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摘要:二十一世紀以來，中國的經濟得到了極大的發展，社會得到了極大的進步，與此同時，社會上誕生了越來越多的企業，這些企業對于推動社會前進而言有重大作用，隨著電子信息技術的逐漸普及，很多企業對電氣自動化人才有了較高的需求，因此，學校應當立足于社會的實際需求以及學生們的狀況來開展教學，提升電氣自動化教學的質量。本文就電氣自動化教學質量管理中存在的問題以及創新途徑進行了探討和分析，希望能夠為相關的教育工作者們提供一定的幫助和支持。

關鍵詞:電氣自動化;教學質量;校企合作

一、自動化電氣教學質量管理存在的問題

(一)缺乏高效的教學方式

就我國目前大多數電氣專業學校的教學現狀來看，仍然有很多學校的教學開展方式存有不恰當的狀況，學校教師仍然秉承著傳統老舊的教學理念，沒有及時更新教學思路和教學方法，因此無法跟上時代的步伐。在課堂開展過程中，有一部分教師往往過于強調實踐操作，一味地讓學生們到車間或者工廠進行實習，然而卻沒有做足理論課的講解，因此，學生們對于本專業的了解僅限于表面操作上，對于深層次的理論認知不足，長此以往，不利于學生們的發展和成長，由于缺乏整體化的知識結構，學生們往往不能夠做到融會貫通，只知其然而不知其所以然。如果教師不革新教學思路的話，就會導致實踐效果的效率低下，同時阻礙學生們思維能力和綜合素質的提升，學生們難以養成格物致知的學習習慣，對于以后的學習和成長也是極其不利的。例如，當學生們在具體的實踐過程中遇到問題的時候，他們難以運用理性思維的方法去分析問題，也難以找到解決問題的方法。

(二)缺乏先進的技術設備

在電氣自動化教學實踐過程中，我們必須要讓學生們進行具體的動手操作，因此，學校中必須要有足夠的設備和硬件，從而為實踐活動提供支持。然而，就我國目前很多電氣自動化院校的發展現狀看來，仍然有一部分學校的硬件數量不足，硬件質量低下，造成這種狀況的原因是多種多樣的，例如缺乏資金、貪污腐敗、重視力度不夠等等，如果這種狀況長時間得不到改善，那么學生們就不能夠及時學習到新的知識，跟不上時代的步伐，不利于為社會和國家培養新時代的人才。實際上，電氣自動化專業是一個迅速發展的專業，有很多知識和設備都需要及時更新，與此同時，教學人員也必須要及時更新自身的知識，不斷創新教學方法和教學思路，從而提升學校整體的教學實力。

(三)缺少專業的實訓教師

在電氣自動化教學過程中，實訓教師所起到的作用是極其重要的，教師們能夠帶領學生們進行具體的操作，同時傳授給學生們一些具體的小技巧，因此，很多學校都設置了實訓教師崗位，就實際的教師工作現狀看來，對于實訓教師的管理比較寬松，有一些實訓教師并沒有做好自己應當做的指導工作，從任職到帶班都比較懶散，存在弄虛作假的現象。與此同時，學校對于實訓教師的培訓也不到位，導致實訓教師并沒有系統學習過實訓教學，專業素養不達標，教學能力不高，因此，這樣的實訓教師對于學生的成長是極為不利的。

(四)畢業設計(論文)質量較差

很多學校對于畢業論文的要求并不高，這導致學生們不重視畢業論文，除此之外，有一些學校硬性安排學生們的論文選題，致使有一些學生選擇到了自己不喜歡的論文題目，他們就不會投入足夠的時間和精力去完成論文，甚至會出現嚴重的抵觸心理。最后，在畢業前夕，學生們需要處理各種各樣的事情，例如找工作和簽協議等等，各種繁雜的事物也給他們帶來了一定的畢業壓力。

二、優化自動化電氣教學的對策

(一)優化教學方法

我們必須要全方位提升教師的綜合素質，教師對于提升課堂質量而言是極為關鍵的，有趣的教師能夠充分吸引學生們的學習興趣，讓他們更加積極地投入到課堂活動之中，因此，教師應當探索有趣的、新穎的教學方法，從而讓枯燥無味的課堂變得更加豐富多彩，教師必須要具備相當的職業素養和教學技巧，要充分分析教材，把握住教學過程中的關鍵點，發現教材的編寫思路，從而做到有針對性地教學，并且制定出科學合理的教學目標。除了進行教材教學之外，教師也應當鼓勵學生們多方搜集課外資料，教材的知識畢竟是有限的，電氣自動化專業的發展速度很快，因此，只有不斷學習教材之外的新知識，才能夠掌握最新的技術和概念。在教學過程中，應當以學生為中心，立足于學生們的實際學習水平開展教學，從而做到因材施教。

(二)實訓設備與制度更新

學校必須要設立專項資金用于更新實訓設備，只有做好設備的工作，才能夠為實踐活動提供保障。更新設備需要有相關的規章制度作為指導，要根據電氣自動化行業的發展水平、設備損壞狀況進行更新，同時需要注重設備的維護工作，定期進行檢查，及時排除隱患。與此同時，應當注重對于實訓教師的教育和培訓，建立一支高素質的師資隊伍，為學生們提供可靠的指導。

(三)校企結合的實訓模式

校企結合的實訓模式是一種比較新型和高效的模式，學校和企業能夠各自發揮出自身的優勢，做到優勢互補，達到一種雙贏的合作效果，例如，學?？梢耘c相關的電氣自動化企業合作，讓學生們進入到實際的車間之中進行生產實習，了解企業的運作模式、工作方法、產品加工過程等等，這能夠讓學生們提前了解到社會企業的人才需求，同時讓他們產生一種危機意識，努力提升和完善自己。學校也能夠為企業提供人才，可以鼓勵學生們提前與企業簽訂合同，從而有針對性地培養定向學生，這能夠幫助學生們找到穩定可靠的工作，同時解決企業的用工難題。

(四)加強畢業設計(論文)指導

學校必須要努力提升畢業論文和畢業設計的質量，首先，必須要拿出足夠的重視措施來讓學生們意識到畢業論文的重要意義，嚴格要求畢業論文的內容、形式、格式和質量。在畢業論文的選題方面，應當充分遵循學生們的學習興趣，進行雙向選擇，避免由于學生興致不高而導致的隨意交差。最后，應當合理安排畢業設計與論文的時間，不能夠耽誤學生們找工作。

參考文獻:

［1］王小梅．論電氣教學如何滿足社會崗位的需求［J］．科技經濟導刊，2016(31)．

［2］常淑英．試論在電氣教學中培養學生的實踐能力［J］．教育教學論壇，2015(36)．

［3］朱曄．芻議高職電氣實踐教學的新方向［J］．科技展望，2016(33)．

作者:趙義善 單位:武威職業學院