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第1篇：快樂的時光范文

快樂的時光像一杯美酒,在你幸福的時候,讓你回味無窮;快樂的時光像一股清泉,在炎炎夏日,涌入你的心田;快樂的時光像一只蠟燭,在你最需要的時候,照亮你的前程.就是這么一位好朋友伴我一起度過這美好的日子.

每天,我都會背著書包,迎著紅艷艷的朝霞,唱著歡快的歌兒,踏著輕盈的腳步,來到可愛的學校.

走進學校,一陣撲鼻的花香迎面拂來,忙碌的蜜蜂正在花叢中飛舞.一棵棵樹木長得蔥蔥蘢蘢,小草也探出頭來欣賞這校園的美景.操場上,三五成群的"紅領(lǐng)巾",有的在樹陰下討論學習,有的在嬉戲,還有的在給花草樹木澆水,這真是一首動聽的"校園之歌"呀!

來到后操場,這里是運動的天堂.這里有各種各樣的健身器材,如:單杠,雙杠,行走鐵環(huán),秋千等等.只要下課鈴一響,同學們就象沖出籠的小鳥一樣,涌入了后操場.頓時,這里熱鬧非凡.有的同學在蕩秋千,她們就象一只只敏捷的燕子在藍天下自由自在的飛翔.有的同學在玩雙杠,他們就像一位位運動健將,正在進行體育比賽,好象不爭個你高我低絕不罷休.還有的同學在挑戰(zhàn)自我的膽量,他們在搖晃的鐵環(huán)上艱難地行走.這分明就是一場既緊張又熱烈的體育盛會.

啊!校園的生活真是多姿多彩,這里不但有朗朗的讀書聲,還充滿著歡歌笑語,這快樂的時光總讓人懷念.

第2篇：快樂的時光范文

所有的秘密潛伏在預言中

所有的意外隱匿在神諭中

開端意外發(fā)生 陽光下

一場轟轟烈烈的進行時

在2010年某個

春夜的零點

踏上遠行的路徑

如何解讀沉默的背影

那分明是一條干涸的大河

平息的脈搏使他淡忘了

曠古的知覺

塵沙正漫過荒原

逼近絕望隆起的向標

河水 青鳥 一夜間洶涌來臨

你潮漲的微笑

濺起夜鶯的歌喉

像溫柔的劍鋒

挑起柔軟的肋骨

枯萎的藻類終于

在夜色中復活

在我斑駁的額頭上結(jié)滿淚花

讓夜幕沉睡所有的耳朵

靜寂的大街上

無語相扣的十指 挽住脈搏

任一往無前的奔跑

在無期的路上

翻動心海的浪花

2 游動在身體的詞匯

如何說出準確的詞匯

在體內(nèi) 游動

這個春天因為你的光臨

幸福像放養(yǎng)的小魚

漲滿心的湖泊

我枯落的青春一夜生出

瘋長的發(fā)絲

在陽光下開出炫目的花朵

那些進入睡眠的頻道

被發(fā)酵的種子一寸寸粘貼

失語的夢喃

如何喊出全部的真實

奔跑在體內(nèi)的樂與疼

組成了混亂的語言

我決計整理半生的坎坷

把夢想的馬匹牽回田園

然后看你

純凈的河水牽著目光

一道道翻越我殘存的山崗

3 幸福如此簡單

我終會有一天停止飛翔

明天 后天

或者某個不為確定的日子

埋頭于疲倦的羽毛

就像此刻賓館的床

安放著長久

缺失的睡眠

窗外 雨聲濕透城市的冷

雙溫空調(diào)仍驅(qū)趕不走

毛毯里裹著的失眠

電腦屏幕 滾動著

泰坦尼克號的生離死別

北大西洋的海水進入眼窩

這情景從來不曾

讓我的血液第一次如此高燒

壁燈下 守護你

安靜起伏的呼吸

距離濃縮為零點的靜寂

我長久地奔跑終于明白

原來幸福可以

如此的簡單

一如我從沒消逝的愛

一寸寸 穿過內(nèi)心的骨骼

4 所有的語言進入身體

當所有的語言進入身體

我不再 計較死亡

就像成熟的果子

不再拒絕 秋天的收埋

譬如昨天 十字架下的

靈魂被撕成碎片

譬如此刻

打開的蚌殼蓄滿痛苦

譬如那些

紊亂的呼吸和思念的夜色

終將化為孤獨的墓銘

春天終將過去

祈禱會刻下多少道更深的痛

我只想找到一條

通往幸福的簡單之路

拴住不滅的心跳

如果哪天你無意發(fā)現(xiàn)

