思想教育整頓個人總結精選(九篇)
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第1篇：思想教育整頓個人總結范文
撰寫人：___________
日
期：___________
上半年，我所工作在分局的正確領導下，緊緊圍繞“___”重要思想和黨的__大精神，認真按照___年工商行政管理工作要點，全面落實分局下達的各項經濟指標和工作任務，統一思想，真抓實干，嚴格執法，積極推進誠信體系建設和上半年，我所工作在分局的正確領導下，緊緊圍繞“___”重要思想和黨的___大精神，認真按照___年工商行政管理工作要點，全面落實分局下達的各項經濟指標和工作任務，統一思想，真抓實干，嚴格執法，積極推進誠信體系建設和實施商品準入制度，大力開展食品專項整治和隊伍作風整頓，并取得一定成效，現將上半年工作情況總結如下：
一、全面落實目標責任制，完成各項工作任務
1、全年兩費任務___萬元，上半年共收取兩費___萬元。
2、會費任務全年___萬元，已完成___萬元。
3、行政執法工作上半年共辦理案件___起，罰款___元，案值___元，其中一般案件___起，罰款___元，即時處罰___起，罰款___元。
4、個體工商戶發展及驗照工作上半年新發展___戶，轄區內應驗戶數___戶，實驗___戶，注銷___戶，驗證率達到___%。
5、私營企業發展及年檢工作。上半年共發展私營企業___戶，應檢私營企業___戶，實檢___戶，年檢率達到___%。
6、企業年檢工作，應檢企業___戶，實檢___戶，年檢率達到___%。
7、消保工作，上半年受理消費者投訴___起，挽回經濟損失___元。
二、大力開展整頓和規范市場經濟秩序工作
一是扎實、有效的開展食品、藥品安全專項整治工作，按照分局總體要求，及時成立整治領導小組，并明確整治重點，細化工作任務，結合轄區管理特點，制定食品、藥品整治實施一覽表，并要求每一名工作人員充分認識在當前開展食品，藥品市場專項整治的重要性和必要性，重申各隊長為轄區整頓的第一責任人，誰管理，誰負責，按要求統一制定食品、藥品，生熟肉經營戶檢查情況表，按照經營范圍，執照號，懸掛情況等八個方面進行了檢查，整頓期間共檢查門店___戶，查處無照經營___戶，查扣過期食品18大類___瓶（袋），價值___元，檢查藥品醫療門店___戶，抽查藥品___個品種，出動執法人員___人（次），與經檢大隊配合依法查處___路無照經營戶馬金生加工牛油、雜碎，并立案查處，罰款___元。
二是認真搞好“雙節”市場專項整治工作，在整治中統一思想，統一行動，營造宣傳氣氛，與___商場、___商城、___市場聯系，懸掛市場整頓宣傳橫幅___條，突出重點，與市管科配合，對___市場，___市場經營的飲品、糧油、肉類制品食品等與人民群眾密切相關的商品質量進行了重點檢查，據統計，出動執法人員___余人次，車輛___臺次，沒收變質食品105（瓶）袋。
同時在“雙節”市場專項整頓切實加強消防安全工作，對轄區___個重點商場下發市場巡查（預警）通知書，特別對商場經營戶存在消防意識不強等問題，責令市場主辦單位加強宣傳，堵塞漏洞，切實防止火災等事故發生，維護群眾消費安全。
三是積極開展“網吧”專項整治和對轄區汽車市場專項整治工作。
按照上級安排，我所精心___，迅速行動，確定工作重點在對從事“網吧”經營戶檢查中，各巡查隊逐門店進行模底調查，掌握第一手資料，在市局、分局兩次檢查中，受到好評，達到了預期的目的。據統計我所轄區共有“網吧”經營戶___戶，基本達到規范要求。在對轄區汽車市場專項整治中，我們思想重視，周密安排，并把此項工作作為一季度末，二季度初的重點工作具體落實。采取的方法：一是集中時間和人員，利用一周時間對各自轄區經營汽車配件，維修舊機動車交曷進行全面摸底調查，并造冊登記，二是確定檢點，主要查驗進貨___，產品商標等，基本摸清了轄區汽車配件經銷和汽車修理戶的基本狀況。目前，我所轄區共有汽車配件經銷___戶，汽車修理___戶。
四是以市場整頓為契機，大力推行食品市場準入制度，堅決落實索證索票制度，把好食品安全的市場準入關。
在去年實行試點的基礎上，今年整體推進，一是加強宣傳，使轄區經營戶充分認識開展商品準入制度的重要性和必要性。二是各巡查隊按照要求對轄區從事食品，藥品經營戶登記造冊，建立進銷臺帳制度，全面實施索證，索票制度，目前已對___戶經營戶建立了進銷臺帳，為今后全面推進商品準入制打下了良好的基礎。
三、隊伍建設
今年上半年，我所黨支部十分
重視隊伍建設工作，根據所內人員的具體情況，從狠抓紀律作風整頓入手，以開展“___“學習教育活動和___大報告學習為契機，進一步加強政治理論，業務學習，使廣大職工的思想覺悟明顯提高，突出表現在以下幾個方面：
一是抓學習、促提高，繼續堅持狠抓全體工作人員政治理論.業務學習，在“五落實“上下功夫。
每天堅持班前一小時學習雷打不動。尤其是在學___頒布的《黨內監督條例》。《紀律處分條例》和國家工商___的“六項禁令”，我所及時成立了學習領導小組，制定學習計劃，為了把黨內兩個條例學深學透，所班子及時購買學習教材___套，發放到每名工作人員手中，使教育面達到___％，全所集中學習時間平均達到___個小時，學習筆記每人達到___篇以上，特別是“六項禁令”頒布后，我所及時進行了學習，并要求人人會記、會背，真正做到入耳入腦入心，管手管嘴管身，達到了預期的目的。
二是增強全體人員的___紀律觀念和凝聚力，狠抓工作作風，___紀律整頓。
首先以狠抓全體人員出勤為契入點，繼續實行簽到制度，并嚴格請銷假和考勤制度，嚴格執行分局的“兩令”，嚴格落實勤政廉政責任制。要求每一名工作人員要積極、主動、自覺的維護大局，強化管理，依法行政，以堅忍不拔，奮發有為的精神狀態，推動我所各項工作圓滿完成。
三是充分發揮所黨支部戰斗堡壘作用和黨員模范帶頭作用
上半年所黨支部根據工作任務重，工作量大的實際，注重抓黨員及工作人員的政治思想教育工作。在黨員中繼續開展一幫一活動，爭做優秀黨員活動，在全體人員中大力開展爭做人民滿意公務員，爭創文明機關活動，今年___月份，我所被區政府授予區級文明單位。為了確保“兩費”任務不下降，黨員沖鋒在前，挖掘潛力，深入___、火車站等地尋找費源，應收盡收，較去年同期相比兩費有所增加。
第2篇：思想教育整頓個人總結范文
一是縣委副書記同志宣讀《縣關于清理整頓縣城規劃區范圍內非法用地、違法建設和土地私下交易等問題的意見》和《縣“城中村”農民住房困難戶安置指導意見》二是縣長周遐光作動員報告；最后是強調幾點意見。
下面。由縣委副書記同志宣讀兩個意見。進行第一項議程。
由周遐光縣長作動員報告。現在進行第二項議程。
剛才。遐光縣長代表縣委、縣政府作了個全面具體的部署，副書記宣讀了意見。完全贊成，希望大家認真抓好落實。下面，再強調三點意見。
