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第1篇：自制讀書計劃范文

關鍵詞:智能電網;調度自動化;IEC 61850;IEC 61970

中圖分類號:C93文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2010)07-0182-02

引言

目前,以信息技術徹底改造現有的電力能源利用體系,最大限度地開發電網體系的能源效率成為當前非常熱門的焦點。主要通過一個數字化信息網絡系統將電能從開發、輸送、存儲、轉換(發電)、輸電、配電、供電、售電、服務以終端用戶等多個環節進行智能化精確控制。將能源的利用水平提高到一個新的臺階。降低污染,提高投資和收益比例,這就是智能電網的基本建設思想。電網調度自動化主站的發展也將受到智能電網框架思想的影響,并基于計算機網絡技術,向智能化發展。

一、智能電網概念

智能電網是經濟和科技發展的必然。近年來,美、歐等不少國家都相繼開展了智能電網的有關研究。到目前為止還都處于初級階段。美國電力科學研究院( EPRI)提出“Intelli Grid”概念,而美國能源部(DOE)則提出了“GridWise”。雖然二者稱謂不同, 但內涵和目標基本一致。在歐洲,則采用了“Smart Grid”。盡管智能電網在國際上還沒有統一的定義,但是總體來說,是使用健全的雙路通信、高級的傳感器和分布式計算機的電力傳輸和分配網絡,其目的是改善電力的傳送和使用的效率、可靠性和安全性。

二、傳統和智能電網調度自動化區別

傳統電網調度自動化主要由變電站自動化和調度主站自動化組成。自1954年,中國從蘇聯引進了遠方終端裝置RTU,東北電網安裝了16套遙測裝置后,中國進入了變電站自動化系統發展時代。此后國內開始了系列遠動產品的研制開發,并在華北,華東和東北三大電網推廣應用。變電站自動化走過了集中式、分布式的道路。調度主站系統也是在20世紀60年代中期,隨著電子技術的迅速發展,基于計算機的數據采集和監控系統SCADA的研制而開始的。兩者構成了傳統的電網調度自動化的基本框架,其對客戶的服務簡單、信息單向,系統內部存在多個信息孤島,缺乏信息共享。雖然局部的自動化程度在不斷提高,但由于信息的不完善和共享能力的薄弱,使得系統中多個自動化系統是割裂的、局部的、孤立的,不能構成一個實時的有機統一整體, 所以整個電網的智能化程度較低。而與傳統電網調度自動化相比,設想中的智能電網調度自動化系統將進一步拓展對電網全景信息(指完整的、正確的、具有精確時間斷面的、標準化的電力流信息和業務流信息等) 的獲取能力,以堅強、可靠、通暢的實體電網架構和信息交互平臺為基礎,以服務生產全過程為需求,整合系統各種實時生產和運營信息,通過加強對電網業務流實時動態的分析、診斷和優化,為電網運行和管理人員提供更為全面、完整和精細的電網運營狀態圖,并給出相應的輔助決策支持,以及控制實施方案和應對預案,最大程度地實現更為精細、準確、及時、績優的電網運行和管理。智能電網將進一步優化各級電網控制,構建結構扁平化、功能模塊化、系統組態化的柔性體系架構,通過集中與分散相結合,靈活變換網絡結構、智能重組系統架構、最佳配置系統效能、優化電網服務質量,實現與傳統電網截然不同的電網構成理念和體系。由于智能電網自動化可及時獲取完整的輸電網信息,因此可極大地優化電網全壽命周期管理的技術體系,承載電網企業社會責任,確保電網實現最優技術經濟比、最佳可持續發展、最大經濟效益、最優環境保護,從而優化社會能源配置,提高能源綜合投資及利用效益。

三、目前智能電網自動化研究現狀

雖然中國還沒有從國家層面制定智能電網的發展戰略,但在很多方面的研究成果已經為發展智能電網奠定了一定的基礎。尤其在智能電網調度自動化方面主要是建設數字化變電站和提升調度自動化主站系統。

目前數字化變電站主要基于先進的變電站網絡通信、非常規互感器、智能終端系統和系統協議IEC61850標準,和以前使用的標準不同之處在于對象模型,它以服務器模型、邏輯設備模型、邏輯節點模型和數據對象模型建立了裝置和變電站的數據模型。IEC61850定義了統一的XML配置語言用于描述這些數據模型。這些工作使得裝置和變電站的數據變得透明化,使得數據變得確定化,滿足數據讀取和互操作的要求。采用面向對象的數據自描述方法定義各類數據對象類型DOType、DAType;多種類型的數據對象組成邏輯節點類型(LNType);多種類型的邏輯節點組成邏輯設備,最后形成裝置模板;通過多個裝置實例、一次設備實例形成變電站數據 ; 定義了完整地描述這些數據對象的語言代碼和方法;定義了完整地描述面向對象的數據服務的方法。與傳統的變電站相比,數字化變電站具有的特點是采用新型互感器,通過過程總線實現測量信息的全面共享;間隔層,甚至站控層自動化功能突破智能裝置的“邊界”,實現自由分布和應用集成;取消傳統的“硬接線”,自動化功能之間的邏輯配合關系建立在信息交換的基礎上;變電站作為電力自動化系統的信息源和控制終端,通過信息傳輸為控制中心系統提供更加完整和豐富的信息,例如一次設備監測信息、二次設備監測信息、電網運行狀態信息、電網故障信息、計量信息等;變電站自動化系統成為整體電力自動化系統的有機組成部分,通過變電站信息傳輸可以實現如區域無功優化策略、區域防誤策略、區域備自投策略、電網故障分析系統等控制中心功能。

調度自動化主站也將隨著技術的進步得到進一步提升,目前主要是采用先進的IEC 61970標準,給系統帶來新的變化。使得系統可以是不同廠商開發的EMS應用的集成和獨立開發的完整EMS系統之間的集成,也可以是EMS系統與有關電力系統運行的其他系統之間的集成,例如發電或配電管理系統。IEC 61970使EMS的應用軟件組件化和開放化。能即插即用和互聯互通,使系統集成和信息共享更加容易。對電力系統中的三個最主要的涉眾――最終用戶、開發商和行業管理者――都具有重要的意義。這種變化使得系統的開發和應用得到了極大的自由空間,和以往相比可以更加開放地融合其他商家的產品。使得接口和模型更加通用,為以后的系統之間交互提供了很大的自由度。信息流間的壁壘減弱了,信息孤島將被消除,系統之間可以共享資源,為系統智能化提供了大量可互通的模型結構。

