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第1篇：醫生履職報告范文

關鍵詞：旅游管理；頂崗實習；調查報告

旅游管理專業要求學生實踐性很強，學生在三年的學習生涯中，校方組織的大規模實習就多達四次，其中頂崗實習是重中之重。頂崗實習的時間一般在半年左右，學生的主要實習單位以星級酒店為主。由于星級酒店可以大量安排學生進行長時間頂崗實習，且便于學校管理，因此我系建立旅游管理專業來，學生專業實習一直是以北京、上海等地酒店為主。旅行社和旅游景區由于淡旺季明顯，且大多數旅行社單體規模小，難以容納大量學生實習，若分散實習，則給學校管理帶來很大困難，因此很難形成穩定的實訓基地。

隨著近年來學生的出生年代從80后跨入90后，在星級酒店進行頂崗實習這一不成文的規定受到了越來越多的質疑。在酒店實習崗位往往是基層服務員，工作辛苦單調、薪酬偏低等因素，使得學生實習結束后厭倦酒店工作，甚至無法堅持完實習。加之90后特殊的人群特點，對頂崗實習進行改革變得越來越迫切。為了了解90后學生對專業頂崗實習的想法到底是什么，從而更好地進行頂崗實習，達到最理想的實習效果，我們對2010、2011兩屆學生的專業實習意愿進行了調查?，F將調查情況和分析結果匯報如下：

1 調查基本情況

本次調查主要采用問卷調查法，發放的調查問卷為《旅游管理專業學生專業頂崗實習調查問卷》，主要針對即將進行頂崗實習的學生，共發放調查問卷100份，回收81份，有效問卷77份。問卷回答情況如下：

1）對專業頂崗實習的看法：有68人認為很重要、是增加實踐經驗的好機會，占88.31%；而認為不重要、浪費時間和精力的有3人，占3.89%；還有認為無所謂、服從學校安排的6人，占7.79%。

2）希望通過什么渠道尋找實習單位：有54人希望能通過學校聯系，占70.13%；有18人希望通過熟人介紹，占23.38%；選擇網絡或中介等其他渠道的有5人，占6.49%。

3）你認為實習與專業對口是否重要：有53人認為很重要，能鍛煉自己的專業素養，占68.83%；有20人認為無所謂，只要能學到東西就好，占25.97%。

4）認為大學生實習的主要目的是什么：有41人選擇為以后找工作積攢經驗，占53.25%；有36人選擇鍛煉自己的能力，占46.75%。

5）您在選擇實習單位時會考慮哪些因素（多選）：有50人選擇實習待遇；有54人選擇工作內容；有48人選擇工作地點；有43人選擇工作時間；有17人選擇畢業后可否被再次錄用等其他因素。

6）希望到什么單位實習：有44人選擇酒店，占57.14%；18人選擇旅行社，占23.38%；11人選擇旅游景區，占14.29%；1人選擇其他與旅游相關的單位，占1.29%；3人選擇非旅游行業單位，占3.89%。

7）希望在哪里進行實習：62人選擇北京、上海等大城市，占80.52%；7人選擇旅游城市，占9.09%；5人選擇回家鄉實習，占6.49%；選擇其他城市的3人，占3.89%。

8）認為專業頂崗實習時間多長比較合適：7人選擇三個月內，占9.09%；31人選擇三個月到半年，占40.26%；30人選擇半年左右，占38.96%；9人選擇半年到一年，占11.69%。

9）你認為實習指導教師采取哪種指導方式比較合適：16人選擇常駐實習單位，隨時指導，占20.78%；56人選擇經常走訪實習單位，定期指導，占72.73%；5人選擇通過電話、網絡等方式隨時指導，占6.49%。

10）你希望實習指導教師對實習的哪些方面進行指導或幫助（可多選）：希望教師對實習單位的選擇予以指導的最多，有58人；其次是希望教師對實習地點的選擇予以指導，有44人；有41人希望教師能對實習部門的選擇予以指導；分別有40人希望對人際關系問題和專業知識問題予以指導；有34人希望對實習工種的選擇予以指導；35人希望對薪酬福利問題予以指導；33人希望對心理壓力問題予以指導。

11）當與實習單位產生意見分歧或摩擦后你希望如何解決：有23人選擇自己獨立解決，占29.87%；有13人選擇在同一單位實習的同學幫助解決，占16.88%；有39人選擇指導教師幫助解決，占50.65%；有2人選擇其他同學幫助解決，占2.59%；沒有人選擇家長幫助解決或其他途徑解決。

12）認為在實習單位的表現與學校的實習成績是否應該掛鉤：有21人選擇不應該，工作和學習是兩碼事，不應該用工作表現來評價實習成績，占27.27%；有34人選擇應該，實習的主要任務就是頂崗工作，工作表現自然應該反映在實習成績中，占44.16%；有21人選擇實習成績的評定不應只看工作表現，加上其他考核標準才公平，占27.27%；還有1人選擇無所謂，不在乎，占1.29%。

13）最想在實習中獲得什么（可多選）：有3人選擇實習工資；68人選擇社會閱歷，人際交往能力，為將來就業打下基礎；有17人選擇專業技能的實際應用和提高；有21人選擇深入了解行業發展，確定職業生涯目標。

14）家庭成員對頂崗實習的看法：有9人選擇在外面實習時間較長，書本知識會慢慢丟掉，不能接受，占11.69%；有60人選擇進社會可以鍛煉孩子各方面的能力，接受，占77.92%；有8人選擇只要孩子自己喜歡，怎樣隨他（她）選擇，占10.39%。

2 調查結果分析

1）看重專業頂崗實習：在調查結果中我們可以看到，大部分學生還是相當重視頂崗實習的，而且認為實習崗位應該與所學專業對口，這樣的實習才能使他們更多的積攢工作經驗，為將來就業打好基礎。

2）實習地點偏愛大城市和旅游城市：由于大城市和旅游城市的天然優勢，學生在選擇實習地點時還是會優先考慮去這些城市，

3）實習單位的選擇上，較偏重酒店，更注重工作內容和實習待遇。雖然學生們選擇去旅行社或景區等實習單位的人數較往年有所增加，但還是以選擇酒店的居多，其原因與酒店的實習待遇比旅行社等其他單位要高、并且收入穩定有很大關系。

4）實習時間傾向于少于半年，學生普遍認為3個月到半年左右的時間可以接受，因為時間太短無法學到東西，時間太長又不能忍受。從這一點也可以反映出學生仍然把實習當作學校課程的一部分，而不是正式工作的前奏。

5）對實習指導教師的期望值和依賴程度較高。希望指導教師予以經常性的指導、幫助學生處理各種實習中遇到的問題，是調查問卷中集中出現的學生呼聲。這集中反映了學生對指導教師的依賴程度比較高，認為實習既然是學校的一個教學環節，在實習中出現的各種情況就應該由指導教師解決，想要自己解決問題的學生占的比例很小。

3 為達到理想實習效果，我們應該做些什么

通過調查問卷不難發現，對專業頂崗實習認識不夠，想法過于天真是學生們的一個通病，這樣勢必會造成在現實生活中強烈的挫敗感和落差感，從而給頂崗實習的組織工作造成極大的困難。為了達到理想的實習效果，使得學生和校方“雙贏”，我們在專業頂崗實習的組織上應做到：

3.1 實習前積極預防

技能上的準備：通過日常課程中對酒店技能和旅行社導游業務能力的實踐，讓學生對兩個行業需要具備的技能有概括的了解和比較深入的學習，從而在專業頂崗實習前依據已經了解到的情況，能夠目標明確，做出自己的選擇。

心理上的準備：通過實習前的實習指導課程，對實習過程中可能出現的問題進行提前說明，讓學生做好思想準備，避免產生學生的想法與現實落差太大的情況，從而避免學生在走上實習崗位后強烈的抵觸心理。

3.2 實習中認真指導

采用定期走訪的形式，對學生實習過程中出現的各種問題予以及時解決，并幫助學生減輕心理壓力，更好面對實習工作。同時積極培養學生的獨立自主能力，為學生將來就業打下良好基礎。

3.3 實習后及時總結

第2篇：醫生履職報告范文

為貫徹落實《省人口計生委省衛生廳關于進一步加強出生人口性別比治理執法監管工作的通知》精神，推動我市出生人口性別比重點治理年活動深入開展，促進人口長期均衡發展，現就進一步加強出生人口性別比治理執法監管工作提出如下意見。

一、加強形勢教育，提高對執法監管工作重要性認識

自我市開展出生人口性別比偏高治理工作專項行動以來，在市委市政府的統一領導下，人口計生、衛生等職能部門對出生人口性別比治理工作高度重視，積極履職，團結協作，緊密配合，在出生人口性別比治理上做了大量工作，為治理工作取得階段性成效作出了積極貢獻。但是，應當清醒看到，當前我市治理工作形勢依然嚴峻，出生人口性別比治理執法監管工作還有許多薄弱環節，非醫學需要的胎兒性別鑒定和非法選擇性別人工終止妊娠（“兩非”）現象屢禁不止。因此，要充分認識加強執法監管工作對于做好出生人口性別比治理工作的重要意義，切實增強工作的緊迫性和自覺性，要將加強出生人口性別比治理執法監管工作擺上重要議事日程，切實抓緊抓好。

二、加強案源管理，將治理工作關口前移

各鎮街、各醫療衛生機構要充分發揮村級計生服務員和社區責任醫生的作用，完善“分片負責、網格化管理”制度，健全“兩非”案源報告制度，及時將“兩非”情況報告給人口計生委、衛生局。要將村級計生服務員與社區責任醫生及時報告“兩非”信息列入重要工作內容，明確任務，落實責任，加強考核，并將考核結果與獎金、聘用等掛鉤。對沒有認真履職、及時發現“兩非”案源的基層管理人員要進行批評或處理。各鎮街要通過生育對象孕情消失倒查、群眾有獎舉報等形式，拓寬“兩非”案源發現渠道。對涉及“兩非”活動的，根據部門職責，依法處理，對涉嫌犯罪的，要及時移送公安部門。在具體工作中，各部門要信息互通、相互支持、密切配合。

三、加強執業機構監管，提高監督管理水平

人口計生、衛生根據各自職責，進一步加強依法執業的監督檢查。計劃生育技術服務機構、公立醫療機構要帶頭執行有關法律法規，明確管理人員，模范做好出生人口性別比治理工作。任何計劃生育技術服務機構、醫療衛生機構從事“兩非”違法活動的，依法注銷該機構相應診療科目，情節嚴重的，依法吊銷其執業許可證，并對單位負責人和責任人員給予行政處分。各有關單位要對轄區內計劃生育技術服務機構和明確設有“婦科、產科”的醫療衛生機構實行專人監管，建立監管責任制和問題責任倒查制，任何單位不得以各種形式和理由拒絕接受執法監管。

四、加強執業人員監管，提高依法執業的自覺性

各鎮街、各醫療衛生機構應加強教育，宣傳出生人口性別比偏高的嚴重危害性。對于違法違規的醫務人員（含計生技術服務人員），不管是現職的，還是退（離）休的；不管是公立的醫療衛生機構和計劃生育技術服務機構，還是民營醫療衛生機構，或是個體行醫的，一經查實，一律依法吊銷其執業證書。對于計生技術服務機構、公立醫療保健機構的人員還要依法給予其他必要的行政處分，直至辭退、開除公職；構成犯罪的，依法追究其刑事責任。對于查處的典型案例，要在全市范圍內進行通報，加大曝光力度，以形成良好的性別比治理氛圍。

五、加強引產管理，規范定點引產管理制度

除被審定的市中心醫院、市婦幼保健院、市中醫醫院、市第二人民醫院、市計生指導站5家定點單位外，其它單位一律不得實施引產手術。對施行非醫學需要引產的，各定點機構必須查驗由市計生委出具的《施行終止政策內中期以上妊娠手術證明》或由各鎮街計生辦出具的《施行終止政策外中期以上妊娠手術證明》，并核實孕婦身份，方可實施引產，并做好登記和信息報送。

六、加強B超管理，嚴禁非醫學需要胎兒性別鑒定

嚴格執行B超配備準入制度，個體診所原則上不得配備B超。醫療保健機構購置、使用具有鑒定胎兒性別功能的超聲診斷儀，應同時具備以下條件：取得《醫療機構執業許可證》；診療科目設有超聲診斷項目，B超診斷人員必須具備執業醫師資格并取得B超操作上崗證。超聲診斷工作實行定崗、定人、定責，使用超聲診斷儀的醫療保健機構應當每年與相關專業技術人員簽訂一次責任書，并定期對其進行法制教育和職業道德教育。實行超聲診斷登記和警示制度，在超聲診斷室的醒目位置設置“禁止非醫學需要鑒定胎兒性別”警示標志。非經臨床醫生申請，超聲診斷人員不得擅自對妊娠14周以上的孕婦進行超聲檢查。妊娠14周以上的孕婦進行超聲檢查時需有兩名醫務人員在場，并在登記表上簽名備查。

