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第1篇：家長聽課總結范文

    “我的孩子學習成績總上不去,您看有什么好的方法使他迅速提高學習成績?”

    “我的孩子特別貪玩兒,就是不愛學習,您看用什么辦法改變他貪玩兒的毛病,把心收到學習上來?”

    “我的孩子經(jīng)常偷拿家里的錢,您看怎么辦?”

    “我的孩子膽子特別小,您看怎么辦?”

    家教專家總要向家長追問一些情況,做出判斷,然后給家長提出幾條具體措施建議。

    家長回去照著專家的意見做了,有的見了效果,有的不見起色。這是為什么?

    教育是很“活”的社會現(xiàn)象,是在“活”的人對“活”的人之間進行的。每個家庭、每位家長、每個孩子千差萬別,再好的教育方法也難家家適用。

    家庭教育水平的高低,決定于三個層面的問題:首先是家長的教育思想、教育觀念;其次是家長對家庭教育規(guī)律、原則的把握;再次是符合實際的科學的教育方法。也就是說,好的教育方法來自于教育規(guī)律與實際的結合,來自于有正確的教育思想作指導。

    如果家長在面對教育孩子的具體問題時,能這樣去思考:我以前的教育方法是不是符合教育規(guī)律?怎樣做才能符合規(guī)律?我的教育思想有沒有問題?就進入了一個較高的境界。然而家長在這樣思考時,必須要有一種參照才可能做出判斷,理出頭緒。這種參照,就是家教科學知識。因此,家長必須認真學習,要有自覺的學習意識。

    家長學習家教科學知識的途徑很多:

    通過家長學校學習。全國的家長學校越來越普及了,每一位家長都應積極參加聽課,做家長學校的好學生。聽課時,要帶筆記本,盡量記錄重要內(nèi)容。回來要重新看看,變成自己的知識。

    通過廣播、電視學習。現(xiàn)在,各省、市、地區(qū)的廣播電臺和電視臺都開辦了家庭教育專題節(jié)目,家長要認真收聽、收看。有的電臺還設聽眾熱線,家長可以向專家咨詢。

    通過報刊、書籍學習。家庭教育報刊、書籍越來越多,如北京的《父母必讀》、《當代家庭教育報》,上海的《家教指導》,天津的《家長》,山東的《現(xiàn)代家教》,武漢的《家長報》等等,家長能訂的應該訂一份。去書店、書市買書,不要忘了買兩三本有關家庭教育的書。

    向教師學習。學校老師,特別是班主任都負有指導家庭教育的責任,及時地向老師請教,會得到較好的指導。

    向優(yōu)秀家長學習。全國各地不斷推出一些家長成功的家教經(jīng)驗,在這些經(jīng)驗中包含著先進的教育思想,正確的教育原則和方法,很值得廣大家長學習。

    家長學到了家教科學知識,要聯(lián)系實際去運用,不能照搬。聽來、看來的知識,要努力跟自己孩子的實際、跟家庭實際對上號。要認真分析,對癥下藥。比如,一個孩子學習成績不好,可能有多種原因:缺乏學習興趣,不會聽課,學習方法不好,跟老師關系不好,考試過于緊張……只有找準了原因,才能選擇有針對性的措施方法,從而收到教育實效。家庭教育是非常忌諱盲目性的。

第2篇：家長聽課總結范文

    1、  協(xié)助校長制訂并實施學校的教育、教學工作計劃,檢查并總結學校的教育、教學工作,制訂實施教導方面工作計劃和有關規(guī)章制度,審查教研組、年級組和班主任工作計劃。

    2、  全面了解教師的思想善,業(yè)務專長和教學水平,妥善安排教師的教學任務,努力提高他們的思想政治和業(yè)務素質(zhì),協(xié)助校長室選配教研組長、年級組長。

    3、  組織管理德育工作:

    1)     協(xié)助校長加強德育工作,貫徹落實中小學德育綱要,制定并執(zhí)行本校德育工作計劃。

    2)     教育學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》和本校的有關紀律制度,加強常規(guī)訓練,樹立良好的校風和學風。

    3)     了解學生的思想,學習和生活情況。定期召開學生座談會,了解學生的特點,確定德育教育主題,與班主任、任課教師及學校其他有關方面密切配合,深入細致地做好學生的思想政治工作。

    4)     指導年級組長和班主任工作。指導年級組長和班主任制定計劃,開展年級組和班級工作,定期召開年級組長、班主任例會,研究班集體建設,總結交流工作經(jīng)驗。

    5)     組織學期末的班主任集體、班集體考核。組織先進班集體、班主任評比工作。

    6)     安排學校值周工作,指導教師認真履行值周職責,做好學校值周工作小結。

    7)     領導和組織學生開展課外科技、文娛、體育、讀書、美術、書法等活動,活躍學生的課余生活,開發(fā)學生潛能,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

    8)     組織校外教育網(wǎng),開展校外教育活動。做好與家長和社會少年教育組織的聯(lián)系工作,辦好家長學校,定期召開家長會,把學校教育與家庭教育、社會教育有機的結合起來。

    4、  組織管理教學工作

    1)     組織教師學習貫徹教學計劃、課程標準以及上級有關教學工作的法規(guī)政策,制訂并實施學校的教學工作計劃;檢查和總結學校的教學工作。

    2)     加強教學常規(guī)管理,建立穩(wěn)定的、科學的、有利于學生全面發(fā)展的教學秩序,保證教學計劃全面實施。

    3)     指導教研組工作,檢查教研工作計劃和教師學科教學計劃及其實施情況。

    4)     通過聽課評課、檢查學生作業(yè)、分析學生成績、召開師生座談會及個別談話等開工,了解教學情況,學生學習情況,幫助教研組根據(jù)學科特點和教學實際需要開展教學(課題)研究,改進教學方法,使用先進的教學技術手段,不斷總結交流教學經(jīng)驗,不斷提高教師的教學水平。

