前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的一夜的工作主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：一夜的工作范文

通過讀一夜的工作這篇文章，我感觸極深。課文主要寫了一夜是怎樣工作的。作者在陪同審閱文代大會用的稿子時，耳聞目睹一夜工作的情形，歌頌了不辭勞苦的工作精神。

課文講述了總理的辦公室，總理的辦公室陳設極其簡單，一張寫字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已。而現在官員的辦公室卻截然不同，豪華的擺設，既寬敞又明亮。身為一國之君，辦公室非常簡陋，陳設是辦公用的必需品。

工作繁忙，一夜批閱了一尺來高的文件，批閱是，一句一句的思考，可見他的工作勞苦，態度認真。工作了一夜，只喝了一小杯綠茶，吃了一碟可以數得清顆數的花生米。可見他生活多么簡樸啊！

第2篇：一夜的工作范文

“他認真地一句一句審閱，看完一句就用鉛筆在一句后面畫一個小圓點……有時停筆想一想，有時還問我一兩句。”這段深夜中總理審閱文件細節描寫，充分表現了總理對工作嚴肅認真.一絲不茍的態度，同時也寫出了總理的辛苦。全國的事多么繁雜啊！可是總理對沒一個文件都要親自過目，認真批閱，這種鞠躬盡遂的精神深深地感動著我。

總理是多么簡樸啊！一夜的工作，喝的是一杯茶，吃了一點花生米。總理是偉人，也是凡人。他想的是為國家，做的是為人民，惟獨沒有他自己。

看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我想，讀了這篇課文懂得了一個道理：以為榜樣，從現在起，學習上必須刻苦，生活上必須簡樸。

第3篇：一夜的工作范文

1．知識目標：讓學生理解課文從哪兩個方面來敘述一夜的工作。

2．能力目標：培養學生思維能力、探究能力、自學能力、口頭表達能力、組織能力。

3．品德目標：培養學生吃苦、耐勞的精神，感受人格的偉大。

探究重點、難點：

一夜工作的勞苦、簡樸，感受其人格的偉大。

探究準備：

CAI課件，搜集有關的故事，圖片。

探究方法：

讀中感知，讀中感悟，評論，探究。

探究過程：

一、開課

齊讀課題，看錄像，談觀后感。

二、學文

1．自讀課文，勾畫感動句。

2．小組交流，反復朗讀。

3．學生匯報所得，緊扣“勞苦、簡樸”，教師相機引導。

（1）抓重點詞句，談體會。

（2）聯系前后文談體會。

（3）指導朗讀。

4．拓展，匯報搜集資料，進一步體會工作勞苦、生活簡樸。

（1）小組交流，講述工作、生活的感人事跡。

（2）教師講述“一天工作時間表”，學生結合前面體會，進行比較，談新體會，緊扣中心。

5．體會朗讀，頌揚。

（1）自由讀。

（2）抽讀。

（3）評讀。

（4）集體品讀。

6．深化主題，繼續匯報所搜集的資料，激發學生對的崇敬之情。

（1）小組交流，工作、生活之外的資料。

（2）小組派代表向全班同學匯報。

第4篇：一夜的工作范文

一、高校創業就業類社團對大學生就業工作意義

（一）創業就業類社團能夠提升大學生綜合能力，提高其就業競爭力。在社會快速發展過程中，對應用型、綜合型人才的需求量越來越多，很多用人單位在招聘過程中，不僅看重學生的文聘，更重要是對學生個人能力以及綜合素質的考察。如果用人單位僅僅看學生的文聘以及證書，其必將會被激烈的市場競爭所淘汰。高校創業就業類社團為大學生提供了一個良好的發展平臺，學生根據自己的興趣能夠選擇不同的社團，還能夠通過社團及時的了解社會人才需求市場動態，發現自身能力與社會需求之間的差距，不斷的完善自我。創業就業類社團還能夠擴展學生在校期間的知識內容與結構，學生在社團中能夠將課堂中學習的知識帶到實際中。同時，高校大學生以社團的名義參與到社會比賽中，在提高自身的實踐能力同時，還提高了與人交際的能力。

（二）幫助大學生建立正確的人生觀與職業觀。在市場經濟的促動下，社會價值觀發生了一定的改變，大學生在選擇就業地點過程中，更加傾向于大城市，小城市在思想觀念上就被大學生否定了。在大學生的思想觀念中，畢業后去大城市打拼是一種信仰，偏遠地區、小城市不利于自身發展。通過有效的走訪調查發現，很多小城市以及欠發達地區，招聘過程中盡管提出的待遇相對優越，但是應屆畢業生前來應聘的卻很少，大部分畢業生將事業單位、國企、五百強企業等作為自己就業的目標。但是大城市中就業單位有限，所有畢業生都涌向大城市顯然不太現實。這就需要大學生樹立正確的就業觀念，將個人理想和社會現實聯系起來，做一個真正對社會有益的人才。高校創業就業社團能夠在校園中開展各種類型的就業指導講座等，邀請專家、校友等，為大學生介紹就業的成功經驗，讓大學生熟悉國家的就業政策等，樹立正確的就業目標，讓學生都能夠認清當前的就業形勢，幫助大學生樹立正確的人生觀與價值觀。