一、統一思想、提高認識。
近年來。以新城區開發建設帶動舊城區拆遷改造，縣堅持以舊城區拆遷改造促進新城區開發建設。加快城市建設步伐，縣城規模不斷擴大，基礎設施和城市功能不斷完善，城市面貌發生了顯著變化。同時，隨著經濟社會的快速發展，城市化的推進，一些單位、個人從自身利益出發，公然違反國家有關法律、法規和城市總體規劃，導致非法用地、違法建設和土地私下交易等問題不斷出現，且屢禁不止，愈演愈烈，非法用地已由過去零星、小范圍擴大到由非規劃區和非主要地段向規劃區蔓延，甚至非法搶占國有土地亂搭亂建，成為寄生在城市肌體上的毒瘤”和“瘡疤”農村居民的違法違規建房現象也迅速蔓延，也幾乎到完全失控的地步，廣大干部群眾反響強烈，切實到非治理不可的地步。
知道。發展公益事業、公共服務設施等都離不開土地，推進新型工業化、新型城鎮化、進行社會主義新農村建設和建設民生工程。土地對于加快發展的基礎性作用非常明顯。依法保護耕地是基本國策。面對國家宏觀調控的大背景，土地等要素制約在經濟社會發展中的矛盾日益凸顯。如何讓有限的土地資源發揮最大的效應，加快發展必須認真考慮的一個重要課題。制止土地私下交易，減少甚至杜絕非法用地，拆除違法建設恢復土地原狀，就等于增加了土地，這是組織開展這次清理整頓工作的一個出發點。同時，也要看到非法用地、違法建設和土地私下交易還帶來一些不容忽視的問題。一是大量的違章建筑、違法建設存在包括公路兩邊的亂搭亂建，嚴重干擾城鄉規劃、公路路政管理和土地管理工作，影響市容村貌，破壞城鄉發展的整體形象，損壞我縣的投資發展環境；二是增加城市建設和改造過程中房屋拆遷的難度和成本，造成不必要的浪費，影響和制約城市的建設和發展，還容易引發群體性上訪事件，影響社會和諧穩定；三是違法建設和土地私下交易問題，侵占廣大人民群眾的利益，造成了極壞的社會影響，還滋生了不少腐敗問題，損害黨和政府的形象；四是農村居民“開天窗”建房嚴重損毀和浪費基本農田，蠶食了農民集體的土地。因此，縣委、縣政府決心開展清理整頓非法用地、違法建設和土地私下交易這項工作，一項十分及時、十分必要的正確決策；也是順乎民心，深入落實科學發展觀，建設和諧社會的必然要求。
總而言之。既是強化對《土管法》城鄉規劃法》農村宅基地管理工作的意見》貫徹執行，開展清理整頓非法用地、違法建設和土地私下交易工作。保護耕地，按規劃有序推進新型城鎮化進程和新農村建設的迫切需要，又是預防和懲治腐敗，維護群眾根本利益，推動我縣經濟社會又好又快發展的重要舉措。對此，各地各部門要有清醒的認識。思想上重視并不是看嘴上說得多好，而是要看落實到行動上，落實到具體成效上。一定要站在長遠發展的高度，充分認識當前開展清理整頓工作的重要性和緊迫性，切實把思想和行動統一到縣委、縣政府的決策部署上來，采取有效措施，通力協助，嚴格執法，做到思想統一，步調一致，政令暢通，確保嚴厲打擊土地私下交易等各種涉地違法行為，全面遏制非法用地和違法建設多發勢頭，切實推動我縣城市和農村建設健康有序發展。
二、突出重點、強化措施。
1既要打牢“三個呼吁”基礎。加強聯系溝通，又要做好調查摸底等基礎環節和工作。要加強宣傳教育。做好“三個呼吁”工作，即呼吁全縣上下廣大干部職工、呼吁在外工作、創業的籍人士、呼吁上級部門和領導理解、支持和配合我清理整頓工作，依靠上級的支持，動員各方的力量，充分調動廣大黨員干部帶頭、群眾廣泛參與的自覺性和積極性，加強協調、配合，實行上下聯動、綜合治理，確保這次清理整頓工作取得實效。同時，要做好調查摸底、立案登記工作。調查摸底、掌握情況是做好工作的根本。磨刀不誤砍柴功”要組織人員進村入戶，以社區、村（組）為單位，對各類違法建設用地情況逐戶逐宅進行登記編號，填寫表格，做到一戶一表一冊。并于5月20日前，分兩個渠道收集匯總調查摸底情況，即縣城規劃區內的調查摸底情況由三個街道和大石、下溪一鄉一鎮和綜合執法大隊一起齊抓共管、協同作戰進行調整，由整頓辦公室收集匯總；其他鄉鎮和大石、下溪縣城規劃區外的村（居）調查，由鄉鎮負責，土管中心所和片所積極配合，由縣土管局收集匯總。要動員違法對象進行申報，對主動申報登記的可依法依規從輕處理。要實行有獎舉報，歡迎公民、法人或其他組織對非法用地、違法建設和土地私下交易行為采用書信、電話等方式進行舉報。
2既要堅持嚴格執法。將觸及一部分單位和個人的切身利益，又要體現思想教育。清理整頓工作。必然會遇到一些阻力。一方面，要堅持原則，嚴格依法辦事，堅決打擊非法用地、違法建設和土地私下交易行為，做到法律面前人人平等，決不允許搞法外施恩、人情標準”另一方面，要講究方法，加強思想教育，深入做好群眾工作。執法程序上，要有序、有情操作，把道理講在前，把關心擺在前，把保障做在前，把疏導措施做在前。每個縣城規劃區內的鄉（鎮、街道）不要等待觀望，盡快落實好解決“城中村”住房困難戶的安置地，爭取他理解支持。其他各鄉鎮和縣城規劃外的街道（鄉、鎮）所轄村（居）農民建房的安置地也應及時按村鎮規劃的要求，以鄉鎮為單位逐村逐組作出中長期安排，既要保證農民住房建設的需要，又要做到節約利用土地。具體實施過程中，要做到疏堵結合，要注意保護好群眾的合法權益，對有一定歷史原因，特別是對弱勢群體、少數確有特殊困難的群眾，要妥善解決好實際問題。還要提前做好維護穩定的各項工作預案，對矛盾突出的暴力抗法案件，要妥善處理，防止簡單粗暴，激化矛盾，確保不因各項工作不到位而出現惡性事件。
3既要鼓勵個人自拆。最大限度地把侵占國有集體土地、影響城鄉規劃的違法建筑清除掉。行動中，又要嚴格依法強拆。拆除違章建筑必須以強力的執法行為來推動。要通過這次拆除違章建筑行動。要堅持以個人自拆為主，針對性地選擇一些違建戶，通過黨員干部的深入細致工作，引導他帶頭自拆，帶動更多的群眾自覺拆除違章建筑。對那些教育疏導無效的要嚴格依照法律程序，堅決強行拆除。對待這些非法利益的問題上，要喊響一個口號：絕不能讓非法利益得逞，絕不讓無理取鬧得利”切實保護大多數人的合法利益。要讓違建戶感到強拆不如自拆，遲拆不如早拆。對阻礙執法人員執行公務的要依法進行處理；對情節嚴重構成犯罪的要依法追究刑事責任。
4既要抓好整治行動。關鍵在于建立和完善有效的監督管理機制。要認真總結經驗，又要強化后續管理。從根本上解決非法用地、違法建設和土地私下交易問題。鞏固清理整頓成果，建立長效管理機制，采取切實可行的措施，實行規范管理、科學管埋、長效管理，堅持條塊結合，充分發揮基層組織作用，充分依靠群眾、發動群眾，強化舉報、監督與檢查，防止產生新的非法用地、違法建設和土地私下交易行為，努力克服違法占地和違法建設基層無人管、職能部門管不了或管理不到位的現象，真正從根本上和源頭上制止違法占地和違法建設的產生。為此，除了剛才宣讀的兩個通知外，縣政府還將出臺《縣耕地保護目標責任制考核意見》和《縣加強農民建房用地管理的意見》縣村鎮規劃建設與用地管理暫行辦法》縣鄉鎮農民建房違法用地、違法建設的處理指導性意見》