四、智能化調度自動化設想

未來的智能調度自動化系統將是一個龐大的智能化系統,系統將基于高級測量體系AMI將負荷數據和系統聯系起來,高級測量體系包括智能電表,通信網絡,用戶室內外網等。系統將包括基于三維的GIS地理信息子系統,高級智能配網子系統,高級智能輸電運行子系統,以及智能機器人巡視子系統等。由于所有的區域性智能調度自動化系統數據能互相傳輸,互相兼容,所以互動性非常強,消除了信息孤島。強大的系統間冗余和組合能力使得數據能在全局范圍內得到整合。可以從各個區域性系統數據庫中調用所需要的電網數據,并形成全局性的電網拓撲能以及為人工智能提供完整統一的電網模型。這樣的智能系統結構扁平、多層分布、功能可組及布置靈活。構建信息交互與共享的層次架構,避免無謂的、甚至是有害的海量信息操作。同時,新型的智能化信息交互平臺將是堅固的、靈活的、抗攻擊的、自防御的。智能化調度自動化系統將發電,輸電、配電和用戶信息統一到完整的平臺上,并實現電網的雙向互動供電。從用戶端來說,個性化、需求化、靈活的電能需求將可以得到實現;自有、富余、投資性電能可以用于電網補充、調配和應急。從電網側而言,可以實時掌握電能需求、即時掌控負荷分配、預估系統安全穩定、有效調配電能資源、合理引導用戶節電、快速應對突發風險、切實提高投資效益。而且,雙向交互式的信息溝通,將會大大提高真實、有效信息的傳遞,提升智能電網的反應速度和效能;還可以拉近與用戶的距離,體驗用戶需求,鑄就良好企業形象,切實履行企業社會責任;促進用戶主動關注和參與電網穩定運行,培養用戶主動節能。

結語

智能調度自動化將是智能電網運行不可缺少的智能系統,對其研究必須從中國的國情出發,充分利用先進的IT技術和智能化科技,以及最先進的通信技術。必須將自動化系統的數據在模型結構上統一,兼容,實現系統間的雙向互動,既能分散運行,又能自由組合。在安全性,保密性的基礎上實現數據在系統群中的自由定位。使得智能電網能實現信息交互、需求交互,使得社會效益最大化。

參考文獻:

[1]魯宗相,王彩霞,閔勇,等.微電網研究綜述[J].電力系統自動化,2007,(19):31.

[2]王成山,王守相.分布式發電供能系統若干問題研究[J].電力系統自動化,2008,(20):32-125.

[3]Draft IEC 61970 Energy Management System Application Program Interface(EMS-API),Part 302:Common Information Model (CIM)

第2篇：自制讀書計劃范文

關鍵詞：數字電視；直方圖均衡化算法；畫面亮度

一、直方圖均衡化算法

數字電視的圖像增強是圖像處理的最基本手段，它往住是各種圖像分析與處理時的預處理過程。圖像增強就是增強圖像中用戶感興趣的信息，其主要目的有兩個：一是改善圖像的視覺效果，提高圖像成分的清晰度；二是使圖像變得更有利于計算機處理。圖像增強的方法一般分為空間域和變換域兩大類。空間域方法直接對圖像像素的灰度進行處理。變換域方法在圖像的某個變換域中對變換系數進行處理，然后通過逆變換獲得增強圖像。直方圖均衡化算法是圖像增強空域法中的最常用、最重要的算法之一。它以概率理論作基礎， 運用灰度點運算來實現直方圖的變換， 從而達到圖像增強的目的。直方圖均衡化算法分為三個步驟，第一步是統計直方圖每個灰度級出現的次數，第二步是累計歸一化的直方圖，第三步是計算新的像素值。

第一步：

for（i=0；i

for（j=0；j

n[s[j]]++；

}

}

for（i=0；i

p=n/（width*height）；

}

這里，n表示的是灰度級為i的像素的個數，L表示的是最大灰度級，width和height分別表示的是原始圖像的寬度和高度，所以，p表示的就是灰度級為i的像素在整幅圖像中出現的概率（其實就是p[]這個數組存儲的就是這幅圖像的歸一化之后的直方圖）。

第二步：

for（i=0；i

for（j=0；j

c+=p[j]；

}

}

c[]這個數組存儲的就是累計的歸一化直方圖。

第三步：

max=min=s[0][0]；

for（i=0；i

for（j=0；j

if（max

max=s[j]；

}else if（min>s[j]）{

min=s[j]；

}

}

}

找出像素的最大值和最小值。

for（i=0；i

for（j=0；j

t[j]=c[s[j]]*（max-min）+min；

}

}

t[][]就是最終直方圖均衡化之后的結果。

處理前的圖片：

處理后的圖片：

對于數字電視的彩色畫面來說，直方圖均衡化一般不能直接對R、G、B三個分量分別進行上述的操作，而要將RGB轉換成HSV來對V分量進行直方圖均衡化的操作。

二、數字電視畫面亮度保持的實現

數字電視圖像增強方法主要包括灰度變換、直方圖均衡、圖像濾波、圖像銳化等，直方圖均衡算法實驗仿真結果顯示，本算法很好的解決了數字電視畫面亮度保持。直方圖均衡化處理是以累積分布函數變換法為基礎的直方圖修正法，設定變換函數為：

（1）

式中w是積分變量，而 就是r的累積分布函數[3]，并且單調的從0增加到1，變換函數 在0≤r≤1內單調增加，且滿足0≤ ≤1。

公式（1）適用連續信號處理，在處理離散數字圖像時，可用頻數近似代替概率值，即

（ 0≤ ≤1 ，k=0，1，2，…，L-1 ）（2）

式2中，L是灰度級的總數目， 是取第k級灰度值的概率， 是在圖像中出現第k級灰度的次數，n是圖像中像素總數。離散情況下的公式（1）變為：

通過對數字圖像運用公式（3）對圖像中每個像素進行統計計算出新灰度值，用新灰度值代替原灰度值這就是傳統直方圖均衡化處理。基于亮度保持的多邊直方圖算法是將0-255灰度區間根據平均亮度分成四區間分別進行均衡化處理，平均亮度計算公式為：

（4）

式4中 為像素k在整幅圖像中出現概率， 為四舍五入取整函數。

直方圖均衡化公式為：

（5）

式5中 、 分別表示子圖像灰度范圍的上界與下界，N為對應子圖像灰度范圍內的像素個數總數， 為為對應子圖像灰度范圍內的像素個數的累積函數， 為原始圖像f（m，n）橫坐標與縱坐標變量。算法實現步驟如下：

1）利用公式4計算圖像f（m，n）的平均亮度；

2）計算圖像f（m，n）像素的最大值 與最小值 ；

3）根據圖像f（m，n）像素的最大值 、最小值 、平均亮度Y將原圖像灰度范圍分為[ ，Y]和[Y， ]兩灰度范圍的子圖像，依據步驟1求出兩子圖像灰度范圍[ ，Y]和[Y， ]的平均亮度 和 ，其中

