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第1篇：具體崗位培訓工作計劃范文

20xx年企業新員工培訓工作計劃書(一)一、 新員工培訓目的

1、 為新員工提供正確的、相關的公司及工作崗位信息，鼓勵新員工的士氣

2、 讓新員工了解公司所能提供給他的相關工作情況及公司對他的期望

3、 讓新員工了解公司歷史、政策、企業文化，提供討論的平臺

4、 讓新員工感受到公司對他的歡迎，讓新員工體會到歸屬感

5、 使新員工更進一步明白自己工作的職責、加強同事之間的關系

二、 新員工培訓內容

一)、就職前的培訓(由部門經理負責)

主要是對新員工的到來表示歡迎，指定新員工工作部門的經理或組長作為新員工貼身學習的輔導老師，解答新員工提出的問題。

二)、部門崗位培訓(新員工實際工作部門負責)

介紹新員工認識本部門員工；參觀工作部門；介紹部門環境與工作內容、部門內的特殊規定；講解新員工崗位職責要求、工作流程以及工作待遇，指定1名老職工帶教新員工；1周內部門負責人與新員工進行交換意見，重申工作職責，指出新員工工作中出現的問題，回答新員工的提問；對新員工1周的表現進行評估，給新員工下一步工作提出一些具體要求。

三)、公司整體培訓(內部培訓師負責)

分發《員工培訓手冊》——(簡述公司的歷史與現狀，描述公司在XX市地理位置，交通情況；公司歷史與發展前景，公司的企業文化與經營理念；公司組織結構及主要領導，公司各部門職能介紹，主要服務對象，服務內容，服務質量標準等；公司有關政策與福利，公司有關規章制度，員工合理化建議采納的渠道；解答新員工提出的問題。)

三、 培訓對象

XXX公司全體新進員工。

四、 新員工培訓教材

《員工培訓手冊》、《XXX公司規章制度》

五、 培訓地點

公司辦公大樓。

六、 培訓時間

公司可根據員工實際情況安排，一般7天為宜。

七、 新員工培訓實施

1、 召集公司負責培訓人員，就有關公司新職工培訓實施方案，征求與會者意見，完善培訓方案。

2、 盡快拿出具有針對性的培訓教材，落實培訓人選，配合公司組建從上至下的培訓管理網絡。

3、 公司內部宣傳“新員工培訓方案”，通過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓系統，宣傳開展新員工培訓工作的重要意義。

4、 所有新員工在正式上崗前，都必須在公司集中培訓1次(培訓內容見中心崗前培訓)，然后再到具體工作部門進行培訓(培訓內容見部門崗位培訓)，公司可根據新員工基本情況實施相應的培訓教材，培訓合格發放結業證書，培訓合格名單報集團人力資源部。

八、 培訓反饋與考核

1、 培訓所進行的公司→部門培訓應在公司選定培訓師指導下進行，公司每培訓一批新員工都必須完成一套“新員工培訓”表。

2、 訓實施過程應認真嚴格，保證質量，所有培訓資料注意保存，并注意在實施過程中不斷修改、完善。

3、 培訓結果經公司相關人員抽查后，統一發放培訓結業證書，對新員工培訓情況每季度給公司總結反饋一次。

20xx年企業新員工培訓工作計劃書(二)一 、新員工培訓的重要性

新員工培訓，又被稱為入職培訓，是企業將聘用的員工從社會人轉變成為企業人的過程，同時也是員工從組織外部融入到組織或團隊內部，并成為團隊一員的過程。員工通過逐漸熟悉、適應組織環境和文化，明確自身角色定位，規劃職業生涯發展，不斷發揮自己的才能，從而推動企業的發展。對企業來講，在此期間新員工感受到的企業價值理念、管理方式將會直接影響新員工以后工作中的態度、績效和行為。成功的新員工培訓可以起到傳遞企業價值觀和核心理念，并塑造員工行為的作用，它在新員工和企業以及企業內部其它員工之間架起了溝通和理解的橋梁，并為新員工迅速適應企業環境并與其它團隊成員展開良性互動打下了堅實的基礎。

二 、新員工培訓的目的

新員工培訓的基本目的是讓新員工了解企業的基本背景情況，即在了解企業歷史、文化、戰略發展目標、組織結構和管理方式的同時，了解工作的流程與制度規范，幫助員工明確自己工作的職責、程序、標準，并使他們初步了解企業及其部門所期望的態度、規范、價值觀和行為模式等，從而幫助員工更快地適應環境和新的工作崗位，更快地進入角色，提高工作績效。同時，通過培訓幫助新員工建立良好的人際關系，增強員工的團隊意識與合作精神。

三 、新員工培訓的內容

1、常識性培訓，是指對員工進行企業發展歷程、企業文化、管理理念、組織結構、發展規模、前景規劃、產品服務與市場狀況、業務流程、相關制度和政策及職業道德教育展開介紹、講解和培訓，使其可以全面了解、認識企業，加深認識并激發員工的使命感。

2、專業性培訓主要包括：介紹部門結構、部門職責、管理規范、培訓基本專業知識技能、講授工作程序與方法、介紹關鍵績效指標等。在這過程中部門負責人要向新員工說明崗位職責的具體要求，并在必要的情況下做出行為的示范，并指明可能的職業發展方向。

四、 新員工培訓的注意事項

1、新員工培訓必須在實施之前根據企業自身的具體情況和新員工的特點，制定詳細的規劃，對培訓的內容、形式、時間、負責人等做出詳細的計劃，并對執行的過程進行監控。

2、新員工培訓不是人力資源一個部門的事情。對于新員工培訓的責任部門和人員，一定要明確人力資源部、高層管理者、崗位所在部門負責人、相關部門負責人的職責劃分，并保證各崗位和部門擔負起各自應盡的職責。

3、為了保證實際效果，新員工培訓實施之后應及時進行記錄歸檔和效果評估。

“好的開始等于成功的一半!”，新員工進入公司最初階段的成長對于員工個人和企業都非常重要。新員工培訓的成功離不開每一個細節的精心籌劃。成功的新員工培訓是人力資源管理的重要一環，為員工順利融入企業，進而選擇長期發展邁出了堅實的一步!

20xx年企業新員工培訓工作計劃書(三)一、目的

本方案屬于新員工入職制度之一，在于幫助新入職員工快速溶入公司企業文化，樹立統一的企業價值觀念，行為模式，了解公司相關規章制度，培養良好的工作心態，職業素質，為勝任崗位工作打下堅實的基礎、

二、培訓所需要的態度和培訓的意義

1、培訓的態度：也許培訓真的很糟糕，也許真的對你的工作幫助不大，但你一定要記住：哪怕最“爛”的一堂培訓課，或最“爛”的一本書籍中，你也能發現最有價值的“鉆石”，關鍵在于你是否：用心“學習，態度積極。心若改變，你的態度跟著改變。

態度改變，你的習慣跟著改變。

習慣改變，你的性格跟著改變。

性格改變，你的人生跟著改變。

2、培訓的意義：

①掌握相應的工作技能、職業道德，從而勝任工作。

②可學到新的知識，多獲得經驗，從而有機會提升。

③堅持接受培訓，可減少工作中的安全事故。

④新、生手變為熟手，老手不斷更新工作方法，提高工作效率。

⑤會增強自身對勝任工作的信心。

⑥增強工作能力，有利于未來發展。

三、培訓的紀律要求

1、不可遲到、早退，不得請事假(特殊情況除外)，擅自缺席，視為自動離職。

2、進入培訓場所，禁止吸煙，不得吃東西，不可大聲喧嘩。

3、見到上司要主動打招呼，對上司要服從，不可當面頂撞。

4、培訓時要保持安靜，不可竊竊私語，注意力要集中。

5、培訓中同事之間要互相謙讓、友愛，不可發生爭執、打架；不能拉邦結派，一切不利于團結的事，一律禁止。

6、培訓期間必須愛護公共財物，故意損壞公共財物者除照價賠償外，還將視情況處罰。

7、培訓時應認真聽課，作好筆記，不得做與培訓無關的事。

第2篇：具體崗位培訓工作計劃范文

一、完善制度管理

因俱樂部在短期內，內部管理人員及員工不斷更新，每一位管理者都有在原有的基礎上不斷完善和創新，員工在跟著制度或流程完善時接受程度也相應受些影響，根據目前的工作狀態，結合具有可執行制度和流程再次進一步完善和改變不足之處，具體有：

1、改變球童獎罰方式及球童維護場地責任制。

2、完善接包處、出發臺、練習場崗位制度及流程。

3、健全管理人員崗位職責。

4、完善更衣室、車庫衛生清潔標準。

二、加強督導執行力度

在每項工作安排與落實中，采用上傳下達的原始模式，一級管一級的方式，安排事情到個人，責任到個人的原則，誰領導誰負責督導落實與檢查。執行每周球童場地服務總結例會，每周總結管理者工作例會，每月不定期其它崗位工作總結例會，認真總結找出問題并及時解決問題。

