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摘要：在大數據時代的背景下，計算機網絡系統應用越來越廣泛，Internet上的數據量也呈幾何級數增長，因此做好網絡保護變得越來越重要。基于大數據時代的計算機網絡安全問題，文章對如何有效保護網絡信息安全進行了分析和研究，重點對網絡教學過程中防范計算機網絡信息安全的措施進行了探討，以促進大數據時代網絡信息安全技術的優化與發展。

關鍵詞：大數據時代；計算機網絡；信息安全；網絡教學

現代社會中，“大數據”已經從概念性詞匯轉變為對經濟和教育各個領域具有深遠影響的詞匯。［1］大數據時代，人們的行為軌跡每天被以不同的方式記錄著，大量數據信息需每日更新并傳輸給人們。計算機網絡已廣泛應用于各個行業，不僅為人民的生產和學習提供了便利、快捷的服務，也為我國教育事業的發展帶來了新的機遇，為實現網絡教學提供了強大的技術支持。疫情期間，計算機網絡在線教育為教師和同學們提供了便利、快捷的服務。然而，短時間內用戶激增無疑增加了網絡教育平臺的安全風險，安全問題是線上教育平臺最容易忽視的問題。大數據時代，安全問題未發生時風平浪靜，毫無存在感，一旦發生就是驚濤駭浪，就會造成巨大損失。［2］

一、保護數據信息安全的必要性

網絡不僅豐富了我們的生活，也讓我們能夠更加快捷地獲取海量的資源與信息。大數據時代網絡多媒體教育的發展可謂是一日千里，傳統的教學方式已經逐漸被現代多媒體教育技術所代替。當前，使用最新的云計算虛擬技術打造校園的云計算多媒體教室已成為未來的教育趨勢，建設云桌面網絡信息化平臺，以實現教學資源的開放性和靈活性。網絡信息化平臺具有直觀性強、形式多樣、信息分享及時、不受地域時間限制等優點，教師通過它可以完成備課、課堂教學、輔導、作業布置和批改、訓練、考試、共享等相關工作，學生通過計算機網絡可以完成考試、自我訓練、自主學習等。但是，在使用過程中，計算機網絡本身所具有的開放性以及易感染病毒等特性，始終威脅著網絡教學環境的健康和安全。因此，我們有必要及時了解計算機網絡相關的安全問題，并不斷探索和挖掘對應的解決策略。

二、網絡教學存在的安全風險

（一）網絡教學業務安全風險

鑒于計算機網絡的實際使用，計算機網絡具有很強的開放性，并且該特點在一定程度上還表明，計算機網絡系統在操作過程中具有很強的不穩定性和脆弱性。［3］業務風險包括用戶信息泄露、惡意篡改、代碼植入、DDoS大流量攻擊等，部署在線上的業務，都有以上的安全風險。這些問題除了會造成網絡教學平臺的用戶隱私被泄露，更會使得自身核心資產泄露，并伴隨有業務不穩定的問題。

（二）黑客和病毒攻擊風險

當數據保護存在漏洞時，將無法預防黑客攻擊，也無法抵擋特洛伊木馬滲透。通俗來講，黑客攻擊是指相關的網絡用戶使用特殊的信息技術，惡意破壞他人的網絡信息。對于主動攻擊，通過攻擊其他用戶信息目標來實現破壞。這種類型的攻擊不僅僅會影響用戶網絡信息的完整性，還可能嚴重破壞用戶對網絡系統的操作指令。被動攻擊主要是指獲得和破壞用戶信息或者攔截相關的重要信息的一類攻擊方法。盡管在正常情況下，黑客使用被動攻擊，不會影響用戶的網絡使用過程，但可能會在很大程度上竊取或泄漏用戶的網絡信息。因此，不管黑客采用何種形式的攻擊，都會對信息的安全性造成威脅。此外，由于計算機網絡具有開放性，而相應的計算機病毒具有很強的隱蔽性，因此計算機病毒很可能隱藏于計算機的軟盤和硬盤上，它們之間的傳播對于計算機網絡的信息安全來說十分危險。

（三）內部安全風險

內部是常被忽視的安全重災區。風險包括來自內部的信息泄露、核心資產刪除，甚至是內部的流量威脅。其中任一個問題都足以讓網絡教學的業務停擺，帶來的損失不可估計。如果網絡教學平臺的用戶不熟悉并且不熟悉計算機應用程序，或者他們缺乏安全意識，使用相對簡單、易于猜測和解密的密碼將很容易導致密碼被盜或被篡改，從而導致其隱私或財產損失。

三、安全風險防范措施

（一）培養網絡安全意識

登陸網絡教學平臺時，不可避免地會涉及各種帳戶，例如計算機系統帳戶、社交帳戶和電子郵件帳戶，這些都涉及用戶的隱私。帳戶密碼一旦泄露，將不可避免地對正常學習造成一定的損害和影響。［4］可采取增強帳戶密碼安全性的策略，通過用戶的簡單操作即可完成，詳細方法列舉如下：設置復雜的密碼，使用盡可能多的數字和字母以減少破解密碼的可能性；避免使用身份證或其他文件中的數字作為密碼，減少密碼與個人公共信息之間的關聯；當教育對象普遍是心智未完全成熟的孩子時，網絡教學過程中一定要有意識地培養教育對象的安全使用習慣，如在使用計算機訪問網頁時，不要輕易點擊來歷不明的網站鏈接，或登錄非正規網站（一旦點擊鏈接，木馬病毒就會侵入，輕則通訊錄被不法分子獲取，重則造成個人財產的損失）。大數據時代，各類賬戶的功能更加突出，各種類型帳戶的存在通常還可以滿足用戶在某些特定方面的需求，并與他們的個人隱私和財產更緊密地聯系在一起。所以，加強對帳戶安全性的重視是每個用戶在大數據時代都必須自覺遵循的法則。用戶只有充分認識到自己信息安全的重要性，并采用一系列帳戶安全保護方法，才能為網絡信息安全打下堅實的壁壘。