第3篇：醫生履職報告范文

文獻標識碼： A

文章編號： 1005-0019（2013）04-0045-02

【摘 要】目的 探索如何提高臨床護理質量，確保護理安全的方法。方法 將我科60張床位平均分為A、B組各30張。A組實行組長負責制，床位分配給6名責任護士負責，責任護士參與輪班，組長不輪班不分配床位而全面負責監督、檢查、指導本組患者的基礎護理、健康教育、特殊檢查及?？谱o理指導工作及不在班護士的病例書寫，組長由護師以上護士擔任。B組床位分配給7名責任護士，7名責任護士全部參與輪班，每日由在班護士除完成自己所負責患者的病歷書寫及健康教育外，共同完成本組各項護理工作及不在班護士所負責患者的病例書寫及健康教育。結果 A組護理質量與安全明顯優于B組。結論 實施組長負責制能有效發揮組長主動性，增強責任心使患者能得到連續高質量的護理，能確保臨床護理安全、有效提高護理滿意度。

【關鍵詞】組長；輪班；護理質量；滿意度

在醫療市場競爭日益激烈的今天，如何提高護理質量、增強滿意度、確保護理安全顯得越發重要。護理質量不僅關系到患者的生命與健康，同時也是整體醫療服務乃至醫院整體形象與信譽最直觀、最普遍、最顯著的體現。護理質量是醫療質量的重要組成部分[1]。因此采取何種管理方法，才能有效利用人力資源，提高護士主動性及創造性，增強責任心，最大限度的減少差錯事故的發生日益顯得重要。我院部分科室近三年來采取組長負責制責任到人，為提高護理質量確保護理安全方面取得良好成效?，F報告如下。

1 對象與方法

1.1 對象 對象選擇2008年2月至2009年4月我科住院患者共120例，其中男70例、女50例，平均年齡在30-50歲之間，均具有初中以上文化，溝通能力正常，精神正常，住院天數在1周以上患者。根據院方每月發放的患者滿意度調查表及A、B兩組質量考核扣分表及本課題小組成員自行設計的叫拔液體統計表、差錯事故統計表、醫生滿意度調查表進行評價。

1.2 方法 A組實行組長負責制，組長指導、檢查、全面負責本組患者的各項護理工作及健康教育。B組實行責任護士負責，當班護士共同完成并承擔本組患者護理任務。評價指標： 病房清潔整齊度、及時發現病情變化情況、醫生滿意度、患者滿意度、領導滿意度 、家屬滿意度，此5項指標得分越高表明護理質量越高；差錯事故發生率、叫拔液體率越低表明護理質量越高。

1.3 統計學方法一般資料描述分析，Pearson相關分析，t檢驗。結果： 二組有顯著性差異P

2 討論

B組護士均輪班，本組工作沒有專人負責，全面管理。當班護士因輪班造成對本組患者護理不連續，了解不全面。今天我管明天她管，大家都管有責任共同承擔，所以只限完成本班工作即可，不求質量，造成責任心不強，應付工作的局面；只圖完成本班治療護理工作，不注重細節護理及內在質量這勢必造成諸多的護理安全隱患，責任心不強使差錯事故發生率明顯增高、患者家屬滿意度下降，護理質量與安全得不到保障。A組實行組長負責制，組長不輪換夜班，在班時間長，對患者可進行持續護理，從病情到身心都有一個全面的了解，能為患者提供更為個性化、高質量、全方位的護理，并根據有效授權理論[2]激發組長不斷學習業務知識與技術的主動性、積極性和創造性，挖掘了她們的專業優勢與潛能，使她們能夠履職盡責，切實發揮業務指導與質量把關作用，從而在提供優質服務的同時也提高了護理質量，減少了差錯事故的發生率，使患者及家屬的滿意度大幅度提高，為科室及院方贏得了良好的信譽，增強了競爭力，獲得了良好的經濟效益和社會效益；同時也提高了組長對病房管理的重視程度，使病房環境管理有序，在得到領導的好評的同時也為患者創造了良好的就醫環境，從而為提高臨床護理質量與安全提供了有力條件；另外擔任組長的護士均具有護師以上職稱，她們具有較強的應急處變能力及豐富的臨床工作經驗、專科護理技能過硬、工作責任心強、能及時發現病情變化，協助醫生及時實施治療方案從而提高了醫生滿意度，融洽了醫患關系，并能及時發現和消除護理安全隱患，為確保護理安全與質量提供有力保障。因此組長負責制能有效地提高護理質量與安全，從而有效解決了護理隊伍年輕化、技術水平參差不齊而使護理質量受到制約的現狀，值得在臨床中推廣應用。

參考文獻

第4篇：醫生履職報告范文

述職報告是工作中一個很重要的部分，有助于了解自身的工作能力，有利于自己的職業發展。下面好范文小編為你帶來一些關于手術室護士的述職報告，希望對大家有所幫助。

手術室護士述職報告1

尊敬的各位領導，各位科室負責人及職工代表：

大家好!

__年手術室在院領導指導下，在護理部的指導下，在各科室的密切配合支持下，我始終堅持“以患者為中心，以質量為核心，以安全為重心，為手術患者提供優質高效的護理服務”為宗旨，以提高手術患者的手術效果和手術安全為目的，用自己的愛心、熱心、誠心帶領手術室全體護士滿足每一位手術患者的需求，努力爭創“社會滿意、醫院滿意、病人滿意、自己滿意”的科室，針對年初制定的目標計劃，經過全科護理人員的不懈努力，圓滿完成了各項任務。

一、履職情況：

1、完善了科室質量監控體系，針對科內工作重點，也就是護理質量與護理安全，將科內的每一項質量指標分別定一名護士負責管理，科室定期與不定期進行護理質量督查，做到每月有檢查，每周有小結及反饋，每月有質控總結。重點問題跟蹤監測，保持護理質量持續改進。

2、制定并執行績效考核方案，完善各班工作職責任務，建立了績效考核指標體系，實現了按勞分配，多勞多得，提高了大家的工作積極性。

二、以病人為中心，開展人性化服務

1、優質開展術前、術后訪視工作，常與病人交流;了解病情，安慰病人，并向手術患者發放滿意度調查表，收集病人信息，取得理解、信任和支持。針對工作中的不足，采取相應的整改措施，滿足并提一切合理的要求，為病人創造溫馨舒適的手術環境，滿意度達95%以上。

2、術中做好各項操作前有解釋，操作中有鼓勵，操作后有整理，動作輕柔，話語溫和。為手術患者提供適宜的溫濕度，舒適的環境及手術，保護好病人的隱私，維護好病人的良好形象，盡量滿足病人的一切合理要求。

三、不斷提高護理質量，保障了護理安全

1、安排專人負責醫療感染工作，嚴格執行消毒隔離制度，消毒隔離合格率達100%，嚴格執行無菌操作技術規程，防止院內感染，確保清潔手術切口感染率≤0.5%，對感染性手術按照感染性手術消毒隔離標準對人員、物品、器械嚴格進行消毒隔離處理。

2、安排專人負責急救藥品的管理，急救藥械完好率達100%，加強搶救藥品藥理作用，急救知識，搶救流程，手術室應急預案的培訓，并定期考核，完善了搶救藥品物品及搶救流程，并組織全科人員學習，人人掌握，以確保手術搶救工作的順利完成。

3、完善和規范了各種護理文書的記錄，恪守“客觀、真實、準確、及時、完整、規范”原則。

4、按照二級甲等醫院手術室的標準，規范了接送病人的流程及細節，做到交接清楚，責任到人。完善了輸血流程及注意事項，避免了輸血差錯事故，認真執行手術標本交接制度，杜絕了標本的遺失現象。

5、精打細算，節約成本

嚴格管理科室醫療和辦公用品，對高值貴重耗材進行使用、清點、交接登記，減少浪費，損耗和私自使用，定期檢查儀器設備性能及使用狀況，保證手術的正常運轉。

四、學習方面

1、加強“三基”訓練，組織科室人員技術練兵，指定專人負責操作培訓，培訓率達到100%，合格率100%。

2、加強基礎理論知識的學習，積極參加護理部組織的業務學習，同時每周一科內業務學習一次，主要學習手術室?？浦R，每季度科室考核1次，合格率100%。

3、加強繼續教育學習，積極參加醫務科組織的業務學習。

4、加強專業知識的培訓，扎實做好健康宣教工作，與各科室密切配合共高質量的完成手術近萬余臺次，圍手術期健康宣教覆蓋率達到100%。

5、認真嚴格規范帶教。參加護理部擬定的帶教計劃，制定了科室帶教計劃，再要求每一位帶教老師制定出具體的帶教計劃及教學內容，具體到每一天，并時時抽查帶教老師帶教情況及學生掌握情況。

五、團結方面

在醫院，我尊重領導，團結同志，能積極配合好其他科室的工作，做到大事講原則，小事講風格，互相信任，互相支持。在科室，自己能以身作則，作為科室的管理者，由于科室工作人員較少，自己每天除了做好自己的管理工作外，還常常加班加點，常常誤了吃飯的時間和其她同志一道完成手術任務，帶領科室同志同甘共苦，愉快工作，使工作團隊充滿朝氣，工作人員充滿激情。

作為手術室護士長，做到了擺正位子，積極工作。在自己的職責內，積極主動、敢于承擔責任，做到了不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。對領導的決定能不折不扣地執行，對較為重要的問題，做到及時請示匯報。

六、廉潔自律方面

自己作為一名護士長，在日常工作、生活中，做到了管住自己的口，不該吃的不吃;管住自己的手，不該拿的不拿;管住自己的心，絕不能有一絲貪贓枉法、違法亂紀的雜念。

七、存在的問題

一是學習不夠深入，理論功底還不很扎實;二是具體工作多，工作壓力大，有些工作沒有理清思路就開展，與領導的要求還存在一定差距。

總之，一年來，在醫院領導的支持下，在科室工作人員的努力配合下，取得了一定成績，今后，我將更加努力工作，從自身做起，樹立“院興我榮，院衰我恥”的主人翁思想，轉變服務理念，強化服務意識。保持良好的醫德醫風，遵紀守法，嚴于律己，關心每一位手術患者的疾苦，及時為手術患者排憂解難。處處換位思考，時時將“良心”二字高懸于心，身先士卒，以身作則。老老實實做人，恭恭敬敬做人。我堅信，有各級領導的大力支持，有全院醫護人員的齊心協力，我們一定能完成各項任務，肩負著責任與使命向黨和人民交上一份滿意的答卷。

手術室護士述職報告2

尊敬的各位領導，各位科室負責人及職工代表：

大家好!