三、加強領導。為推動清理整頓工作提供堅實保障嚴肅紀律。
1以加強領導為保障。縣里成立了以縣委副書記同志為組長，上下聯動齊攻堅。這次清理整頓工作涉及面廣、任務重、工作難度大。為確保工作順利推進。縣幾個班子分管領導為副組長，相關部門和有關鄉鎮主要負責人為成員的清理整頓工作領導小組，各鄉（鎮、街道）也要建立健全相應的組織機構。要加強領導，明確責任，將任務分解落實到個人，嚴格按照清理整頓工作任務分解表確定的職責、任務、進度要求進行工作，并注重加強溝通，密切配合，形成合力，整體行動，任何部門或地方都不能拖后腿。各相關部門和鄉鎮要明確崗位目標，切實履行職責，主要領導要深入一線，靠前指揮，親力親為。為了迅速抓好今天會議精神的落實，縣委要求：一是會議后受理舉報的單位（如紀檢監察部門的行政投訴中心和整頓辦）五一節”不休假；二是縣城規劃區范圍內的三個街道、下溪、大石鄉鎮的黨政班子成員假期內也不休假；三是縣級領導要到所掛點的鄉鎮出席并指導召開動員大會；四是每個單位要著眼于造濃氛圍，掛出一條橫幅、標語。對工作中推諉、扯皮，不負責任的要追究單位主要負責人的責任。
2以輿論導向為先導。營造強大的輿論聲勢。要采取多種有效形式，大力宣傳強共識。堅持將宣傳貫穿于清理工作的全過程。大力宣傳清理整頓工作的目的意義，充分發揮新聞媒體的輿論導向作用，使群眾真正認識到拆違工作是一項“民心工程”爭取贏得廣大群眾的理解和支持，廣泛發動群眾，形成輿論監督和社會監督的強大合力。要大力宣傳有關法律、法規和政策，進一步增強廣大群眾守法意識，加大正反兩方面典型的宣傳力度，敢于曝光典型案件，教育他主動、自覺支持清理整頓工作。同時要公開清理整頓工作的計劃措施，把《告市民的一封公開信》宣傳到千家萬戶，做到家喻戶曉，人人皆知，讓人民群眾了解情況，增強清理整頓工作的透明度，大力營造濃厚工作氛圍。
第3篇：思想教育整頓個人總結范文
七（2）班現有學生60人，其中女生33人，除一名來自潁州區王店鄉，二名來自于許堂鄉，一名來自于柴集鎮之外，主要是學區農村學生。由于各種原因，學生成績普遍較差，基礎相對薄弱，加之養成教育缺乏，學生綜合素質較低，給教學工作帶來較大難題。根據現有情況，結合學校要求，特制訂班級計劃如下。
一、工作原則：擺正自己的心態，用寬容與愛心關注一切學生
不歧視成績較差的學生，不放棄有問題的學生，不體罰辱罵有錯誤的學生，允許學生犯錯誤甚至出現反復，以愛心和寬容對待每一個學生。包容學生的不足。做好承受打擊的心理準備，不期望用一兩次談話或是其它方式就能改變學生。
二、班級目標。
目標一：育人目標：正直、善良、智慧、健康。
成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感、積極向上的團隊合作精神、豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。讓同學們明白我們是祖國的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起校園里地上的一片紙屑，打飯不插對，愛護一花一木，幫助同學，遵守校紀班規，熱愛集體等等，都是愛國的行動。
目標二：紀律目標：規范早讀、午休、自習、活動和晚上就寢的紀律。
早讀：在老師來之前，自覺讀書，由值日班長負責。午休保持教室安靜。自習活動課老師不在能保持安靜，各自做作業或其它的學習內容。上學、放學及時到校、退校，住宿生晚自習后要即時就寢，就寢信號后不得到校外和在校內走動、吵鬧。
目標三：活動目標：力爭在做早操、做課間操和學校組織的各種活動中表現突出。
在升旗儀式或課間操時，站隊要快、靜、齊、直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在學校組織的各種活動中，力求確立一個信念----為班級爭光。
目標四：課堂效果及課間活動目標：狠抓課堂紀律，指導課間活動，使學生養成良好的學習習慣。
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，遵守課堂紀律。在課堂上，要求學生要放得開，收得住，上好每一節課。每天，由值日班長總結當天的紀律情況，評出每天的先進組乃至先進個人。課間十分鐘和在校生在飯前飯后的課余時間里，指導學生合理安排時間和活動，堅決杜絕學生玩一些有安全隱患的游戲。
目標五：社會聯系目標：做好家訪工作，和家長成為朋友。
建立學生家長委員會，加強與學生家長的聯系和溝通，爭取學生家長的肯定與支持，暢通學校與社會各方面的信息渠道，歡迎家長經常與老師溝通，選擇更適合自己孩子的教育方法。
目標六：以人為本目標：以人為本，因材施教，關注每一個學生，關心學生身心健康。
正確對待學生的成功與失敗，正確處理學生學習與生活中出現的問題，使他們形成健康的心理狀態，形成積極的人生觀和世界觀。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
一是要重視尖子生的培養。重視培養優秀學生，挖掘他們的潛力，學好各門功課。多了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵他們積極參加學校的興趣活動，勤學苦練，學好一技之長。多讀課外書，豐富自身的知識。
二是要重視對學困生、后進生的幫助。對學困生、后進生多傾注關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們機會、勇氣和信心，為他們創造一個溫暖的集體。經常和學困生、后進生家長保持聯系，共同研究教育內容和方法，家校聯合，做好后進生轉化工作。
三是要做好留守生的工作。基于留守生的特點，給他們親情般的感情，讓留守生拋去思念、孤獨等思緒，讓他們覺得班級就是家，老師就是父母，使他們一心一意投入到學習和生活中去，從而健康、快樂的成長。
三、主要工作
1、組建班委
盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的班委會，并明確班委會成員的具體分工與職責，為了讓更多的同學得到錘煉。實行值日班干部負責制，加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。也實現“人人有事做，事事有人管”。為本學期的管理工作打下基礎。
第4篇：思想教育整頓個人總結范文
今天，我們召開局機關全體工作人員會議，既是局機關干部職工作風整頓動員會，也是全系統中小學師德師風整訓動員會。會議主要目的是動員大家集中一段時間學習理論政策，進一步認清教育改革和發展形勢，統一思想，提高認識，理清思路，鼓舞干勁，以嶄新的精神風貌，優良的工作作風投入到新一年的工作中去，努力創辦人民滿意的教育。下面，我講幾點意見，希望大家認真貫徹落實。
