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第1篇：努力提高綜合素質范文

在紡織產業升級轉型背景下，通過對紡織行業協會、區域紡織企業進行調查問卷統計、調查分析，全面了解區域紡織企業升級轉型特點，分析企業對復合型技能人才需求的特點，確定專業人才培養目標。根據區域紡織經濟發展的要求，確立以市場需求為導向、以能力培養為中心的辦學理念，合理設置和調整紡織類專業及其方向，探索紡織類專業“工商融和”復合型高素質高技能人才的建設[6]。

2課程體系建設

課程體系建設是人才培養方案的核心，是實施紡織專業人才培養的具體途徑。在紡織類專業的高職教育中，需依據紡織行業的產品設計、生產、管理、營銷等一線的實際需求，合理設置和建設“工商融和”的課程體系，并建立相應的課程標準[7]。如對于紡織品跟單崗位，根據“必需、夠用、適度”的原則設置專業理論課程和實踐課程外，還應開設紡織品跟單、紡織商務實訓、報關知識與商檢等相關課程。

3師資隊伍建設

教師是教育職能的實施者、教育活動的主導者，是建設復合型高技能人才的核心和關鍵。為了優化師資隊伍，積極鼓勵教師繼續深造，鼓勵教師跨專業學習，考取商科的碩士、博士學位，提高自身素養和專業能力；積極鼓勵教師在訪問工程掛職鍛煉期間，注重學習紡織企業的生產管理、工藝管理以及企業文化，提升自身的“工商融和”素養；鼓勵紡織類專業教師在師資培訓時，考取商貿類專業的雙師技能證書；積極引進具有“工”“商”科學歷背景的教師，這些鼓勵措施，將為實踐基于“工商融和”的紡織類專業復合型高素質高技能人才提供相應的保障[8]。

4校企合作與實訓基地建設

高職院校應積極鼓勵學生利用“工商融和”的育人氛圍，積極利用參加校內外實訓項目實踐活動以及企業生產一線的頂崗實習，在努力提高紡織專業知識外，積極學習“商”科類專業技能，并達到“工”“商”復合型技能的融會貫通。與企業合作共建工學結合的生產實訓基地，形成“工學結合”、“工商融和”相結合的辦學模式，注重培養學生的動手實踐能力和綜合管理能力，提高學生的綜合素質。注重職業資格認證，鼓勵學生參加報關、報檢、貿易跟單員等資格證書考試，全面提升學生的動手實踐能力，培養適合區域經濟發展需求的“工商融和”高素質高技能人才。

5校園文化建設

學院應以培養人才為根本，努力提高學生的專業技能水平和綜合素質，結合我院“二院”建設，構建大學生綜合素質教育實驗區，創建具有我院特色的思想道德素質、文化素質、身心素質和職業素質的人才訓練基地；積極開展各種文化活動、學生科技創新活動，注重工商文化融和，培養學生的綜合素質。借助校園文化氛圍，注重學生品行、能力和知識三方面的培養，加強和提高學生的“工商融和”的綜合素質[9]。

6結語

第2篇：努力提高綜合素質范文

1.讓學生認識到生物學科的重要性

職業教育作為我國教育體系的重要組成部分，對于人才的培養起到了很大的作用。然而與普通中學相比，職校的教育往往具有很強的專業針對性，因此，在教學過程中，很多學生往往重視自己的專業課而忽視了公共基礎課，這對于學生基礎知識的培養是非常不利的，作為教師，要想讓學生學好生物這門學科，首先就要想辦法讓學生對這門學科重視起來，讓他們認識到這門學科的重要性，為了達到這個目的，教師除了要從思想上對學生展開教育，例如在教學過程中穿插介紹一些生物學的發展史，舉一些生物學在現實生活中應用的例子等，同時，教師在教學過程中也要注意培養學生的實踐能力，讓學生具有把知識運用于實踐的能力，這樣在思想和行動上雙管齊下，讓學生重視生物學科的學習往往會起到不錯的效果。