    5)     安排聽課周、觀摩課等,加強教學研討,組織并指導教師撰寫論文、案例和教學設計,及時反思,總結教學經(jīng)驗。多種形式培養(yǎng)教學骨干,加強對青年教師的“傳、幫、帶”,提高教師業(yè)務水平。

    6)     深入教育第一線,兼任一門學科,經(jīng)常聽課,每學期校內(nèi)聽課不少于20節(jié),切實掌握教學第一手資料。

    7)     做好命題的組織工作和審查工作,指導教師搞好質(zhì)量分析,每學期對教師進行聽課情況匯總和教學質(zhì)量分析。

    8)     安排好作息時間表、日課表和課外活動表。

    9)     有計劃地組織教師參加多種進修學習。

    10)  管理好圖書室、閱覽室、實驗室、自然儀器保管室、電教室、多媒體室、文印室等教學輔助部門的工作。

    5、  組織管理體衛(wèi)工作

    1)     關心學生身體健康,認真貫徹落實體育、衛(wèi)生工作條例,增強學生體質(zhì)。

    2)     認真檢查貫徹體育課程標準情況,切實提高體育課質(zhì)量;根據(jù)學校實際情況,指導體育組組織開展學生群體體育活動。

    3)     指導衛(wèi)生老師制定學校衛(wèi)生工作計劃,及時檢查總結。

    4)     加強預防近視工作,嚴格控制近視的新發(fā)病率。

    5)     注意防治流行病、常發(fā)病以及傷害事故的發(fā)生。

    6、  組織領導教務工作

    1)     做好教育、教學資料的歸檔工作。

    2)     做好招生、編班、成績考核、獎懲、休學、轉學、畢業(yè)學生名冊等學籍管理工作。

    3)     做好教師業(yè)務檔案的管理工作,及時記錄、搜集、歸類。

    7、  做好教師考核工作

第3篇：家長聽課總結范文

以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在校長室的關懷下和園領導的直接領導下，結合本組實際，加強教育研究，以推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點，全面提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

二、工作目標與任務：

1、更新教育觀念

我組要繼續(xù)認真學習《綱要》的四個部分，領悟《綱要》制定的目標、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉化為教學實踐行為。

2、推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。

3、加強教研活動的開展

（1）本學期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內(nèi)實踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽，聽后進行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織，從而提高教師教學水平。逢雙周，進行集體備課，堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。

（2）充分利用學校為我們提供的現(xiàn)代化學習設施，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。認真寫好教育筆記，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。

4、加強青年教師的培養(yǎng)

本組將積極響應園長室開展的各項活動，繼續(xù)開展各類競賽、評優(yōu)，為青年教師成長搭建舞臺；推薦青年教師到姐妹園借班上課，提高她們的政治教學能力；通過“幫、扶、逼”來青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

5、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長園地”，填寫好《家園聯(lián)系手冊》，使家長工作落到實處。

6、同心同德，建設優(yōu)良的組風。

我組教師人際關系融洽，相幫相學之風正初步形成。本學期將更上一個臺階，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境。

三、具體工作安排

二月份：

1、好開學的各項工作，制訂各類計劃。

2、規(guī)范幼兒一日活動，確保教學秩序正常開展。

3、各班根據(jù)主題及時完成室內(nèi)外環(huán)境布置。

4、完成午操隊列變換的排練。

5、正常隨堂聽課。

6、“六認真”檢查。

7、填寫《家園聯(lián)系冊》。

三月份：

1、參與主題環(huán)境創(chuàng)設評比活動。

2、各教師完成三月份教學隨筆。

3、參與鎮(zhèn)40周歲以下中青年教師案例評析活動。

4、自主結對老師相互聽課評課。

5、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng)。

6、參與隨堂聽課活動。

7、填寫《家園聯(lián)系冊》

四月份：

1、參與主題環(huán)境創(chuàng)設評比活動。

2、各班進一步積累、完善幼兒成長檔案。

3、繼續(xù)進行集體備課、議課，提高課堂教學質(zhì)量。

4、參與自主性游戲現(xiàn)場指導評比活動。

5、各教師完成四月份教學隨筆。

6、參與隨堂聽課活動。

7、填寫《家園聯(lián)系冊》

五月份：

1、參與鎮(zhèn)40周歲以下中青年教師基本功競賽。（評優(yōu)說課活動）

2、相關教師參加市級教學活動設計評比活動。

3、參與主題沙龍活動。

4、組織部分教師外出聽課。

5、各教師完成五月份教學隨筆。

6、參與隨堂聽課活動。

7、參與鎮(zhèn)幼兒教師教育隨筆評比活動。

8、填寫《家園聯(lián)系冊》

六月份：

1、課題實驗班進行課題實踐課研討。

2、各教師完成六月份教學隨筆。

3、自主結對老師教學展示活動

第4篇：家長聽課總結范文

    我于2005年8月入嘉瑪工作,在這三年多的時間里,我秉承“開開心心生活,踏踏實實工作”的原則,以“讓每一個孩子進步,讓每一個家長滿意,讓每一位領導放心”為目標,腳踏實地地走著嘉瑪生活的每一步。在這1000多個日子里,我收獲并快樂著。接下來,我就簡單介紹自己的所得。

