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第1篇：眼鏡調查報告范文

2020年以來，XX縣XX單位財務室緊緊圍繞全州檢察長工作會議精神，在院黨組和甘孜州人民檢察院計財處的關心指導下，在縣財政等相關部門的大力支持下，始終以提高檢務保障能力為核心，以“保障有力，干警滿意”為目標，通過院內其他科室的配合，進一步深化檢務保障改革，嚴格落實中央反對鋪張浪費、厲行節約的要求，發揮有限資源的最大效益。全面保障了各項檢察工作順利的開展。

一、基本情況

（1）XX縣XX單位現有內設機構xx個，包括政治處、辦公室、刑事檢察一部、刑事檢察二部、刑事檢察三部。核定人員編制數為xx 人，其中，政法專項編制數xx人，后勤事業編制數xx人。現有干警xx人。

在資產管理方面，一是建立固定資產數據庫。按照固定資產管理工作的新要求，對全院固定資產進行清點建數據庫，運用信息化管理手段，將院內所有固定資產情況輸入微機，進行信息化的日常管理，為形成各類報表提供準確、快捷、方便的途徑，制定便于規范操作的固定資產管理制度相關規定，做好固定資產在預算、采購、驗收、入庫、入賬環節上管理工作程序的規范化建設；二是抓好固定資產日常管理工作的責任落實。把固定資產管理作為職能部門一項重要日常工作常抓不懈，按照工作程序規范操作，把好賬物出入關，確保賬、物、卡資產信息一致。目前，我院已錄入資產信息條數xx條，固定資產金額xx萬元，包括：固定資產管理基本實現帳、卡、實相符，建立了固定資產臺帳，實現了資產每月計提折舊并每月上報資產報表。

在“兩反”轉隸后，我院圍繞檢察重點工作、新增業務和本地黨委政府中心工作，精心編制預算，經費保障工作抓得緊、抓得實、有成效，注重開展工作時善于抓主要矛盾。兩反轉隸前。

XX縣地處川、滇、藏三省（區）結合部，是重要的維穩地區之一，是穩藏安康的前哨，加之縣域幅員面積廣，資源糾紛沖突，交通不便，維穩的開支較大。具體情況如下。一是，每年的xx至xx月和xx月為維穩敏感期，需要參與縣上的維穩值班、巡邏、等維穩工作，累計需要投入人力xx余人次，需要派出警車累計xx余次；

二、經費保障工作建議

（1）建議加大對公務經費的撥付

我院公務經費每年大概xx萬左右，但是開支任務較重，主要有以下三個方面原因：

1、今年我院在職工食堂成立后，按照職工自籌，單位補貼的精神，我院職工食堂單位補貼部分由相關公務費列支，嚴重壓縮了公務費的使用空間。

2、由于公務經費不足，所有的非辦案差旅費均在辦案費中進行了列支。使專款未得到專用。

3、近年來由于縣上中心工作任務較重，公務經費的開支也相應增加。

（2）建議增加維穩經費資金來源

由于我縣每年維穩任務較重，需要對維穩工作投入較大的人力、財力。而由于無相應的專項維穩經費，使得維穩的開支只有擠占其他經費。這樣一是未做到資金的專款專用，二是壓縮了其他經費的使用空間。

第2篇：眼鏡調查報告范文

漢語言文學專業作為一門古老的學科，是中華民族用來了解中國歷史，研究中華文化的一門工具，從而提高我們自身素質，對社會發展有著極其重大的人文價值和社會科學價值。正因為這樣，據調查顯示，自各個高校建校以來，幾乎有80%的高校建立了漢語言文學專業學科，并且每年都以穩定的比例吸納新生，有相當一部分人選擇漢語言文學專業作為進入高校以后的學習方向，而目前被社會所公認的事實是，90%以上的人認為師范類院校的漢語言文學專業更具有發展潛力。據北安高考網的調查顯示，在XX年，教師職業已成為最受歡迎的職業之一，一是工作的穩定性和自主性，二是這些年教師的待遇節節拔高，出現喜人改觀。XX年，師范類學生的需求量還是很大。統計顯示，在師范類各專業中，需求較大的專業有漢語言文學、教育學、特殊教育、教育技術、數學、英語、日語、物理、計算機等專業；需求相對差一些的專業主要有生物學、地理學、幼兒教育、經濟管理、經濟地理與城鄉規劃、環境學等專業。其中漢語言文學專業占據首位。主要課程有語言學概論、現代漢語、古代漢語、文學概論、中國文學史、中國語言學史、計算語言學、漢語史、漢語方言調查、邏輯學、歐美語言學、實驗語音學、中文信息處理等。就業前景主要是到高校、科研機構和機關企事業相關部門從事漢語言文字的教學科研、對外漢語教學、語言文字管理及語言應用方面的實際工作。XX年剛畢業的師范類漢語言文學本科生對1500元月薪的一份工作應該基本滿意，但經過三四年，他們會是很強的“潛力股”。據調查在城區，工作三四年的中學教師平均工資XX元~3000元，在一些企業辦的學校，骨干教師的平均工資達到5000元以上。

另外，師范類院校的漢語言文學專業的學生的就業范圍之廣，是其他專業不能同日而語的，除了在教育領域從事漢語言文學的教學與研究工作之外，到新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論，以及文化、宣傳方面的實際工作也是本專業極好的出路。

用長遠的眼光看待漢語言文學這門專業也是極其必要的，在大學期間積累扎實的功底，提高語言表達能力與文學氣質，為踏足社會做好充分的準備。在與同學們的交流中，云南民族學院的老師們也給出了一些具體的建議:“積極的心態，必備的技能，廣博的知識，良好的人脈……”是一個有競爭力的大學生的基本素質。以培養從事漢語言文學教學、研究、文化宣傳、新聞出版、文秘及行政管理等方面的復合型高素質人才為目標。畢業生因適用面廣、適應性強而受到社會歡迎，歷年就業率均。居文科專業前列。

具體到天津師范大學津沽學院作為國家教育部批準的高考第三批錄取的本科院校，漢語言文學專業的學習氛圍、師資力量和教學質量也是過硬的，本專業根據現代教育發展的需要與中國語言文學的內在規律，培養德智體全面發展的、能夠為國家培養具有一定的漢語言文學的基本理論、基礎知識和基本技能，能夠勝任中等學校語文教育教學工作和文化宣傳及秘書工作的應用型人才。畢業生能在中等學校、新聞出版單位、黨政機關、中外企業、事業單位等部門從事教學、宣傳、編輯、文秘、策劃、管理等工作；也可以從事與中文信息處理相關的工作，在考研深造方面，由于有著天津師范大學完善的教育教學系統，漢語言文學專業碩士、博士授點均有設立，因此也有著極大的深造機會。