一、充分認識作風整頓和師德師風整訓工作的重要性和必要性，進一步增強工作責任心和緊迫感
過去的20*年，各學校和股室辦站在縣局的統一領導下，認真貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞全縣教育改革和發展大局，同心同德，克難奮進，真抓實干，狠抓落實，有力地推動了全縣教育事業健康快速發展。一年來，全縣義務教育改革扎實有效，辦學條件明顯改善，內部管理進一步加強，教育質量穩步提高，行風建設成效顯著，廣大機關干部和教職員工愛崗敬業、作風扎實、樂于奉獻的精神風貌得到有效保持和發揚，一個規范有序、力爭上游、共謀發展的可喜局面正在逐步形成。這些成績的取得和教育良好發展態勢的形成，是全系統教職員工齊心協力、克難奮進、共同努力的結果。我們應當倍加珍惜，認真總結經驗，在今后的工作中繼續發揚光大，并以此為動力，努力開創教育發展的新局面。
在肯定成績的同時，我們更應該看到20*年工作任務的緊迫和艱巨。尤其在春季，既要狠抓“兩基”鞏固提高，確保“兩基”工作順利通過國家復驗，又要集中精力抓教學管理，確保中、高考質量大幅提升，校建等各項工作任務也十分艱巨和繁重，需要全系統教職員工在思想方面高度重視，在工作、作風方面必須要有大的改進。這就需要我們始終堅持求真務實的工作作風，保持積極上進、奮發有為的精神狀態，切實把我們的思想行動統一到全年的工作中心上來，統一到全局的決策部署上來，統一到抓落實推動工作的具體實踐上來，進一步堅定加快發展的信心和決心，充分利用教育發展的良好機遇和政策，大力營造一個齊心協力抓“兩基”提高，一心一意抓教育質量的濃厚氛圍。要通過師德師風整訓和干部思想作風整頓，進一步強化教育優先發展、科學發展、突破發展的意識，切實增強責任心和緊迫感，按照“規范小學，強化初中、突出高中”的工作要求，緊扣中心工作，采取得力措施，創造性地開展工作，務求取得工作實效。
二、提高認識，深刻剖析，大力改進工作作風
按照縣委十三屆二次全會精神，著眼于突破發展，各級領導干部要具有創新突破、科學發展、推動落實、自我約束、群眾工作五種能力，具有很強的針對性和指導作用。局機關干部和各校校長要圍繞這五種能力建設，著力解決好與教育突破發展不相適應的思想作風問題，深刻剖析，認真整改，為推動全縣教育發展提供堅強有力的組織保證。
一是著力解決創新精神不夠的問題。當前，我縣教育正處于加快發展的爬坡階段，既需要在硬件上下大功夫改善，又需要在軟件方面激發動力。要實現教育大發展，就必須在開拓創新上有所作為。我們有些干部和校長面對繁重的工作任務，不注重學習研究，胸無良策，思想麻痹，工作指導作用不夠；有的干部總是抱怨條件差，困難多，一味怨天尤人，不求主觀努力；有的同志思想觀念陳舊，工作被動，管理松弛，領導不力，缺乏創新和敢擔責任的勇氣；有的校長不注重思想教育和溝通，工作方法簡單，校風建設薄弱；有的同志大局意識不強，服務態度不端正，有利的就爭，無利的就拖，考慮個人得失的多，謀求教育發展的少。為此，必須摒棄怕負責任、怕擔風險、怕說閑話的守舊思想，充分發揮廣大教職員工的主觀能動性，積極應對各種困難和挑戰，創造性地開展工作。
二是著力解決工作落實不力的問題。目標已經確定，關鍵在于落實。從目前的情況看，有的同志思想散漫，得過且過，工作飄浮，抓工作不夠深入，不求實效；有的抓工作重安排，輕檢查，對一些難點問題抓得不夠到位，不夠徹底；有的同志工作責任心不強，工作中拖拉敷衍，經常為個人利益斤斤計較，埋怨多于理解，指責多于支持；各股室之間工作進展不平衡，工作中存在忙閑不均、各自為陣、互相拆臺的現象，還存在工作銜接不力、推諉扯皮、督辦工作不力等問題。這些問題如果不堅決予以糾正，完成全年的工作目標任務就是一句空話。因此，全系統各級領導干部要增強抓落實的主動性，提高抓落實的本領。領導干部尤其是校長不能只滿足于一般號召，而要加強具體指導，親自參與實施。一定要真正靜下心、沉下身，深入到課堂、宿舍和師生中，摸實情、解難題、化矛盾，真正做到情況在基層了解，問題在一線解決，真正做到關心、關愛師生，努力營造一個重實績、辦實事、求實效的良好氛圍。
三是要著力解決紀律觀念淡薄的問題。鐵的紀律是我們做好一切工作的根本保證。當前，群眾和社會各界對教育的滿意程度低，不僅有高中質量的問題，也存在有干部作風問題，形象問題。我們系統人員較多，遍及城鄉各個角落，若我們每個人不嚴以律己，很容易影響教育形象。反之，若我們平時注重形象，用良好的作風和服務影響學生和家長，教育的形象一定會得以明顯改觀。現在有些校長，搞上有政策、下有對策，有令不行、有禁不止。許多事情，縣局三令五申，部分同志就是置若罔聞，我行我素。很多工作，不注重研究，有少數同志連縣局的文件要求都不學習，主觀臆斷，擅自行動。有的校長進城開會超標準住宿，超標準報銷通訊費；有的經常履行出納職責，從事采辦、購買等事宜，甚至公款私存，財務管理極不規范；有的校長不按財經紀律辦事，不注重勤儉節約，不將有限資金用于學校建設，而是追求大吃大喝，鋪張浪費，只圖自己“瀟灑”，不顧學校長遠發展；有些校長當“甩手掌柜”，經常呆在縣城辦瑣事，置學校工作于腦后，紀律渙散，當“交際型”校長；有的學校不認真執行收費政策，亂收費用，亂訂教輔資料，影響較壞；部分教師還存在工作期間進行有償家教，酗酒滋事，打牌賭博，體罰學生，排斥差生，職業倦怠，師德精神滑坡；機關有的同志不能駕馭復雜局面，下基層檢查“走馬觀花”，上早操、按時上下班紀律松懈，工作效率和服務水平尚需進一步提高。這些問題，不加以解決，很可能使剛好扭轉的教育形象受到影響和損害，很可能使群眾對*教育剛剛產生的好感和希望化為泡影。廣大教職員工一定要增強紀律意識，認真貫徹落實縣局的決定和精神，做到有令則行、有禁則止，確保政令暢通；要進一步加強思想和黨性修養，做到光明磊落，處處恪守紀律，時時模范遵守，事事率先垂范，以良好的紀律打造鐵的干部隊伍。
三、整改結合，統籌協調，切實把各項教育工作任務落到實處
新的一年，為了盡快適應教育突破發展的需要，切實打造良好的教育形象，大力推動各項工作任務落實，廣大教職員工要針對思想工作作風中存在的突出問題，必須注重思想素質和能力提高，加強制度建設，發揚優良傳統，改進工作作風，提高服務水平。各股室辦站和中小學要結合三天的春訓學習，進一步理清今年的工作思路，進一步細化工作任務，進一步夯實工作責任，從每一個人做起，從每一件事抓起，確保全年的各項工作目標任務圓滿完成。要通過這三天的春訓學習，使廣大教職員工從思想上對教育工作的認識和感情進一步加深，形成“教興我榮”的全員意識；使廣大教職員工從作風上進一步得到加強和改進，求真務實，負重拼搏，自覺做一名“學習型”、“研究型”、“創新型”和“務實型”干部。
首先，要加強學習，努力提高自身的思想素質和業務技能。