    1、教研方面   我積極參加學校組織的各種教研活動,并在學校外派聽課活動中,能夠認真做好記錄,撰寫聽課有感,回校后及時向老師們分享交流。例如利用雙休日,觀摩了“現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀教學活動”后,向全體語文教師作了《做一位甚聰惠的教師》的交流;聽了南國學校《贈汪倫》一課后,撰寫了聽課隨筆《賞識教育,讓課堂一切皆有可能》,并得到了原茶山鎮(zhèn)語文教研員陳碧瑜的好評;在新課程熱點課題——語文綜合性學習的研討與交流中,我憑借著自己的熱情,肩負著學校及茶山鎮(zhèn)領導對我的信任,三年來,我先后開展了兩個課例研究,即《大自然的啟示語文綜合性學習》和《走進童話世界語文綜合性學習》。這兩個課例均作為開放課進行交流。《大自然的啟示語文綜合性學習展示會》作為茶山鎮(zhèn)語文教學研討面向鎮(zhèn)全體語文教師開放,并得到了東莞市及茶山鎮(zhèn)語文教研員的一致好評,為我校贏得了榮譽。同時,課件榮獲華師教育集團課件類評比三等獎。教學論文《語文綜合性學習,我痛并快樂著》在東莞市語文教研網(wǎng)上發(fā)表。

    2、工作方面

    2005——2006年度  我擔任405班語文教師兼班主任。在班級管理中,我在穩(wěn)扎穩(wěn)打的同時,創(chuàng)新性地開展活動。例如:我在班干選拔體制上,采用了“班干部競選制”,并定期進行班干部技能培訓;周五放學一改往日家長隨便進入課室,教室紀律渙散,而是采取“門衛(wèi)負責制”;即由學生干部負責,在走廊接待家長,做好簽名接待工作,特別是對于個別表現(xiàn)好的同學,訓練小干部讓他們向家長匯報。這項舉措得到了領導及家長的好評,同時我也在全體小學教師會上作了經(jīng)驗交流,并得到了廣泛推廣。家長會《說說心里話》讓孩子們把自己嘉瑪?shù)氖斋@,成長的煩惱,對家長的建議等在老師和家長面前進行了表白,家長們聽了,有的露出了欣慰的微笑,有的留下了激動的熱淚,有的則在心底暗暗地自責……在家長的大力配合下,在全體同學的努力下,我們405班被評為“優(yōu)秀班集體”,我本人獲得校級“優(yōu)秀班主任”。

    2006——2007年度 我除繼續(xù)教課505班之外,還擔任了年級組長的工作。在帶領全組前進的路上,我本著為老師們服務,努力營造和諧向上的團隊。在“嘉瑪學校古詩文朗誦大賽”演出活動中,我站在全組的角度,對8個班的活動進行了統(tǒng)一策劃,適當?shù)陌才帕宋枧_的人文背景表演,使得舞臺氣氛及效果非常喜人。在家校溝通工作中,適時地開展《我心目中的好家長》《我心目中的好孩子》調(diào)查與評選活動。下學期四月份,我在寶寶出生前一天才休產(chǎn)假,當然在懷孕工作的日子里,我特別感謝校領導及同組老師的理解與關懷。

    2007——2008年度,產(chǎn)假還沒有結束,我就肩負起了畢業(yè)班的教學與級組管理的任務,盡管每天要一邊工作,一邊給嗷嗷待哺的孩子喂奶,但我并沒有因此在教學與管理中有一點馬虎。六年級要打翻身仗,學校給我們的壓力怎能讓我有一絲疏忽?我在開學伊始,就制定了詳細的級組發(fā)展計劃,并多次召開級組工作論壇會,學情分析會。“爭創(chuàng)嘉瑪優(yōu)秀生”系列活動,我親自策劃與主持,受到學生們的歡迎,并達到了激勵的目的。同時,師生文體活動,學科競技活動等層出不窮。在最后的統(tǒng)測中,我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儭Ｎ也邉澆⒅鞒值摹爱厴I(yè)生典禮暨匯報演出活動”使學生對母校的感恩,對老師的感恩,對同學的感恩表現(xiàn)得淋漓盡致。

    2008——2009年度 我又一次接受了學校交給的艱巨任務——擔任家長問題較多的401班的語文教師及四年級級組長工作。開學伊始,我就策劃并召開了四年級家長會。在會上,我做了《營造和諧家校關系》的報告,報告中論述了老師和學生、家長和孩子、老師和家長的新型關系。同時,就了解、信任、溝通、合作等話題進行了探討,我沒有采用說教論壇的形式,而是通過截取發(fā)生在我7年教育生涯中的一個個小故事,給家長以點撥與暗示。會場內(nèi)家長的回應更是格外的興奮,掌聲與微笑并存。會后,我還給家長布置了家庭作業(yè),家長們欣然接受。

    3、生活方面

第5篇：家長聽課總結范文

新入職青年教師工作總結范文(一)

自去年九月份來到市職專任教近一年了，在這一年中，在學校領導關心和支持下，在其他同事的熱心幫助下，我收獲良多。教師這一職業(yè)對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)，我必須要明確教師所扮演的這個角色，并迅速成長融入到這個隊伍中去。

剛開始，因為還沒有適應這一角色轉變，我也曾彷徨矛盾過，畢竟對我來說這是一片新的天地，是一塊我從未涉足過的地方，就像一個孩子來到一個陌生的地方后，剛開始總會夾雜著些許興奮、激動，還有些不知所措吧。還好，有家人和朋友在支持我鼓勵我，讓我走出了最初那段困惑時期。現(xiàn)在，我已經(jīng)逐漸適應了目前的生活和環(huán)境，既然已經(jīng)選擇了，那就腳踏實地，認認真真地走好每一步。現(xiàn)將本人這一年來的工作情況進行全面的總結，總結如下：

