前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了新聞實習生新聞采寫綜合能力養成淺析范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

［摘要］新聞實習生進入媒體行業實習時期望“開闊視野、增強才干、積累經驗，全面提升新聞采寫綜合能力，為日后加入新聞采編隊伍打下堅實的基礎”。實習崗位是新聞實習生提升自身新聞采寫能力的歷練平臺。然而經過實習，不少新聞實習生也未能很好地掌握開展新聞采寫實踐的切入點，在提升自身新聞采寫綜合能力方面存在一定困難。因此，對如何加快新聞實習生新聞采寫綜合能力的養成，文章提出有效路徑：在觀察中掌握新聞采訪技巧，在會議活動中挖掘新聞亮點，在實踐操作中敲開寫作大門，在總結教訓中減少工作差錯，在創新實踐中提高策劃能力。

［關鍵詞］新聞實習生；新聞采寫；綜合能力；養成路徑

對新聞實習生而言，到相關媒體單位實習的目的是對自己所學專業的理論知識和水平進行一次全面檢驗，以更好地掌握新聞采寫的實用技巧，加快自身新聞采寫綜合能力的養成。據筆者觀察，經過一段時間的實習后，加快自身新聞采寫綜合能力的養成，有些新聞實習生表現優秀，在新聞采訪、策劃、寫作等實際操作方面均得到有效鍛煉，取得較大進步。但也有部分新聞實習生由于準備不足，或者學習方法不正確，難以快速走上正常的新聞采寫正軌，導致實習效果不明顯。作為即將真正進入社會的新聞實習生，需要借助實習的機會，堅持從日常社會事件采寫實踐入手，找準角度、找對路徑，認真做好新聞報道工作，切實加強自身新聞采寫綜合能力，不斷提高自身新聞綜合素質。

一、在觀察中掌握新聞采訪技巧

觀察是快速有效認識事物、掌握知識的一種方式。在觀察中掌握新聞采訪技巧，是新聞實習生從坐而論道走向實際操作的起始環節。新聞實習生在剛進入相關媒體單位實習時，通過“復制粘貼”正式記者的采訪經驗，可以迅速有效填補自己在新聞采訪實際操作方面的空白。正式記者擁有豐富的新聞采訪經驗，是一部“活教材”。新聞實習生在進行新聞采訪時要注意全面觀察，認真記住各種步驟與細節，學會在觀察中模仿和領悟新聞采訪的實用技巧，把書上的理論知識轉換為實際操作，逐步提升自己的新聞采寫能力。在獲得外出采訪機會時，新聞實習生需要認真觀察正式記者如何與被采訪者開展有效的交流和溝通，獲得想要的新聞素材；觀察其如何克服各種困難，并總結圓滿完成采訪任務的各種流程與細節。在采訪結束后，新聞實習生還要再次回顧當時的采訪場景，從中吸收、消化和領悟正式記者的采訪方法和技巧，不斷積累新聞采訪的實踐經驗。如果新聞實習生在新聞采訪中不留心觀察，也不注重經驗參考，就容易錯失學習良機，學不到真本事。另外，還有許多不起眼的新聞亮點夾雜在一些新聞線索中，需要深度挖掘。如果新聞實習生的新聞敏感性不強，也不注意觀察，就容易錯失很多富有價值的新聞線索。因此，新聞實習生還要學會在觀察中及時捕捉到有價值的新聞線索，這樣才能擁有源源不斷的新聞寫作素材。事實上，新聞實習生的實習時間非常短暫，其能夠與正式記者共同外出采訪的機會也不多。因此，新聞實習生要格外珍惜外出采訪的機會，多觀察和學習正式記者新聞采訪的方法和技巧。具體做法有：在每次外出采訪前做足功課，先向正式記者了解此次采訪活動的主題是什么，需要提前做好什么準備。在了解到采訪活動的相關情況后，新聞實習生應及時制訂詳細的采訪計劃，周到細致地提出采訪前想要了解的問題，占據主動，才能在采訪中從容地找到更多的新聞素材。在采訪中，新聞實習生要認真觀察和總結正式記者的實際操作與自己的采訪計劃的區別，通過對比，從中檢驗自己的采訪準備的不足之處，反思自己需要完善哪些方面。