我墓草上的晶瑩

那一定是曾經(jīng)的語言

結(jié)下的淚花

5 一包香煙

一包香煙

也許平淡得不足掛齒

此刻卻如此真實地

點燃我的血液

那是你饋贈我的

用心封裝的火焰啊

讓我的每一根手指

都在顫抖 都在鳴叫

都幸福和激動得無處躲藏

只有你知道

我會用加倍的努力

耕耘這姍姍來遲的不易

就像我用盡十二分的力量

捧住你的呼吸

然后把久治不愈的憂傷

在火焰里 化為灰燼

6. 隔山喊你

就這樣隔山喊你 面前是連綿不斷的思念

而我的足跡已飄過了中原

遙遠的馬背上的中原,此刻你是否安然

那是我漂亮的馬匹啊

你可知道:那是我一生的辛勞

它走過太多的山峰 越過太多霜雪

它的蹄印上嵌進所有的苦難

它之所以還沒有倒下

是因為在一直等待夢中飄揚的紅纓啊

它很瘦弱 對嗎

它很憔悴 是吧

它渴盼水草豐茂的日子太久太久了

那你就分出一點精力細心照料吧

不要讓它辛酸的眸子再流下淚水

你相信它終會強壯起來 因為它

是我傾盡一生的杰作

有一天會馱上你和你心愛的吉他

追趕我漂泊的足跡

7. 風掀動裙角

風掀動裙角

你的荷塘飄來夏天的氣息

城市中抵達的熱 一寸寸覆蓋

春天的記憶

你有幾件衣裙,準備迎接即將到來的

更大熱浪

我為你備好了綠色的荷葉

趕在昨晚的燈下織成睡衣

繡一朵荷花代表你的純潔

繡一湖清漣浸潤你的芳心

繡一尾小魚慢慢游弋

讓調(diào)皮的泡泡伴你開心嬉戲

親愛的 如果你還有更好的創(chuàng)意

我愿把一年四季繡進你的身體

8. 突發(fā)事件

許多事情是那么淬不及防

譬如這個汗流浹背的六月的午后

我在酣睡 一個突如其來的

吻 就這樣偷偷降臨

我該如何形容這溫柔的子彈啊

制造出的嚴重后果――

像一股風吹開了滿樹花蕾

像一聲雷卷起了海嘯地震

而你卻躲在一邊竊竊嬉笑

像一個偷襲成功的狩獵人

看我驚醒的口水

小溪一樣趟過無辜的臉頰

9. 磨嘰種種

走進衛(wèi)生間 卻發(fā)現(xiàn)沒帶手紙

躺進了被窩里 卻發(fā)現(xiàn)腳上還套著鞋子

一邊催促著趕快出門 一邊卻

把一頭秀發(fā)泡進了盆子......

這就是你的習慣 然后用手指點著我

的額頭說 這就叫磨嘰

我習慣了受用你的磨嘰

溫柔的氣息一分分進入身體

終于學會有一天你索吻的時候

我裝腔作勢地拿起牙刷 急得你

一個勁大叫:還磨嘰什么哩

大地風景(組詩)

武建華

白蝴蝶,白蝴蝶

白蝴蝶,白蝴蝶

集聚著,從天而降

一下子,填滿了我們的視野

這時,我們紛亂的心緒瞬間消逝

它們翻轉(zhuǎn)著,飛落著

它們潔白無暇,大小不一,前赴后繼

它們在很短時間內(nèi)

使大地改變顏色

把所有的黑變白

把所有的齷齪掩埋

把所有的霉菌咬死

在生命最后的日子

它們也要用融化的體液

洇潤大地

白蝴蝶,白蝴蝶

用生命孕育生命,用一生引領(lǐng)春天

(2008.1.22)

小草

你小得幾乎不被人知

堅守在曠野上默無聲息

早春的晨露掛在你頭頂晶瑩透明

那是你的汗珠還是淚珠在閃爍亮光?

你用你的綠針縫補著田間的傷疤

你用你的小花裝點著春天的畫卷

你用你的根須牢牢抓住大地的泥土

你用你的生命描繪著一個個季節(jié)的美景

山坡上有人刨破了你的綠毯

大山就打起了冬日的寒戰(zhàn)

城市有人把你移植進游園

那是想在枯燥的生活中接受你綠茵的潤澤

當我從城市步入田間

我愿我的腳步輕盈成蜻蜓的雙翼

當我走到你的身旁

我愿把我的視野變成西湖的柔波

當我雙膝跪地捧起你的笑臉

我屏住呼吸,不忍心嗅到你的芳菲

我滿含淚水向你訴說著我對你的假想:

假若大地沒有了你的身影

大地是否還會有季節(jié)的風景?

河水還會不會透明?

沙漠還會不會壓低擴張?

人類會在什么樣的領(lǐng)地里逃生?

小草,小草,我每天都會記起你

記起你――

記住你的偉大、無邊和永恒……

2008.9.15―9.18

蒲公英

本來就在曠野的邊角上生長

在春天、在夏天、在秋天、在草叢

金色的小花越過草叢的頭頂

把苦心的歌唱展開在陽光之下

當人們火氣上升便想到了你

想到你不是給你以安慰與

而是用鐵爪將你連根拔起

將你的花朵連同生命

放進滾燙的水中煎熬

然后用你苦寒的本質(zhì)

壓平他們火氣的上升

但你們從不哭泣和尖叫、從不

賣弄、張狂和索要

始終堅守著自己的一方領(lǐng)地

默默地開花和生長

用星光點燃生活

用小花點燃春色

即使秋風掠過

你們也在枯萎中飄飛夢想

用靈魂的飛翔穿越冬野

抵達來年的春光……

(2008/6/11)