局機關要繼續堅持每月一次政治學習會制度，深入學習十六屆六中全會和縣十三屆二次全會精神，學習以《義務教育法》為重點的教育法律法規等，要堅持向書本學習，向實際學習，不斷充實自己的“內能”。要通過學習，努力使自己“學政治以武裝頭腦，學法律以促進依法治教，學業務以提高工作技能，學先進以增強服務水平”，大力建設“學習型”機關。從今天起，要集中3天時間分組進行學習，每個人都要積極主動參與，認真討論研究，勇于開展批評與自我批評，認真查找自己在思想工作作風等方面存在的問題，使春訓學習能觸及靈魂，切實收到實效。各學校也要利用開學前3天的師德整頓，按照規定的學習篇目認真組織學習，要堅持將學習與開學工作結合起來，與夯實工作任務結合起來，與“三風”建設結合起來，與解決突出問題結合起來，進一步振奮精神，大力促進教職員工思想素質和工作能力提高。各學校要繼續堅持師德建設經常性與集中性的原則，認真解決好本校教師師德方面存在的突出問題。同時，繼續教育和引導廣大教師以熱愛學生、教書育人為核心，以愛崗敬業、為人師表為根本，以教師職業行為規范為基本要求，不斷加強自身修養，樹立良好的師德形象。
第二，要改進工作作風，提高服務水平。
要進一步從制度建設、干部管理等工作入手，下功夫解決“散、松、浮、暮”的問題，嚴明紀律，規范行為，努力塑造良好的機關形象。進一步加強和改進聯鄉包校工作，大興調研之風，有針對性地開展調研工作，加強工作督查和指導，為全縣教育工作提供有力的決策依據。要進一步完善管理制度，推行工作責任追究制，按照行為規范、運轉協調、服務高效的機關建設總體要求，促進機關工作的規范化、科學化。要始終牢記為民服務的宗旨，堅持一切從群眾出發的觀點，關心師生生活，解決師生和學校的實際困難，做到權為民所用。要認真做好穩定工作，堅持局長接待日和工作制度，做到熱情、耐心、有原則，同時采取多種形式化解矛盾，著力解決好代教上訪工作，維護教育系統的大局穩定。各學校也要及時完善各項管理制度，使制度更為有效，更具操作性，促進學校規范管理。進一步強化教師日常工作管理，通過規范的制度，嚴格的管理，人文的關懷，解決好部分教師精神不振、師德精神滑坡等突出問題。要大力加強思想政治工作，倡導教職員工勤奮努力，甘于奉獻，并在工作中講求工作方法，注重工作效率，提高工作質量。堅持做到遵守紀律，勤儉節約，團結協作，相互支持配合，齊心協力做好工作。
第三，要加大宣傳力度，努力營造良好的社會氛圍。
要及時把教育上的先進人物、典型事例向社會廣泛宣傳，積極營造全社會重視、關心、支持教育的濃厚社會風氣。要進一步加大教育執法、依法治教工作的宣傳力度，讓社會各界都能了解教育法律法規，讓每個公民都能自覺加強法制觀念，不干擾正常的教育工作秩序。要加強普法教育，增強廣大干部職工的法制觀念和依法辦事能力。高度重視社會各界的輿論監督，不斷提高依法行政水平，深入開展行風評議，大力塑造良好的教育形象。
第四，要統籌抓好當前各項工作。
一是抓好開學工作。教育收費始終是群眾關心的焦點和熱點。各學校在開學時，要嚴格按照有關要求，只允許收取非免費學生的課本費，作業本費和住宿費。其余的學生一律不準收取任何費用。各學校的收費工作，要按要求公示，并填寫收費卡，讓每一名學生和家長都能做到心中有數。任何學校不得代售學生保險和教輔資料。要大力清理校園內的小商店，做好學生食宿條件的改善，營造一個衛生、安全、文明的校園氛圍。
二是抓好“兩基”工作。各學校要按照縣教育督導室的統一部署，迅速行動起來，按照“兩基”鞏固提高復查指標體系，認真做好自查工作，進一步完善“兩基”檔案，做好圖書室等部室的建設，積極主動地籌備“兩基”復驗工作。要切實抓好初中學生的輟學問題，建立控輟保學責任制，督促中小學生按時完成學業。
第5篇：思想教育整頓個人總結范文
班主任爭先創優個人工作總結
本學期我擔任八年二班的班主任。為了本學期能順利開展各項工作，根據學生的實際情況，這學期我的主要工作是圍繞構建和諧班級、端正班風、學風，全面提升我班各科成績為重點展開。
一、爭先創優，加強班級班風班貌的建設
a、加強班干部隊伍的構建、建立班委會
學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。
b、爭先創優，創建和諧向上、努力進取的學習氛圍。
(1)樹立正確的輿論導向。一個班集體整體給人們的印象，是正壓過邪，還是邪壓過正，跟班集體中輿論導向的正確樹立不無關系。一個良好的班風班貌，需要班主任堅持不懈地引導，也需要全體同學的共同配合，特別是需要班干部對同學們的督促。
(2)發揮團結互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發揮共同智慧。
(3)充分利用教室后黑板報。出版學生們的優秀作品(或作文、或書法等)，宣傳班級的突出事情，促進良好班風班貌的形成和發展。
二、思想教育
a、本學期對學生要加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處.教育學生不賭博，遠離網吧。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。
b、充分利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程，加強思想道德建設。對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、衛生安全教育，引導學生積極參與有益鍛煉，參與班級文化教育，教育學生崇尚科學，傳承文明，關心他人，熱愛校園，尊老愛幼，培養學生的綜合實踐能力和整體素質。
c、加強與政教處、團組織和家長的有效配合。
(1)在工作中，通過與政教處的配合，可以有效地加強思想政治教育工作，搞好學校的創安工作，使學生告別不安全的一切行為，從而使學校放心，家長安心。
(2)在本學期中，要鼓勵學生向團員青年看齊，爭取做一名光榮的共青團員，從而使學生在團總支的帶領下，在團總支開展的主題活動中受到教育，茁壯成長。
(3)加強與家長的聯系，及時掌握學生的思想動態，以利于采用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創造一個和諧的家校結合的環境，以利于學生的成長。
三、培優轉差
加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。
加強師生對話建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說;建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習方法、養成更好地生活態度。
四、做好常規管理工作
