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商業美術設計專業作為一門新興專業，其特點是綜合性、專業性較強。商業美術設計專業教學改革應該以學科相互交叉、相互滲透為基礎，通過對教學內容的改革創新以及多種教學方式的應用進行教學改革，重視理論知識教學與實踐活動教學的有效結合，促使商業美術設計專業教學模式更加多元化。本文主要就商業美術設計專業教學改革相關內容進行分析，以期深入推進商業美術設計專業教學改革。

一、優化設置商業美術設計專業教學課程和凸顯專業特色

（一）商業美術設計專業的教學課程優化設置

現代社會對美術設計的要求越來越高，商業美術設計專業逐步朝著綜合型發展方向前進，對此，應該不斷完善和優化商業美術設計專業教學課程體系。首先，應該制定科學完善的教學課程結構，定期開展美術設計活動、專業講座以及課外拓展等，這樣既能夠讓學生通過理論學習深入理解和掌握專業的設計理論知識，還能夠通過課外活動靈活運用所學知識，提升學生專業知識水平和實踐技能掌握程度。其次，應該為商業美術設計專業創造與其他學科交流溝通的機會，深化學科合作，不斷提升學生的綜合能力和素質。最后，應該不斷完善和優化商業美術設計專業課程設置，在對傳統課程體系取其精華、去其糟粕的基礎上，構建能夠不斷提升學生綜合能力的教學課程體系。另外，商業美術設計專業課程設置可以參考其他學校的課程設置，并根據自身實際情況改革、創新課程設置，以適應當代社會發展的需要。

（二）凸顯商業美術設計專業特色

學校要想培養出綜合型的優秀商業美術設計人才，就要讓商業美術設計專業獨具特色。商業美術設計專業需要根據當地實際情況進行設置，比如市場發展方向、市場特色、市場前景等，依托地域實際情況凸顯商業美術設計專業特色，構建獨具特色的商業美術設計專業，提高其綜合競爭力，為學生將來順利就業奠定堅實的基礎，促進學校商業美術設計專業和學生朝著更好的方向發展。

二、優化商業美術專業教學內容

（一）明確教學目標

當前，商業美術設計專業處于初始發展階段，明確教學目標對其持續發展具有重要意義。學校不僅要重視學生專業知識學習，還應該重視培養學生的思想道德素質和良好的職業素養。商業美術設計專業教學目標一定要符合市場人才需求，培養出大量符合市場需求的綜合型優秀人才，讓學生在工作崗位中發揮價值、發光發熱。

（二）制定教學實施方案

商業美術設計專業需要根據學校的實際情況以及教學資源制定和完善教學實施方案。在實際教學過程中，教師要對教學存在的問題進行分析和總結，調整教學實施方案，提升商業美術設計專業教學實施方案的適配性。另外，教師還可以通過商業美術設計專業學生的反饋以及不斷變化的市場調整和優化教學實施方案，以提升教學質量和教學效果。

（三）創新教學模式

如今，商業美術設計抄襲、模仿問題頻發，設計作品缺少特色，千篇一律，無法有效地提高學生的專業能力。隨著人們精神文化需求的不斷提升，社會對商業美術設計的要求越來越高，學校專業設置類似，通常是哪所院校專業設置較為出色，其他院校盲目模仿，專業設置千篇一律，商業美術專業特色缺失。加之傳統教學模式下，教師注重成績，認為培養學生創新意識、挖掘學生創造力是在浪費時間。在上述因素的影響下，學生淪為“學習機器”。所以，在商業美術設計專業教學過程中，教師應該改革創新教學模式，全面了解學生的特點和實際情況，有針對性的教學，彌補學生學習的不足，讓學生設計出具有自身特色的商業美術設計作品，不斷提升學生的專業設計水平。另外，教師還要不斷汲取優秀的教學理念和設計理念，并將其應用于教學過程中，使學生在優秀設計理念的引導下設計出符合市場需求和社會發展方向的作品，促進其朝著更好的方向發展。教師應在完善和優化教學內容的同時，創新教學模式，結合多種藝術風格，使教學質量和教學效果達到最佳。