雪 在 飄

雪在飄,冷風在吹

母親就躺在陌陂郭莊三哥家的東山墻外

塑料棚被風掀動

雪花飄落在母親的臉上

母親一生的歸宿與一生的儉樸

一模一樣

匆忙地奔走與匆忙地離去

一模一樣

默無聲息的一生與默無聲息的一去

一模一樣

飄零的雪花與我們飄落的淚雨

一模一樣

雪落大地,淚落枯草

不遠處的荒崗上

武家的兄弟們正在土地上開掘著墓穴

準備把我的母親安放

雪落墓穴,風灌穴中

奔走的一生,忙碌的一生,渴望的一生

一條彎曲的土路

直通遠方的穴坑

空無的雙手,空無的心靈

潔白一生的雪

在飄,在飄……

(2008/8/31)

傘 花

這些花移動著綻放

善于綻放在陰雨的道路上

綻放在一種使命之上

這些花

綻放在思想、向往和前進之上

綻放在希望里

即使綻放在夏陽之下

那也是為一種生命尋找蔭涼

即使是遮雨

傘花下也滴落淚雨

即使是避陽

傘花下也閃爍夏陽之光……

(2008/7/22)

燃燒的春光

這燃燒的火焰是聚積了一冬的紫紅色的

愛的狂歡,是聚積了一冬的力和熱的勃發(fā)

是聚積了一冬的渴望和希望的怒放

這火焰燃燒著一個春季的明亮

萬眾的目光被你照亮

這火焰招引著迎春的彩蝶、蜜蜂和鳥鳴

搖曳著詩人的浪漫和筆鋒

這火焰團結(jié)著、簇擁著、凝聚著、閃爍著

雖然燃盡幾日的光輝

卻迎來滿枝滿地的綠旗的歡呼――

呵,你燃燒的生命,炫目的春光

照亮我們幾個季節(jié)的大地的靈魂的陰影!

追逐光和溫暖的花朵

在季節(jié)或時段里

花朵都在追逐著溫暖和光明

我們不要責怪花朵嬌氣或者撲風捉影

實質(zhì)上花朵本身在季節(jié)和時段里

生活得也很累

有時甚至付出生命的代價

花朵在適應的氣候里綻開燦爛的微笑

增添著春天或者夏天的光彩

花朵總是燦爛在適應自己的位置上

遵從著自然

我們一旦將花朵轉(zhuǎn)移在驟寒或驟暗的領(lǐng)地

花朵就以夭折的綻放走向枯萎

花朵的生命力本來就已經(jīng)十分短暫

花朵追逐溫暖和光明

是她們生命的一種方式

在春天、在夏天、在秋天

我們生活在花朵的芳香里

實質(zhì)上,我們無不在追逐花朵的燃燒和明亮

即使在冬季

我們也會在冬風雪野里

追逐著傲霜斗雪的紅梅

即使冬天的紅梅

她依然在追逐著適應她生命開放的

溫暖和光明……

(2008/8/17)

路燈

你的光芒撕開夜幔的一角,又撕開一道

道路明亮。行人在明亮中走動

無論刮風或下雨,你都站立著明亮

直至霞光把你的光線吞噬

城市夜的眼睛,你的視野究竟有

多么寬廣? 你的心思究竟有多么細微?

你究竟照亮多少昏暗的心境?

夜靜極致,攜帶著紛亂和幽暗

走在你的視線上。你的視線直通寬廣和明亮

我心有條理,心有明亮

一直明亮到老天大光……

(2009.2.1)

柳芽

嫩綠的鳥喙啄開春季的門扉

溫暖的地氣接受著陽光的吻撫

大地的綠毯一片一片開始向遠方展開

柳芽在柳枝上啄醒了冬眠,萬物復蘇

垂柳就站在方城城區(qū)潘河岸上

老人樣肅然佇立,新生的發(fā)絲

在春風中歡快舞蹈

潘河橋上車輛繁忙,相向穿梭

人流如織。橋下流水潺緩

柳芽舞動著身姿, 笛鳴和歌聲

笑語,順著三月的南風穿越期間

細心聽聽,剛才,不遠處也有一陣

哀樂飛越而過……

(2009.3.9午后)

雪人

多少年了,我的眼前,總有一個雪人

在晃動:一個雪人駕著自己的命運

在鄉(xiāng)間雪路上晃過來。白雪

刺傷了我的眼睛。一轉(zhuǎn)眼,雪人

就滾下了雪溝。我首次

扇動著見義勇為的翅膀,飛下雪溝

將雪人“打撈”上岸。我用身體支起

一個僵硬的身軀,并擦掉身軀上

滿臉的冰雪。這時,我看清了――

雪人竟是我的父親:瘦小玲瓏

頂不住落雪的北風――

他算計著:正在縣城讀高中的我,明天

就沒有餐票了。這時,父親

從鄉(xiāng)下騎來的自行車,還在雪溝里躺著

百余斤的面袋子,與白雪的色彩一模一樣

可是,一直喂養(yǎng)著我的成長……

(2008.12.19)

雪光中的苞谷棒

露著飽滿的黃牙,笑著,在雪光中

堆成了堆。金色的皮膚和肉體

被粉碎,讓低級和高級動物,啄、嚼

產(chǎn)生力和精神。留下自己干枯的白骨頭

又被折斷、點燃,引燃更大的火焰

寒冷在你身邊退縮,房屋升溫

而你,僅冒股青煙,留下――

一撮骨灰……

(2008.12.14―12.27)