按照統一布署，現就一年來的工作、學習情況述職如下：

一、基本情況

本人于__年12月擔任護士長以來，我始終堅持“以患者為中心，以質量為核心，以安全為重心，為手術患者提供優質高效的護理服務”為宗旨，以提高手術患者的手術效果和手術安全為目的，用自己的愛心、熱心、誠心帶領手術室全體護士滿足每一位手術患者的需求，努力爭創“社會滿意、醫院滿意、病人滿意、自己滿意”的科室，經過全科護理人員的不邂努力，圓滿完成各項任務。

二、履職情況

(一)完善了科室質量監控體系。

針對手術室工作重點，也就是護理質量與護理安全，將手術室的每一項質量指標分別定一名護士負責管理，科室定期與不定期進行護理質量督查，做到每日有檢查，每月有質控總結，重點問題跟蹤監測，保持護理質量持續改進。

(二)制定并執行績效考核方案、完善各班工作職責任務。

1、根據醫院績效考核方案原則，結合本科室特點制定了行之有效的績效考核方案，建立了績效考核指標體系。

通過績效考核，改變了以前的吃大鍋飯，平均分配;實現了按勞分配，多勞多得，優績優酬。大家的工作積極性明顯的提高，工作態度明顯的好轉。

2、根據日常工作量和人員情況適時調整各班工作職責，實行量化考核，每天的每項工作都有記錄，每人每月有工作量統計。

各班分工明確，責任到人，包括每一個工作細節都落實到了具體的人員，避免了相互推諉、故意拖延、出了差錯又落實不到具體人的情況，保證了手術室護理工作的正常開展。

(三)以病人為中心，開展人性化服務。

1、優質開展術前、術后訪視工作。

常與病人交流，了解病情，安慰病人，并向手術患者發放滿意度調查表，收集病人信息，取得理解、信任和支持，針對工作中的不足，采取相應的整改措施，滿足病人一切合理的要求，為病人創造溫馨舒適的手術環境，滿意度達到95%以上。

2、術中做到各項操作前有解釋，操作中有鼓勵，操作后有整理，動作輕柔，話語溫和。

為手術患者提供適宜的溫濕度、舒適的環境及手術，保護好病人的隱私，維護好病人的良好形象，盡量滿足病人的一切合理要求。

(四)不斷提高護理質量，保障了護理安全。

1、安排專人負責醫院感染工作，嚴格執行消毒隔離制度，消毒隔離合格率達100%。

組織全科護理人員學習有關層流手術室的知識，如層流手術室的清潔、保養、維修、故障排除等，保證層流手術室的正常使用。嚴格執行無菌技術操作規程，防止院內感染，確保清潔手術切口感染率≤0.5%。對感染性手術按照感染性手術消毒隔離標準對人員、物品、器械嚴格進行消毒隔離處理。

2、安排專人負責急救藥品的管理，急救藥械完好率達100%。

加強搶救藥品藥理作用、急救知識、搶救流程、手術室應急預案的培訓，并定期考核。

3、完善和規范了各種護理文書的記錄，恪守“客觀、真實、準確、及時、完整、規范”原則。

4、按照二級甲等醫院手術室的標準，規范了接送病人的流程及細節，做到交接清楚，責任到人。完善了輸血流程及注意事項，避免了輸血差錯事故。認真執行手術標本交接制度，杜絕了標本遺失現象。

(五)精打細算、節約成本。

1、嚴格管理科室醫療和辦公用品，對高值貴重耗材進行使用、清點、交接登記，減少浪費、損耗和私自使用。安排專人負責醫療設備的清潔、消毒和保養，每周一次，準確記錄儀器設備性能及使用狀況，保證手術的正常運轉。

2、正確記錄收費項目，自己負責的手術由自己負責錄入一切費用，誰出錯誰負責。

三、學習方面

(一)加強“三基”訓練，組織科室人員技術練兵，指定專人負責操作培訓，培訓率達到100%，合格率100%。

(二)加強基礎理論知識的學習。積極參加護理部組織的業務學習，同時每月一科內業務學習一次，主要學習手術室?？浦R，每月科室考核1次，合格率100%。

(三)加強繼續教育學習，積極參加醫務科組織的業務學習。

(四)加強專業知識的培訓，扎實做好健康宣教工作，圍手術期健康宣教覆蓋率達到100%。

(五)認真嚴格規范的帶教。參照護理部擬定的帶教計劃，制定了科室帶教計劃，再要求每一位帶教老師制定出具體的帶教計劃及教學內容，具體到每一天，并時時抽查帶教老師帶教情況及學生掌握情況。

四、團結方面

在醫院，我尊重領導，團結同志，能積極配合好其他科室的工作，做到大事講原則，小事講風格，互相信任，互相支持。

在科室，自己能以身作則，作為科室的管理者，由于科室工作人員較少，自己每天除了做好自己的管理工作外，還常常加班加點，常常誤了吃飯的時間和其她同志一道完成手術任務，帶領科室同志同甘共苦，愉快工作，使工作團隊充滿朝氣，工作人員充滿_

作為手術室護士長，做到了擺正位子，積極工作。在自己的職責內，積極主動、敢于承擔責任，做到了不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。對領導的決定能不折不扣地執行，對較為重要的問題，做到及時請示匯報。

五、廉潔自律方面

自己作為一名護士長，在日常工作、生活中，做到了管住自己的口，不該吃的不吃;管住自己的手，不該拿的不拿;管住自己的心，絕不能有一絲貪贓枉法、違法亂紀的雜念。

六、存在的問題

一是學習不夠深入，理_還不很扎實;二是具體工作多，工作壓力大，有些工作沒有理清思路就開展，與領導的要求還存在一定差距。

總之，在醫院領導的支持下，在護理部的指導下，在科室工作人員的努力配合下，取得了一定成績，今后，我將更加努力工作，從自身做起，樹立“院興我榮，院衰我恥”的主人翁思想，轉變服務理念，強化服務意識。保持良好的醫德醫風，遵紀守法，嚴于律己，關心每一位手術患者的疾苦，及時為手術患者排憂解難。處處換位思考，時時將“良心”二字高懸于心，身先士卒，以身作則。

老老實實做人，恭恭敬敬做人。我堅信，有各級領導的大力支持，有全院醫護人員的齊心協力，我們一定能完成各項任務，一定能讓患者及家屬真正放心和滿意。

手術室護士述職報告3

小時候，每次生病被爸媽帶到醫院的時候，我都會害怕，害怕醫生的各種檢查和在手指頭上面抽血，害怕護士姐姐手里的大針管。但是又總是在護士姐姐溫柔的安慰下，破涕為笑，變得不再害怕。轉眼間過去了好多年，我也從那個害怕打針的小女孩變成了我害怕的角色，也成了那個“手里拿著針管”的護士。做了胡護士后，我也總想著我要做一個溫柔的護士，對待每一個病人都要細致認真。不過有一點的區別是，我是一名手術室護士，而不是打針護士。

進入手術室，協助醫生給病人進行手術也已經有四年了，我也是有不少的收獲的?，F在我就我20__年這一年的工作做一下總結，回顧下這一年我工作中心得，以及沒有做到位的地方，好督促我在新的一年及時改正，更好的做好這一個崗位的工作：

一、嚴格按照手術室的要求做事

手術室不同于醫院的其它環境，對于干凈個和消毒工作十分的重視，因為手術后總，病人的傷口是暴露在空氣之中的，所以手術室必須要最大可能保持無病菌，減少病人的二次感染。所以在手術親，我們對對自己進行嚴格的清洗，保證全身清潔后方可進入手術室，在手術室還要及時給醫生穿好手術服：醫生清洗后，不能再碰其他的東西了，以免增加身上的細菌。

手術中間，醫生的手是不能低于腰線，不能過肩，而有些手術都是要做好幾個小時，所以擦汗什么的我們都要時刻注意，及時給醫生處理好，以免影響到醫生的手術，給病人造成影響。

二、護士的技能一樣十分重要

手術里面，在保證病人安全和手術質量的前提下，讓病人的手術部位盡量減少暴露在空氣中也是我么需要考慮的，所以在手術中，醫生的各項工具，我們都需要提前準備好，在醫生需要用到什么醫療器具的時候我們也要及時準確地交給醫生，這樣可以提高醫生的手術速度。因此我們就需要有足夠的醫療知識，知道不同的手術需要用到什么東西，在醫生每一步的時候，下一步會用到什么東西，我們提前準備好。所以在這一年，我始終堅持不斷學習，提高自己的能力。跟好地協同醫生為病人服務。

三、思想指導我們

這一年我依舊注重醫院的紀律，嚴格按照醫院對醫生護士的規定做事，守醫德講道德。并且我還積極學習先進思想，提高自己的政治理論水平，并用它來指導我的工作行動，樹立一個良好的醫學護士的形象。

在接下來的一年，我將繼續努力，更好地為病人服務，減少病患的痛苦。

手術室護士述職報告4

手術室護士工作總結：根據幾年的手術室護士工作，本人總結了以下手術室護士工作的重點內容，供各位手術室新老護士參考。

一、術前的心理護理

手術無論大小，患者在心理上都需要承受一定的壓力。病人進手術室，往往有種“生命掌握在醫護人手中”的心理，醫護人員的言行舉止會直接影響病人的情結。故手術室護士必須態度和藹、儀表整潔、舉止端莊。注意各方面的修養是做好心理護理的重要前提。

不斷學習新的的醫學理論技術，總結經驗，充實自己，弘揚敬業奉獻的精神，提高護士的自身素質，消除病人緊張恐懼等心理，使病人能在最佳心理狀態下配合手術。

二、術前防視護理

術前到病房防視病人，用自己的言行與病人溝通，讓病人表達自己的擔憂，提出各種問題，并用科學誠信的態度耐心的解答，使他們消除顧慮，對手術充滿信心。

大多數患者急于了解麻醉和手術方法，我們就術前到病房防視病人，向病人介紹術和麻醉方法，示范手術時的，使其術前在病房床上預先進行訓練，進入手術室后能立主動配合，提高麻醉成功率，保證手術的順利進行。

閱讀病歷，詢問病史，查看病人的一般情況和化驗單據等輔助檢查，手術名稱、麻醉方法，充分掌握病人的病情，預測術中可能發生的意外情況，及時擬定解決問題的措施。

講解術前留置胃管、尿管、禁食、禁飲的時間和重要性，并告知有關注意事項，取得病人的主動配合。

三、術中麻醉意外的配合護理

常備器械和藥物的準備，如麻醉機、氣管插管用物、心電監測儀、吸引器等。搶救用藥如腎上腺素、利多卡因、阿托品、多巴胺、間羥胺、碳酸氫鈉等。

麻醉期間嚴密觀察病情，可早期發現，盡快進行搶救。保持呼吸道通暢，如口腔內有異物，協助麻醉醫師吸引清除，如果發現氣道堵塞，準備氣管切開包，必要時作氣管切開。在麻醉醫師準備氣管插管時，護士應先口對口人工呼吸，避免病人的通氣中斷。建立可行的靜脈通道，為搶救時用藥爭取時間。

如心跳驟停發生在手術前的麻醉中，護士應先行胸外心臟按壓，醫學教.育網搜集整理同時加快輸液速度，按醫囑準確無誤地應用搶救藥物。既往復蘇病人用藥時多用心內直接注射，現主張靜脈注射及氣管給藥，起效時間及藥物效果與心內注射相同，避免心內注射對心肌損傷的不利因素，及早進行心肌監測，并向醫生準確提供各種數據。

手術室護士述職報告5

轉眼，又是年末了，我來到醫院工作已有8個月了，在護士長及科主任的正確領導下，在科室同事的密切配合和支持下，認真地完成了工作任務，并且在個人思想政治素質和業務工作能力都取得了一定的進步。

能自覺遵守醫院的各項規章制度，服從科室領導的各項安排，認真履行自己的崗位職責，完成各項護理操作，學會認真對待每一件事情，在用心的同時更能細心的幫助病人解決每一件事情，認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人。認真作好手術前病人的訪視工作，把整體護理工作應用到手術室護理中，得到了病人的一致好評。作為器械護士時認真作好每一臺手術的配合，在熟練的基礎上，不斷創新，一切目的就是更好的配合好手術醫生，使手術順利完成。手術巡回過程中，監督其他醫務人員的無菌觀念，管理好手術室，使得手術順利完成。通過6個月的學習，已能夠獨立完成婦產科、骨科、普外科、泌尿外科、五官科各種手術的器械和巡回手術配合工作。

做為一個新護士，當然，我身上還存在一些不足有待改進。比如，在學習上，還需要不斷的學習，不斷積累經驗;在工作上，主動性方面還有待于進一步提高，這都是我今后需要改進和提高的地方。在已經過去的一年里，要再次感謝科主任、護士長、帶教老師的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關心和支持?；仡欉^去，有許多進步和提高，同時也存在一些不足;展望未來，應當發揚自身的優點與長處，克服不足。為了科室的建設奉獻自己的一份力量!