三、抓培訓落實，提升服務品質

根據各崗位工作性質，重新制定培訓計劃，并按照計劃進行實施，培訓中不采取照本宣科的培訓模式，而是結合實際工作中的經驗不足之處加以強化，舉事例及模擬示范。培訓后加強督導力度及跟蹤輔導，廣泛收集客人反饋寶貴意見，將反饋意見不好方面再次進行培訓。經過反復的加強，在服務的規范與專業知識及質量上有了明顯的提高。

四、建立資產管理責任制

為了有效地管理好部門資產，建立了部門物品管理第一責任人及崗位物品管理第二責任人，做到每月定期盤點并備案，在實際工作中做到有損必賠的原則，制定了《客人及內部員工物品賠償規定》。

五、儲備多元化人才

根據現狀為公司盡量減少招聘難的問題，我們堅持以一人多能，一人頂多崗的方式培養人才，以開展部門崗位人員11人進行兼職球童培訓，以球童為主部分人已參與車庫、接包員、出發臺崗位培訓工作。

六、工作中的不足

雖然在實踐工作中努力地做了不少工作，也改變了些現狀的提升，但任然存在著很多問題和不足。

工作中的問題：

1、加強員工的自覺性還不夠。

2、崗位管理人員工作計劃性、組織性有待提高。

3、個人主人翁意識淡薄。

自身的不足：

1、創新思路匱乏。

2、執行力度偏差。

七、總結經驗：

通過制度修訂、流程整改、執行力度加大及增加培訓學習等方面工作，大家也能認真接受與執行，通過整體的改變。這讓我有所體會的是：只有嚴格才能有規范，只有不斷完善才有提升，只有不斷創新才有進步。

八、下步工作計劃：

針對今年工作中存在的不足，為了做好新的一年里的工作，突出做好以下幾個方面：

1、制定管理人員職責工作主要體現：

1）制定全年月工作計劃，詳細表述每月執行工作重點。

2）制定每月工作問題總結，如何解決問題，落實的情況。

3）制定每周工作會議，協調事務和解決問題的情況。

4）制定每天工作檢查，發現問題，糾正問題的情況。

2、崗位工作安排與督導執行

1）安排月工作固定事項，月培訓內容并落實檢查培訓實施效果。

2）安排周工作量，督導執行完成情況。

3）安排日工作，執行檢查工作標準和規范。

3、樹立員工主人翁的思想

1）加強員工責任感，認真執行制度，不要流于形式。

2）多傾聽員工建議和意見，發揮員工的想象力，有效建議及時采納。

4、加強自身提高：

1）加強管理知識學習，提升管理能力。

第3篇：具體崗位培訓工作計劃范文

1長慶鉆井人力資源培訓需求分析

美國學者湯姆?W?戈特認為，人力資源培訓需求分析的基本目標是確認績效差距，即通過尋找“理想技能水平”和“現有技能水平”之間的“缺口”來確認培訓需求[2]。根據I．L．Goldstein和E．P．Braverman、H．Goldstein于20世紀80年代研究構建的Goldstein模型，人力資源培訓需求分析一般從組織分析、任務分析、人員分析三方面進行研究[3]。

1.1組織分析

按照川慶鉆探公司中長期發展戰略要求，長慶鉆井確定了“11851”發展目標，深入貫徹落實科學發展觀，突出提高速度、效率、素質，著力控制投資、成本、規模，不斷強化安全、環保、穩定，全面提升服務保障能力、核心競爭能力、持續發展能力，努力促進總量與效益的同步增長、企業發展與員工發展相統一。為此，企業出臺了相關文件政策，并配有專項資金，實施“人事勞資部門牽頭、業務部門主辦、職工培訓中心實施、分級負責”的管理體制和“以鉆井培訓基地為主體、工程項目部為區域中心、基層隊（站）為基本單元、外部培訓資源為補充”的培訓運行機制，2009年項目部層面就近舉辦管理、技術及操作骨干等培訓班94期、4379人次；職工培訓中心服務現場，巡回鉆井隊進行傳幫帶培訓，共培訓124支鉆井隊、3011人。

1.2任務分析

通過構建員工培訓體系，總體任務目標是要使總公司培訓工作全覆蓋、分層次、有重點地展開，大力提升員工隊伍整體素質，為鉆井持續提速注入了活力；通過培訓使基層員工培訓工作有效開展，提高了員工安全意識和崗位操作技能，減少了違章行為，降低了事故率，杜絕了重大事故的發生。具體來說，一是提高單機單隊作業能力，通過營造工作學習化、學習工作化的良好環境，以員工隊伍提素保障了鉆井生產提速；二是提高員工隊伍安全意識與技能，實現安全環保持續穩定好轉；三是管理、技術、操作三支隊伍整體素質不斷適應生產經營發展需要，使得長慶鉆井長期保持國內同行業規模最大、生產能力最強的鉆井公司的局面。

1.3人員分析

長慶鉆井現有用工總量近8000人（不含內退318人））。首先，從管理人員的學歷結構來看，大學及以上學歷相對較少，占總數的33.7%；高中及以下學歷人員相對較多，占總數的21.1%。從職稱結構來看，高級職稱人員相對較少，僅占總數的5.6%。其次，專業技術人才中高學歷者缺乏，研究生僅占總數的2.9%；高、中、初級職稱比例為1：21.3：72.3，與國家標準為1：4：9的比例相差較大，職稱結構還不盡合理。第三，從操作技能人員結構情況分析，高級工比例僅占17.9%，與發達國家平均40%的水平相差甚遠；技師比例為1.46％、高級技師比例為0.25％，與中油集團公司技師3%、高級技師1%相比有一定差距。熟練操作技能人員明顯不足，高技能人才較為緊缺。

1.4需求分析結果

有關研究認為，一個人的能力由體能、技能與智能三者組成。人的體能、技能、智能為社會所創造的財富與價值則為1∶10∶100。三種能力的人，對社會的貢獻（創造財富與價值），為一列等比級數1∶10∶100（即體能∶技能∶智能）[4]。通過對長慶鉆井人員分析可以看出，企業人力資源各層次各崗級都存在問題，不盡合理的人員結構將導致工作創新和開拓性不足，必須要借助人力資源培訓來進一步加強新知識、新思想的管理知識，縮短員工成長期，為今后的發展作好充分的人才儲備。做好此項工作的前提，是建立和完善企業的人力資源培訓體系。

2長慶鉆井人力資源培訓理論基礎

企業員工培訓的目的在于通過組織采用各種方式對員工進行有目的、有計劃的培養和訓練活動，使得員工不斷更新知識，提高技能，改進動機、態度和行為，從而能夠更好地勝任現職工作或新的工作，進而促進組織效率的提高和組織戰略的實現，推動個人職業發展[5]。長慶鉆井作為一個鉆井工程技術服務公司，設有專門的鉆井專業培訓機構，專業技術資源得天獨厚。根據企業的實際情況，在培訓制度的制定過程中，可以采用“3+1”模式定義培訓體系，“3”指的是培訓的三大體系：課程體系、講師體系、制度體系，“1”是指每年的企業年度培訓計劃。四個模塊之間相互依存、相互影響，構成企業的培訓體系，如圖1所示。

2.1課程體系

建立滿足企業發展和員工發展需求的培訓課程體系，是開展培訓工作的基礎。建立課程體系需要從崗位維度和功能維度出發，構建結構化的而為課程體系，如圖2所示。

2.2講師體系

培訓師隊伍建設是整個培訓體系非常核心的部分，優秀培訓師應該具備良好的職業道德、有較豐富的專業工作經歷、有較好的培訓技能和現場經驗。可以建立總公司、項目部（專業公司）、鉆井隊（基層隊站）三個層面的兼職教師庫，對部分兼職教師進行了成人教育理論及培訓技能的培訓。從長慶鉆井的實際出發，要進一步加強培訓師資隊伍建設，逐步建立一支以專職教師為龍頭、兼職教師為主體、外聘教師為補充的熱心培訓、專業齊全、數量充足、技藝精湛的培訓師隊伍。

2.3制度體系

制度體系是有關培訓規劃和培訓制度、流程的總稱，是一切培訓活動的重要依據和指導原則，也是讓培訓效果落地的重要保障。不斷完善和強化已經出臺了的《員工教育培訓工作實施細則》、《員工教育培訓經費使用管理暫行規定》、《員工培訓兼職教師聘用管理辦法》等管理制度，初步形成了培訓管理制度體系，根據工作變化需要，不斷補充完善，重點抓好制度的落實。

2.4年度培訓計劃

年度培訓計劃的制定與實施，是課程體系、講師體系、制度體系相互結合的體現形式。主要包括培訓需求分析、制定培訓計劃、組織實施培訓、培訓過程監控、培訓效果評估等。尤其是要加強培訓需求分析還需，培訓效果評估要從培訓中心擴大到總公司各個層面的培訓班，形成PDCA有效循環。

