法的制訂工作。
4、5月14—15日順利圓滿地完成了中考體育考試工作。緩考考生的現場測試工作定于23日進行。
5、中考填報志愿工作已準備就緒，即將進行。
其它中考各項準備工作也正在有序推進。
四、下步工作安排
圍繞實現考前不發生泄密事件，考試不發生嚴重違紀行為，不發生嚴重安全事故，不發生集體作弊問題，不發生媒體負面炒作的平安考試目標，從現在開始到考試結束，抓實抓好以下幾個方面的工作：
(一)強力實施，確保各項準備措施落地生根。考前，堅持重心下移，從抓實兩個高中、兩個考點的基礎工作做起，確保教育內部各項高考準備措施落到實處。考中，強化過程管理，嚴密施考程序，抓實風險環節，關鍵崗位采取一崗多控、人技聯防等辦法，確保考務工作無縫鏈接、環環相扣，確保考后不發生媒體負面炒作事件，確保平安考試目標的實現。
(二)嚴防死守，確保試題試卷絕對安全。區招生辦的保密室和考點保密室，做到監控全方位，無死角。加強試卷運送、保管、分發、回收等環節和試題保密室的全過程監管。按照區保密室5人24小時值守，考點保密室不少于3人值守的要求，加強試題管理，人不離題、題不離人，確保試題試卷絕對安全。
(三)多措并舉，抓實誠信考試教育。學校內部，把教育工作做細做實。強化重點學生的包保，特別是尖子生、學困生、長曠生、體藝生、邊緣生、無望生，由學校領導和班主任分別包保。同時，切實開展好入場安全檢查演練。學校外部，通過營造全面立體的宣傳輿論氛圍，實行部門包保，強化監護人責任，把教育效應抓深抓廣。
(四)嚴密防控措施，做好打防作弊工作。切實加強教育內部管理，考前一周開始，考點學校實行封閉管理，嚴格對出入學校人員的盤查，外來人員逐人登記。考試期間，嚴格實施入場安全檢查工作，堅決防止考生將考試作弊器材帶入考場。每天考試結束，考點實行全封閉管理。立足于嚴打在先，打出實效。考前期間，協調相關部門聯合行動，不間斷地打擊售賣考試作弊器材的違法行為。依托社區，發動群眾，對考點附近居民小區、房屋、賓館、旅店等場所徹底排查整治。
(五)加大宣傳力度，營造良好的高考輿論氛圍。通過在區內平面媒體定期高考信息，在區電視臺循環播放高考政策，紀檢、教育等部門在區電視臺發表講話等系列措施，營造良好的輿論氛圍和宣傳效應。成立由宣傳部牽頭，教育、公安、文化、工信等部門組成的輿情監測組，強化輿情監控，防止新聞炒作。
(六)強化隊伍建設，抓細抓實考務培訓。實行逐級承諾制，所有監考員和涉考工作人員與主考、主考與上級教育部門層層簽訂承諾書。堅持先培訓后上崗、不合格不上崗的原則，分層次、分崗位進行全員、全程、全面培訓，做到培訓到位、考核到位。
(七)跟蹤檢測調試，確保各種設備安全運行。考前對考試巡查、監控、廣播等各個系統運行情況進行跟蹤檢查調試，確保考試期間設備正常運轉。
(八)著眼實用管用，加強應急預案演練。在嚴格落實長春市高考偶發事件應急響應辦法的基礎上，針對天氣、交通、供電、飲食等方面可能出現影響考試的各種情況，針對考點可能突遇暴雨、地震、火災、爆炸、暴恐事件等影響考試的偶發事件，針對考務方面可能出現的影響外語聽力考試正常進行的偶發事件，逐一制定專項應急預案，并在考前反復進行演練，確保出現情況即時響應迅速妥善處置，保證考試順利進行。
(九)熱情服務考生，做好生活保障。抓好高考期間外來監考住地的監管，對考試期間考生的生活場所落實安全保障措施，協調相關部門做好考試期間考場周邊環境治理，為考生提供溫馨的考試環境和周到細致的人性化服務。
第3篇：學校封閉管理方案范文
岑溪市大隆鎮大峽小學學校位于岑信高速公路大隆站出口，在大隆鎮大峽村。學校2020春季期有學生207人，一共四個年級六個班。其中一年級62人，二年級67人，三年級37人，四年級41人。教師10人，其中臨崗2人。學校除籃球場所外，教學場所形成封閉校園，上課期間校園門上鎖，實行封閉管理。
二、學校在安全工作方面，根據上面的要求，結合學校的實際情況，具體工作有幾下方面。
（一）學校重視安全工作，落實方案，落實責任。成立領導工作小組。
組 長：學校負責人 楊棋森
副組長：學校副校長 分管安全工作 黃善勇
成 員：各班班主任 劉榮強 李 紅 周富林
梁紅麗 程德容 梁豪清
主要職責：
組長：校長第一責任人，主管全面工作。落實安全工作，監督安全工作。
副組長：擬定計劃方案，組織活動實施。
成員：落實踐行安全相關工作。
小組總體工作保證學校人員安全，財物安全，讓學校正常運行。
（二）學校做好安全教育宣傳工作。學校利用中午、晚上集隊、周一升旗、課間操、班隊會時間對學生進行安全教育。還有進行家訪工作，宣傳安全知識。開家長會，宣傳安全知識。每周班主任都進行安全教育并做好記錄。落實學校值日工作，校務日志中有安全方面的記錄。
