高校資產管理風險及對策
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我國高等學校隨著經濟與科技的發展也在逐漸發展，其主要呈現招生人數不斷增加的趨勢，高等學校的資產管理規模也在局促膨脹，其資產管理的構成也越來越復雜，管理的難度逐漸增大，很多學校的內部不斷推進財務、分配以及后勤等相關改革，這樣對學校資產管理等相關工作也提出了新要求。本文針對我國高等學校資產管理風險問題進行分析研究，在此基礎上針對其問題提出了相關解決措施，旨在提升我國高等學校資產管理水平，最大限度的規避資產風險。
一、高等學校資產管理意義
管理好使用好高等學校的資產，提升資產管理的使用效益和效率，對于降低學校的管理風險，管理成本，最大限度的減少不必要開支有著非常大的幫助，現階段已成了強化高等學校資產管理，不斷強化高等學校的收入、節約其才真支出的主要內容[1]。不過不可否認的是，近幾年我國高等學校的資產管理工作長期是學校管理相對較為薄弱的環節，其管理的基礎工作還不是特別規范，資產的安全控制機制還沒有建立健全，重復購置、資產流失以及家底不清、賬實不符等嚴重現象還依然存在。所以，高等學校的資產管理是所有資產管理問題較為突出的高校需要認真對待的可觀問題。
1、制度欠完善，缺少有效的約束體系
現階段絕大多數高等學校的資產直接屬于分區進行管理，比如設備處僅僅負責管理相關機械以及儀器等；而信息科則主要負責管理計算機；各個院系又有權利管理其所使用的常用資產，學校的后勤部門則復雜管理食堂以及超市等，這樣就沒有非常明確合理的監督以及控制部門，直接導致管理部門以及財務部門相互脫節的現象。
2、資產的限制流失較為嚴重，資產的使用率較低
實際上在我國學校的辦學所考慮的基本因素是經濟以及社會效益，在此基礎上相應的資產配置也就會出現新的問題，學校內部的資產于使用上還沒有非常嚴密的監督以及考核機制，缺少必要的效益和費用控制措施，也沒有科學合理的激勵以及獎懲機制。設備的配置沒有認真認證，幾乎完全拋棄實際需求，很多情況下僅僅追求全、高以及新，導致固定資產以及資源的極大浪費。比如文科的實驗室往往以計算機為主設施，其專業性越強，則使用面就越窄，限制的浪費隨著也就增多。
3、經營性資產沒有合理有效的管理，無形資產的管理較為欠缺
很多高校的經濟實體創辦與高等學校的后期社會文化的改變拓展可學校生存價值空間，這樣就直接促進了學校的發展與改革，不過此時也把歸屬于學校資產的設備、人員以及場地等有形的與無形的資產長時間無償的提供給了校辦企業或者部分社會化后期部門利用，在實施最終的成本核算過程中，收益很容易被個人占據，而出現的虧損往往需要政府程度，如此就直接導致大量高校的國有資產的流失。
三、強化高等學校資產管理風險問題的對策
1、建立健全高等學校資產管理風險體系
高校要想真正的強化自身的資產管理，一定要構建一個相對科學有效的資產管理機制，此為不斷完善學校資產管理的主要內容[2]。可依據統一領導、分級負責的原則，構建以資產管理為主要中心的三級管理模式，分析制定出本校情況固定資產的管理機制與實施細則，同時注意和學校內部別的只能部門直接的協調和銜接，讓所有制度能夠有操作性，真正做到職責與權利二者的完全統一。
2、強化資產管理的隊伍建設
要不斷強化高等學校資產管理工作者的正常水平、管理素質以及業務水平，這是影響高等學校資產管理能夠提升的主要因素。作為優秀的專業管理工作者，一定要具備扎實的財務工作能力，熟悉各類資產管理的方式，不斷強化業務培訓與政策法規的學習和交流，不斷開拓眼界，提升自身綜合素質，這樣才能就價值形態與實物形態此兩個方面實施科學管理。
3、強化信息化建設
高等學校的資產和管理信息不但為高校信息源之一，同時也為有效掌握學校資金使用方式[3]。高校資產管理為一項涉及面較寬的系統工作，應該綜合使用校園網、條碼識讀以及計算機等現代化的信息技術，把管理思想以及管理制度轉變為數字化的管理，構建低成本、高效益的管理模式。
四、結語
高等學校的資產管理一定要認識到高等學校資產管理中存在的主要問題，同時對其實施有目的性的研究，尋找到解決問題的主要途徑，對學校資產實施科學配置，提升使用率。防止資產的流失。
作者：劉瑞芬 單位：福建省武夷學院