最終將原圖像f（m，n）的灰度范圍分為[ ， ]、[ ，Y]、[Y， ]和

[ ， ]；

4）依據原始圖像f（m，n）中各像素位置 進行四灰度范圍內的直方圖均衡化，輸出亮度保持的增強圖像 。

三、實驗結果與分析

以MATLAB為實驗研究工具，對本文算法實驗對象標準lena圖像，實驗結果如圖1。

上面圖像對比可以分析出直方圖均衡算法的優越性，直方圖均衡算法處理上亮度與原圖接近，視覺效果好。

四、結論

電視圖像增強的目的是為改善圖像的視覺效果，提供直觀、清晰、適合于分析的圖像。在諸多圖像增強算法中，直方圖均衡化是一種經典、有效的圖像增強方法之一。它以概率理論作基礎， 利用一個灰度變換函數來修正輸入圖像的直方圖，使其趨向于均勻分布，以增大圖像灰度級的動態范圍，從而達到圖像增強的目的。在圖像增強算法上，直方圖均衡化算法相對比較優越。

參考文獻

[1].王國權，仲偉波.灰度圖像增強算法的改進與實現研究.計算機應用研究，2004.12

第3篇：自制讀書計劃范文

關鍵詞：電力自動化；調度系統；配電系統；數據交換

0、 引言

電力調度自動化技術目前已經相當成熟，在掌握和控制電力的供給和需求方面可以達到相當精確的程度。電力生產企業為了及時了解調度管理信息，更好地執行調度指令，提高生產效率,對配電系統進行了一系列的新技術改造，調度自動化系統監控管理輸電網絡，配電動化系統監控管理配電網絡，兩個自動化系統之間存在管理交界的地方，部分供電企業明確劃分兩個自動化系統之間的管理權限。調度自動化系統負責對整個變電站設備的監視控制，配電自動化系統負責對從出線開關開始的戶外開關的監視控制，為了能夠滿足配電自動化系統的需要，變電站變壓器低壓側設備信息，如變壓器低壓側開關、母聯開關、出線開關等的信息配電自動化系統也需要使用。為了能夠充分利用資源（如通信網絡）、節約投資，供電企業一般在建設有通信通道的地方采用兩個系統公用（如圖1所示）或通過兩個系統進行數據交互來共享已有的數據。本文對共用信道方式不作詳細介紹，主要對兩個系統數據交互進行討論。

一、變電站設備數據接入

變電站信息，對于配電自動化系統和調度自動化系統來說，都是必須的。如何獲得變電站設備的信息，在現場一般采用3種方式，如圖2：

方法1：在建設調度自動化時，變電站綜合自動化系統通過串口把信息上傳時，一般至少都留有一路備有串口，在上配電自動化系統時，使用該備用串口，通過備用串口與配電自動化系統的子站連接，通過子站把變電站設備信息上傳給配電自動化系統。配電自動化系統通過配置設備相應的點號、系數，進行分析轉換后，供自己使用。

方法2：如果在變電站綜合自動化系統沒有備用串口并且也不想新增串口，配電自動化系統可以通過調度自動化系統的前置服務器獲得新數據，配電自動化系統通過配置設備相應的點號、系數，進行分析轉換后，供自己使用。

方法3：在調度自動化系統接受變電站設備信息進行處理后，通過兩個系統之間的接口，調度自動化系統把處理好的數據直接傳給配電自動化系統。配電自動化系統負責接收數據為自己所用。

配電自動化系統和調度自動化系統之間數據交互的內容包括：①變電站、中心配饋線開關遙控；②變電站內變壓器、母線、出線的遙信、遙測數據。

二、信息接入方案

對于上面提到的方式1和方式2，因為基本上都是涉及硬件方面的接口，在這里不做多的介紹，主要介紹方式3。

2．1調度自動化系統與配電自動化接口應該注意的問題

1)在進行接口時，必須保證兩個分布在兩個不同網段的系統安全運行，通過路由器等必要設備進行快速有效的連接；

2)兩個系統都接入了變電站設備的實時信息，應該明確配、調兩個系統的責任、分工，為日后維護明確責任，有據可依；

3)兩個系統同一數據表，包括：場站號、點號、描述、屬性、質量位等，方便日后供電企業系統維護，進一步保證配、調兩個系統數據的一致性。

4)選用統一、安全、高效的應用層通信協議。

5)對于變電站10kV出線，由于配電自動化系統要實現故障的處理，需要控制出線開關，最好把出線開關的控制權限下放給配電自動化系統；

6)調度自動化系統傳送數據給配電自動化系統時不能影響本身的監控，同時要滿足配電自動化系統實時性的要求。

7)對于配電自動化系統對調度自動化系統的要求，需要自動留下記錄，以便在必要時候進行查詢和分析。

2．2調度自動化系統與配電自動化接口具體實現方案

1)硬件連接方式：配電自動化系統和調度自動化系統通過路由器進行連接，在路由中設定兩個系統的互訪方式。

2)采用規約，網絡層／傳輸層：TCP／IP網絡協議；應用層：DL476-1992實時數據傳輸規約，0型規程。現對應用層DL476-1992實時數據傳輸規約簡單介紹。

2．3傳輸模式

1)雙方所需數據，依照共同確認的數據索引表，由對側定期發送。

2)遙測和遙信數據的傳送均采用全數據傳送和變化數據傳送兩種方式。每種數據傳送方式均采用周期性傳送，周期可調。

3)對側收到數據報文后，給予數據確認報文。

4)變化遙測數據可以緩沖一定時間再傳輸，時間可調。

5)變化遙信立即傳輸。

6)建立通信連接后，雙方首先向對端發送全數據。

2．4報文說明

1)數據報文頭控制域為A_DATA。

2)數據確認報文頭控制域為A_DATA_ACK。

3)數據報文第4個字節“優先級”，各條鏈路唯一。

4)數據報文最大長度512個字節。

5)全數據報文可以采用分包傳送，每個全數據報文必須標明起始序號。第一包全數據報文起始序號為0；若第一包全數據報文包含n個記錄，則第二包全數據報文起始序號為n，第n包為前包(n-1)全數據報文所包含記錄的總數。

6)全遙測數據報文與全遙信數據報文起始序號分別計算。

7)每次全數據報文發送，起始序號從0計算。

8)控制報文：第5、6兩個字節表示剩余報文長度。

9)全數據報文報文頭12個字節：第5、6兩個字節表示剩余報文長度；

10)第9、10兩個字節表示剩余報文長度；

11)第11、12兩個字節表示起始序號；

12)變化數據報文報文頭10個字節：第5、6兩個字節表示剩余報文長度；

13)第9、10兩個字節表示剩余報文長度。

14)變化數據報文數據記錄序號從0開始計數。

2．5通信交互過程說明

1)客戶端(Client)通信進程首先發起TCP層連接，服務器端(Server)通信進程處于監聽狀態；TCP層連接建立后，就可以準備建立應用層連接。

2)客戶端(Client)通信進程首先發出A_ASSOCIATE請求建立鏈路的握手報文，服務器端(Server)通信進程用A_ASSOCIATE_ACK應答。握手成功后Client與Server~建立了應用層連接。