（三）按照文件精神，時節變化，對安全方面做好相關工作。
1.在學校“三防”方面工作。“人防”方面，人臨崗教師進行公開招聘，擇優聘用，工作期間，定期交流溝通，注意思想動向，確保正常工作。“物防”方面，學校每月定期組織檢查學校建筑、設施、設備，發現安全隱患問題，及時處理，較大情況及時向上反映，爭取最快解決安全問題。“技防”方面，利用好現有設備，防止外來人員對學校進入造成安全問題；出現問題能一鍵報警，監控查詢情況事實。
2.交通安全方面。學校教育學生在上學放學時，公路走路要注意來往車輛，不能在公路上玩耍、喜戲；平時不能在公路上騎車，乘搭無牌無證車輛，學校每天中午、晚上排隊放學。老師護送過學校前的公路，天天如此。
3.掃黑除惡方面。自從有相關文件開始，學校進行集體專題教育，班會專題教育，校外標語宣傳，校內版報、LED標語、學習園地宣傳。
4.防溺工作。學校根據文件精神，成立專項工作，專項檔案。在教育、宣傳、設置警示牌、巡視、家訪等方面做好工作。
5.校園欺凌綜合治理方面。學校進行調查，與學生溝通，防止出現校園欺凌事件。在教育上，斗勇戲弄也不允許，以免引起學生打架、打群架，杜絕出現校園欺凌事件。學校一直也沒有出現校園欺凌事件。
6.危險化學品和特種設備安全方面。學校除儀器室有高猛酸鉀、酒精上雙鎖外，其它無危險化學品和特種設備方面的安全問題。
7.防汛、防洪、防地質災害工作方面。學校根據學校周邊環境，季節雨水情況，對學生進行適時教育。如5月初，上午好天，下午下雨，就教育學生隨時帶好雨傘，走路、玩耍不要到山坡旁、河邊旁，有雷時不要到樹下等等。
8.校園及周邊環境綜合治理方面。校園每月至少進行一次檢查校舍、設施、設備、線路、滅火器等的檢查并做好記錄，若有安全隱患及時處理。
9.學校安全平臺及法治教育開展情況。一直來要求班主任上平臺布置作業，督促學生及時完成。今期繳請大隆法院工作人員到學校宣傳法律常識活動。
10.食品衛生和心理健康教育工作方面。學校沒有食堂，不設小買部，不讓學生帶零食進校園。健康教育每期有按要求安排課程，心理健康方面也一直在關注及教育，針對本期疫情特殊情況，學校要求班主任注意學生思想動向，有針對性引導和教育。學校本期教師進行了心理健康方面多次學習培訓，解決學生對疫情的認識，解決學生對疫情的恐懼。能有防控之心，也有放心學習之心。
學校總體安全工作能按上級要求，并結合學校實際情況開展。有些工作或許有些欠缺，希望得到檢查組的批評指導，這樣讓學校安全工作有更好的改進，辦好人民教育。
第4篇：學校封閉管理方案范文
為認真落實上級黨委、政府及教育部門有關工作要求，全力做好我區各級各類學校返校開學期間的疫情防控和開學及日常管理工作，保障全體師生的生命安全和身體健康，特制定以下工作方案。
一、成立工作領導小組
領導小組統籌推進全區各級各類學校的開學工作和疫情防控工作。名單如下：
組??長：XX???區黨工委委員、管委會副主任
副組長：XX???區社會事業局局長
XX???區社會事業局副局長
組??員：XX???區機關黨委書記、黨政辦副主任
XX???區規劃建設局副局長
XX???區社會事業局黨委委員
XX???區社會事業局黨委委員、政法副書記
XX???區綜合行政執法局籌建工作組副組長
XX???市市場監督管理局XX分局原局長
XX???XX派出所所長
XX???XX派出所所長
XX???XX交管所黨支部書記
XX???XX交警中隊中隊長
XX???中西醫結合醫院黨總支書記、院長
XX???XX鎮社區衛生服務中心主任
領導小組下設辦公室，辦公室設在社會事業局，XX同志兼任辦公室主任。
二、設置專業工作組
各專業工作組負責落實推進相對應的具體工作。
（一）基本情況排查組
組??長：XX
組??員：XX、各學校負責人
開展教職員工、學生及其同住人員（包括接送學生人員）的健康和軌跡排查（蘇城碼），掌握詳細底數，建立統一清單（數據庫）；學校要根據“日報告”“零報告”要求，報送及審核師生員工（包括第三方勞務派遣人員、物業公司派駐人員、學校職工、家長志愿者）健康排查數據（學生向班主任申報，老師及其他教職工向校長申報，校長連同全校師生、員工情況向區教育辦申報），所有外出或外地的教職員工和學生（包括參與屬地疫情防控工作的教職工）返回居住地（或離崗）后應當居家隔離
14天，且在健康狀況良好的情況下方可返校。
（二）物資儲備組
組??長：XX
組??員：XX、各學校負責人