第5篇：醫生履職報告范文

目前，日本的圖書館員專業職務主要包括司書、司書補、司書教諭和學校司書。

1.1　司書和司書補

從嚴格的法律意義上說，司書和司書補是指日本的公立圖書館和私立圖書館（實際上相當于我國的公共圖書館）中的專業職務。日本現行《圖書館法》第4條規定（注：本文所引日本法律法規均見：日本總務省法令數據庫.law.e-gov.go.jp/cgi-bin/idxsearch.cgi(2005.6.5)）：

圖書館配置的專業職員稱為司書和司書補。

司書從事圖書館中的專門業務工作。

司書補協助司書工作。

從實際情況看，司書已經成為日本社會對圖書館員的一種統稱和泛稱。所謂統稱，是說人們往往以司書包舉司書補，甚至包舉司書教諭和學校司書；所謂泛稱，是說人們往往以司書來泛指所有在不同部門、不同類型圖書館從事圖書館專業工作的人員。比如，日本總務省統計局頒布的《日本標準職業分類》中有“專業性、技術性職業從業者”的類別，其中便有“圖書館員＝司書”的表述（注：）。日本學者也說，“圖書館員等于司書的觀念，一定程度上已在社會上固定化了”（注：）。這種現象，體現的是一種對“司書”職位的社會性理解和認識。

司書是日本存在歷史最長的一種圖書館員專業職務。早在1897年（明治三十年），日本帝國圖書館公布了《帝國圖書館館長、司書長、司書任用條件》，規定司書是當時的帝國圖書館的一種專業職務。1906年（明治三十九年），日本對“明治《圖書館令》”進行修訂，規定“公立圖書館的館長可以在館內配置司書和書記”，司書職務被正式引入所有的公立圖書館。1908年，“帝國大學”公布了《帝國大學司書官及帝國大學司書特別任用令》，司書職務又被引入大學圖書館。1933年（昭和八年），日本對1921年（大正十年）頒布的《公立圖書館職員令》進行全面修訂，司書成為公立圖書館應該設置的法定職位，并建立了對司書任用資格加以鑒定的“司書資格考試制度”。1946年（昭和二十一年），《公立圖書館職員令》再次修訂，有關“司書資格考試制度”的條款被刪除，意味著考試制度被停止實施（注：參：李國新.日本圖書館法律體系研究.北京：北京圖書館出版社，2000:78）。戰后，1950年頒布的日本《圖書館法》沿襲了戰前公立圖書館配置司書的規定，但將司書細化為“司書”和“司書補”兩個級別，同時規定了司書和司書補的資格條件、獲得的方法和途徑。有關的原則規定，一直延續至今。

1.2　司書教諭

司書教諭是日本中小學圖書館中的專業職務。日本中小學正規教師的專業職務稱為教諭，學校圖書館工作兼有學校教師和圖書館工作者的雙重特點，因此，1953年頒布的日本《學校圖書館法》將學校圖書館的專業職務定名為司書教諭，規定“在學校，為了掌管學校圖書館的專門職務，應該設置司書教諭”，同時規定了取得司書教諭資格的條件、方式、途徑。由于司書教諭在日本是一個全新的專業職務，法律頒布的當時，事實上還沒有司書教諭，而司書教諭的培養以及各級各類學校圖書館配置司書教諭都需要有一個過程，因此，當時頒布的《學校圖書館法》的“附則”中補充規定：“學校在目前階段也可以不設置司書教諭”。這是基于“不可能立即在所有的學校配置具備資格的司書教諭的現實而設計的一條過渡性規定”（注：）。作為過渡期的“目前階段”需要多長？立法當時設想的是10年左右（注：），但事實上這一過渡期一直持續了40多年，直到1997年6月修訂《學校圖書館法》，才改為“12個年級以上的學校，自2003年4月以后，必須配置司書教諭”。

1.3　學校司書

學校司書是對在學校中主要從事圖書館工作的職員的統稱。這是一個在日本沒有法律依據、但獲得了政策認可和社會承認的圖書館員專業職務類型。本來，按照日本《學校圖書館法》的規定，司書教諭是學校圖書館的法定專業職務，但是，長期以來，按照《學校圖書館法》“附則”的規定，學校圖書館又可以不配置司書教諭。在這種情況下，為了保證學校圖書館的運營，一些由學?；虻胤秸孕袥Q定的解決方案便應運而生。比如，最早是一些相當于我國高中、中專層次的“高等學?！弊灾鞴蛡蛑饕獜氖聦W校圖書館工作的職員，后來，比較普遍的做法是通過向學生征收“圖書館費”來雇傭主要從事圖書館工作的學校職員。但是，征收的“圖書館費”數量有限，經費的窘困，導致了學校圖書館工作條件、工作環境的惡化。1960年，日本文部省做出關于“削減教育費的稅外負擔”的決定，要求各級政府盡最大可能推進教育費用的“公費化”。此后，日本全國學校圖書館協議會(SLA)提出了給予學校雇傭的以從事學校圖書館工作為主的職員以“學校司書”專業稱謂的意見，從此“學校司書”這一稱謂在社會上被廣泛使用。學校司書應該具備什么樣的學歷、資格、專業水平，以及以什么形式加以雇傭，并沒有統一的規定，不同的學校有不同的做法。正因為如此，日本文部省很少采用這一稱謂，一般是稱其為“學校圖書館事務職員”（注：）。20世紀90年代以來，日本社會有關加強中小學圖書館建設的呼聲高漲，因此，由地方政府主導的學校圖書館配置學校司書的工作尚在穩步推進。

由于日本的中小學圖書館中既有司書教諭，又有學校司書，日本學者稱這種現象為學校圖書館專業職務的“二職種并置”（注：）。1997年《學校圖書館法》修訂以后，有些地方政府開始終止學校司書的錄用，“二職種一體化”的動向已經開始顯現。

1.4　圖書館員專業職務設置的特點

日本圖書館員專業職務的設置體現了如下特點：首先，適用于公共圖書館的司書職務影響大，成為日本圖書館員專業職務制度的代表。這既表明司書職務的歷史悠久、影響深遠，又說明了公共圖書館是現代圖書館事業、現代圖書館制度的標志。第二，學校圖書館的專業職務受到高度重視。國家為中小學圖書館專門立法，日本在世界上獨一無二。學校圖書館設置結合“教諭”和“司書”雙重特點的專業職務制度，有利于學校圖書館在教師教學和學生自主學習過程中充分發揮作用，有利于從小培養利用圖書館的意識和技能，對學生學習能力的養成和圖書館社會認知程度的提高，有深遠的影響。第三，法律化的圖書館員專業職務不涉及大學圖書館和專業圖書館。這是因為按照西方的觀念和體制，大學和研究機構實行高度自治，大學圖書館和專業圖書館的設置主體是大學和研究機構，不是政府。國家和地方政府可以提出大學的設置標準，可以規定大學和研究機構必須設置圖書館，但圖書館的工作人員需要什么樣的資格和水準，是大學和研究機構自治范圍內的事情。事實上，日本的大學圖書館和專業圖書館一般也都在套用司書制度，大學圖書館的司書占有率比平均水平還要高些，但這是其自行決定的結果。

2　取得專業職務資格的條件

2.1　司書和司書補

日本《圖書館法》第5條對獲得司書和司書補資格的必備條件做出了規定。

法律規定的取得司書資格的條件是：

(1)大學或高等?？茖W校畢業，并按照本法律第6條的規定履修了司書講習課程者；

(2)大學畢業，并在大學期間履修過有關圖書館學的專業課程者；

(3)具有三年以上司書補（含國立國會圖書館、大學或高等?？茖W校附屬圖書館的職員中相當于司書補的人員）的工作經驗，并按照本法律第6條的規定履修了司書講習課程者。

法律規定的取得司書補資格的條件是：

(1)具有司書資格者；

(2)高中畢業或高等?？茖W校第三年結業，并按照本法律第6條的規定履修了司書補講習課程者。

根據上述規定，取得司書或司書補資格的條件實際上主要包括兩個方面：一是基本的科學文化素養，這體現在對基本學歷的要求上：司書必須具有大專以上的學歷程度，司書補必須具有高中以上的學歷程度。這方面的要求60年代以前更為嚴格。如1950年最初頒布的《圖書館法》規定，取得司書資格的基本學歷必須是“大學（本科）畢業”，不包括“高等?？茖W?！保ㄏ喈斢谖覈摹按髮！保，F行規定是1961年改定的。二是有關圖書館學的專業知識、專業技能，體現在不論司書或司書補，都必須接受過圖書館學的專門教育。

2.2　司書教諭

日本《學校圖書館法》第5條對取得司書教諭資格的必備條件做出了規定：首先必須取得教諭資格；在此基礎上，完成司書教諭講習課程培訓，并成績合格。可見，取得司書教諭資格比取得教諭資格還要難。從理論上說，在日本，做有專業職務資格的中小學校圖書館館員，比做同類學校的教師要求高。

3　以取得專業職務資格為目標的“課程講習”制度

按日本現行法律規定，要取得圖書館員專業職務資格，必須接受系統的專業教育，并經考試合格。系統的專業教育有兩種實現方式：一是大學開設的專業教育課程，稱為“司書課程”，主要對象是沒有圖書館工作經驗的在校大學生；一是以取得專業職務資格為主要目的的專業培訓課程，稱為“司書（或司書教諭）講習”，主要對象是圖書館的在職工作人員。司書課程是大學本科階段的圖書情報專業教育，因此，課程的種類、數量、要求履修的學分數都多于司書講習。本文僅介紹有關司書講習課程培訓和考試的規定。

日本《圖書館法》第5條對司書、司書補講習的實施作了原則規定：(1)司書和司書補講習，由文部大臣委托的大學主講；(2)司書、司書補講習應該履修的課程、學分及其他必要的事宜，由文部省令規定。但是，必修課程的學分不得少于15學分。據此，1950年9月文部省頒布了《圖書館法施行規則》（2003年10月最新修訂），細化了《圖書館法》的原則規定。日本《學校圖書館法》第5條對司書教諭講習的實施作了原則規定：(1)司書教諭講習由文部大臣委托的大學或其他教育機構主講；(2)司書教諭講習應該履修的課程、學分及其他必要的事項，由文部省令規定。據此，1953年8月文部省頒布了《學校圖書館司書教諭講習規程》（2001年3月最新修訂），細化了《學校圖書館法》的原則規定。

3.1　講習課程的講授主體與受講資格

法律規定司書、司書補講習課程的講授主體，首先必須是大學，其次必須是得到文部大臣認可、經由文部大臣委托的大學。司書教諭講習課程的講授主體略微寬泛，可以是大學以外的“其他教育機構”，但在具體實施過程中，很少見到有大學以外的其他機構成為講授主體。這一規定的意義，在于嚴把講授主體關，以保證培訓課程的質量。因為圖書館員的專業職務資格培訓，是一種有關圖書館學基本知識、基本理論、基本技能的系統教育，不是上崗培訓，不是工作實習，因此只能由大學來承擔，一般不由實際工作部門承擔。實際上，在《圖書館法》頒布初期，對講授主體的要求更為嚴格。當時規定，只有“設有教育系和藝術系的大學”，才能成為講授主體。現行規定是1952年7月改定的。根據這一規定，日本文部省對申請開設司書講習課程的大學進行審查，最基本的條件是該大學的相關系科必須有2名以上的專職教師。審查合格的大學，文部省以“告示”的形式向社會公布，包括大學的名稱、準予開講的類別、講授的時間、招生的人數、選拔的方法等。2005年日本全國有13所大學獲準開設司書或司書補講習課程，另有11所大學獲準以遠程通信方式開設司書或司書教諭講習課程（注：.見：日本圖書館協會網站jla.or.jp/shisho2005.html(2005.6.5)）。

司書講習課程不是任何人都可以參加，受講者必須具備一定的資格條件。按照《圖書館法施行規則》的規定，大體說來，如果是圖書館工作者，需要有一定時間的工作經驗。如參加司書講習課程，必須有2年以上司書補的工作經驗。如果是在校學生，必須是大學二年級以上，且修滿了62學分以上，或者是具有高等專門學校畢業的學歷。參加司書補講習課程，必須修完了高等專門學校第3學年等。參加司書教諭講習課程，按照文部省頒布的《學校圖書館司書教諭講習規程》的規定，必須具有《教育職員免許法》規定的中小學校教諭資格，在校學生則必須是大學二年級以上、且修滿了62學分以上。

3.2　講習課程的內容與學分

司書和司書補講習的課程設置、講授內容、是否必修、必須取得的最低學分等，都不是一成不變的?，F行的規定為1996年8月最新修訂，從1997年4月1日開始實行。按現行規定，取得司書資格必須履修“甲組”的全部課程，取得全部學分；履修“乙組”中至少2門課程，取得2個以上的學分。這樣，總共需要履修的課程至少為14門，取得的學分至少為20個。取得司書補資格，必須履修全部11門“司書補講習課程”，并取得全部15個學分。與此前的規定相比，現行規定要求履修的課程、取得的學分數都增加了。按照文部省頒布的《學校圖書館司書教諭講習規程》的規定，取得司書教諭資格必須履修5門課程，取得10個學分。

以下是司書講習的具體課程和學分數：

甲組

(1)終生學習概論　1　(2)圖書館概論　2

(3)圖書館經營論　1　(4)圖書館服務論　2

(5)情報服務概說　2　(6)參考咨詢實習　1

(7)情報檢索實習　1　(8)圖書館資料論　2

(9)專門資料論　1

(10)資料組織概說　2

(11)資料組織實習　2　(12)兒童服務論　1

乙組

(1)圖書與圖書館史　1　(2)資料特論　1

(3)傳播論　1

(4)情報機器論　1

(5)圖書館特論　1

以下是司書補講習的具體課程和學分數：

(1)終生學習概論　1　(2)圖書館基礎　2

(3)圖書館服務基礎　2　(4)參考服務　1

(5)參考資料解題　1　(6)情報檢索服務　1

(7)圖書館資料

2　(8)資料整理　2

(9)資料整理實習　1

(10)兒童圖書館服務基礎　1

(11)圖書館特講　1

以下是司書教諭講習的具體課程和學分數：

(1)學校經營和學校圖書館

2

(2)學校圖書館媒體構成

2

(3)學習指導和學校圖書館

2

(4)讀書與社會

2

(5)情報媒體的綜合利用

2

3.3　講習課程的免修

1996年8月公布的《部分修改圖書館法施行規則的文部省令》中新增加了一項內容，規定“具有一定工作經驗”和某種“資格”的人，在取得司書或司書補資格時，可以免修某些課程。