3)應用層建立連接后，就可以進行數據傳輸，Client與Server可以向對端周期性發送全遙測、全遙信、變化遙測、變化遙信數據報文(周期可調)，對端收到數據報文后，應回送數據確認報文，或數據否認報文。

4)如果Client端通信進程終止，Server端進程應能判斷鏈路斷開，并等待Client端再次建立鏈接。同樣，如果Server端進程終止，Client端進程應能判斷鏈路終止，并準備重新建立連接(或自動切換與Server端備用機進行通信)。

5)客戶端／月艮務器端斷開連接時，應該向對側發送相關連接控制(放棄、釋放等)ta文，對側收到相應報文后，應斷開連接，準備重新建立連接。

6)客戶端服務器端長時間不能收到對側報文時，應斷開連接，準備重新建立連接(時間可調)。

2．6通信端口說明

cc2000系統計算機通信子系統作為服務器端時只用一個端口監聽客戶端的連接，監聽端口號可以統一設置。作為客戶端時可以設置靈活的端口去連接遠方服務器端。

1)具體實現：自動化系統和調度自動化系統采用TCP／IP協議進行通信，配電自動化系統作為協議的客戶端，調度自動化系統作為協議的服務端。作為客戶端的配電系統，可通過其網絡實時監控機制向服務端的調度系統提出建立TCP／IP連接的要求，一旦該要求得到服務端的響應確認，配電系統即可與調度系統進行數據的交換處理。

2)數據傳輸：兩個系統的網絡連接確立后，所交換的數據一般為：10kV線路的定周期遙信／遙測數據，實時變化的遙信／遙測數據。用戶既可指定“周期數據傳輸的頻率”和“變化數據的檢測精度”，也可靈活定制兩個系統的數據交換內容，還可以選擇配網子站數據優先或者后臺數據交換優先。

2．7控制操作

對于配電自動化系統來說，事故區間定位、事故區間隔離和非事故區間的停電區段恢復供電的實現，一般都涉及對變電站l0kV出線開關的遙控，依賴變電站內出線斷路器開斷故障電流容量大，站外饋線多半是符合開關，開斷故障電流容量少。在沒有上配電自動化系統之前，10kV出線開關的控制權屬于調度自動化系統；投入配電自動化系統監控后，為準確及時地定位／隔離事故區間、快速恢復對非事故區間的供電，l0kV線路出線開關的控制權必然向配電自動化系統開放。

為了電網的安全性，在配電自動化系統發控制指令的時候一方面配電自動化系統根據自身系統進行檢查，在條件滿足的情況下，把選擇控制指令發給調度自動化系統，調度自動化系統在接受到指令后也根據自身的系統的運行情況進行檢查，在滿足條件下，把選擇指令發給現場設備，在選擇成功的情況下，把選擇成功的結果返回給配電自動化系統。配電自動化系統在收到選擇成功的情況，再發執行的控制指令，再發控制指令的時候配電自動化系統還要再次進行條件檢查，在條件允許的情況下，再發給調度自動化系統，調度自動化系統進行再次檢查后，發出控制指令，調度自動化系統把控制結果發給配電自動化系統。具體的步驟見圖3。

為了保證調度系統的安全性和明確區分出線開關是那個系統和人員進行控制的，配電系統發給調度自動化系統的遙控指令中包含了操作人員、時間等相關信息。

三、工程實例

在實施配電自動化系統時，根據局的實際情況，對于變電站設備數據的獲取，采用了兩種方式：①使用變電站綜合自動化備有串口，連接配電自動化系統子站，通過子站把變電站信息傳給配電自動化系統。②變電站信息通過調度自動化系統與配電自動化系統之間的接口，獲取變電站設備信息。見圖4所示。

配電自動化系統采取逐步實施的過程，在本次僅有6個站的配電設備接入了配電自動化系統。在配電自動化系統與調度自動化接口時把所有變電站的信息都接入了配電自動化系統，在接口中采用基于TCP／IP規約進行網絡連接和基于DL476―1992規約進行實時數據交換。

在實施的過程中，針對個別變電站信息既從與變電站綜自連接的配電自動化系統子站獲得了變電站數據，又從與調度自動化系統接口中獲得變電站信息的情況，進行雙數據源的特殊處理。即在配電自動化子站獲得數據正確的情況下，以它為優先，如果在配電自動化子站獲得數據異常，自動轉換到以調度自動化傳過來的數據為優先。

現在配電自動化系統和調度自動化系統的接口在現場已經投入運行，運行穩定可靠。

四、結束語

第4篇：自制讀書計劃范文

【關鍵詞】前列腺增生癥；雙極汽化；等離子體電切術

盡管經尿道手術已成為良性前列腺增生癥治療的“金標準”，但高危重度前列腺增生癥(BPH)的處理仍存在較高的風險。通過加強圍手術期的積極處理，筆者對130例此類患者施行經尿道等離子體汽化電切除術臨床效果良好，現報告如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料 高危重度BPH的標準①年齡>70歲；②全身情況差，同時合并2種以上尿路或全身病變；③前列腺重量達50 g以上。

1.2 一般資料 2003年6月至2008年7月，本院共施行經尿道前列腺等離子體汽化電切除術790例，其中符合上述高危重度BPH標準的130例(16.5%)。本組130例中，年齡70~94歲，平均78歲。均有典型的前列腺增生癥病史，并經長期連續或間斷的藥物治療。如5a-還原酶抑制劑(非那雄胺)或a-受體阻滯劑(哈樂、馬沙尼、高特靈等)，平均用藥2~3年。曾作過微波、射頓、激光等治療11例。病程中發生急性尿潴留1~10次，其中長期留置導尿18例。膀胱造瘺3年以上3例，3年以內6例。合并有膀胱憩室、膀胱結石、充盈性尿失禁、上尿路積水、腎功能損害、膀胱腫瘤、尿路感染、肉眼血尿等，其中伴有2項以上者占71.5%(93/130)。合并有全身性較嚴重病變，如嚴重高血壓、動脈硬化、冠心病、心律失常、陳舊性心肌梗死、慢性支氣管為和肺氣腫、嚴重糖尿病、營養不良、腦卒中后、帕金森病、痛風等，占73.1%(95/130)。

術前國際前列腺癥狀評分(IPSS)(27.5±2.4)，Qol:(5.1±0.4)。Qmax(0~10)ml/s。殘余尿量85~800 ml，平均400 ml,前列腺指診檢查Ⅲ度以上，前列腺上緣大多不能捫及。B超測定前列腺重量為51~124 g,平均72 g。

1.3 術前個體化準備 由于此類患者全身情況差，入院后經全身各系統仔細檢查，并對重要器官功能仔細評估。根據每列患者具體情況，請內科心血管、呼吸、內分泌、神經等專科醫師會診，協助處理，營養不良者作靜脈高營養補充，最后與麻醉科醫師討論。泌尿專科準備包括控制尿路感染、訓練和調整膀胱舒縮功能、順流尿液、保護腎功能等。術前與家屬談明所作準備、患者的具體風險和相應的對策。