一、思想方面

這一年，我思想上已逐漸成熟。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識接和文明的力手，作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的責任和應具備的素質(zhì)。首先，教師的職責是傳道授業(yè)解惑，為此我就要不斷提高自身的修養(yǎng)，勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平，這樣才能培育出更優(yōu)秀的下一代。其次，教師也是學生的楷模，因為學生大部分時間是在學校度過的，我們跟學生接觸的機會較多，所以我對自己嚴格要求，事事以身作則，始終注意自己的言行舉止，做學生的榜樣，在不知不覺中傳送一些良好的品質(zhì)，讓他們在潛移默化中受到影響，這對他們的成長十分重要。

二、教學方面

這一年來，我上了三次公開課，每一次公開課都讓我能夠從中汲取經(jīng)驗和教訓，認識到自己的不足之處，并不斷改進。上完第一次公開課，很多老師給了我忠懇的意見和建議，讓我明白，我要切實地轉變觀念，必須要立足于學生的特點及實際情況，采取讓學生易于接受的方式進行教學，否則只能是事倍功半。其次，要注意在課堂上跟學生的互動環(huán)節(jié)，多跟學生進行交流互動，把主動權交給學生，讓他們成為課堂的主人，這樣才能激發(fā)他們學習的興趣，能夠讓學生注意力集中，進行思考，參與到課堂中來。

我們不僅在課堂上要跟學生交流，在課后，我們更應該多關心他們，多聽聽他們的意見，了解他們的想法，無論是在生活上還是學習上的，這樣才更容易走進學生的圈子，成為他們信賴的朋友，這對我們教學工作的開展是十分有利和必要的。

為了提高自己的教學水平，住一切空余時間去聽其他教師的課，這里的每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我，啟發(fā)著我，著實讓我進步著。聽課，成了我的一大樂事，每學期超額完成聽課任務。聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學的同時，更好的把握了課堂。而且為了能及時發(fā)現(xiàn)和改正教學過程中的問題，我有意識的進行階段性的工作反思。

三、今后努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。注重對學生能力的培養(yǎng)，多同組語文教師學習經(jīng)驗。

2、對學生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。對學生多加強教育，教會學生如何做人，如何的尊敬同學、老師和家長。

3、在教學上下功夫，促進學生語文能力的全面發(fā)展。注意教學過程的活動性，盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們唱一唱、演一演，做一做，通過學生的自主活動，讓學生掌握了知識，并融會貫通。

新入職青年教師工作總結范文(二)

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現(xiàn)將這學期的工作總結如下:

一、政治思想方面

我熱愛祖國、熱愛教師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹立良好的教師形象。

熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作，與同事關系融洽。

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二、教育教學方面

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。開展了一系列主題活動。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。認真填寫周、月計劃及各種表格，認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三、安全工作及家長工作方面

安全工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容。

我充份利用了晨間和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊、電話、家訪等多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。讓家長參與到我的工作中。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與班長老師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

新入職青年教師工作總結范文(三)

2010年9月1號對我而言是一個很特殊的日子，那是我正式上班的第一天，現(xiàn)在回想起來，只有兩個字可以形容當時的狀況——-“忙、亂”，不僅僅是忙，還很亂。本以為自己已經(jīng)做好了上課的準備，沒想到還有這么多的突發(fā)事件，都是自己沒有料想到的，包括花費了很多心思備的課，也沒有達到預想的效果。現(xiàn)在一年就要過去了，坐在電腦旁敲這篇工作總結時，真的是感慨萬千，這一年經(jīng)歷了很多的第一次：第一次上公開課，第一次出試卷，第一次評課……，這么多的第一次，讓我從一個剛畢業(yè)的大學生慢慢成長為一名像樣的人民教師。

回首這一年的成長，我漸漸的由“忙、亂”而達到了“忙而不亂”，下面，我從幾個方面匯報一下這一年來我的成長——

一、教學工作方面

1、認真?zhèn)湔n

要想上好課，必須先備好課，剛一開始，我沒有掌握好備課的方法，花費時間很多，卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教，從教學環(huán)節(jié)到提問技巧，從重難點的把握到作業(yè)的分析，我在探索中成長，在失敗中收獲，逐漸掌握了備課的方法，力圖用最少的時間達到最好的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細，反思及時，在學校常態(tài)檢查中，受到了教研組長的好評。

2、投入上課

一堂成功的課要讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。為了提高課堂效率，我仔細研究教輔材料，不漏掉任何一個知識點，不懂的問題向同年級有豐富經(jīng)驗的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

3、辛勤輔優(yōu)補差

為了不使班級出現(xiàn)兩極分化，我利用課余時間對學生進行輔導，效果很好。我?guī)缀趺刻?：20到校，抓住早課前的這一段時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學生進行專門的輔導，以提高班級的及格率和優(yōu)秀率。我因為住在學校附近，每天放學后，我也會對個別學生進行輔導，晚上我在辦公室批改作業(yè)，對一天的工作進行總結，要忙到近21：00才回宿舍。

由于我教學經(jīng)驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，終于將學生的成績逐步提高了上來。有幾位學生進校成績不及格，現(xiàn)在基本上能考近七十分。通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。

