校園文化與學風建設的學生黨組織作用
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摘要：為了在高校中充分發(fā)揮黨的先進性，必須不斷加強黨組織建設。展現(xiàn)出當代高校學生黨組織具有的凝聚力、生命力和影響力，既能推動高?；鶎訉W生黨組織建設，又是高校基層黨組織發(fā)揮高校先進性的重要保證。優(yōu)良的校園文化建設和學風可以提升學生素質(zhì)，塑造學生良好的道德情操，營造積極向上的學習氛圍。本文通過分析南航金城學院藝術(shù)與傳媒學院基層學生黨建黨委工作現(xiàn)狀，探求基層黨組織在校園文化創(chuàng)建和學風建設中的作用。
高校是大學生思想文化教育的主要陣地。高校基層學生黨組織建設和校園文化建設做得好不好，關(guān)乎高校立德樹人根本目標的實現(xiàn)。高校基層學生黨組織是學生的先進集體，學生黨組織在高?；鶎狱h組織中所占比重較大，對學生行為和學生心理以及校園文化的影響最為直接。因此，南航金城學院藝術(shù)與傳媒學院通過分析我國高校基層學生黨建工作現(xiàn)狀，探求高?；鶎訉W生黨組織在校園文化創(chuàng)建和學風建設中的作用。
一、基層學生黨建工作現(xiàn)狀
我們不僅利用網(wǎng)絡資源查閱相關(guān)資料以及走訪，對現(xiàn)有研究成果進行詳細全面的搜集和整理，還設計關(guān)于基層學生黨建工作現(xiàn)狀探求的調(diào)查問卷，通過抽樣調(diào)查法獲得基層學生黨建工作現(xiàn)狀的情況(見圖1、2)。(圖1、2數(shù)據(jù)來源于南航金城學院藝術(shù)與傳媒學院在校學生)前期調(diào)查結(jié)果顯示，我國高校基層學生黨組織開展活動教育意義不大。學生黨組織仍未達到目標要求，主題教育普及和開展實踐教學效果欠佳，黨員模范作用影響不大，高?；鶎訉W生黨組織的凝聚力并沒有得到充分發(fā)揮。南航金城學院藝術(shù)與傳媒學院黨組織面對這些問題，努力探索創(chuàng)新基層學生黨組織橫向單一模式和縱向多樣模式建設，大力推進校園文化創(chuàng)建和學風建設，是高校教書育人、文化傳承和服務社會的基本功能。
二、校園文化創(chuàng)建中必須充分發(fā)揮學生黨組織的作用
校園文化活動不僅可以提升大學生素質(zhì)教育、拓展職業(yè)能力，還是開闊視野的重要載體，又能在學生黨組織的形成中起到重要的作用，這是一項長期系統(tǒng)的工程[1]。只有充分發(fā)揮學生黨員在校園文化創(chuàng)建中的推動作用，才能更好地服務校園文化，實現(xiàn)校園文化創(chuàng)建快速持久的發(fā)展[2]。大學生黨員的思維具有創(chuàng)新性，為黨組織注入新鮮力量。他們是校園文化創(chuàng)建的主力軍，他們具有豐富的創(chuàng)新思維能力，充滿著活力。藝術(shù)與傳媒學院學生黨組織用行動詮釋著他們的價值，充分發(fā)揮著引領(lǐng)作用，他們積極開展多種校園文化活動，涉及理論學習、社會實踐、志愿服務、藝術(shù)文化等，而且內(nèi)容豐富、形式新穎，吸引了廣大師生參與其中。他們致力于將德智體美的發(fā)展?jié)B透到校園文化活動之中，不但要豐富在校學生的業(yè)余生活，培養(yǎng)他們的興趣愛好，而且要建設良好的學風和校風，營造積極向上的校園文化氛圍。2019年暑假藝繪金城實踐團隊在學生黨組織的帶領(lǐng)下完成組建，其中吸引了不同專業(yè)、不同年級同學參與其中，在這里我們提供給他們發(fā)揮才能、施展水平的平臺。據(jù)統(tǒng)計，在建國七十周年設計展中，創(chuàng)作了95張海報、77張剪紙、28張手繪、15個文創(chuàng)產(chǎn)品，在這過程中大學生黨員起到了先鋒模范帶頭作用，扮演的是學院與學生之間的橋梁角色，不僅承擔著校園文化活動的主要策劃組織工作，還在校園里充分宣傳，使廣大同學通過活動盡可能了解校園文化和學習紅色文化。