做好防控工作的相關物資儲備，確保各級各類學校均有測溫設備（包報紅外線測溫設備、額溫槍、水銀溫度計等），同時儲備一定數量的洗手液、手消毒劑、口罩、手套、酒精、消毒液、嘔吐包、紫外線消毒燈等。酒精等物品應單獨存放，學校要進一步完善校園洗手設備。
（三）環境整治組
組??長：XX
組??員：XX、各學校負責人
各學校在正式開學前一周左右，要在衛生防疫部門的指導下開展校園衛生整治行動，對校園進行全面消殺，開學后各學校要加強對人員密集場所的衛生管理，每日對教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、活動室、教師辦公室、廁所等校舍和公共活動場所進行清掃與消毒（重點部位每日消毒不少于
3次），經常開窗通風，保持室內空氣流通。各學校要配置口罩等廢棄物專用垃圾桶，環衛所要按照規范及時清運學校各類垃圾。
（四）校園安全組
組??長：XX
組??員：XX、各學校負責人
各職能部門按照區校園和校車安全專項整治工作要求加強對轄區各級各類學校安全生產工作的指導和督查。派出所和交警中隊要定向結對轄區內各級各類學校，支持學校落實交通安全保障措施，繼續完善助學崗制度，做好開學后學校及周邊的交通安全管控工作。做好校車線路判評，未取得校車標牌的校車禁止運行，跨區域校車疫情期間禁止運行。學校要加強學校安保措施，實行封閉管理，非本校人員一律不得入內，確需進入的來訪人員一律實名登記，檢查體溫、出示蘇城碼、有效證件、佩戴口罩（學校對維護上下學秩序的家長志愿者，同樣要做好安檢）；暫停開放圖書館、體育館、運動場地，暫停學校課后延時服務，嚴控實驗室使用。
（五）日常檢查組
組??長：XX
組??員：XX、各學校負責人
開學前，市場監管機構要有針對性地做好轄區內各級各類學校疫情防控期間食品安全和食堂管理的培訓、指導工作；開學后第一時間實施全覆蓋檢查，消除校園食堂食品和疫情防控安全隱患。各學校要加強配餐及就餐管理，嚴格按照市場監管部門和食品衛生監督部門的要求，加強食堂管理。制定學生、教職工就餐預案。
（六）應急處置組
組??長：XX
組??員：XX、各學校負責人
衛生防疫機構要定向結對轄區內各級各類學校，支持學校做好疫情防控工作，提供防疫技術支撐和醫療救治，開展學校疫情防控人員培訓工作，指導學校做好疫情防控各項準備工作，包括規范處理疫情突發事件、疫情防控工作醫療廢棄物處理、臨時隔離室設置等。學校必須按規范要求備好相對獨立的臨時隔離室或隔離區（原則上校門口和校醫務室邊各設一個臨時隔離室）。寄宿制學校或600名學生以上的非寄宿制學校應配備衛生專業技術人員，托幼機構應當按照收托150名兒童至少設1名專職衛生保健人員的比例配備衛生保健人員。學校要加強與衛生部門的聯系，接受其業務指導，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
（七）線上教學組
組??長：XX
組??員：XX、各學校負責人
按照市教育局要求開展好線上教學（老師同步看，并布置作業，視頻了解情況）；適時家訪，了解學習情況，掌握家庭動態；一旦返校，必須上好“認識疫情、敬畏生命”和“生命至上、安全第一”的衛生常識、安全教育第一課。
三、相關要求
1．明確責任。校園疫情防控工作事關全區社會穩定，各成員單位要高度重視，按照責任分工，擬定本單位保障學校開學的工作方案，全力指導和支持各級各類學校做好開學相關工作。
2．統籌推進。各工作組組長要定期召集組員召開會議，辦公室要定期召集各組長召開會議，及時會商和解決工作中存在的問題，確保學校順利開學。
3．擬定方案。各校要根據本方案要求，結合校園實際，根據《關于進一步細化中小學秋季學期開學工作方案的通知》（X防控學校防控﹝
第5篇：學校封閉管理方案范文
c州市“8。17”綜治委擴大會議后，我市于8月26日召開了由綜治委員、市直有關單位正職、鄉鎮分管副職參加的綜治委擴大會議，市委、市政府分管領導講了意見，會議轉發了滄州市綜治委關于《開展創建“平安社區、平安村居、平安企業和平安校園”活動的實施意見》，明確了基層平安創建工作的指導思想、工作目標、工作措施和具體要求。各鄉鎮辦事處，公安、經貿、教育、建設、房管等市直有關部門也結合本單位實際和職能特點制定了實施方案。目前，我市基層平安創建工作主要開展了以下五項工作：
首先是深入調查摸底。對全市413個行政村、2個社區、125家國有、集體企業和189所學校，按照綜治機構建設情況、人防物防技防落實情況、治安狀況和存在的薄弱環節等內容，進行了摸底，逐一分類建檔，按年度、比例明確工作重點和達標時限。