“免修”問題最早是在1992年7月文部省終生教育審議委員會的一個“報告”中正式提出來的。該報告認為，“在努力謀求進一步提高社會教育主事、學藝員（按：日本博物館中的專業職務）、司書、公民館主事等專業職員的專業研修水平的同時，有必要重新檢討大學等機構中的研修課程體系，重新檢討專業職務資格的授予條件”。作為具體措施，該報告提出了專業講習課程的“免修規定”。

“免修”的依據是什么？如司書和司書補，依據“對工作經驗等內容的評價”（注：）。日本圖書館界有學者對這一措施很不以為然。有人說這是“廉價的資格給予”，有人說這是“十分可笑的措施”（注：），但最終頒布的文部省令采納了終生教育審議會提出的“免修”思路與方法。

新規定的免修對象包括三類人。第一類是具有一定的圖書館工作經驗者?！耙欢ā钡牧炕笜耸菚r間，具體規定為“2年以上”?！皥D書館工作經驗”包含兩層意思：首先是必須在圖書館工作，如公共圖書館、國立國會圖書館、大學圖書館、高等?？茖W校圖書館等；其次是所從事的工作必須是圖書館的專門業務工作，如司書或司書補的工作，而不能是“單純的事務性工作”。第二類是具有某種資格者。如按照法律規定取得了司書補、司書教諭、社會教育主事、學藝員資格等。第三類是“國家公務員錄用第2種考試”合格者。按照日本的《國家公務員法》及其配套規章的規定，國家公務員的錄用考試共分3種。第2種考試的錄用對象包括那些“需要相當高度的專業知識、專業技術的職位”，“圖書館學”列在其中，錄用的人員“主要從事需要圖書館學專門知識、專業技術及其他能力的業務工作”（注：）。上述三類人可以免修的課程不完全相同，最多的可以免修4門課程7個學分。

3.4　講習課程考核與成績認定

按照現行法律法規的規定，司書、司書補、司書教諭講習課程的考核與成績認定，由開講的大學進行?？己说姆绞娇梢允枪P試、論文或報告書。經考核認定成績合格者，司書和司書補講習以開講大學校長的名義頒發畢業證書，同時必須向文部大臣報告合格者的名單。司書教諭講習則直接以文部大臣的名義頒發畢業證書。

4　圖書館員專業職務制度確立的標志

專業職務和專業職務資格獲得方式的法定化，是專業職務制度的必備要素，但僅有此，并不能說專業職務制度已經建立。日本圖書館協會圖書館員問題調查研究委員會提出了標志圖書館員專業職務制度真正建立的6大要件，包括：(1)圖書館錄用的專業人員，是具有專業職務資格者；(2)消除了無視圖書館員本人專業特點的隨意變換專業工作的行為；(3)建立了基于工作經驗積累和工作能力評價的獨立的圖書館員專業職務晉升制度；(4)圖書館館長以及專業職員具有司書資格；(5)建立了個人的、集體的業務研修制度；(6)圖書館配置適當數量的司書及其他職員（注：）。

現代社會知識的劇增、分工的精細，導致了專業職務的大量涌現?？疾煲幌挛鞣綄I職務產生和演變的歷史，最初只有醫生、律師、牧師三者被稱為專業職務，如今，會計、教師、技術工作者、護士等等，都被視為專業職務，新的專業職務還在不斷出現。所以有人說，20世紀是專業職務盛行的時代?，F代社會的專業職務，基本上都是一種在接受雇傭的條件下、在職務場所發揮個人的專業水平、運用個人的專業技能的活動，因此，作為一種專業職務制度，首先需要確立的是專業職務的資格標準和獲取資格的程序、方式。資格是專業水平的基本標志，如果沒有資格標準，這個職務就很難說是專業職務。但資格并不是制度要素的全部，至少下面兩個問題對維系制度的穩定和健全至關重要。第一，具有專業職務資格者對專業職務的獨占。很難想象社會會認可沒有執業醫師資格者去當醫生，沒有執業律師資格者去當律師，因此，任何專業職務都一樣，沒有基本的職業準入，要么說明這個職務不具備專業含量，不需要專業要求；要么就是在自毀職業的專業嚴肅性和權威性，自毀職業聲譽。同時，沒有專業職務資格擁有者對專業職務的獨占，所謂專業職務的資格標準，所謂獲取資格的程序與方法，全都會淪落到形同虛設的境地。第二，建立與獲得專業職務的付出相適應的、可預期的職業回報制度。如果承認由獲得專業職務資格到獲得專業職務職位的作為比不作為需要更多的個人努力和付出，那么，相應的、可預期的職業回報就是一種必須的激勵。由于現代社會的專業職務大都表現為一種公務活動，因此，職業回報制度必須是社會性的。沒有職業獨占，職業資格就會形同虛設；沒有相應的職業回報，即便是職業獨占，也會導致少有人問津。所以，職業資格、職業獨占、職業回報是完善的專業職務制度的關鍵性要素。

以此來衡量日本目前的圖書館員專業職務制度，不難發現，離完善、健全尚有距離，許多日本學者甚至說“面臨著非常嚴峻的局面”（注：）。以職業獨占而言，目前日本一方面圖書館“司書占有率”低靡現象嚴重，2002年全國圖書館具有司書、司書補資格的專業館員只占全部館員的48.9%，比90年代初最高時的52%還有所下降（注：）。另一方面又存在著專業職務資格的獲得與專業人員的錄用脫節的現象。如據日本圖書館協會教育部會2001年進行的“司書資格獲得者就業狀況調查”，當年服務人口在10萬以上的市立圖書館新錄用的專業職員中，具有司書資格者只占22%（注：）。再一個突出問題是，由于社會性的職業回報制度不健全，圖書館員專業職務缺乏吸引力，大量具有專業職務資格的人才并沒有選擇圖書館就業。根據日本圖書館協會公布的數據，目前日本每年通過司書課程和司書講習獲得專業職務資格者已經超過1萬人，但2000年真正到圖書館就業的，全國只有200多人（注：），不過2%左右。日本學者也認為這是“司書養成”面臨的最大問題。

第6篇：醫生履職報告范文

為進一步做好國務院《疫苗流通和預防接種管理條例》（國務院令第434號，以下簡稱《條例》）貫徹實施工作，有效預防、控制傳染病的發生和流行，保障人民群眾身體健康和公共衛生安全，促進經濟發展，維護社會穩定，根據四川省人民政府《關于貫徹實施<疫苗流通和預防接種管理條例>的意見》（川府函〔2007〕102號）精神，結合我縣實際，提出如下意見，請認真貫徹執行。

一、提高認識，加強領導

《條例》是我國公共衛生領域的一部重要法規。預防接種工作對有效預防控制傳染病，保障人民群眾身體健康，促進公開衛生事業和經濟社會協調發展具有十分重要的作用。各鄉鎮人民政府、縣級有關部門要從堅持以人為本，落實科學發展觀，構建和諧社會，立黨為公，執政為民，落實惠民行動的高度，充分認識貫徹執行《條例》的重要意義，把《條例》貫徹實施工作納入重要議事日程，認真落實《條例》各項工作任務，加強領導，落實各項工作措施，確保預防接種工作和免疫規劃接種率達到國家要求。

二、明確職責，密切配合

《條例》確立了政府主導、多部門合作、全社會參與實施預防接種的工作機制，并明確了各級人民政府和有關部門在實施國家免疫規劃和預防接種工作中的職責。各地、各有關部門要在縣委、縣政府的領導下，加強協調，密切配合，各負其責，依法履職，共同做好預防接種和國家免疫規劃各項工作。

衛生部門：負責本行政區域內預防接種工作的監督管理，并認真組織實施預防接種和國家規劃免疫工作。同時，縣衛生行政部門要根據《條例》和《預防接種工作規范》制定并完善各級醫療衛生機構預防接種門診標準，開展對預防接種人員的培訓和技術指導，對從事預防接種服務的人員實行資格認證，考核合格方能上崗，使所有接種單位達到《條例》和《預防接種工作規范》規定的條件，保證預防接種工作質量和安全性。

食品藥品監管部門：負責疫苗的質量和流通的監督管理，依法查處疫苗流通、使用諸環節違法行為，確保疫苗使用安全有效。

財政部門：要認真落實國家有關公共衛生和疾病預防控制經費投入政策，對免疫規劃的宣傳、培訓、技術指導、監測、評價、流行病學調查、應急處置、異常反應處理和冷鏈運轉等工作專項經費要予以保障；在中央和省級財政對每名兒童基礎免疫預防接種一針次補助不足3元的情況下，由縣財政預算安排全縣免疫規劃預防接種補助專項經費，用于從事預防接種工作的鄉村醫生和其他基層預防接種人員的勞務補助。

教育部門：要配合衛生部門做好適齡兒童接種的健康教育宣傳、動員、組織和實施工作；認真落實兒童入學、入托查驗接種證制度，對未按免疫規劃接種的兒童，應督促其監護人帶領兒童及時到各級醫療衛生單位補種。

廣電部門：要積極宣傳預防接種和免疫規劃有關政策，每年定期刊播一定數量的預防接種和免疫規劃公益廣告，以增進群眾對計劃免疫工作的了解。

計生部門：負責向衛生部門提供人口出生相關情況，督促計劃生育技術服務機構積極配合衛生部門開展預防接種和免疫規劃的宣傳。

統計部門：應及時向衛生部門提供人口有關數據。

公安機關：要依法打擊《條例》貫徹實施中的各種違法犯罪行為，為預防接種工作創造良好的法制環境。

三、切實做好預防接種工作

預防接種是提高人群免疫力，預防傳染病發生，達到控制并最終消除傳染病流行的最經濟、最有效的手段，也是貫徹國家“預防為主”衛生工作方針的重要措施。各地、各有關部門（單位）要按照《條例》，認真履行職責，嚴格按照有關規定落實計劃免疫工作任務，全面做好預防接種工作。在保證廣大群眾免費享受國家免疫規劃疫苗和納入國家、省免疫規劃疫苗及市（縣）政府或衛生主管部門組織的應急接種和群體性預防接種所使用疫苗（第一類疫苗）接種服務的同時，對除一類疫苗以外由公民自愿付費接種的疫苗（二類疫苗），要加強管理、做到科學、合理、規范地選擇使用第二類疫苗，防止盲目使用或誤導使用疫苗。疫苗全程調查接種率必須達到國家規定指標。

全縣范圍內的應急接種和群體性預防接種應根據預防控制傳染病暴發流行的實際需要和國家有關規范，由縣疾控中心提出建議，縣衛生行政部門審核，縣人民政府決定，同時報省衛生廳備案。嚴禁任何單位和個人擅自進行群體性預防接種。

縣衛生局要依法履行預防接種和疫苗使用管理監督檢查職能，確保預防接種工作有序開展。各級醫療機構必須嚴格按照《條例》規定，加強疫苗購進、保管、分發、供應、使用等環節管理，確保無假劣疫苗或者質量可疑疫苗進入相關環節；在預防接種工作中，發現疫苗質量問題和預防接種異常反應等情況，在應急處置的同時，要立即向縣衛生局和縣食品藥品監督管理局報告。

第7篇：醫生履職報告范文

  護士長競聘優秀演講稿1

  我是xx-x年走上護理工作崗位的，通過五年的拼搏和努力，我從一個走出校門的莘莘學子，鍛煉成長為一名合格的護士，并成為科室護理的技術骨干。這期間離不開各科室主任和護士長的知人善用，離不開護理姐妹們的支持與幫助。icu是醫院集中監護和救治重癥患者的專業科室，護理人員必須具備很高的綜合素質。從我踏進醫院大門，做一名icu的護士的那天起，就把自己的理想融入護理事業中，本著＂一切為了病人，為了病人的一切＂的服務理念，以＂一切以病人為中心，展現平醫人的優良風貌＂為宗旨，努力學習業務知識，做到學以致用，學用相長，不斷拓寬自己的知識面，提高自己的業務能力。積極參與科室的重大搶救工作，不言苦累，不計得失，使不少危重患者轉危為安。主動幫助病人和協調科室的煩瑣事務，努力使我的付出得到病人、家屬、領導和同事的贊賞和認可。五年的臨床護理工作的歷練，使我的業務技術不斷成熟，并得到明顯的提高與發展；與此同時，護士長的言傳身教，也使我積累了較多的護理管理與應對突發事件的經驗。在這五年時間里，我的各項考核均獲得合格和優良。正是這一切鞭策我在護理工作的道路上向更高的臺階邁進，也是我競爭護士長有力的精神支撐。

