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摘要：隨著高校人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)體制改革的進(jìn)一步深化，高校固定資產(chǎn)管理難度越來越大，傳統(tǒng)的管理模式、方法與手段在管理實(shí)踐中日益顯現(xiàn)出無法避免的缺陷與局限性。剖析問題根源，切實(shí)實(shí)施高校固定資產(chǎn)管理的措施：建立固定資產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)化管理體系，逐步發(fā)揮重要作用,使用會計(jì)電算化系統(tǒng)進(jìn)行全面管理。提高高校固定資產(chǎn)管理水平，逐步完善和健全其管理體系。

關(guān)鍵詞：高校；固定資產(chǎn)；加強(qiáng)管理

1目前現(xiàn)狀

1.1重購建，輕管理

目前高校固定資產(chǎn)管理中普遍存在“重購建，輕管理”的現(xiàn)象。各責(zé)任部門總是樂于申請購置，怠于保管維護(hù)，部分工作人員沒有愛護(hù)資產(chǎn)意識，認(rèn)為資產(chǎn)屬于學(xué)校的、部門的，壞了也是公家的，缺乏起碼的資產(chǎn)保值增值意識；對固定資產(chǎn)管理相對薄弱，出現(xiàn)資產(chǎn)損壞或者失竊等，互相推諉，造成“只用不管”，責(zé)任制落不到實(shí)處。

1.2重具體問題的解決，輕資產(chǎn)管理基礎(chǔ)工作

行政部門注重為解決某一問題和行政執(zhí)法上的需要而購建資產(chǎn)，使用一段時(shí)間后，當(dāng)其問題解決了，資產(chǎn)就沒有再使用之地。資產(chǎn)管理部門在其行政部門申請購置固定資產(chǎn)時(shí)，注重其具體特殊要求，而未從全校統(tǒng)籌管理角度上進(jìn)行分析，按照個(gè)別要求進(jìn)行采購，使得閑置的資產(chǎn)由于平時(shí)基礎(chǔ)工作不扎實(shí)，通常遺忘或不予及時(shí)調(diào)配。年終盤點(diǎn)，也是應(yīng)付了事，臨時(shí)抱佛腳。這些都是日常輕資產(chǎn)管理基礎(chǔ)工作引起的。

2存在問題

高校固定資產(chǎn)管理中存在的問題，從根本上講是高校辦學(xué)體制從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)過渡而有待完善的管理缺陷。是高校近年來擴(kuò)展迅速、教學(xué)辦公設(shè)施猛增，與落后的管理手段、管理基礎(chǔ)水平相互矛盾。概括起來，有以下幾個(gè)方面的原因：

2.1固定資產(chǎn)購置制度不健全，缺乏有效的監(jiān)督制約機(jī)制

部分高校固定資產(chǎn)購置，雖然有招投標(biāo)，集中采購，但是在采購過程中，往往是憑借采購人員的喜好、個(gè)人的印象和思維去購置，未能真正做到貨比三家，物美價(jià)實(shí)。有些資產(chǎn)為了節(jié)約成本，購置了一些劣質(zhì)的資產(chǎn)等產(chǎn)生諸多問題。這就體現(xiàn)出，學(xué)校在固定資產(chǎn)管理方面，未能建立一套規(guī)范的購置制度。往往由于受專業(yè)知識及其他因素的局限，購置的資產(chǎn)在實(shí)用性方面、質(zhì)量方面大打折扣。高校的固定資產(chǎn)購置，在某一程度上，內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督不力，缺乏有效的制約機(jī)制。

2.2固定資產(chǎn)購置缺乏計(jì)劃性，造成盲目購置或重復(fù)購置

固定資產(chǎn)未能統(tǒng)籌計(jì)劃，統(tǒng)一購置，會導(dǎo)致采購成本增加，辦理購置手續(xù)增加，管理部門人員未深入調(diào)研，憑借使用部門的單一申請，直接采購，并未全面統(tǒng)籌，往往會造成固定資產(chǎn)的盲目購置或重復(fù)購置。作為資產(chǎn)管理部門人員，應(yīng)當(dāng)盤活現(xiàn)在資產(chǎn)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，調(diào)動(dòng)閑置資源，發(fā)揮資源共享，減少固定資產(chǎn)的浪費(fèi)。