第二，加強社區防范工作。我市規劃建設12個社區居委會，已建成2個，年底前，再組建5個。針對社區建設不夠完善的現狀，目前，我們從加強防范入手，采取五項措施為創建平安社區打基礎。
一是加大社區流動人口管理力度。根據我市城區布局，對5個籌建當中的社區，公安局設置了5個流動人口管理站，確保流動人口底數清、情況明。
二是對小區實行封閉管理。對11個開放型小區主動與產權單位聯系和溝通，整修圍墻，封堵多余路口，實行封閉管理；對有條件的10個小區安裝樓宇對講、紅外線報警裝置，不斷提高科技防范能力。
三是搞好法律宣傳，提高居民法律意識。通過開展法律進社區活動，利用板報、廣播等多種形式宣傳與居民密切相關的法律法規，鼓勵、引導居民依法辦事，依法解決問題。
四是充實社區治安保衛人員。動員和鼓勵離退休老同志和復員退伍軍人，組建社區安全防范志愿者隊伍，在民警和小區所屬單位的指導下，承擔治安巡邏、義務消防、糾紛調解、治安災害預防等工作，并配合社區民警搞好樓院安全防范，現全市社區共充實小區保衛、調解人員125名，在社區民警的指導下，加強了小區防范。
五是加強新建小區治安防范配套設施建設。對在建的8個小區，市房管局、建設局加強監管，堅持高起點、高標準要求，做到同規劃、同施工、同使用，把防范設施配套到位，為以后的防范工作打好基礎。
第三，抓好基層綜治組織建設。8月初開始，對各鄉鎮綜治工作進行了督導檢查，并進行了匯總。針對鄉村綜治工作中存在的薄弱環節，確定把加強基層組織建設作為當前創建平安村居的重點。對部分鄉鎮綜治辦和6個沒有達標的司法所，在加強硬件建設的同時，完善工作制度，明確工作職責，嚴格工作要求，年底前全部達到規范化要求。對巡防隊建設沒有達標的7個鄉鎮進行督導，確保9月底前達到“四個必須”：人員必須達到6人以上；經費必須有保障；管理必須統一；制度必須嚴格。對村級“兩會一隊”等群防群治組織，壯大力量，切實發揮作用，為創建平安村居打下堅實的組織基礎。
第6篇：學校封閉管理方案范文
網絡技術的廣泛運用，經濟全球化的快速推進正在逐步改變著經濟發展潮流，信息時代的到來也意味著知識經濟的到來。要在知識經濟社會中立于不敗之地，就需要不斷豐富知識。高校的人力資源管理影響著當代大學生的培養，只有合理有效的人力資源管理策略才能促進大學生知識技能的提升，才能讓我國整體素質提升，適應知識經濟社會的發展。
一、知識經濟與高校人力資源管理
（一）知識經濟的簡要闡述
知識經濟是農業經濟，工業經濟相對應的一個概念，前者以知識等無形資產為基礎，后者以物質等有形資產為主，對能源，原材料，勞動力有很強的依賴作用。早在1996年經濟合作與發展組織就對知識經濟做了較為明確的規定，知識經濟即直接依據知識和信息的生產，分配和使用而建立的經濟。
（二）知識經濟對高校的人力資源提出新要求
首先，在師資力量配備上，應該提高標準，適應知識經濟環境下以知識密集型企業為主的用人要求；其次，加強對學生創新思維，多角度思維的培養，提高學生創造力水平，使其能夠更好更快的融入社會。而這些都離不開加強對高校人力資源的管理，需要教師和學生共同努力。
二、當代高校中人力資源管理中存在的問題
（一）對教師缺乏科學管理機制
高校教師聘任大多注重學歷，注重任教經驗，留學經歷，很少學校關注教師的創新能力，是否具有豐富創造力等方面，且在錄用后采取封閉管理模式，沒有對教師進行上崗培訓，沒有強調教學中對學生創新能力和創造力能力的培養。更為重要的是，大多數學校采用“終身聘用制”，沒有一個長期有效的人才培養方案，教師之間缺乏競爭力，這也使得教師在教學時缺乏創新，照本宣科現象嚴重。最終學校人力資源管理漏洞反映到學生學習效果中來，使得學生缺乏學習興趣。
（二）高校擴招使得人力資源緊缺
近年來，擴招在高校中成為普遍現象，高校常常通過新增熱門專業，擴大原有專業的招生人數來達到獲得一定的經濟效益的目的。一方面，讀大學變得更加容易；另一方面，學校沒有根據學校本身的現實情況進行擴招往往使得教師資源形成一個很大缺口。這就給高校人力資源管理造成了很大的困難，教師資源不能合理分配勢必會最終影響學生的知識能力水平。
（三）沒有對人力資源進行統籌規劃
高校沒有采用科學有效的人力資源管理方案對高校教師進行統籌管理，這就使得教師在年齡結構、學歷結構、職稱結構等方面與所做工作不匹配。很多一般性的教師被安排教授高層次科研教學中來，不僅教師在教學中感到十分吃力，也不能對學生有很好指導作用。高校人力資源配置不合理，導致了高校人才的浪費與濫用。
（四）教師評價系統不健全