  我知道護士長的工作十分重要，它既要為院領導當好參謀，又要為護理姐妹們當好主管，還要為一線員工當好后盾。既是護理工作的管理者，又是執行者。是指揮員，又是戰斗員。我也深知護士長的工作十分辛苦。她不僅需要忠誠老實的品格，而且要具備吃苦耐勞的精神，就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。正是她們愛崗敬業，無私奉獻的精神時時刻刻影響著我、激勵著我，促使著我向她們學習，向他們靠攏。參與這次競聘，我愿在求真務實中認識自己，在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現價值，在公平競爭中完善自我。

  如果我能夠競聘為護士長，我要做好以下幾方面的工作：

  1、履職盡責，團結奮斗。在院班子的正確領導和護理部的指導下，積極配合領導搞好科室的管理工作，擺正位置，當好配角；服從領導，當好助手。做到服務不欠位，主動不越位，服從不偏位，融洽不空位，使科室的工作有條不紊地進行。要團結全體護理人員，用真情和愛心去善待我的每一位姐妹，使他們的人格得到充分尊重。加強溝通，增進協調，充分發揮集體優勢，共同打造優秀團隊，創建一流的業績。

  2、增收節支，積極創新。牢固樹立視院為家、以室為家的觀念，艱苦奮斗，厲行節約，從我做起。以實際行動感染和帶動全體科室人員強化增收節支意識，從節約每度電、每滴水、每張紙的小事做起，加強經濟核算，降低醫療護理成，本共同營造濃厚的節約氛圍，既要提高科室經濟效益，又要增加大家的收入。在勤儉節約的原則下，既要干成事，又要干好事。同時，要積極探索以人為本的人性化管理服務理念新思路，創建溫馨病房，實行溫馨禮儀服務、溫馨知識服務、溫馨護理服務，建立溫馨、和-諧的醫護關系，不斷提高人民群眾的滿意度，塑造我們醫院的整體形象。

  3、注重學習，強化責任。以打造學習型科室、學習型員工為目標，用自己勤思、敏學的行動帶動護士姐妹學習新技術，拓寬知識面。并客觀評價和充分發揮每一位護士的工作潛能，發揮他們各自的優勢，是每一位護士都懷著愉悅的心情投入工作。我將用制度和崗位職責去管理我的同事，督促核心制度的落實，做到＂千斤擔子大家挑，人人頭上有指標＂。要加強醫護配合，積極主動地處理好醫護關系、醫患關系，讓患者舒心、安心。讓同志歡心、順心，讓領導放心、省心。

  上述是我競聘護士長后略粗的工作設想，而具體的證明將在未來的每一天。如果我這次能夠競聘成功，我一定與醫院領導和科室主任同心同德，與時俱進，為創建醫院的輝煌貢獻力量，我也會把護理事業的熱情、忠誠、愛心和耐心，傾注到工作的點點滴滴之中去，爭做一名合格的護士長。如果我沒有競聘到這個職位，我決不氣餒，我將一如既往，腳踏實地的工作，在我院蓬勃發展的大好形勢下，繼續發揮自己的光和熱，在本職崗位上做一名優秀的護士。

  護士長競聘優秀演講稿2

  尊敬的各位領導、評委們：

  大家好！

  一位哲學家曾說過：“倘若船帆遇不到風，充其量只是一婦科護士長競聘演講報告塊普通的帆布”。正是醫院人事制度改革的春風，使我這塊普通的帆布有機會站在演講臺上，接受組織的挑選。首先，我衷心感謝在座的各位領導和同志們，感謝你們為我提供了這次難得的機會，謝謝你們！

  首先，我作一個簡單的自我介紹。

  我叫***，今年25歲，共青團員，本科學歷。我20___年醫院護士長競聘演講報告大學畢業后光榮的成為一名白衣天使，到今天我已經在**醫院工作七個年頭了。在這片圣潔的熱土上，我用汗水書寫著燦爛的青春，用行動踐行著一名護士的錚錚誓言。20___年，在全市護士綜合素質大賽中，我榮獲二等獎；20___年，我被單位派往江蘇，參加第N屆精神科護士長班學習，以優異成績結業；20___年，在湖南精神年會和江西精神年會上，我撰寫的論文得以交流并發表；我還多次被評為“優秀團員”。

  經過綜合權衡，競聘這一職位，我認為我有以下優勢：

  首先，我具有一定的政治素養和職業道德素養。

  其次，我具有嫻熟的工作經驗。

  第三，我具有較強的組織、協調和管理能力。

  第四，我熱愛護理事業，具有嚴謹踏實血液透析護士長競聘演講的工作作風。

  此外，我還具備扎實的護理專業理論知識和比較厚實的文字功底，這些將更加有利于我今后工作的順利開展。

  各位領導，各位評委員，參加這次競聘，我愿在求真務實中認識自己，在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現價值，在競爭中完善自己。如果承蒙各位厚愛，讓我走上護士長的工作崗位，我將不負眾望，努力做好自己的工作，簡單來講就是做好三方面的工作：一是為護理部主任當好參謀，二是為護理姐妹們當好主管，三是帶領下屬積極為患者做好服務。具體我將做到以下幾點：

  第一，真誠講團結，協調護理部門主任搞好工作。

  第二，狠抓服務質量，提高服務水平。

  第三，以市場為導向，以病人為中心，實現醫院經濟效益最大化。

  第四，加強學習，努力把自己培養成多元化復合型人才。

  “雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。尊敬的各位領導、評委們，以上是我向你們匯報的簡要情況。我深深明白，護士長一職擔負著醫院護理工作的重任，它不僅僅是一個具有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責任！如果能夠承蒙大家的厚愛，讓我走上ccu護士長競聘這個崗位，我將不遺余力地做好本職工作，以出色的業績回報大家的厚愛！給我一個機會，我還您一份希望！

  謝謝大家！

  護士長競聘優秀演講稿3

  尊敬的各位領導、各位評委、各位同事：

  下午好!

  出于個人理想的追求，出于對醫院改革的積極參與，出于對外科的深厚感情我來到了今天的競聘現場,我競聘的崗位是外科護士長.在此謝謝院領導給我這次展示的機會.

  我是外科護士XX，生于19xx年，黨員，大專學歷，于1990年7月畢業云南省衛生學校,1990年7月31日分配到本院外科開始護士生涯至今20年.期間六次評為最佳護士，兩次履職優秀，1996年論文護士應謹慎語言，1997外科應該加強TCU病房質量管理獲院三等獎，20xx年前列腺等離子切割術后并發癥預防及護理、三腔球囊尿管用于膀胱造瘺術的護理兩篇論文獲院2等獎。1997年曾被科室派往云大醫院外3科進修重癥監護.回來后積極投入外科臨床護理中,隨著臨床護理的迅速發展，唯有不斷學習才不至落后,于20xx年通過中央廣播電視大學三年專科護理,取得大專文憑,20xx年通過了中級職稱考試,取得主管護理師資格.通過學習從中找到了樂趣用理論指導實踐，也升華了我的服務理念和對專業的濃厚興趣。[長達20年的磨練我已經成為具有豐富經驗的護師,能熟練掌握外科各項護理常規和操作規程，能熟練應用外科現有的儀器，熟知外科每個人的脾氣性格，能和大家和睦共處。工作期間曾協助護士長帶教護生,目前還協助護士長管理科室帳目.積極參加醫院組織各種活動,豐富醫院文化的過程中，我的綜合素質也得到了提高，具備了一定的協調溝通和組織管理能力。在院黨委,外系支部的幫助關懷下,我由一個靦腆,沉默寡言,不管閑事的人,變成了一個有思想,有行動有主見的人,我覺得自己真的成熟了,對外科的愛超越了一切,外科興旺的時候我為它高興,衰退的時候我難過.目前外科精神渙散，護士付出得不到回報，工作積極性不高，但依然能履行各班職責，我希望改變這種現狀，通過努力創造一個積極，進取團結和睦的大家庭，我想是黨考驗我的時候了,我應該站出來,說我能行.

  如果我當選，我將做好各方面、各層次的溝通和協調工作，盡力化解科室、醫護、及護患間的矛盾;以謙虛、謹慎和積極工作的態度對待領導;以和睦相處、取長補短的態度處理與兄弟科室間的關系;以高度的同情心和責任感對待病人及家屬;以博愛之心和心理感悟來體察、理解科室的每位護士和其他工作人員。我知道，只有關心、體貼、理解護士，才能最大限度的發揮她們的潛能和創造性。也只有做好溝通與協調、團結工作，才能把科室方方面面

  有限的資源用于最需要的地方。我的新浪博客里的座右銘是認真去做每一件事,用心去感受每一人,別計較得失.

  如果我當選，我將做好以下幾方面的工作：

  1在外科科主任業務指導下，按照護理質量標準，制定工作計劃，并組織實施具體工作，認真履行護士長職責和義務。堅持“以病人為中心，以質量為核心，為患者提供優質、便捷、高效、文明服務”的服務理念，把好入院宣教與出院指導關，加大健康教育力度，做好出院訪視工作。

  2提高科室凝聚力,使科室人人都以主人翁精神參與管理。挖掘護士潛能，調動科室人員工作的主觀能動性，合理配置人力資源,為科室創造一個輕松和諧友愛的環境。(1)記住每個人的生日,送一份小禮品.(2)手術延長保證手術醫生吃到熱菜熱湯.(3)科室成員生病住院全科探望給予關心.(4)每月一次工會活動,勞役結合.(5)開展批評與自我批評，不讓矛盾過夜。

  3不斷加強醫護，護患溝通，定期征求各方意見，及時采取整改措施。更好地為病人提供優質親情服務。

  4.重點管理護理安全，杜絕護理糾紛和護理差錯。開展法律意識教育，防范安全隱患。制定切實可行的崗位責任制。做到有章必循、責罰分明。嚴格遵守規章制度及操作規程，及時完成各種有效記錄，把好護理環節質量和終末質量關。

  5，增收節支,創造科室效益的同時節約不必要的開支，降低醫療成本，保障科室走持續發展的道路。(1)控制藥比,(2)增加純收入.(3)嚴格管理科室各種儀器,專人管理.(4)專人把好領用耗材,結帳關

  6科室做到年有目標，月有計劃。鼓勵護士每人每年完成1-2篇論文。定期業務學習和經驗交流，隨著科室腔鏡發展,護理不到位的情況下加強學習,可外出學習,或通過網絡等學習術后護理,病情評估,措施實施.

第8篇：醫生履職報告范文

護理人員是以守護健康為己任的一個群體，在工作中承受著一定壓力，因而不少人出現抑郁癥。國內外的學者也認識到護士所承受的壓力已成為社會的普遍問題。特別今年全國政協會議上代表提供出的一份調查數據表明，28%的醫護人員有焦慮、煩躁感，12%的醫護人員患者有抑郁癥。而且這份調查報告還表明，長期的心理問題導致了醫護人員的“五高”，即：(1)離婚率高，護理人員最明顯;(2)抽煙率高，主要是醫生;(3)服用鎮靜藥物率高;(4)患慢性疾病率高，主要是消化系統疾病;(5)自殺率高，在55種社會職業中，護士的自殺率排在第三。從這份調查中我們看出護理人員的心理健康問題應引起社會和各部門的高度關注，而護理人員的心理健康又往往被社會公眾所忽略。許多公眾認為，護理人員所從事職業高尚，救人治病，其健康狀況是良好的。其實外界往往無法體驗到國內600萬從事醫療行業所面臨的執業困境，無法看到特別護理人員所出現的抑郁狀況。

1 護理人員產生抑郁的因素探討

當今社會科技日新月異，醫學和護理模式在轉變，對護理人員提出了學業、技能等方面的更高要求，不但要有高水準的醫學理論知識及實踐技能，而且對職業道德、心理素質、健康宣傳教育能力提出了更高要求。對患者要求要樹立戰勝疾病的信心。如果護理人員本身又有心理疾病是不能勝任工作的。護理人員產生抑郁的因素主要有如下幾方面。

1.1 職業本身的壓力 首先護士面對的一個特殊人群——病人。對病人周到細心呵護，就要謹慎細心，護理工作繁瑣，體力支出多;事業競爭激烈，要應付晉職稱、各種業務學習考試;無節假日，日日三班倒緊張工作，擾亂了生物鐘，給身心帶來了壓力。