2.重視基礎知識的教學

一般來說，職校學生的基礎知識比起普通中學往往有一定的差距，為了讓大部分學生能夠跟得上教學進度，教師在開展教學工作的時候一定要注意考慮到學生的實際情況，不要把起點定得太高，要重視基礎知識的學習，讓學生在打牢基礎以后再進一步深化學習活動。有了扎實的基礎作為保障，接下來再對學生進行一些實踐能力、動手能力的培養就會容易很多。

3.營造輕松有趣的課堂環境，激發學生的學習興趣

課堂是開展生物教學的主要場所，因此，能否營造一個輕松有趣的課堂環境對于學生的學習具有非常重要的作用。

3.1 強調學生的課堂參與，激發學生主動學習的積極性

在傳統的課堂教學中，教師一直都是課堂教學的主導者，學生只是教學工作的對象，這樣學生往往容易陷入一個被動學習的局面，不利于主觀能動性的發揮為了改變被動學習的局面，教師在課堂教學中要積極引導學生參與到課堂教學中來，給學生一些機會讓他們發表自己的觀點，把自己的想法合理地運用到課堂中來，這樣，在寬松的課堂環境下，學生不再是教師灌輸知識的容器，課堂也不再是教師的一言堂，而是一個可以發揮才能表達想法的多言堂，這樣的教學環境很顯然會激發起學生的求知欲、表現欲，讓學生在學習中發揮出自己的潛能，提高綜合素質。

3.2 適當采用多媒體教學

隨著教學條件的不斷改善，計算機多媒體在教學活動中的應用越來越頻繁，運用多媒體這種集聲像視頻文字動畫等為一體的教學工具進行教學，對于改善教學條件提高教學質量具有重大的意義。例如，像生物這樣的學科，其中有一些理論知識往往非常抽象難懂，這就給一些空間思維較差的學生制造了難題而利用多媒體進行教學就可以把一些抽象的生物知識和現象變得直觀化，從而更加有利于學生的生物科學習，進一步深化學習活動。這樣更利于知識的理解和掌握。

3.3 適當開展一些課外活動

生物學是一門研究大自然的生物現象及其規律的科學，生物知識的學習不可能脫離大自然。因此，教師要根據現有的條件適當開展一些課外活動，讓學生能夠有機會親密地接觸大自然，讓學生自己觀察、探索大自然中的各種生物現象和規律，這樣與坐在封閉的教室中學習，顯然課外活動更能夠激起學生的學習興趣，并且在課外活動中也更加有利于學生創新能力的提高。

4.搞好生物實驗教學

生物學科是一門以實驗為基礎的自然科學。生物實驗教學也是生物教學重要組成部分，開展實驗教學可以驗證舊知識，探索新知識。因此，通過實驗教學不但可以鞏固學生在課堂上學習的知識，同時，通過實驗，學生還能學習到一些新的知識，這樣對于學生知識的掌握具有積極的推動作用。除此以外，通過生物實驗，學生不但能夠培養自己的動手能力，同時在實驗的過程中，學生的思維能力、探索能力、創新能力等一系列綜合能力也能得到很大的提升。因此，教師一定要利用實驗教學的一系列優勢，努力提高生物教學工作的整體質量。

第3篇：努力提高綜合素質范文

本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。本人遵紀守法、愛護公共財產、關心和幫助他人，并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。我始終以提高自身的綜合素質為目的，以個人的全面發展為奮斗方向。

我除了工業設計專業有興趣之外，還利用課余時間專修計算機專業知識，使我能輕松操作各種網絡和辦公軟件。曾獲過學院獎學金。計算機中級維修工，計算機等級考試、iso質量管理體系內部審核員等方面的等級證書。除了在專業知識方面精益求精外，平時我還涉獵了大量網絡管理與維護、網頁設計以及廣告設計等知識，特別對辦公自動化軟件有濃厚的興趣，在XX年度學院組織的XX比賽中獲得X等獎。我相信在以后的理論與實際結合當中，能有更大的提高。