（三）發揮校企合作優勢，促進學生就業。目前，很多用人單位和企業都認識到社團對學生成長的重要性，很多社團發展的背后，都有企業的支持。大學生就業難的問題普遍存在，與學生對當前社會企業認識不足具有直接的關系，大學生對用人單位的用人機制以及工作模式不夠了解。創業就業類社團通過各種社團活動，不僅能夠在各項比賽中取得名次，還能夠將自己推廣到企業中，為企業帶來直接的經濟效益。高校社團通過板報、廣播等各種形式，讓學生更加的了解企業，了解企業創業歷程，為大學生今后的就業和創業積累更多的經驗。總之，高校就業創業類社團能夠促進校企合作作用的發揮，實現用人單位與畢業大學生之間的共贏。

二、現階段高校創業就業類社團建設中存在的問題

現階段，我國高校創業就業類社團建設情況不容樂觀，具體存在的問題包括以下幾個方面：第一，相對于西方發達國家來說，我國大學生創業就業類社團起步較晚，由于缺乏相關的經驗等，導致很多制度、學習管理等方面還存在缺陷，對高校創業就業類社團的發展造成嚴重的影響；第二，高校對此類社團的支持力度不足。很多高校創業就業類社團還處于起步階段，缺少建設資金等，在設備、技術等方面都存在欠缺，給社團發展壯大過程造成極大的影響。高校相關領導以及部門對其不重視，沒有給予必要的支持，嚴重影響社團活動的展開，無法發揮其應有的作用。第三，科技含量較低。現階段，我國很多高校創業就業類社團都缺少技術含量，在選擇操作行業上，集中在投資少、風險低的行業，這種技術含量低的問題也影響社團的壯大與發展。

三、加強高校創業就業類社團建設的有效對策

針對現階段我國高校創業就業類社團建設情況，現提出以下建議：第一，合理選擇創業思路。高校創業就業類社團建設過程中，應該以學生適應社會能力培養為目標，不斷的激發學生的創造性思維，開拓創新，樹立吃苦耐勞、實干真干的精神，在社團創業過程中腳踏實地；第二，加強對高校創業社團的培訓。高校以及地方相關部門，需要根據社團建設的具體情況，組織社團成員進行必要的創業知識培訓，提高其創業實踐能力。第三，積極借鑒創業成功案例，將其作為典型的案例，鼓勵學生在創業就業的道路中，不屈不撓，結合自身的能力等，提高就業成功率；第四，加強對學生創業能力的培養，制定行之有效的培訓計劃，在高校中開設相關的選修課程，學校加強與社團之間的聯系與合作，積極開拓校外市場，建立學生實習基地等，為學生提供更多的實習機會。

第5篇：一夜的工作范文

一、整合公共就業服務資源

一是整合縣級以上兩個綜合公共就業服務機構資源。將職業介紹中心更名為公共就業服務中心，承擔為各類服務對象提供公益性綜合的職能；人才交流中心更名為公共就業服務中心，加掛公共人才服務中心牌子，重點承擔為高校畢業生就業和專業技術人員流動提供公益的職能。其中，新組建、改造服務場所的，統一到一個場所中，實行一體化運作、專業窗口分工。

二是將街道（鄉鎮）勞動保障事務所統一更名為人力資源和社會保障事務所，社區勞動保障工作站統一更名為人力資源和社會保障工作站；各級公共就業服務機構實行統一的公共就業服務標識。

二、建立完善州、縣（市）兩級公共就業服務機構

公共就業服務機構，是指由政府投資興辦的，提供免費就業服務的機構，其職責是向廣大勞動者（主要是求職者和失業人員）提供免費的就業服務。截至目前，州直縣級以上12個（包括州本級）勞動保障部門州直設立的公共就業服務機構，主要是以職業介紹為主，按照統一服務窗口的要求，直接為用人單位和求職者提供服務的綜合場所，已建立的就業服務機構的名稱、職責及單位性質等不符合《就業促進法》的規定，因而，各級政府可根據人力資源和社會保障部、中編辦關于建立健全公共就業服務機構的文件精神及自治區的安排建立健全公共就業服務機構。

三、加快縣（市）、街道（鄉鎮）、社區（行政村）基層工作平臺建設，進一步推動就業服務向行政村村、社區延伸

（一）建立健全縣（市）人力資源市場。對不符合綜合性公共就業服務場所建設要求的縣（市）級人力資源市場，特別是沒有獨立服務場所的人力資源市場，勞動保障部門要盡快提出規劃建設或更新方案，報當地政府納入財政預算，并多方籌措資金，在年底前完成人力資源市場建設。

（二）建立健全鄉鎮人力資源市場。各縣市人民政府要按照“布局合理、方便實用”的原則，制定鄉鎮人力資源市場建設規劃和實施方案，年底前全面完成鄉鎮人力資源市場建設。人口在1萬人以上的鄉鎮，其人力資源市場面積控制在100—200平方米；人口在1萬人以下的鄉鎮，其人力資源市場面積控制在50—100平方米，場地可利用騰空房或調劑現有辦公用房解決。需要新建的，場地基本建設、基礎設施資金由當地政府財政預算安排解決；信息化設備和信息網絡建設資金按照有關規定執行。