1.2 職業環境的持續惡化 比如日益緊張的醫患關系，令人頭痛，甚至打斗醫護人員現象時有發生。日益增多的醫療糾紛也讓護理人員工作如履薄冰，形象受到破壞，社會聲譽也持續下滑。以上一些無不表明執業環境的惡化。當然，客觀地講少部分醫護人員道德水準下降，昧著良心收受紅包或賺黑心錢，但主要的是醫療體制不健全，醫療投入不足，看病難、看病貴不是僅由醫護人員或某個醫院所能解決的。造成患者對醫療體制不滿便把怨氣發泄到醫護人員身上，造成很大心理壓力。

1.3 長期以來醫護人員所得到報酬與所付出的技術或體力勞動不符 成長為一名合格護理人員是漫長過程，求學和就業成本過高，還有許多繼教深造進修等，工資水平處于低水平狀態，這樣也感到生活壓力造成抑郁。

1.4 重醫輕護，護理人員超負荷工作，造成心理郁悶 這種現象普遍存在，特別合同聘用護士社會地位低，工作量大，晉職或轉正不合理，護理人員出現失落感、自卑感、失望感、沮喪感等，心理不平衡，易產生人格異常。

2 對護理人員積極進行心理干預，提高身心健康水平

人的抑郁其實就是一種心理疾病，應積極應對，積極治療，采取多方面措施方可起到功效。特別心理干預已成為成功治療的首選。抑郁病是一種以持久的心境低落狀態為特征的神經癥，常伴有焦慮、軀體不適感和睡眠障礙，無明顯的運動性抑制以及幻覺、妄想、思維和行為紊亂，其生活能力未受到明顯影響。其表現可概括為4個失去，即：失去興趣;失去希望;失去精力;失去自信。心理干預中的勸慰、鼓勵、支持是十分重要的，藥物治療方面一般選用具有鎮靜作用的三環抗抑郁藥物。護理人員的應對主要考慮以下幾方面。

2.1 針對性的進行心理咨詢和關注 要設法讓患者發現并證實自身存在以往并未意識到和運用的能力與才能。鑒于這些患者長期承受無能感或無價值感的折磨，低估自己，缺乏自信，可開導說明患者多想自己曾經美好的事和人，想幾件自己成功的事件和業績。周圍同事和家屬多給慰藉，造成友好和活躍的氣氛環境，激發患者的希望。

2.2 護理人員自身也要做好心理調適 俗話說事物和變化內因是主要因素，外因通過內因才起作用。這就要求護理人員提高認識，熱愛專業，愛崗敬業，提高對護理工作重要性的認識，護士要了解職業壓力可變為動力，樂觀面對壓力。同時自己在工作之余的生活要豐富多彩，提高自控力，學會釋放壓力，學習接納和調節自己的情緒，向周圍的同事多請教。要敢于面對挫折、面對競爭、面對新事物，加強適應環境的能力，轉移自己的注意力，胸懷開闊，早日解除不良的反應。

第9篇：醫生履職報告范文

述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領導考核和群眾監督的一種應用文。而述職報告主要十針對個人工作上更好認識不足之處。下面是小編為大家準備護士個人述職報告2021年最新版五篇，歡迎參閱。

護士個人述職報告一尊敬的院領導：

大家下午好，作為一名護士，我在院領導、科主任及護士長的領導下，始終堅持以科學發展觀為遵循，用于創新、銳意進取。工作中始終堅持把提高護理質量、強化醫療安全、創建和諧醫患關系作為重中之重，以實現我科"病人滿意、組織滿意、自己滿意"為目標。

南丁格樂曾經說過："護理工作是平凡的工作，然而護理人員都用真誠的愛，去撫平病人心靈的創傷，用火一樣的熱情、去點燃患者戰勝疾病的勇氣。"是的，護理工作的確是個非常平凡的工作，尤其我們十一病區的老年病人居多，有些病人因為年歲太高，生活不能自理，為了提高這些住院病人的生活質量，我和我科全體護士在護士長的帶領下，在搞好醫療護理的同時，積極擴展生活護理范疇，從更新床單被褥，定期修剪指甲，指導病人做有益的文體活動，到談心聊天，給予病人精神上治療和安慰。

在護理查房過程中，我安現有些老年病人情緒不穩，治療態度消極，導致血壓不穩直接影響醫生的治療結果，我發現這樣的病人，我就主動與病人交流給予心理護理，引導病人積極配合醫護療，使其樹立戰勝疾病的信心，同時我能夠按照要求執行操作，發現問題及時解決，對待患者能夠文明禮貌服務，做到舉止態度和藹，急病人所急、想病人所想，除了完成常規的基礎護理外還熟練掌握了專科知識和各項護理操作。

我深知要想做一名護士，做一名優秀護士，工作不能簡單地停留在打針、發藥、執行醫囑上，更重要的是豐富自己的理論知識和實踐能力，為了提高自身素質，增強服務意識，培養理論強，技術硬的基本技能。我積極要求上進，積極參加醫院和科室組織的義務學習，不斷充實自己，提高自己各方面的修養，努力提高自己的業務水平。在護理工作的每個日日夜夜我始終堅持自己信念："用心做好每一件事，認真對待每一天。"

在工作中我本著"把工作做的更好"這一目標，嚴格執行醫囑，三查七對制度及無菌操作原則，堅守慎獨精神，即使是一片維生素也決不馬虎，不憑經驗，不憑印象，積極完成各項任務，十一病區是個特殊的科室，病人多、病人年齡大，病情重變化速度快，隨時都有搶救的可能，我也曾不止一次地配合醫生搶救過危重病人，記得有一次值夜班，在巡視病房時發現一位患者神志恍惚，面色蒼白，大汗淋淋，呼吸困難，口唇紫紺，手放在呼叫器上，但無力按下，見此情景，我第一時間給予吸氧，建立靜脈通道并通知醫生，患者由于神志恍惚導致小便失禁，考慮此病人尿失禁的暫時性，我沒有給予留置導尿，只能為其接尿，在我們的及時搶救與精心護理下，病人意識逐漸清醒，轉危為安，每當將他們從死神手中拉回，即使沒有聽到一聲感謝的話語，我都會感到無比的高興與欣慰。因此護士不僅要有一顆同情的心，一雙愿意工作的手，更應該用愛心、細心，和責任心去解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命。

我覺得護理事業是一項崇高而神圣的事業，我為自己是護士隊伍中一員而自豪，在今后的工作中，我將加倍努力，為人類護理事業做出自己應有的貢獻。

護士個人述職報告二尊敬的領導：

您好!

在過去的一年里，本人能夠踏實工作，銳意進取，認真鉆研工作方法，總結工作經驗，立足本職崗位，帶領全科室所有護理人員，積極參加單位建設，在取得成績的同時，也充分認識到了自身的不足。說句實話，護士長這一職位帶給我的壓力還是比較大的，首先是因為我感覺作為一項工作的帶頭人，必須擁有過硬的本領，才能服眾;第二是因為我感到自己在如何帶領所有護理人員建強建好科室的方法點子還不夠多。有句話說的好“路是人走出來的”，我在院領導及護理部領導的幫助下化壓力為動力，一心投入到工作當中去，以高度的敬業精神回報組織對我的信任。下面，我就將本人今年以來的履職情況做如下表述，懇請大家對我的工作多多提出寶貴的意見和建議。

一、主要工作

(一)根據科室現有的護理人員數量進行合理的分工和安排，將各班包括護士長的崗位責任制和每周、每月工作重點，匯總成表，標示明確，要求人人熟悉并按之執行，并進行不定期考核，做到獎罰分明，公平對待。

(二)對科室的基礎設施在現有條件上作出一些合理的調整和完善。對搶救藥品和器材及無菌物品作了補充，進行規范化管理。

(三)針對我科的特點和現有條件對病房管理作出了合理的改進和規范;對環境衛生實行包干區責任制，落實到工友個人。

(四)不斷深化安全管理，強化安全意識，做好安全護理工作，安全工作是一切工作的基礎，更是所有成績取得的前提。因此，做好安全護理不僅能保障護患雙方的安全，而且也能提高醫療護理質量。為此要求每位在崗人員必須掌握病情，尊重病人，了解病人的心理變化，重視心理護理和精神關懷，密切巡視病房，嚴格執行各項護理常規制度，同時對病室的各種設施、物品及家屬要加強安全管理。

(五)了解護理學科發展的新動向，定期組織護理人員進行業務學習，強化三基本訓練，學習新業務、新知識、新技術，努力提高每一位護理人員的業務水平，使其跟上時展的需要，我在科內每月至少一次個案護理查房、加強科室業務學習，定期組織護理人員進行科內、院內業務學習及三基理論考試和操作訓練。

(六)加強護患溝通，定期組織召開工休座談會，聽取患者及家屬的建議以便護理工作的開展和改進，真正做到想病人所想急病人所急。

(七)護士長是科室的理財人，應發揚勤儉節約的傳統美德，杜絕浪費;我要求全體醫護、工勤人員，從節約每一度電、每一滴水、每一張紙開始，從我做起，嚴格控制科室支出，對一切浪費的現象，及時提出批評，必要時輔以經濟處罰，雖然這樣或許會得罪一些人，但是我知道，加強經濟核算，降低醫療護理成本，講究經濟效益與醫療護理效果，都是護士長必須做到的。我知道在目前競爭激烈的形勢下，只有不斷的學習、學習、再學習，才能使自己適應這競爭、改革的大潮，在工作至之余，我注重提高自己的業務水平和政治素質，同時對黨的先進理論也是認真學習，深入領悟，不斷提高自己的思想政治素質。

二、優點

(一)責任心強，一心撲在工作上。自擔任護士長一職以來，我就沒完整休過一個周末，沒多請一次假。遲到、早退等現象更是沒有發生過。大部分時間都是在科里，時刻保持與同事和病人的緊密聯系，及時掌握科室發展的第一手資料。

(二)思維靈活，為單位建設出謀劃策。護士長這一崗位，既是管理者，又是基層建設者，怎樣能發揮好它的作用是我們每個護士長都應該認真思考的問題。今年以來，本人在科室發展中，積極協調、勤于動腦，將好的想法匯報上級，將上級的思想落實到實際當中去，起到了較好的紐帶作用。

(三)工作標準高，樹牢爭第一的思想。我們的目標只有一個，那就是。即使現在不是，我們也要前進在向第一進發的路上。所以在平時的工作中，我堅持要干就要干的的工作理念，嚴格把握工作標準，為科室的長遠發展打下堅實的基礎。

(四)嚴格管理，關心部署。我堅持嚴在格內，管在理中的管理理念，把握管理的尺度。同時，在生活方面，對部署的關懷細致到位，使每位員工都能感受到科室的溫暖。

三、存在問題

(一)個別護士的專業素質還不高，主要原因還是在于我個人平時對她們的傳幫帶不夠，業務標準要求低。

(二)整體護理的水平還不高，護理書寫方面有差距。

(三)病房管理方面尚不能盡如人意，個別病房有時存在秩序不規范、衛生部到位等現象。

(四)在凝心聚氣方面做的工作還不夠深入，怎樣將全科室的護理人員的思想全都統一到單位的建設上來，是我下步主要應該思考的問題。

四、下步打算

(一)繼續學習專業素質，明年爭取在專業素質方面有個質的飛躍，以自身的素質帶動部署，提高全科室的護理水平。

(二)在管理的知識和技能上要有更多的進步。這一點還是要通過不斷的學習才能達到。我要抱著為單位負責，為自己負責的態度，積極向書本學，向同事學，向領導學，學習先進的方法和理論。

(三)積極參加科研活動，加深對護理事業的研究。爭取在方面再有建樹。

(四)積極支持和參與護理部的各項工作。

雖然工作是平凡而辛勞的，放棄了不少與家人、孩子團聚的時間，一旦病房里有了危重病人時即使在家心理也總覺的有點不踏實。但可喜的是在醫院、護理部領導的幫助與支持下工作逐漸的顯露出了成效，得到了患者及其家屬的稱贊，得到了領導和同事的認可。我知道這只是一個起步，以后的路還很長，“路遙知馬力”，我堅信只要通過不斷的努力，把滿腔的激情奉獻給醫院，把愛心播撒到每一位患者的心里，我就一定會把工作開展的更好。

此致

敬禮!

護士個人述職報告三尊敬的領導，各位同事們：

大家好!