高校教師職稱評價也是人力資源管理中的重要一方面，但是教師職稱評價大多只是根據教齡的年限和學歷的多少來衡量教師的教學水平與教學能力。這樣的教學評價系統對教師并不能進行客觀公正的評價，教師對學生創新思維、創造力的培養并沒有在教學評價體系里面，所有教師在教學時大多一層不變，延續原有的教學思路與教學辦法。且在職稱評價中缺乏競爭，年輕教師很大程度上要無條件將職稱評價機會讓與教齡較長的教師，這就使得很多教師沒有緊迫感，沒有危機感。
三、高校如何科學有效的進行人力資源管理
（一）建立科學的人力資源管理制度
在知識經濟的大背景下高校要科學有效的進行人力資源管理，就需要在人力資源的方方面面制定出條款辦法。首先，建立健全高校教師的聘用機制，不再以文憑問英雄，多觀察應聘教師的思變能力和創新能力，將其作為新教師考核的重要依據；其次，對于已經入職的教師，應該對其加強培訓，增加其知識素養，讓其能夠學習到更加豐富多樣的教學方法和教學手段；最后，要對教師造成危機感緊迫感，在職稱評價中，不在僅僅關注教師的教齡、學歷，應該對其教學效果做出客觀的評價，使其成為職稱評價的重要依據。對于長期不作為的教師，可采取辭退處理。
（二）以人為本，以學生為本
高校要擺正自己的定位，要為建設特色社會主義源源不斷地輸送現代高素質人才，而不是一味擴招，將大學變成“生產線”。所以高校首先要停止大量擴招，對學校的教師資源進行綜合考核與評定，將教學資源與學生相聯系，讓高校人力管理制度更好的發揮其作用，讓每一個學生都能收到良好的教學，教學資源能夠得到合理配置。
（三）吸收外國高校先進人力管理經驗
外國高校在進行人力資源管理時，首先會對人力資源管理策略做出長遠的規劃，將人才培養、教師培訓、教師學生管理結合起來，根據學校的發展定位，發展方向做出戰略部署，從一個長遠的角度來分配人力資源。同時，對全校教師的年齡結構、學歷結構、職稱結構等進行統一登記與分析，確保資源的合理配置，真正發揮人力資源的重要作用。因此，我國高校可以學習并借鑒這種管理模式，充分發揮出人力資源的優勢。
第7篇：學校封閉管理方案范文
一、加強德育課程體系建設，發揮課堂育人的主渠道作用
在學校，對學生實施德育教育的渠道和途徑是多方面的。在各種渠道中，只有德育課是對學生進行比較系統的思想品德教育。開設德育課，既是上級教育主管部門對學校的要求，同時學校也充分認識到了開設德育課的必要性和重要性。我們在學生中開設有經濟與政治基礎知識、哲學與人生、法律基礎知識、社會能力訓練、心理健康教育、職業道德與職業指導六門德育課。一年級側重法律和道德素質教育，二年級側重政治思想素質教育和職業道德、職業選擇的教育。這樣安排體現了德育教育的層次性。在德育課教師的選配上，學校動員多年從事思想政治工作和管理工作的領導及業務干部任課，他們思想覺悟高，水平高，具有豐富的理論和實踐經驗。他們在教學中充分結合社會實際，運用舉例說明、實踐體驗、影像資料等手段，調動學生學習的積極性。解決了以往德育課一味說教、枯燥乏味的問題。
二、加強學生管理工作，培養學生良好的道德品質和行為規范
中職學校的學生年齡普遍在十五六歲至十七八歲之間，心理學家稱這個階段為“心理斷乳期”，青少年犯罪的危險期。而集中到中職學校的學生又是這一年齡段中的個方面表現相對較差的學生，他們不僅學習成績不佳，而且行為習慣，組織紀律性較差。對他們的管理教育再采用九年義務教育階段常規的方法，很難達到我們所確立的培養目標。經過幾年的實踐，學校不斷完善總結出了一套行之有效的管理方法，取得較好的效果。
（一）堅持六項制度，保證學校正常的教學生活秩序
一個穩定安全和諧的校園環境，是開展各項教學管理活動的基礎。學校在全校教職工及學生中確立了五項基本制度。一、半封閉管理制度:我們要求全校學生統一住校，從周日晚至周六早晨學生不得離開學校，遇有特殊情況，只有經班主任、學生科批準后方可離校外出。這一措施極大的減少了學生外出上網游戲的現象。二、一日生活制度:學生一日生活制度。指導學生一天的作息和學習生活秩序，從早晨起床到晚上就寢都安排有具體的時間和內容。使學生逐步養成了良好的生活規律和習慣。三、學生值周制度：以班級為單位每周安排1－2個教學班進行值周勞動，清掃校園環境及其他公共衛生。通過值周勞動既培養了學生的勞動觀念，又讓學生養成自覺維護校園干凈整潔的環境衛生習慣。四、每周一課前升國旗制度：每周一早晨全校教職工和學生共同舉行升國旗儀式是我們多年堅持的做法，培養教職工和學生的愛國意識，升旗儀式結束后，學校領導將前一周的學生工作做簡要總結講評。五、每周日晚自習的主題班會制度；每周日晚自習的主題班會由各班班主任組織，由各班的班委總結上一周班級學生的各方面情況，同時開展有針對性的德育活動，德育活動主要采取班主任引導，學生討論的形式進行，學生科和教務科根據中職學生特點共同制定了德育活動方案，各班班主任可以從中選擇使用。六、全員值班制度：為保持校園安全穩定，學生的學習生活有序，學校實行全員值班制度。學校每周安排一位校級領導和一名科級領導住校值班，學校保衛人員常年輪流在校值班，其余的教職工在每周的晚自習課堂和早操值班。這一措施的實施加強了學生管理的力量，真正實現了全員管理的目標。