通過社會實踐，在公司里的實習，向社會各方人士學習為人處世的哲理，拉近了我與社會的距離，也開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我的成材之路與肩負的使命。大學與社會都是學習和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我深深的體會到：人的一生中，學校是我們打下扎實基礎的平臺，而社會是永遠的大學，堅持從實踐中學習，從學習中實踐。

大學時光就快結束，感謝幫助過我的良師益友，感謝一同奮斗的兄弟姐妹們。在今后的人生道路，我將擺正心態，正確定位，發奮學習，不斷的努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會有用的人。

回首在大學四年的學習生涯，猶如一晃而過，不過感謝大學這一個平臺讓我具備了較強的工作、自學、鉆研能力。

本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。本人遵紀守法、愛護公共財產、關心和幫助他人，并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。我始終以提高自身的綜合素質為目的，以個人的全面發展為奮斗方向。

我除了工業設計專業有興趣之外，還利用課余時間專修計算機專業知識，使我能輕松操作各種網絡和辦公軟件。曾獲過學院獎學金。計算機中(文秘站:)級維修工，計算機等級考試、iso質量管理體系內部審核員等方面的等級證書。除了在專業知識方面精益求精外，平時我還涉獵了大量網絡管理與維護、網頁設計以及廣告設計等知識，特別對辦公自動化軟件有濃厚的興趣，在XX年度學院組織的XX比賽中獲得X等獎。我相信在以后的理論與實際結合當中，能有更大的提高。

第4篇：努力提高綜合素質范文

關鍵詞：教職工 綜合素質 示范院校

社會在進步，高職教育在發展，這就要求教職工不斷學習科學技術，不斷更新舊有知識，不斷掌握新的技能，不斷轉換思想觀念，與時俱進，以適應新的形勢、新的環境。加強教職工素質教育，推動教職工素質穩步提高，是學院持續發展的需要，也是建設示范性高職學院的重要要求，同時也是工會充分發揮維護職能的集中體現。筆者結合多年的工會經驗，研究分析通過構建“五大”平臺，推動提高教職工綜合素質的方法。

一、搭建政策審議平臺，營造素質教育寬松環境

充分利用教代會的功能，搭建政策審議平臺。工會要進行深入調研，了解教職工對素質教育的政策期盼，積極向行政領導反映教職工在參加素質教育中基本要求，向行政領導宣傳全總、市總在職工素質教育中的政策導向，從源頭上參與相應政策的制定，并提交教代會審議。對教職工在職讀研，業務培訓，技能培訓的學費報銷、時間保障等方面出臺相應的寬松政策，鼓勵教職工積極參與科學文化學習和職業技能培訓。

二、搭建業務競賽平臺，激勵教職工努力提高專業技術素質

組織業務技術競賽活動，是在基層工會具有悠久歷史的項目，有著豐富的經驗，完善的組織體系和必要的經費保障。可以很好地充當教學行政領導的得力助手。通過組織廣大教師教書育人，各級干部管理育人，后勤職工服務育人的“三育人”競賽活動，提高廣大教職工的育人意識和育人能力；通過組織青年教師教學基本功大賽，中青年教師說課競賽，促進中青年教師教學能力的提高；通過組織全院的多媒體課件制作競賽，提高教師的現代教育技術應用水平；通過組織軟件設計、小型電子產品研制、機器人大賽等專業技能競賽，可以推動各專業教師強化技能訓練，提高專業技能和教學水平。

三、搭建典型評選平臺，鼓勵教職工不斷進取

通過工會系統定期評選市級、局級和院級的優秀教師、先進教育工作者，評選優秀班主任、優秀輔導員，評選“巾幗英雄”“三八紅旗手”；評選勞動模范。組織先進模范事跡報告會，運用院報、墻報、宣傳欄，廣泛宣傳先進人物的優秀事跡，用大家身邊的先進典型教育廣大教職工，不斷鼓勵和鞭策廣大教職工向先進人物、先進事跡學習，形成學先進、趕先進、人人爭先進的良好氛圍。促進教職工思想積極向上，業務能力增強，綜合素質不斷提高。

