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1我國計算機網絡教學中存在的問題

1.1教材更新速度慢，與技術發展節奏脫節。

當下一些高職院校計算機網絡化專業的教學管理人員缺乏對當前社會市場的考場，不了解技術發展速度。對于計算機網絡化專業的教材依舊使用舊版本、老版本。一些當下流行核心發展起來的技術學生們無法從書本上學習到，嚴重影響了計算機網絡專業的人員培養。學生畢業后發現在校時所學知識技術與當今社會發展所需要的技術存在很大差距，只是學生無法從事技術要求較高的行業，只能從一些低級簡單的職業入職。違背了高職學院教學的初衷，同時也增加了社會的就業壓力。

1.2教師授課方式不合理。

教師授課方式不合理問題，是當前計算機網絡化專業教學中存在的又一重要問題。一切教師在課上授課過程中只注重單一的講課，往往在的知識教授完畢之后一堂課就結束了。顯存的這種授課方式無法使學生對所學知識有一個深刻的理解，學生僅僅學會了知識，卻不知道在何種情況下使用，該怎么使用。對學生的培養不到位。同時，教師授課時不注重實踐教學。在沒有具體案例分析解決的情況下，學生很難將所學知識運用到實踐當中去，對學生未來步入社會工作起到了不利影響。同時無法為社會提供亟需的計算機人才。教師不去了解當下社會最新信息，到時上課時傳授的知識存在偏差，無法將學生引導到正確的道路上來

2對高職院校計算機網絡教學方式改革的具體計劃

對于新形勢下，高職學院的計算機網絡教學方式改革勢在必行。但改革是一個復雜的過程，需要對教學過程中高職院校的硬件、軟件等多個環節進行改革。切不可單就某一項進行改進。只有對教學模式全方位的改進，才能使培養出來的計算機網絡化人才符合社會的需求，同時使學生畢業之后獲得一份滿意的工作。

2.1改善計算機教學設備及教學環境。

舊設備、舊的教學環境是高職學院計算機網絡化教學硬件設施上的一個重要漏洞。學校應該及時了解社會形勢，引進新的教學設備。配備標準的計算機教學設備，配備專業化計算機教室，建立大型多媒體教學課堂。這樣做可以大大提高課堂上老師講課的效率，又可以使學生在課堂上進行充分的操作練習，老師一邊授課學生們一邊進行相應的練習，加快學生對課堂知識的吸收。與此同時，高職院校在配備現代化教學設備的同時，需要相應的建設現代化的教學環境，制造良好的計算機學習氛圍。由于計算機是一門實踐性、操作性較強的專業學科，學校應該培養起學生的實踐意識、動手能力以及分析能力。校方可以以給學生提供補助或發放貸款的方式鼓勵學生購買電腦，并提供場地成立計算機小組在課余時間供學生對專業知識進行交流與研究。總而言之，學校應該緊跟計算機發展的腳步，使學校的教學設備、教學環境與計算機發展技術接軌。

2.2更新計算機教材，引進新的教學理念。

教師授課是以教材為載體的，舊的教材無法反映出當下社會計算機發展的形勢以及最新的計算機知識，由此可見教材的更新是提高教學質量，培養專業人才的關鍵。學校在改革過程中，應該組建專業的教師團隊，進行教學研討，對當下計算機網絡化技術進行分析，深入社會走訪調查，到公司企業中進行學習。同時與其他同專業高職院校、本科院校建立起良好的信息交流關系，大膽改革，摒棄原有的舊教材、舊理念。堅持創新精神，在教學改革的道路上不怕困難，根據當下社會要求引進具有先進行、代表性、前瞻性的計算機網絡化專業的教材，并在技術發展的前提之下不斷更新教材內容，緊跟技術的發展要求。與此同時，教師應該進行學習充電，對教學方式、教學理念進行創新。在課堂上培養學生自己思考、樂于動手的精神。配備與教材相適應的立體化教學方式，保證在教學過程中包會，同時配合實際案例進行講解，將教材電子化生動化，建立案例庫、試題庫，為學生課后練習。考試復習提供良好的條件。學校在進行教學改革期間，不妨參考一些西方計算機技術較為發達的國家的計算機教學方式，引進先進的教學管理理念，將課堂氣氛、學生活躍程度、學生的學習熱情提高上去。結合中國目前經濟發展狀況以及計算機網絡化技術發展現狀為學生講解分析，是學生在步入社會之前有一個良好的心理準備以及對社會的充分認識。

2.3創建專業化教學團隊，強化師資力量。

我國計算機網絡化技術起步較晚但發展迅速，這就造成了教師資源的短缺。校方在進行計算機網絡化教學改革時應注意到，原有的教師力量弱，教師承擔的授課量大，這在無形之中就削減了教學質量。面對這種情況，校方應該面向社會光照人教，壯大專業教學的教師數量，對應聘教師進行全面考察合格后才可進入學校教學，以此來增加學校的師資力量，提高教學質量，培養出優秀的家算計網絡化專業人才。每年對本校教師進行考核，每個一段時間就給老師提供學習以及出外考察的機會，是教師不斷更新知識，拓展知識面。

2.4創新考試制度。

高職院校原有的考試制度在一定程度上不夠完善。在社會對人才要求如此之高的社會形勢下，校方在教學改革過程中需要增加對學生的考核才能使學生畢業后更好的適應社會的需求，在令自己滿意的工作崗位上工作。應該在期末考試的基礎上增加計算機基本技術、專業技術考核。學生實習期間盡量安排到鍛煉機會多的公司去，在校期間舉辦模擬招聘會，計算機網絡技術比賽等活動，多方面多角度對學生的學習成果進行檢驗。

3結束語

我國在發展計算機網絡技術時，必然會遇到一些技術上、人員操作、市場上以及教學方法等方面的問題。就其自身進行完善和發展才能使我國的計算機信息化技術走向成熟，與國際接軌。高職院校在教學上的改革也是一個不斷完善和發展的過程，只有不斷發現問題解決問題，高職院校才會向社會不斷輸送計算機網絡化的專業人才，為我國經濟發展不斷做出貢獻。

作者：方波 單位：武漢信息傳播職業技術學院