5、及時反思

我每上完一節(jié)課就會寫一節(jié)反思，因為我知道任何一個教師，不論其教學能力起點如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反思。隨時把所思所想給寫下來，把工作中的點滴變成文字成為一種習慣。一個經(jīng)常地并自覺地對自己教學進行反思的教師，就有可能發(fā)現(xiàn)許多教學中的問題，越是發(fā)現(xiàn)問題，就越是有強烈的愿望想去解決這些問題。關注問題并去解決問題的過程，也就是教師樹立自己的科研意識，并潛心參與教學研究的過程。反思是教師進步的最好的途徑，我在反思中得到了成長。

6、優(yōu)異的學生成績

老師教得好不好，學生的成績最能說明問題。任教近一年來，我所教的六(1)、六(2)兩個班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成績。第一學期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考，六年級數(shù)學平均分兩次位列鎮(zhèn)第一名，其中我任教的六(1)班兩次優(yōu)秀率都是年級第一名;第二學期期中考試是區(qū)統(tǒng)考，六年級數(shù)學的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校第一名，我的兩個班全部超過鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分。

二、班級管理方面

1、班級多次獲獎

這一學年，我輔助莫海華老師任教六(2)班的見習班主任，充分的參與到班級管理中來。從給學生排座位，到秋游和春游，再到家校聯(lián)系，我的班主任工作能力得到了極大的鍛煉。經(jīng)過師生的共同努力，六(2)班取得了很大的成就——

①“奉賢區(qū)優(yōu)秀小隊”(區(qū)級)

②“2010年秋季運動會”獲第三名(校級);

③“科技周”獲第三名;

……

現(xiàn)在的六(2)班出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭，在區(qū)統(tǒng)考第二學期期中考試中，六(2)班有四名同學進入年級前十，占到了全年級的40%，本學年得過兩次“衛(wèi)生流動紅旗”。我想將來真正的給我一個班，我也能將它帶好。

2、成功開設班隊課

六(2)班是一個表現(xiàn)欲很強的班級，我利用這一特點，班隊課中爭取讓每一個學生都參與到課堂中來，從主持人、中隊長的選拔，到各個節(jié)目的排練，我充分發(fā)揮班主任這一角色的作用，讓每個學生都得到了鍛煉。班隊課上的很順利，形式多樣，主持人激昂飛揚，舞蹈演員動作嫻熟，小品意義深刻，亮點很多，顯示出了我選人的準確性。

三、自身成長方面

1、虛心聽課

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過聽課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將優(yōu)點應用到我的課堂教學當中去。我大膽的將編題、課堂討論、隨堂批閱等技巧運用到教學中去，收到了很好的效果。

2、積極開設公開課

從亮相課到區(qū)級新教師研討課，再到匯報課，我在一次次磨課中逐漸成長，雖然過程很痛苦，但收獲卻很大，尤其是區(qū)新教師研討課，三名新教師同臺競技，我被評為教學重點抓的最好的一位，我的教案設計也得到了聽課教師的好評。我在講課時充分考慮到借班上課的因素，在課前激勵學生，活躍課堂氣氛，得到了教研員莊老師的肯定。雖然每次上課都會有一些遺憾，但我從這些遺憾中吸取教訓，爭取下一次上的更好。

3、大膽評課

這一年來，聽了幾十節(jié)課，每次評課我都積極主動參與，有些觀點得到了很多老師的認同，比如在古華中學聽陸老師講課時，我提出應將等式兩邊加代數(shù)式這一內(nèi)容加進去，得到了教研員的肯定。通過評課，我加強了自己分析教材的能力，能夠從一個學生的角度看一節(jié)課的成功與失敗，并提高自己的評課技巧，在評課中反思自我，在日常教學中吸收別人的優(yōu)點，避免出現(xiàn)類似的缺點。

4、在教研組中成長

每周二的數(shù)學教研活動是我成長最快的時機，我緊緊抓住這個機會，認真聽取老教師的教學想法，在其他教師和自己的磨課中吸取精華，讓自己逐步完善。平時我也經(jīng)常向師父以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。數(shù)學組的教研活動、區(qū)里的集體備課和聽課活動，讓我明確了教學的目標和方向。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。

5、初步參與教科研課題課題，案例，論文

作為一名新教師，這一年我參與了數(shù)學組的兩個課題，一個是張忠華老師負責的《九年制校本背景下構建有效數(shù)學課堂教學模式的實踐研究》，一個是權克軍老師負責的《初中數(shù)學課堂教學中構建有效合作交流機制的研究》，在做課題的過程當中，搞清楚課題研究的基本過程，為以后申報課題做好準備，我也充分體會到了做一名研究性教師的重要性，希望將來自己也能獨自承擔課題。

我將平時教學中碰到的問題寫成教學案例和教育案例，并匯總成論文形式，邊成長，邊總結，走一步有一步的收獲，厚積薄發(fā)，為將來做準備。

以上是我的一些匯報，這一年來我確實收獲了很多，大學里學的是理論的知識，現(xiàn)在是在實踐中成長，在一次次的失敗與碰壁中收獲，這才是實打實的知識，我很感謝泰日學校對我們新教師的培養(yǎng)，我相信我的明天會更好!