1.4 手術方法

使用低位硬膜外麻醉、截石位，常規消毒鋪無菌巾，應用英國Gyrus等離子體雙極汽化電切系統及攝像監視電視系統、27F鏡外鞘、30度鏡、360°可旋轉，手術室溫度調節在28℃左右，膀胱沖洗液的溫度調節在34℃~36℃左右，并注意患者身體的保暖。用0.9%生理鹽水作為沖洗液，沖洗液的高度600 mm左右。直視下將Gyrus操作手件沿尿道進入膀胱。汽化切割功率160 W,電凝功率80 W。早期病例先切除前列腺5、7點，再切除12點及左右側側葉，尖部：后期病例改為分段電切：先切除前列腺5、7點，再切除左、右側側葉及12點，最后切割前列腺尖部；如果中葉明顯抬高甚至突入膀胱者則首先切除。手術時間較長，每隔1 h靜脈注射速尿10~20 mg可減輕心臟的前負荷。用瓶式可塑擠壓排空器吸出切割的前列腺組織。留置22F三腔氣囊硅膠尿管。對合并膀胱結石患者，先膀胱鏡下大力碎石鉗碎石，用排空器吸出碎石，再同期行TUBVP。TUBVP一結束，立即檢查血鈉、血鉀、血糖等。

2 結果

全組130例患者均安全耐受手術并康復出院，未發生因前列腺等離子體雙極汽化電切而致全身合并癥加劇的情況。手術時間30~124 min,平均78 min。切割前列腺組織重量28~79 g、平均48 g 。術中平均出血量86 ml，無患者輸血。未并發電切綜合癥，無繼發出血及低溫現象，無膀胱痙攣，無死亡，有2例前列腺包膜切穿，其中1例有沖洗液明顯外滲，1例出血明顯，血鈉均>127 mmol/L，而血鉀和血糖均正常。留置尿管6~8 d,平均7 d，術后膀胱沖洗2~3 d，拔除尿管后均能自主排尿，有2例患者出現輕度尿失禁，1個月后消失。隨訪3~24個月，平均IPSS從術前(27.5±2.4)降至(6.7±2.2)。Qol從(5.1±0.4)降至術后(1.8±0.4)。Qmax從術前(0~10)上升至術后(20.5±2.5)ml/s。

3 討論

充分做好圍手術期準備后，利用TUBVP更安全的優點，對高危重度BPH進行TUBVP治療是安全有效的［1］。本組Qmax、IPSS、QOL術前與術后24個月對比，差異具有統計學意義，術后沒有出現TURS等并發癥亦說明了TUBVP具有很好的安全性。但高齡、全身合并癥多而情況差、前列腺體積大的所謂高危重度BPH占臨床上處理仍比較棘手［2］。因此仍然要高度重視患者的安全，應該注意以下事項。

4.1 重視個體化的術前準備。眾所周知，高靜患者體內器官功能存在潛在性衰退，部分重要臟器存在或多或少的顯性或隱性病變。前列腺增生后排尿困難和夜尿增多，又可影響患者的飲食起居、情緒和社交。尿路病變伴全身合并癥，前列腺重量超過50 g本組平均(72 g)，使手術風險大大提高。本組針對每例患者的具體情況，積極進行個人體化準備。泌尿科醫師與內科、麻醉科醫師協作，從提高手術安全性和成功率的角度，共同制定術前準備、術中監測、風險防范的措施。

為減少術中出血，本組術前常規應用苯甲酸雌二醇4 mg，1次/d，連續5 d肌內注射，或口服已烯雌酚1 mg，1次/d,連續7 d，以減輕術中前列腺怒張靜脈的出血。對服用阿斯匹林者，術前2周停用。有血小板減少者術前輸注單采血小板糾正。長期留置導尿或膀胱造瘺者術前嚴格控制尿路感染。

4.2 嚴密的術中監護。術中密切監測生命體征的變化，及時正確處理病情變化:①預防圍手術期低溫現象的發生：

隨著TURP逐步開展，人們就已逐漸認識到，一般室內溫度下灌注液大量沖洗導致中心體溫降低，這可引起寒戰、組織耗氧增加及相應的血液動力學變化，造成心臟應激而加重其負擔并影響手術的安全性甚至影響預后［3］。導致TURP低溫的主要原因包括：體形消瘦；腺體大，手術時間長；高齡合并多器官疾患者；手術室溫度；灌洗液溫度；腰麻等［4］。本組采取如下預防措施：充分的術前準備，使用低位硬膜外麻醉，手術室溫度調節在28℃左右，使膀胱沖洗液的溫度控制在34℃~36℃，并注意患者身體的保暖。手術時間較長，每隔1 h靜脈注射速尿10~20可減輕心臟前負荷，減少TURS的發生。經上述處理，本組均無低溫現象發生，亦無TURS的發生，安全度過圍手術期。

4.3 手術技巧的發揮是經尿道等離子體雙極汽化電切成功的關健。本組術中注意發揮以下手術技巧：①前列腺分段電切除的體會：早期TUBVP，按先切除前列腺5、7點時發現。在切除中遠段(以膜部為遠段)時，切除下來的部分前列腺碎塊沖入膀胱內比較困難，往往需用電切環協助將前列腺碎塊推入膀胱內，浪費了手術時間；后期病例改為分段電切除后，沒有出現以上現象，節約了手術時間；②TUBVP后留置導尿管困難時的處理體會：先用手指置入直腸向前臂壓前列腺窩的同時，將尿管置入膀胱：本組仍有2例留置尿管失敗，先用斑馬導絲在膀胱鏡下插入一側輸尿管內，再將尿管沿斑馬導絲導入膀胱。留置導尿管失敗的原因未明，可能與患者手術后前列腺窩寬大、前列腺包膜彈性回縮差有關，具體原因有待進一步探討。

4.4 重視術后處理。對高危重度BPH患者術后24 h內嚴密監護，發現問題及時處理也十分重要。本組有2例發生陣發性心動過速，6例術后血壓升高，均經處理后平穩。出院后的隨訪有助于及時控制尿路感染，處理尿道狹窄等。

總之，盡管高危重度BPH患者圍手術期的風險比普通患者大，但只要認真對待，注重個體化準備，術中術后嚴密監護，經等離體雙極化汽電切對這類患者仍是安全有效的，不會發生因手術而致合并癥的加劇或惡化。

參考文獻

［1］ 周興，劉春曉，鄭少波，等.經尿道雙極汽化技術治療高危前列腺增生癥.中國內鏡雜志，2003,9(1)：58-59.

［2］ 姜寧，葉敏，趙玉龍，等.經尿道汽化電切治療高危重度前列腺增生癥.臨床泌尿外科雜志,2002,17（5）：201-202.