（二）規范學生行為習慣，加大監督檢查力度
中職學校的學生由于年齡小，自我約束能力差，在進入我校以前，他們身上或多或少都存在一些不良習性。每屆新生入學后，學校首先組織他們集中軍訓，鍛煉體能，學習整理內務，并組織他們學習中專學生日常行為規范和校紀校規。通過學習可以使他們了解什么是對的，什么是錯的，什么是可以做的，什么是不應該做的。但僅靠學習不能完全糾正學生身上的毛病，學校充分發揮學生會的 “三自功能”，學生會干部在學生科老師的指導下，檢查學生佩戴校牌情況，檢查學生儀容儀表，檢查早操、晚自習，檢查教室宿舍衛生，檢查學生晚上就寢情況，而且每一項檢查都做詳細記錄，結果與各班級的考核及個人操行掛鉤。由于檢查監督嚴格細致，逐步規范了學生的行為習慣。
（三）深入開展法制宣傳教育工作
近年來，未成年人犯罪比例逐步升高，為引導我校學生學法、懂法，守法，學校從校外聘請了一名法制副校長，協助學校抓好法制教育工作。將法制教育與課堂教學相結合。全校各班都開設有法律基礎知識課，做到教學有計劃，學習有教材，上課有教師，課時有保證。通過校園廣播、宣傳欄、板報、觀看法制教育圖片展、舉辦法律知識講座、觀看法制錄像等多種形式，深入開展法律進校園活動。學校將每周三的晚自習固定為法制學習課，由班主任組織，通過閉路電視觀看法制錄像。每學期都要從校外請司法工作者為學生做法制專題講座，或請監獄管理局派青少年罪犯來校現身說法。這些宣傳教育措施取得了明顯效果。
（四）加強校外頂崗實習學生的管理
第8篇：學校封閉管理方案范文
關鍵詞： 聯合干預 青少年 單純性肥胖 減肥效果
隨著社會的發展和生活水平的提高，人類肥胖問題日益嚴重，已經成為繼吸煙和艾滋病之后的第三大危害人類健康的慢性殺手。肥胖者常伴有心血管疾病、膽囊病、某些癌癥（如子宮內膜癌、乳腺癌）及社會心理問題等，已成為危害人類健康的重要問題，尤其對青少年兒童而言，生理外觀的不美和生活的不便，使他們產生自卑、焦慮和抑郁等問題[1]。因此，對青少年超重肥胖問題進行研究，尋求合理有效的防治方法，有十分重要的意義。本研究根據單純性肥胖少年的身心特點，以運動處方為基礎，結合飲食指導和行為矯正的綜合干預方案，揭示運動和營養對肥胖青少年的身體形態機能，旨在建立減肥健康理念，為防治青少年肥胖、促進其生長發育提供實驗依據。
1.實驗對象與方法
1.1實驗對象
根據中國學齡兒童青少年超重、肥胖篩查BMI分類標準[2]-[3]，從黃石市3所中學篩選出單純性肥胖者36人（男生16人，女生20人），平均年齡分別為14.31歲，經詢問病史，體格檢查，所有受試者排除內分泌與代謝疾病，血壓、血糖、血甘油三酯含量無明顯差異，均無體育運動禁忌證。
1.2實驗方法
1.2.1實驗方案[運動處方+合理飲食+心理矯正]
1.2.1.1有氧運動處方
運動方案分為兩個階段，遵循循序漸進和區別對待的原則制定具有針對性的運動處方，第一階段運動處方為機體適應處方，運動強度適中，使機體逐漸適應劇烈的運動，增強心肺適應能力，本階段目標心率定為：（220-生理年齡）×（50%～70%）。第二階段運動處方為減肥運動處方，通過第一階段的鍛煉，受試者的體質有了一定提高，在減肥的同時提高受試者的體育鍛煉興趣，因此運動強度和運動量可適當加大。本階段目標心率定為：（220-生理年齡）×（60%～80%）。有氧運動所選擇的運動項目有跑步機、快走、慢跑、走跑交替、跳繩、有氧健身操、爬山、蹬樓梯等大肌肉群參與的動力性有氧運動。運動安排在下午課余活動時間，每周鍛煉4～5次，每次運動時間為90min。
1.2.1.2營養干預方案
肥胖少年對每一周膳食進行記錄，內容包括攝取食物的量、時間、種類及饑飽程度。根據干預前肥胖少年每天的進食量，要求受試對象每天適當控制進食量。根據日常活動消耗計算日消耗量，并根據每個受試對象的個體特點，制定一日三餐的飲食食譜。
1.2.1.3心理矯正
專業的心理醫師不定期地對研究對象進行心理疏導，系統介紹肥胖癥的相關知識，糾正誤解，解析肥胖者的心理特征，確保實驗組成員以健康、積極向上的心態面對減肥，并培養有利于減肥的飲食習慣。