四、搭建校園文化平臺，用先進的校園文化陶冶教職工情操

校訓是學校治學精神的歷史積淀，是校園文化的重要體現，經過長期的錘煉，我院形成了“博學篤行，術道精誠”的校訓。工會利用報告會、座談會、研討會等多種形式組織教職工認真學習校訓，深入理解內涵，扎扎實實踐行，并以身立教，帶領學生學習和踐行校訓，培育良好校風。發揮工會優勢，組織心理素質教育、禮儀教育和關愛健康教育。積極開展讀好書活動，提升教職工的文化品位，精神品位和人格品位。大力開展精神文明創建活動，利用具有歷史意義且具有先進性的校園文化陶冶教職工情操，促進和諧校園建設。

五、搭建文體活動平臺，大力提升教職工身心健康素質

組織健康有益、豐富多彩的群眾性文體活動，寓教育與于活動之中。既可發揮工會聯系群眾的優勢，又可以促進教職工的身心健康，是提高教職工綜合素質不可或缺的重要組成部分。多年來，我院工會高度重視文體活動的開展。一是注重群眾性現代健身運動的普及，用業余時間在教職工中教跳青年健身操，中老年迪斯科，學跳交誼舞等活動。二是開展小型多樣的體育競賽活動，如踢毽子比賽、跳繩比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽、網球比賽等。三是組織形式多樣的文藝活動，包括卡拉OK競賽，青年歌手大獎賽，七·一“黨在我心中”文藝表演，元旦教職工聯歡會等。四是精心組織參與人數多、影響面大、教育意義強的大型文體活動，如排練紅色經典禮文藝“組歌”全套十場大型節目，紀念勝利到達陜北六十周年，發揚革命傳統，爭當時代先鋒。高度重視大型文體活動的育人功能，鮮明的主題貫穿排練的全過程，活動內容的深刻內涵，教育著廣大的師生，演出的成功讓大家享受成功的喜悅；同時也鍛煉了隊伍，培養了人才，密切了師生關系，促進了青年教師成長，有利于教職工綜合素質的提高。

第5篇：努力提高綜合素質范文

摘要：語文作為技工院校公共基礎課程體系中的重要課程，承擔著培養技校生聽、說、讀、寫等能力的重任，也是提升技校生綜合素質的不可或缺的一環。為此，針對技校生的實際學情，語文教師要遵循技校生的身心發展規律，努力提高語文課堂教學效果的有效性。

關鍵詞 ：技工院校語文有效性

技校生綜合素質的培養是一項系統工程。以往在許多技工院校教育者中始終存在著一個誤區，即技校生的培養目標就是為了就業，至于語文、數學、物理等基礎課程則可有可無，加之技校生本身很多未接受正規系統的初中三年素質教育，對語文等課程的學習有著一定的抵觸情緒，這些因素直接導致語文等基礎課程在技工院校整個課程體系中處于“弱勢”地位。而從筆者學院近幾年來的就業反饋來看，企業對于技術人才的標準正在發生著變化。企業越來越看重技術人才的綜合素質，這種綜合素質，不僅包括實操技能，更包括了重要的人文修養素質。這就要求技工院校的教育工作者轉變過去的錯誤觀念，將語文等基礎課程的教學擺在一個重要的位置。現在的語文教學仍然是以課堂教學為主，因此語文教師必須將課堂教學作為對學生進行人文素質教育的主戰場，努力提高語文課堂教學效果的有效性。

一、當前技工院校語文課堂教學中存在的問題

1.學生語文基礎素質薄弱

從對近十年從筆者學院技校生的進校摸底考試的語文成績來看，隨著技工院校的生源越來越多地來自農村與偏遠山區，學生的人文基礎也呈現出逐年下降的明顯趨勢。導致這種狀況的一個重要原因在于教育資源分布不均，農村特別是偏遠山區的學生受到師資、教學設備、教學環境等多種因素的制約，并未受到系統、正規的素質教育，而報讀技工院校的學生許多更是“雙差生”，這些“雙差生”不僅學習差，而且學習態度不端正。他們認為像語文這些基礎課程學了沒有實際用途，因此對待教師的課堂教學往往應付了事，也缺乏自主學習，獨立思考，積極進取的能力與精神。