（二）加強對平臺管理人員的培訓

向負責平臺的管理人員提供特殊的技術培訓。專業的網絡安全維護人員屬于專業技能型人才，應具備扎實的網絡安全知識基礎，上崗前應有對應的培訓。培訓內容應包括數據通信網絡安全維護知識，以提高其綜合專業素質。此外，應改進注冊管理系統。對于某些設備的維護，應進行注冊工作以確保系統配置、技術參數、管理和維護以及維護系統的數據性能處于最佳狀態。

（三）提高平臺的安全管理性能

采用入侵檢測技術來防止干擾，即在主機服務期間收集主機網絡數據，以確保數據的安全性。這是防止網絡安全問題的有效技術，它有效地整合了資源濫用情況。入侵檢測是一種使用網絡通信技術、人工智能技術和其他監視方法的網絡預防方法，它分為統計分析方法和簽名分析方法。統計分析方法是基于統計原理，對正常情況下系統的動作方式進行綜合分析，以確定系統的實時動作是否存在異常；簽名分析方法是基于系統的已知漏洞來防止安全性，通過模板匹配，在簽名中發現現有的攻擊方式問題。另外，入侵檢測技術還可以與其他網絡安全程序結合使用，以提高其防范性能，從而使用戶的內部信息更加完整。

（四）使用防火墻技術

依據防火墻的保護機制，防火墻技術可以分為以下兩類：一是代理技術。它可以直接分析程韓春梅：大數據時代計算機網絡信息安全問題分析序中的數據并生成列表中的信息，同時加密的信息僅供特定角色用戶使用和查看。因為必須在服務器適配器的幫助下使用代理技術，所以它會定期受到保護，以保證其安全性能。二是過濾器保護。借助路由器，我們可以達到防止員工犯錯和網絡安全的目的，它可以過濾訪問行為，但不能分析隱藏地址，因此不能過濾某些隱藏地址。

（五）積極做好數據安全標準管理

數據安全管理的標準化將直接影響大規模數據網絡安全管理的難易程度。我們應該建立有效的數據管理系統，以確保技術人員可以根據安全操作規范來管理網絡數據安全。要做好網絡安全能力的專業評估，提高網絡安全和風險管理的專業管理水平。例如，在學校網絡教育系統的網絡安全管理中，建立一個獨立的網絡安全管理部門，以有效地控制校園內部適當信息的流動。為了降低第三方網絡安全的風險，有必要建立標準化的長期網絡安全管理機制。另外，我們需要注意優化網絡安全管理的基本結構，使網絡安全管理工作形成多種網絡安全管理模式，從而我們可以采取有效的網絡安全預防和管理方案，為不同的網絡安全管理問題創造環境。

（六）定期檢查并殺死病毒

在大數據的背景下，我們總結了常見的病毒預防程序，包括病毒清除、病毒預防和病毒檢測。使用計算機時，為了防止病毒給計算機網絡帶來安全威脅，我們可以使用專業的防病毒程序來全面控制和殺死病毒，例如：安裝360安全衛士、冰點還原精靈（DeepFreeze）等軟件，定期更新程序，及時下載補丁程序，實時保護計算機免遭惡意軟件危害以及阻止惡意代碼傳播到整個網絡。基本級別的終端設備是實際使用過程中被黑客攻擊的目標，并且很容易受到病毒和特洛伊木馬程序的影響。在這方面，需要嚴格檢查接入終端的安全性，尤其是終端上病毒軟件的更新和安裝。

四、結束語

隨著現代經濟和科學技術的發展，計算機網絡的應用領域正在迅速擴展。在現代教育模式的優化進程中，先進的計算機網絡技術功不可沒。網絡教學使得師生之間可以享受到快速傳播分享信息的服務，不僅豐富了知識傳播的途徑，而且提高了工作效率，進一步促進了教育行業的進步與發展。我們有必要采用先進的安全策略，以有效地增強大數據應用中心預防風險的能力，從而實現對網絡威脅的深度防御，不斷增強對網絡信息安全的重視和保護。在網絡教學的模式下，教師和學生都必須建立良好的計算機安全意識，有效保護計算機網絡安全。通過本文總結的一系列保護措施，我們可以有效避免出現新的安全問題，堵塞可能出現風險的漏洞，并促進網絡環境和在線教育的穩定發展。

參考文獻：

［1］嚴滿華.基于大數據下的計算機信息處理技術研究［J］.科學與信息化，2019（18）：36-36.

［2］謝世春，陳露，李繼揚.大數據時代下計算機網絡信息安全問題［J］.電子技術與軟件工程，2019（19）：178-179.

［3］蔡潔.云計算在計算機網絡安全存儲中的應用——評《云存儲安全：大數據分析與計算的基石》［J］.中國科技論文，2020（11）：140-140.

［4］聶證，曹燕.大數據時代面臨的信息安全機遇和挑戰［J］.信息記錄材料，2018（2）：47-48.

作者:韓春梅 單位:湖北文理學院外國語學院