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第1篇：何為陰陽范文

越來越多的西方公司涌向印度，在印度城市班加羅爾的高科技中心區，每周都會有2－3家西方公司開業。除了外包業務數量的激增，所有公司的外包業務范圍也大大超過了以往，包括了從軟件研發到后臺支持的每一項IT服務內容。

印度外包業務的來源也正在擴大。美國公司繼續保持著印度外包業務的絕對多數，達到了80％。不過，現在中國、日本和一些歐洲的企業也正在班加羅爾和印度其他一些城市開展業務。這些企業包括了中國的華為、瑞士的ST微電子，它們都在利用印度具有較好英語水平的工程師和設計人員，拓展新的市場，開發新的產品。另外，值得注意的是，除了世界500強的企業以外，很多增長強勁的小型企業也開始將業務外包到印度來了。

華盛頓世界銀行研究院的一項研究表明，印度成為全球工作外包的熱點并非偶然。印度的專家、投資者和企業家為此作出了不可磨滅的貢獻。

據一份調查，20世紀90年代，許多60年代時期移民美國的印度工程師要么成了企業家、投資家，要么是在大中型企業做高級主管。這些人中有很多都回到印度創辦了自己的公司，而留在美國的又苦口婆心地勸服自己的公司雇傭印度的IT人才。這創造了更多的機會讓世界了解印度人的才干，也助長了國外印度人的志氣。到1999年底，印度人占了美國硅谷IT從業人數的大約24% 。

調查發現，美國的一些企業，特別是那些印度籍的公司，都在印度設立操作后臺以節省研發成本。到2004年3月，美國創辦的有印度研發背景的公司有150家，預計到2006年3月這個數字將翻一番。

著名風險投資家哈克，是美國頂級風險投資公司Norwest Venture Partners（NVP）的合伙人。他說，研發外包是創業企業的核心戰略，因為對這些企業來說，比以前網絡泡沫中的電子商務公司有更少的資金。由于自己是印度人，哈克對外包深有體會。他說，無論工作外包給印度還是其它外包地，都會在一定程度上受主要員工國籍的影響，但最終還是由商業上的原因決定外包地的選定。

網絡泡沫和Y2K千年蟲危機中，技術熟練的IT從業人員突然供不應求。這使印度的工程師和技術人員走向全球IT業。 在國外工作的印度IT專家就是這樣幫助印度的IT業起步的，當科技潮來臨，印度就已經成了全球外包地的首選。

與之相反，那些沒有相似背景的國家就只能拼命追趕。“在南非、俄羅斯以及其它一些東歐國家，都沒有那么多在外國工作的本國專家，而這些專業人士具有決定意義的影響力，這一點特別是在網絡泡沫中更加凸顯。” 市場調研公司Evalueserve的創辦者Aggarwal說。這家公司在美國紐約州沙北克和印度都有業務，并在兩地都作了調查研究得出以上結論。

雖然外派專家也認同，這些在國外工作的印度專家，在印度成為外包地的過程中起了催化劑的作用。但他們很多人還是低估了，這意味著印度正逐漸成為全球IT生力軍。

第2篇：何為陰陽范文

報名號和身份證號碼登錄高考志愿網，可以進行填寫志愿，因此如果別人知道自己的報名號和身份證號碼，可以通過座位號和身份證號碼查詢高考分數，或者在自己不知道的情況下修改自己的高考志愿。

普通高等學校招生全國統一考試，簡稱高考”，是中華人民共和國（不包括香港特別行政區、澳門特別行政區和臺灣省）合格的高中畢業生或具有同等學歷的考生參加的選拔性考試。普通高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。高考由教育部統一組織調度，教育部考試中心或實行自主命題的省級教育考試院命制試題。

考生志愿，指考生所選報的院校和專業，是考生的志向、愿望、愛好、個性和能力等因素的綜合反映。填報志愿實際上也是考生與院校之間的一種雙向選擇”：一方面考生通過填報志愿，表達自己的愿望即向往何種院校、喜歡什么專業等；另一方面，各普通高校又以考生填報的志愿為其錄取的基本依據，從眾多的報考者中擇優選拔合格的新生。合理填報志愿對于考生來說意義十分重大。

（來源：文章屋網 ）

第3篇：何為陰陽范文

根據小學低年級學生的年齡特征和認知特點，筆者認為培養他們對音樂的“審美趣味”是教學的側重點。什么是音樂審美趣味？審美趣味是指學生對音樂的興趣和愛好。美國現代心理學家布魯姆指出：“學習最好的刺激乃是對學習材料的發生興趣。”這說明興趣是學習的基礎。從美學角度看，只有形成正確的審美趣味。才能有深刻的審美體驗、主動的審美意識、正確的審美評價，進而形成創造美的欲望。由此可見審美趣味是審美教育的基礎。

