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【摘要】學前教育是指家長和教師通過科學、合理、系統的方法對孩童大腦進行各種刺激，從而幫助孩童的大腦功能健康發育。兒童的身心、大腦發育都還處于人生的基礎階段，但這個年齡段的孩子對世界上新的事物認識速度非常快，其智力的發育也處于發展最快的時期，因此，通過科學、正確的學前教育，對孩子的智力和未來的發展有著至關重要的作用。而學前教育信息化是當今時代下學前教育發展的主要方向，利用當今發達的信息技術能夠更有效的開發孩童的智力。對培養幼兒的信息素養有著重要作用。本文將主要對學前教育的意義和信息化教育的意義進行簡要探討。

【關鍵詞】學前教育；信息化；意義探討少年強則國家強，隨著國家的不斷發展，人們越來越重視孩童的智力和健康發展。讓孩子接受良好的學前教育，對其大腦智力和未來發展道路都有著促進性作用，超常兒童的形成、發展，無一不與適當、正確的學前教育有關。在當今科技飛速發展的時代背景之下，學前教育信息化能夠更好地幫助孩子的智力和身心發育迅速發展。因此，不管是家長還是幼師都應當對學前教育引起足夠的重視，將信息技術與學前教育相結合，從而使學前教育信息化真正惠及兒童。

一、學前教育的意義探討

1.養成學生良好習慣。幼兒時期孩子的身心各方面都還處于一個發育的基礎階段，心智尚未成熟，對世界上事物的認知都沒有初步形成，但這個時期的孩子可塑性極強，對家長和教師的執行力很高，同時也是很容易受到身邊環境所影響的，很可能家長和教師一個不經意的動作或語言，孩子都可能去模仿甚至成為自己的習慣，因此，學前教育在這個時候就能對學生產生極大的影響。曾經以為諾貝爾獎得主在發表獲獎感言時他這樣說道：“在幼兒園的時候，在那里我學到了最有用的東西。不是自己的東西不要拿，向別人借東西要說謝謝，要說敬語，東西從哪里拿的就要放回到哪里。”由此可見，學前教育能夠有效的幫助學生養成良好的個人習慣。2.培養學生學習興趣。興趣是學習最好的老師，學前教育對學生來說非常重要，科學、正確、合理的學前教育能夠讓孩子們在步入小學之前就有一個不錯的起點，而游戲在學前教育中占據著一定的地位，游戲對孩子們來說就像是自己的生命一樣，能夠通過不同的游戲尋找到不同的樂趣，是培養學生興趣的關鍵因素。教師通過科學、合理的組織和引導，開展一些有意義的游戲，同時教師要注意，開展對學生的發育和成長有幫助性的游戲是根本，讓學生通過這些游戲激發出學生自己的學習興趣，著重培養起學生的個人品質，為其智力發展和語言發展提供重要幫助作用。3.加強學生探索能力。在學前教育過程中，教師應當抓住契機，抓住學生探索欲強、好奇心強的心理特點，利用生活中比較常見的事物進行舉例，進行科學、合理的引導，激發出學生的探索欲，從而增強學生的探索能力。某幼兒園教師在課堂上對學生們提問“為什么油會浮在墨水面上而不是和水融為一體”的問題成功的引起了學生們的關注，隨后這名教師拿出了一支比較常見的中性筆，并向學生講述了油比墨水“輕”簡單易懂的道理。不僅增加了學生的知識面，部分學生甚至能發現中性筆中的油是起到不讓墨水倒流的道理，逐漸培養起了學生的探索能力。

二、信息化教育的意義探討

1.豐富的教育資源對于學生能力培養作用。將信息技術與學前教育相結合，能讓學生接觸到更多更廣的知識內容，教師能夠利用多媒體技術，通過在互聯網上搜集查找教育所需的資料，達到傳統學前教育達不到的教育效果。例如教師可以運用多媒體圖像和音頻的特點，播放一些樂器所彈奏出的旋律，并且利用圖片為學生們介紹分別是什么樂器。讓學生們去聆聽去記憶，去判斷這些音樂是通過什么樂器所演奏出來的。這不但可以增強學生的知識面，在一定程度上也是在逐漸培養學生的記憶力和探索能力。2.多彩的教育方法對于學生興趣吸引作用。幼兒時期的學生好奇心極強，一切新鮮的事物都能引起他們足夠的重視和興趣。而信息技術能為學生帶來多元化的教育模式，豐富多彩的教育內容讓學生感到無比興奮。豐富的教育方法可以培養學生的專注能力，而專注力則是學習定力的重要組成部分，客觀來說，多彩的教育方法不但能讓學生保持高度的專注力和足夠的興趣，更是為其未來學習道路提供了重要幫助。3.靈活的教學手段對于學生習慣的養成作用。靈活的教學方法可以起到調動學生學習興趣，養成他們良好學習習慣的綜合性作用。信息化的教育環境可以給予老師更有效的靈活手段，我們在課堂上可以引導學前兒童觀看有趣的學習小動畫，英語短對話，語文閱讀小片段，數學應用和運算等等。與此同時，作為教師我們可以用多媒體的大環境作為教育啟發點，讓孩子們通過互動和討論送去教育學習的環境當中。這樣的教育辦法可以讓學生培養自己的學習素養，從而提升他們的綜合素質能力。

總結

總的來說，不管是教師還是家長都應當注重起學前教育，它涉及到孩子身心健康和未來發展的問題，是挖掘學生大腦智力和能力素養的關鍵因素。而將信息技術與學前教育相結合，能夠將學前教育質量和效率提高，對學生能力培養、興趣培養、習慣養成都有著促進性作用，為學前教育提供了推動性作用。因此，教師也應當不斷提升自身的信息素養，才能為學生的健康發展帶來保障。

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作者：孫瑩 單位：亳州幼兒師范學校