（三）建立健全行政村就業服務工作站。年底前，各縣市在行政村設立就業服務工作站配備1-2名工作人員，協助做好農業富余勞動力轉移就業服務和人力資源調查統計等工作。配備的工作人員符合公益性崗位補貼、社會保險補貼條件的，可以享受公益性崗位補貼和社會保險補貼政策，補貼資金從就業再就業專項資金中解決。行政村就業服務工作站工作人員的配備主要從家庭困難的大中專院校畢業生特別是家庭困難的返鄉大中專院校畢業生中聘用。

四、全面推進公共就業服務信息化管理，為公共就業服務提供技術支撐

（一）全面推進自治區、自治州、縣（市）、街道（鄉鎮）、社區（行政村）“五級聯網”全覆蓋。目前，勞動就業統一應用系統（二版）已在州直上線運行，各級人民政府要高度重視勞動就業統一應用系統（二版）網絡運行工作，加大財政資金投入，年6月30日前，縣（市）、街道（鄉鎮）、社區（行政村）必須投入業務專網，實現“五級聯網”。

（二）加強基層公共就業服務機構硬件建設。各級人民政府要安排資金解決計算機、辦證打印機等硬件設備短缺問題。街道(鄉鎮)、社區勞動保障所站專職工作人員要人手一臺計算機；各街道(鄉鎮)所站必須有一臺辦證打印機；行政村就業服務工作站最少有一臺計算機。對已經不適應工作需要的計算機、辦證打印機等設備必須予以更換，資金支付按照有關規定執行。

五、加強專業化隊伍建設，全面提升公共就業服務機構工作人員服務質量和效率，完善服務功能

（一）提高公共就業服務人員素質，各級人民政府要切實解決街道（鄉、鎮）、社區勞動保障所站業務經辦人員業務能力及人員流動大、隊伍不穩定等問題，配備敬業精神強、熱愛勞動保障事業、熱心為群眾服務的大中專院校畢業生、就業困難人員到街道（鄉、鎮）、社區勞動保障所站工作，以適應就業服務信息化管理的需要。

（二）推行持證上崗制度。各級人民政府要組織本地勞動保障所站工作人員參加由人力資源和社會保障部統一組織的勞動保障協理員職業資格培訓和鑒定，實現勞動保障協理員持證上崗。起用1-2年時間實現街道（鄉鎮）、社區（行政村）勞動保障協理員持證上崗率達100％。

（三）熟悉和掌握各項就業扶持政策。各級人民政府每年要有計劃的組織公共就業服務機構工作人員進行政策業務培訓，使每名在崗工作人員熟悉和掌握《就業促進法》等相關法律、法規及國家、自治區、自治州制定出臺的各項就業扶持政策，并通過提供公共就業服務，使各項就業政策落到實處。

（四）熟悉掌握計算機應用知識。各級人民政府要鼓勵街道（鄉鎮）、社區（行政村）勞動保障所站工作人員參加計算機職業資格考試，提高計算機應用能力。要有計劃的對相關工作人員進行勞動就業應用系統（二版）操作技能考試，合格者方能上崗。年底前，基層勞動保障所站工作人員必須熟練使用應用系統，確保業務數據質量。

（五）提高運用勞動就業統一應用系統（二版）辦理業務的水平。各級勞動保障部門要將失業登記、職業介紹、《就業失業登記證》發放、社會保險補貼、公益性崗位補貼、職業培訓和鑒定補貼、職業介紹補貼等就業資金支出、小額擔保貸款申辦、招用、辭退人員備案等涉及就業服務的工作內容，全部納入系統辦理范圍，嚴格業務流程和要求。

（六）樹立人本服務理念。各級公共就業服務機構的工作人員必須做到以服務對象為中心，真情投入，想其所想，急其所急，幫其所需，力求服務對象滿意；要繼續完善“一站式”服務功能，實現服務對象方便、快捷地在同一地點一次性辦理完全部業務，實現“一點登錄，全市查詢”的全程信息化服務。

第6篇：一夜的工作范文

我們都知道小學英語教學的任務是：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習能力和合作精神。作業，作為教學的一個環節，其作用是不可估量的，它是課堂教學的拓展和延伸，是復習鞏固課堂知識的重要途徑。而教師也是通過布置作業、批改作業，從而獲得信息反饋，了解學生的學習情況，進而調節、改善自己的教學。但現行小學英語作業形式普遍是單純地聽磁帶、朗讀、抄單詞等機械訓練，這種機械固定、一成不變、缺少創造性的作業將嚴重影響學生學習興趣、挫傷學習熱情，影響身心的健康發展。針對這一現象，我仔細學習了《英語教學大綱》和《英語課程標準》，認真鉆研英語作業改革的相關內容，深刻認識到，我在英語作業的布置上還存在許多的不足，除了在課堂教學中貫穿新課標的理念外，更要把這種理念滲透到作業布置中。下面就是我對小學英語作業改革與創新的一點體會。

一、趣味性作業，讓學生學的更有趣。

愛因斯坦曾經說過：“教育應使提供的東西讓學生作為一種寶貴的禮物來享受，而不是作為一種艱苦的任務要他們負擔。”俗話說：“興趣”是最好的老師，學生的英語學習過程應當是一個生動活潑、充滿樂趣的愉快過程，而作業在激發學生學習英語興趣方面的獨特作用不容忽視。有趣的作業，不僅可以激發學生的好奇心、提高學生學習英語的積極性，還可以培養學生思維的靈活性、敏捷性。在布置作業時，根據小學生的年齡特點，巧妙采用唱、畫、做、演、收集等學生喜聞樂見的形式，把知識技能的訓練、創新能力的培養和智能的開發等活動聯系起來，讓作業富有趣味和吸引力。根據不同的教材內容，設計了不同的作業類型。