急診科圍繞護理部提出的工作中心，把握重點，突出特色，全體醫務人員團結協作，出色地完成各項搶救工作?，F將一年來的工作總結匯報如下：

一、做好急救藥品及急救儀器的管理

急救藥品準備及各種急救設備的調試是急診工作的基礎，現已施行每項工作專人負責，責任到人，做到班班清點、定期檢查，這一年里未出現因急救藥品和急救儀器的原因而影響搶救工作。

二、加強學習，培養高素質隊伍

急診科制定了學習制度和計劃，加強護理人員的業務知識學習。開展急救專業培訓，選送護士到麻醉科、手術室學習氣管插管，要求急診件操作人人要過關。與醫生一同學習心肺復蘇新進展、急性冠脈綜合癥的急診處置、創傷急救。提高了急診急救水平和搶救反應速度。全科人員自覺學習尉然成風，目前有8名護士參加全國高等教育護理大專班和本科自學考試。兩位工作一年的護士參加護士執業考試均通過。指派高年資的護士外出學習國家級《急救護理新概念與急診模擬急救培訓》。

三、做好新入科護士及實習生的帶教工作

根據急診科的工作特性，制定了新入科護士三個月的培訓計劃，要求其三個月內掌握急診的流程，院前急救，如何接急救電話、掌握急診科所有的儀器使用，同時加強理論方面的學習與考核。在實施培訓第一年時，取得了很好的效果。對于實習生做到放手不放眼，每周實行小講課。

四、關愛生命，爭分奪秒

是急診科努力的方向，也是做好“急”字文章的承諾。如2021年_月_日送到急診科的高處墜落傷的患者，既無陪人而且神志不清，躁動不安，呼之不應，口腔內血性液體溢出，雙下肢開放性骨折。當班護士見狀即給氧、靜脈注射，并果斷采用氣管插管，氣管內吸痰，吸氧等處理，同時開通綠色通道，為搶救患者贏得寶貴時間。

五、強化服務意識，提高服務質量

堅持以病人為中心，以病人的利益需求為出發點。如要求護士聽到救護車的鳴聲后要迅速推車到急診室大門接診病人。為病人提供面巾紙，紙杯和開水。為無陪人的老弱病人代掛號、取藥。每個急診住院病人均有護士或護工護送入院。為了解決夏天夜間輸液病人多，實行彈性排班，加派夜間上班人數。這些措施得到病人的好評。特別是在有醫患糾紛時，甚至打罵我們醫務人員時，我們的護理人員做到盡力合理解釋，打不還手，罵不還口，受到醫院的表揚。

述職人：__

2021年_月_日

護士個人述職報告四尊敬的領導，各位同事們：

大家好!

時光荏苒，歲月如梭。轉眼之間，又到了的年終歲尾。，是我在急診科工作的第五年，也是我們在舊急診樓里摸爬滾打的最后一年了，明年，我們就要搬到新建的急診科專屬的大樓里，屆時，我們的工作環境就會有很好的改善，科室業務工作將得到進一步發展。

做為一名急診科護士，我們肩負著“120”院前急救、轉運、院內急救的任務，以快捷、高效、優質的急救醫療服務，充分保障了轄區內“120”院前急救及院內急診急救工作的順利開展，確保了我院“120”急救站“綠色生命通道”的暢通，保證了門急診工作的正常進行。在我們的共同努力下，急診科全年門急診量、累計收住院人次、急診搶救與往年同期對照均有顯著增長，為醫院各病區及輔助檢查科室輸送了大量病源，有力地促進了醫院各科室的“兩個效益”的增長，提高了全院醫務人員的工作積極性。

一、加強思想政治教育，營造團結和諧氛圍

在度，急診科全體護理人員認真學習各種醫療法律法規，自覺遵守醫院和科室的各項規章制度，牢固樹立“以病人為中心”的服務理念，不斷提高思想道德教育修養，力爭文明行醫，優質服務，做到小事講風格，大事講原則。工作中互相支持，互相理解，人員分工明確、各司其職、各負其責、團結務實、和諧相處、順利圓滿的完成了醫院的各項工作任務。

二、加強業務技術培訓，提高應急搶救能力

急診科護士始終以“質量管理年標準”、“全國醫療萬里行”檢查標準為準繩，加強急診科的醫療護理質量建設，以醫療護理核心制度為重點，認真執行了各項操作規程和搶救工作流程，嚴防差錯、醫患糾紛等醫療護理不良事件的發生。按照醫院及科室制度的培訓和考核計劃，定期對急救隊員進行業務學習及急救技術的培訓，在科室形成了良好的學習風氣，認真鉆研業務，互相交流、互相促進，從而使科室人員熟練掌握各種搶救儀器和搶救技術，如心肺復蘇術、機械通氣、氣管插管、電除顫、電動洗胃術、心電監護等操作技術，進一步提高了急救隊員的急診急救能力，對科室醫療和護理質量進行檢查、質控、培訓、考核、督導，嚴格醫療護理文書書寫規范，嚴格按照國家衛生部制定的相關法律、法規及醫療行為規范開展急診搶救工作，做到防醫療差錯、防醫療事故于未然，杜絕醫療行為過程中的麻痹大意思想。

在“120”急救工作中，我們堅決服從“120”指揮中心的調度，做到隨時出診、迅速出車、準備及時到達急救現場。始終做到急救藥品，物品完好率100%，搶救設備處于應急備用功能狀態，在“120”院前急救及院內急救搶救過程中，從病情評估、預檢、分診、分流到安全正確地轉運入科。每個環節都能做到無縫銜接，有力地保障了轄區居民的生命安全。

三、加強科室護理管理，做好急診工作中的醫院感染管理工作

在急診搶救工作中，加強醫院感染管理，有效預防和控制醫院感染，提高醫療護理質量，保證護理安全。落實醫院感染管理規章制度和工作規范，嚴格執行操作規程和工作標準，防止傳染病的傳播，做好自身防護、消毒隔離、醫療廢物管理，嚴防院內交叉感染。

四、加強科室對外宣傳，樹立醫院窗口形象

急診科是醫院面向社會的重要窗口，其醫療水平和服務質量直接影響和反映出醫院的精神面貌和社會形象?！?20”是救死扶傷的生命救護者，是保護人民生命健康的“綠色通道”，在日常急救工作和院前急救的時候，做為一名急診科護士，代表著醫院的形象，我們時時刻刻注重樹形象、抓內涵，為醫院的全面和諧健康發展奉獻出了一份光和熱。

五、實踐與思考并重，度工作反思

回顧，我們雖取得一定的'成績，但同時也意識到在急診工作中存在著一些缺陷和不足。如何在急診工作中進一步改進，程度地發揮自己的潛力。具體問題和改善思路如下：

1、急診科就醫環境簡陋，布局不合理，衛生條件差，患者滿意度低，急待搬遷后加以改善。

2、急診科醫護人員應急急救經驗不足，急救技能有待提高，要注意對搶救室儀器設備的熟練掌握，如呼吸機、除顫儀等，關鍵時刻及時跟進，還需要加強專科培訓、進修學習，以提高整體搶救水平。

3、急診急救工作中缺乏靈活性，要時刻注意和患者、家屬進行醫患溝通，及時了解患者的心理、情緒、發病原因，有利于改善醫患關系，保障醫療安全，今后需加強溝通交流技巧的培訓。

4、要熟練掌握急診危重癥的監護和搶救流程，如急腹癥、昏迷、休克、中毒等，對昏迷患者，開放氣道、吸氧，在實施緊急救護的同時，及時通知醫生搶救，注意血糖、瞳孔及對光反射、是否頸項強直等，抓住重點，有的放矢，避免手忙腳亂。

5、掌握常用急診搶救藥品的用法和用量，嚴格執行搶救過程中的口頭醫囑制度，注意患者過敏史、血糖、心肺功能等，注意用藥安全。

6、注意動態觀察患者病情，具備整體觀和全局觀，在急診患者病情尚未穩定前，一定要加強巡視和溝通，盡量把患者安排在自己實力范圍內，以便及時觀察和急救。

7、當遇到突發公共事件或接診的患者較多時，切記及時向上級匯報，組織搶救，分解危難，做好分診分流，保障醫療護理安全。

回顧過去，展望未來，希望醫院在新的一年加以考慮急診科醫護人員的繼續教育及待遇問題，以促進急診科建設的可持續性發展，為此我們將以自己的實際行動，齊心協力、真抓實干、與時俱進，共創醫院和諧美好明天。

述職人：__

2021年_月_日

護士個人述職報告五敬的院長、各位主任、護長：

大家好!

2021年的工作已經結束，在本年度的工作當中，在護士長的領導下認真完成交代的各項工作任務，嚴格執行各項護理制度和技術操作規程，做好查對及接班工作，認真做好患者的基礎護理和心理護理等，在日常工作中不斷提高自身的思想政治素質和綜合素質?，F將本年度個人工作情況述職如下：

我是一名是護士，一名管理者，也是急診護士們信賴的長輩，這就是的我對急診護長這個崗位的理解。

急診科在這兩年來經歷了快速的發展。在這兩年任期中，本人除了擔任急診護長還擔任醫院靜脈治療組組長，應急梯隊副隊長負責醫院應急梯隊培訓工作。在醫院最先開展PICC置管及維護技術、靜脈港置針及維護工作。協助護理部開展CRP培訓工作，在院內主持開展了三項護理新技術。本年度我科急診診量：205281人次，較去年：+14%。危重病人搶救成功率：95%，較去年：+5。1%。

在急診這個特殊的崗位上我們要服務不同階層，病情不一的病人，也要經常面對一些突發事件。這樣對急診醫護人員的素質要求特別高，對急診管理者的綜合素質要求更高。為此，我意識到沒有科學的管理，沒有清晰的流程及指引，急診同事很難在服務流程上的有更大的進步。在通過多次的崗位實踐后，我制定了救護車出車指引，急診時段接門診病人危急值報告處理流程，這些流程均是我們首先提出并制定流程的醫院。

輸液室每天接診病人非常多，以前因為輸液室硬件建設的原因。病人需要從藥房領藥后自己拿著藥到注射室排隊輸液。這樣病人自己拿著藥物，不但藥物質量得不到保證，而且輸液安全也得不到有效的保證。我通過多方面論證，向醫院提出急診輸液室重新改造相關方案，以保證醫療質量，及醫療安全。在2021年年底急診改造完成，我們對輸液流程進行整改，我們能為病人提供了更便捷的輸液服務。在此我要感謝護理部的幫助及西藥房孔主任對我們科工作的支持，雖然在我們工作的磨合期中出現了這樣及那樣的問題，但不可否認的是我們的藥師及護士對藥物說明書的重視，提高的用藥的安全性。

在急診擔任護長以來一直持之以恒以高標準嚴格要求自己，勤勤懇懇，表現出強烈的事業感和高度的責任感。在對待每一項工作都一絲不茍的嚴謹的態度。急診輸液室要面對不同?？疲煌曩Y的醫生。面對一些不規范的處方，護長總會按照相關的規定及專業知識與醫生溝通。因為處事公平、公正、專業。使得門診醫生都信賴急診科這個團隊，信賴急診護長，使醫護之間溝通無限，合作無間。

在科室技術管理上，從開始的由我帶領科室的各項技術的開展，到現在建立了科室六大專業組。CPR搶救組、創傷組、輸液組、儀器組、服務組、院感組。每一組都具備自己組的專業特長，他們會及時對自己專業的知識進行更新。有新的知識時由該組組員及時進行練習及更新，然后在業務學習中負責講課、示范及技術的考核。這樣的一個管理方式，使我能完成急診繁重的業務及管理工作。我院的院前創傷搶救配合是_首批掌握此項技術的醫院。我科護士能也掌握20_版CPR大搶救配合流程并有能力成為搶救過程中的領導者。

在科室管理上，我科成為醫院現場管理的試點科室，經過同事的努力成功通過醫院驗收，使科室管理更規范，而且在驗收以后還不斷的進步，本人誠邀各位再次對我們科隨時進行檢驗，我們會看到急診不斷進步的痕跡。

這兩年急診科獲得了很多的榮譽

2021年獲得醫院三基知識及急救技能比賽總冠軍，女子籃球賽第一名，男子籃球賽第五名，護理部舉辦的“不良事件分析比賽”二等獎?！瓣P愛生命、救在身邊”義工項目獲得了桂城街道優秀義工項目。

2021年獲得醫院元宵烹飪比賽一等獎，4月我科被_市總工會評為“工人先鋒號”。此項獎項是本年度_唯一獲得此項榮譽的集體。在10月份我科成功在_區突圍而出，成為代表__市青年文明號的兩個集體之一。本人也被共青團_區團委評為“青年崗位能手”。

在此我感謝我們急診的同事們，我們一起笑過，我們一起哭過，我們困難過，但是我們還是手牽著手走了過來。感謝幫助過我們的所有人。也感謝我是急診人，讓我學習，讓我思考，也讓我不斷的成長、成熟。

以上就是本年度個人述職報告，不當之處還請領導批評指正。

述職人：__