2.語文課堂教學模式僵化

目前技工院校的語文課堂教學模式基本沿用了普通初、高級中學的日常模式，教學偏重于知識的傳授。對于語文基礎素質薄弱的技校生來說，沿用傳統的教學模式只會加劇他們對于語文課程的厭學心理。這些狀況迫切要求我們改革傳統的語文課堂教學模式，在教學內容上更加注重技校生未來實際工作的需要，在教學方法上更加貼近技校生的青春期心理與思維，在教學手段上引入多媒體等信息化教學手段，增強教學的形象、直觀性，培養學生的發散性思維，逐步培養學生學習語文的興趣。許多語文教師在采用多媒體后，出現將以往對著課本的“照本宣科”改為對著電腦屏幕的“照本宣科”的情況，這是極不可取的。

二、提高技工院校語文課堂教學有效性的方法與途徑

要提高技工院校語文課堂教學的有效性，必須從教師的“教”以及學生的“學”這兩方面同時入手。

1.提升教師的教學能力

目前技工院校的語文專業教師隊伍已呈現出“老齡化”的趨勢，不少學校將每年主要的招聘目標放在專業課程上，而對于語文這種基礎課程則一拖再拖。因此，許多學校語文教師已青黃不接，在語文教學崗位上的都是老教師或者是非本專業教師。在這種情況下，提升教師的教學能力就顯得尤為迫切。這種教學能力的提升主要包括教學理念、教學模式等內容。語文教學也要像專業技能課一樣，大膽地“走出去，請進來”，既安排教師利用假期外出進修學習，也可以聘請外校的語文教師來校傳經送寶，拾遺補缺。

2.改革教學模式

技工院校語文課的主要任務是引導學生、教育學生掌握祖國語言這個工具，作為個人閱讀和表情達意的手段，并逐步養成正確運用的能力。因此，承擔教授這門課的教師個人的語言，也應該生動、活潑、準確，與課程的性質、特征取得協調和統一。語文教師課堂語言的語匯豐富、跌宕、幽默，富有變化和感染力，不僅能引起學生的學習興趣，保持并不斷激發學生的學習熱情，還有助于強化學生對所學知識的記憶和鞏固。其次，教師要開放教學內容，關注學習主體的自主建構，要尊重每個學生的智力特點，讓他們的特殊才能得到展示。最后，教學要注重培養學生的獨立性與自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，促進學生主動地富有個性地學習。學生根據自己已有的認知經驗，對教材或學習資料自主地進行感悟、理解，獨立發現問題，提出問題，并運用所學的知識解決問題。

第6篇：努力提高綜合素質范文

一、加強學習，提高自身思想素養

2014年，我報社開展了深入學習實踐科學發展觀活動。活動中，我嚴格按照上級的安排部署，認真學習，及時做好學習筆記，積極參加上級組織的學習。積極配合報社領導，緊緊抓住發行工作這個中心，較好完成了報社深入學習實踐科學發展觀活動的各項規定動作。同時，還結合工作實際，在工作之余不忘給自己充電，利用業余時間學習了有利用工作的專業知識。

二、盡職盡責，出色完成各項工作

我深知作為一名報社發行人員必須要有責任心，工作才能有所作為，所以在工作中，我一直本著兢兢業業的工作精神，以一絲不茍的工作責任心做好本職工作。在工作期間，我總把“愛崗敬業、開拓進取”作為自己的座右銘，把事業放在心上，責任擔在肩上，盡職盡責，埋頭苦干。工作的歷練，組織的培養，領導和同事的支持和幫助，使我形成了較強的責任意識。

(一)加班加點，努力完成各項工作

我報社每周發行一期報紙，為使發行工作能順利進行，我每天晚上總是自覺加班到9點，甚至有的時候加班到后半夜才回家休息一下，第二天依然準時到報社上班。雖然我的身體一直不好，但是我還是依然堅持著努力地把工作做好，在自己的工作上沒有出現過任何差錯。