（一）唱一唱

英語歌曲以其動聽的旋律、輕快的節奏和生動的內容深受學生的喜愛。有些英文歌 曲雖然歌詞有些拗口，但學生都能把它熟練地唱出。在布置作業時我就試著把一些單詞配上樂曲，以唱歌的形式來練習。如在教學身體各部位名稱時，我發現讓學生回去跟錄音讀后仍有很多學生掌握得不好，于是我就利用平日經常放給他們聽的《Mary had a little lamb》的曲調編成歌曲，取名叫《my Body Song》，讓學生根據相應的歌詞指出相應的身體部位， 學生邊唱邊做， 唱上幾遍就全記住這些單詞了，達到了事半功倍的效果。學生通過編歌既掌握了所學內容又充分地開發了音樂智能，而且學得開心，學得愉快。

（二）畫一畫

小學生天性喜愛豐富多彩的有趣事物，枯燥、抽象的英語單詞常常讓學生產生厭惡心理。若能將形象的圖畫與抽象的單詞聯系起來，記憶單詞就容易多了。于是，在設計作業時，我便嘗試讓學生根據所學單詞自行設計圖畫。如在教學watermelon、vegetable、elephant等比較難記憶的單詞時，我便布置學生根據自己的喜好設計制作圖文并茂的單詞卡。在假期英語綜合實踐作業的布置中，我設計了“我是小小收藏家”的作業項目，其實就是一個圖文并茂、多姿多彩的單詞儲藏室。開學后，孩子們交上來的作業五彩繽紛、各式各樣，完全出乎我的意料。

（三）玩一玩

好玩，是兒童的天性。為了讓學生體會到英語學習的樂趣，我常把“玩”滲透到作業中，讓學生在玩中學、學中玩。例如我常把“玩”滲透到作業中，讓學生在玩中學、學中玩，感受學和玩是可以同時進行的。例如，在教學“Time”這一單元后，我讓學生回去自己制作一個紙鐘，然后撥動時針到各整點練習時間的表達法。第二天，學生基本上都把各整點時間說得井井有條。

（四）演一演

英語教學的最終目的是培養學生綜合運用語言進行交際的能力。而交際能力的培養光靠課堂40分鐘是遠遠不夠的。在課外作業中，如果僅限于讓學生死記硬背課文，這對交際能力的培養效果甚微。我常讓學生以居住區為單位組成“英語會話小組”，回去后表演課文， 并鼓勵他們進行創新。 有些學生因為居住地比較偏找不到合作伙伴，這時我就建議他們表演“獨角戲”。進行評比時，我發現有些學生的獨角戲演得非常好，他們運用兩種聲音，換用不同裝飾，站在不同的位置上表演。

二、啟發性作業，讓學生思維更活躍。

敏捷的思維能力是交際應變能力的根本條件。因此,教師除在課堂教學中不斷對學生進行思維方面的訓練外,作業設計中也必須注意啟發學生的思維。如教完PEP Book 5 Unit1 How do you go there?后,教師可拿出一張沙灣地圖,讓學生用已學句型和知識進行敘述,或看圖說幾句話,或設計外賓在問如何去沙灣某處的情景對話。這不僅能訓練學生口筆頭表達能力,而且能促使學生積極思維。

三 層次性作業，讓學生人人有所收獲。

每個學生的基礎能力、認知水平不可能全部在一個水平線上，因此，有層次的布置作業，能兼顧不同層次的學生，激發他們的興趣和動力。比如，在布置背單詞這個任務時，可以劃分為三層：A層面對比較優秀的學生，除了要記住單詞表上的單詞，還要把重點單詞的派生詞、相關短語、重要例句一起記憶；B層面對中等生，記憶單詞表上的單詞短語，強化黑體詞匯及相關的重點短語；C層作業面對基礎相對薄弱的學生，重點記憶單詞表的黑體單詞及重要詞匯，做到會聽、會說、會寫。這樣，優等生增強了自身的能力，滿足更高的求知欲望；中等生緩解了壓力，自己也有了更高的目標；弱一些的學生也不會出現聽寫什么都不會的尷尬，還能增強自信心。

四、實踐性作業，讓學生能“學以致用”。

第7篇：一夜的工作范文

關鍵詞：藝術 個性　教育管理

在許多國家，文化產業已成為重要的支柱產業和新的經濟增長點。在激烈的市場競爭中，無論是國際還是國內的企業，都把提高設計水平作為提升競爭力的一種手段，藝術設計在社會領域中發揮著重要的功能和作用。其影響力涉及社會各個行業的方方面面。因此，作為引導社會時尚潮流的藝術設計專業，有著極其廣闊的就業市場。同時，我們也看到許多“90后”的學生性格叛逆，個性張揚，缺乏團隊合作精神，使許多教育管理工作者不知如何應對。本文從藝術專業學生現狀、形成原因、應采取的對策等方面進行了論述。

一、藝術專業學生存在的問題和個性特點分析

1、心智心理不成熟

青春期是人生中生理和心理成長的重要階段，這一時期的學生在生理上處于不斷的發育和強壯中，心理方面自我意識、性格、價值觀等也在逐漸成熟，他們對新生事物敏感、好奇，容易接受，但是非判斷能力和自制能力又相對較弱。正是由于這些身心特性，使得一些學生在接觸到一些新鮮事物時，容易不辨是非地接受。