雪花

捧給你幾朵雪花,不是給你寒冷

伸出手,把天上飄落的純凈,捧給你

期望著你,放在你滾燙的手心

莫哭莫哭,我的渴望不是短暫的

第3篇：快樂的時光范文

一段快樂的時光

我以前有一個特別好的朋友，簡直可以稱為知音，我認識他的時候我還只有三年級還是四年級呢，那時候的他應該也已經(jīng)有七年級了《初一》，那時候我們的身高差距已經(jīng)有一點大了，我比他整整得低了一個頭的高度，我在暑假的時候經(jīng)常會找他一起去玩兒，我和他兩個人一點兒也不會鬧矛盾，但只限于我和他兩個人都在家里的時候，但是如果我找不找他，這就說明他去了他的外婆家了，那樣的話我就會很不高興了，我就會覺得那一天我的運氣是實在太不好了，簡直倒霉到家了，但是如果我找到他了，我就會覺得那一天我的運氣是實在太好了，我就會覺得我是一個幸運兒，然后我就會把我知道的神統(tǒng)統(tǒng)感激一遍，這些話早就在我的腦子里“生根”了，我會馬上興沖沖的準備，等他申請完成出來和我玩了。

我記得清清楚楚，有一次我和他去一條小道里探險，我們發(fā)現(xiàn)了好多樹枝，于是我們就開始“打架”了，不知不覺我們圍著一個圈子轉(zhuǎn)了起來，我們各自揮著木條，有時還這么比劃了兩下，中午大人叫我們吃飯我們都沒去。

我喜歡這一個知音。

第4篇：快樂的時光范文

轉(zhuǎn)眼已初二，沒有多少的快樂時光，回憶過去也并沒有留下太多的美好時光。現(xiàn)在，臨近中考，天天在教室里拼命，讀書聲在教室里回蕩。

早上六點整，“叮當……”，討厭的鬧鐘不時的發(fā)出催人起床的雜聲，讓那個正酣睡的我討厭萬分，至于程度，就不言而知了。可上天恰恰給我了我一身的懶病，心中默許，再睡五分鐘，睡五分鐘我保證起來。結(jié)果更是出乎意料，短短的五分鐘我居然做了一個夢。

夢中，我回到了在童年無法實現(xiàn)的夢想，頭戴花環(huán)，正在樹林間穿梭。夢中小小的我，被快樂的幸福纏繞。如果你有幸見到本人之睡相，一定是帶笑而眠。“還不起來，快遲到啦”！媽媽在房門口喊道，似一個天外之音，嚇了我一身冷汗，美夢也被攪斷，心中好不痛快。揉著眼睛看了看表，完了，應經(jīng)六點五十了，再不起來就遲到了。刷牙，洗臉，梳頭，趕到教室的時候班主任已經(jīng)到了。幸好，早讀鈴還沒有響。

坐在座位上，回想著剛才夢中的種種美好。

一天下來，興奮之余的我躺在床上，但愿還能回到那個夢中，繼續(xù)做著我童年沒有實現(xiàn)的夢想。

第5篇：快樂的時光范文

林清玄說：“辣椒不需要和茄子比，辣椒只要自己夠辣就好。”幾年前的一次筆會上，九江學院的教授也曾語重心長地說：“我們不要總想著把誰比下去、擠下去，用心把我們的刊物越辦越好才是根本！”是的，“天行健，君子以自強不息。”盡心盡力，做好自己，足矣。只是放眼現(xiàn)實，哪一個領(lǐng)域可以決絕固守，而不致淪為競技場、名利堆？

常感局促的心境下，尤其懷念這兩句話，也非常懷念一段無關(guān)考核、沒有攀比的快樂時光。

那是2007年。我應聘加入了連云港師專第一附屬小學。進校不久，學校的網(wǎng)站為老師們開辟了一個自由玩耍的平臺：成長博客。學校沒有多提什么要求，只是告訴大家，“地”已經(jīng)松好土了，可以開始種啦！于是，每天晚上，那些喜歡筆耕的老師便小蜜蜂一樣忙碌起來，各自給自己取好了網(wǎng)名，注冊登錄，張羅起自己的個性小園。汪汪（汪燕），亮亮（楊守亮），云之舞（杜廷云），Melody（張曉英）……我們在各自的小園里曬教育隨感，曬讀書筆記，曬學生的作業(yè)，曬自己的教學創(chuàng)意，曬班級多彩的集體活動，曬自己的“文學”創(chuàng)作，討論教學中遇到的問題，有時也顯擺孩子們送給我們的小石子、小樹葉、自制的小卡片……種完自家地，便東家西家地串門兒，遇見有共鳴的話題或者好作品，便會不吝“筆墨”，噼噼啪啪敲下一片熱情洋溢的評論。清楚地記得，亮亮家的園子吸引了很多老師，不僅因為他的教育隨筆生動有趣，還因為他曬的女兒的系列文學作品文筆優(yōu)美、想象奇幻……不知道為什么，那時，老師們個個充滿抒寫的欲望，帖子都是那么自由靈動，似乎每個字都在熠熠閃光。每個安靜的夜晚，一個個名字，星星一樣在那片成長的園地上閃亮。沒用多久，家長們也紛紛參與進來，有的甚至忍不住留下“長篇大論”的評語。連市局的領(lǐng)導也被我們這片火得不行的成長園地吸引來了，常常興味盎然地悄悄前來“視察”。（當然，這一點是我們很久之后才知道的）而汪汪，總是兩眼放光，不停地挨家園子里“尋寶”，發(fā)現(xiàn)好作品就悄悄往教育紙媒上推薦……