(二)兢兢業業，做好市場調研工作

發行部的工作主要是負責刊物的征訂和投遞，這就跟發行量、售后催款及服務掛鉤。我在日常工作中，把這些工作作為一項嚴肅的政治人物來對待、來完成。

一是每周，當我們的報刊見市的時候，我就到處進行催款工作，經常累得回家飯都吃不下去，但是還是圓滿的完成了這些任務。

二是每周出報完后，我會進行市場調研工作，全面研究發行量逐年下降的問題，并針對問題提出了解決方案，得到了上級領導和同事的認同。

2014年，我報社發行量為**。

三是為更好的服務客戶，我全天24小時都讓自己處在工作狀態，就連睡覺時，如果有客戶投訴，我也會認真的接聽、詢問，并真誠的向客戶表示歉意。如果是電話無法解決的問題，我總是親自上門處理客戶投訴問題。我的盡職工作得到了廣大客戶的好評。

(三)任勞任怨，為報社做出應有貢獻

我把報社當做自己的家，當報社在裝修時，我就像自己的家在裝修，當裝修工作中遇到任何困難，我總是隨叫隨到，有任何材料需要購買，我也是及時的購買，并選擇質優價廉的物品，為報社節約每一分錢，得到了領導的好評。

當過節的時候，我們報社的報紙發行量大，這樣就導致了我的工作量也隨著增大，為了更好的完成公司領導安排的工作我總是起早貪黑，甚至在周末也不例外。雖然很辛苦，但是我卻從來沒有向領導申請過加班工資，不計較個人得失，因為我熱愛這份工作。

二、認真分析，找出工作中的不足

回顧一年的工作，工作中的風風雨雨時時在眼前隱現，雖然在工作上取得了一定成績，但同時，我也清醒地認識到自己的不足，主要是日常工作中缺乏主動深入發掘的精神，對工作提出合理化建議時，缺乏深度和全面。

三、努力提高，制定今后工作計劃

(一)加強學習，提高自身素質。今后，我要繼續加強學習，掌握做好發行工作的基本知識和技能，提高自身工作本領，努力按照政治強、業務精的復合型高素質的要求對待自己，做到愛崗敬業、履行職責、公正公平、廉潔自律。

(二)開拓進取，認真分析檢查。今后我要努力跟上領導的發展步伐，積極開拓進取，提高工作水；進行自我改造、自我完善，努力提高綜合素質；進一步深刻領會學習實踐科學發展觀活動的深遠意義，扎扎實實地投入到工作中。

第7篇：努力提高綜合素質范文

[關鍵詞]員工素質；幼兒園；后勤管理；水平

一流的幼兒園要有一流的后勤，而一流的后勤需要配備一流素質的后勤人員隊伍。后勤人員的素質與幼兒園后勤管理的質量有著密切的關系，提高后勤員工的整體素質，正確認識并處理好兩者之間的關系，有利于后勤工作更好地為教育教學服務，為教師的工作、幼兒的學習生活服務，最終達到促進幼兒全面和諧發展的目標。

一、后勤人員需要不斷學習，努力提高自己的綜合素質與水平

后勤人員應該具備的素質包羅萬象，后勤工作要求從事這項工作的人員具有很高的政治素質和優秀的道德品質，同時能遵紀守法、愛崗敬業和愛生如子，做到管理與服務并重。

1.提升政治思想素質。人的素質的靈魂和核心是政治思想素質。這是人們開展工作服務于社會的基礎和前提，是后勤管理者和實施者的必備素質。因此，要通過向書本學習、向先進人物學習、向周圍的優秀教師學習，努力提高自己的思想覺悟與境界。實踐告訴我們學習同樣需要制度的約束，一手抓管理，一手抓學習，兩手都要抓，兩手都要硬，才能充分發揮學習的作用，切實提高后勤人員的政治思想素質。

2.專業技術過硬。在日常工作中要善于觀察、善于研究，對出現的問題認真分析原因，主動想辦法解決。后勤工作包羅萬象，既簡單又復雜，有維修工作、伙食工作、財務工作、保管工作、衛生保健工作等，從事每一項工作的人員都應勤于學習、善于總結，不斷充實自己，既要有高度的工作熱情又要有較高的專業技能水平，只有堅持從實踐中來到實踐中去的工作作風，在自己的崗位上不斷學習、勇于探索、努力提高自己的基本技能和業務素質，才能適應新形勢下幼兒園后勤工作的需要。

