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摘要：大學是一個教書育人的地方，肩負著培養全面發展的學生的重任。而寢室文化的建設，也是大學育人的重要組成部分。“五講六聯系”是建設優質大學生寢室文化的必要條件，只有將學生的思想與學校的管理相結合，才能建設出優秀的寢室文化，讓大學生更好的全面發展。為此，就大學生寢室文化建設中的“五講六聯系”進行闡述，為提高大學生寢室文化建設效果提供一定的參考。

關鍵詞：大學生；寢室文化；五講六聯系

1什么是五講六聯系

1．1大學生寢室文化建設中的五講

我們很熟悉“五講四美三熱愛”的內容，但是大學生寢室文化建設中的“五講”與前面所提到的“五講”雖然有一定的聯系，但總體上還是有所不同的。首先，是大學生在寢室文化建設中，要講思想素質，大學生的思想素質在寢室文化建設中起到關鍵性的作用。其二，是要講政治覺悟，大學生在寢室文化建設當中，政治覺悟一定要正確，要符合當代大學生的政治覺悟要求。其三，是講道德品質，道德品質是大學生整個素質的綜合體現，對寢室文化建設優劣有著重要的影響。第四，講知識技能，知識技能也是大學生寢室文化的標志之一，不同的專業，不同的興趣愛好，在寢室文化中都能通過知識技能的建設表現出來。第五講身心健康，大學生的身心健康也會影響寢室文化的建設。強健的體魄、良好的心理素質，會幫助大學生在寢室文化建設中取得很好的效果。

1．2大學生寢室文化建設中六聯系

而大學生在寢室文化建設中的六聯系，是指大學生與高校中六個學生工作密切相關的部門之間的聯系。在大學生進行寢室文化建設的活動中，一是學生工作處聯系學生寢室，進行思想素質、政治覺悟和道德品質教育；二是校團委聯系學生寢室，進行政治覺悟、知識技能和身心健康教育；三是黨群工作部聯系學生寢室，進行政治覺悟和道德品質教育；四是思政課部聯系學生寢室，進行思想素質、政治覺悟和知識技能教育；五是科技處聯系學生寢室，進行知識技能教育；六是后勤管理部門聯系學生寢室，進行身心健康教育。高校這六個部門圍繞著上文中的“五講”對大學生進行五個方面的教育，綜合提高大學生的綜合素質，建設和諧友愛、積極向上的寢室文化。

2大學生寢室文化建設的重要性

除了大學課堂之外，寢室就是目前一般大學生留駐時間最長的場所。大學生們在寢室休息、學習、娛樂等等。而寢室中大學生成員相處久了，會自覺形成一種文化，這種文化就是大學生寢室文化。寢室文化會直接影響到當代大學生的全面發展情況，其影響主要體現在以下幾個方面。首先，寢室文化可以直接影響到大學生的學習與日常生活。良好的寢室文化會幫助學生養成良好的生活、學習習慣，幫助大學生進行全面的發展。例如，去年的新聞中可以看到，很多所大學校園中，整個寢室的同學都考上名牌大學的研究生的新聞此起彼伏。這也側面反映了寢室文化對大學生學習的正面影響。其次，寢室文化對大學生的思想道德建設也起到至關重要的作用。大學生從天南地北各處聚集到大學寢室之中，生活習慣、道德認識都有很大的不同。寢室文化的建設就是一個求同存異的過程，學生在寢室文化中學會關心、理解、欣賞他人，強化大學生的思想道德建設。舉一個反面例子，大學生殺害寢室同學的案子，就是因為同寢室幾人沒有形成良好的寢室文化，不肯體諒、包容他人，最后造成慘劇的發生。最后，大學生寢室文化建設還可以有效提升大學生的綜合素質。高校中，經常會舉辦以寢室為核心的競賽或是其他活動，在這些課外活動中，優秀的文化可以使大學生的綜合能力得到有效提高。例如組織能力、管理能力、處理問題能力等等。同時還可以加強與其他大學生寢室的文化交流，既促進了大學生溝通交流能力的提升，同時也可以學習其他優秀的寢室文化，從而提高自身綜合素質。

