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1高校行政管理規范化的特征

針對高校行政管理的現狀，高校要制定嚴謹的管理制度，形成規范化的管理秩序，使大家共同遵照執行。高校行政管理存在以下幾個特點：第一，目標性。高校制定行政管理制度時，必須要考慮到適用人群、適用范圍以及適用目標。根據不同部門職能實行橫向管理，避免出現錯綜交叉的現象。上級領導要懂得放權，將任務布置下去，而下級部門也要有責任感，對布置的任務不折不扣地完成。第二，業務性。高校的行政管理是一項長期工作任務，它不同于其他社會機構。因為其管理對象不同，它面對的是廣大師生，人數較多又比較雜亂。因此，高校行政管理工作必須要嚴格執行，只有運用專業的管理知識，安排專人管理，實行專人專崗管理，共同做好本職工作。第三，科學性。高校的行政管理要結合高校的實際情況考慮，實事求是地解決問題。在高校行政管理的過程中，既要按照客觀事實，又要聯系本校發展水平，通過不斷的實踐，找尋一條適合本校發展的途徑。第四，創新性。創新性要求高校要突破傳統的管理模式，勇往直前，解放思想，培養學生創新性思維，而不應該局限于傳統的行政管理制度。高校在行政管理中要有創新精神，更好地有利于高校發展。

2高校在行政管理上的對策

2.1實行新型的行政管理模式

現如今，高校在行政管理過程中存在一些不足的地方，管理效果不盡人意。比如：高校的部門職能好多是交叉管理的，各個部門之間經常互相扯皮，不能完成領導交辦的行政管理工作，影響整體目標，從而造成學校的名譽受損。所以，高校可以借鑒社會一些優秀企業的經營與管理模式，結合現狀，制定符合自身特色的管理制度。另外，還需要實行政務信息公開原則，通過多媒體技術共同監督，及時更新網絡信息。

2.2制定科學合理的管理制度

高校需要集合很多人的力量共同探討如何制定規范化的管理制度，通過理論聯系實踐活動，經過反復的驗證才能確立的。通過社會調查的方式，聽取廣大人民群眾的意見，對于不同的結果要引起重視，從中找出原因，并予以改正。對于在實際應用過程中遇到的問題更要及時糾正。另外在制度試行期間，必須要表明工作態度，有問題可以提出來，大家共同商討，不要遇到問題就互相推諉，破壞團隊的和諧。

2.3建立崗位責任制

當前，高校行政管理部門比較多，各部門之間容易出現管理上的漏洞，容易推脫責任，一定程度上影響了工作的開展。因此，在創新改革的過程中，首先要明確各部門的工作職責，建立崗位責任制。高校在行政管理中，要將不同的工作任務分配給不同的部門，使其按照自己的工作職責完成相應的工作內容。具體來說，首先，高校上級部門要根據各部門工作職責不同，將不同的工作任務分配給不同的管理部門；其次，各部門要對上級領導分配的工作任務進行具體的分解，并將具體的工作內容分配給具體的管理人員，使其都能夠清楚自己的工作內容，防止出現一事多問的現象，從而更好地完成行政管理工作。

2.4加強“四風”建設

高校在行政管理過程中要加強作風建設，這是需要大家共同努力。良好的校風是指濃厚的校園氛圍，是全體師生精神面貌的體現，是高校建設的重點部分，加強校風的建設，也是提高高校的綜合素質；學風則是指全體師生學習作風要求。而教風則是教師教學質量的體現，教師傳道授業解惑也，教師是學生前進路上的引路人；作風則是對一個人行為習慣的要求。高校要加強“四風”建設，幫助學生樹立正確的人生觀，提高學生的綜合素質，從而更好地加強高校作風建設。

3結束語

只有加強規范化運行，才能弱化高校行政管理的強制性，才能更加符合高校人本主義管理的思路，規范化管理要深入貫徹到高校教學、行政、科研、服務的方方面面，使得高校成為實現“中國夢”的重要助力。

參考文獻：

[1]肖濤.高校行政管理的規范化淺析[J].農村經濟與科技,2018(12).

[2]焦晶.新時期高校行政管理規范化的探討[J].現代經濟信息,2018(08).

[3]于鑫.新形勢下高校行政管理創新路徑探析[J].佳木斯職業學院學報,2018(01

作者：梁小艷 羅寧 汪大明 單位：重慶科創職業學院