在“種園”的同時，我發(fā)現(xiàn)學校里還有一個很好玩的地方――書友會。書友會很有親和力，絲毫不排斥我這個外來客――汪汪很快把我領(lǐng)進去了。

書友會在汪汪的組織下，自由安排活動時間，書友們輪流擔當主講人，每期為大家推介一本好書，并在推介的過程中分享自己的讀書感受。每次活動通知在學校公告欄里一張貼，大家都會在放學后準時奔赴書友活動室。擔任主講的老師也總是很開心很積極，就像盼到了一個節(jié)日，認真準備講稿還覺得不過癮，很多老師還精心制作了PPT。如果誰有事沒能來，第二天準能在成長博客里尋找到上傳的講稿和PPT。主講人分享過后，會有一個互動交流的環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)也是最熱烈最忘情的環(huán)節(jié)。大家會就交流內(nèi)容展開討論，分享自己感觸至深的地方。記得有一次，我做主講人，為大家推薦《窗邊的小豆豆》。因為汪汪預告了交流內(nèi)容，很多老師都提前讀了這本書，互動環(huán)節(jié)，每個人都深深沉醉了。活動結(jié)束了，還有一部分女老師意猶未盡，繼續(xù)賴在書友室交談著……從小豆豆說到學校教育，說到小林校長的理想與堅持；說到課堂教學，說到那些可愛又“可恨”的小豆豆們；說到家庭教育，說到獨生的年代怎樣做家長；說到日常生活，說到生活中的點點滴滴，酸甜苦辣，憂懼欣喜……一個個時而開心莞爾，時而熱淚盈眶……那晚，我們走出書友室的時候，斜陽低垂，漫天霞光瑰麗而安謐，心，猶如余暉下的大海一樣，溫柔，遼闊，沉靜而歡愉……

書友會常開展“共讀一本書”活動。有一次，我們一起讀的是意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，汪汪自告奮勇，精選我們的讀書隨筆推薦給《北京教育》，有四位老師的隨筆被刊發(fā)了，書友們都非常開心，稱之為“收獲之外的收獲”。汪汪還從我的博客里選取了萬余字的一組博文推薦刊發(fā)在了《北京教育》。

那時，沒有人考核我們，沒有人比較我們，我們各自也無意和別人攀比。

那時，沒有人規(guī)定成長園地里什么可以種，什么不可以種，什么書可以讀，什么書不可以讀。我們愛寫什么就寫什么，我們讀陶行知、、蘇霍姆林斯基，也讀張愛玲、周作人、村上春樹……

后來，汪汪成了特級教師。

后來，亮亮成了孩子們的明星。

后來，云之舞去了新建的蒼梧小學。

后來，我離開了那兒去了市教育科學研究所。

……

我們大多數(shù)人并沒有獲得世俗意義上的成功，但是我們各有各的好。不論大家都去了哪兒，始終不變的是，我們?nèi)耘f各自興味盎然地讀著，寫著，教著，生動地活著……知堂老人說：“有些人種花聊以消遣，有些人種花志在賣錢，真種花者以種花為其生活。”那段讀寫時光，是我教師生涯里最快樂的一段時光，在那里，我結(jié)識了一群真種花者，度過了一段真種花的生活。

從來喜歡那些自然地、自由地、緩慢成長起來的人事物，總相信經(jīng)過漫長時光的染煮而緩慢長大的一切，會更加結(jié)實有力。我不喜歡考核，不是不愿意吃苦，而是不想看到人在考核意志的風向下，迷失了自己的方向，變成一只逐流而行的小舟。我不喜歡攀比和競爭，不是慵懶怠惰拒絕進步，而是不愿意看到在攀比和競爭中，人，因為壓力和利益的驅(qū)使，猙獰得連自己都無法忠誠。

幾年前，讀到美國默克制藥的締造者喬治?默克的一句話：“應永遠銘記，我們旨在救人，不在求利。如果記住這一點，我們絕不會沒有利潤，記得越清楚，利潤越大。”那時我在一線教書，我把這個句子進行了改編：“應永遠銘記，我們旨在教育，不在分數(shù)。如果記住這一點，我們絕不會沒有分數(shù)，記得越清楚，分數(shù)越高。”

第6篇：快樂的時光范文

在這幾天，課堂上都是我們放肆的笑聲，因為有人故意制造笑料。

話說一天演情景對話，同學們就把老師圍了個水泄不通，都是要道具的，誰叫老師是個老好人呢。看著蜂擁在講臺邊的人群，我心里無不感嘆：畢竟是可以放肆心情的年紀，誰像我一樣，老了不好意思和他們一樣拉著老師撒嬌。正郁悶不好措辭時，旁邊一個外校初一的男生用一種極嚴肅的教授的口吻緩慢地說：“這體現(xiàn)了一個素質(zhì)問題！”我和旁邊的女生“哈哈”笑了起來，也不顧什么“淑女”風范了。

后來，我知道那個男生叫做吳曉天，極?寮??的名字。

上外教課時，吳曉天也幽默了一把。他與外教的對話如下：

“Potter?”（吳曉天現(xiàn)場取的英文名Harry·Potter)

“呃？”正在奮筆疾書的某人抬頭。

“You look great today!”