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第6篇：家長聽課總結范文

一、數(shù)學成績下降的原因

教材難度的變化：小學教材往往內(nèi)容通俗 、具體，題型少而且簡單，直觀性強，對于每個概念都配備大量的練習;老師多采用反復訓練、機械重復的方法，讓學生熟悉每一道題的求解方式。但初一教材一開始就給出了一些新的概念：絕對值、相反數(shù)、平行線的判定、性質(zhì)等，在眾多的符號、概念、推理中，一部分學生便漸漸找不到感覺。盡管近年來初中教材的難度有所下降，但由于中考的存在和影響，教師在教學過程中并不敢降低難度。

學習方法的變化：初中與小學的學習方法是有很大差別的，學生在小學學習過程中形成了固定的學習習慣和方法，上課時只要孩子認真去學、認真去記，僅靠重復記憶就可以取得好成績。因為多數(shù)學生缺乏積極思考的習慣，遇到難題不去尋求解決的辦法，而是讓老師講解整個過程。但到了初中卻完全不同，不僅需要孩子記憶，更需要孩子掌握知識之間的聯(lián)系、把握知識之間的規(guī)律。因此，有些孩子由于能夠掌握科學的學習方法，學習顯得輕松自如;而有些孩子還在套用小學時的學習方法，所以越學越吃力，最后學習變成了孩子的負擔，學習成績越來越下滑。

教師教學方法的變化：小學教師教學中常常過分強調(diào)初中數(shù)學學習的難點、重點，一旦學不好便會有嚴重后果的言論，期望引起學生的重視，這種做法加重了學生的心理負擔，使學生產(chǎn)生嚴重的畏難情緒，打擊了學生學習數(shù)學的興趣。而初中的學習內(nèi)容是逐步深化的，教師的教學方法也越來越注重孩子能力的培養(yǎng)，除了要求孩子記憶大量的定義、原理等知識點外，更重要的是培養(yǎng)孩子運用知識的能力。這使得很多還處于小學學習思維中的孩子無法接受，因此學習成績只能是大幅下降。學生感到力不從心，并且會因受挫而失去學習的信心，造成學習上的惡性循環(huán)。

學習評價的變化：小學階段考試的內(nèi)容比較簡單，考試時間充分，只要按照老師的要求去學習，就會有好的考試結果，學生之間的差距也不明顯。而進入初中以后，考試題目靈活、題量大、時間緊，而且對做題過程的要求更加規(guī)范、嚴謹。所以，在平時的學習過程中，如果對所學的知識不能深入理解，缺乏獨立思考和自我學習管理的能力，那么會直接影響學習成績。

針對這些問題，筆者整理了一些方法，和大家一起分享一下。

二、數(shù)學成績下降的對策

1.引導孩子做好初中開學前的準備

中國有句古話，“凡事預則立，不預則廢”，這句話用在孩子的讀書方面也是如此。家長和孩子在了解到初中與小學的不同之后，就應該為適應這些變化做好準備。然而，大多數(shù)孩子初一開學前的一個假期都在玩。放假了，小學因為孩子們已經(jīng)畢業(yè)而不再給他們留作業(yè)，中學則因為還未報到也無法要求什么，所以這些即將升入初一的孩子就會認為，我可以利用這60天的時間好好休息了，其實，升學考試的結束，只說明小學階段的學習任務完成了，為了順利進行中學階段的學習，聰明的學生在暑假會做好如下準備：進行基礎知識、基本技能的準備，準備適應中學的學習方法，通過閱讀、參觀等擴大知識面，學會生活自理，學會安排時間，積極鍛煉身體等。當然，要求剛小學畢業(yè)的孩子去做這些事情是不現(xiàn)實的，在大多數(shù)情況下，這需要家長的引導。

2.注重提高課堂聽課效率

良好的聽課效率主要來源于制訂科學的學習計劃、課前預習、專心聽課以及及時總結、獨立作業(yè)、質(zhì)疑解難和課外練習等幾個方面。

制訂計劃以明確學習的目的，合理安排時間以提高學習效率，這是推動學生積極向上。自主學習的內(nèi)在動力。專心聽課就是在聽課的過程中全身心地投入到課堂學習之中，努力使自己耳到、眼到、心到、口到、手到。上課過程中認真思考，積極參與，隨時記下課堂中的要點以及自己的想法。

三、強化課后習題訓練

第7篇：家長聽課總結范文

        表彰大會過后的總結能及時反思出大會舉辦過程中的不足。下面小編為大家整理了“XXXX學校2020-2021第二學期教育教學總結表彰大會”，希望大家喜歡。                  2020—2021學年度第二學期工作即將結束，為了更好地推動下一學期的教育教學工作，XXXXX學校小學段全體教師于2021年7月11日上午，在XXXX舉行了2020-2021學年度第二學期小學段教育教學總結表彰會。召開這次教育教學總結表彰會旨在對一學期的工作進行梳理和總結，歸納出好的經(jīng)驗，找出不足，明確努力方向，同時對在落實教學常規(guī)中表現(xiàn)突出的老師進行表彰，以弘揚正氣，營造良好的氛圍。

       小學教務處XX主任對本學期的教學、教研工作做了總結，對在各項教學活動中表現(xiàn)突出的老師提出表揚，并宣讀了表彰名單。此次，表彰了教育教學工作中表現(xiàn)突出的個人，分示范課優(yōu)秀教師；優(yōu)秀教學設計；優(yōu)秀聽課；教學成績突出獎項：教學成績優(yōu)秀獎項等。

德育主任XXX對德育工作做了全面總結，對全體班主任的辛勤付出給予了肯定，給班主任們頒發(fā)獎勵，鼓勵大家在新學期工作中再接再勵。

我們還收到了一份特殊的禮物，對老師們來說來自家長對工作的認可，是一件無比暖心的事情。

我們頒發(fā)了來自XX年級二X班家長向全體四年級老師贈送的錦旗，它代表全體家長對工作在教育一線的老師們對孩子們辛苦付出的一份真心的感謝。

第8篇：家長聽課總結范文

關鍵詞：九年級；數(shù)學；數(shù)學學習方法

九年級數(shù)學的學習不再像七、八年級那樣輕松，在學習新知識的同時還要進行系統(tǒng)的復習，學生在這一階段學習數(shù)學的特點有任務量之重、壓力之大、思維之亂等等。因此，掌握科學的學習方法顯得尤為重要。下面是筆者在教學實踐中總結歸納的一些好的學習方法，以饗讀者。