總體上講，漢語言文學專業的設立，它的意義是多方面的。從現實意義來看，漢語言文學專業的就業率之高，就業待遇之豐，足以讓相當一部分人過上比較富足的生活，同時，教育戰線的工作者辛勤工作，這就為社會消除了一大部分社會的不安定因素；從發展角度來看，由于中國文化的濃重氛圍和民族精神的強烈吸引力的存在，自漢語言文學專業的最初設立至今，它的逐步完善與飛躍發展我們有目共睹，并且因為這種影響力的存在，漢語言文學專業，尤其是師范類院校的漢語言文學專業，必將在越來越多元化的社會環境中為莘莘學子們營造更加廣闊的發展空間。

第3篇：眼鏡調查報告范文

港口是聯系國內外市場的樞紐。依托港口、面向港口發展臨港經濟，可以有效獲得國內外人流、物流、信息流、資金流，不僅直接擴大進出口和招商引資，推動現代物流業、制造業發展，而且可以為其它行業的發展提供巨大空間，進而促進整個經濟結構的優化升級，帶動經濟社會的全面、快速、健康發展。

從世界上看，發展臨港經濟是國際經濟發展的大勢所趨。隨著經濟全球化步伐的加快，國際經濟交往日益密切，港口成為世界范圍內吸納各種生產要素的重要平臺。世界上3/4的大城市、70%的工業資本和人口、經濟總量的20%都集聚在離海、江、河岸線寬度100公里以內的地區。國外發展最快、最發達的城市，如荷蘭鹿特丹、日本東京、美國紐約、德國漢堡，其發展崛起都與港口緊密相關，基本上都是通過依托港口發展臨港經濟實現繁榮的。

從國內看，發展臨港經濟已成為加快區域經濟發展的戰略選擇。我國將近一半的GDP主要是產生在距離沿海200公里以內的62個地級市，在這沿海200公里范圍，用不到30%的陸域土地吸引了80%以上的外來直接投資、生產了90%以上的出口產品。廣州、深圳為中心的珠三角經濟圈，上海、蘇州為中心的長三角經濟圈，京、津、唐為主軸的環渤海經濟圈等，通過加強陸海經濟聯動，創造了陸海資源互補、產業互動、布局互聯的成功經驗，成為國內區域經濟發展最具活力的地區。

近幾年來，我市在發展臨港經濟方面做了一些工作，取得了一定成效。部分企業與港口間的合作不斷深化;莒南等臨港縣區注意發揮臨港區位優勢，推進臨港經濟發展，進行了一些有益的嘗試;全市某些重點產業依托港口獲得了較快發展，產品外向度不斷提高。但是，由于種種原因，我們對臨港優勢的認識存有很大差距，發展臨港經濟缺乏有力的推進措施，臨港產業在全市經濟總量中的比重較低。這與我們所處的近海地理位置很不相稱，與實現經濟又好又快發展的要求很不適應。

必須充分看到，我市發展臨港經濟具備許多優勢和便利條件。一是區位優勢。臨沂市域內雖然沒有港口，但市域距港口最近處僅10公里，市區距離嵐山、日照、連云港三大港口都在100公里左右，距離青島港也就200公里，按照港口與腹地經濟聯系的距離衰減規律，我市屬于港口的強輻射區和發展臨港經濟的最佳區域。二是產業基礎優勢。臨沂是農業大市，油料產量居全省首位，糧食、水果、肉類產量均居全省前5位，農產品加工出口的空間很大。工業體系比較完備，形成了食品、機械、建材、木業、醫藥、化工、紡織服裝、電力支柱行業，發展臨港產業的基礎條件好。商貿流通體系發達，擁有位居全國前三位的綜合性商品批發市場，建材、板材、五金、化工等市場規模和交易額居全國前列;近年來通過對市場的改造提升，以立晨、榮慶、魯信為代表的現代物流企業發展迅速，形成了10大配載市場、2000多配載業戶，第三方物流公司發展到40余家，物流總額達到1500億元，部分物流企業目前已擁有信息平臺、現代運輸手段和保稅區，臨沂完全有條件發展國際物流，成為臨近港口的出口貨物供應基地和進口貨物的銷售基地。三是交通能源優勢。我市公路、鐵路、空中、海上相銜接的立體交通網絡目前已基本形成，公路總體水平和每平方公里密度超過全國平均水平，與三大港口連接的公路狀況得到不斷改善，交通比較便利。我市農產品和非金屬礦產資源在全省乃至整個華東地區占有重要地位，水、電、勞動力、可利用建設用地等方面的供應比較充足，可為臨港經濟的發展提供可靠支撐。四是腹地進出口產品優勢。臨沂外向型經濟發展迅速，出口商品已發展到27大類800多種，有進出口資格的企業1200多家，與100多個國家和地區建立了經貿聯系，年進出口貨物20多億美元，年出口集裝箱20多萬箱，居全省前列。

當前，發展臨港經濟面臨著新的重要機遇。最近召開的全省海洋經濟工作會議，作出了大力發展海洋經濟、建設海洋經濟強省的戰略決策，**書記、**省長在會上就構建海陸一體化經濟發展模式、實現陸域經濟和海洋經濟聯動發展作了強調和部署。省里今后將陸續出臺一系列政策，抓好重大項目建設，加快推進海洋經濟發展。以貫徹落實這次會議精神為契機，全省新一輪發展臨港經濟的熱潮正在興起。我市臨海近港，自然條件和地理位置優越。實現全市經濟社會又好又快發展，既要揚山之美、塑河之靈，又要借海之利。一定要摒棄過去那種“擁有港口才能發展臨港經濟”的陳舊觀念，樹立“港口不求為我所有、但求為我所用”的新思維，充分認識我市的近海臨港優勢，把加快發展臨港經濟作為實現跨越發展的重要戰略選擇，明確目標，強化措施，全力推進，力爭近期內全市臨港經濟有一個大的發展，在新一輪區域競爭中贏得主動。

二、明確思路，突出重點，扎實推進臨港經濟發展

發展臨港經濟是一項大課題，必須堅持“發揮優勢、務求實效”的原則，明確思路，突出重點，積極推進。根據我市實際和臨近港口產業發展趨勢，當前和今后一個時期，在臨港經濟發展中應把握好以下幾點：

(一)在港口依托上，面向青島、日照、嵐山、連云港，重點依托日照、嵐山港。港口與腹地一體化發展已成為臨港產業布局的重要趨勢。港口對腹地經濟的發展具有帶動作用，同時腹地經濟的發展又是港口發展的支撐和保障，港口與腹地是合作共贏的關系。從臨沂的總體區位看，離嵐山、日照港最近，因而嵐山、日照港對我市輻射帶動作用最強、最直接。港口所在的日照市過去和我們同屬一個行政區，有良好的人緣地緣關系。依托日照、嵐山港發展臨港經濟，有關方面的關系比較容易協調。因此，就全市總體來講，在與港口的合作選擇上，應重點考慮日照、嵐山港;在臨港產業、交通、信息等基礎設施方面首先加快與日照、嵐山港對接。同時，要根據港口功能和縣區、企業的具體區位，注意發展與青島港、連云港的合作，接受其輻射和帶動。最近國務院批準連云港建設“國際級重化工大港”，我們要主動對接，趨勢借力，促進相關產業發展。