“Thank you!”

沉寂一會兒后，外教再次開口：

“Hi!Potter!”

“呃？”

“Hi!Potter!”

“Thank you!”

“What”s you hobby?”

“My hobby is,is……”

“I know ,you hobby is ‘呃？’”

全場大笑。

昨天老師發(fā)給我們幾個劇本，說是最后一天要演的，本人榮幸的當上了《灰姑娘》一劇的導演兼旁白。

第一天排練會怎么樣呢？

但是事實是，咳咳，本人作為導演十分慚愧，課本劇流產(chǎn)了。因為我的懶惰，也因為我們的經(jīng)驗不足。

正當我郁悶之時老師又拿出“擊鼓傳花”的老一套來選表演情景對話的人。天哪，我在心里暗暗叫苦，每次有一些緊張的事我的心臟就受不了，讓我懷疑我有心臟病。

說時遲，那時快，游戲已經(jīng)開始了。老師的mark筆在同學之間傳來傳去，拿到的人就像燙手山芋一樣立即傳給另一個人。傳到我這里時，我迅速遞給了我一旁的江琪，而江琪又將筆扔給了他旁邊的男生，那男生把筆放到了旁邊的桌子上，這時，只聽他撕心裂肺一聲喊：“胖子你在干什么！！！”然后他就光榮地跟“胖子”一起上了。我和江琪笑得不行，原來那“胖子”正彎下腰撿筆，而男生看不到人于是就喊了出來。

“哈哈哈哈哈哈……”我捂著嘴不知怎么是好（寫本文時我也呈以上狀態(tài)）。

結(jié)果兩人的對話仍爆笑不已。

“What”s do you think of DJ?”

“I think the DJ is interesting.”

“Why?”“胖子”不忘將他一軍。

“No why!”男生成無奈狀。

“Why no why?”

全體暈倒。

第7篇：快樂的時光范文

放寒假沒多久，就過年了，我好高興，跟爸爸說，“爸爸，過年了，能不能像去年一樣幫我買點落地響和禮花，我要和哥哥姐姐們一起玩。”

年三十晚上，我和哥哥姐姐們一吃好年夜飯，就拿上落地響、禮花、奶奶幫點燃好的香來到一塊空地上，準備放禮花。一開始，我不敢放禮花，只能在旁邊看著哥哥姐姐們放，看著夜空中美麗的煙火，聽著三歲多的小妹妹快樂的尖叫聲，我的手癢癢的，只覺得砸落地響不夠勁，沖著哥哥喊，“哥哥，我也要放禮花，你教教我。”在喬木哥哥的幫助下，我緊張的點燃了一個“降落傘”，引線噴了出來，“嗦”的一聲，沖向了空中，“啪”的一聲，炸開了來，發(fā)出了星點的光芒后，一個紙降落傘飄飄悠悠的往下落。我高興急了，連忙去撿降落傘……

我這一天晚上玩的好高興，禮花和落地響玩完后，回到奶奶家，又收到了長輩的祝福和壓歲錢，我只覺得自己被快樂包圍了起來。

二年級:蕭竹塵影

第8篇：快樂的時光范文

“肉搏”臺灣廣告業(yè)

黎創(chuàng)富祖籍廣東，生于香港，在高中畢業(yè)后被保送至臺灣大學心理學系。大學畢業(yè)后，做了一年兒童心理輔導工作的黎創(chuàng)富在大學老師的推薦下遇到了在廣告生涯中對其影響最大三個人中的第一位――臺灣本土廣告業(yè)的教父賴東明先生。當年身為臺灣最大的廣告公司“聯(lián)廣”總經(jīng)理的賴東明在對黎創(chuàng)富面試后，便將其帶進了廣告行業(yè)。從市場調(diào)研做起到最后擔任運營負責人，黎創(chuàng)富在“聯(lián)廣”一干就是16年，期間親身經(jīng)歷了臺灣本土廣告業(yè)在外商廣告公司的沖擊下的衰落歷程，想起那段往事，其唏噓不已。