職業學校的學生沒有太大的升學壓力，不少學生感覺自己沒有奮斗目標和學習動力，再加上學校管理的不完善，家長的疏忽，外界的誘惑，使得許多學生沉溺于早戀、網聊、游戲等其他方面。社會不良現象的影響，網吧的不規范經營，青春期的不安定因素，因此引發的打架、斗毆、搶劫、殺人等惡性事件，給學生們的身心帶來了許多危害，在社會造成了許多負面影響，也使我們的教育管理面臨新的挑戰。

2、片面追求個性形象

藝術類學生的顯著特點就是強調個性而藐視共性，自我意識明顯地高于非藝術類學生。而且情感豐富，思維活躍，富有創造性，但他們又易受外界環境的干擾和影響。承受挫折能力弱，容易情緒化。學生們個性差異較大，有的學生性格開朗，善于交際，表現欲極強；有的則不善言辭，顯得清高、孤傲、特立獨行；有的個性張揚，思想偏激，桀驁不馴；有的感情脆弱，過度自卑，造成心理障礙。為強調與眾不同。在衣著裝扮、言談舉止、作品設計等方面，他們敢于突破傳統，大膽夸張，極富個性，片面地追求個性，就很容易迷失自我。

3、集體觀念淡漠

受社會諸多因素的影響。不少藝術專業學生不太重視思想政治教育，對時事政治漠不關心，對集體活動參與熱情明顯偏低，沒有團隊合作意識：一部分人在紀律意識和道德實踐上存在較大反差，不能嚴格要求自己，常導致一些不良行為的發生，這也在一定程度上影響了藝術專業學生素質的全面提高。

片面強調個性化發展，集體觀念、團隊意識相對淡漠，時間觀念不強。自我約束能力較差。在行為上往往表現出較強的個性感及以自我為中心的散漫和較大的隨意性。所以，學生的思想政治素質普遍有待提高。

4、文化基礎薄弱

我國著名科學家錢偉長說過：“我們培養的學生，首先應該是一個全面發展的人，是一個愛國者。一個辯證唯物主義者，一個有文化藝術修養的，道德品質高尚的，心靈美好的人，其次才是一個擁有學科、專業知識的人，一個未來的工程師、專門家。”

文化素質是一個人學術水平、知識積累、創新意識、審美能力、人格修養的總和，而藝術專業的學生普遍重專業。輕基礎；重技能，輕理論，文化底蘊不足，思辯性不強。設計作品缺乏思想深度，對中國的優秀傳統文化及西方的優秀文化遺產不能較好地繼承和吸收。藝術類學生的最顯著特點就是有強烈的創作欲望與創作能力，最突出的特點就是自由散漫。這種自由散漫在集體的課堂學習中，表現得更為明顯，給文化課和專業基礎課程的教學帶來嚴重的困難。基礎課程從臨摹到寫生，主要靠教師啟發和個人領悟能力，受先天性的個人素質影響較大，形象思維占了很大一部分，學生就更注重專業課程的學習而忽視了文化基礎知識的學習。

二、藝術專業學生教育管理方法與相應對策

1、嚴愛有度

近代教育學家夏丐尊說：沒有愛就沒有教育。但我們也堅信，嚴師出高徒。嚴不是兇，不是讓學生望而生畏，而是從愛出發，嚴之有度，嚴而不厲。過于寬容，學生沒有約束力，自由懶散，班集體也會成一團散沙；管理過嚴，容易使學生個性壓抑。缺乏創造精神和創新能力，甚至造成學生的抵觸心理，導致師生關系僵化，既不利于學生身心的健康發展，又不利于班級工作的進一步開展。

針對藝術類學生浪漫、散漫、隨意、情緒化等特點，要尊重個性差異，過度的自信和過分的自卑都會影響學生人格的形成。在教育管理過程中，強制性的措施不是最好的辦法，教育者要密切關注他們的心理感受，及時和學生進行情感的交流和溝通，與他們共同分析專業的優勢，一起探討生活哲理，為他們指明人生奮斗的方向，師生之間形成民主、平等、和諧的人際關系，才能做到“親其師而信其道”。

班主任要做到剛柔并濟。在嚴管的同時，還要關愛學生、信任學生、尊重學生，要善于發現學生的長處，通過發揚優點來克服缺點，培養學生的自尊心、自信心、上進心，形成積極向上的精神狀態和健康心理，這樣學生的思維不受束縛，才能夠自主地去探索和創新，才能有利于學生個性品質的完善，使學生的教育管理工作更全面更有效。

2、班級建設

班主任是班集體的管理者、組織者和教育者，是學生德、智、體、美諸多方面發展的指導者。班主任工作藝術是其教育思想、教育能力、教育素養、教育風格等方面的綜合反映和體現，是班主任在長期的教育實踐過程中表現出來的精湛、嫻熟的管理能力。

班風是反映一個班級精神面貌、整體素質和教育質量的重要標志，也是評價一個班主任工作成績優劣的依據。一個有正確的輿論與良好的班風的班集體，可以制約每個學生的心理，制約每個學生的行為。培養一個個性鮮明、團結友愛、奮發向上、紀律嚴明的良好班集體，是班主任班級管理工作的基礎，良好的班風一旦形成，對學習和生活在這個班級中的學生起著潛移默化的作用，有著強大的感染力。要教育學生逐漸克服自由散漫的不良習慣。遵循學生的身心變化發展的基本特點，循序漸進地培養學生遵守學習紀律的好習慣。