一、調(diào)整心態(tài)，從容面對

九年級面臨著中考這一戰(zhàn)，很多學生以及家長都開始緊張，望著眼前還有那么多的新知識需要學習，還有整個初中的知識需要系統(tǒng)的復習，都覺得時間完全不夠用，因此，緊張、壓力之大成為學生的煩惱。

心態(tài)是成敗的重要因素。保持一顆平常心是九年級數(shù)學學習的首要條件。在這么多的任務面前，九年級學子應該積極應對，保持積極向上的心態(tài)，不要因為平時考試的一次不理想或失敗挫傷，要明白關鍵一戰(zhàn)在中考，平時任何考試只是檢驗我知識的掌握程度，考差了就應當從中總結經(jīng)驗和教訓，在學習和復習之中予以改正。良好的心態(tài)可以讓同學們積極進取，減輕學習負擔。學生在學習九年級數(shù)學時，要化繁為簡，理順思路，保持樂觀積極的心態(tài)。

二、做好課堂筆記，掌握解題思路

不管是學習新知識還是溫故舊知識，課堂筆記永遠是最重要的，它不僅可以記錄老師上課時的一言一語，還是今后復習時的重要參考資料。[1]數(shù)學課堂筆記的形式是多樣的，可以是老師的板書，也可以是老師對一個疑難問題的分析過程，也可以是老師的解題思路。總之，課堂中所記錄的文字必定會對今后的學習、復習有重要幫助。

課堂中不僅僅是聽新課，講練習，提問題那么簡單，更要做到的是掌握解題思路。老師對一道題目進行分析時，一定要凝聚全身精力去聽，因為老師分析此道問題的思路是解答同類問題的前提。在今后考試中，遇到不會做的題目，在進行分析時可能會聯(lián)想到老師在解答類似題目時運用的方法，產(chǎn)生很大的解題靈感，對解答新問題有重要作用。

有人常有此疑惑：為什么同在一間教室聽課，有的人考試成績很好，有的卻總是不及格呢？聽課是一門很講究的學問，善于聽課的同學會記錄老師講課的關鍵點，掌握老師的解題思路，積極思考問題。而差的同學卻“人在心不在”，聽課效率極其低下。因此，聽課不僅要動腦，還要動手，大腦與雙手結合才能學的好，學的透，學的精。

三、增強思維能力的培育，多思多問

當今考試改革的方向偏重對能力的考查，靠死記硬背應付不了的。只有具備良好的剖析、斷定和推理能力，才干適應時期的要求。而要培育這些能力，重要的是靠接受老師的思維成果和運用邏輯思維進行獨立思考。[2]

九年級數(shù)學的學習，必須有清晰的思維。課堂上，老師講解的內(nèi)容都相當豐盛，并具有很強的邏輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學實踐的經(jīng)驗所得，是課本上根本找不到的，對培育我們的剖析、斷定和推理能力具有很大的輔助。所以，課堂上同學們一定要緊跟老師的思路，集中注意力聽取他們一些奇特的見解，控制他們的思維方式及其認知規(guī)律，并認真做好筆記。課外，更要多向科任教師請教，以加深理解，拓展知識面。

而作為即將參加中考的學子來說，只聽老師講是遠遠不夠的，必須有“悟性”，自己經(jīng)常運用邏輯思維進行獨立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。比如課堂提問時，不管老師是否問到自己，都應先認真進行思考，然后將老師的講解與自己的思路加以剖析比較，以尋找解題的。又如做理科練習時，注意逆向思維的訓練，力圖尋找出最簡捷的解題方法。做文科練習時，多做發(fā)散思維的訓練，注意知識點由此及彼的接洽。

四、細心剖析過錯，避免再犯問題

幾乎每位教師都會向學生強調(diào)“題不二錯”，不止同一道題不可再錯，同一類型的題也不可再錯。對于做練習或各種考試中涌現(xiàn)的一些過錯，不能只簡略更正一下就完事，而要認真地加以剖析，找出造成過錯的癥結所在。這些癥結正暴露了我們控制得不夠牢固的某些單薄環(huán)節(jié)，因而要及時地查漏補缺。

在對以前九年級學生復習數(shù)學這門學科時所使用的好的方法進行總結的基礎上，建議同學們做一本錯題集，將平時考試中做錯的并且具有典型意義的題目摘抄下來，記錄好正確的解題思路和過程。在今后的數(shù)學復習時拿出翻閱，通過剖析錯題，明確自己的弱點，進一步鞏固基礎知識，以避免下一次重犯過錯。錯題集的制作與否直接影響數(shù)學的復習效率，所以建議每位同學都制作屬于自己的錯題集。