2.3報(bào)廢，核銷固定資產(chǎn)未按制度辦理

學(xué)校發(fā)展要適應(yīng)時(shí)代的需求，必然導(dǎo)致部分固定資產(chǎn)被淘汰。按照核銷固定資產(chǎn)規(guī)章制度，需要學(xué)校使用部門、資產(chǎn)管理部門、財(cái)務(wù)部門、學(xué)校和國有資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)認(rèn)定等才能進(jìn)行核銷。但現(xiàn)實(shí)工作中，存在有些部門資產(chǎn)管理觀念淡薄，未經(jīng)授權(quán)私自處理固定資產(chǎn)，回收資產(chǎn)甚至未上繳學(xué)校財(cái)務(wù)，而充進(jìn)自己部門經(jīng)費(fèi)，甚至個(gè)人腰包。

3加強(qiáng)高校固定資產(chǎn)管理的措施

高校固定資產(chǎn)管理工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及整個(gè)單位的多層部門，必須貫徹統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)管理、資源共享的原則，建立健全資產(chǎn)管理制度，加強(qiáng)資產(chǎn)管理的有效措施，提高固定資產(chǎn)的使用率，不斷確保固定資產(chǎn)的保值和增值。

3.1建立健全固定資產(chǎn)管理制度

高校必須建立一個(gè)歸口統(tǒng)一，職責(zé)明確的管理機(jī)構(gòu),制度創(chuàng)新，建立健全科學(xué)合理的資產(chǎn)管理制度。規(guī)范各項(xiàng)資產(chǎn)發(fā)生、搬遷、調(diào)配、報(bào)廢、核銷手續(xù)。定期或不定期地檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)查明原因，及時(shí)處理。使固定資產(chǎn)從購入、使用直至報(bào)廢都處于制度的嚴(yán)密監(jiān)督、管理之下。

3.2加快網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，動(dòng)態(tài)信息化管理

近幾年來，高校運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)全方位管理學(xué)校資產(chǎn)的管理理念日漸形成。原有的手工記賬模式，人工核算方式已經(jīng)落后，需要利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，加快固定資產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，逐步發(fā)揮重要作用，使用會計(jì)電算化系統(tǒng)進(jìn)行全面管理，將使之不斷更新和完善。加強(qiáng)各部門之間的資產(chǎn)調(diào)動(dòng)、資源共享，提高資產(chǎn)的管理效率，盤活固定資產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)信息化管理。使資產(chǎn)管理水平提升到一個(gè)新的臺階。

3.3增強(qiáng)管理意識，提高管理水平

在新形勢下應(yīng)加深對高校資產(chǎn)管理模式的認(rèn)識和對高校資產(chǎn)管理管理意識的認(rèn)識，從而轉(zhuǎn)變觀念，改革創(chuàng)新，不斷提高科學(xué)化管理水平，以適應(yīng)高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要。將固定資產(chǎn)管理納入部門責(zé)任人、資產(chǎn)管理人員的年終績效考核體系，并與年終評優(yōu)、工資獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，對管理好固定資產(chǎn)、資產(chǎn)充分利用的單位和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)，對未充分發(fā)揮固定資產(chǎn)的使用，閑置資產(chǎn)或資產(chǎn)管理過程中出現(xiàn)管理不當(dāng)?shù)膯挝缓蛡€(gè)人，給予通報(bào)批評和教育，提高管理人員的自覺性和管理水平。

3.4加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高管理人員素質(zhì)

固定資產(chǎn)的管理不再是一個(gè)普通的管理崗位，而是需要有對國有資產(chǎn)的認(rèn)識，一定的固定資產(chǎn)管理水平的崗位。在固定資產(chǎn)管理人員的調(diào)配上，很多部門并未配備具有資產(chǎn)管理的會計(jì)專業(yè)人員，那么，在資產(chǎn)管理的過程中，需要不斷加強(qiáng)資產(chǎn)管理隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)日常的管理需要，計(jì)劃具有針對性的資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，提高資產(chǎn)管理人員的管理水平，并定期對其進(jìn)行考核，對不能勝任的，要及時(shí)地進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)，使之始終保持一支高素質(zhì)的固定資產(chǎn)管理隊(duì)伍。充分發(fā)揮他們在固定資產(chǎn)管理中的作用。

4結(jié)語

高校國有資產(chǎn)管理任重而道遠(yuǎn)，建立健全激勵(lì)與約束機(jī)制等措施，為高校國有資產(chǎn)管理創(chuàng)造良好的環(huán)境和提供全面的服務(wù)，確立“資產(chǎn)管理為教學(xué)和科研提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”的服務(wù)理念，嚴(yán)格執(zhí)行國有資產(chǎn)管理制度，合理配置高校國有資產(chǎn)，不斷提高國有資產(chǎn)管理水平，為高校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和科學(xué)研究水平提供物質(zhì)保障，進(jìn)而促進(jìn)高校長遠(yuǎn)、健康地發(fā)展。

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作者：盧桂吉 單位：梧州學(xué)院