小學低段音樂教材為我們提供了培養審美趣味的有利條件。教材中選擇了許多適合于低段兒童的結構短小、旋律動聽、節奏明快、形象鮮明的音樂作品。教師應充分發揮教材優勢。做好這項工作。本文想就此與大家討論幾點認識。

1 培養審美趣味，獲得美感體驗

美好的音樂作品是能帶給人以美感的，其實音樂審美的本質應是美感。法國作曲家圣桑說：“音樂是人的精神最精致的產物之一。人生其智慧的深處有一種獨特的神秘的感覺，即美的感覺，借助于它，人才能領悟藝術……”人的音樂美感屬于社會意識。美感必須是“賞心悅目”的，“經過感官到達于情感、想象、理智、意志等方面的高級心理活動，是在感性直覺中積淀著理性內涵的審美體驗。”因此，音樂教師在教學中應該熟悉音樂教材，面向全體學生，制定好每一節課的教學目標，把握住每一個教學環節，充分挖掘教材的歌詞美、旋律美、節奏美、力度美……以教師動情的演唱、演奏，生動有趣的講解，結合使用直觀形象的教具，啟發學生細細品味音樂。以達到培養學生樹立正確的審美趣味、積極進行審美體驗、提高學生的音樂鑒賞力、音樂表現能力和創造能力的目的。

2 擴展學生的審美趣味。開闊音樂視野

在美學界流行著一句話：“趣味無爭辨”。這是說，一個人喜愛什么音樂，不喜歡什么音樂是因人而異的，我們沒有必要讓人們都有相同的愛好。相反的，我們應該尊重每個人的興趣和愛好，但這并不是意味著我們放棄了引導和教育。因為低年級兒童由于受年齡、文化、生活經驗的局限，審美趣味是狹窄的。教師有責任通過音樂教學活動讓他們的審美趣味在縱向和橫向兩個方面擴展，以開闊學生的音樂視野。

低年級的學生往往對當代的音樂作品比較熟悉。因而倍感興趣。然而中華民族炎黃子孫在人類歷史長河下創作了極為豐富的音樂作品，這是我國民族文化的寶貴財富。小學音樂教學負有不斷擴大學生音樂審美視野的任務，要讓學生不僅喜歡當代的音樂，對古代、近代、現代的優秀音樂作品也能逐漸欣賞、喜歡。教材中有很多內容正是進行民族音樂教育的極好的材料。除此以外。還可以利用課外音樂教學活動，如學校藝術節中讓有文藝特長的學生演奏民樂，演唱民歌、名歌，有的放矢地介紹民族樂器、樂曲、民歌或歷史上有名的聲樂作品。讓學生更多地了解民族音樂。熱愛民族音樂。

低年級學生往往對本民族、本國家的音樂作品感到親切，因而感到興趣。然而，世界上每一個國家和民族都有自己的優秀音樂作品，這就形成了豐富多彩的音樂風格和式樣。人們常說：“音樂是沒有國界的。”這正是音樂教學較其他學科的優勢所在。另一方面。從審美規律來看，人們本來就是有尋求新穎、向多元化發展的審美傾向。教師的作用在于引導學生的審美趣味向多元化發展。我們不僅要教好本民族、本國的歌曲、樂曲還要讓孩子們欣賞外國歌曲和樂曲，喜愛外國歌曲和樂曲。

當然。審美趣味的擴展是以生活經驗、知識結構和情感體驗的增長為基礎的，我們進行擴展審美趣味教育時不能脫離這個基礎。這就需要音樂教師不斷地加強自身文化素養，特別是音樂素養的積累，不斷進行音樂教改的探索，由淺入深、循序漸進地培養學生從古今中外的優秀音樂作品中汲取精神養料，擴展音樂審美趣味開闊音樂視野。

3 提高審美品位，培養高尚情操

音樂是一門很特殊的藝術，一方面它很抽象，一方面它卻又能最深刻、最細膩、最準確地反映人的情感！欣賞者從這門特殊的藝術中感受歌曲（樂曲）的豐富情感和思想內涵，從中獲取精神力量，使思想得到升華，這就是音樂的社會功能。許多哲學家和音樂大師對音樂的這一功能作用都作出了充分的估量，給予高度評價。