3長慶鉆井人力資源培訓體系構建措施

3.1培訓工作流程設定

從培訓需求調查分析、制定培訓年度計劃、組織實施培訓、培訓考核評估、培訓年度總結等各環節，制定工作流程，按照流程開展培訓工作（見圖3）。

3.1.1培訓需求調查

根據總公司發展戰略、員工隊伍現狀及生產經營需要，分別由機關部門提出本業務范圍內的培訓需求計劃，各單位提出本單位的培訓需求計劃。

3.1.2制定年度培訓計劃

人事勞資部將各部門、各單位提出的培訓需求計劃整理分類，本著“實際、實用、實效”的原則，進行需求分析評估，提出年度培訓計劃方案。總公司主管領導召集專題會討論培訓計劃方案，進一步修訂完善，提交總公司辦公會審議、批準，以總公司文件形式下達年度培訓工作計劃。

3.1.3根據培訓管理體制和運行機制的職責要求，組織實施培訓計劃

人事勞資部———各類送外及管理人員培訓項目的組織實施。機關有關部門———本業務范圍內培訓項目的組織實施。職工培訓中心———井控、司鉆取（換）證及總公司下達的培訓項目的組織實施。工程項目部、專業公司———本單位管理、技術人員及操作技能骨干人員崗位培訓的組織實施。鉆井隊、基層隊（站）———本單位員工日常培訓、崗位練兵等活動的組織實施。

3.1.4培訓工作考核評估

實行兩級考核，一是依據總公司綜合業績考核細則，考核機關部門、工程項目部、專業公司的培訓工作的開展情況；二是各工程項目部、專業公司依據基層建設考核、等級隊達標考核細則，考核鉆井隊、基層隊（站）培訓工作的開展情況。考核結果與單位經濟利益掛鉤。3.2建立外部合作培訓運行機制

3.2.1高層管理人員、技術專家考察學習制度

高層管理人員、技術專家是企業的核心，對于企業發展具有舉足輕重的作用。為了及時了解、學習國內外知名企業的管理經驗、先進技術，應建立高層考察學習制度，定期到國內外一流企業、公司及海外工程項目進行學習和考察，以開闊視野，創新思路，提高總公司管理、技術核心層的綜合競爭能力。

3.2.2中層管理、技術人員廠外輪訓制度

中層管理、技術人員是企業的中堅力量，具有承上啟下的重要作用。根據總公司現有培訓資源實力，對中層管理、技術人員培訓，主要借助集團公司、川慶鉆探公司及社會資源實施。應充分利用西安高校林立、教育資源豐富的優勢，根據市場對人才的需求，采取市場化運行，以培訓項目、培訓課程招標的形式，選擇信譽好、師資力量強、培訓質量高的院校作為總公司中層管理、技術人員定點培訓基地，形成聯合辦學或廠外培訓網絡。在運作上采取簽訂培訓合同的方式，明確培訓目標和質量要求，嚴格履行合同條款，保證培訓質量。

3.3完善內部有機培訓運行機制

3.3.1完善鉆井培訓中心建設，切實發揮培訓主陣地作用，打造“五位一體”的綜合性培訓基地

長慶鉆井下屬的職工培訓中心是川慶鉆探公司在長慶區域唯一的專業化培訓機構，培訓教學設施較為完備，能夠同時承擔近300人的日常培訓需求。目前培訓業務包括鉆井井控取證及換證培訓、鉆井司鉆取證及復審培訓、基層管理人員培訓、HSE及其它培訓。在此基礎上，企業需要進一步完善培訓軟硬件配套建設，優化培訓教學環境，將鉆井培訓中心建設成集課堂理論教學、準軍事化作風訓練、現場操作實習、職業技能鑒定和網絡遠程教育“五位一體”的綜合性培訓基地，重點突出高技能人才的培養基地、操作訓練的實習基地、適應性培訓教材的研發基地、兼職培訓教師的實訓基地、井控、司鉆資格的培訓基地五個方面的建設，使培訓中心成為培養各類人才的大學校和指導公司培訓工作的示范地。

3.3.2發揮項目部區域中心作用，建立鉆井隊管理、技術及操作骨干人員制度化培訓體系

①鉆井隊管理人員日常培訓。根據總公司年度工作總體要求，針對項目部生產經營階段性工作重點，采取以會代訓、集中學習、巡回幫促等形式，建立基層管理人員經常化培訓制度。由項目部人事勞資辦公室負責、各職能辦公室參與，培訓內容突出安全管理、基層建設、企業文化等，每年至少輪訓1次，使基層管理人員及時掌握總公司發展思路、項目部工作要求及基層管理工作的方法、技能等，為提升基層建設水平夯實基礎。②鉆井隊專業技術人員技術應用能力培訓。主要由各項目部技術管理辦公室負責，總公司技術管理與發展部給予指導，針對各區塊鉆井工藝技術特征，采取駐井指導、技術交流、集中輔導、師徒結對等方式，對鉆井隊技術人員進行鉆井提速技術應用能力等方面的培訓，旨在使生產一線技術人員掌握鉆井提速的技術規范、技術措施，提高技術應用及處理復雜事故的能力，為鉆井生產快速平穩運行提供保障。③鉆井隊大班骨干人員培訓。針對安全生產、設備管理、班組管理等需求，由項目部人事勞資辦公室負責，以集中辦班方式，對鉆井隊大班骨干人員進行培訓，這部分人員都是鉆井隊的兼職教師，所以，培訓既是對他們崗位知識技能的一次充實提高，也是對鉆井隊“培訓者”的培訓。

第4篇：具體崗位培訓工作計劃范文

一、發揚優勢管理，狠抓基層建設。

1、人員的變動情況。佳園別墅保安部原有編制8人(主任1人，帶班1人，保安員6人)，十一月份為了進一步完善編制，經領導批準，本年度先后完成了人員結構調整，人員增加為9人(主任1人，領班1人，安全員1人，保安員6人)，同時順利完成了部門內的離職及入職人員交接和酒店的培訓工作。

2、優質服務，贏得信賴。加強保安部人員管理，嚴格按照保安員職責要求，強化管理準則，加強現場督促和質量檢查，定期培訓安全工作條例及消防器材使用知識，規范要求保安部人員的禮節禮貌、著裝、衛生等，同時中夜班不間斷巡邏北別內重點部位及業主的車輛安全，通過方方面面的努力，逐步提升了安保崗位的窗口形象，提高了自身優質服務水準，得到了小區廣大業主的信賴和好評。

3、預防為主，重點布控，措施到位，消除隱患。

在物業辦倪經理的關懷指導下，制定了應急突發事件預案，貫徹落實防盜、防火的措施，在今年施工人員出現的兩次不安全事故中能及時處置，妥善解決。在此基礎上保安部實行群控、群防、群檢、群治等措施，確保別墅內安全防范工作萬無一失。

4、完善設施、設備及器材配備，做到有備無患。物業辦今年內為保安部配備了強光手電、警棍、對講機、雨衣等用具，逐步完善了別墅區內的監控設施，為安全管理工作提供了強有力的保障，但還存在不可忽視的問題：如消防栓無水、安全管理職責不明確不到位等，望能及時配備，以保障安全工作的順利進行。

二、嚴格管理，提升品質，改變觀念，創新方法。

1、按照年初制定的安全培訓計劃，參照行業規范標準，對保安員每周進行一次例會、培訓，重點講解管理素質、服務意識、禮節、禮貌、專業技能、消防知識、突發事件應對等，通過講解、點評、交流，使保安員在思想認識和日常工作水平上都有了不同程度的提升。

2、保安部按照計劃對保安員進行崗位培訓，做到實際工作培訓分階段分內容考評，使每個隊員都能達到“四會”(會隊列、會消防器材使用、會指揮手勢、會拳術)。通過培訓，整體思想素質、業務素質、業務技能、服務態度得到了加強與提高。

3、結合別墅區內實際情況及保安部現有狀況，引導保安員提升素質、轉變觀念。要求大家要有緊迫感、上進心和責任心，培養團隊精氣神，激發保安員的主觀能動性和工作積極性，同時通過樹立優秀隊員，激發大家學先進、爭先進的工作熱情。通過在工作實踐中的不斷摸索和總結，制定出了“物業保安員應知應會”規范準則，為更好的服務于廣大業主打下了基礎。

三、車輛及進出人員的管理。

1、嚴格按照車輛進出管理規定執行，控制小區內的車輛，保證別墅區內環境，保證井然有序、道路暢通。

2、加強保安員的手勢、語言方面的培訓工作。

3、為保證業主車輛的安全，對外來進出車輛實施登記制度，對帶出的大件物品按照出入登記制度，嚴格規范，要求必須有物業辦開具出的門證，查驗后方可放行，在嚴格細致的工作下，全年未發生盜車、丟車事件。

4、嚴格執行外來人員及施工人員登記制度，及時辦理出入證件，對留守工地人員嚴格按照安全工作條例要求，做好人員的登記檢查，發現問題及時處理解決。

物業保安部在xxxx年工作中，雖然做出了一定的成績，但離上級的要求還有差距，需要在今后的工作中不斷學習，不斷積累，不斷總結經驗，需要更加努力，爭取在新的一年里為保障業主平安做出新的貢獻。

xxxx年，我們將會重點做好：

1、始終貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針，在各項預案具體實施還不夠完善的情況下，保安部繼續跟進落實。