第5篇：自制讀書計劃范文

關鍵詞：重度痔瘡；微創自動痔瘡套扎；改良硬化劑注射術

中圖分類號：R657.1+8 文獻標識碼：C 文章編號：1005-0515（2013）8-058-01

為促使重度痔瘡手術治療效果進一步提高，進一步降低術后遲發型出血發生率，筆者選取68例重度痔瘡患者，隨機分組后對照組行單純微創自動痔瘡套扎治療，觀察組行微創自動痔瘡套扎聯合改良硬化劑注射術治療，其中觀察組療效顯著，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

選取我院于2011年3月至2013年6月診治重度痔瘡患者68例，所有患者均與 Ⅲ度及Ⅳ度內痔、以內痔為主的伴直腸粘膜內脫垂混合痔相應診斷標準相符，且在排便時均有腫痛、明顯出血及痔核脫出等臨床表現。將68例患者隨機分為兩組，對照組34例，其中男19例，女15例，患者年齡為30-59歲，平均為（43.7±2.4）歲；病程為3-19年，平均（10.6±2.7）年；觀察組34例，其中男18例，女16例，患者年齡為31-57歲，平均為（42.3±1.8）歲；病程為2-18年，平均（10.3±2.5）年；兩組患者在年齡、性別、病情、病程等基本資料方面差異均無統計學意義（P>0.05），可展開對比。

1.2 方法

給予兩組患者支持與對癥治療，確保其生命體征及各項指標均維持為穩定狀態。對照組患者給予微創自動痔瘡套扎治療，按照負壓吸引原理，利用痔瘡套扎吻合器對目標組織實施自動膠圈套扎，對患者展開治療。若患者痔瘡較嚴重，則利用分層套扎方式展開治療。觀察組行微創自動痔瘡套扎聯合改良硬化劑注射術治療，將接受套扎的黏膜位置分為3-5個節點，利用硬化劑與利多卡因注射液聯合，分為2層展開套扎，在套扎時上層采用均勻套扎，下層對痔核較大位置展開套扎，之后對被套扎部位與齒線間進行一定劑量的利多卡因與硬化劑注射，將0.6g甲硝唑片置入其中，完成手術后給予抗生素常規治療，對感染加以預防，同時囑咐患者保證規律生活作息。在兩組患者治療過程中均實行生命體征嚴密監控，對不良反應發生情況進行密切觀察并給予適當處理。

1.3 療效判定

完成治療后1個月展開復查，對兩組臨床療效與并發癥發生情況進行判定。治愈：臨床癥狀及體征均完全消失，痔核完全回縮或消失，疼痛徹底緩解，生活質量有顯著提高；有效：臨床癥狀及體征均有明顯好轉，痔核有所縮小，疼痛有一定緩解且生活質量有一定改善；無效：臨床癥狀及體征均未見改善，疼痛未緩解或病情有加重現象，患者生活質量未得到任何改善。治療總有效率=（治愈+有效）/總例數×100%。

1.4 統計學分析

利用統計學分析軟件SPSS 16.0對相關數據展開統計學分析，對計數數據進行X2檢驗。當結果滿足P

2 結果

2.1兩組患者臨床療效對比

對照組34例患者中治愈16例（47.06%），有效12例（35.29%），無效6例（17.65%），治療總有效率為82.35%（28/34）；觀察組治愈24例（70.56%），有效9例（26.47%），無效1例（2.94%），治療總有效率為97.06%（33/34）。對比可知，觀察組治愈率與治療總有效率均顯著高于對照組（P

2.2兩組并發癥發生情況對比

兩組患者均未出現失禁、感染及狹窄等嚴重并發癥，對照組中尿潴留患者3例，遲發型出血3例，并發癥發生率為17.65%，治療后1-2d 4例（11.76%）患者需服用止痛藥；觀察組中尿潴留患者1例，遲發型出血1例，并發癥發生率為5.88%，治療后1-2d 1例（2.94%）患者需服用止痛藥；對比可知，觀察組并發癥發生率及止痛藥服用率均顯著低于對照組（P

3 討論

痔瘡是常見、發病率較高的肛腸疾病，在全部肛腸病變中占比高達87.25%，且在人群中痔瘡發病率為46.26%[1]。混合痔是痔瘡最常見類型，重度痔瘡是混合痔中較為嚴重的一類，臨床治療中以手術方法為主。外剝內扎手術是重度痔瘡傳統治療方式，然而這一方法常會給患者造成較大痛苦，不利于術后恢復。

自動痔瘡套扎術是目前痔瘡治療的微創技術，具有較高自動化，無后遺癥，不會對患者結構造成嚴重破壞[2]。這一方法是于齒線上部1.5-3.0cm處，利用特制痔瘡自動套扎器在痔瘡或痔瘡粘膜基底位置套上特制膠圈套，通過緊縮膠圈對痔瘡血供加以阻斷，促使靜脈倒流大幅建減少，降低痔瘡血流淤滯或肥大充血發生率，促使痔瘡因缺血而萎縮并壞死，使套扎組織脫落，促使創面組織逐漸修復并痊愈。然而在重度痔瘡臨床治療中，在術后7-21d易發生遲發型大出血，在治療過程中給予改良硬化劑注射術，可通過非手術方法對遲發型出血發生加以預防，促使其發生率減少，同時可促使套扎效果大幅提高。硬化劑注射術抑制是重度痔瘡非手術治療首選方法，將硬化劑藥液向內痔核中注入后，可經無菌炎性反應促使痔瘡周圍組織發生纖維化，促使脫垂肛墊與上直腸壁肌層有效粘連固定，痔核萎縮，實現防止脫垂與止血目的。

在本組研究中，觀察組治愈率與治療總有效率均顯著高于對照組，并發癥發生率及止痛藥服用率顯著低于對照組。由此可見，在重度痔瘡患者治療中，微創自動痔瘡套扎聯合改良硬化劑注射術具有顯著臨床療效，可大幅改善患者臨床癥狀，提高患者生活質量，值得在臨床中推廣。

參考文獻：

第6篇：自制讀書計劃范文

具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團結、文明、守紀。對學生進行德育滲透，進行班級文化管理，將班級文化建設定位在趣味性與德育滲透相結合，為孩子創造更好的學習氛圍。

二、班級布置的思路

1、班級個性命名：勤勞螞蟻中隊

2、班級口號：書香飄飄伴我成長，智慧慢慢潤我心田，五二少年陽光燦爛。

3、班級介紹：這是一個團結奮進的班級體，一個溫馨和諧的大家庭，一個生機盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進五（2）班，迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋，這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關心，互相學習；我們團結友愛、共同進步；我們自我管理，互相幫助。在老師的教導下，我們在讀書中汲取勤勞，在勤勞中逐漸成長！

4、班訓：快樂閱讀，勤勞生活，幸福成長！

三、主題文化板塊設計思路

1、“書香伴我成長”——學生讀書展示版塊內容：展示學生的美詞妙句摘抄、勤勞讀書卡、好書共同分享、讀后感展評等，記錄學生讀書的點滴、成長的足跡。

2、“小窺一斑”——師生風貌展示版塊內容：這是我們全班師生的合影，展示在你眼前的是56個活潑可愛的孩子，兩位親切睿智的老師。看到他們你就看到了勤勞熱情，看到他們你就看見了團結奮進，看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣，這里是飛翔的起點。