藝術班級的生活應該是充滿詩情畫意的，班主任只有不斷加強自身審美修養，提高自己的審美素質，才能以自己的人格魅力去影響和帶動學生，幫助他們樹立正確的審美情感和欣賞能力，表現美和創造美的能力，使他們更加熱愛班級，熱

愛生活。所以要培養高素質的創造型人才，就必須給學生一個良好的學習和生活環境。

3、德技雙馨

藝術專業是特色專業，必須有獨特的教育和管理方式。首先，要搞好文明創建活動，建設文明班級、文明宿舍，爭做文明學生。樹立起注重智力教育和心理健康的科學教育理念，引導學生形成在學習上互相幫助，生活中互相關心的良好風氣，使學生感覺到集體的溫暖。體會友誼所帶來的快樂。其次，要善于抓住學生思維活躍的優點，組織學生積極參加校內外的各種活動。比如：利用網絡資源，通過博客寫作比賽、專業技能比賽(節水宣傳、環保宣傳、抗震救災等招貼設計)，提高學生的寫作能力、設計能力和實踐能力；鼓勵學生踴躍參加文藝演出、體育比賽、知識競賽，有意識地培養學生們的團隊協作意識，鍛煉他們頑強拼搏的意志，充分發揮學生的聰明才干，增強班集體凝聚力：鼓勵學生們勇于參加社會實踐，樹立起學習的自信心，在實踐中獲取知識，積累經驗，為步入社會奠定堅實的基礎。

通過舉辦這些富有情趣的活動，既培養了學生的創新意識、創造能力，發揮了學生的專業優勢，又提高了他們的政治素質和思想道德水平，一定程度上克服了社會不良風氣的影響，增強了自身免疫力，還能使校園經常保持著濃厚的文化藝術氛圍。

4、主輔兼修

社會需求不僅要求學生具有良好的理論知識和專業技能，而且要求學生有較高的綜合素質，其中包括：政治素質、心理素質、文化素質、專業素質等等。藝術專業與其他專業聯系密切，涉及到文學、美學、市場學、新聞學、心理學等諸多學科，因此，一個優秀的人才必須具備多種素質，才能適應相關工作的需要。

由于職業學校實行注冊入學，學生素質良莠不齊。多數學生對專業技能尤為重視。對文化知識和基礎課程相對放松。現代社會中，產業結構和技術結構變化迅速。如果只掌握一門相對固定崗位的專業技能，必然會使專業過窄，職業知識和能力受限，難以適應不斷變化的就業市場。因此學好基礎課，是將來轉崗、創業立業的前提條件。

第8篇：一夜的工作范文

關鍵詞：高校畢業生；就業

中圖分類號：G646文獻標識碼：A

文章編號：1009-0118（2012）04-0020-01

一、提高認識、轉變觀念，是做好就業工作的基礎

高校畢業生就業工作不僅關系到高校教育體制的改革、發展與穩定，而且成為社會普遍關注的熱點問題，成為國家政治經濟生活中的一件大事。如果高校培養的人才不能就業，知識就不能轉化為現實的生產力，就不能為改革開放和現代化建設服務；如果高校培養的學生不能充分就業，從某一側面講，高校就沒有很好地貫徹教育要為現代化建設服務的方針，就沒有對學生盡到應盡的責任。為此，高校必須從講政治、講大局、講穩定的高度，集中力量做好畢業生就業工作。

二、深化教學改革，調整專業設置，提高學生素質，是做好就業工作的關鍵

（一）適應經濟和社會發展的需要，以出口引導入口，調整專業設置、不斷深化教學改革是使學生順利就業的前提

高等教育是市場經濟條件下的一種特殊產業。在市場經濟條件下，高校的人才培養應面向社會，適應市場需要。而專業設置就像工廠的生產線，決定著產品的種類和質量。因此，高校的專業設置必須跟著市場走，密切注視就業市場的發展變化，認真研究市場經濟對各類人才的需求，認真分析就業形勢及其趨向，以“出口引導入口”來確定專業的設置和教學內容。同時還要針對高等教育周期長、見效慢這一特點，做好專業設置的超前預測、超前設計。同時，高校還應根據市場經濟發展的需要，改造傳統學科和專業，對那些社會需求量小、畢業生就業嚴重困難的專業，及時地縮減招生計劃直至停辦。

（二）大力推進素質教育，全面提高畢業生質量是學生充分就業的根本

隨著高校擴招后畢業生人數的增加，就業競爭愈加激烈。就業市場的競爭是畢業生能力與素質的較量，誰的素質高、能力強、知識面寬，誰就能在競爭激烈的就業市場中獲勝。因此，抓就業率關鍵要抓好畢業生質量這一關。