3.有無私的奉獻精神和創新精神。后勤工作是幼兒園的一個大窗口，后勤事物比較繁雜瑣碎，這就要求從事后勤工作的人員有甘當配角的奉獻精神，在工作中不能墨守成規，要有計劃、有目標、靈活機動地處理好各種事情，將教學工作的需要和幼兒的需要及其身體健康置于后勤工作頭等重要的位置。

后勤人員與教師、幼兒都交往頻繁，后勤教師的一言一行都會對幼兒、對教師、對家長、對社會產生潛移默化的影響，一個幼兒園的良好形象和后勤工作者的素質、作風有很大的關系，他們的工作不僅為幼兒學習生活環境、為教師工作環境提供有力的保障，同時也體現著幼兒園的形象，因此提高后勤人員綜合素質勢在必行。

二、正確認識后勤管理與后勤工作人員素質之間的關系

當前幼教改革日新月異，人的素質對管理的成效起著非常大的作用。因此，后勤管理人員應深入研究、正確認識，辯證地看待個體素質和團隊結構、管理行為以及管理環境之間的制約關系。

1.后勤工作的管理職能受管理人員的業務文化素質的制約。管理與服務并重，管理同時也是服務。素質和管理能力息息相關，眾所周知，健全的管理體制，通常運用行政手段和經濟方法確保各項任務的完成。因此，后勤管理人員要注重運用現代化的管理手段完善與建立健全必要的規章制度。這一切都要求幼兒園擁有一個具有一定文化素質、實踐操作能力和分析問題、解決問題能力強的后勤管理團隊。

2.加大管理力度，促進幼兒園后勤管理水平的提高。首先，要在幼兒園中形成一種尊重后勤人員勞動的輿論傾向。其次，要努力改善后勤員工的工作條件，同時，要妥善處理好后勤團隊內部的人際關系及后勤人員與教師、領導之間的人際關系。

后勤管理中要注重完善和健全各項規章制度。把目標管理責任制落實到位，對于幼兒園后勤工作的順利開展具有一定的保證作用，責任明確，職責分明，獎罰分明，才能保證后勤管理水平和服務質量的提高。

三、增強服務意識，提高工作效率

幼兒園后勤員工服務意識的增強體現在不斷樹立信心、實現自我加壓，不斷提高工作效率，當月的任務當月完成，今天的工作不能推到明天去做；體現在工作中堅持以集體利益為重，顧全大局，服從全局。工作中堅持做到八個字：積極、熱情、耐心、周到。這是服務藝術中最基本的要求，“一切為了孩子，為了孩子的一切”，“為幼兒構建美好和諧的環境，實施和諧教育”，這是幼教工作者共同奮斗的目標。

參考文獻

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[3]劉巖.論學校后勤管理的基本要素[J].經營管理者，2009（4）.

[4]馬艷紅.從高職院校后勤隊伍建設談管理工作[J].現代企業教育，2008（12）.

[5]謝玉霖.用新條令規范后勤日常管理工作[J].基層后勤研究，2011（1）.

第8篇：努力提高綜合素質范文

個人成長需要企業支持，企業發展離不開個人的支持與奉獻。

做好本職工作是一個人最基本的職業道德，也是對工作的一個最起碼的尊重。只有做好自己的本職工作才算是稱職的員工，否則就是一顆松動的螺絲釘。結合我部門的工作，我認為要做好本職工作，須從嚴肅認真的工作態度、團結協作的互助精神、強烈的責任心、提高個人綜合素質幾個方面入手。

崗位盡職，需要提高自身工作效率，提升個人綜合素質。提高工作效率就需要全面統籌自身工作，將工作進行分解與計劃，在有條理完成工作的基礎上簡化創新工作，及時進行反饋，自我催生緊迫感，加快工作節奏。