(二)在發展區域上，以近港縣區和各開發區為突破口，帶動全市臨港經濟發展。港口對腹地的輻射帶動力遵循距離衰減規律，與港口距離越近的區域，港口的輻射帶動力越強，越具備發展臨港經濟的有利條件。參加這次會議的幾個縣區，與港口距離都在120公里之內，處于發展臨港經濟的最佳區域，要充分利用自己的優勢條件，加快臨港經濟的發展。市政府及各有關部門大力支持莒南縣搞好臨港經濟區規劃建設，為全市發展臨港經濟提供前沿平臺。我市各開發區和工業園區，都是近幾年批準建立的，基礎設施建設標準較高，但目前進區入園企業尚不多，尤其是大項目、好項目比較少。要充分發揮近海臨港優勢，增強對投資商的吸引力，擴大招商引資，盡快上一批發展前景好、經濟效益高、帶動作用強的大項目。要通過近港縣區和開發區的率先發展和引導示范，梯次推進全市發展臨港經濟的工作，增強全市經濟的整體競爭力。

(三)在產業布局上，以臨港物流業、加工制造業和重化工業為重點，促進其他相關產業發展。

一是大力發展臨港物流業。港口是貨物進出的通道，物流則是港口、產業銜接的紐帶。當前，物流業已成為我市的產業優勢所在，建設商貿物流強市是我市經濟發展的重要目標。要研究制定相關規劃，建立完善港口_物流管理系統，實現標準化和信息化，使臨沂的這一優勢產業得到更好更快的發展。要積極引進先進裝備和技術，改造傳統批發市場，整合物流資源，培育發展現代物流企業，大力發展臨港物流和國際貿易，加快傳統物流向現代物流的轉變提升。對莒南臨港國際物流區、臨沂臨港國際中心大廈等已有合作意向的項目，市政府下步將積極實施扶持措施，加大推進力度。

二是積極發展臨港加工業。臨港加工業是以大進大出、兩頭在外或一頭在外為基本特征的工業產業。發展臨港加工制造業，對于緩解資源緊張矛盾、提高企業效益具有重要意義。我們要按照轉變經濟增長方式的要求，充分利用港口及其腹地資源，圍繞提高出口產品競爭力，加快全市工業結構調整步伐，進一步提高臨港加工業的比重。對現有傳統支柱產業，要堅持內引外聯，落實項目，成龍配套，加強先進技術、設備的引進，強化自主創新，加快改造提升，力爭建成一批全國優質生產基地和名牌產品，進一步提高我市主導產業的特色競爭力。特別對適合港口運輸、大進大出的產業產品，像水泥、復合肥、礦砂、膠合板等要加快膨脹規模、提高質量檔次。對現有加工貿易，要提高產品深加工程度，延長加工鏈條，增強加工出口產品與市內其他企業的關聯度，有條件的可以規劃建設韓國、日本、臺灣等出口加工工業園。同時，對高新技術產業、節能環保產業、新型加工制造業特別是市場急需和替代進口的新型產品，制定優惠政策措施，廣泛吸引外來投資在我市設立研發和分銷中心，加快發展步伐，努力促進我市加工制造業結構的優化升級。

三是注重發展臨港重化工業。石化、冶金、重型機械制造等重化工業產業產品門類廣、市場容量大、技術含量高、關聯帶動力強，是臨港經濟的產業支柱。我市重化工業基礎比較薄弱，優勢明顯、相對集中的產業集群不多。在國家支持大型重化工業向沿海地區轉移和加快發展臨港經濟的宏觀經濟形勢下，我們要抓住機遇，力爭在發展重化工業方面取得較大突破。也可以先依托港口已經形成規模的大型重化工企業開展配套加工服務，而后增添新的項目，逐步做大做強。另外，還要積極發展臨港旅游業，帶動提升我市旅游業整體水平。

三、努力為臨港經濟發展創造良好的環境和條件

發展臨港經濟，企業是主體，各級政府要加強引導和指導，努力創造良好的發展環境和條件，推進臨港經濟發展。

一是科學制定規劃。要在深入調研的基礎上，從實際出發，制定發展臨港經濟規劃，明確發展的方向、產業重點和具體措施。要認真研究自身及周邊區域的產業現狀、未來發展趨勢，積極借鑒發達地區發展臨港經濟的成功經驗，圍繞臨港特點和“十一五”發展整體規劃，注意與周邊地區發展相銜接，發揮優勢，突出特色，科學定位，避免出現重復布局、重復建設。

二是完善政策和改進服務。要堅持有所為、有所不為，制定臨港產業的準入門檻，在土地、資金等方面建立完善有利于臨港產業發展的激勵機制，堅持多元化、市場運作的投資導向，充分運用各項配套扶持政策，積極做好招商引資工作，扎實推進項目落地，搞好配套服務，努力為企業創造良好的發展環境。同時，注意引導和培育發展大企業、產業集群，真正使臨港地理優勢成為經濟優勢。海關、商檢等部門要切實改進服務方式，努力為進出口企業提供方便快捷的服務，促進臨港經濟的發展。

三是加快交通等基礎設施建設。臨港經濟的發展，離不開交通的支持和保障。就我們臨沂來講，臨港經濟發展得如何，很大程度上取決于交通是否便捷順暢。近年來我市交通狀況雖有很大改善，但與發展臨港經濟的要求還有不小差距，特別是直接與港口連接的道路不夠通暢。交通部門今后要更加注重臨港交通基礎設施建設，構筑快捷通暢的現代交通運輸網絡，特別要加快幾條通往港口的高速公路、國省道的建設，進一步暢通我市與港口及周邊地區的通道。近期，濟南鐵路局、省發改委、交通廳將圍繞發展海洋經濟，對全省交通線路作進一步規劃，市各有關部門要積極做好工作，爭取我市的相關項目能夠列入省計劃。同時，要重視完善水源、能源供應體系，不斷提高各開發區配套建設水平，努力為臨港經濟的發展提供可靠保證。

第4篇：眼鏡調查報告范文

關鍵詞：面試 技巧 經驗

一、主題簡介

1.了解大四學生就業情況

2.學習面試技巧與經驗

3.增強與人溝通能力

二、活動日程

1.20xx年x月1日：做事先準備，包括想問的問題，材料等。

2.20xx年x月2日：進行采訪，整理并完成報告。

三、采訪情況

1.采訪內容

問：你覺得找工作過程中最大的感觸是什么？

答：我覺得了解招聘單位是很重要的（用談戀愛的方法來找工作）。我面試的時候，稍微關注了一下先面試的應聘者的談論，問這個公司主要業務是什么，很多人沒有回答正確。我當時聽前面一個面試的提到，后來查了點資料，之后居然幸運地被提問同一個問題，我當時就回答上來了，這使得我被錄用的機會變得很大。所以，我想事先了解公司信息是很必要的。可謂知己知彼，百戰不殆。