第4篇：何為陰陽范文

左邊那棟，聽到的是1970年代的西洋音樂，聽來讓人就像回到了美國鄉村與藍調音樂盛行的時代。

而右邊那棟，聽到的卻是一些奇特的語言聲，朋友覺得奇怪，是不是有歐洲早期梅林那樣的魔法師后代住在這里，難道念的是咒語嗎？那可得注意點了。

后來朋友的好奇心決定他要親自拜訪這兩家的主人，看他們到底在搞什么名堂。

原來，住在左邊的鄰居，是一位50歲左右的婦人，臉色看來有些憔悴，她在1970年是很知名的歌手，出了幾張暢銷專輯，不過后來因為市場銷售不好，就沒有機會再出了。而這位老婦人從80年代開始，就沒有再出去唱歌或工作了。她每天一直待在屋子里，整天聽著自己過去的歌曲。只要有人來，她就不斷地重復自己過去的輝煌——出了幾張唱片、賣得多好、得了什么獎。按照朋友的說法：“我好像遇見了老式的電話答錄機，而且是停不下來的那種。”

至于右邊那個鄰居，是一位將近80歲的老教授，不過因為他有天天運動的習慣，所以看起來容光煥發，好像才五十多歲而已。他在大學退休后，仍然有許多計劃，老教授經常到世界各地云游——辛勤攝影和寫生的同時，還結交了各地的朋友。老教授家里擺滿了他的繪畫與攝影作品。朋友進去時，老教授正好完成一幅法國普羅旺斯鄉村的寫生油畫，畫里彌漫著一種清雅恬淡之美。聽老教授說，不少畫商、出版商都常來他這里鑒賞。

至于那一陣陣像咒語的聲音呢？老教授也和我朋友提到，那一定是他在練習說新語言，教學錄音帶放音量太大了，他對世界各國的語言都很有興趣，只要去過一個國家，就會努力地去學當地的語言。

當老教授用中國的普通話很流利地和我的朋友聊天時，真的把朋友嚇到了。

“怎么一個老外，說普通話比我還好聽？還知道什么是把‘馬子’、‘晃點’！我連卷舌音都發不好呢！”朋友對老教授佩服至極。

生活中的老教授永遠向前看——所以他的生命一直充滿活力，每天都有新鮮的色彩，所以他的心也永遠年輕。而那位中年婦人總是活在過去的榮耀里，不愿面對現實，所以她的心比她的面容老去得還快。

我們沒有辦法活在過去，因為過去是好是壞，都已成為歷史。我們唯一能擁有的，便是現在，把握好現今的每一寸光陰，讓它的效能發揮到極致，才能塑造出自己想要的幸福。

第5篇：何為陰陽范文

一、從音樂教師自身素質入手

教育方式改革首先應是觀念的改革，只有在新觀念、新思路的指導下，才可能有創新的教學方法。要培養學生的創新思維與創新意識，教師首先必須成為一個富有創新精神的人。素質教育的一個基本精神就是以人為本、以學生的發展為中心，教師應該抓住機遇，以適應教育改革和發展的需要。

我曾聽過一位音樂教師的公開課。課上教師讓學生根據歌曲創編節奏，大部分學生都打成這樣的節奏××××，這位教師讓大家一起拍手或拍桌子練節奏，只有一個學生打成××××這樣一種節奏，致使整個節奏訓練有點不整齊。于是教師讓這個學生改過來，學生充滿疑惑地問：“老師，為什么不可以打這種節奏呢？”教師沒出聲，卻白了學生一眼，于是學生很不情愿地改變了節奏。我們知道音樂是富有創造性的，它的各個要素也應是富有創造性的。這位音樂教師對音樂的創作缺乏起碼的想象力，沒有很好地理解學生的音樂才能，沒意識到在學生學習音樂的過程中教師的引導作用。學生的音樂創新離不開教師的引導和支持，教師作為學生學習音樂的領路人，必須有音樂創新精神。

二、更新教育方法，培養學生的音樂創造性思維

很多教師和學生都認為音樂就是學習唱歌，唱好了就完成了音樂學習的任務。長期以來都是音樂課上教唱歌，課外活動練唱歌，很少提倡學生在音樂欣賞和創作中發揮主動性和創造性。為了調動學生學習的積極性，我注重讓學生在音樂欣賞中發表自己的看法，提出自己的見解，運用心理暗示法激發學生的創新激情。在欣賞作品時，特別是學習到動人的旋律時，我用眼神暗示、情感暗示等方式提醒學生用自己的心靈去體驗音樂的美，用手勢指揮暗示學生了解、領悟教師的體態語言，準確地表達作品的思想和內涵，也可以借助自然的美景，感受自然真情。大自然蘊涵著豐富多彩的人文知識，音樂課也可以適當地讓學生在自然中體會音樂的美妙。

