環保友好型農業科技創新是促進農業轉型、推動農業健康發展、保障社會穩定的重要方式。由于中國人口基數大，與其他發達國家相比，農業發展水平比較落后。傳統的農業生產方式與科技已不能滿足新時代農業發展的要求，只有通過農業和自然環境協調發展，才可以從根源上推動農業可持續發展。

1環保友好型農業科技創新與農業經濟增長的關系

1.1農業科技創新活動與科技普及的關系

在農業科技創新作用下，科技普及水平得到提高，同時科技創新是普及科技的重要條件。反之，科技普及也能夠推動農業科技創新，在農業科技創新初期推動成效顯著。

1.2科技普及與農業經濟的關系

科技普及有利于促進農業經濟增長，調動農業主體進行農業科技創新的主動性。

1.3科技創新活動與農業經濟的關系

大學對社會的貢獻和價值之一在于其本身是重要的科研基地，擔負著科技創新的任務和責任。值得指出的是，現代大學的作用不單是在培養科技人才和技術創新方面，而是對于社會的整體變革和創新的推動。20世紀以來，許多重大的管理和制度方面的創新都源自大學，如果沒有這些創新，科技革命和社會變革無從展開。企業是科技創新活動的另一個主體，美國的企業科研體系從19世紀末、20世紀初期開始大規模發展。自愛迪生等人創立現代工業實驗室之后，通用電氣、杜邦、美國電報電話公司等在第一次世界大戰前就紛紛建立了自己的工業實驗室。到1940年時，美國工業實驗室使用的經費高達2．34億元，工業研究項目雇傭了9000名科學家和60000名工程師。企業的科技系統已經成為當代美國科技實力的關鍵所在，是美國綜合國力的重要組成部分，也是世界上其他追趕者必須努力改進的重要方面。①

政府的作用除了通過制度安排創造有利于創新的政策環境，為產業經濟的發展開辟道路之外，還在于對科技創新的各種資源進行有效合理的配置。許多國家都制定了高技術研究和產業化開發的稅收減免制度和信貸優惠政策，以刺激高新技術產業的發展。在高科技產業化發展勢頭最勁的美國，政府已經在著手改革現行聯邦規章制度，力求在環境、公眾健康與安全、消費者權益保護等方面最大限度地養活高新技術企業的負擔。同時，美國人正在以企業家精神改革政府運作模式，簡化工作程序和不必要的規章制度，以鼓勵各種滿足公眾和商業需求的高新技術開發和產業化發展。政府的后一個作用旨在明確不同的科技創新主體所獲得的資源分布及側重承擔的創新任務，使科技創新活動既全面完整又重心明確。這充分體現出政府在科技創新戰略中的用心所在。

我國政府在科技創新中的作用

1引導作用

科技創新是在經濟的發展中得以興起和發達的我國目前經濟發展倡導的可持續發展模式。要可持續，不僅需要增長點，這個在科技創新過程可以解決，還要考慮其與資源之間的關系。經濟的發展離不開資源成本，尤其是自然資源，特別是那些不可再生的自然資源的使用，直接影響著我們生存的環境。如何整合科技與自然環境之間的關系，是政府要著力發展的科技創新戰略，面臨市場失靈與政府失靈的各種實際，政府如何擺正并引導與企業之間的關系，從而最大限度地提供科技創新機制建設與環境建設，是政府引導作用的關鍵點之一。在科技創新發展的過程中，受各種客觀因素的影響，導致我國科技創新發展不可避免地帶有發展中國家經濟對發達國家特有的“依附性”面對科學技術引進過程中的資本陷阱與科技創新陷阱等問題，政府的引導作用更加突顯。受市場經濟的影響，我國的科技創新的引用、模仿與學習是需要過程和時間的，而如果科技創新過程不能及時趕上經濟發展的步伐，就會陷入技術引進的誤區和惡性循環中，致使科技創新過程被動且受限，自主性差、依賴性強。因此，政府必須從宏觀上對這種不良發展態勢及時的預測、防范、控制，并通過適當的政策和法律的引導使科技創新朝向有利方面推進，保證經濟發展不偏離軌道。