2、骨干人員文化修養、專業知識和管理能力、個人素質等參差不齊，有優有劣，物業保安部項目制定的管理規范尚未全部落實，保安部將針對問題加強教育培訓。

3、服務質量尚需優化和提高。個別崗位保安員服務意識不夠，針對情況保安部將強化管理，達到白天與晚上、平時與周末、領導在與不在一個樣的服務標準。

第5篇：具體崗位培訓工作計劃范文

科技管理干部培訓是干部培訓的重要組成部分。按照國務院科級干部局的規定，科技管理干部是指專職從事科學技術管理工作的干部，主要是指專職從事設計、生產、施工管理，科學研究管理，科技情報管理，科技人員管理，學術、技術交流管理等具有科技專業性質的管理干部。《國家中長期科技人才發展規劃（2010-2020）》提出，到2020年，我國要建設一支宏大、素質優良、結構合理、富有活力的創新型科技人才隊伍，合理提高人力成本在研發經費中的比例，確立科技人才國際競爭優勢，為實現我國進入創新型國家行列和全面建設小康社會的目標提供科技人才支撐。國家人力資源和社會保障部、科技部等五個部門2011年的《專業技術人才知識更新工程實施方案》等文件，都把人才培養和培訓防盜鏈十分突出的位置，而科技管理干部培訓是科技人才隊伍建設的一項基礎性、戰略性工作。科技創新是經濟轉型升級的重要基礎，人才建設是科技創新的關鍵支撐。

2科技管理干部培訓的實施方法

2.1上下聯動，資源共享

基層科技管理干部集中培訓，是提升我黨干部素質的有效方法，為了保障培訓工作的持續進行，就必須要建立上下聯動、資源共享的工作培訓機制，這樣才能更好的實現集成化管理。為此筆者認為，可以從以下五個方面做起，①將培訓工作不斷落實，可以通過科技培訓工作座談會或者培訓班等方式，讓基層干部踴躍參加，從而提升思想認識。②為了更好的實現資源共享，可以與國內一些著名的大學聯合開展培訓機制，堅持省院與大學合作形式相結合的方式，落實基層科技管理工作。③加強與省級相關部門合作，與省組織調訓地建立良好的合作關系，從而與省人事廳、省人大科教文衛工作委員會組織培訓班，推動基層科技干部管理培訓工作順利進行。④加快省、地科科技行政管理部門之間的聯動，基層科技管理干部集中培訓計劃由雙方共同策劃，地方科技管理進行試點落實，從而通過試點帶通全局，實現上下聯動的良好局面。⑤在基層科技管理干部集中培訓工作開展過程中，形成廳內協作的良好氣氛，從而更好發揮各部門職能。相信通過上下聯動，資源共享的科技管理干部集中培訓，一定可以更好的提升基層干部素質。

2.2多種形式，四個結合

在進行科技管理基層干部集中培訓時，培訓形式并不是一成不變的，可以采取多種形式，具體而言，科技管理基層干部集中培訓要體現四個結合。首先是將素質培訓與專項培訓相結合，也就是指在對基層干部進行培訓時，不只要培訓科技開發戰略、科技管理方面的知識，還應該機關公文處理、科技法律條文、辦公自動化這樣的專項培訓知識相結合，這樣才能更好的提升基層干部素質。其次是將中長期培訓與短期培訓相結合，可以對基層干部進行為期一個月左右的現代科技管理培訓工作，同時也是對基層干部進行為期一個星期的短期培訓，這樣的結合方式可以更好的滿足基層干部工作需求。再次是課堂傳授與其他形式相結合，基層科技管理干部集中培訓并不一定只是知識理論方面的課程傳授，還可以讓干部深入基層，走入貧困地區，或者到一些相對發達的地區進行視察，通過面對面的交流培訓方式，更有助于基層干部加深思想認識。最后是將國內學習與國際培訓交流相結合，為了能夠更好的推動科技創新技能培訓，基層干部不僅要參加國內科技部舉辦的培訓學習，還應該走出國門，去學習國外信息化知識，這樣可以幫助基層干部加快成長。

2.3培訓研究，提升效果

基層科技管理干部集中培訓工作是需要長期堅持進行的，為了能夠實現更好的培訓效果，加強科技管理，認真研究培訓項目工作內容是存在一定必要的，這樣的科技管理培訓工作才更具有針對性。通過研究總結，筆者認為培訓工作內容應該體現在以下三個方面，首先是要突出時代特色，要組織基層干部深入培訓學習三個代表的重要思想，同時要緊緊的結合世界經濟貿易組織形式，如WTO對外經濟貿易研討班中的學習內容就是我國在對基層干部展開科技管理集中培訓時可以借鑒的培訓內容。其次科技管理培訓項目工作內容要緊密結合全省科技工作重點，圍繞著“十一五”期間的科技計劃管理改革內容進行，從而組織基層干部參加科研機構、企業三期科技計劃管理培訓班等，從而認知的學習國家貫徹的相關的政策及文件精神。最后是科技管理培訓項目工作內容要緊密結合機關自身隊伍建設，開展機關辦公化培訓班、行政機關公文處理等內容，這樣才能緊貼實際，在科技進步環境中實現更有益的探索。

2.4規范管理，深入開展

通過前期科技管理干部集中培訓工作的初步探索與相關實踐，科技管理工作已經形成了基本的管理模式，為了能夠更好的推動基層科技管理干部集中培訓工作深入開展，就必須要制定相關的計劃，這樣才能實現深入管理的目的。為此可以采用全面追蹤、總結分析的方式，廣泛的爭取各部門意見，從而有針對性的刪選出全年科技管理培訓工作計劃。計劃制定后，要向管理廳領導提交，經過審批后才能正式組織實施。而在實施的過程中，監控職能部門也要參與到其中，了解基層科技管理干部集中培訓工作開展情況，并且在培訓結束后，還應該征求參與培訓干部的個人意見，根據意見反饋，進行更加積極的宣傳報道，這樣的基層科技管理干部集中培訓工作更加具有規范性，有助于科技管理工作的深入開展。

3結語

科技管理是“十一五”期間提出的重要工作內容，調動人力、物力和財力資源對干部進行更好的管理，運用科技管理技術進行干部集中培訓，可以更加好的調動人力、物力和財力資源，將干部綜合素質水平推上新的高度。尤其是在經濟建設快速發展的今天，基層科技管理干部集中培訓工作可以提升干部綜合素質水平。

作者:胡軍 單位:廣東科學技術職業學院

參考文獻：

[1]蔡啟忠.加強科技管理干部在職培訓的必要性及建議[J].大眾科技,2015(05):174-176.

[2]呂國昌.關于科技管理干部培訓著力點的思考[J].中國成人教育,2013(02):16-19.

[3]林昭文,譚綺球.科技管理干部在崗培訓的實施途徑與成效探討[J].網絡財富,2010(11):55-56+60.

第6篇：具體崗位培訓工作計劃范文

××年度培訓工作計劃

××年公司進行認證前后已進行了年的培訓，，全國公務員公同的天地并對管理人員進行了管理課程培訓，但培訓效果不理想，缺乏主動性，計劃性較差，隨時性和變動性很大，并處在應付層面。而且公司也感到將來競爭優勢的取得要依靠人員素質的大幅度提高，同時在公司的經營與發展中也遇到了一些現實的問題，希望能夠通過培訓加以解決。有鑒于此，公司決定對××年的員工培訓作如下調整。

一、建立三級培訓體系

公司三級培訓體系如下所示：

一級培訓

內容：具有共性的培訓。

具體任務：

（）新員工進廠培訓；

（）整個公司計劃進行的培訓；

（）二、三級培訓做不了的培訓；

（）關鍵崗位培訓。

組織者：公司人力資源部

二級培訓

內容：各部門或車間所涉及的專業技術進行培訓，包括崗前、崗中、崗后培訓。

具體任務：

（）本部門系統的人員工藝、技術培訓；

（）公司下達的培訓任務；

（）職工的崗前培訓。

組織者：各部門、車間

三級培訓

內容：重點是針對操作工人進行的（師帶徒）。

具體任務：

（）一般人員的上崗培訓；

（）公司下達的培訓任務。

組織者：各部門、車間

二、種類：基礎培訓與提高性培訓。

三、渠道：公司內部培訓和派出學習與培訓。

四、教材：共性培訓：國家相關法律法規（如藥品管理法、藥品生產質量管理規范、醫療器械監督管理條例等）。專業培訓：相關專業教材和公司專業技術人員編寫的教材（如微機培訓、司爐、電工、水處理站、鉗工、鏟車司機、電梯以及所有生產崗位等）。

五、培訓計劃的制定。每年年底由各部門、車間分別上報自己下一年度的培訓計劃，由人力資源部匯總，并根據公司整個培訓的資源與發展需要而進行一定的調整，從而制定出下一年度的培訓計劃。但在執行培訓計劃時，根據公司業務經營的需要而進行適時的調整與改變。