上個世紀90年代前后，隨著歐美廣告公司的紛紛進入，臺灣本土廣告公司開始面臨前所未有的挑戰(zhàn)，傭金減少、國際客戶因故解約，臺灣廣告市場中的土洋之爭異常激烈。由于外資客戶紛紛轉(zhuǎn)投外資廣告公司，聯(lián)廣的營收銳減，從第一名的位置漸漸下滑。為了尋求突圍，重新找回往日的輝煌，聯(lián)廣當時力邀臺灣資深廣告人劉篤行擔任總經(jīng)理，而其正是影響黎創(chuàng)富廣告生涯的第二人。在劉篤行的指導下，黎創(chuàng)富從研究領(lǐng)域轉(zhuǎn)向業(yè)務實戰(zhàn)，對廣告行業(yè)開始有了更深入的了解與體驗，同時也就進入了當時臺灣廣告業(yè)的“肉搏戰(zhàn)”前線。為了應對外資廣告公司的競爭，在劉篤行帶領(lǐng)下，聯(lián)廣制定了建立創(chuàng)意、公關(guān)、媒介購買、活動行銷等業(yè)務單位為一體的“傳播集團”的發(fā)展戰(zhàn)略，并一度勢頭良好。不過，由于內(nèi)外的諸多因素，聯(lián)廣傳播集團在運營了幾年后，最終難以為繼。不過，雖然沒有實現(xiàn)最初的偉大夢想，但從聯(lián)廣分離出去的一些專項業(yè)務單位后來也取得了不錯成績，其中傳播集團的媒介集中購買中心后來與安吉斯合作演變而成的即是臺灣凱絡(luò)。當回顧一心協(xié)助聯(lián)廣應對挑戰(zhàn)的16年時光時，因壯志未酬，黎創(chuàng)富難免有些許遺憾，但更令其感懷的卻是當年“血拼疆場”的萬丈豪情。 　聯(lián)廣的傳播集團戰(zhàn)略擱淺后，黎創(chuàng)富隨劉篤行轉(zhuǎn)入了臺灣有線電視行業(yè)，負責頻道工作，在當年的臺灣，那同樣是一塊充滿紛爭的戰(zhàn)場。3年拼殺后，離開有線電視領(lǐng)域，黎創(chuàng)富再次回到了廣告行業(yè)，進旭(Asatsu)，負責業(yè)務運營。“當時，三菱汽車業(yè)務營收占到了聯(lián)旭(Asatsu)總營收的60％，這是一個很危險的比例，”他回憶道。經(jīng)過不斷地開拓新客戶、優(yōu)化客戶結(jié)構(gòu)，在他離開聯(lián)旭(Asatsu)時，他已成功為公司爭取了更多的客戶，將三菱汽車的業(yè)務占公司營收比例成功降到40％。

與大陸的緣起緣落

經(jīng)歷了在臺灣廣告業(yè)近20年的打拼，黎創(chuàng)富逐漸對行業(yè)發(fā)展有了自己清晰的認識：一方面業(yè)務收入被攤薄，另一方面人員成本卻持續(xù)增加，而整體市場也不斷萎縮。離開聯(lián)旭(Asatsu)后，他已明確地感受到臺灣傳統(tǒng)廣告業(yè)已深陷競爭慘烈的紅海之中，令人看不到盡頭。經(jīng)過認真思考，黎創(chuàng)富為自己的職業(yè)生涯確定了兩條道路：一是，繼續(xù)留在臺灣，進入剛起步而且勢頭良好的媒介領(lǐng)域；二是，進入經(jīng)濟蓬勃發(fā)展的大陸，發(fā)揮自己近20年的廣告經(jīng)驗優(yōu)勢。在當時，某國際知名傳播集團已向黎創(chuàng)富提供了跨越臺灣海峽的“船票”，邀請其參加集團內(nèi)之市場調(diào)研或廣告業(yè)務，北京、上海、廣州、深圳四個辦公地點任其選擇。正在黎創(chuàng)富猶豫遲疑之際，對其廣告生涯有著重要影響力的第三個人――時任臺灣凱絡(luò)媒體總經(jīng)理的李桂芬女士出現(xiàn)了，在她有力的說服下，結(jié)合自己的職業(yè)規(guī)劃，黎創(chuàng)富最終留在了臺灣，進入了凱絡(luò)媒體，負責公司的新業(yè)務開拓工作。不過，這并未阻斷其與大陸的緣分，只是將相逢時間推后了兩年。

1999年7月進人大陸的凱絡(luò)媒體在2003年遇到了與包括實力在內(nèi)的“大牌”們進行比稿爭奪客戶康師傅的緊急關(guān)頭。為了取得關(guān)鍵一役的勝利，黎創(chuàng)富臨危受命，被臨時借調(diào)大陸，與大家共同作戰(zhàn)爭取這個客戶。經(jīng)過三個月的努力，凱絡(luò)媒體最終成功獲得了康師傅的全產(chǎn)品媒介業(yè)務。當問及成功原因時，黎創(chuàng)富并沒有談及自己，而是認為康師傅當時最看重的是凱絡(luò)能與其相隨相伴、互助成長的公司特質(zhì)。 “在當年，實力等大牌公司肯定不會如凱絡(luò)一樣重視未成大器的康師傅，而康師傅當然也希望獲得一種更專注的服務。”黎創(chuàng)富說。在拿下比稿任務后，應康師傅的要求，黎創(chuàng)富繼續(xù)留駐大陸，直至9個月建立好服務團隊后才飛回臺灣。而一年后，黎創(chuàng)富又再次被調(diào)任大陸，擔任凱絡(luò)中國副總裁，不過這一次卻不再是臨危受命，而是正式長駐大陸，工作也不是單單服務康師傅，而是要從戰(zhàn)略上推動公司在大陸的事業(yè)發(fā)展。

凱絡(luò)在改變

“變化”是黎創(chuàng)富來到大陸后的最強烈感受，而且變化的速度令其吃驚，不過他樂在其中，并像孩童一樣充滿著無限的好奇心。今天大陸廣告業(yè)的競爭激烈程度相比當年臺灣而言有過之而無不及，而且態(tài)勢演變得更快。目前作為凱絡(luò)行政副總裁的黎創(chuàng)富希望每一位員工都要以強烈的好奇心去了解消費者、掌握社會潮流趨向，共創(chuàng)凱絡(luò)的成功未來。