1.2.1.4作息時間安排
36名受試者均自愿參加12周半封閉管理形式的集中減肥，一日三餐、運動訓練和住宿均統一安排管理。
1.2.2測試指標和方法
血壓的測定：常規袖套式血壓計，測定前休息15min，測量3次取最低值（用mmHg表示）；實驗前、后測試受試者晨起空腹時血清總膽固醇（total cholesterol，TC）、甘油三酯（triglyceride，TG）、血糖（glucose，Glu），均運用全自動生化分析儀氧化酶法測試。體成分用中體同方BCA-2A人體成分分析儀測試。
1.3統計學處理
采用SPSS17.0統計軟件包進行實驗前后數據結果的比較，分析其水平差異。所有統計檢驗均采用T檢驗，顯著性水平為P
2.實驗結果
2.1聯合干預法對肥胖青少年身體形態和體成分的影響
表1顯示，經過12周的減肥干預實驗，肥胖青少年在身體形態方面發生了明顯變化。雖然其體重和BMI指數差異不明顯（P>0.05），但是肥胖少年的身高指標均值略有增長情況下，其體重和BMI指數卻出現下降；從腰圍、臀圍、腰臀比例的變化來看，減肥后較減肥前明顯改善，以腰圍的變化最為明顯（P
2.2聯合干預法對肥胖青少年血液生化指標的影響
2.3聯合干預法對肥胖青少年行為變化的影響
3.分析與討論
青少年的體脂過度增加主要以向心性為主[4]，腹部內臟脂肪直接或間接損害心血管系統，腰圍是評價青少年腹部脂肪含量的實用指標[5]，是青少年心血管疾病的重要危險因素[6]。本研究中男、女青少年平均腰圍分別達95.28cm和81.04cm，均顯著高于中國7～18歲青少年腰圍第90百分位數的界值點（男：78.6～83.0cm；女：74.0～76.1cm），提示本研究受試對象心血管疾病的危險因素嚴重增加，經過12周聯合干預后，男女青少年腰圍分別減小了8.19cm和7.66cm；腰臀比（WHR）是反映體脂肪分布的一個重要指標，一般男WHR>0.95和女WHR>0.86就是具有心血管疾病危險性的警戒線，12周干預后，受試者的WHR顯著下降，血甘油三酯、血膽固醇、血壓明顯降低，說明聯合干預能改變脂肪代謝，有效減少肥胖青少年腹部脂肪，改善中心性體脂分布，降低心血管疾病風險。其原因可能是綜合干預使交感腎上腺素能系統興奮性明顯提高，血漿腎上腺素和去甲腎上腺素也明顯增加，機體一方面通過刺激B腎上腺素能受體提高激素敏感脂肪酶的活性，加強脂肪動員和脂肪分解以滿足機體運動時能量消耗的需要。
兒童期是人體脂肪細胞形成的關鍵時期，在這個階段，后天生活行為因素在肥胖發生中所起到的作用最關鍵。眾多不健康的生活方式，例如進食速度過快、進食過多甜食、不愛戶外運動、作息時間不規律及情緒性飲食等，正在促使越來越多的肥胖產生[7]。本次實驗中，能抓住青少年學生肥胖患者的心理，對肥胖干預過程中取得進步的學生及時予以表揚，這樣既宣傳了控制肥胖有助健康的知識，又達到了鼓勵學生積極參與實驗的目的。實驗結果提示對于肥胖癥的干預措施首先要做好宣傳教育和健康促進工作，青少年的肥胖控制更應從兒童甚至幼兒開始抓起，尤其是要加強對學生的健康教育，確保學校提供更加健康的飲食，日常體力活動應作為學校課程之一。總之，干預肥胖需要聯合多種方式，包括飲食控制、行為方式改變、增加體力活動和心理咨詢。
參考文獻：
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[2]中國肥胖問題工作組.中國學齡兒童青少年超重、肥胖篩查體重指數值分類標準[J].中國流行病學雜志，2005，25（2）：97-102.
[3]季成葉.中國學生超重肥胖BMI篩查標準的應用[J].中國學校衛生，2004，25（1）：125～128.
[4]Kim S，Popkin B mentary：Understanding the Epidemiology of Overweight and Obesity-a Real Global Public Health Concern[J].Int J Epidemiol，2006，35（1）：60-67.
[5]黃亞茹，紀環等.4周運動配合飲食控制對肥胖青少年體成分、血脂的影響及相關調控機理[J].中國體育科技，2013，49（1）：46-51.
[6]Ball G D， Huang T T， et al. Predicting Abdominal Adipose Tissue in Overweight Latino Youth[J].Int J Pediatr Obes，2006，1：210-216.