經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，男生不留長頭發，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內衛生及包干區衛生。
五、組織有益的活動，豐富學生的生活
第6篇：思想教育整頓個人總結范文
關鍵詞：周記；班級管理；教育教學
當前，社會轉型期學生思想多元，情感交流渠道時有不暢，給教育工作者帶來極大難度。把握學生心理，對于教育者來說非常重要，但也恰恰尤為困難。筆者作為一線班主任，體會到“周記”，可以讓教育者了解、理解學生，為師生相互溝通、理解、信任提供平臺。下面就結合本人具體工作經驗，談談一些看法，供同仁探討：
一、周記可以讓班主任走進學生心靈，是班主任了解學生心靈的一個窗口。
在我最開始布置周記時，學生的周記內容空洞。盡管沒有達到我預想中的效果，我還是努力尋求周記中學生需要我解決或要求我做的事情，并且給每位學生的周記都加上鼓勵、贊賞之類的評語。逐漸引起了他們的興趣和關注。之后，我又慢慢地引導要求他們像對待自己的私人日記一樣，寫出自己所看、所感的事和情。不講求形式內容，對篇幅長短不作嚴格的規定，放下包袱，想要表達什么情感就寫什么情感，追求個性的充分舒展，性情的充分張揚。這樣，我便可借此了解學生近期的情緒變化和思想動態，掌握學生的真情實感，通過翻閱周記及時發現學生的喜怒哀樂等各種情緒，并隨時通過評語和他們作情感上的溝通，開啟學生心靈之門。起初不少學生對此心存顧慮，生怕我看后對他們的內心世界產生看法或偏見，但見周記中班主任善意的批評、積極的肯定、適時的鼓勵和引導式的點撥后，對班主任的信任便隨之而生，心靈之窗自然向班主任敞開。班主任可以利用“周記”這個窗口，了解學生的內心世界，有針對性地加以引導，并及時發現和排解他們心中的情感困惑，解答他們在學習生活上產生的疑問和難題，或分享他們在取得成功后的喜悅與歡樂。這樣，一方面使得學生的情感得以抒發并得到積極的回應，排解了緊張學習的各種壓力，另一方面，班主任在管理上可以因勢利導，盡可能地緩解了管理中的隱性困難因素。
二、周記是提高寫作水平的“鑰匙”，是對學生進行思想教育的有效“陣地”。
堅持讓學生寫周記有利于提高寫作水平，這已是公認的事實。但寫周記如果沒有計劃和安排，每階段也沒有具體要求。那么天長日久，由于學生的生活比較單一，往往會出現為了應付而寫流水帳的情況。為了克服這一現象，班主任應階段性地提出具體要求：如布置觀察周記，小評論；每次主題班會前，布置好發言提綱；有影評等活動時，周記更成了用武之地；外出活動，周記則是寫作的“試驗田”。這些寫作，既有不同體裁的要求豐富了學生的寫作內容，又滲透了愛國主義、集體主義教育，人生觀教育和理想等教育。對學生的思想教育達到潤物細無聲效果。
三、周記是師生交流情感的“渠道”、增進師生情感交流的紐帶。
教育過程是一個雙邊過程，教師與學生之間的感情又是做好工作的重要紐帶，班主任不能每時每刻找每個學生談心，而筆談則可跨越時空彌補不足。班主任可充分利用周記這一書面媒介，增進師生間的相互了解，互通感情，建立起一種良好的師生關系，為學生營造一種寬松、親切的學習生活氛圍。當學生遇到困難時，他們會在周記中向你訴“苦”；當學生對某些現象感到困惑時，他們會向你求“教”；當學生有什么要求時，他們會在周記中提出自己的建議和希望；當學生取得成績時，他們也會向你傾訴，與你共享快樂。而這一切在面談時卻往往做不到。對于班主任在周記上簡短的點評，如“哪里跌倒哪里起來！”“好樣的，有志者事竟成！”等常常使學生興奮不已。學生們都說看老師批改周記的評語令他們很開心，一個學生在周記中這樣寫到“每一個人都希望能開心地度過每一天，然而，我在國慶節卻不是那么幸運。我媽讓我讀完三年初中就隨親戚外出打工，但我的理想是能升到高一級學校繼續讀書。可我家的經濟拮據，父親又生病在床，我還有一個弟弟，明年就進入初中了，靠母親一個人是不能支撐我去上高中的”，她在文末的括號中寫到“老師，這是我應該面對的，我不能向誰訴說，我只能用手中的筆，向您敞開我的心扉。”掩卷沉思后，我冷靜地給她寫下如此評語：“郁悶的感情需要釋放，周記便是你的心靈空間，多與父母溝通，不要壓抑自己的想法，對父母動之以情、曉之以理。作父母的誰不希望自己子女出人頭地？相信你父母會給你深造機會的，同時，自己要努力學習，不可荒廢學業。”師生感情也正是在這樣的筆談中越來越濃，而班級工作也就在這樣的基礎上越做越順。班主任可充分發揮周記評語的功能，溝通師生情感，并用自己富有感染力的評語去鼓勵、帶動學生。這種方式便于老師更深程度地了解學生的心理動態，學生通過老師的評語了解老師對他們的看法，也樂于接受并以自己的實際行動真情回報老師，這使周記儼然成了學生與教師間心與心對話的橋梁。作為班主任，心中時時裝著學生那一份份沉重或歡快的情感，對優等生進行正面表揚，讓他們在班中樹立起榜樣的示范作用，鼓勵他們繼續努力；對于后進生則進行側面鼓勵，幫助他們重新樹立起自信心，通過細心觀察，積極去發現他們的閃光之處，讓他們找到學習的動力。
四、周記是映照班級風貌的“鏡子”，是班主任加強班級管理的有效手段之一。
第7篇：思想教育整頓個人總結范文
一、健全制度——規范行為，完善提高
細化班級管理工作，是中職班主任做好班級管理工作的重要舉措。中職班主任首先要制定一套班級管理制度（學生認可的），按照班級管理制度對學生實行量化管理，該獎則獎，該罰則罰，獎罰分明。班級管理工作中，針對每個學生的學習、紀律、衛生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結，每月一總結。當學生在某些方面做得不到位的時候，中職班主任要及時地提示、教育、引導，有的放矢地開展工作。量化管理能有效調動學生學習的積極性和參與各項活動的熱情，強化學生的紀律觀念、競爭意識，促使學生嚴格要求自己，逐步完善自己，提高自己，同時促進良好的班風的形成。
二、思想建設——優良班風，“久熏幽蘭人自香”
組織建設是做好班級工作的保證，思想建設則是做好班級工作的基礎。要通過加強思想建設培養學生的集體精神，形成良好的班風。班風是一個班級思想建設風貌的集中反映，它既是一個有形的表現，又是一個無形的教育力量。優良的班風可以對學生個體產生“久熏幽蘭人自香”的強化效應。但良好的班風不是自然形成的，它需要教育者花費較長的時間，做大量艱苦細致的工作。良好的班風的形成首先優化教室環境，環境的影響是一種潤物細無聲的教育，優化教室環境是培養和形成文明班風的重要手段。其次進行恰當的批評和表揚，表揚和批評是對學生行為進行評價的教育手段，對激勵先進、鞭策后進、融洽師生關系、形成良好班風起到事半功倍的效果。(如對于那些初中畢業的學生來說，可能基礎較差，在教學過程中要對其思想不積極的地方進行批評，但要注意方法；對于在學習中的難處要積極鼓勵，表揚其進步。在思想建設中應以因材施教，引人而異的總原則為指導)。再次進行嚴格管理，嚴格管理是形成良好班風的基礎性工作，在嚴格管理的同時，要加強學生自我意識的提高，從而做到自我思考、自我教育、自我管理的良好習慣，形成良好的班風奠定基礎。（對于有學生將社會上不良的習慣帶到班級的，以思想教育為前提，為建立優良班風為目標進行嚴格的教育，加強制度的實施力度。）
