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摘要傳統媒體主要是在報紙、廣播等媒介上獲取一些信息，獲取途徑相對狹窄，種類單一。隨著社會的發展、科學技術的進步以及互聯網的日漸發達，媒體形式也逐漸由傳統媒體發展為多種媒體融合發展的新形式。文章主要介紹了新媒體背景下的新聞傳播變革和新聞教育改革。

關鍵詞新聞改革；新聞綜合；新聞教育

1新聞傳播主體與信源結構的變化

在過去，我們的人民群眾的大眾媒體基本上都是通過新聞傳播提供信息的主要來源。還有一些社會的團體和企業的組織，這些方式承擔來與采集新聞信息的主要職業新聞工作，他們在一些媒介上開設了熱線的電話，也通過一些來信、走訪的一些渠道來獲取民間的相關信息，但是這種信息的獲取的數量遠遠不能和正規的新聞渠道獲取的數量可以比，采用率也特別的低，而網絡的出現也給普通公民賦一些嶄新的角色——新聞的報道者，現在網絡傳播信息已經更加的普及化了，媒介的一些相關制度也更加的寬松，一些西方國家普通人新聞、創辦的過程、案例幾乎應有盡有，這就是公民話題，而公民話題已經成為了這幾年特別引人注目的一個熱門話題。公民新聞對傳統新聞有著很大的挑戰，現在最大的挑戰是，公民新聞的出現打破了傳統新聞壟斷新聞行業的事實。公民新聞還使傳統的新聞媒體的信源結構發生了很大的變化傳統新聞對于新聞信息的一種功能受到很大的影響用突發事件為代表進行分析現在的報道方式正在從以往的專業，記者采訪報導公布的方式，轉向為專業記者以公民記者結合的報道形式的轉變。因為公民記者所扮演的身份通常是很多樣化的公民，也可以成為新聞事件的主要當事人，又可以是新聞現場的目擊者和證人以及采訪者。除了這些之外，個人博客，公民新聞網站等公眾的公民新聞載體上尋找報道的線索已經是專業媒體記者編輯的常規操作，很多很有價值的新聞信息都來源于此。然而，現在也有學者指出，維基技術是技術時代最具有革命意義的技術之一，他們認為，這種技術為了來提供了一種信息的新型創造方式例如，在2007年的5月25日浙江聯合浙江省的70多家媒體聯合國內外的各大網站共同搭建了一個網絡的平臺，開展了一項叫浙江一日的新型活動這一次的活動不但有專業的記者參與，還鼓勵廣大的網友當一天的記者提交文字，圖片，網頁論壇灌水，視頻，開博客貼文等種種在活動開始僅24個小時就有560多報道，400多幅圖片，300多文章，和800多的評論研究學者認為，這不是一次簡單的活動，而是在同一主題下維基里面的信息傳遞，他們認為，現代互聯網技術已經越來越發達和普及信息的編輯采集信息的播發技術也越來越便捷。現在，隨著互聯網用戶人群的增長以及分布區域的擴大，為機，技術會更多的被使用于信息的傳播，改變傳統的新聞傳播方式。如今，越來越多的公民新聞讓人們注意到，新聞領域并不僅限于某一領域的專業媒體新聞作者，觀眾或集體的智慧、應廣泛關注和收集。現在我們新媒體技術已經發展了很長時間，觀眾可以從觀看的觀眾變為新聞制作人，積極參與新聞的傳播和制作。

2新聞教育改革與新聞媒體組織結構

2.1融合媒體的介紹

現在有了一個非常新鮮的詞匯，稱為融合新聞，21世紀初出現了新聞的融合，它指的是媒體的組織結構和工作流程。媒介的變化是先決條件，并且有許多大眾媒體將其各自的操作模式轉變為多種媒體操作模式。在新聞上，我們可以最大限度地減少人力、設備和資金減少的新聞生產成本的投資，但也不會降低的新聞本身的質量。與此同時，不同類型的媒體開始合作，可以在已經擁有的媒體通過控制生產資源整合的過程中保護不同的媒體，采用不同的差異，以實現資源共享。這種合作是合作競爭。如何關注每一個頁面，并不在于它專注于各種媒體的一些操作內容和平臺，但與媒體合作的模式。讓我們來看看，在媒體競爭模式轉變為合作模式，互惠互利，這是良好的雙方合作關系和市場環境。其實這是值得我們關注的。在過去新聞的傳播工作業務是單一的媒介為基礎的，他所運用的技術手段也是有限的，如報紙，電視，過去的新聞局限于文本和圖片，傳播電視新聞主要以聲音，圖像的傳播為主，在這樣的基礎上，很多家媒體媒介形成了自己的組織，以及自己的媒介編輯方式，他們根據新聞的滾動與欄目的構架，需要操作網站實時的進行新聞信息，我們所說的融合媒介的融合新聞卻不同，融合新聞主要運用全方位的技術以及所有形態的媒介聯合的基礎上新聞的傳播資源開始整合建立新的流程，新聞的播報采編管理也不再是一報一臺一站的方式，而是多家媒介的團隊合作，這是一個嶄新的信息中心，他已經全方位的覆蓋了原有的新聞傳統方式，讓讀者能夠通過任何他們喜歡的平臺搜索到他們想要搜索的信息，這也是信息的一種改革，同時，這也是信息傳播的一種改革，這一改革一共有4個目的，第一個目的是將進一步的突出本地新聞和信息，優先于全國和國際信息的地位，第二個目的是發表更多公眾，記者的新聞，第三個目的是在每周七天，每天24小時不間斷的情況下，更新平臺消息以及新聞信息，從而減少報紙作用以及發行，將網絡的作用發揮到極致，自個作用是以公眾進一步的聯合，發揮公眾的輿論監督作

