提升醫科院校大學生人文素養的思考
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摘要：建設社會主義現代化強國是新時代黨確立的偉大目標。指出“現代化的本質是人的現代化”，醫科院校大學生不僅要掌握好醫學專業知識與技能，還要通過加強自我的“中國特色社會主義進入新時代”教育；學習優秀傳統文化，從國學精華、古詩詞中汲取營養；利用碎片化時間，借助新媒介，增加文學、歷史、美學和哲學知識；欣賞優秀影視作品等多種途徑提升人文素養，以更好地豐富完善自己，成為新時代社會需要的人才。
“人文”，通常指“人文科學”（如政治學、經濟學、歷史、哲學、文學、法學等）；而“素養”則包括“能力要素”和“精神要素”兩個方面。所謂的“人文素養”，即“人文科學的研究能力、知識水平和人文科學體現出來的以人為對象、以人為中心的精神——人的內在品質”。人文素養的靈魂，不是“能力”，而是“以人為對象、以人為中心的精神”，其核心內容是對人類生存意義和價值的關懷，這就是“人文精神”，也可以說是“人文系統”。［3］新時代需要更多高素質的社會主義建設者。高等教育的目標是培養全面發展的人，不僅需要大學生要掌握一定的自然科學知識，而且要具備較高的人文素養。醫科院校的培養目標是培養具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療預防的基本技能，能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療、預防、醫學科研等方面工作的應用型醫學專門人才。［4］醫科院校作為為國家培養醫學專業人才的主陣地，不僅要培養學生成為醫學知識和專業技能精湛的應用型人才，更要注重大學生的人文素質、科學素質、心理素質、職業素質。圍繞學校的培養目標，醫科院校本科大學生不僅要學習醫學專業知識，掌握相應的醫學理論和實踐操作技能，畢業后成為既有理論知識又有實踐操作能力的醫務工作者，同時要緊跟新時代，加強政治理論學習，將自身行為與中華民族偉大復興的歷史使命結合起來，自覺融入時代潮流，提高自己的人文素養和審美情趣，成為溫和、有禮、仁慈的仁心醫者。黨的報告，提出了新時代文化建設的基本方略。可以概括為四句話：明確了文化建設在中國特色社會主義建設總體布局中的定位，提出了新時代文化建設的目標，指出了新時代文化建設的著力點，提出了新時代文化建設的基本要求。［5］醫科院校大學生要主動深入學習黨的會議精神，結合專業實際，抓準時代方向，提升自身人文素養，跟上時代的步伐。
二、醫科院校大學生人文素養現狀
我國目前的醫學教育偏重專業知識，人文教育存在不足。首先從課程設置來看，在醫學院校五年制本科大學生培養中，涉及人文科學的“政治學、經濟學、歷史、哲學、文學、法學”學科，有的院校開設了《馬克思主義基本原理》《思想道德修養和法律基礎》《中國近代史綱要》《古代漢語常識》等課程，有的還開設了《大學生心理健康教育》《美術》《音樂》等學科，但課時均不多，有的學科比如《中國哲學概論》是以網課的形式開設?？梢哉f，以醫科院校五年制本科大學生的課程中，關于歷史、哲學、文學、法學等學科不會是重要學科，僅是一些輔助學科，有的學生也因此把這些科目的學習放在無足輕重的地位。五年大學時光，醫科院校大學生醫學專業知識和技能學到了很多，但人文素養的提高有限，甚至還不如中學階段。黨的以來，“人文素養”被賦予了新的內涵。在全國高校思想政治工作會議中強調要注重以文化人、以文育人。新時代大學生要認真學習報告精神，主動學習中華民族優秀傳統文化，提升人文素養。醫科院校大學生要主動利用課余時間，加強相關內容的學習和培養，提高醫學院校本科生對社會屬性的認知和培養理解力。