三、關愛學生——滋潤心田，開啟心靈
熱愛學生是班主任做好班級管理工作的前提和起點，師愛是滋潤學生心田的甘泉，是開啟學生心靈的鑰匙，是連接師生情感的紐帶。關愛學生、熱愛學生，首先要深入到學生中去，了解學生的性格、學習、生活、健康情況等，與學生多交流、多溝通，讓他們真正感受到老師對他們的“愛”，為班主任管理班級工作的順利開展打下堅實的基礎。所以每到下課后，教師可融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，和他們做游戲、交朋友，在這個過程中，仔細地用眼睛觀察，用耳朵傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸創建良好的班風、學風；了解班級及學生主要的優缺點并分析其原因所在，理解學生家長的普遍文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學生的個性特征，包括能力、氣質、性格、愛好等，理解學生個人的生活環境，以便更好地對癥下藥地教育每一個學生。
“桃李不語，下自成蹊”，在教育工作中，（對學習、生活有困難的學生要以教師的多重角色實施管理）班主任要以自己的人格魅力來影響學生。在親近與研究學生的過程中，要努力展現自身文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友相待。同時，班級管理過程中對同學們管理也會輕松起來。
四、尊重學生——“以民為貴”，編織“情感網絡”
針對班上的同學年齡差異比較大，思想素質和文化素質參差不齊，有出門打過工回學校來學習的，有高中畢業的，有初中畢業的，參差不齊的狀況。教師只有對學生懷有真誠的感情，學生才能“親其師，信其道”，自覺愉快地接受班主任的教導。因此，作為班級管理者，萬萬不能把自身定位于“集權為一身的整頓者”線面上，而要把自身定位于“與民相融的共創者”線面上，而要體現這一要領，班主任就要明白“以民為貴”這個道理。要求以尊重學生，并在尊重學生的基礎上再用情感去教育學生，編織師生同創的“情感網絡“。
教師管理班級，都有一個前提，就是要讓學生信服，用人格魅力去征服學生。如，可通過以著裝、發型、儀態以及熱情洋溢的開場白體現了自己德、才、學、識，讓學生有了初步信服的開始。最后，用激勵人心的總結性語言：暫時落后，并不等于永久落后，讓我陪著你們一起起飛。最終，以人格魅力征服學生，使師生間隔閡快速消除。
五、心理投入——有效整合，激發集體認可感
“心里投入”是班級每個成員出于對班集體的關心，是以主人翁的態度為班集體目標的實現所表現出來的自覺心理狀態。作為教師能否激發他們集體建設目標的認同感、責任感和使命感，能否調動他們的積極性、主動性和創造性，很大程度取決于班主任自身的心理投入。在班級心理投入上就是通過對學生的心理溝通，達到心理相容，認識一致，最終實現相互信任、相互支持，達到班集體管理的有效整合。
第8篇：思想教育整頓個人總結范文
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，以“忠、正、實、廉”為主要內容，以保持黨同人民群眾的血肉聯系為核心，以解決機關作風存在的突出問題為重點，以提高拒腐防變能力為關鍵，在政治紀律上反對自由主義、無政府主義，在工作上力戒、形式主義，在生活中抵制享樂主義、拜金主義，全面加強機關作風建設，為“富民強區、爭創一流”提供有力保障。
二、主要目標
注重統一思想，對作風建設的重要性的認識要進一步提高，自覺性和主動性要進一步增強；注重建章立制，形成領導干部和領導機關作風建設的長效機制；注重以制度解決突出問題，對在“忠、正、實、廉”等方面存在的突出問題進行有效整治；注重統籌兼顧，以作風建設為抓手，推動各項工作的進一步落實；注重領導干部和領導機關帶頭，發揮示范表率作用，推動作風建設年活動的開展。通過作風建設年活動，促使全局干部職工增強黨性修養、宗旨觀念、狠抓落實的責任意識，以優良黨風促政風帶民風，形成凝聚黨心民心的強大力量。
三、重點內容
（一）加強思想教育。全局要認真組織黨員干部認真學習科學發展觀，深入開展理想信念教育、黨紀教育、“三忠誠”（忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于事業）教育、“講黨性、重品行、作表率”教育、廉潔從政教育等，要安排作風建設內容的專題組織生活會，局主要領導要圍繞作風建設講一堂課，或作一次專題輔導報告，通過教育，夯實作風建設的思想基礎。
（二）完善各項制度。以制約和監督權力為核心，以提高制度執行力為抓手，進一步建立健全崗位目標管理制度、工作制度、學習制度、會議制度、財務制度、公開制度以及依法行政制度、廉政勤政制度，建立對干部作風情況的動態監督、測評反饋和考核評價體系，逐步形成干部作風建設的長效機制。局作風領導小組將實行明查暗訪制度、定期匯報制度和目標管理考核等制度。
（三）改進工作作風。要深入基層、深入實際，抓好各項重民生、謀民利政策措施的落實。按照市委要求和區委、區政府的部署，組織好全局各干部參與全市3月份開展的“破解難題促轉變、服務民生促和諧”作風建設主題活動，機關干部下企業、進村組、入社區，解決企業、項目上存在的突出問題，各股室要以活動為契機，根據各自的職能和優勢，深入開展“為民辦實事”活動，為企業和基層群眾做好事、解難事。
（四）深化效能建設。各股室要切實履行“首問首辦”、“一次性告知”、“限時辦結”等服務承諾，提升局機關依法行政的公信力。要進一步轉變職能，提高機關工作效率和服務質量。要強化責任，做到各項工作有布置、有落實、有督促、有檢查，注重工作實效，倡導比實干、爭一流的風氣。
（五）弘揚“勤廉”之風。進一步規范干部從政道德和從政行為，切實解決工作中存在的缺位、錯位、越位等現象，確保職能到位，進一步改進會風和文風，嚴格控制會議規模和數量，切實精簡各類文件，提倡開短會、講短話、說實話；進一步貫徹執行公務接待的有關規定，厲行節約，反對鋪張浪費，切實節約行政成本；強化對黨員干部的管理和監督，深入持久地抓好黨風廉政建設。要加強對行政審批、執法等重點部門、崗位、人員的監督，針對容易發生腐敗的重點環節和部位，完善監管制度，確保權力在陽光下運作。
四、方法步驟
第一階段：組織動員，提高認識（2010年3月～4月）。3月中旬，全局召開以“大興‘忠、正、實、廉’之風”為主要內容的作風建設年活動動員會議，進行具體部署。