二、在會議活動中挖掘新聞亮點

參加會議活動是媒體記者獲取新聞的一個重要渠道。對新聞實習生而言，學會在會議活動中挖掘新聞亮點，也是一項不可或缺的能力。會議活動是產生新聞的“富礦”，新聞實習生如何在會議活動中挖掘到更多的新聞亮點？第一，新聞實習生從所在實習媒體單位選擇新聞用稿的標準和角度入手，認真、仔細地閱讀會議相關材料，尋找是否有值得報道的新聞亮點。如果有就當場做好標記，并結合相關材料進行思考“這些材料是否足夠，能否寫成一篇稿件？”假如所掌握的會議材料還不達到采寫稿件的要求，新聞實習生就需要通過多種渠道與相關部門聯系，通過深入采訪獲得更多的材料和案例，這樣才能采訪收集到更多有價值的寫作素材。第二，新聞實習生要善于從會議活動中抓住一些“題外話”。因為這些“題外話”往往都是意外的新聞亮點，有時是講話人的即興講話，有時是會議相關人員容易一閃而過的暖心的細節動作。如果新聞實習生沒有獨到的眼光和強烈的新聞敏感性，就很難捕捉到這些新聞亮點。另外，有些會議活動規模較小，新聞價值不高，報道意義也不大，但如果會議總結的經驗教訓，反映的問題具有代表性，提出解決問題的對策思路等具有一定的現實意義和社會意義，那么這些會議也都值得媒體記者關注和報道。遇到這種會議該如何報道？部分經驗豐富的記者的處理方法為，不只是把眼光放在會議活動上，而是想辦法跳出傳統的會議記錄方式，換一種思路，通過多種渠道，靈活運用會議所提供的新聞線索去挖掘會議新聞“背后的新聞”。只有拓寬視野，找準角度，新聞實習生才能挖掘到更多的新聞亮點，把常見的會議題材寫出新意。總而言之，要想在規模不一的會議活動中及時發現和挖掘到與眾不同、富有價值的新聞亮點，新聞實習生就需要留心觀察、認真思考，才能敏銳地捕捉到有價值、有意義的新聞素材。

三、在實踐操作中敲開寫作大門

實踐是掌握新聞采寫方法和技巧的基礎，只有通過反復的實踐操作，新聞實習生才能把自己腦海中的觀念存在變為現實存在，有效找到新聞寫作的途徑。由于實踐經驗不足，一些新聞實習生的動手能力不夠強，寫作水平還未達到相關標準。部分新聞實習生每次與正式記者外出采訪后，因擔心達不到發稿的標準和要求，就沒有勇氣親自寫稿，而這種行為容易使其養成不良習慣—嚴重依賴正式記者寫稿，只圖在稿件添加自己的名字就算完成。有句俗話為“眼看千遍，不如過手一遍”。新聞實習生通過親自實踐操作，多寫、多練、多總結，能學到更多的真本事。因此，在每次采訪結束后，不管正式記者是否有要求，新聞實習生也要堅持自己寫稿，不管寫得好壞，均要盡心盡力去完成。同時，新聞實習生還要嘗試采用消息、特寫、見聞、綜述、觀察等寫作方法，從不同的角度和視野對同一個新聞題材進行全方位的采寫，堅持在實打實的基礎實踐操作中掌握寫作技巧。新聞采寫是一件既復雜又辛苦的事情，并非通過短短幾個月的實習就能輕松寫出達到媒體單位發稿標準和要求的稿件。但可以肯定的是，通過反復的實踐練習，新聞實習生可有效找到一定的新聞采寫的竅門。因此，在日常寫稿時，新聞實習生要把自己采寫的稿件與正式記者所采寫的稿件進行對照，認真學習正式記者如何打磨新聞標題，如何巧妙下筆行文，如何用心裁剪材料突出新聞主題等。新聞實習生通過反復對比，認真、仔細地從中找出自己的不足，以獲得深刻啟發并加以改變，快速提升自身實際寫作水平。實踐證明，知識不是個人天生就掌握的，而是從零開始堅持學習積累而成，并在學習和請教中逐漸領悟和掌握。在實習初期，新聞實習生還未掌握采訪、寫稿的方法，這時就可請教正式記者采訪和寫稿的方法。比如，在會議活動采訪結束后，有的新聞實習生會感到迷茫，認為“會議活動的內容很多，價值大小不一，不知道如何選擇報道內容”。而通過虛心請教，經驗豐富的正式記者會提出面對這種情況的處理方法，即從重要的內容入手，把多個有價值、有分量的內容分割成若干篇章，一篇總結一個標題，突出一個重點，分別展開處理，讓新聞內容顯得更加醒目，滿足讀者閱讀新聞的多層次需求。另外，一些優秀新聞實習生端正求學求知態度的做法也值得借鑒：寫稿前虛心請教，及時獲得正確的寫作思路和方法；稿件見報后認真研究，對比編輯在其中做了哪些修改，并仔細比較其他報社的同題新聞，從中找出能讓自己獲得啟迪的新聞內容。

四、在總結教訓中減少工作差錯

新聞工作是一項嚴謹的事業，如果不認真對待，就容易在細節上出現工作差錯。作為剛剛進入媒體行業的新聞實習生，需要養成良好的工作習慣，避免出現不必要的工作差錯。不少工作上的失誤教訓是雷同的，新聞實習生應引起重視。例如，首先，有些新聞實習生在采訪中沒有認真做好記錄，未收集到有用、精彩的新聞素材，導致寫稿時“無米下鍋”。其次，新聞實習生在采寫會議活動稿件時經常抓不到重點，不分主次、不分輕重，有時僅寫出不重要的材料，而漏掉讀者最關注、最想了解、最具有新聞價值的內容，或者對新聞重點一筆帶過，導致新聞內容嚴重缺失。最后，在寫完稿件后，由于責任心不強、工作作風不嚴謹，沒有養成反復仔細檢查的習慣，經常出現掉字、掉段、多字、錯別字等技術性差錯［1］。而這些“小錯誤”有時可能導致事實性差錯甚至政治性差錯。對此，新聞實習生一定要以“第一讀者”的身份，嚴格檢查新聞寫作的每個環節，嚴防出錯。以上這些工作習慣極易導致一些低級錯誤，新聞實習生應引以為戒。學習過程是一個“在錯誤中跌倒，在糾錯中爬起”［2］的過程。因此，新聞實習生要認真總結教訓，以求真務實的態度找出問題根源，及時探索有效的解決方法和思路，切實改正問題。比如，為了避免新聞出現差錯，新聞實習生必須認真學習和參考新華社對新聞報道常見差錯及處理的總結方法，并牢記在完成稿件后，堅持“多看一眼，看細一點”，能有效減少政治性差錯、事實性差錯和技術性差錯的出現。