三、堅持課內外相結合，培養學生的音樂創新精神

音樂課堂教學作為美育實施的一個重要環節，應該是一種關注生命質量的審美活動，是一種自由的審美教育。音樂課堂教學應以音樂美的巨大召喚力、感染力來教育人、影響人，要以情動人，以情化人，以豐富的實踐體驗提高學生的審美能力。要培養學生的音樂創新精神，首先要把音樂課堂作為培養學生音樂創新精神的主陣地，在課堂上通過學習唱歌，欣賞音樂，培養學生喜歡音樂、熱愛音樂的情感。

社會活動和課外活動的實踐場所是學生綜合素質發展的沃土，而教師是學生音樂學習的促進者，是音樂教學的研究者，要引導學生在實踐活動中感受美、欣賞美，培養學生表現美、創造美的能力。興趣在學生的學習過程中起著極其重要的作用。音樂課也是一樣，必須抓住學生的心理，循循善誘地引導學生跟著教師一步一步往下走，跟著教師發現美、感受美、創造美。

在實踐中更能體會到音樂的藝術價值。為了提高學生的音樂欣賞能力，我校舉辦各種各樣的音樂活動，如舉辦大合唱比賽，引導學生自己去創作，選取自己喜歡的音樂形式。學校每年舉辦一次校園文化藝術節，其中有文藝演出，學生可自編自演音樂劇、歌舞、小品等。在活動中放手讓學生主動參與實踐，學生的個性及天賦得以自由發揮，有效激發了學生的集體主義精神，更好地培養他們積極思考、勇于創新的品格，進一步提高他們的創造力。

第6篇：何為陰陽范文

把寂寞變成好生意

2007年3月的一天，郭家齊坐在臺北車站前的星巴克，窗外人人擦肩而過，也許這輩子再也不會相遇。突然，他像被蘋果打到頭：如果有個網站讓大家記錄今天去了哪里，也許回家上網，會發現彼此下午3點曾在同一個地方。

一個月后，他辭去工作，開始在一間不到17平方米的辦公室里架設想象中的網站。這個命名為“地圖日記”的網站有點像群體博客，與“谷歌地圖”合作，以地圖為主軸，網友依照不同的地點寫上日記、放上照片。例如在這個網站上輸入你家住址，會出現你家地圖，并有住在周遭網友的文章。不用說，這個網站拉近了都市里冰冷疏離的鄰里關系。

最初一天才幾十頁瀏覽流量，兩個月后增至5000頁次。網絡線里裹著的那一束束光纖，也就像一串串針線，串起了城市里一片片孤獨渙散的靈魂。起初郭家齊有點擔心，因為交友網站都是交男女朋友。沒想到網站做出來后反響非常好，不管家庭主婦或學生，大家都強烈想認識周圍的人，想被關心。于是，都市里早已瓦解的鄰里關系，意外在“地圖日記”中得到重組。其實，這個點子說穿了不值錢，但過去從沒人想到。不到一年，網站每天便擁有數十萬瀏覽流量，每月廣告營收十幾萬元，并于今年1月底在美國硅谷的“DEMO秀”中擊敗全球600多隊參賽者，獲得首獎。這是硅谷DEH0秀舉辦18年來，第一次將首獎頒給非美國人。目前，該網站融資2000多萬人民幣。其實他所抓住的。是一種你我都熟悉的、叫寂寞的商機。當社會越冰冷，其實人們越渴望溫暖，寂寞的人們在虛擬的網絡探尋依歸。不敗才怪，

因為你竟敢和原來一樣好

表弟開餐館，剛開的時候生意還不錯，可是開著開著客人就少了。“怎么回事呢?我的菜還是跟原來一樣好啊，我的服務還是跟原來一樣好啊。”他這樣跟同行前輩訴苦。不料對方竟數落起來：“壞就壞在你什么都跟原來一樣好!人們天天都在求新天天都在求變，你竟然還敢和原來一樣好!”表弟愕然。老師傅繼續指教：“原來的好，不論它給自己帶來過多少好評，多少好處，它都只能是自己前進道路上的一個臺階而已。如果還是跟原來一樣好，那就不是好了，說明問題已經出現了。”

在這個競爭日益激烈、人們求新求變的節奏越來越快的時代，誰竟敢和原來一樣好，誰就必然會失去顧客。

所有的機會最初都是樸素的

有一個來自鄉下的年輕人，沒有文憑，他來到北京打工，憑著一身力氣，當上了一名送奶工。很快，他靠自己的努力，成立了送奶公司。由于他誠實守信，服務優質，經過幾年的打拼，他的公司很快發展到有20萬個家庭訂戶。