第二階段：查找問題，邊整邊改（2010年4月～9月）。全局召開專題會議，按“忠、正、實、廉”的要求從思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等各個方面查找問題。通過各種形式和渠道，廣泛征求群眾意見。針對發現的問題，認真進行剖析，研究提出整改措施。要圍繞突出問題開展一系列專項治理工作，落實整改責任，并采取適當方式公布，接受社會監督。
第三階段：建章立制，總結提高（2010年10月～12月）。要把繼承黨的優良傳統和與時俱進地改進作風緊密結合起來，把加強黨的思想、組織、制度建設和加強黨的作風建設緊密結合起來，把解決問題與建章立制緊密結合起來，注重從制度上鞏固整改成果，努力做到用制度管人管事管權，用制度規范行為，使作風建設逐步形成長效機制。要認真總結經驗，善于發現、培養和樹立典型，適時召開經驗交流會，及時推廣好做法、好經驗。局領導干部要以適當形式，向全局干部職工作出公開廉政承諾，把作風建設成果轉化成領導干部日常的實際行為，接受社會監督。
五、幾點要求
（一）加強領導，精心組織。各股室對作風建設年活動要高度重視，落實責任，要加大宣傳力度，積極營造氛圍，加強工作配合，形成齊抓共管格局。
（二）找準問題，切實整改。要在查找問題和落實整改這兩個環節上下功夫，花力氣，通過學習討論、主題活動、基層評議等活動，認真排查找準機關作風中存在的突出問題，有針對性地進行整改，確保活動取得實實在在的效果。
（三）加強監督，務求實效。全局要狠抓落實，做到目標明、要求高、措施實，把活動納入今年年終目標考核。要切實強化抓落實的意識，提高抓落實的水平，注重抓落實的效果。大力開展治懶、治奢、治賭、治散作風整頓活動，對不作為、慢作為、亂作為，不落實、慢落實、假落實實行問責。
第9篇：思想教育整頓個人總結范文
1.必須教育學生牢固樹立為人民服務的思想，讓他們懂得，在我們社會，人人都是服務對象，人人又都是為他人服務的，相互服務是人之間新型關系的一個基本內容。人際關系的和諧和社會的安寧，很大程度上是同各種崗位工作者的服務質量、服務態度、盡忠職守密切相關的。
2.要立足于社會現實和自身實際。崇高的理想必須與社會現實和自身實際相結合，必須與所學的專業知識相結合，要與國家、民族、人民的利益相結合。要讓學生懂得，要把自己追求的職業理想與社會現實和自身實際相結合，只有這樣，經過努力，才能實現自己的職業理想。如可以教育學生以主人翁態度對待本職工作。教育他們干一行，愛一行，與企業同甘苦共命運，積極參與企業改革，充分發掘自己的潛力，提出切實可行的改革建議。在企業發展的同
時實現自己的個人價值。
二、要努力拓寬學生的職業道德教育面
要改變過去那種學生道德教育只靠思想政治課的片面認識，注重挖掘日常學習生活中的各種德育因素，拓寬對學生的職業道德教育面，對學生進行職業道德教育。比如可以在學校開展、勤儉和艱苦奮斗的教育，反對奢侈浪費，禁止學生抽煙、喝酒、女學生禁止涂口紅、佩戴金銀首飾、穿袒胸露背的奇裝異服等。
1.將職業道德教育滲透到各科教學之中
對學生進行職業道德教育單靠職業道德課是不夠的，要讓所有教學分擔教育任務，在各科教學中全程滲透職業道德教育，增強育人效果。比如，會計專業教師在傳授會計專業知識和理論知識的同時，可以對學生進行職業道德教育，反復強調會計崗位是一個特殊的崗位，會計人員直接同金錢打交道，處在處理各種利益關系的特殊位置上，不僅要掌握各種系統的會計專業知識更需要有高度的原則性和專業精神，要把國家和人民的利益放在首位。
2.開展豐富多彩的課外活動，進行職業道德教育
可以根據教學需要和專業特點，開展與職業道德相關的課外活動。教師可以在帶領班學生春游的過程中不失時機地對他們進行愛國主義教育、集體主義教育、團結友愛，互相幫助，愛護環境教育，引導學生用眼睛去欣賞美，用心靈去感受美，用感情去體會美，讓情操得到美的熏陶。祖國山水是美，可是近年間由于種種原因環境污染嚴重，有的山不再青翠，水不再碧綠，花不再芬芳，草不再茂盛，天空不再蔚藍，……借此教育學生增強環保意識，愛惜祖國山水，做環保的衛士。
3.重視校園文化建設，發揮環境育人的作用
努力創造職業道德教育的良好氛圍和環境。在美麗的校園里，隨處可見的名言警句以及科學家肖像使學生耳濡目染，不知不覺地受到良好的職業道德教育。比如，我們在全校范圍開展了“做文明學生，樹文明形象”活動，要求著重抓文明禮貌用語及儀容儀表，在全校范圍內張貼文明用語口號，班主任及任課教師積極引導宣傳。班主任會同學生科對儀容儀表不符合要求的學生開展深入細致的思想工作。此項工作持續了很長時間效果很明顯，它有利于嚴肅校風，整頓校紀，規范校貌，使“樹文明形象，做文明學生”成為大部分學生的自覺要求。
三、要理論聯系實際，加強社會實踐活動
1.職業道德教育必須把理論教學和社會實踐活動緊密結合起來。實踐是道德品質的形成和發展的基礎，也是職業學校的顯著特點，職業道德教育要以實踐為落腳點。只有通過實踐，增加學生接觸社會的機會，才能使學生體驗到職業道德標準的意義，并予以嚴格要求、嚴格訓練，使他們更好、更多地觀察了解社會各個方面，使學生對職業道德的認識轉化為行為。比如，我校教務處組織學生參觀汽修廠，了解該廠在激烈的市場競爭中一直立于不敗之地的事跡，我們還請已任經理廠長、修理技師的畢業生回校作報告，用其親身的經歷論證職業道德修養是個人進步和成才的重要條件的道理。這些生動、直觀的報告加深了學生對鉆研務、提高技能的必要性的認識。通過這些豐富多彩的活動，學生學會了思考和探索，提高了對職業道德的深層次認識。
2.根據學校辦學的總體目標和各專業特點及學生思想素質，與實習單位或聯辦單位簽訂協議，團結合作，共同研究和探討職業道德教育的目標、內容、辦法和措施。在實習中，加強職業教育理論與職業道德實踐的緊密聯系，讓每個學生都能在實踐中受到良好的職業道教育和熏陶。我校在制訂學生實習前的教育計劃、實習中的指導計劃和實習后的總結時，都要把職業道德的教育列入計劃之中。實習前，學校舉辦了關于“職業道德”的專題講座，分別邀請參加過實習的老師、企業領導、已經工作的畢業生對參加實習的學生介紹業對職業道德的具體要求。實習中，班主任深入到各個實習單位，了解每一個學生的實習情況，尤其是職業道德方面的表現情況，給每一個學生寫出實習中期評價。實習后，每一個參加實習的同學都上交“職業道德”的作業。從學生的實習報告中，我們看到了他們開始把職業道德的理論內化為自身行動要求。
綜上所述，中專生是21世紀職業勞動的主力軍，加強對他們的職業道德教育，對于推動倫理學的發展，對于克服我國社會生活中嚴重存在的道德失范現象，形成良好的社會道德風尚，保證社會主義市場經濟的健康發展，全面推進素質教育和有中國特色社會主義偉大事業，具有十分重要的意義。因此，我們一定要結合實際工作，采用多種教育手段和渠道，強化中專生職業道德教育。