3、“書海拾貝”——圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發學生進行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果，班級設置圖書角，由學生自己提供書籍，鼓勵學生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角，建立借閱的制度，選好管理員，由學生參與管理，培養學生自主管理的能力。讓每個孩子都能享受到書給我們帶來的勤勞，“感激書籍，享受閱讀”營造書香教室。

4、“亮點背囊”——每個學生都有自己的亮點，孩子并不缺少亮點，而是我們缺少發現的眼睛。亮點背囊的含義在于讓每個學生背負著自己的亮點不停地走在前進的道路上，就像一群勤勞的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點。老師和學生都有準備好的空白亮點卡片，各位教師和學生在隨時發現班級同學亮點的同時就可以馬上寫一張亮點卡表揚他。每一個孩子都在不停地送出亮點卡、收到亮點卡，并把自己的亮點卡放入自己的亮點背囊里，孩子們會一直背負著自己的亮點卡行走在充滿陽光的成長之路上。

5、“個性空間”——個性空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下自己成長的足跡。每周一條名人名言，每個同學的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財富。我們要在個性空間里把他們展示出來，如學生自制成語卡片、自制格言卡、小小書簽、自制生日詩卡片……粘貼在壁報上，讓孩子們感受自己的點滴成長和進步。

6、“第三只眼看世界”——黑板報。

四、開展豐富的班級活動

1、開展特色主題班隊會。根據五二勤勞螞蟻中隊學期活動計劃中的活動主題，聯系學生實際，挖掘教育資源，有針對性地開展提升班級特色文化的活動。如“好習慣伴我行”“安全教育”等主題班隊活動，通過特色主題班會，促進班級特色文化的形成。

第7篇：自制讀書計劃范文

以學校計劃為指導，以班級讀書為基礎，立足課堂教學，注重學生閱讀能力的培養，激發閱讀興趣，引導學生多讀書，讀好書，好讀書，營造班級讀書的良好氛圍，讓每一個學生“與好書做伴，與文明同行。”

二、行動目標

教師目標：用讀書夯實文化底蘊，用讀書鑄造造完美人格，用讀書提升生命的境界。

學生目標：具有濃厚的讀書興趣和習慣，擁有科學的讀書方法和閱讀能力，能夠品嘗讀書的樂趣。

三、建設過程

1、實施多種影響，營造讀書氛圍

（1）同伴影響。在學習伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。

（2）師長影響。教師帶頭讀書，家長也參與其中，依靠榜樣的力量驅動。既要發揮學校教師的積 極引導作用，又要積極開發、利用家庭與社會的資源，這樣才能形成行動合力，因此，在學校教學、實踐活動等方面引領學生讀書的同時，還應該充分考慮通過家長 學校、社區活動等多種途徑，積極引導家庭社區為學生營造良好的閱讀氛圍，提供必要的支持。

（3）影視作品影響。熱播的作品往往能夠帶動閱讀，影視作品的影響是營造讀書氛圍的極有價值的資源。

（4）時事影響。為生活和命運而閱讀，是一個很誘人閱讀理念，如果我們的孩子能面臨這樣的閱讀情境，那么課外閱讀將人變得格外光明。教師要善于在生活實踐中發現閱讀契機，刺激學生的閱讀欲望，提供閱讀空間。

2、發掘各類資源，完善讀書機構

（1）班級圖書館。除向學校借一部份圖書以外，班內積極發動學生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書。除班級內的交流，還可安排同年級，同學段之間的書籍互動。班上任命黃巖為“班級圖書館”館長，主持圖書館的整理借還等事宜。

（2）建立班級讀書會。語文老師兼任會長，另任命宋曉莉為宣傳委員、段欣為組織委員等。會長全面負責班級讀書會的事務，宣傳委員負責繪制讀書報，宣傳班級讀書情況、班級小書蟲、書香小隊活動情況等。組織委員負責讀書會的時間、地點、討論話題的確定、活動情況的記載等。

3、開展多樣活動，激發讀書熱情

（1）挑戰行動。班級宣傳讀書典型，表揚鼓勵一批優秀讀書先進個人，頒發“讀書郎”等榮譽稱號，并授以物質獎勵（書籍等）。班級讀書會要發動向先進學習的號召，鼓勵人人確定自己的讀書目標、超越對象，制定個人讀書計劃。

（2）月月書會。每個月都舉行一次主題閱讀活動，班級內學生共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動。如：評選心目中的偶象（主人公）、我想對他（她）說……除共讀書目外，學生應該有自己的選擇，既有共性閱讀，又兼顧個性差異。

（3）跳蚤書市。學生利用手中已讀過的書本，去交換自己想看的書。在此過程中，引導學生學會推薦，學會溝通，既是對手中書的回顧，亦是對已讀書的總結。

（4）隨機活動。“親子閱讀”、“讀名著、讀插圖”、“課本劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環畫”、“放假不放松學習——假期讀書活動”等。

4、提供全面保障，鞏固讀書成果。

（1）、每天35分鐘。每天下午上課前的35分鐘，是學生的自由讀書時間，教師可在室內播放輕音樂，讓學生在書海中徜徉。

（2）、每天開放班級圖書館方便學生閱讀和借書。

第8篇：自制讀書計劃范文

日本：親子閱讀情感化

美由子常常讓只有6個月大的女兒坐在自己的膝蓋上，聽自己朗聲讀畫冊。平時好動的女兒每到這時便會順從地依偎在媽媽懷里，雖然尚不能用語言表達任何感情，但眼光中卻充滿了渴望。美由子不能肯定孩子究竟聽懂了多少，但可以肯定的是，每次的讀書時間是孩子最快樂的時光。讓美由子頗感驚訝的是，盡管時間已過去了近30年，但自己幼時讀過的好書對于已經屬于另一個時代的孩子來說，仍然具有很大的吸引力。

早在1960年，日本就有一位兒童讀物作家發起了“親子讀書運動”，要求父母每天至少陪孩子看20分鐘的書。這項活動已深入家庭，深入人心，成為一個社會再造運動，扭轉了日本兒童把漫畫當作“主食”的情勢，親子閱讀走向多元化和情感化。

在日本，由退休教師組成的“課題圖書評選會”以推薦好書，樹立家庭讀書風氣為主旨，制定圖書選擇標準，出版刊物，并定期舉辦用讀后感繪畫的比賽、用讀后感做明信片來郵寄的比賽等，推動了日本兒童讀物市場的發展，也促進了兒童閱讀質量的提高，從而使家庭中的早期閱讀“有好書可選，有感想可發”。