除了視覺上的文化活動，藝術(shù)與傳媒學院學生黨組織還充分利用聽覺的傳播力，依托學院特色，充分利用“聲聲閱耳”微信公眾號平臺，宣傳黨的知識理論，傳播社會正能量。截至目前，公眾號關(guān)注人數(shù)已經(jīng)超過1000人，發(fā)文共112篇，擁有很好的群眾基礎及宣傳團隊。在“不忘初心、牢記使命”主題教育活動期間學生黨組織利用“聲聲閱耳”公眾號分別推送了“黨員誦讀經(jīng)典”系列13篇、主題教育活動回顧5篇、優(yōu)秀個人思想感悟2篇、入黨積極分子學習感悟3篇，受到了各界廣泛的好評，使“聲聲閱耳”公眾號成為學院學生學習黨務知識，積極向黨靠攏的好伙伴、好平臺。尤其是其中的黨員誦讀經(jīng)典模塊，通過誦讀《新時代中國特色社會主義思想學習綱要》和《關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》兩本讀本，傳播新思想，解讀新時代黨員初心使命，為廣大同學了解黨、了解新時代提供了很好的途徑。這也正反映了校園文化活動的成功開展及品質(zhì)品位的提高需要學生黨員的積極參與并發(fā)揮其引領(lǐng)作用。
三、學風建設中必須充分發(fā)揮學生黨組織的示范作用
高校學風能夠充分反映大學生在學習和生活中的思想道德、學習態(tài)度和綜合素質(zhì)[3]。因而，作為高校深化教育改革和培養(yǎng)高質(zhì)量人才的一項基礎性工作，學風建設無疑是貫徹落實“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的最重要載體。而學生黨員是學風建設主體，他們是學生中的先進代表，思想境界較高，學習成績較好，綜合素質(zhì)較強，在學風建設中具有舉足輕重的作用，他們的治學態(tài)度起著先鋒模范作用和輻射作用，經(jīng)常影響著身邊同學，甚至改變他人的自我要求。因此，藝術(shù)與傳媒學院學生黨組織努力做好優(yōu)良學風的宣傳者、踐行者和捍衛(wèi)者。實踐證明，學生黨員是學生群體中的骨干，他們在學風建設中營造一種積極向上、催人奮進的精神，能夠促進良好學風的形成，進而推動自身和周圍其他同學的不斷發(fā)展和進步，最終促使他們向大學生黨員靠攏、看齊[4]。2017級工業(yè)設計二班在學生黨員的影響之下，堅持以“積極進取，刻苦好學”為學風建設的目標，學生黨員帶頭發(fā)起多次期末動員，包括高數(shù)輔導、電工輔導以及建模輔導等，并成立“一對一”互助小組，以先進帶動后進，營造良好的學風氛圍，推動班級學風建設。“天道酬勤”，他們班一等獎學金、三好標兵占專業(yè)人數(shù)100%，二等獎學金、三好學生、優(yōu)秀干部占三分之二，并獲得“鄧穎超班”“標兵班級”“書香班級”“活力團支部”、暑期社會實踐校明星團隊等稱號?！吧斫虅儆谘詡鳌保耙幻h員就是一面旗幟”，學生黨員是黨組織在學生中的代表，他們作為學風建設的直接參與者和重要依靠力量，其表現(xiàn)很大程度上決定了學風建設推行的好與壞[5]。
四、結(jié)語
通過探究和調(diào)研學生黨建在校園文化建設和學風建設中的滲透度，我們在校園文化創(chuàng)建和學風建設中找到契合點，極大地發(fā)揮了學生黨組織的作用，并得出完善的模式和方案，充分激發(fā)學生黨建工作的活力，提升學生整體素質(zhì)，塑造良好的道德情操，營造積極向上的氛圍。
參考文獻：
[1]張培福.高?；鶎訉W生黨組織在校園文化建設中的作用研究[J].智庫時代,2018(11):130-131.
[2]王金寶.發(fā)揮學生黨員在校園文化活動中的引領(lǐng)作用及其途徑[J].中國高校社會科學,2011(9):57.
[3]廖羚,陳學智,玉宇飛,梁承龍.高校校園文化活動中發(fā)揮學生黨員良性影響研究[J].大眾科技,2009(6):176-177.
[4]林榮.落實學生黨員“五帶頭”,樹立學風建設新標桿[J].長春理工大學學報,2011(4):9.
[5]田慧芬.發(fā)揮學生黨員先進性,提高學風建設成效[J].湖北函授大學學報.2011(11):51.
作者：陳皓云 蔣兆宏 田晉 單位：南京航空航天大學金城學院