問：你是如何打聽單位的福利待遇？

答：這個剛開始最好不要打聽，一般單位差不多確定要你時，可以詢問一些。但是有的大公司事先告訴應聘者，以吸引人才。

問：你的英文口語能力是如何培養的呢？

答：學習英語并不是一個痛苦的事情，尤其對女生來說，大多具有一定的語言天賦能力。本科時雖然學的是會計專業但是也有上英語課，后來每天都看美國劇，當然也沒有刻意消掉中文字幕，只是慢慢積累，聽力就逐漸得到加強。一般來說，我們用日常英語都足以回答面試的問題。在說英語時關鍵要自信，只要對方不認為你發音奇怪，或有嚴重的中式英語，他們都不會太計較。所以，面試的精神面貌非常重要。

問：有什么面試經驗可以和我們分享么？

答：1、迅速查找該企業的原始招聘廣告。

2、查找交通路線，以免面試遲到。

3、整理文件包，帶上必備用品。

4、準備面試時的著裝和個人修飾。

四、結語

作為一名大三學生，時光荏苒，很快即將面臨畢業工作等問題，這次對學姐的采訪讓我受益匪淺。在此，我也總結了一些采訪中比較有用的信息和技巧。

1.面試前準備

2.面試禮節

第5篇：眼鏡調查報告范文

何謂人文精神？人文精神是一個歷史范疇，它的內涵極為豐富，《辭海》中這樣寫道：“人文是指人類社會的各種文化現象。”英國著名的化學家普利斯特理說：“化學是為最大多數人的最大幸福服務的一門科學。”化學作為一門自然科學，是為人類社會服務的，具有深刻的人文性。在新課改形勢下，重視科學教育與人文教育的平衡發展，弘揚以人為本的教育，建立新的價值取向已成為中學教育工作者研究和實踐的重點。

在面臨巨大升學壓力的情況下，高中學生人文精神的現狀怎樣？化學學科是否適合人文精神的培養？學生對在化學教育中滲透人文精神教育的態度如何？為此，筆者設計了問卷并進行了相應的調查研究。

二、調查問卷的設計及調查結果分析

由于本次調查的指向性明確，從一個側面可以反映出當前化學學科教育中人文精神培養現狀及問題。

1.問卷的設計

我們把人文精神的基本內涵結合化學學科的特點，轉化為學生易接受和理解的具體題目以便調查研究。[1]該問卷共有20道題目，各題以封閉型選擇題的形式設置，問卷調查結束后，隨機選擇個別學生進行訪談。

2.調查實施

本次調查在金華地區的金華一中、艾青中學、金華八中、金華六中、永康中學等5所中學開展，共發放問卷500份，收回483份，其中有效問卷471份（回答題目不足90%則視為無效問卷），有效回收率為97.5%。對471份問卷進行編碼，運用SPSSI3.0 For Windows 進行數據的錄入、處理與分析。

3.部分調查問題及結果分析

（1）對學生化學觀和化學價值觀的考查

從統計結果可以看出，高中學生在化學學習中已經形成了比較正確的化學價值觀。85.1%的同學在評價化學對社會影響時認為關鍵在于如何應用化學，僅有4.7%的同學認為環境問題根源在于化學。但學生缺乏對化學人文的理解，表現在學生不了解化學與生活、社會以及其他學科的聯系。如：只有13.8%的同學知道STS教育，而67.3%的同學對此一無所知；在“學校所學知識在日常生活中是否有用”問題中，23.8%的同學基本沒有考慮過這個問題，10.9%的同學認為基本用不上。結合學生的個別訪問，我們可以看出同學們對化學知識的掌握和思考僅限于解題，沒有將化學與社會、人類生活聯系起來，學生的化學觀不全面。

（2）對學生科學精神的考查

調查結果顯示：只有31.7%的同學喜歡通過自主探究的方式進行學習；78.3 %的同學能對化學學習中的問題提出懷疑，但只有27.6%的同學會與老師或同學交流；實驗中遇到問題，有28.9%的同學會重新實驗并檢驗數據的正確性。上述結果說明學生有對真理不懈的追求和探索，敢于懷疑的勇氣，但是這種精神和勇氣在學習的過程中沒有明顯體現出來。在學生的個別訪談中，我們也從許多學生口中得出：“對一些實驗，我們有比課本上更好的方法和建議，但進行探究驗證的卻很少。”這點從只有2.6%的同學嘗試過改進實驗儀器或裝置也可以看出，可見同學們的創新意識和能力有待加強。

（3）對學生社會責任感的考查

通過數據統計，60.9%的同學比較關注社會現象的話題；95.8%的同學愿意參加環保公益活動；但當學校公共設施遭受破壞時，只有40.1%的同學會及時制止破壞行為，還有14.0%的同學認為不關自己的事情；57.6%的同學經常使用一次性餐具和塑料袋，42.3%的同學將廢舊電池直接扔進了垃圾桶。結合學生的個別訪談，我們可以看出學生主觀上還是比較關注社會，關懷自然，但缺乏付諸實施的具體行動。

三、高中化學教學中進行人文精神教育的實踐探索

通過本次調查，我們發現學生對于化學學科的喜愛是我們在化學教學中進行人文精神教育的基礎條件。但是現階段，學生整體的人文精神水平不高，他們掌握了一定的化學知識和技能，但是缺乏對人文的理解；他們具備勇于探索和追求的科學態度，但是缺乏探索創新和腳踏實地的科學精神；他們比較關心自然和社會，但是缺乏從自身做起的自覺意識和行動；他們對同學有競爭意識，但是合作能力不強。這些現實向我們昭示了化學教學中滲透人文精神教育的必要性和迫切性。

1.通過滲透與學生密切相關的問題，使學生形成可持續發展的思想

化學科學與生產、生活以及科技的發展有著密切的聯系，對社會發展、科技進步和人類生活質量的提高有著廣泛而深刻的影響。

從葉綠素到計算機芯片，從有機合成材料到新型非金屬材料，由超導材料到記憶材料、液晶材料，從結晶牛胰島素到基因工程，從化石燃料到核能燃料……這些事例使學生充分認識到化學在人類進步中產生的巨大作用，同時在學生心中播下熱愛化學的種子。在教學中，我們也應該向學生說明：由于對科學技術應用的考慮欠缺，人類正面臨著如“溫室效應”“酸雨”“臭氧空洞”“水質惡化”等嚴重的威脅。要讓學生理解這些問題的出現大多數是由于人類考慮問題欠佳導致的，其中有技術上的因素也有人的思想上的因素。

另外，有條件的話我們可以因地制宜組織學生去參觀當地的一些化工或制造企業，讓學生切實感受到化學科學對生產生活的巨大促進作用。還可以積極組織學生進行研究性學習，以人類面臨的常見環境問題，如“對霧霾天氣對人們生活的影響的研究”“母親河婺江的水質調查”“身邊垃圾分類回收的調查研究”等作為研究課題，搜集資料，進行實地調查，研究對策。通過研究性學習，能加深學生對環保的認識，引發他們環保從我做起的意識，形成可持續發展的思想。