三、開拓思路、創新方法、健全制度、狠抓落實，形成就業指導工作的新模式是做好就業工作的重要保證

高校應當不斷加強畢業生就業工作體系建設、健全就業工作制度，創新工作思路和方法，使畢業生就業指導工作有章可循，工作模式更加適應社會發展形勢的需要。設立畢業生就業指導與服務的專門機構，加大人員和經費投入；加大畢業生就業指導工作的硬件建設，完善就業信息網絡；開設畢業生信息查詢平臺和暢通、高效的用人單位需求信息渠道；重視就業基地建設，創立畢業生“品牌”，為畢業生開辟廣闊的就業市場；加強就業指導教育教師隊伍建設，定期召開座談會、交流會、培訓會，提高就業指導教師隊伍的專業化和職業化水平。

四、加強就業指導教育，幫助畢業生樹立正確的就業觀，是畢業生就業工作的重要環節

傳統的“季節快餐”式的畢業生就業指導與教育工作模式，已不能適應就業工作新形勢的要求，高校應當把就業指導工作由傳統的局部性、階段性，上升為全局性、全程性工作，著力抓好、抓實。從新生入學開始，就應通過講座、報告等形式，對學生進行人生觀、價值觀、擇業觀教育。從就業思想上指導學生處理好職業理想與人生理想之間的關系，處理好“我能干什么”與“我想干什么”的關系。引導畢業生保持良好的心態，處理好擇業期望值與社會需求的關系，準確定位，樹立起“把自己的理想與社會需要相結合的事業觀”、“先就業后擇業的擇業觀”、“艱苦奮斗、自主創業的創業觀”。

第9篇：一夜的工作范文

供電企業業擴報裝工作是一項復雜、繁瑣、系統的工作，通常需要多個復雜的審批環節，并且經過多個層次的批準之后才能夠正式投入運行。通過對我國供電企業業擴報裝工作流程的現狀進行分析，供電企業業擴報裝工作存在受理效率低、審批進展與客戶確認緩慢以及施工進度緩慢等眾多問題，導致業擴報裝工作效率非常低，亟待采取有效的優化措施進行改進。因此，文章針對供電企業業擴報裝工作流程優化的研究具有非常重要的現實意義。

1 供電企業業擴報裝工作流程現狀分析

1.1 受理效率較低

現階段，依然有許多供電企業并沒有認識到受理業務的重要性，與電力施工相比，業務受理的技術含量相對較低，只需要簡單的接待即可。因此，從事業務受理工作的電力工作人員為客戶辦理業務時，一方面不具備相應的電力業務知識，另一方面不能夠準確的理解客戶的實際需求，為客戶提供的服務和客戶的要求存在很大的偏差，并不能夠為客戶提供可靠的用電類型指導，需要客戶多次往返供電營業廳，這樣會浪費客戶大量的精力和時間，同時還影響供電企業營銷方案的制定，導致業擴報裝工作不能順利展開。

1.2 審批進展和客戶確認緩慢

供電需求審批和客戶確認是業擴報裝工作的重要組成部分，同時也是消耗時間最多的環節。通常狀況下，電力企業需要對用戶的用電申請進行全面的調查和確認，由于電力用戶分布范圍廣，電力需求也存在很大的差異，這就需要花費大量的時間。同時，當確定了設計方案之后，還應該和客戶進行溝通、交流和協調，依然需要花費大量的時間，任何一個環節出現問題，都需要進行重新審批和確認，導致業擴報裝工作效率較低。

1.3 施工進度緩慢

施工環節是業擴報裝工作的重要環節，當供電企業委托了有相應自理的公司進行設計和安裝，但是，在實際施工之前，還需要供電線路設計與客戶需求的一致性進行分析，洽談價格以及其他事情，盡可能的滿足客戶的實際需求。因此，當施工企業得到施工審批之后，還需要經過很長一段時間才能夠正式施工。此外，由于施工人員的綜合素質水平相對較低，在施工之前沒有做好技術培訓和較低，導致施工效率較低，影響工程進度。

2 供電企業業擴報裝工作流程的優化措施分析

2.1 制定標準的業擴報裝工作原則與規范

正所謂“無規矩不成方圓”，標準的行業原則和規范，對于提高行業的服務質量與工作效率具有非常重要的作用，供電企業也不例外。因此，供電企業在從事業擴報裝工作時，應該根據自身的實際狀況以及行業特點，制定標準的工作原則和規范，將客戶作為中心，基于客戶的實際需求設計供電線路，尊重客戶的意愿，在施工的過程中不能隨意更改客戶的用電需求，并且客戶具有自主選擇供電線路設備與材料的權利。同時，由于客戶并不了解業擴報裝工作以及相關的電力知識，電力工作人員需要給予客戶一定的指導，并給出合理的建議，由客戶最終決定。通過制定標準的工作原則與規范，既能夠省去不必要的環節，節省時間，又能夠滿足客戶的實際需求，提高客戶服務滿意度和工作質量，一舉兩得。

2.2 創建健全的管理機制

供電企業業擴報裝工作是一項復雜、系統的工作，在業擴報裝過程中存在內部極端混亂、分工不明確、工作程序條理不清等問題，嚴重影響業擴報裝工作效率。因此，供電企業應該創建健全的管理機制，加強對業擴報裝工作流程的管理，具體表現在以下幾個方面：

其一，由專業的線路設計人員或者聘請有相應資質的公司進行供電線路的設計和設備機型的選擇，并盡快的和客戶進行溝通和完成交接，保證供電線路和設備機型滿足客戶的實際需求；