六、培訓目的：

（）保證新進員工達到上崗要求；

（）提高員工綜合素質和基本工作技能；

（）加強國家相關法律法規學習

七、建立培訓管理員制度：每個部門、車間聘用一名培訓管理員負責本部門的培訓管理工作，同時，對培訓員給予適當津貼。

八、建立培訓師制度：根據年度培訓計劃和實際，聘請相關專業人員和具有豐富工作經驗是員工擔任培訓師，并根據授課內容和時間給予元／小時津貼。

九、公司人員分布

①公司領導層人

②公司中層管理人員人

③車間工段、班組長人（各車間的工段長、班長）

④一般管理人員人（各部門車間干事、核算、倉管、質保等）

⑤銷售人員人（銷售公司內勤、外勤）

⑥一線生產工人人（生產線的工人）

⑦后勤人員人

合計：人

×湖南三九唯康藥業有限公司

×××年月日

序號

班名

期數

計劃時間

培訓時間

培訓對象

形式

地點

主辦部門培訓人

培訓管理員上崗培訓班

季度

半天

各部門、車間培訓班管理員

脫產

公司

人力資源部／李煥濤

新員工上崗培訓班

不定

不定期

天

新員工

脫產

公司

行政部／蔣潤生

異崗人員培訓班

不定

不定期

天

異崗員工

師帶徒

新到部門

各部門／負責人

計算機基本操作技能培訓班

季度

半天

公司管理人員

脫產

公司

行政部／陳劍

中層干部培訓班

季度

天

公司中層管理人員

脫產

公司

人力資源部／李煥濤

工段長、班長培訓班

季度

天

各車間工段長、班長

脫產

公司

人力資源部／李煥濤

復退軍人崗前培訓

待定

天

新接收的復退軍人

脫產

公司

行政部／蔣潤生

安全生產管理培訓班

季度

半天

全體員工

脫產

公司

行政部／蔣潤生

消防管理培訓班

季度

半天

全體員工

脫產

公司

行政部／蔣潤生

設備管理培訓班

季度

天

設備維修人員（含電、鉗、車、焊等）

脫產

公司

設備維修部／黃少華

銷售業務員培訓班

⒉季度

天

銷售業務員

脫產

公司

銷售公司／伍斌

人員培訓班

⒉季度

天

全體

脫產

公司

質量保證部／謝海玲

人員培訓班

⒉季度

天

全體

脫產

公司

質量保證部／劉萍

培訓班

季度

天

車間員工

脫產

各車間

各車間／負責人

藥品法規培訓班

季度

天

全體管理和藥品生產相關人員

脫產

公司

人力資源部／彭忠明

器械法規培訓班

季度

天

全體管理和器械生產相關人員

脫產

公司

人力資源部／周建華

執業藥師培訓

天

公司執業藥師

脫產

外培

財會人員繼續教育培訓

天

公司財會人員

第7篇：具體崗位培訓工作計劃范文

2020年匆匆而逝，在邁入新的一年之際，回顧2020年的工作，做好年終工作總結，總結工作經驗。下面是小編給大家帶來的2020培訓年終工作總結優秀范文5篇，以供大家參考，我們共同閱讀吧!

培訓年終工作總結優秀范文(一)自進入公司以來，我持之以恒貫徹落實“建設學習型公司、培養學習型干部、培育學習型員工”的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發展的后勁，是員工的福利”的理念，以狠抓內涵管理、提高人的素質為重點，正潛移默化地提高科室員工的整體素質，為公司的發展提供人才和智力支持。

一、做得比較滿意的

圍繞“狠抓內涵管理，以培養人的素質為重點”的原則，針對個人的需求或企業發展中某人的短板現象，強化了外出培訓效果的跟蹤管理，相關人員填寫了改善報告并作了內化培訓，但效果不佳，沒有真正把轉化為企業的生產力。

二、做得不夠好的

對于培訓學習的時間，在員工對培訓的意識都沒有轉變的情況下，占用員工休息時間培訓，員工不能接受，加之有兩次未安排車輛和就餐，對培訓工作有較大影響。現在培訓時間更改，有助于培訓工作的推進。對于內部培訓學習，大家不夠重視，很容易被日常工作所沖淡。當工作、會議、家庭瑣事與學習發生矛盾的時候，往往是學習讓路，使學習很難堅持不懈，見不到理想效果。主要是因為觀念和態度的課題沒有做到位。

三、對遠航培訓工作的認識

在公司快速發展的形勢下，培訓必須認清公司面臨的_大幅度降價的生存危機，課題在觀念、團隊建設和協作、成本控制、生產現場管理做引導。全面提升員工隊伍素質、適應加工貿易行業的本質。必須改良工藝流程，依靠新工藝新技術，著力解決品質問題。在速度的世紀，知識的“保鮮期”日益縮短，“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學之士如果不是今日的勤學之人，將必然落伍。勢必培養“下一刻比上一刻更值錢”的增值理念，創建學習型公司。

要求各級員工真正把學習作為一種生活習慣、一種生存需要、一種事業根基、一種企業責任、一種精神追求、一種思想境界，實現學習的制度化、規范化、自覺化和長期化。各部門的培訓，只有安全生產小組啟動了，其他部門沒有行動。這是公司未來的發展的隱患。公司應本著“淘汰不是目的，提高才是初衷，決不讓一個員工掉隊”的思想。在育才手段上，堅持“從基層中來、到基層中去”的原則，突出學以致用，著眼高層和生產現場，在育才方式上，堅持抓“骨干”帶“一般”，注重“梯次”培訓，對基層員工的學習深造大開“綠燈”，用以解決企業像采購、行政、財務人才配置的青黃不接問題。針對生產急需課題實施現場教學。

通過觀察，能洞察企業培訓需要什么，能認真的做好培訓課題，正追求著效果。為了更好的開展培訓工作，為了更好的把高層愿望解碼成培訓內容，希望能看到公司的會議記錄或紀要，或者直接參加公司的非機密性會議。

四、培訓工作的努力方向

培訓制度的推行，培訓隊伍的組建，培訓體系的建立。在培訓過程中，做到理論培訓“五有”，即有培訓計劃、有培訓教材、有培訓教員、有培訓教室、有培訓考勤。實際操作訓練做到“四有”，即有培訓計劃、有操作項目、有訓練記錄、有考核。日常培訓做到“三個突出”，即突出重點崗位要害崗位培訓，突出標準化操作培訓，突出新工藝、新技術培訓。確保“兩個提高”，提高員工技術業務素質和中高層管理水平。落實“一課”，落實每周一課的工作。進一步改進和加強員工培訓工作方式、方法，提高培訓針對性和有效性。

實行公司員工培訓兼職教師聘任制，建立健全責、權、利相統一的考核機制，著力培養和造就一支比較穩定的兼職教師隊伍。加強入職培訓和繼續教育培訓，使經營管理人員和專業技術人員能夠較好的適應本崗位工作的實際需要。嚴格實行“三不”原則，即未經培訓的新員工不能上崗、未經培訓合格的轉崗工人不能頂崗、未能取得培訓資格的要害崗位工人不能上崗。采取集中授課與自學相結合、課堂教學與實際操作相結合的方法，實施分層次、分等級、分崗位的技能培訓，著力培養和造就“轉崗能上崗，上崗能勝任”和“一崗精、二崗通、三崗會”的復合型崗位優秀人才。

培訓年終工作總結優秀范文(二)我同樣懷著一顆炙熱的心成為太原軌道交通裝備有限責任公司的一名新員工，內心無比激動。作為一名新員工，通過公司人力資源部對新員工的入廠培訓，我對公司的發展歷史、發展現狀以及發展前景有了一定的認識，懷著對公司美好未來的憧憬和向往，前進與希望的感覺充斥著我身體的每一粒細胞。我相信，在未來公司發展的道路上，通過我自身的努力，一定會為公司貢獻自己的一點綿薄之力。以下內容是本人參加公司廠級教育所想所感。

一、發展轉型，我們同舟共濟。

_月_日上午，公司領導在四樓會議室為我們講解公司發展歷史沿革、發展現狀、未來形勢以及大學生學生角色轉換的必要性。通過學習，本人對公司發展脈絡有了進一步的了解。太原軌道交通裝備有限責任公司從以蒸汽機車、內燃機車、電力機車為主要產品研修發展到當今以和-諧電力機車為技術先鋒，伴隨漏斗車、工程作業車、車輛檢修以及煤機產品檢修為主的新型科技產品。

在以科學技術為第一生產力的今天，我們公司也必須堅持以科技為支撐，人才為先導，以科技帶動工業化，以工業化促進信息化。真正走出一條科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環境污染少的新型工業化道路。在正處于國家產業結構調整的重要轉型時期的大背景下，我們公司也處于原傳統電力機車向和-諧電力機車轉型的關鍵時期，必須注重科技，重視人才，這樣才能在復雜的社會大背景下生存發展，生生不息。