醫學院校大學生畢業以后的從醫過程中，不僅是向患者提供醫療服務和技術幫助，更要表現人文關懷與情感關懷。醫科院校大學生人文素養不是一朝一夕能夠習得，更不可能一蹴而就，而是長期的文化積淀、精湛的醫術、悲憫的情懷、對病人的同理心，才能逐漸生成并內化。與我國不同的是，美國、加拿大等國家無醫學本科。學醫學的學生都是經過四年其他專業的本科學習，身心基本成熟后，才有資格申請醫科院校學習。此時的學生有了科學知識積累，且已經20多歲的年紀身心較為成熟。國內是高考時直接報考，達到錄取要求就讀醫學院，畢業后就與病人打交道，人文積淀顯然不夠。我國醫科院校大學生人文素養有待提升，主要表現在知識層面、能力層面、修養層面三個方面仍有不足。首先是知識層面，很多醫科大學生知識結構方面對于醫學專業知識、四六級考試、能力方面的考證（各種職業資格證書）都非常重視，但對于音樂、繪畫、哲學、歷史、美學等人文知識興趣不濃，所花時間不多，甚至有的學生認為前者才是有用的知識，需要花時間學習和掌握的，后者基本屬于無用的知識，也就不予理睬，這種理解顯然是片面和短視的。其次看能力層面，有的醫科院校大學生醫學基礎理論知識和實踐操作能力都很強，但語言表達能力、邏輯思維能力存在不足。而現在的醫患矛盾日益突出，醫者仁心，不僅要體現在醫者高超的專業知識和技能上，還要求醫者要具備較高的情商，較好掌握心理學知識，有同理心，能站在患者角度考慮問題，這樣有著較高能力的醫者所說出來的話給出來的治療方案才更容易被患者及家屬理解和接納。最后是修養層面，由于大學生進入高校之前，一直受應試教育的強化，疲于應付機械的背誦和考試，學生學習過的一些人文知識沒有很好地內化于心、外化于形，學生沒有通過學習直接成長為有情有義有溫度的內心豐富的有獨立思想的人，甚至有的醫科院校大學生選擇學醫的初衷不是為了救死扶傷，而是因為這個專業好就業，以后社會地位高收入高。倘若醫科院校大學生很好地掌握了醫學知識和技能，走上工作崗位后，一切向錢看，缺乏健全人格，精神世界空虛、頹廢，這樣的醫者勢必很難成長為新時代需要的德技雙馨的高素質醫務工作者。
三、新時代醫科院校大學生人文素養提升的有效途徑
指出：“經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發展新的歷史方位。”這一重大政治論斷，賦予黨的歷史使命、理論遵循、目標任務以新的時代內涵。［2］12從發展階段看，新時代社會主要矛盾已經由人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾，轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。［2］13新時代醫科院校大學生要認真學習在北京大學師生座談會上的講話以及在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話，充分領悟其精神內核，通過多種途徑，提升自身人文素養。
1.加強自我的“中國特色社會主義進入新時代”教育大學生必須加強自我的愛國主義教育、理想信念教育。倘若其理想信念缺失，品德低下甚至惡劣，或者政治方向迷失，則“知識越多危害越大”，會成為社會的危險品。大學生要清楚認識這些問題，提高政治站位，自覺加強黨性修養教育，從內心愛國愛黨，堅持黨的領導，堅持走中國特色社會主義道路。這樣，就不會被眼前的一些問題所迷惑，才會不焦慮、不困頓，才會從內心意識到世界正在經歷百年未有之大變局，中國由原來的人口大國前所未有地走近世界舞臺中央，對于世界面臨的不穩定性不確定性，世界經濟的增長乏力而帶來的我國經濟發展中可能遇到的難題有清醒認知。［6］