2.通過滲透我國古往今來的化學成就和著名科學家的故事，激發學生愛祖國、愛家鄉的情感

我國有五千多年光輝燦爛的歷史，在化學領域里，曾經做出過許多杰出的貢獻，對世界文化產生了深刻的影響。在教學中，教師有針對性地介紹酒和醋的釀造技術，火藥、青銅器、漆器等制造技術，在學生了解我國古代燦爛文明的同時，激發其民族自豪感，培養愛國主義情操，從而形成正確的政治立場和觀點。

著名的化學家傅鷹說過：“化學 給人以知識，化學史給人以智慧。”話”選修課程很值得我們借鑒。該選修課程借鑒高校教材《大學科學素養讀本（化學卷）——引領現代化學進展的諾貝爾獎》，結合高中化學知識選取合適的諾貝爾化學獎為實例。每個課題的“成長經歷”欄目，使學生了解科學家的學習過程、人生閱歷、人格品質，讓學生體驗化學家不同的成長環境與人生經歷。“獲獎成果”欄目真實、動態、詳細、完整地介紹所選的諾貝爾獎事例。“成果應用”欄目則著重展現諾貝爾獎成果的實際應用，展示成果對人類社會、科學技術發展所產生的深遠影響。為了讓學生更為詳盡地了解更多的相關知識，每個課題最后附有相關閱讀資料和網絡資料，以“相關閱讀材料”欄目的形式展現給學生。通過學生自主學習，課外上網查找資料或到圖書館查閱文獻的方式豐富學生的知識，培養學生的自學能力。

3.通過結合化學的基本研究方法，培養學生良好的科學精神

化學是一門以實驗為基礎的自然科學，實驗對于化學研究而言，正如羽翼鳥、楫槳于輕舟。化學實驗的方法本身就符合人的認識規律：實踐—認識—實踐。我們要重視學生實驗，通過學生動手實驗培養學生良好的科學精神。在實驗教學時，要求學生充分尊重實驗事實，向學生開展“實踐是檢驗真理的唯一標準”的教育。要求學生按照一定的程序規范操作，有目的、有計劃地觀察實驗現象，如實記錄實驗現象和數據，不弄虛作假、臆造事實。當實驗現象與自己所學理論不相吻合時，更要認真分析，尋找原因，大膽質疑，培養一絲不茍、務實求真的精神。

除了傳統的教材實驗外，教師還可以用心思考、精心設計，將書中的知識拓展延伸，為學生設計一些與現實生活有密切聯系的各類有趣的實驗。以必修基礎知識聯系學生生活實際的模式展開，這樣既能保證學生學習到系統的化學知識，又能貼近學生生活實際，還可培養學生動手能力和良好的科學精神。[3]（部分趣味實驗與課堂教學知識點的聯系如下表）

4.通過小組合作活動，使學生樂于與人合作，有團隊精神

心理學研究表明，同齡伙伴的影響遠超過成人對他們的影響。競爭、合作、討論是他們樂于接受的學習方式。新課改提倡學生間的合作學習，在現行的蘇教版教材中“觀察與思考”“活動與探究”“交流與討論”都為學生間的合作創造了許多機會。教師在教學中可以以教材中的各個欄目為基礎，積極組織小組合作學習，有意識地增加學生合作學習的機會。比如化學《必修1》專題1“常見物質的檢驗”，該內容中就有一個“活動與探究”，讓學生通過小組實驗總結出■、Cl-、■、K+的檢驗方法。其實，在組內實驗和交流的基礎上，教師還可以引導學生增加組間討論。將4種離子的檢驗方法進行交流，在交流中發現問題，改進問題，也將知識總結得更為全面。

在學生進行小組合作時，容易出現效率低的情況，成為一種形式上的合作。教師要適時引導學生遵循合作學習的規律，學會有序高效地合作。每個成員要學會傾聽，不要隨意打斷別人的講話。我們提倡適度爭論，但是拒絕無禮吵鬧。我國著名的心理學家邵瑞珍指出：“合作能促進學生智力的發展，能使學生學會如何學習并改進學習方法；合作有助于學生發展良好的個性，增加群體凝聚力，形成和諧的教育氛圍。”

綜上所述，科學和人文是一個硬幣的兩面，兩者的結合是當今世界各國教育改革的潮流。我們在進一步深化新課程改革的實踐中應認真貫徹《普通高中化學課程標準（實驗）》，把握新課程理念，以化學教學內容為載體，以人為本，自覺推進化學教學與人文教育的有機融合，把“化學家的化學教育”真正轉變成為“公民的化學素質教育”，培養適應社會需要的全面發展的高素質人才。■

參考文獻：

[1]王建芬.高中化學教育中學生人文精神現狀的調查與分析[J]. 化學教育，2008（9）.

第6篇：眼鏡調查報告范文

[關鍵詞]財經類碩士研究生職業需求職業選擇

一、引言

1　研究背景及意義。碩士研究生是我國高等教育體制中的一類特殊群體,他們擁有較高的學歷和素質,同時也擁有較高的就業期望。隨著我國碩士研究生畢業人數的增加,就業整體質量的下降、招聘單位需求的變化等,碩士研究生的職業選擇已不再是一件容易的事情,而成功的職業選擇在很大程度上決定著他們的未來發展方向。

作為職業選擇影響因素的職業需求,在現實中存在諸多問題,一方面,高校并不真正了解碩士研究生的職業需求特點,對其的職業指導不甚理想,一方面,碩士研究生自身的職業期望會產生理想與現實的差距,且多數人對此沒有明確的認識,也缺乏明確的職業發展規劃。這樣導致的結果是:碩士研究生對于求職感到迷茫,對于求職時出現的困境不知所措,高校對于他們的求職幫助也缺乏針對性。因此,本文的研究具有重要的現實意義。

2　本文“職業需求”概念。傳統心理學領域中的需求概念都不同程度的認可“需求是一種缺失狀態”的觀點,這成為“需求”概念的共識。由于本文研究對象的特殊性,所關注的側重點在于碩士研究生的求職困難,這里我們將繼承這一觀點,而更突出需求在求職領域的表現。

因此,本文將職業需求定義為:由于現實環境中各種制約條件的影響,個體在選擇職業時所不能夠實現或很難實現的那部分理想需要,意即一種理想與現實的差距。

二、碩士研究生職業需求特點分析

1　研究方法。問卷調查法。經過廣泛文獻調研和實地訪談編制《碩士研究生職業需求調查問卷》。利用SPSS13.0軟件進行數據統計分析。調查問卷的結構如下:

碩士研究生理想職業特點調查各題目劃分為如下類別“個人發展”、“人際支持”、“工作保健”、“工作價值”、“單位形象”。職業選擇影響因素調查各題目劃分為如下類別:“個人特質因素”、“外部支持因素”、“單位優勢因素”、“家庭限制因素”、“個人優勢因素”。每道題目采用1～5評分,1表示重要程度低,隨著數字增加重要程度加強,5表示程度最高。

2　研究對象。抽取北京市某兩所財經類高校07、08、Dg級碩士研究生作為被試,共發放調查問卷200份,收回有效問卷192份,其中男生55人,女生137人,07級研究生144人,08級和09級研究生共48人,專業涉及金融、國貿,經濟、財政、會計、統計、人口學、企業管理等。

3　研究結果與分析。(1)理想職業重要特點。由數據得出,廣受碩士研究生青睞的理想職業特點有:與自己的興趣符合、能充分發揮自身的能力,能夠獲得事業上的成就感、能夠獲得有利于自身發展的培訓機會、能夠得到平等的晉升機會、單位發展前景較好和同事之問關系融洽。這些題目的得分都在4分以上,并且表明“個人發展”、“人際支持”在理想職業特點中重要程度較高。據此,碩士研究生選擇職業時更注重自我價值的實現。他們希望通過自身的努力付出和優越的外部條件支持獲得事業上的成就感。鳳凰網2009年6月大學生就業調查報告顯示:大學生擇業最看重的兩個因素是發展機會和薪酬福利。發展機會最重要,排在第三至六位的因素分別是專業對口、行業前景、單位地域、單位性質。可見,對于“專業對口”這一擇業因素,財經類研究生并不看重,分數僅為3.4g,這說明由于財經類專業技術性不強,求職者專業素質具有趨同性,導致財經類工作對求職者要求更高,使得碩士研究生較難找到與本專業符合的工作,所以漸漸產生了跨專業領域求職的觀念。數據中還反映出這樣幾個問題:碩士研究生對本專業的興趣與實際職業興趣存在一定差距:單位性質與知名度并不能增加碩士研究生的事業成就感:碩士研究生并不過多追求工作的挑戰性。由此推斷,第一,財經類高校在專業培養方面有待進一步提高,培養研究生對本專業的學習興趣:第二,研究生更注重實際工作內容,對單位性質、知名度等外在硬件因素關注不多,思想更踏實、心態更積極;第三,較長的學習經歷使得碩士研究生更加務實,成本意識保守,不愿花費過多成本去追求挑戰,更希望在已有工作的基礎上創新、改進。(2)職業選擇影響因素。由數據得出,個人專業技能、個人性格和興趣個人交際能力、個人綜合素質、用人單位提供的各方面待遇等方面是影響碩士研究生職業選擇的最重要因素,其中,個人綜合素質得分最高,為4.39;學習成績得分最低,僅為2.95,實踐經驗、個人的社會關系對研究生求職的影響也比較明顯。據此,碩士研究生普遍認為“個人特質因素”、“個人優勢因素”是求職的重要影響因素。這兩方面因素會對“個人發展”的實現產生影響,從而出現一定的職業需求。統計數據還從側面反映了如下問題:學習成績已不再是用人單位招聘時特別看重的因素,其傾向于看重碩士研究生求職者的專業技能、交際能力、綜合素質,實踐經驗等:另外,“家庭限制因素”在研究生求職時并沒有占據重要位置,這反映出了當今碩士研究生自我獨立意識較強,注重主觀感受。(3)其他問題。其他問題調查部分涉及就業指導、求職前景、求職優勢等方面的內容。由數據得出如下結論:僅有11.9%的被試者對學校給予研究生的就業指導和服務滿意:有35.7%的被試者對當前宏觀就業形勢持樂觀態度,而有44.1%的被試者對自己的求職前景持樂觀態度:有69.5%的研究生對本專業感興趣,有超過70%以上的研究生認為與自己專業領域相關的工作經歷很重要:僅有不超過半數的被試者認為碩士研究生較之本科生具有更大的求職優勢。據此分折:由于財經類專業的畢業生人數較多,財經行業重經驗輕專業的現象較嚴重,使得碩士研究生對在校期間的專業實習經歷非常重視。一方面,碩士研究生求職期望高,一方面,高校的就業指導和服務不完善,這導致了他們的求職優勢不明顯,加之2008年全球金融危機對就業形勢的消極影響,財經類碩士研究生普遍認為自己的求職前景不容樂觀。(4)職業需求群體差異。通過對不同性別研究生在理想職業特點各類別的差異比較,發現“單位形象”與性別的相關系數較高,即男女碩士研究生在“單位形象”的理想職業特點上存在顯著差異。

如表1顯示,在“單位形象”方面,女生的平均分數都明顯高于男生。其中,女生較之男生更看重單位性質和單位知名度,說明女生較注重工作起點的高低,希望在一定的優勢條件下開始新的工作,風險意識較高。

通過對不同性別研究生在職業選擇影響因素的差異比較,發現男、女碩士研究生在“家庭限制因素”和“外部支持因素”的某些題目中存在明顯差異。

如表2顯示,在“家人的期望”和“家庭經濟情況”題目中女生的平均分高于男生。這說明女生的家庭依賴感較強,較之男

生在求職時更多地考慮家庭因素。在“所在學校提供的就業支持”題目中,女生平均分高于男生,說明女生更需要在求職時得到學校的就業支持,反映了男生在招聘單位的招聘需求中處于比較優勢的地位,因此找工作的難度比女生低,對學校的提供的就業支持關注程度相對較低。

通過對不同年齡碩士研究生在理想職業特點各類別的差異比較,發現“工作價值”與年齡的相關系數較高,為-1.80。不同年齡段對應的工作價值的平均值如表3顯示:

由表3可以看出,21歲～24歲群體對于“工作本身具有樂趣”和“工作本身具有挑戰性”比較重視,平均分高于25-29歲群體。25-29歲群體基本上是由應屆碩士畢業生和具有工作經驗的碩士畢業生組成的,他們對于工作價值的注重程度會因為缺少活力以及現實的消極因素而降低;21歲～24歲群體主要是由非碩士畢業生組成,他們還處在非求職階段,看待工作本身的態度樂觀積極,求職壓力較小,對現實認識模糊。

4　結論。(1)碩士研究生十分注重“個人發展”、“人際支持”,而在職業選擇影響因素的“個人特質因素”中,“個人綜合素質”得分最高,其次是“個人交際能力”,也就是說,在理想職業特點中,碩士研究生職業需求點在于自己的專業、興趣與工作的匹配、事業上的成就感,這些會受到個人綜合素質的限制,同時,還有一個職業需求點在于同事之間良好的支持合作,這會受到個人交際能力的限制。(2)碩士研究生普遍將“用人單位提供的各方面待遇”作為影響其求職的重要因素,而他們對于工作的休閑性和薪酬的合理競爭性比較重視,也就是說工作所帶來的附加值很受青睞,因此會產生這樣一個職業需求點　工作的樂趣和工作的合理回報。這也是現代碩士研究生尋求生活與工作平衡的表現。(3)“個人優勢因素”在職業選擇影響因素中占有重要位置,碩士研究生普遍認為“實踐經驗”和“個人專業技能”會對其求職產生比較重要的影響,在一定程度上會與“單位形象”的要求產生差距,一些碩士研究生對單位性質和知名度的追求會受到實踐經驗和專業技能的影響,招聘的主動權在于單位,所以對于一些碩士研究生來說,往往會產生一種被動的職業需求:適合自己發展的單位和知名度高的單位。(4)家庭限制因素和外部支持因素對女碩士研究生的職業選擇影響較大,同時她們較之男碩士研究生更看重就業的穩定性,因此女碩士獨特的職業需求點是:工作的高穩定性。