二、承載文化，我們志同道合。

在剛剛步入公司的第一天，公司企業文化宣傳部領導給我們講述公司企業文化。作為一名文科類的學生，我對公司企業文化更加感興趣，同時，關于企業文化以及企業文化宣傳，我也作了更加深入的思考。

在聽過公司企業文化宣傳講座之后，我個人認為，公司的發展以科技為支撐是關鍵，但是企業文化似乎跟不上步伐，其中有幾句話深深地刺痛了我的心。我認為一個企業的發展如同一個孩子的成長，科技的創新如同父愛，是支撐我們企業勇往直前的強大力量;而公司企業文化的建設如同母愛，給予我們最溫馨的心理感受。如果一個企業只注重科技創新而忽視文化建設，就像一個孩子父愛有余而母愛不足，那么他的發展一定是畸形的。就企業文化這一話題，以下是本人的一點拙見：

1、企業文化的界定：

企業文化是企業長期在實踐活動中所形成的并且為組織成員普遍認可和遵循的具有本組織特色的價值觀念、團體意識、工作作風、行為規范和思維方式的總和。企業文化具體包括企業經營哲學、價值觀念、企業精神等。在企業文化中，企業精神是其核心，在整個企業文化中起著重要作用，可以說，企業精神是企業的靈魂。

2、企業文化的現狀：

對于企業文化的宣傳，各大企業似乎都已經提到日程上來。但真正的企業文化并不是幾個簡單排比句的堆砌這么簡單，當企業文化變成一種口號的時候，已經失去了其本身的意義了。在整個社會有時被金錢觀、權勢觀等社會不良文化傾向所改變時，企業文化就必須用先進的文化來鉗制落后的文化，所以我認為企業文化的建設，要建立在企業真實情況之上，了解員工思想問題在哪里，企業進入市場的落腳點在哪里。

3、企業文化的未來：

沒有對企業文化進行深入的研究，我想我對企業文化的未來是沒有發言權的，以下內容僅僅是本人的一點小思考而已。我認為，企業文化最根本的是企業職工對企業的歸屬感。只有職工對企業有了依附感、信任感，企業員工才會腳踏實地地為公司創造效益。所以，企業文化關注的核心應該是對企業中人的因素的管理與激發，企業文化是一種以人為本的文化，尊重和重視人的因素在企業中發展的作用。

三、裝備未來，我們任重道遠。

在接受入廠教育的兩周時間內，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受。公司領導和技術專家的講課，給我們指明了今后前進的方法;入廠安全教育給我們提供了更有價值的參考;同各位專家面對面的交流，讓我理解了許多疑惑。我們需要學習的還有很多很多，在今后實習期間，我會勤學多問，隨時隨地武裝自己。我們的路還很長，相信通過孜孜不倦的學習，最終會達到我們心中的目標。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。用我的努力和付出，追求和信念創造美好的明天。

未來，我們任重而道遠!

培訓年終工作總結優秀范文(三)轉眼間，20_年已悄然走來，20_年，綜合辦培訓圍繞公司經營目標，在公司的領導關心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓任務。為了總結經驗，尋找差距，現將一年來的工作總結向如下：

一、培訓工作情況：

20_年綜合辦培訓與其他部協作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓合格率達_以上，基本達到了目標要求;(其中包括全公司員工消防知識，消防實戰練習)。

二、培訓工作分析：

1、20_年的培訓工作比起20_年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。

一是：對一線操作人員開展技能培訓，做到持證上崗;對管理人員進行現代管理理念和管理方法的培訓;二是：全員培訓，對所有員工進行安全教育、法律法規教育、企業文化構建與團隊協作教育與培訓;三是：脫產和半脫產培訓，學校將參培人員送到其它培訓機構或規模企業，接受創新思想和技術提高培訓。

2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。

綜合辦建立了職工學校，利用職工學校平臺，在總結了以往的培訓經驗基礎上，優化了培訓的重要性，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。

3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：20_年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。

三、培訓工作存在的問題與不足：

1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。

2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。

3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。

4、實施培訓的針對性不好，后續效果評價不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓計劃更多地靠主管部門去督促和實施，相對缺乏對業務的支持，針對性不強。

5、內部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規范內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱職的講師隊伍。

以上是我對培訓工作的總結，認真進行總結是一個不斷學習和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結，通過總結尋找工作中的規律，從而培養和提高工作效率及完成工作能力。

培訓年終工作總結優秀范文(四)為了進一步提高職工的業務技能水平，培養適應企業發展需要的專業型人才。根據公司年初安排，研究商議，現就我科于20_年_月_日聘請專業技術人員，組織生產一線人員在公司會議室，進行了軟水化驗及服務禮儀等業務培訓。培訓內容軟水處理及常見各類故障的分析處理、收費員服務禮儀培訓等。現就培訓工作總結如下：

一、精心組織，分工明確，合理按排

我科為組織好此次業務培訓工作，為確保此次業務培訓工作順利開展，取得實效，特成立了活動領導小組，下設辦公室，由我生產科科長擔任。由于組織嚴密，分工明確，本次培訓工作圓滿完成，取得了好的成績和效果。

二、各崗位職工學習氣氛濃厚，學習熱情高

本次培訓各崗位職工一改往年走過場的態度，本著認真學習，提高自己的態度。課堂上職工積極發言，向老師提問，認真記學習筆記。有新的知識點，都不斷的主動向培訓老師提問并提出自己的看法。有的同志由于記憶力、理解力的差距，甚至一次兩次，不厭其煩的向老師提問，直到自己完全理解后，然后做好筆記。這充分表現了學員們積極認真的態度。

三、嚴格考核，確保培訓成績真實有效

學習結束，組織統一考試，本次兩項培訓都采取筆試以及實際演練兩項考核，在軟水化驗培訓中，職工們親自動手，積極學習的結果，使得在實際操作考核中個個都能熟練掌握，培訓合格率達100%，在理論考試中，關于培訓中的內容，基本都能達到要求，成績均為優異。

服務禮儀及服務規范培訓，在學習課件中，培訓老師帶領大家模擬操作，模擬場景要求兩個學員互相交換角色進行訓練，每個職工都親自參與，大大提高了職工積極主動的能力。通過嚴格考核，所有職工培訓的合格率達96%以上。

通過學習，職工的業務水平有了一定的提高，同時大家深深感到自己專業知識的欠缺，與供熱發展的形勢不相符，認為了適應新形勢發展，一定要更加努力學習專業知識，所有在明年的培訓中，我們將繼續按照今年的培訓模式進行。

在今后的業務培訓中，結合公司“供熱十項標準”，通過崗位培訓，強化業務素質，全面提高生產系統各崗位人員專業技術能力和崗位操作能力，實現創建一流職工隊伍，一流行業形象、一流工作業績的目標，不斷尋求新的業務知識，不斷創新工作模式，為了的不斷提高自己的業務能力，我們每個職工都將以更加昂揚的斗志，更高的工作熱情投入到工作中去。

為保證供熱工作順利，高效開展而不斷的充實自己，不斷加強自己的業務能力，為企業的發展做出自己應有的貢獻和力量。

培訓年終工作總結優秀范文(五)_機械有限公司自20_年年導入精益生產以來，堅持貫徹落實建設精益生產型企業、組織學習型企業、培養學習型干部、培育學習型員工的精神，牢固樹立“培訓是公司的長效投入，是發展的最大后勁，是員工的最大福利”的理念，緊緊圍繞公司培訓目標，貫徹落實每周一課的培訓機制;加強基礎理論教育、基本知識學習、基本技能操作培訓;提高員工技術業務素質和干部管理水平開展工作，做到一般人員普遍培訓、骨干人員重點培訓、緊缺人員抓緊培訓、優秀人員獎勵培訓，進一步提高了一線操作員工隊伍的整體素質，為公司適應快速發展做好人才、技術儲備，提供了人才保證和支持。

公司現有員工900多人，其中管理人員50多人，專業技術人員70多人。下設兩個事業部，11個管理部門。今年按照《_機械有限公司20_年員工培訓工作計劃》的要求，公司舉辦各種培訓班21期，培訓相關人員320人次。車間級培訓25期，培訓員工470人次。參加外部優秀企業參觀交流學習等外部培訓100多人次，組織到_大學在職研修1人。通過采取崗位培訓與現場操作相結合、集中學習與分散學習相結合、專家授課與員工自學相結合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓、操作技能培訓、繼續教育等全年培訓任務，實行培訓計劃執行率100%、員工參培率100%的工作目標。

堅持不懈地開展“建設精益生產型企業、組織學習型企業、培養學習型干部、培育學習型員工”活動，增強開發好“第一資源”的能力精益生產確切的說就是_式生產方式，自公司導入精益生產以來，取得了顯著的成果。公司與精益生產管理咨詢公司合作，不斷組織精益生產理論與實踐的培訓，有效推進企業的精益之路。