他與一位做廣告的朋友談話時突然想到，公司現有20萬個家庭訂戶，不就是一個極其龐大的網絡嗎?這張網只用于送奶實在是太浪費了，為什么不以此為載體，在送奶的同時兼做廣告傳播呢?于是，他又成立了廣告傳播公司。公司的廣告傳播人員幾乎全部由送奶工兼任，轉眼間使業務由一拓展為二。 初戰告捷后，他決定以送奶網絡為載體"兼營更多的業務。隨后他與一些商場合作，進行電子商務配送，還創辦了廣告雜志，新業務都依托于公司這張網鋪開，其利潤遠遠高于送奶的利潤。訂奶客戶很快發展到30萬戶，員工從最初的3個人發展到目前的2800余人，資產由最初的2000元猛增到現在的1.5億元，這位已成為億萬富翁的年輕人叫吳作仁’他的公司獲得“第三屆全國文明社區貢獻”大獎，他本人也獲得“北京市十佳外來青年”稱號。

機會對于任何人都是公平的，它在我們身邊的時候，并不是打扮得花枝招展，而是普普通通的，有時甚至根本就不起眼。看起來就耀眼的機會不是機會，是陷阱：真正的機會最初都是樸素的，只有經過主動與勤奮的耕耘，它才變得格外絢爛。

從別人的困難里找機會

他來自偏僻的山村，走在繁華的都市街頭，啃著干硬冰冷的面包，他發誓一定要闖出一片屬于自己的天空。然而，對于沒有經驗的他來說，要想在這座城市里找到一份稱心如意的工作，并不容易，幾乎所有的公司都拒絕了他的求職請求。

就在他心灰意冷之時，有一天，他接到一家日用品公司讓他前往面試的通知。他興沖沖地前往面試，但是面對主考官有關各種商品的性能和如何使用的提問，他吞吞吐吐一句話也答不出來。說實話，擺在他眼前的許多東西他從未接觸過，有的連名字都叫不出來。眼看唯一的機會就要消失，在轉身退出主考官辦公室的一剎那，他有些不甘心地問：“請問，你們到底需要什么樣的人才?”主考官微笑著告訴他：“這很簡單，我們需要能把倉庫里的商品銷售出去的人。”

回到住處，回味著主考官的話，他突然有了奇妙的感想：不管哪個地方招聘，其實都是在尋找能夠幫自己解決實際問題的人。既然如此，何不主動出去，去尋找那些需要幫助的人?他想，總有一種幫助是他能夠提供的。

不久，在當地一家報紙上，登出了一則頗為奇特的啟事。文中有這樣一段話：“……如果你或者貴公司遇到難處，如果你需要得到幫助，而且我也正好有這樣的能力給予幫助，我一定竭力提供最優質的服務……”

讓他沒有料到的是，這則并不起眼的啟事登出后，他接到了許多來自不同地區的求助電話和信件。原本只想找一份適合自己工作的他，這時又有了更有趣的發現：老趙為自己的花貓咪生下小貓照顧不過來而發愁，而小茜卻為自己的寶貝女兒吵著要貓咪找不到賣主而著急；城南的一所小學急需大量鮮奶，而城郊的一處牧場卻奶源過剩……諸如此類的事情，一一呈現在他面前。

他將這些情況整理分類，一一記錄下來，然后毫不保留地告訴那些需要幫助的人。而他，也在一家需要市場推廣員的公司找到了適合自己的工作。不久，一些得到他幫助的人給他寄來了匯款，以表謝意。據此，他靈機一動，辭了職，注冊了自己的信息公司，業務越做越大，據說這個家伙現在已經小有成就，擁有上百萬的財富。

有時候，找不到機會，不如幫助別人找困難。

做一條反方向游的魚

“做一條反方向游的魚”，這是IT業知名公司惠普對員工強調的職業理念。

那一年，在惠普市場部工作的高建華，想跳槽到另一家外資公司做銷售。他的理由是：在公司市場部只是一個配角，到另一家公司的銷售部可以嘗試一下當主角的滋味。當時，惠普中國分部的總裁俞新昌和一名人力資源總監親自做工作挽留高建華。