其二，在施工之前，應該對施工現場進行勘察，并設計科學的施工圖，由專業的施工人員按照既定的施工圖紙進行施工，禁止出現盲目施工的現象，以此縮短施工周期；

其三，當供電線路施工完成之后，應該盡快審批并投入使用；

其四，為了加快業擴報裝工作進程，應該明確各個人員的工作范圍與職責，對于違反相關規范的人員給予一定的處罰，并將工作和施工人員的薪酬掛鉤，以此充分的激發所有施工人員的工作積極性和主動性，加快業擴報裝工作進程。

2.3 召開業擴報裝工作例會

供電企業應該定期或者不定期的召開業擴報裝工作例會，在例會中，對銷售人員、生產人員提出的供電方案進行集中審批與處理，并且，對業擴報裝工作過程中出現的問題進行分析，然后采取有效的措施進行處理，以此提高業擴報裝工作效率，加快業擴報裝工作進程。同時，當客戶提出要求后，客戶經理應該及時的簽批人員、施工人員進行溝通，通過多方的溝通和協商，盡快的對供電方案進行調整或者改進，給客戶一個滿意的答復。由此可見，通過召開業擴報裝工作例會，既能夠對工作中出現的問題進行分析和處理，又能夠根據客戶的實際需求，對供電方案進行改進和調整，以此滿足客戶的實際需求，提高業擴報裝工作效率和加快工作進程。

2.4 提高施工效率

為了防止出現由于供電企業獨自委托，引起客戶不滿的現象，供電企業在選擇施工單位時，應該和客戶進行溝通和協商，選擇具有相應資質的施工單位，然后簽訂的合同，這樣能夠有效的降低協商浪費的時間，加快施工進度。供電企業應該根據現場的實際狀況，制定科學、可行的施工方案和施工計劃，在施工之前做好技術交底工作，保證所有的施工人員了解施工圖紙和具備相應的施工技術，以此加快施工進程。同時，供電企業還應該安排專門的監督人員，對整個施工過程進行監管，一旦發現問題，立刻采取有效的措施進行處理，避免出現因為施工質量不合格的返修，提高業擴報裝工作效率。

2.5 加強業擴報裝工作人員培訓

業擴報裝工作不僅需要大量的業擴報裝工作人員，對工作人員素質水平的要求也相對較高。因此，供電企業在選聘業擴報裝工作人員時，應該選聘具有專業知識水平、實踐操作能力和經驗的工作人員，以此保證業擴報裝工作人員能夠適應工作的實際需求。同時，供電企業還應該定期或者不定期的業擴報裝工作人員進行培訓和再教育，以此提高所有的業擴報裝工作人員的專業素質水平和服務意識，以客戶需求為核心，不斷的提高業擴報裝工作效率。

2.6 提高業擴報裝業務管理水平

為了提高業擴報裝業務管理水平，就應該對業擴報裝工作進行全方位、全過程的管理，明確業擴報裝業務的職責，在規定的時間內完成業擴報裝工作，具體表現為以下幾個方面：

其一，加強對現場的勘查，在進行現場勘查時應該根據電力客戶的實際需求，選擇合適的現場勘查方式，針對客戶的用電容量、用電類別、用電負荷等進行全面的勘查與核實，進而制定出更加科學的電源方案、計量方案以及計費方案，并將最終的執行方案交給電力用戶，通過與用戶的協商最終確定執行方案；

其二，加強對設計工作的審查，客戶經理應該定期的對圖紙進行審查，對圖紙的可靠性、正確性以及合理性等；

其三，加強對施工過程的檢查，由專業的技術人員對整個施工過程進行技術指導，以便于更好的提高工程質量和加快工程進度，以此保證業擴報裝工作能夠在良好的指導下順利完工。

2.7 創建健全的監督體系

由于業擴包裝工作是一項復雜的系統工程，任何一個環節出現問題，都會影響業擴報裝工作的質量和效率。因此，通過創建健全的監督體系，對業擴包裝工作的所有環節進行全面的監督，嚴格按照公平、公正的原則對員工的制度執行水平進行全面、動態的監督和考核，并根據員工的業擴報裝工作考核結果，給予員工相應的精神獎勵以及物質獎勵，這樣能夠顯著的提高員工從事業擴報裝工作的積極性與主動性，最大化的發揮自身的主觀能動性，以良好的服務精神以及較高的服務水平，優化業擴報裝工作流程，盡可能的縮短業擴報裝工作的平均接電時間。

3 優化實例分析

文章以某地區供電企業為例，該供電企業每年受理的供電業務超過一百件，在沒有對業擴報裝工作流程進行優化之前，供電效率非常低，難以滿足電力用戶對供電服務的要求，亟待采取有效的措施對業擴報裝工作流程進行優化。根據相關統計表明，該供電企業原來的業擴報裝工作的花費的時間總共為65.5 d，具體表現為：勘查過程需要花費4.2 d，供電申請審批平均花費的天數為5.9 d，電路設計過程需要花費8.9 d，圖紙審核過程需要花費7.5 d，電路施工總共花費39 d。通過按照上述方法對該供電企業的業擴報裝工作流程進行優化，客戶接電需要花費的時間總共為32.3 d，勘察過程花費2.1 d，供電申請審批平均花費天數為2.4 d，電路設計過程需要花費8.1 d，圖紙審核過程需要花費2.8 d，電路施工總共花費16.9 d，顯著的縮短了供電時間，用用戶提供更加便利的電力服務，提高客戶服務滿意度和工作質量。