凱絡(luò)從1999年進入中國，其曾率先提出“媒體商”的概念。不過相對同行們的風光顯露，凱絡(luò)在中國卻有些不善自我宣傳。隨著競爭的加劇，缺乏知名度的凱絡(luò)在業(yè)務開拓中不斷遭遇莫名的尷尬。為此，自2006年起，凱絡(luò)開始有意識地改變自己。首先，是有計劃有步驟地進行公關(guān)宣傳，以提高知名度，包括黎創(chuàng)富在內(nèi)的公司高管開始經(jīng)常光顧行業(yè)論壇、大學講臺，傳播專業(yè)理念；其次，從臺灣、香港、新加坡、馬來西亞、日本等地選聘資深廣告人，以充實凱絡(luò)人才基礎(chǔ)，并著力對員工開展各類內(nèi)部專業(yè)培訓。另外，為了增強專業(yè)研究實力，凱絡(luò)常年投重金自主進行多項市場調(diào)研，積累了大量的行業(yè)前沿資料。

經(jīng)過自上而下的改變，無論在品牌影響力，還是在實際專業(yè)實力上，凱絡(luò)均實現(xiàn)了長足進步，成為行業(yè)內(nèi)近三年來成長最陜的媒介公司，并于2009年底于新加坡獲得了包括全亞洲最佳媒介商、媒介經(jīng)營人在內(nèi)的三項大獎。目前，除了康師傅，凱絡(luò)還擁有包括中國電信、諾基亞、BMW、adidas、北京移動在內(nèi)的多個重量級客戶。

為了體現(xiàn)專業(yè)實力，各家媒介公司都有自己所主張的專業(yè)觀點，凱絡(luò)也不例外。隨著服務經(jīng)濟逐漸被體驗經(jīng)濟所取代，凱絡(luò)在新消費時代提出了體驗式營銷概念。黎創(chuàng)富認為，媒體在體驗式營銷體系中不再只是傳遞信息而已，同時更要傳達體驗。 “為特定的消費人群設(shè)計特別的體驗服務，讓消費者親身用五官去感受，seeingis believing，去充分了解品牌，了解品牌的核心價值，以致自動幫助品牌進行傳播，這就是體驗營銷的精神所在，”他闡述道。

期待下一個精彩CASE

怎樣才能成為一個優(yōu)秀的廣告人?黎創(chuàng)富強調(diào)首先要熱愛廣告，并有強烈的好奇心，去了解消費者，多問為什么。其次，要有敏銳的觀察力，另外，協(xié)商溝通、落實執(zhí)行的能力也同樣重要。這三點在黎創(chuàng)富身上無疑具有清晰體現(xiàn)。

第9篇：快樂的時光范文

在這幾天，課堂上都是我們放肆的笑聲，因為有人故意制造笑料。

話說一天演情景對話，同學們就把老師圍了個水泄不通，都是要道具的，誰叫老師是個老好人呢。看著蜂擁在講臺邊的人群，我心里無不感嘆：畢竟是可以放肆心情的年紀，誰像我一樣，老了不好意思和他們一樣拉著老師撒嬌。正郁悶不好措辭時，旁邊一個外校初一的男生用一種極嚴肅的教授的口吻緩慢地說：“這體現(xiàn)了一個素質(zhì)問題！”我和旁邊的女生“哈哈”笑了起來，也不顧什么“淑女”風范了。

后來，我知道那個男生叫做吳曉天，極?寮??的名字。

上外教課時，吳曉天也幽默了一把。他與外教的對話如下：

“Potter?”（吳曉天現(xiàn)場取的英文名Harry·Potter)

“呃？”正在奮筆疾書的某人抬頭。

“You look great today!”

“Thank you!”

沉寂一會兒后，外教再次開口：

“Hi!Potter!”

“呃？”

“Hi!Potter!”

“Thank you!”

“What's you hobby?”

“My hobby is,is……”

“I know ,you hobby is ‘呃？’”

全場大笑。

昨天老師發(fā)給我們幾個劇本，說是最后一天要演的，本人榮幸的當上了《灰姑娘》一劇的導演兼旁白。第一天排練會怎么樣呢?

但是事實是，咳咳，本人作為導演十分慚愧，課本劇流產(chǎn)了。因為我的懶惰，也因為我們的經(jīng)驗不足。

正當我郁悶之時老師又拿出“擊鼓傳花”的老一套來選表演情景對話的人。天哪，我在心里暗暗叫苦，每次有一些緊張的事我的心臟就受不了，讓我懷疑我有心臟病。

說時遲，那時快，游戲已經(jīng)開始了。老師的mark筆在同學之間傳來傳去，拿到的人就像燙手山芋一樣立即傳給另一個人。傳到我這里時，我迅速遞給了我一旁的江琪，而江琪又將筆扔給了他旁邊的男生，那男生把筆放到了旁邊的桌子上，這時，只聽他撕心裂肺一聲喊：“胖子你在干什么！！！”然后他就光榮地跟“胖子”一起上了。我和江琪笑得不行，原來那“胖子”正彎下腰撿筆，而男生看不到人于是就喊了出來。

“哈哈哈哈哈哈……”我捂著嘴不知怎么是好（寫本文時我也呈以上狀態(tài)）。

結(jié)果兩人的對話仍爆笑不已。

“What's do you think of DJ?”

“I think the DJ is interesting.”

“Why?”“胖子”不忘將他一軍。

“No why!”男生成無奈狀。

“Why no why?”

全體暈倒。