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1計算機基礎教學教輔軟件存在的不足與應對策略

在此背景下，計算機基礎教學便更加迫切地需要開發可以最大程度應用高職院?，F有的實訓場所設施，并有機復合學生學習特征及教學培養目標，創建擁有高職院校教學特色的練習與測試自動化系統。該自動化系統應擁有以下優勢功能：

（1）計算機軟件出題和評判自動化，操作界面簡便易用。自動化系統針對實際功能進行模塊化設計，從而有利于后期的維護與更新。

（2）題目數據庫具有一定的獨立，通過開放式的設計，教師能夠按照各個專業的學生對計算機基礎操作技能的實際需求，對數據庫中題目展開即時的更新與替換。

（3）教學練習擁有提示功能，能夠對每一個階段的知識點實施具體分析，有利于學生能夠發現問題、解決問題。教學測試環節具備對每個操作步驟詳盡的評判分析，能夠讓學生自主性的展開學習和檢測。

（4）最大程度借鑒國外軟件的優勢，即能夠從實際出發，以應用交互式教學模式，完成計算機基礎課程練習與測試的自動化，提高教師教學效果。

2計算機基礎教學自動化系統設計

（1）結構設計：自動化系統由于需涵括練習與測試兩方面模塊，因此，需覆蓋計算機基礎的重要內容，其中有:計算機基礎知識、文字錄入、Windows基、電子表格、PPT等。

（2）界面設計：應用VB軟件開發平臺，軟件系統操作界面以傳統Windows為基礎，并有機結合我國相關等級考試的操作界面，旨在全面實現操作系統的實效性。（3）代碼設計。系統程序代碼最大程度確保通俗易懂，應添加必要的中文注釋，從而有利于修改、維護的便捷性，選題練習代碼（節選）如下：PrivateSubForm_Load()'加載ACCESS數據庫"db.mdb"Data1.DatabaseName=App.Path+"\"+"db.mdb"Data1.RecordSource="jczs1"Data1.RefreshEndSub'單擊題號切換試題n=IndexIfA0(n,3)<>1ThenFori=0To3Option1(i).Value=False'取消所有選項NextElseOption1(A0(n,2)).Value=True'恢復選項EndIf

3自動化系統實現的重點技術

該系統主要基于OLE自動化技術與OFFICEVBA自動評判技術。因此，對于Word、Excel以及PowerPoint等Office評判，通常就需要學生打開初始操作文檔，根據相應課題標準實施解答且儲存解答的結果。最終該結果再生成文件，例如Word、Excel等。該系統對此類文件的處理，重點是應用了OLE自動化技術來得到棋所要應用的具體數據。教師在實施對操作題的閱卷過程中，可以直觀地把對象屬性及設定結果實施相對應的對比匹配，研究正確與否。例如，在頁面設置操作題中，該信息通過Pagesetup得到。利用Pagesetup對象能夠得到頁面邊距、頁眉間距等相關信息。之后，再把此類實際操作值和指定值展開比較，便能夠取得Word操作題的評分結果。

作者：余智超 單位：江西工業貿易職業技術學院