第9篇：學校封閉管理方案范文
關鍵詞： 高校 大型考試 精細化管理
一、高校組織考試的機構現狀及精細化管理的意義。
目前大多數高校負責考試的機構在教務處，部分在其他職能部門。教務處都有考試中心或者教務科負責。機構的設置基本一樣。但是目前多數高校存在管理人員輪崗的問題，這就導致了一個新問題：負責組織考試的同志更換頻率高，銜接容易有漏洞，組織上易出紕漏。盡管這些大的考試都有一些流程，但大都是考試時段內的處理事項，考試時段外的，比如前期報名、材料準備、監考人員準備等工作幾乎沒有，都是考試組織者憑經驗進行安排。
二、高校考務管理工作的現狀及問題。
隨著學校規模的擴大，學生數量明顯增多，再加上學校及社會各方面對一些國家考試的認同和證書的認證，高校的考試工作量加大了很多，比如大學英語四、六級考試，每年有上千萬的在校大學生參加考試，部分院校每次報名人數甚至達到了七千人以上。高校的大型考試組織頻率明顯增高，考生數量明顯增大。
現在很多大型考試對組織工作提出了更高的要求，比如考試監控的要求，考試時段各類信號的屏蔽，考場周圍對不明信號的收集偵測，后備電源的補給，等等，組織程序復雜、考務工作涉及面廣，其工作不但涉及教務系統，而且需要紀委、保衛、后勤、設備、財務等部門的支持。
三、引入精細化管理理念，使考試組織更加精細、科學、銜接無縫隙。
考務管理工作是一項規律性很強的工作，考試各環節、各方面要求和目的性明確，具備進行精細化管理的基本條件。本文從考試報名、材料準備、考試過程幾個方面進行了精細化管理的總結。
1.考試報名的精細化管理
（1）學習及宣傳相關政策。根據國家教育部考試中心下發的報名通知，深入領會文件精神，根據相關要求確定報名條件、工作時間安排等。利用校園多種信息渠道，比如校園網、教務網、校園廣播、學院通知等，使每一位考試相關人員都明確考試的要求，做好考試宣傳工作。
（2）建立網上報名系統。根據考試要求，選用或編寫報名程序，根據報名要求設置條件，采取網上報名的方式。學生照片可以使用學籍科或者學生校園一卡通的系統照片，從而節省照片采集時間，在保證數據準確性的前提下，極大地節省人力、物力。針對學生數量多的現狀，盡量采用軟件網上報名，實踐證明這是效率最高的辦法。
（3）學生繳費。以往收取現金常出現誤收假鈔，管理人員收取費用后丟失的問題。為解決這個問題，學校要充分采取有校園一卡通統一扣費的方式，這樣的方式既快捷又安全可靠。
（4）考生信息核對及承諾書簽訂。網上報名結束后，以學院班級為單位，打印出含有照片的信息核對表，要求下發至各班級考生手中，由每位考生核對信息、確認簽字，同時簽訂承諾書。
（5）數據整理。進行最終報名信息的整理。
2.考前準備的精細化組織
（1）考場安排。根據考試人數及各考點現狀，盡量將考點集中安排、方便封閉管理。對相關教室進行排查，將發現問題的教室或進行修理或排除在外，從而保證考場安排的合理性。此工作環節可以根據考試的性質決定安排時間。
（2）安排監考和工作人員。根據考場情況安排主、副監考員，主監考一般要求為責任心強、有監考經驗、高職稱的老師；副監考要求為責任心、熟悉相關考試政策的老師。工作人員主體為教務系統人員，要求組織、協調能力強，熟悉考試流程，除考區之間的聯系工作，對于遲到或者請假的老師，工作人員要以最快的速度進行聯系或者安排替換工作。這項工作最好于考試前一周安排好。
（3）設備及材料的準備。準備監考手冊、考生守則、考場考務袋、備用錄音機、電池、耳機、屏蔽儀、鉛筆、橡皮等考試必備的材料。對于考試過程屏蔽信號的考試，工作人員要配備一定數量的對講機，以提高通知下發效率。這些材料要在考試前三天準備好。
（4）召開考試相關部門會議，布置后勤的考場衛生、用電、用水的檢查和安排等，包括后備電源的準備，教室燈光、插座的檢查，布置保衛對考場的監管、考場周圍的環境檢查、試卷庫的全天候看管等工作，布置學校電臺對考風考紀進行考前的廣播等工作。
（5）考前培訓。根據通知要求，結合學校實際情況，在考前1―2日舉行考前培訓，使每位老師了解考試流程，要求，以及容易出現失誤的環節。
3.考試過程的精細化組織
（1）考務辦公室的安置。由于現在每個考點的考場數較多，如果集中在1個考務組進行考試材料和試卷的分發，工作量較大，而且容易出現混亂和差錯。因此在實際運作過程中要劃分多個考務小組。為了方便監考老師快速找到自己的考務小組，開考前半小時將監考員名單以學院為單位貼出監考考場安排及小考務組地點。
（2）考試開始。目前多數考試有考試過程的一個詳細流程，基本上各個時間點和內容都很是詳細，只要監考老師在整個考試過程中嚴格按照監考流程進行即可。考試過程中應當注意的是現在大學生舞弊行為更加隱蔽化，形式多樣化，手段現代化，監考老師稍不細心就很難發現這些作弊行為。因此建議在考前培訓時多強調，并結合實例圖片、視頻，加深對這些行為的認識，從而及時發現并制止考生的作弊行為，也更好地保護考生。
4.考試總結