2.2我國融合媒體要求以及素養

在我國，媒體是受很多因素影響，如行政管理和系統。這一消息還沒有得到充分和全面的發展，然而，傳統媒體已經使用了新媒體開展新聞傳播的變革，目前已有許多的成就。他用的是單一的媒體形式，交流的基礎進行變通的，使用的手段也受到限制。例如，報紙、文字、圖片類型的通信。新聞的集成使用基本上所有媒體形式整合新聞資源。已經建立了一個新的進程，和編輯管理不再是一個一站式的工作，但對于團隊各大媒體也有各種新媒體聞的整合和重組新聞教育面臨了挑戰以及改革策略對于職業新聞的工作者來說，媒介新聞的融合，提出了更多的要求，也使教育面臨著很大的挑戰，在融合案例中成功獲得。融合新聞還必須要求公民有更高的媒介素養，因為這不僅僅是個專業媒介之間的業務聯合，也是普通公民借助網絡媒介參與傳播的一種共享是的新聞活動，現在已經有越來越多的人扮演公共交流平臺的角色，在平臺上人與人之間的，我扮演的角色和社會地位是平等的，無論是職業新聞從業人員還是社會公眾。人都會出現觀點不一的情況，關節與新聞的交流和交鋒也在所難免，信息魚龍混雜，如何更好的利用媒介提高新聞質量，在新聞傳播的過程中，遵守國家的法律法規，這些問題也成為每一個參與新聞傳播的公民需要面臨的新問題，因此，在國家的法律建設快步向前走的同時，加強公民對于媒介素養教育非常重要。

2.3需要的人才類型與新聞教育改革

媒體需要兩種新型人才。第一種是高級管理人才，可以在多媒體組中進行規劃和傳播。它可以使用各種技術。完整類型的記者編輯與傳統媒體工作者不同。必須為各種媒體新聞提供更多可能性。知道如何應用這些技術，使新聞內容更豐富的經驗。作為一種新型的人才，懂技術，管理新聞，善于策劃這樣的人才的必要素質，但現在這樣的人才十分緊缺。在學校里，如果你不能培養，你必須在各大新聞媒體努力工作，積累經驗，用一些自己的經驗中學習。第二種是技術全面人才，這種類型主要特點是技術應該是全面的。他們可以寫文章的報紙，拍節目，并寫網站。這種復合型人才可通過現有的新聞專業的學生獲得。目前，美國有大量正在組織培訓新聞，還有必須有較高的媒體質量的公民機構，因為新的整合不只是一個簡單的通信。是所有類型的專業媒體，所有參與和傳播，每個當組織以外的個人可以成為新聞傳播者，新聞媒體將更加差異化，越來越多的人會玩這個公共平臺的作用。我們國家的新聞學專業，它的整體教學框架是基于傳統媒體的，例如，傳統的專業主要生產用于報刊和新聞機構的記者優良。現在，我們需要越來越多的綜合型人才。他們將掌握各個方面各種媒體所需要的專業知識和技能，使他們能夠更快地融入每一個發展的集成需求。

3結束語

媒體已經越來越發展到新媒體，從原始媒體形式到新媒體形式，與時俱進，除了我們自己本身的媒介變革和發展來說，我們還要更多的關注于培養新型的媒體人，注重媒介的教育改革

參考文獻

[1]李饒.中國傳統媒介的理解[J].上海：上海文化出版社，2015（7）：11-12.

[2]黃偉勝.新媒體時展[J].北京：北京出版社，2016（25）：78-81.

作者：李文玉 單位：重慶郵電大學