那位人力資源總監問高建華，是否還記得供求關系原理，高建華說當然記得。人力資源總監說：“一件產品值錢與否，不取決于它的絕對價值，而是看供求關系，物以稀為貫，你說對不對?”然后，人力資源總監問了高建華兩個問題：第一，全中國外企中做銷售的人員大概是多少?僅惠普當時就有六七千人做銷售，全國大概有幾十萬人；第二，中國外企中做市場營銷的人員大概有多少?答案數千人。

他給高建華分析道：“你有兩個選擇：一是加入到銷售大軍里面，與那幾十萬人競爭；二是繼續在本公司做市場營銷，與那幾千人競爭。如果你覺得從頭開始做銷售工作更容易的話，那么，公司希望你三思。”

第7篇：何為陰陽范文

新金融入股傳統金融，微貸網成為“第一個吃螃蟹的人”。但其能否順利吃下，仍需拭目以待。

近日，微貸網入股陽泉市商業銀行股份有限公司（以下簡稱“陽泉銀行”）的消息一出，即引起業內與投資者的極大關注。據陽泉銀行官微透露，此次陽泉市商業銀行增資10億股，微貸網認購其中1.4億股，目前持股比例為9.76%，與其他4家公司并列為第一大股東。

然而，外界對于微貸網能否真正成為陽泉銀行的股東仍抱有疑問。對此，微貸網副總裁汪鵬飛在接受《投Y者報》記者采訪時表示，“我們會嚴格按照監管部門要求履行相關手續。”

等待監管點頭

對于微貸網為什么會成為新金融逆襲的首例，投資者也非常好奇。

據了解，微貸網于2011年上線至今，始終專注于汽車抵押借貸領域業務。截至2016年12月31日，其車貸項目成交額占比高達97%，平臺壞賬率為0.27%。今年5月8日，其成交額更是突破1000億元。

微貸網財報顯示，2016年其營收為17.76億元，凈利潤達3.25億元，凈利潤排名行業第二位，僅次于宜人貸。另據汪鵬飛確認，公司去年還完成了利潤審計過稅后盈利3億元的目標。

6月初，微貸網宣布已于今年4月認購了陽泉銀行1.4億股股份，每股作價2元，持股比例為9.76%，成為該銀行第一大股東。微貸網表示，目前已經完成入股事項，并稱銀監部門是前置審批，已經完成股權交割，并且增資款已經在一個月前打到陽泉市商業銀行指定賬戶。

據了解，作為全國100多家城商行之一的陽泉銀行，此前一直默默無聞。根據其2016年財報，其年度營業收入達到15.46億元，凈利潤1.08億元，總資產為259.24億元。

微貸網此番入股陽泉銀行，雖然雙方已經對外入股消息，但是根據相關管理規定，陽泉銀行的股權變更首先要向陽泉銀監分局報備，然后報山西銀監局審批，還要報送中國銀監會核準。有權威人士表示，目前尚未收到陽泉市商業銀行此次變更的相關申請。

那么，該事項的最新進展情況如何呢？汪鵬飛表示，微貸網與陽泉商行已于6月3日舉行了相關入股儀式，并稱“會嚴格按照監管部門要求履行相關手續”。

但是，在業內人士看來，網貸想要入股銀行并非易事。沒有通過銀監局批準肯定不能成為銀行的大股東，款項打到指定賬戶也是無效的。

值得注意的是，雖然現有監管規則并未明確限制網貸平臺成為銀行的主要股東，只要能滿足監管對銀行股東在盈利能力、資金來源及其他一些審慎性條件即可。但是網貸平臺的特殊性也導致它必將面臨重重限制。

發力車貸業務

2010年，微貸網創始人姚宏嗅到了互聯網金融的創業機會。平臺上線初期，微貸網采用的是信用貸款模式，但由于信用貸款風控機制欠缺，2012年微貸網選擇轉型，從汽車抵押借貸切入P2P業務。

轉型車貸后，微貸網發展迅速。截至今年6月初，微貸網在全國30個省市擁有400多家線下營業部。據汪鵬飛介紹，微貸網的線下營業部是基于自身業務要求而設立，營業部不碰資金，沒有融過一分錢，負責為借款人提供資產核實、評估等完整服務，并對借款逾期的進行風控管理，保障平臺安全。

談及微貸網高速發展的秘訣，汪鵬飛表示，主要是“通過管理有序、風控能力強的線下營業部，用易復制的地推模式在省市快速拓展，以更低的成本、更高的效率去獲取用戶”。

在微貸網整套風控流程中，貸前的信息收集，可以幫助貸后管理快速、準確地找出優質借款人和逾期借款人的行為弱點；貸后的數據管理可以把大數據串聯起來，對貸前、貸中進行修復，對資產的風險進行更好的度量，再反饋給貸前模型，完善風險識別能力。