2.學習優秀傳統文化，從國學精華、古詩詞中汲取營養中國是有著幾千年歷史的文明古國，曾在歷史上發明了造紙術、指南針、火藥和印刷術，這充分證明中國科學技術史曾在世界領先，甚至可以說曾震驚世界。不僅自然科學如此，我國更有著儒學、道學、佛學、易經等一大批古代哲學思想，隨著時代的進步，有的思想逐漸被社會淘汰，有的則作為優秀文化，走出國門，被全世界所認同。中華傳統文化是以老子、孔子為代表的道儒文化為主體，是民族歷史上道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態的總體。中華傳統文化應包括：古文、古詩、詞語、樂曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯、燈謎、射覆、酒令、歇后語等。［7］比如中國傳統文化里的“孝悌忠信禮義廉恥”“修身齊家治國平天下”“已所不欲勿施于人”，這些中國古代先賢提出的思想在今天社會仍有積極的意義。又比如范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，激勵了代代讀書人心系國家，胸懷天下。這些優秀的歷史文化知識，在四書五經［8］等國學經典中可以讀到，在我國優秀古詩詞中更是得到集中和充分的體現。醫科院校大學生大多是理工科的專業背景，學校安排的國學和古詩詞等課時有限，應主動自覺地多閱讀經史子集［9］。“讀書百遍而義自見”，長期被優秀傳統文化浸潤，會在潛移默化中變得心胸開闊，靈魂豐富，人也更加通透豁達，人文素養得到提升。
3.利用碎片化時間，借助新媒介，增加文學、歷史、美學和哲學知識醫科院校大學生在校時間雖然多，但大多數系統的整塊的時間都用于學習專業知識，加上還有的學生參與了一些學生會工作或者勤工儉學等工作，所以很難抽出大段的時間來學習人文知識，提升人文素養。但零星的、碎片化時間還是很多的，所以可以借助零星時間進行碎片化學習［10］。現在即將進入5G時代，幾乎高校學生人手一臺智能手機，通訊方式的改變使得學習變得即時方便高效。現在有很多微信公眾號，里面的內容有的涉及古詩詞鑒賞，有的談論歷史，有的品鑒美學，還有一些關乎哲學。這些內容或者比較專業，或者深入淺出，使聽者見微知著、觸類旁通，在短短的時間里給人以知識的營養、啟迪和熏陶，這些碎片化學習可以幫助醫科院校大學生提升人文素養。
4.借助影視文化提升人文素養學生通過觀看影視作品獲得相關的影視文化信息，包括作品闡述的故事或者表達的情感和思想、體現相應的價值觀。優秀的影視作品在給人帶來視聽享受的同時，開闊人的視野，豐富人的知識，慰藉人的靈魂，使人情感更細膩、豐富，變得更善良?，F在的大學生可以說是伴隨電視電影長大的一代人，是深受影視文化影響的一代人。影視作品內容廣泛，有的涉及戰爭、科技、情感、動物等不同領域［11］，質量也良莠不齊。所以大學生要善于甄別，用有限的時間接觸影視精品。醫科院校大學生可以觀看一些有關愛國主義題材的戰爭片，通過觀看醫護人員的積極參加救死扶傷增強自己職業的認同感、自豪感；還可以觀看一些關于通過不懈努力實現夢想的影視作品，在自己遇到挫折時增進內心的力量；通過觀看一些世界各地歷史文化、風士人情、美食美景的影視作品，增加自己對生活的熱愛。通過優秀的影視作品，放松身體慰藉心靈，在不知不覺中提升人文素養。
結束語
新時代建設社會主義現代化強國是我黨確立的偉大目標。［2］58指出“現代化的本質是人的現代化”［2］59，這句話指出了現代化的新內涵。醫科院校大學生在這樣的歷史機遇面前，必須自覺自愿主動通過各種方式和途徑提升自身人文素養，不僅掌握醫學專業知識和技能，更具有良好的道德修養、高尚的情操、良好的表達能力溝通能力和協作能力，為以后走上社會更好地為社會服務，建功立業。
作者：周家豪 鐘曉紅 單位：贛南醫學院 人文學院 江西廣播電視大學