（四）采取現代化的教學手段

商業美術設計專業教學應該充分利用現代化技術，通過現代化技術獲取更多的教學資源，營造良好的教學環境。商業美術設計專業教學應該制定現代化的教學體系，為學生提供良好的學習條件，促進學生綜合能力的提升。在以往的教學模式中，商業美術設計作品多利用打印機打印出來，學生設計作品的實際效果很難體現出來，打擊了學生的設計興趣和積極性，阻礙了學生設計主動性的充分發揮。教師采取現代化的教學手段，充分利用多媒體技術對學生的設計作品進行展示，能夠把學生設計作品的實際效果充分展示出來，從而幫助學生樹立自信心，提高設計興趣和積極性。另外，教師采取現代化的教學手段可以突出商業美術設計的重難點，幫助學生鞏固理論知識，掌握商業美術設計實踐技能。教師通過多媒體向學生展示各種優秀的設計作品，通過具體的分析和講解讓學生感受商業美術設計的魅力，幫助學生形成獨特的個人設計風格和特點，滿足市場發展的要求，使學生更好地適應市場變化趨勢，適應工作崗位，為商業美術設計的發展貢獻力量。

三、將商業美術設計專業理論與實踐相結合

商業美術設計專業教學應該重視理論知識教學和實踐活動教學的結合。首先，教師應將商業美術設計專業理論與實踐相結合。教師在對商業美術設計專業的理論知識進行分析和講解之后，讓學生對理論知識有初步的認識和理解，然后引導學生通過實踐活動應用所學理論知識，教師在一旁指導，以便學生遇到問題的時候可以得到及時解決。另外，教師還應該制定科學、合理、完善的考核制度，采取過程性評價與總結性評價相結合的方式，全面掌握學生的實際情況，然后進行有針對性的教學，不斷提升學生的設計能力，為學生積累一些實踐設計經驗。教師還應該確定設計項目的課題，把設計項目的課題與實際設計項目有效結合起來，讓學生深入理解和掌握專業理論知識的同時，不斷拓寬學生的設計思路。其次，商業美術設計專業教學還應該與市場發展需求以及發展方向相結合。由專業教師進行全面細致的市場調研，并進行分析總結，結合市場的實際發展需求進行商業美術設計專業教學改革，保證學生的商業美術設計作品能夠滿足市場發展需要和符合市場發展的規律，從而讓學生適應商業美術設計市場的發展趨勢，為市場服務，促進商業美術設計市場的持續發展。再次，商業美術設計教學應該重視與企業的合作。讓學生走出校園，在企業實習，能夠不斷鞏固學生在課堂中學到的商業美術設計專業基本理論知識，有效地把理論與實踐結合起來，熟悉工作崗位的性質和內容，不斷掌握設計實踐技巧。最后，商業美術設計教學還應該增強學校之間的溝通交流，實現資源共享。通過院校溝通能夠讓學生接觸不同學校的教學內容和商業美術設計理念，成為綜合型人才，適應商業美術設計市場發展的需要，提高商業美術設計專業學生的就業率，更好地為商業美術設計市場服務，促進商業美術設計市場往更好的方向發展。

四、結語

商業美術設計專業教學改革不是一朝一夕就能完成的，是一個漫長的過程，需要教師群體對其予以持續關注。教師應該對商業美術設計專業的教學課程和專業特色進行優化設置，培養大量的綜合型人才；根據市場發展需要和發展方向不斷完善和優化商業美術專業的教學內容，使學生適應市場變化趨勢；將商業美術設計專業理論課程與實踐課程相結合，在扎實學生專業理論知識的基礎上不斷提升其實踐設計能力，讓學生形成獨特的個人設計風格和特點，設計出更優秀的商業美術設計作品，提高商業美術設計專業學生的就業率。

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作者:趙常春 單位:吉首大學張家界學院