五、在創新實踐中提高策劃能力

新聞策劃是新聞工作者應掌握的基本功之一，也是媒體的核心競爭力之一。在媒體競爭日益激烈的今天，新聞策劃越來越受到重視。新聞工作者通過精心策劃挖掘到能引起社會廣泛關注的獨家新聞，幾乎已成為同城媒體在競爭中搶得先機、贏得受眾的一項重要的日常工作。善于創新開展新聞策劃，是一個記者從“行業小白”走向“專業大咖”的重要體現，也是新聞實習生追求的重要目標。對有理想、有追求的新聞實習生來說，其需要學會在獨立思考中提高自身新聞策劃能力，在新聞策劃實踐中全方位地提升自己的新聞采寫綜合能力。新聞策劃的基本步驟為：首先新聞實習生用獨特的眼光審視社會焦點、熱點、痛點，迅速地捕捉和挖掘一個社會關注度高的新聞線索或亮點；其次確定好一個主題，找準切入點，對將要采訪的具有重要意義的新聞題材進行具有深度、廣度、厚度的綜合分析；再次按照策劃方案深入采訪，通過詳細的采訪，從中挖掘更有價值的新聞題材；最后勇于打破陳規，創新形式，采寫出接地氣、冒熱氣、有情懷的新聞作品。在新聞策劃過程中，新聞實習生還需要注意以下細節。第一，新聞實習生先把自己的新聞策劃構思與正式記者進行交流和溝通，通過征求意見，發現策劃的不足之處，提出補充和完善的方法，把策劃做得更詳細、更具有操作性。第二，新聞策劃方案通過后，其方可按照步驟逐一實施操作。需要注意的是，由于每家媒體單位都有自己的一套嚴格的選題制度，因此，當新聞策劃方案未得到認可之前，新聞實習生切忌自行開展相關實踐，只有完成報題的相關程序，才可以按步驟組織實施。例如，2018年8月，筆者在一次會議采訪中獲悉“廣西開展商事制度改革走全國前列”。當發現這個重大新聞題材后，筆者迅速開展新聞策劃：“廣西商事制度改革給群眾和企業帶來哪些最直接、最直觀的變化？”隨著報題通過，筆者立刻深入相關的企業、工廠、辦證大廳以及機關開展深入采訪，詳細了解到廣西商事制度改革之后極大簡化了辦證程序，縮短了辦理時限，能為企業提供更加便捷高效的服務的各種案例。筆者當時所掌握的新聞素材很多，其中最具有代表性的一個案例是“企業辦理營業執照更加方便快捷了，在辦證大廳外面幫人跑腿辦事的代辦人員越來越少了”。在具體寫作中，筆者就從“代辦下課了”這個小角度切入“商事制度改革”這個大主題，以一個“小人物”失去代辦生意為新聞亮點，通過講故事的方式展現廣西商事制度改革取得顯著成效的“大故事”。該篇新聞策劃作品獲得2018年度廣西新聞獎二等獎。由此可見，新聞策劃并非一件“高不可攀”的事情，只要用腦、用情去創新實踐，也會有意想不到的收獲。如果新聞實習生能以獨特角度和新奇視野，獨立策劃出一個重要的新聞題材，并且寫出有思想、有見解、有力量的深度報道，那么其新聞采寫綜合能力就會得到一次全面升華。因為通過新聞報道全程的思考、策劃和實施，新聞實習生能從思想上、行動上、效果上進行一次真正的新聞策劃實踐。

六、結語

新聞實習生是新聞事業的后備人才，只有對其加強培養，形成“長江后浪推前浪，浮事新人換舊人”之勢，新聞事業才能得以傳承和延續。加快新聞實習生新聞采寫綜合能力的養成是一項系統工程，既需要新聞實習生的不懈努力，又需要媒體單位正式記者的幫扶。新聞實習生不能簡單機械地做正式記者的“跟班”，而是要帶上責任、帶上理想、帶上情懷，堅持在實踐中不斷積累新聞采寫的方法和技巧，全方位提高自身新聞采寫綜合能力。對媒體單位正式記者而言，其要充分發揮“傳幫帶”的作用，及時把技術技能、經驗歷練等傳授給新聞實習生，使其提振信心，加快新聞采寫綜合能力的養成。

作者:吳家躍 單位:廣西日報社記者