2支持作用

我國政府對科技創新活動的支持作用體現為其積極提供各種科技創新資源，為科技創新提供良好的外部環境，包括加強國家創新體系建設、完善科技評價和獎勵制度。以香港政府對科技創新的支持為例，香港政府的研發開支比例從2005年的44％到2008年的48％不斷的增大。分析香港政府創新資金的投放情況可以發現，其投入去向主要是創新應用研究。為推動工業界的科技發展，用2．5億設立香港工業科技中心，注資2．7億和7．5億設立工業支持基金和應用研究基金；撥款50億，設立創新及科技基金，以資助中小型企業的科技創新和應用研究；從1998年起10年內投資20億，成立專注“中游”研究的應用科技研究院。同時對于資助資金的管理，香港政府有其獨特的企業化管理方式，保證各項資金能有效運作，并及時到達所需企業，發揮資金的最大效用，給企業的創新帶來實際的幫助。②可見，香港政府的支持對科技創新的發展進到了很大的促進和推動作用。

摘要：公共圖書館的社會服務職能和教育職能一直都是研究者們所關注和探索的主題與方向。當創客空間這個外來的新概念進入到公共圖書館的職能服務范疇時，如何把這個服務功能和職責運用好發揮好，成了一項新的研究課題。圖書館創客空間的建設應充分發揮圖書館的服務與職責，結合中小學科技創新教育，有針對性地開展服務，培養專業的師資力量隊伍，建設創客空間教育聯盟共同體，使圖書館的時代在新的時代能發揮其能動作用。

關鍵詞：公共圖書館；創客空間；中小學；科技創新；教育

一、引言

近幾年隨著公共圖書館服務創新理念的不斷發展，“創客空間”這一外來的合作型服務模式逐漸在國內各大圖書館開始創建。對于這一概念的解讀，有不同的版本，如：在一個空間內，一群有創意思想的人聚集在一起，通過運用空間內所提供的工具，開展創造性的動手實踐活動。［1］創客空間，是一個機械加工室、工作室、實驗室，人們聚集在一起共享資料或工具、分享知識和創意，然后一起創作或制作他們感興趣的東西。［2］但是，不管如何解讀，創客空間給人的概念要素，就是在一個物理空間內，有一群具有創新理念的人聚在一起用共享的工具、設備或知識、技能，自己動手創造一個他們都共同感興趣的事物。也就是說，這個模式被創建出來的表象是一群人坐在一起就某一個共同感興趣的話題進行思想的碰撞，俗稱“聊天”，當他們的想法在“聊”的過程中，閃現出一道智慧的光芒時，也就意味著他們有了一個創意或點子，然后他們在聊的過程中，決定運用這個物理空間所提供的資源，把這個點子通過自己動手的方式變為現實。由此，我們可以從創新思維的角度去理解創客空間的功能作用或價值含義，那就是在這個物理空間內首先需要有創新思維的人，而創新思維的人不是與生俱來的，他不僅需要知識的積累，更需要具有科學素養和科技創新能力，這一切必需通過專門的教育和培養才能實現。國家教育事業發展十三五規劃強調：“人才成就未來，教育成就夢想”“優先發展教育，構建現代教育體系，建設學習型社會，培養大批創新人才，已成為人類共同面臨的重大課題和應對諸多復雜挑戰、實現可持續發展的關鍵。”但是，“科學的教育理念尚未牢固確立……學生創新創業能力的培養有待加強。”［3］而創新型人才的培養要從娃娃抓起。如果圖書館的創客空間能在中小學科技創新教育方面發揮職能作用，這就為中小學開展科技創新教育創造了新的學習教育平臺，也為中小學生的科學素養教育提供了幫助。這正如多媒體實驗室的創辦人、被西方媒體推崇為電腦和傳播科技領域最具影響力的大師之一，尼古拉斯•尼葛洛龐帝所說的：“新思想來自何方？創新怎么產生？最普通的答案就是培養協作精神、鼓勵不同的觀點，提供良好的教育體制。”［4］