據網貸之家研究中心不完全統計，4月P2P網貸行業車貸業務成交量約為226.82億元，微貸網成交量為80億，占比超過1/3。

當前，網貸行業出于監管壓力與轉型需求，越來越多的機構進入到車貸行業，微貸網面更多的競爭者。對于越來越激烈的競爭，汪鵬飛表示，對轉做車貸的平臺來說，因為大額企業貸款和車貸、消費金融的風控邏輯并不相同，所以即便涉足車貸領域，其風控模型的建立也需要較長的時間，將是一個很大的挑戰。新進入的平臺因為并不具備低成本的獲客能力，挑戰會更大。

風控能力待考

微貸網高速發展的同時，外界對其風控也保持密切的關注。近期，諸如“車主押車微貸網借款贖回時寶馬死火本田失蹤”、“押車微貸網借款，錢還清了車卻不知所蹤”等負面消息引起了投資者的注意。

記者向微貸網方面確認消息真實性，汪鵬飛并未對事件本身進行置評，而是對平臺的風控進行了詳細介紹。他告訴記者，對于抵押的車輛，微貸網通過多種手段保障其安全：在借款時，借款用戶需要在車管所做抵押登記，同時加裝GPS。微貸網技術人員專門開發GPS管理系統APP，以滿足風控人員隨時隨地監控的需求。

在貸前車輛評估環節，微貸網還自建了車輛評估系統來實現數據化分析管理。具體來看，微貸網的客戶車輛數據輸入評估系統后，系統會準確識別車況參數，并自動關聯車輛歷史信息，以判斷車輛是否符合準入要求。

第8篇：何為陰陽范文

【關鍵詞】小學音樂，課堂教學，音樂創新

小學音樂課程標準指出：“指導學生認識中華文化的豐厚博大，吸收名族文化智慧，關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優秀文化營養。”音樂教學的根本任務就是培養學生的審美能力和創造能力。在音樂教學中，需要教師設定生動有趣的創造性活動的形式和情景。近年來我對音樂教學效果發現，在音樂教學中要激發學生學習音樂的積極性、主動性，教師要做個有心人，教學中應多具匠心。下面談談我在教學中的幾點教法：

1.優化語言

語言是人們相互交流的重要手段，是音樂藝術的造型基礎與創造核心。藝術化的課堂語言，是學生學習與情感體驗的動力之源，它能夠激活學生的創造性思維，嘗試并體驗創造的快樂，營造教師與學生、學生與學生之間互動的課堂氛圍。例如：學習《春來了》這首歌曲，講授新課時，教師用充滿藝術性的語言，引導學生的思維進行拓展，達到以言導新的目的。師：“迷人的春天慷慨的散布著芳香的氣息，帶來了生活的歡樂和幸福，那么，你知道春天在哪里嗎？想不想對春天說點什么？”學生們紛紛暢所欲言、各抒己見：“春天在嫩綠的柳枝頭”、“春天在含苞欲放的桃樹上、杏花頭”“春天是藏在冬爺爺身后的小仙女，她一溜出來，大地就變了樣……”、“春天給我們溫暖，春天給我們希望，我們愛春天”“春天，你把陽光灑滿大地，給萬事萬物以生機和活力，我們離不開你”……課堂氣氛異常活躍，激活了學生的創新思維。