日本的圖書館都有兒童閱覽室，所有的書都是開架借閱。很多日本媽媽領著大孩子，抱著小孩子在那里看書，孩子們可以隨意選擇自己喜歡的書籍看。閱覽室還有游戲區，準備了積木和毛絨玩具，孩子們看書累了就可以到游戲區去玩一陣。為了方便帶小孩的媽媽，游戲區的邊上還準備了嬰兒床。在游戲區旁邊就是衛生間，有為孩子們專門配備的衛生設備。孩子們在這里看書，又開心又方便。

日本媽媽還喜歡為孩子自制圖書，她們懷著深沉的母愛，或寫、或編、或畫。內容或取自民間傳說和經典名著，或完全來自家庭生活小故事。這些圖書有的是媽媽和孩子一起制作的，有的是全家集體制作的。這種貼近孩子實際生活的圖書，比起一般的兒童讀物來，更能深入孩子的心田。一些婦女團體和社區還創辦了自編圖書俱樂部，參加者多為年齡在30歲上下，孩子尚在學齡前的們。她們通常每周舉行一次聚會，或交流心得、經驗，或展出自己的作品，氣氛融洽熱烈。自制圖書進一步激發了孩子的閱讀興趣，鍛煉了孩子的動手能力，加強了孩子和家長間的交流，受到了孩子和家長的一致歡迎。

芬蘭：培養兒童閱讀習慣

學生假期多，入學晚，上課課時少和沒有補習的北歐國家芬蘭，2000年和2003年連續兩次在國際學生能力評比中蟬聯冠軍，不僅學生的閱讀能力名列第一，自然科學、數理能力也同樣名列第一。在成功的學業背后，芬蘭的家庭閱讀教育功不可沒。芬蘭教育部的報告指出，芬蘭家庭非常注重培養兒童養成良好的閱讀和書寫習慣。從孩子出生起，父母就會在家讀故事、念報、講童話給孩子聽，讓孩子在家庭教育里種下喜歡閱讀的種子。而且閱讀已經成為了芬蘭家庭的休閑方式之一。

芬蘭的家長通常這樣做：

1　每天保證幾分鐘的時間讓孩子閱讀或和孩子一起閱讀。

2　不強迫孩子閱讀，也不強迫孩子接受父母為他讀故事。如果孩子不喜歡就要停下來，或讓孩子換一個故事。

3　嘗試著和孩子“玩”故事，比如共同表演故事情節，一起討論不同的故事結局，輪流創編簡單的故事，這會使閱讀充滿樂趣。

4　為孩子準備一個小書架，使孩子看書時隨手可及，便于孩子養成及時整理書架的好習慣。

5　只要孩子感興趣，，在外面看到任何文字或圖案都可以引導孩子“讀讀看”，也可以利用電腦使孩子關注文字和符號。

6　有時間帶孩子去書店，給他買書，把書當禮物送給他。去圖書館，讓他了解如何查閱資料。

7　自己讀了一些好的書，就講給孩子聽，如果孩子感興趣，就把書放到孩子能夠拿到的地方，讓他自己讀完。

芬蘭家長還利用多種社會資源。擴大孩子的視野，拓展孩子的知識面。芬蘭全國有1000多個圖書館，人均占有圖書館的比例居世界首位。芬蘭全國建有完善的圖書館網絡服務體系，圖書館為所有人免費提供借閱服務。家長經常帶孩子到圖書館參加各種活動，如為學齡前兒童設計的幼兒故事時間、故事表演活動，也可以教孩子借書、還書。

芬蘭的博物館也為家庭教育提供著各種服務，目前芬蘭境內約有300多座博物館，這些博物館提供的服務內容豐富多彩。18歲以下的孩子都可以免費入場參觀、學習。博物館也常為兒童、青少年舉辦各種學習、游戲活動，家長們可以帶孩子參加。在博物館里有許多父母推著娃娃車去參觀呢，這些孩子還在襁褓中或正在學步時，就已經開始走進閱讀世界了。

英國：閱讀興趣從零培養

英國2005年啟動的“閱讀起跑線”計劃將免費為每個兒童提供市值60英鎊的資料，這些資料分裝在不同款式的帆布包里，根據兒童成長的實際需要，分年齡段以不同的方式分發。同時，圖書館還開展各種親子互動的閱讀活動，幫助家長掌握培養孩子閱讀習慣的方法和技巧，鼓勵家長與他們的孩子一起分享圖書、故事和兒歌。“閱讀起跑線”計劃為家長提供各種與兒童分享閱讀樂趣的指導資料，這些指導資料一方面使家長意識到學前教育的重要性，另一方面幫助家長掌握輔導孩子閱讀的方法和技巧。在該計劃的指導下，家長和孩子經常參加“兒歌時間”和“蹣跚起步來看書”等活動。

“兒歌時間”是為初生嬰兒到初學走路的兒童和家長設計的親子互動活動，內容包括童謠、兒歌和律動，還有游戲、新奇小說和玩具分享等環節。兒歌簡單、靈活，可以根據實際需要改變節奏和動作，還可以利用各種道具豐富和加強效果。兒童可以通過聲音和動作的模仿，練習發聲，理解詞語的含義，體會節奏的概念以及增進親子之間的感情交流。家長和孩子學會后，大都將其作為家庭娛樂項目，為生活增添樂趣。

第9篇：自制讀書計劃范文

一、工作目標

（一）幼兒發展目標

讓幼兒愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學會與同伴友好相處，學習照顧自己，適應周圍環境，愿意學習新的知識，敢于嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規范。

（二）教師發展目標

讓教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂；讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。

（三）幼兒園發展目標

管理規范、服務到位、質量提升。讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。

二、工作措施

（一）重點工作

1、抓好教師備課。通過健全完善教師備課，教學計劃，做到上課前心中有數，講解自如，并要求寫好教學反思，提高教學實效性。

2、創設教學環境。強調活動以游戲為主，讓幼兒在快樂的活動中學習。

3、注重養成教育。各班根據本班實際擬訂養成教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。

（二）常規工作

1、抓好安全管理工作。建立安全管理責任制，落實安全責任制，與所有教師、司機、門衛簽定安全責任書；定期檢查園內各項設施，并做好記錄；加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕各類安全事故發生；加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。

2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，并作好記錄；要求做好一日活動各環節的保育工作；開展衛生保健知識宣傳活動。

3、加強教師隊伍建設。堅持教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得；堅持在日常保教活動中練好基本功；開展教師聽評課活動；組織相關培訓活動。

4、加強家園聯系與溝通。多渠道、多形式開展家教宣傳活動，不定期到個別幼兒家庭走訪。組織開展每學期1次家長會。

5、添置幼兒玩具與教學教具等設備，不斷完善辦園條件。工作計劃

6、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。

三、工作安排

九月：1、報名造冊登記，完善相關資料。2、擬訂教學計劃。3、確定教學內容。4、保教常規檢查。

十月：1、教師教案展示評比。2、教師聽評課活動。3、園本教研。4、保教常規檢查。

十一月：1、教師學習筆記展示評比。2、班級特色課程展示活動。3、保教常規檢查。