二、理念及意義

雖然創客空間的概念進入中國的時間不長，但在國外以為青少年服務的創客空間模式或形式早已有之。在1905年，匹茲堡的卡內基圖書館兒童部就曾為當地社區工薪階層人士的孩子建立了縫紉、紡織品制作的“家庭式圖書館”，［5］這被一些研究者認為是公共圖書館創客空間為青少年服務的雛形之一。［6］主要是為培養青少年的動手能力和認知能力。而今天的創客空間模式已被賦予了新的理念和新的創新模式，那就是以人的創新、創造思維去進行具有科技含量和技術力量的創造性活動，對創客的要求不僅僅是停留在動手的能力上，更重要的是要以創新的理念和科學技術去指引人的行為進行有成果或有結果的實際創造。在強調創新性的同時，當代創客空間的功能作用還體現在實現個人價值和社會功能的基礎上去進一步體現人的共享、協作、開放，以及理論結合實際的精神訴求和情操。這也是發達國家在認識到科學技術的發展與青少年科技創新教育息息相關的重要性后，從高科技發展的未來趨勢，來重新認識素質教育的新視角。在我國，青少年主要集中在中小學進行統一的知識性基礎教育。但在現行體制下如何培養出具有創新理念、創新意識、創新能力的未來人才，一直是國家教育發展的戰略問題。2017年1月19日，國務院了關于印發國家教育事業發展“十三五”規劃的通知，要求培養學生創新創業精神與能力，“從中小學做起，注重激發學生學習興趣、科學興趣和創新意識，加強科學方法的訓練”“充分利用各類社會科技教育資源，大力開展校內外結合的科技教育活動，加強對學生科學素質、信息素養和創新能力的培養”。［7］而創客教育的核心理念，就是通過動手實踐來培養人的創新理念、意識和能力，特別是對于中小學生而言，可以通過一邊動手，一邊思考的方式激發中小學生對科技的強烈好奇心和興趣。而在公共圖書館的創客空間開展中小學生科技創新教育的活動，還能幫助學生解除在課堂學習中的約束感、枯燥感、緊迫感和程式感，從而使得學生對科技創新教育沒有抗拒心理和排斥意識，自覺地融入到創客空間輕松、愉快、自由，甚至天馬行空的創意綠色海洋中去放飛自己的好心情、好創意。著名的教育家、民主進步人士蔡元培先生曾經說過：“教育并不專在學校。學校以外，還有許多場所。第一就是圖書館。”［8］這就為我們在圖書館創客空間開展中小學科技創新教育提供了有力的論點和論據。在美國，很多中小學生參與創建的創客空間不僅僅只是承擔了美國人在科技時代的成長中走上學習、實踐、創新之路的社會服務功能，它在人工智能和機器人教育教學的過程中豐富了教育的理念和內涵。這就是創客空間提倡協作參與、創新共享、服務社會，讓科技力量快速變為社會生產力的具體表現。

三、可行性分析

摘要：我國市場經濟體制的不斷完善，對企業提出了更加嚴格的要求，只有不斷提升自身工商管理水平，才能夠保證在激烈的市場競爭中可持續發展。在這種背景下，企業要想實現更好的發展，就要注重實現企業工商管理的創新性，只有這樣才能夠更好地應對激烈的市場競爭，為自己取得競爭優勢。本文對科技創新在企業工商管理中的重要性進行分析，探究企業工商管理中加強科技創新的有效路徑，充分發揮科技創新和工商管理的作用，從而更好地促進企業的發展。

關鍵詞：企業管理工商管理科技創新重要性

在經濟全球化和市場經濟體制不斷完善的背景下，企業要想取得更好的發展，就要不斷加強工商管理，在工商管理時要積極應用多種措施和方法，不斷提升科技創新能力，對內部科技創新體系進行完善。工商管理是研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科，其內容相對較廣。企業在科技創新過程中，及時發現相關問題，并進行有效的處理，這樣不僅可以提升科技創新水平，還能夠提升工商管理水平。