創建學習型組織的理論是_管理大師彼得·圣吉提出的。他在《第五項修煉》中做了精辟的論述，認為未來最成功的企業將是“學習型組織”的企業。在工作頭緒多、任務重的形勢下，我們公司提出建設精益生產型企業、建設學習型公司、培養學習型干部、培育學習型員工，究其原因有三：其一，這是每名員工認清_公司面臨的生存、發展形勢，全面提升員工隊伍素質、適應快速發展的需要。其二，這是當前開展精益生產，培養多能工，著力解決員工技能問題，尋找并形成適合精益生產特點的技術體系的需要。其三，對于學習，大家都比較重視，而實際上學習很容易被日常工作所沖淡，當工作與學習發生矛盾的時候，往往是學習讓路，使學習很難堅持不懈，見不到理想效果。

我們公司領導班子認為，無論干部管理能力還是員工隊伍素質建設等重要工作要真正取得實質性進展，只有堅持開展“創新學習型組織、培養知識型員工”活動是一條有效途徑，也是一項戰略舉措。選擇了學習就是選擇了進步。在科技發展日新月異的今天，知識的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學之士如果不是今日的勤學之人，將必然落伍。

創建學習型企業就是要求各級管理者真正把學習作為一種生活習慣、一種生存需要、一種事業根基、一種精神追求、一種思想境界，實現學習的制度化、規范化、自覺化和長期化，并在學習的過程中提高進一步學習的能力，在學習中改變心智模式，學會系統思考，用知識和發展的眼光解決前進中問題。

按照公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術、尊重人才、培養人才、儲備人才上不斷探索，為人才的發展搭建平臺。一是制定公司近期和遠期人才規劃，落實人才培訓措施;二是拓寬用人渠道，完善用人機制，所有_的干部從一線開始成長，徹底打破界限，不拘一格選用人才，著眼于激發人才的活力，創造公開、平等、競爭、擇優的用人環境;三是建立人才激勵機制，大力開展提案改善激勵制度，對解決生產、管理方面難題的給予獎勵，在增儲上產、降本創效方面有突出貢獻的給予重獎。_公司著力建立不拘一格的用人機制，做到“不以資格論貢獻，不以閱歷論現在，不以級別論能力，不以職稱論稱職，不以文憑論水平”。

“賽馬”不“相馬”，讓優秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場”提供，給人才以適合發揮才能的崗位;有“跑道”劃分，有序競爭;有比賽規則，實行合理的獎勵體系。在人才選拔過程中，注重選拔與公司核心價值相一致的人才，對有各種特長的人實行人才儲備。過去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會舞臺，而現在，把人才看作是資源，人好比蓄電池，可以不斷地充電、放電。現在的管理強調人和崗位適配，強調人才的崗位鍛煉。對人才的管理不僅是讓他為企業創造財富，同時也要讓他尋找到最合適的崗位，最大限度地發揮自身潛能，有利于讓每個員工都通過“賽跑”競爭上崗來追求自己的價值。使員工切實感受到企業對他們個人成長的重視和關心，增強員工的忠誠度、責任感和歸屬感。

落實每周一課的機制，開發好人才“第一資源”，為_發展提供強有力的支持_公司一直把培養一支優秀的員工隊伍作為實現跨越式發展的基礎。讓每名員工認清_公司面臨的生存、發展形勢，將全面提升員工隊伍素質以適應精益生產需要轉化成員工的自覺行動公司培訓工作總結工作總結。公司領導帶隊深入基層進行多角度的宣講：從發展前景上，從員工的切身利益上，進行宣傳教育。通過宣講，公司員工認識到：只有公司的穩定發展，才有員工個人發展的舞臺，才有切身利益的長久保障;而公司的發展則需要每一名員工發揮出個人的才能。

第8篇：具體崗位培訓工作計劃范文

關鍵詞：企業 員工 教育培訓 措施

教育培訓是人力資源戰略中一個重要的工作。培訓要以滿足企業經營發展這個目標為中心。培訓的內容必須真實、全面反映企業需要，它是為保證人力資源戰略而產生的。培訓活動不僅要著眼于當前所需知識和技術的傳授，更要著眼于企業未來的發展。

1 企業開展內部培訓的重要性

隨著市場經濟的進一步深化，一個企業的生存和發展，不僅僅是產品、質量、服務、信譽的競爭，而且也是企業整體素質的競爭，其中，尤為重要的是以人才為核心的競爭。

企業內部培訓因為整合了內部資源，具有經濟、快速、有效、針對性強的特點，為更多企業所重視。企業內部培訓的重要性主要體現在以下四個方面：

①內部培訓能促進企業的管理層和員工之間的溝通，增強企業的凝聚力，塑造特色企業文化。

②內部培訓能提高員工的綜合素質，提高他們的技術技能，保證企業的安全生產。

③內部培訓能提高企業的競爭力，為企業積蓄后備力量，保持企業不斷前進的生命力。

④內部培訓能增強員工對企業的歸屬感和主人翁責任感。

2 企業內部培訓現狀和存在的問題

傳統的國有企業一般較為重視培訓工作，在內部培訓上每年投入大量資金，但培訓成效并不明顯，主要表現在：

①雖然有些企業管理者已經意識到培訓對企業的必要性和重要性，但在真正的實施過程中，卻缺乏長期、有效、系統的規劃機制。很多企業制定了短期的教育培訓計劃，立足于短期效應，而且這種培訓也僅限于崗位培訓、應急培訓，對企業的長期發展作用不大。人力資源部門只負責制定培訓規劃和計劃，對培訓過程很少關注。

②內部培訓缺乏創新，沿用傳統的方式方法，培訓教材模式陳舊。開展培訓使用教材質量不高，缺乏先進性、指導性、前瞻性。培訓仍以單向的課堂傳授為主，教學形式單一，培訓內容空泛，教學雙方的積極性不高，培訓形式單一，培訓內容空泛，教學雙方的積極性不高，培訓效果也不佳。

③現有的內部講師缺少正規培訓。內部講師是從企業中選拔、挑選出來的，他們在各自負責的崗位上是業務精英、技術骨干，是有著豐富的相關實踐經驗的專家。但他們對于如何講課、如何把自己的經驗發掘出來并傳授他人、如何把握控制課堂、如何掌握學員學習心理、如何提高培訓效果等有關培訓的專業技巧方面掌握的很少，所以雖然鼓足勇氣走上講臺教學效果也并不是很理想。

④培訓績效缺乏科學的評判標準，內部培訓約束機制仍需進一步完善。培訓體系中的培訓評估流于表面形式，沒有或者無法讓業績評價與培訓效果真正掛鉤。內訓機構不論培訓成效如何都能得到經費。不少培訓還以盈利為目的，甚至出現了個別不培訓、假培訓，以及假借培訓名義搞公款旅游的現象。

⑤長期的傳統式培訓讓員工形成了抵觸心理。多年來傳統式的“填鴨”式培訓，漸漸使員工形成了“培訓是上級安排下來的政治任務”這樣一種認識，使得學習培訓成為一種浪費管理成本、不見成效的負擔。

⑥工學矛盾突出成為制約員工參加培訓的“瓶頸”問

題。企業員工的生產任務繁重，要抽出大量的時間去參加專門的教育培訓已屬不易，很難靜下心來上課。

⑦目前中國現行的人才選拔標準仍以職稱和學歷為導向，重學歷輕能力，導致很多唯學歷至上，沒有證書的內部培訓便沒有人愿意去參加。

3 做好企業員工內部培訓的措施

企業的內部培訓機制應立足于企業自有資源、引入市場化考核、加強協調與反饋，以閉環運行的方式，改進工作，提高內部培訓質量。要跟上市場的需要和形勢的變化，使企業、員工能夠做到雙贏。

3.1 從戰略高度認識企業內部培訓的重要性，創建學習型企業

按照馬斯洛的需求層次論，人的需要是多方面的，而最高需要是自我發展和自我實現。按照自身的需求接受教育培訓，是對自我發展需求的肯定和滿足。

培訓工作的最終目的，是為企業的發展戰略服務。同時也要與員工個人職業生涯發展相結合，實現員工素質與企業經營戰略的匹配。這樣將員工個人發展納入企業發展的軌道，讓員工在服務企業，推動企業戰略目標實現的同時，也能按照明確的職業發展目標，通過參加相應層次的培訓，實現個人的發展，獲取個人成就。使廣大企業員工從學校學習向終身學習轉變，從而實現“要我學”到“我要學”的轉變。

3.2 完善制度建設，強化保證措施

要使培訓工作計劃有落實、有效果，就需要建立健全完善機制。

第一，建立培訓經費供給機制。

第二，建立可操作的內部培訓工作評估指標體系，把評估結果作為領導班子的政績進行考核。

第三，完善競爭上崗機制，激發員工內在的學習動力。根據工作需要，有組織地開展競爭上崗活動。

第四，建立崗位練兵工作機制，使員工把學習作為一種工作方式，促進員工崗位技能的不斷提高。

第五，完善約束激勵機制，把培訓與收入分配、職務晉升掛鉤。建立人才庫，把考試考核中的優秀人員納入人才庫，作為提拔任用的后備干部人選。

第六，建立調研反饋機制，定期對內部培訓工作進行一次系統總結分析，為領導層決策提供依據。

3.3 加強內部講師的選撥和培養

內部講師隊伍是企業培訓工作的核心，缺少內部講師，培訓就是無源之水，無本之木。企業需要建立一支素質卓越、結構合理、數量適宜、相對穩定的內部講師隊伍，在企業內部傳授專業知識、開發訓練教材、評估培訓效果，指導業務工作、傳承企業文化，持續提升企業競爭力。