第9篇：努力提高綜合素質范文

關鍵詞：素質教育　道德文化素質　專業素質　心理素質　身體素質

一、素質教育及學生綜合素質存在的主要問題

所謂素質教育，是指培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人，以全面培養受教育者高尚的道德情操、豐富的科學文化知識、良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力以及健康的個性為宗旨，讓學生學會做人，學會勞動，學會健體，學會審美，使學生在德智體等方面得到全面、協調發展的教育方針和教育活動。

通過調查發現，當前職業院校學生素質主要存在的問題有以下幾點：

1.部分學生的心理不夠健康

據有關調查顯示，全國高校學生中因精神疾病退學的人數占退學總人數的54.4％。有28％的高校學生具有不同程度的心理問題，其中有近10％的學生存在著中等程度以上的心理問題。諸多數據和事實表明，高校學生已成為心理弱勢群體。

2.部分高校學生對國家現行政策的認識不夠深刻

畢業生在擇業過程中，沒有做好就業心理準備，不能很好地認清當前的形勢，對自我定位及自我能力的評價不夠確切，心理素質和專業能力仍需進一步加強。

3.部分高校學生的價值觀、人生觀存在偏離

在市場經濟崇尚個性發展大潮的影響下，受社會上所謂“實惠”觀念和“個人功利”因素的影響，部分高校學生的人生價值尺度漸漸向“功利化”偏移。部分高校學生的政治生活、文化生活、精神生活也在發生變化，其中包括西方的政治觀點、人生哲學和腐朽生活方式，通過各種渠道滲透進來，對現代高校學生產生了諸多不良影響。

4.部分高校學生文化素質缺乏

不少高校學生外語好、數理化好、經濟頭腦好，但對祖國的地理、歷史、文化了解非常少。

二、加強學生素質教育的主要措施

高等教育要培養有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，這就要求教育工作者在面對新的形勢及社會新需求改變傳統教育模式，從思想品德、專業文化、世界觀及人生觀等多方面著手，努力提高高校學生的綜合素質。提高高校學生的綜合素質是大學教育培養目標的重要內容，也是面向未來教育、教學改革的重要目標。進入21世紀，尤其是在我國加入世貿組織之后，各領域都需要大量能夠擔當重任的高級人才，以加快我國的經濟發展和科技進步，加速與世界接軌。現代社會的發展對高校學生的素質提出了更高的要求，要想適應社會的發展，就必須努力提高高校學生的綜合素質，只有這樣才能更好地為祖國建設貢獻力量。

1.通過課堂教育、校園文化等提高道德文化素質

包括舉辦各種類型的學術報告會和專題講座、學生讀書會、學生社團活動、文藝匯演、體育活動等，重視校園人文環境建設，創造良好的校園文化環境，豐富學生的課余文化生活，陶冶情操，提高文化修養。教師在講授專業課時，要自覺地將人文精神和科學精神的培養貫穿于專業教育的始終，充分挖掘和發揮專業課對人才文化素質養成的作用，真正做到教書育人。同時，也要把文化素質教育的有關內容滲透到專業課程教學中去，使學生在學好專業課的同時，提高自身的文化素質。

2.通過教學改革與實踐提高專業素質

從目前情況看，我國高等教育繼承和保留了科學、嚴謹、系統化的優良傳統，但重理論輕應用，重知識傳授輕能力和素質培養的現象仍很嚴重，尤其是學生創新能力的培養和個性的發展，長期沒有得到應有的重視和真正的落實。改革教學內容和教學方法，加強實訓，以提高學生的專業實踐能力。實施素質教育，必須進一步加大教育教學改革力度，建立科學的課程體系，改革教學內容和教學方法。調整課程體系，改革課程結構，抓好文化素質教育的必修課和選修課的開設，使學生從文化知識、文化修養層面得到提升，并加強科學和人文精神教育。實施專業教育與社會實踐相結合，培養專業化實用型人才。

3.加強心理健康教育

培養學生良好的心理品質，提高心理素質。良好的心理素質可以使學生終身受益。

4.加強體育鍛煉，提高身體素質