1企業工商管理的現狀

1.1管理模式較為滯后

近年來，企業在實際發展過程中，也探索了一條新的促進自身發展的方式，并針對自身的實際情況，及時調整了工商管理的模式，這在一定程度上推進了企業的發展[1]。但結合企業發展的現狀來看，企業管理力度不夠、管理模式較為陳舊，還是一個較為突出的問題，這就導致企業的工商管理工作，還是無法滿足時展的要求，不能很好適應全球化的發展形勢。大多數企業存在這一問題的主要原因，就是由于受到傳統工作模式的影響，沒有真正將當前形勢和工商管理工作進行有效的結合，從而導致企業逐漸喪失了市場競爭的優勢，更加不利于企業的發展。同時，一些企業在實際管理過程中，還沒有建立針對性的、專業的工商管理方式，導致對企業的長遠發展產生不利的影響，只一味地照搬照抄別人的管理方式，這不僅不能解決自身的問題，也不利于自身的健康發展。

1.2管理理念較為落后

摘要：隨著我國經濟發展水平不斷提升，其對企業要求越來越高。因此在新時展下，中小民營企業需要對自身管理行不斷創新，保證在激烈的市場競爭中長遠發展。如今，民營企業面臨著財政金融、人力資源以及市場競爭等困境，需要改革管理理念，創新市場，優化治理制度，創新財務監管，進一步促使企業獲取核心競爭力，贏得可持續發展道路。

關鍵詞：科技創新；中小民營企業；管理

1拓展業務范圍，提高經濟效益

在“十三五”規劃下構建創新型國家戰略需要具備創新企業主體，從而推動我國經濟轉型的進展，還可激發企業創新的積極性。國家政府給予企業創新扶持政策后，中小民營企業樹立開放、共贏的管理概念，以滿足顧客需求為基礎，尋找能夠靈活占有的市場空間，拓展目標市場，其是提升企業經濟效益的重要手段。各中小民營企業共同學習與交流，相互借鑒，不斷擴大客戶群，從而不斷提升企業的管理水平和能力，這能夠為企業的經濟效益提供良好的保障。在信息時代背景下，中小民營企業會面臨更多的機遇與挑戰，只有利用現有資源不斷推動技術與管理創新，才可提高民營企業的業務能力與擴展能力。如此一來，企業才擁有更多的資本增加人力、物力、財力等方面的投入，將建設創新各項業務提上日程，不斷擴張發展市場發展空間，并拓寬業務經營的門路，為提升中小民營企業經濟效益帶來動力。

2樹立創新理念，優化管理與產業結構

在新時代背景下，企業要想不斷促進自身發展，首先要在內部進行積極創新，通過向企業人才灌輸創新理念，才能夠不斷優化管理模式，改善與彌補企業管理的不足，從而保證企業發展利益。2018年在沈陽召開中國民營企業500強峰會，根據《2018中國民營企業500強調研分析報告》指出共有405家企業加快產業結構轉型升級進程，增長率為4．38％。從總體而言，大部分民營企業通過以科技創新為依托，提高企業人才業務能力，為企業管理創設良好的條件，并借助信息技術不斷優化內部管理結構，促進企業產業結構轉型升級的進程。針對企業工商管理而言，強化企業人員的創新意識，促使企業人才根據企業的發展現狀，制定一個合理、科學以及高效率的管理標準，是企業內部管理網絡具有系統化的特色，從而不斷提高工作人員的效率。例如，根據企業的實際情況，重新制定管理模式，應用信息技術收集采集企業內部工作人員的信息和工作質量、效率等，并通過系統自動統計與分類，使結果能更快呈現，不僅加快企業管理人員的工作速度，還可對企業產業結構的轉型或內部升級提供有利幫助。

3提升企業核心競爭力，改善管理形式