3大學生寢室文化建設現狀及問題

3．1寢室文化建設難以滿足當前工作需求

寢室文化的建設，是為了輔助高校進行學習管理工作而進行的。其具有管理、服務以及育人的功能。但是現在的大學生寢室文化建設根本沒有起到應當具備的功能，其沒有對大學生起到是思想素質、政治覺悟、道德品質、知識技能以及身心健康的管理與教育作用。五講六聯系成了口號，難以付諸實踐。

3．2學生自主性較差

造成上述現狀的原因，首先是當代大學生的自主能力不足，同時缺乏相應的指導，所以寢室文化建設總是不能達到要求。當前，大學生寢室曠課逃學、通宵游戲、抽煙喝酒等等不文明、不健康的現象已經屢見不鮮。在網上甚至能夠看到學生寢室垃圾成山，大學生還能淡定的在床上玩游戲，這都是寢室文化缺失，從而產生的壞現象。

3．3管理部門重視不足

寢室的管理部門，對上述不良現象很多采取的是視而不見的辦法，秉持著多一事不如少一事的想法，對大學生寢室文化建設不聞不問。如此嚴重違反了高校六聯系的原則，造成寢室文化不能得到有效的建立，學生的綜合素質隨之下滑。這都是高校的學生管理部門不重視學生寢室文化的建設造成的，相關部門還是需要加強管理，加強與寢室之間的聯系，才能提高學生的自主性，建設優質寢室文化。

3．4聯合管理不夠完善

如上述所言，由于學生管理部門對大學生寢室文化建設的重視不足，進行管理時，難以相互配合，不能對學生的思想、身心健康等起到很好的教育作用。當前的管理主要是由后勤負責，其他相關的五個部門很少參與到學生寢室的管理當中來。這樣對學生的寢室文化建設就難以從實質性的展開。

4大學生寢室文化建設對策

4．1確定目標

對大學生寢室文化進行建設，首先必須確定文化建設的目標。只有先確定目標文化，才能有針對性的進行建設。當前的大學寢室，因為學生的地域特色非常明顯，寢室里的一些不良習慣也自然而然滋生。在建設寢室文化之前，依據學生特色以及優點，從而揚長避短的制定出文化建設目標。在建設的過程中，才能真正利用寢室文化，改正學生身上的種種不良習慣，建設良好的寢室環境，培養出全面發展的優秀人才。

4．2加強大學生寢室文化建設的“六聯系”

大學生寢室文化建設的最終目的，就是培養出思想素質良好、政治覺悟高、道德品質優秀、知識技能扎實、身心都健康發展的優秀人才。所以，在建設優質的大學生寢室文化當中，要加強與高校當中主管學生的部門之間聯系。通過高校學生部門，發揮寢室文化的教育功能，使學生的五個方面得到全面有效的提高。學生工作處、校團委、黨群工作部、思想政治部、科技處、后勤部六部門聯合管理教育學生，這樣才能使學生寢室文化得到完美建設。

4．3提高大學生寢室文化中的“五講”

有了上述高校管理學生的六個部門配合建設大學生寢室文化，在大學生寢室文化建設中，就可以著重對學生進行全面的培養，提高大學生對“五講”的認識。高校六個部門相互聯系、相互配合教育，讓學生寢室中，充滿著優質的思想，學生受這些思想影響，從而自覺提高自身的知識技能、思想道德修養、政治覺悟以及身心健康。促進大學生在寢室這個第二課堂之中得到充分全面的發展。

5結論

綜上所述，在大學生寢室文化建設中，“五講六聯系”能夠起到非常大的作用。其對學生的思想道德品質、政治覺悟、個人行為習慣、知識技能等素質技能的培養都有著不可替代的作用。大學生通過五講六聯系的寢室文化建設，也會提高自身的綜合素質，從而促進自身的全面發展，為我國建設中國特色社會主義做出有益的貢獻。'

參考文獻

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［3］孫佳婧．大學生寢室文化建設的探索與實踐［J］．中小企業管理與科技（中旬刊），2016，（03）：166．

作者:郭明坤 單位:武昌工學院學生工作處