三、政策建議

1　增強碩士研究生的專業學習興趣和綜合素質。財經類高校研究生課程除了設置專業基礎知識、相關學科知識、學科前沿知識及科研能力培養等方面外,應該多借鑒國外優秀高校研究生專業課程的設置模式,增加選修課,加大研究生課程設置的靈活性;采取多種形式的教學模式,如案例分析、室外教學活動等,同時充分發揮導師制的作用,多進行導師課匯報,培養學生的專業思考能力:在重視學術科研培養的基礎上,高校可以多組織與聯誼學校進行學術交流活動和娛樂活動,以此增強學生的交際能力、創新意識、動手能力等。

2　增加碩士研究生的實踐經驗。建議財經類高校根據專業特點和招聘行業的需求,為碩士研究生提供更多的實踐經歷,使其具有更大的求職競爭力。如建立信息共享平臺,及時實習信息:主動與用人單位聯系,推薦學生實習:與優秀企業建立產學研合作關系,既讓用人單位及早選拔合適的人才,也能讓研究生及早接觸到用人單位,了解用人單位的用人標準,從而明確自己的努力方向。

3　幫助碩士研究生準確設定職業目標、加強創業意識培養。建議財經類高校充分發揮心理學優勢,對碩士研究生施以心理輔導以及必耍的心理測評,如成立心理測評和輔導中心,聘請心理學專家幫助碩士研究生正確認識自我、幫助其在求職過程中進行正確的心理調適。另外,培養創業意識是實現自我價值的有效途徑,高校在研究生教學中增加一些創業知識、鼓勵創業政策等內容,同時與校友建立密切的關系網,積極提供創業幫助,這樣既有利于緩解碩士研究生就業壓力,也有利于提高碩士研究生的綜合能力。

第7篇：眼鏡調查報告范文

其實，這種反差現象的產生，在我國從計劃經濟走向市場經濟、實現經濟結構調整的過程中有其必然性。準確地說，國有工業的效益并不是下降，而是發生了轉移，不然就不會有國民經濟的高速發展和人民生活水平的大幅度提高。工業效益的轉移主要是向原材料和基礎產業、向第三產業，以及向個人分配三個方面轉移，而且這種轉移可能要持續到我國建立起社會主義市場經濟體制才會穩定。

第三是向個人分配轉移。由于過去長期實行低工資制，改革以來進行了分配制度的改革，使80年代平均工資的增長率高于勞動生產率的增長。此外，為調動人的積極性，局部實行了工效掛鉤，如經營者按承包利潤提成，推銷員按銷售額提成，設計員按設計費提成等等，也在一定程度上使分配向個人傾斜。效益向個人分配轉移的結果促進了消費結構的變化，從而引導工業結構和產品結構的調整，并使產品附加值有所提高。而讓一部分人先富起來也為所有制結構的調整創造了條件，如民營經濟、股份制的發展等。

回顧50年代和60年代，工業經濟效益較高的原因恰恰與當前發生的轉移相反，那時為了迅速實現工業化，通過計劃經濟的手段把效益集中到工業領域：原材料、農產品、能源交通的價格都壓得很低;基礎設施、土地、資金的使用成本很低，甚至不收費;職工的工資也很低;從而保證國有工業有較高效益，使工業得以迅速發展起來。然而，經過30年后，基礎產業的瓶頸、第三產業的衰退、消費結構單一、消費水平不高日益成為經濟迅速發展的制約因素。因此，當我們向市場經濟過渡，要調整經濟結構時，市場這一無形的手就必然會調整利益分配格局，并通過利益結構的調整促進經濟結構的合理化，進而促進經濟的高速增長。所以說，上述國有工業效益的轉移是我國經濟進行市場化改革和結構調整的必然趨勢。

第8篇：眼鏡調查報告范文

將調查得到的材料進行分析概括（分析概括是調查報告的一個主要內容）。

點評人：泉州曉婷

隨著

社會的變遷

(課業的增多)

，小學生們肩上的擔子越來越重，學習的時間

也就

明顯增多

。放松的次數多了

，眼睛的負擔

(隨之)

越來越重。這不,還沒畢業，我和一些同學都戴上了眼鏡。

(提出小學生近視已經成為普遍現象。)