為了解決目前企業面臨的內部講師隊伍建設難題，我們應基于業務戰略、企業特性，建立一套完整的對內部講師隊伍進行選拔、培養、評估、激勵的制度方案，這是解決根本的有效方式。

3.4 按需施教，開展有針對性的個性化培訓

企業培訓必須從實際出發，分析企業發展的具體任務和戰略任務，分析不同類型參訓員工的具體需求，根據企業的技術工藝、管理風格、形象要求和發展戰略，精心開發和設計緊密切合崗位實際的培訓課程，開展專業知識、技能培訓等核心內容培訓，大力提高員工公共服務、學習創新、溝通協調等能力，滿足員工不斷提高自身素質和勝任本職工作的需求。

3.5 正確認識現狀，制定符合實際的教育培訓實施規劃

隨著社會的發展，我國各行各業開始進入有史以來重大轉型時期，面臨著改革、競爭、生存、發展的新環境和巨大的壓力。知識創造、知識更新速度大大加快，現代化科學管理，新材料、新技術的推廣應用和科技化的作業等等，對企業員工都提出了新的更高的要求。只有構建適應新世紀發展需要的人才體系，才能滿足企業建設發展的要求。用動態的眼光思考企業的發展趨勢，全盤策劃、制定符合企業和職工實際需要的教育培訓計劃，把員工教育作為組織管理的先進形式貫穿于企業改革、生產、經營、發展的各個時期、各個環節和各個方面。

3.6 注重創新方式、方法，豐富學習載體

從培訓理念、培訓內容、培訓方式上進行創新，從培養員工學習業務知識興趣入手，運用信息技術、網絡技術等現代化的手段，采取觀摩、解疑、互動等學習方式，使受訓者對培訓產生濃厚興趣，充分調動員工積極性和主動性。利用崗位練兵、技術比武、技術講座、遠程培訓等多種載體搭建職工交流的平臺，妥善地解決培訓成本和人員職數不足的矛盾，這樣就可以大大加快員工獲得新知識和新技術的速度。

3.7 鼓勵學用結合，增強培訓實效

要使培訓真正產生效果，就要加強需求分析、計劃、組織實施、后期評估四個流程的持續改善。要鼓勵創新成果的匯報，定期舉行培訓成果展示，鼓勵員工將培訓中學習的新理念、新方法、新技術、新成果更好地應用到實際工作中去，讓員工真正做到學以致用，促進成果的推廣和應用，切實提升員工教育培訓工作的實效性，也保證了培訓的質量。

4 結束語

總之，企業的職工教育培訓有著基礎性強、增值性高、輻射面廣等得天獨厚的條件。在競爭日益激烈的環境中，要充分認識到培訓是現代企業經營管理的基礎，通過教育培訓實現人力資源增值是現代企業的基本任務之一。面臨新的機遇和挑戰，我們必須以人力資源開發和從業人員隊伍能力建設為核心，以促進產業升級和滿足員工接受各類教育培訓需要為導向，把企業培訓看作企業發展動力的源泉。立足今天，助力明天；百年基業，培訓為本。

參考文獻：

[1]陳幸偉，葉建波.淺談企業培訓體系的構建，2010（01）.

第9篇：具體崗位培訓工作計劃范文

現有x個教學班，x名學生，x名教職工。其中專任教師x人，學歷達標率100%。學校占地面積x平方米。學校現有教學樓一棟，平房 間，學校設有圖書室、物理、生物、化學實驗室、文體器材室、多媒體教室，計算機教室、遠程教育接收與播放室、教學光盤播放室，教師能夠積極利用現有器材進行教學活動，并對現代化教科研進行深入研究，取得了一定的科研成果，學校食堂達到了C級指標。

學校先后被評為“x規范化學校”和“x電化教學示范校”等一批榮譽稱號，x年度，學校又被x教育局推薦表彰為“平安建設先進單位”，學校在 教育局組織的“全 中小學生文藝比賽”中獲優秀組織獎，順利通過了 “校舍設施維護管理優秀學校”和“ 綠色學校”的評估驗收。

一、以務實創新的意識，全面落實國家課程計劃和方案。

1、健全組織，加強領導。成立了課程實施水平領導小組，組長由校長擔任，副組長由分管教學副校長擔任，成員為教導處、政教處、總務處、校團委等職能部門主要負責人、部分骨干教師。明確工作目標、領導職能分工和工作步驟，指定學校教務處負責課程實施日常管理工作。學校還設立校本研訓、課程設置與編排、地方課課程實施、綜合實踐課程實施、課程資源開發、校本課程建設、學生成長記錄等幾個專項研究工作模塊，以項目研究為抓手，引領、帶動和促進課程實施。領導小組成員，明確分工、明確職責，分條分塊制訂好具體的工作計劃并認真實施。工作中既要明確分工，又要密切配合，做到分工不分家，充分發揮領導班子一班人的模范帶頭作用，以飽滿的熱情、踏實的作風、務實的精神投身課程實施。

2、重建制度，依章實施。為了依法實施新課程，我們認真組織開展制度重建工作，以新課程思想為指導，審視原有的管理規章，修訂《教學常規管理制度》和《教師考核評估方案》，制訂切合我校實際的《校本教研實施方案》、《綜合實踐課程實施方案》、《學生綜合素質評價實施方案》等，這些制度、方案的制訂實施，使我校新課程實施工作基本做到有章可循，有制度可依。

3、加強校本課程開發。按照《義務教育課程設置實驗方案》要求，開齊國家課程科目，尤其是音樂體育美術，綜合課程，地方課程等科目，更是有教材有教師有備課有評價。并根據學校的實際環境，學生的家庭環境，安排鼓勵學生進行社會實踐活動，提倡學生動手寫社會調查小報告，動眼觀察當地環境保護方面存在的隱患，動腦思考解決辦法，動手完成小制作等等措施，極大的調動了學生的積極性，提高了學生的綜合素質。但是有部分地方課和綜合課沒有統一的發放教科書，學校在教導處統一指導下，由各個教研組長成立了校本課程開發小組，學校自主開發了《大棚蔬菜的種植》、《蘋果的栽培》、《日照旅游》、《環境教育》等校本課程，并在實際教學中得以使用，并取得了一定的效果。

二、以《 普通中小學管理基本規范》為總抓手，切實減輕學生過重負擔。

1、嚴格執行上級減負和作息時間的規定。住宿生早上7點起床上早操，走讀生7：30到校，上下午各安排一次大課間體育活動，沒有體育課的當天下午再安排一次體育活動。嚴厲禁止利用晚自習補課上課，嚴厲禁止亂征訂課外資料。學生每天作業量不超過1.5小時，各學科均安排教師對當天的作業量進行把關控制。給學生充足的自由支配時間，切實減輕學生的課業負擔、心理負擔和經濟負擔。另外，我們還將積極接納社會人士和家長的意見和建議，并接受監督。

2、嚴格執行課程計劃，有計劃地組織社會實踐活動，豐富學生的生活體驗。充分發揮現有教育資源的作用，為學生開展豐富多彩的課余活動，學校的圖書館（室）、體育場（館）、實驗室、活動室、微機室等場所向學生開放，有組織、有計劃地為學生安排豐富多彩的科技、文藝、體育等活動，豐富學生的課余生活。積極探索實踐教學和學生參加社會實踐、社區服務的有效機制，充分發揮了青少年校外活動場所的育人作用。強化德育實踐環節，幫助學生在實踐中發展，在體驗中成長。加強學校教育、家庭教育、社會教育的溝通，教育家長樹立正確的教育觀和成才關，遵循少年成長規律，根據學生的興趣、愛好和特長科學合理地安排他們的課余生活。

3、采取多項措施控制學生的輟學率。一是學校與學生家長簽訂了義務教育合同書，讓每個學生家長明白，保障孩子完成規定年限的教育是一項法定義務。二是學校通過廣播室、墻報、主題班會等形式加強對《義務教育法》的宣傳，增強了廣大教干教師及學生對這項工作的認識。三是對家庭困難的學生開展救助，并免除他們部分上學費用。四是對已輟學的學生，學校推行“三級家訪制度”，即：班主任教師家訪、年級教干家訪、學校教干家訪，直至動員學生返校為止。五是獎罰分明，嚴格落實責任制。學校要求每位教職工要關心愛護學生，特別要對學困生、待轉化生倍加呵護。每學年對控輟超標的教師在評先樹優時實行一票否決，對表現突出的給予表彰獎勵。六是適時開展豐富多彩的文娛活動，給學生營造一個積極向上、溫馨愉悅的學習生活環境。