2.激發興趣

音樂與繪畫有許多相通之處。據說有許多畫家在作畫時喜歡聽音樂，一聽音樂就繳發了創作靈感，從音樂中得出新的創意。我在教《粉刷匠》這首歌曲時，也讓學生進行了邊聽音樂邊作畫的嘗試。我說：“你們聽了這么歡快的曲子，打算怎樣作畫呢？”一個學生忙說：“我想象的房子應該建在樹上，粉刷匠正往上爬呢！”另一個學生說：“我想象粉刷匠右手拿著刷子，左手拎著油漆桶，站在架子上正刷房子，房子應該是粉紅色的。”還有一個學生搶著說：“我要畫的房子是大蘑菇房，上邊還有好多漂亮的花點。”大家你一言我一語說個不停，豐富的想象力好像插上翅膀在翱翔。我這時地引導他們說：“你們的想法都很好，那就動手畫吧！”話音剛落，孩子們就高興地說：“太好了！”大家按分好的小組邊討論邊分工：“你畫房子，我畫粉刷匠，他畫梯子。”只短短的幾分鐘，孩子們就在歡樂的和諧氣氛中完成美麗的圖畫，每個人都沉浸在愉悅之中。通過邊聽音樂邊作畫，孩子們的想象力和發散性思維得到充分的發揮。他們不僅僅得到情感的體驗，還培養和增強了實踐能力。再例如：學習小學三年級的音樂知識“音符與休止符”，我是這樣設計的，首先，借鑒現有的兒歌學習音符：“全音符像雞蛋，二分音符扛樹干，四分音符抹黑臉，八分音符尾巴尖，十六分音符雙尾巴。”學生一邊聽、一邊思、一邊學、一邊記，聽著、學著，學生的興趣就一步步的被調動起來，教師借機提問“你能也用兒歌的形式為休止符編首歌嗎？”引導學生仿照著用兒歌將休止符學習一遍。在認識全休止符時，我先引導學生觀察：“想想怎樣才能準確記住？”經過討論，學生自己編出：“全休止符在四線”、“全休止符貼四線”。我借機讓學生比較“在”和“貼”哪個更形象、更生動？最后，大家一致認為“貼”字更貼切。就這樣，在教師的引導下，學生依法編出：“全休止符貼四線，二分休止符落三線，四分休止符像小鳥，八分休止符像鐮刀，十六分休止符像牙刷……”在學生編兒歌中，教師借助形象記憶用生動、形象、貼切的比喻，加深學生的理解，激發學生的興趣，做到以喻激趣，學生學的有趣，記的牢固，在達到教學目的。

3.展示情景

音樂源于自然，生活中處處有音樂。音樂教學也不能只拘泥于課堂的學習，應當讓他們回歸生活，走進自然，在大自然中去聆聽風吹樹葉的沙沙聲，小溪的流淌聲，鳥兒的歌唱聲……讓學生在不知不覺中感受音樂的存在，生活的美好。或把現實生活引入課堂，豐富課堂的現實內容，使學生從生活經驗和客觀事實出發。如教學《愛勞動》這一單元時，我鼓勵學生聯系實際生活通過參與聽、看、想、說、唱、動的感官體驗，模仿勞動動作、節奏，讓學生親身感受生活，總結經驗，在音樂中親身體驗情感，以情感體驗來學習、感知、掌握歌曲。音樂是聽覺的藝術，是情感的藝術。學生學習音樂是通過聽覺與視覺的共同感知來進行的。其獨特性在于潛移默化的思想熏陶。使之達到以情感人，以美育人的目的，激發并發展學生的創造性思維能力。

4.拓展想象

第9篇：何為陰陽范文

第一，男性網民是中國網民的主體。中國互聯網絡信息中心(CNNIC)2007年1月23日的第19次中國互聯網絡發展狀況統計報告顯示，中國內地網民總人數已達1.37億人，男性網民占58.3%，女性網民占41.7%，從普及率的角度來看，男性網民占中國男性總人口的11.9%，女性網民占女性總人口的9.0%。截止到2006年12月31日，中國男性網民7987萬人，與去年同期相比增加了1471萬人，增長率為22.6%。男性網民使用互聯網的時間也多于女性網民，互聯網在男性中的普及程度仍然要高于女性。

可以說，男性網民依然是中國網民的主體。男性網民是主體，從當今互聯網的內容也可看出這一點，互聯網的大部分內容都是圍繞著男性網民的。例如國內各門戶網站上的內容有新聞、政治、經濟、房產、體育、汽車，大部分都是男性網民感興趣的話題。還有網絡游戲，許多網絡游戲的主題都離不開熱血豪情、江湖恩怨，適合男性玩家。互聯網從業人員也以男性為主。可以想像，在以男性網民為主體的互聯網世界里，最吸引眼球的自然就是那些充滿魅力的女性，這也是為何女性更容易在互聯網躥紅的原因之一。

第二，在表現欲上，女性要遠強于男性。從女性在日常生活中喜歡化妝，喜歡漂亮衣服，以及注重保養皮膚都可看出女性是多么渴望展現自己最美的一面。然而，在日常生活中，她們的美并不能得到最大的展現，于是乎各種各樣的選美活動也成為了女性展現自己的舞臺，各種平民選秀活動的主角也多是女性。除了各種選美、選秀活動之外，只有互聯網這個虛幻的世界才可以滿足她們強烈的表現欲。個人網站、BBS、博客、播客，她們利用互聯網充分展現自己曼妙的曲線、精致的五官、出眾的才藝，例如自稱智商有145的ayawawa，還有靠網絡視頻出名的小美女dodolook。可以說，她們最初的目的都只是向大眾展現自己，結果一不小心就紅了。任何事物通過互聯網傳播的速度都快得難以想像，更何況是如此吸引人的魅力女性呢。