五、善于歸納和總結

歸納和總結，這是使知識條理化、網(wǎng)絡化和立體化的重要步驟。[3]九年級學生在學習數(shù)學過程中，要注意知識自身的體系，從整體構造上把握所學知識。可從進行如下總結：第一，內(nèi)容上，九年級數(shù)學的學習不在是簡單化的過程，而是一個既學習新知識又要進行系統(tǒng)鞏固的過程。[4]因此在學習時需要注意：學習新知識時要知道每個新知識都是建立在已學的知識基礎之上的，學習新知識之前，要將以前學過的相關知識進行鞏固和加深理解，為新知識的學習奠定基礎。而在系統(tǒng)復習時更需要運用歸納和總結的方法，將同類問題放在一起進行理解、掌握，從中發(fā)現(xiàn)一組問題的解題規(guī)律，這樣可以有效的幫助同學們有條理的進行中考數(shù)學復習。第二，時間上，每節(jié)數(shù)學課后、每次數(shù)學作業(yè)后、每輪數(shù)學考試后，都應及時梳理、鞏固知識點。只有養(yǎng)成歸納和總結的好習慣，才能在數(shù)學的學習中取得滿意的成績。

六、拓展視野，豐富數(shù)學內(nèi)涵

每學期開學前后，新華書店總擠滿了家長和學生，家長為了孩子成績能夠有所提升，不惜花費大量的時間和金錢挑選適合自己孩子的參考用書。此做法不能說是對是錯，只能進行辯證的分析。對于成績較好并對數(shù)學感興趣的同學可以適當?shù)馁徺I一些參考用書，在學習之余拓展他們的知識面，從而培養(yǎng)良好的數(shù)學思維，為今后更高層次的數(shù)學學習打下基礎。而對于學習成績不是太好的同學來說，參考書的購買應當適度。過度的購買或者使用不僅不會提升他們的成績，反而會增加他們負擔，越來越落后于其他同學。視野的開拓建立在良好的基礎之上，這是較高層次的要求，學生們理性對待即可，不需要有太大的心理壓力。

參考文獻：

[1]鄭美秀.初中生數(shù)學學習習慣和學習方法的調(diào)查研究[J].數(shù)學學習與研究.2011（08）

[2]尹存喜.如何提高初中生學習數(shù)學的興趣[J].甘肅聯(lián)合大學學報（自然科學版）.2008（S1）

第9篇：家長聽課總結范文

一、對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學情況的概述

自3月6號起開始聽課，先后聽課大約有100多節(jié)，并且作了聽課記錄。聽課后，與指導老師、實習老師交流，將 考試、高考并不與我們在大學里所學的教學法對課堂教學的要求相矛盾。考試是形式，是一個讓老師了解自己教學效果的手段，也是一個讓學生總結學習方法，促進學生學習的助推器。只是現(xiàn)在好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應用的不是很好，所以因此導致了一些問題。現(xiàn)在的考試內(nèi)容過于機械，頻率過高，老師、學生，甚至領導、家長對考試的意義存有不當?shù)睦斫猓灾聦τ⒄Z課堂教學產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置。考試，重知識，輕技能；重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導老師上課也如此。所以我認為要做一個合格的老師，應該仔細研究考綱、考點并把它靈活的運用到課堂上，并且善于出考試題，出有質(zhì)量的考試題，更加善于讓考試服務于課堂教學。當然做到這些需要學校領導的認可與支持。這些都是我以后的努力方向。

四、對英語課堂教學與英語教學法的思考

實習期間和許多實習老師一樣，我也覺得在大學所學的教學法在這很難應用，是我們所學的教學法有問題嗎？是它太先進而不能應用于這里的落后實際嗎？到底問題在哪？

首先在這我自己得重新審視一下大學里所學的教學法了，思考后對它有以下三點新的認識，覺得它在教學中至少起到了“三條線”的作用。

第一條線，它是一個標準，不管我們衡量一節(jié)課上的好壞，還是評價一個老師教學水平的高低，我們都在有意識或無意識地用教學法課上學到的知識去衡量。這遠比只看考試成績要合理的多。既然是標準那也就是方向，也就是我們作為老師不斷完善自己的參考標準。要做一個合格的老師，做一個讓學生喜歡的老師，簡單地說既要有學識魅力，又要有人格魅力；課堂上教學嚴謹又要不乏幽默，課下與學生打成一片，時刻提高自己。這些道理我們讀懂，但具體怎么做才能有學識魅力，才能有人格魅力，這些我們就得參照教學法課上所學，一點一滴的去慢慢學習、積累、探索了。

寫教案從何下手，修改時應注意哪些問題；評課，議課應遵循什么樣的原則；與學生交流以及上課處理意外情況應該朝著哪個方向；到了總結與反思的時候，那些是要改進的，哪些是要繼續(xù)發(fā)揚的等等這些具體問題的解決我們都需要參照教學法。

第二條線，它相當于一個脊梁、一副骨架支撐起了課堂教學這副身軀；相當于葡萄枝，把一個個像葡萄一樣既好吃又好看的獨立活動連成一節(jié)課；相當于曲譜，只要放進歌詞就可以成為完整動聽的音樂。脊梁、葡萄枝、曲譜我們不常看見，也不大關注，但他們的存在卻不容忽視，他們的作用也是不容忽視的。

一些老師課堂教學也組織了不少活動，氣氛很熱鬧，學生很活躍，但整節(jié)課似乎顯得有點混亂，學生不知學到什么，教學效果如何都難以測定，讓人總感覺不知是多了點什么，還是少了點什么。感覺一節(jié)課就是用幾個活動簡單堆砌起來的。這樣，幾節(jié)課的重復與堆砌就是一個單元的教學，幾個單元教學的重復與堆砌就是一學期的教學。而教學法不同，它讓我們的堆砌有了章法，有了結構，可以堆出高樓大廈，也可以堆出藝術作品。總之，它讓我們的課堂活了起來，不必遵循什么死理，有了自己的發(fā)展方向；讓我們的教學活了起來，可以四處走動。