那么

（，）

班上

同學

的近視人數到底有多少呢？為了解決這個問題，我對全班同學展開了一次全面的

觀察

（調查。）（這里是提出要調查的主題，應該獨立成段。）

，“

叮鈴鈴——”上課鈴響了，我的觀察行動開始了

。

（調查報告行文嚴肅，因此這句應該刪除。）

首先

（，我）

是

針對近視人數多少這個問題進行觀察。

（趁）

老師轉身在黑板上抄

了一些

復習題

，趁此

（的）

機會，我環顧

了

四周

。不禁一驚

，

（發現）

有的同學

都是

瞇著眼睛抄黑板上的題目，顯然，這些同學都患了近視。除去那些抄別人題目的同學外，至少有15名同學患有輕度近視，約占全班同學的30%。緊接著，

就要開始算已戴上眼鏡的同學人數了，

我

粗粗

估算了一下，大概有10人都戴上了眼鏡，其中300度的有1人，200度以上的有3～4人，100度以上的占戴眼鏡總人數的50%。而

那些

視力達5.0以上的人數

呢，卻還

沒過半。

看了這些數字，你也許會感慨萬千。那么你想知道

（隨后，我又統計了）

我們班同學的用眼姿勢

（情況）

統計

嗎？別急，聽我一一道來

。

做作業時，我做了如下的觀察與計算

：1、按照規范的姿勢，達到3個一標準寫作業的

只有

不超過10人，

還

不到班級總人數的20%；2、握筆姿勢錯誤，坐姿不正的同學

大約

有30多人，與規范姿勢做作業的人數比是3：1；3、癱在桌上寫作業的人數

大約

有3個，占全班的5%。

哦！怪不得有那么多同學患了近視呢！

（在以上兩段中，作者

通過了解和掌握第一手資料，摸清了情況。但調查報告行文嚴肅，不管是在情況敘述還是數字統計等方面，都必須客觀實在，這點要引起作者注意。

）

通過

這個

調查

（結果表明）

，

我

認識

到

近視

的煩惱

已經

牢牢纏上了我們這群

（在）

小學生

（群體中已經成為普遍現象）

。

，為了眼睛

（這里是點明調查結果，應該獨立成段。）（通過這次調查，我發現只要矯正平日里的生活、學習習慣就能夠避免近視，比如）

我們應該矯正自己的不良習慣，

平時

做作業

，

（、）

玩電腦

，

（、）

看電視

的時間應定在

每40～50分鐘就休息片刻。做作業時

應該

做到三個一——手離筆尖一寸，眼睛離書本一尺，胸離桌子一拳

。

（；）

在玩電腦時，

應該

與電腦屏幕保持一定的距離

。

（，）

不要將電視的亮度調得太高，以免眼睛受刺激。此外，日常生活中還應注意用眼衛生，不要用手搓眼睛等。

（本段應該

將調查得到的材料經過定性、定量的分析概括，尋找出近視與日常學習、生活習慣的內在聯系，然后再總結出具有價值的信息：只要矯正平日里的生活、學習習慣就能夠避免近視！

第9篇：眼鏡調查報告范文

視力越來越差了，怎么回事？爸爸媽媽總是晚歸，什么原因？隨處可見“低頭族”，為什么同學們喜歡玩手機？

長沙市清水塘三小六年級二班的小朋友們成立了一些課題調研小組，每個小組選擇一個與生活息息相關的小主題，進行調查，采訪，收集數據，擬寫調查報告。

他們還召開了一次主題分享會，把自己的成果做成PPT，分享自己的收獲和發現。

表格里，滿滿都是愛

“快去睡覺！”

這四個字是不是很耳熟？爸爸媽媽總是催我們去睡覺。他們自己的作息習慣怎么樣？

哈哈哈，這可是一個嚴肅的問題。

黃雅婷和宋序進選擇做“家庭成員作息時間調查”。

宋序進給每一個家庭成員做了一個表格，整整齊齊地記錄了全家人三天的作息時間。

他的調查結果是這樣的：

爸爸每天工作很忙，總是凌晨才睡覺，精神不好，沒有時間陪我，建議要早睡早起，盡量午休。

媽媽作息時間規律，每天還跳舞，精神很好，是我們的榜樣。

我上學時能正常作息，一到放假時間就有點亂了，晚上不想睡。熬夜后，第二天精神不好。

真是不統計不知道，一列出來才知道每天休息得這么少。宋序進和爸爸約定，以后要調整作息，爭取早睡早起。

黃雅婷每天都睡得很早，也不知道爸爸媽媽什么時候睡的。在做家庭成員作息調查表時，她驚訝地發現，爸爸媽媽每天的平均休息時間只有6個小時！他們晚睡的根本原因是，要看店。等夜深人靜，沒有顧客了，他們才拖著疲倦的身軀回家休息。

她想出了一個“妙計”。

一天晚上，她搬了一個凳子坐到店門口，一有客人來，她就裝作很惋惜地說：“對不起，今天不營業了，請您明天來吧。”

這個“沒有客人的奇怪晚上”，爸爸媽媽的休息時間比平常延長了。

第二天晚上，她又故伎重演。可是有一位“麻煩的客人”看到里面亮著燈，一定要進去店里。她沮喪地坐在門口。爸爸走過來，問她是不是不舒服，催她趕緊回家睡覺。

看來這個“妙計”不能解決根本問題。

S雅婷看著爸爸媽媽忙碌的身影，心里有心酸，也有感動。也許這一次調研行動并不會帶來很多改變，但是她懂得了爸爸媽媽的勞累和生活的艱辛。

她決定要做更懂事，更有力量的自己，不讓辛勤的爸爸媽媽為自己操心。

書蟲們，看過來

書，是一扇打開視野的窗。書，是人類最好的朋友。喜歡閱讀，有問題嗎？

假如你不會選擇好書，假如你閱讀的姿勢不正確，就有問題！

陳籽馨和盧宇華帶領10位同學，選擇了“班級閱讀情況調查”這個小主題。他們呈現的調查報告豐富多彩。有專業的圖表，呈現同學們閱讀的時長，閱讀書籍的種類；有“偷拍”的不正確閱讀姿勢的照片；有“爛書大收集”――《公主出沒請退讓》……看這樣的書會讓人變傻！他們痛心疾首地把這些記錄在調查報告中。

他們呈現的PPT里，有這樣的建議：

1.同學們課外閱讀的時間大多在30分鐘到60分鐘之間，看漫畫和小說比較多，名著讀得很少。

2.建議大家多閱讀一些古典名著和科普類讀物，提升寫作水平，拓展知識面。

3.建議大家在閱讀的同時，采取正確的姿勢，保護眼睛，防止視力下降，給自己的未來一片蔚藍的晴空！

歷經艱辛做好的PPT，因為沒有及時保存，竟然憑空消失了！大家又花了整整四個小時，才把調研報告重新呈現出來。

主題分享會上，看到這些圖片，大家都沉默了。真沒想到，愛閱讀并不等于會閱讀。

分享結束后，同學們紛紛表示，以后會養成好的閱讀習慣，讀好書，用正確的姿勢享受閱讀的樂趣。

保護好心靈的窗戶

細心的張羽諄發現：學校里近視的同學越來越多了。一天，他看到一個一年級的小朋友，一副稚氣十足的樣子，卻戴著沉甸甸的眼鏡。

他想知道這些同學是怎樣近視的，有哪些克服近視的方法。他和伙伴們成立了“視力調查小組”。

他們請求老師的幫助，拿到了全班同學的視力登記冊。經過嚴謹的分析，他們發現，班上的同學在三年級的時候視力下降比較快。

張羽諄采訪了幾位戴眼鏡的同學。

“請問你是在幾年級近視的？是怎么近視的？”

問題提出來，有的同學不太想回答，支支吾吾地說：“我呀！好像是在三四年級的時候近視，好像是看電視和寫作業的姿勢不正確造成的。”

說完，這個同學撒腿就跑，生怕被班主任聽到這句話。

視力下降是由于看電視的緣故嗎？張羽諄又采訪了另外的一些同學。80%的同學都“坦白交代”，視力下降是玩手機造成的。

近視的性別比例中，男生比女生多。

采訪對象中，有一位學霸，特別喜歡看書，而且一看就是很久，也不“中場休息”，現在也有點近視了。

課間做眼保健操的時候，張羽諄和伙伴們拍攝了一組照片。照片顯示，很多同學做眼保健操的手勢和程序并不標準，這樣完全起不到保護眼睛的作用。

他們還請教了專業人士，對小朋友如何保護眼睛提出了很多建議。

這一次主題調研，張羽諄覺得自己收獲很多，不僅向伙伴們普及了愛護眼睛的知識，也給了自己很多有益的提醒。

小朋友們從一個問題出發，用心觀察、思考、調查研究，做出客觀的數據分析，找到解決問題的方法，擬寫調查報告，是一次不錯的嘗試。