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一、多媒體技術在高師院校鋼琴集體課中的運用

受高師院校所設置的招生制度的影響，現階段的高師院校中非鋼琴專業學生的鋼琴演奏水平是參差不齊的。為了讓非鋼琴專業學生具備鋼琴演奏能力，我國大多數高師院校中普遍開設了鋼琴集體課。從已有的鋼琴集體課教學實踐成效來看，將多媒體技術運用于鋼琴集體課教學實踐之中有利于解決學生鋼琴演奏水平參差不齊的問題。教師可以將教學內容用電腦制成電子課件提供給學生預習、復習、練習。對于鋼琴演奏基礎薄弱的學生而言，運用多媒體技術制作的課件是其在預習、復習、練習過程中最為重要的學習資料，也是促進其提高鋼琴演奏技術的尚方寶劍。

二、多媒體技術在高師院校鋼琴音樂會中的運用

眾所周知，鋼琴藝術是一門音樂表演藝術，它需要演奏者具備一定的舞臺表演能力。對于高師院校的學生而言，他們不僅需要具有教學實踐經驗，也必須具備舞臺表演經驗。為此，高師院校往往會定期舉辦鋼琴演奏音樂會，以便為學生提供鍛煉和學習的機會。傳統的鋼琴演奏音樂會是由一個或幾個學生獨奏或聯奏鋼琴作品。音樂會的內容大多由表演者選定的音樂作品組成。聽眾在持續欣賞一段時間后往往會出現審美疲勞的現象。在鋼琴音樂會中使用多媒體技術便可以有效祛除這一現象。表演者可以在表演過程中，借助多媒體技術制作出音圖同步的課件，將每首音樂作品所描述的音樂情緒以動態畫面形式呈現在觀眾眼前，使抽象化的音樂變成具象化的圖像，以此來進一步激發聽眾的欣賞興趣，使其能夠更好地感悟到鋼琴音樂作品中蘊藏的藝術性特點。

三、多媒體技術在高師院校鋼琴音樂鑒賞課中的運用

由于高師院校鋼琴課時量有限，課堂中的知識容量也十分有限，因此，為了提升學生鋼琴音樂鑒賞能力，部分高師院校中就此單獨開設了鋼琴音樂鑒賞課程。迄今為止，多媒體技術已經被廣泛運用于鋼琴音樂鑒賞課的教學實踐過程之中。相對傳統的鋼琴音樂鑒賞課而言，教師運用多媒體技術來制作的電子課件具有知識容量大、聲音清晰、構圖精美、操作便捷、保存時效長等多項優勢。教師在授課之時，可以通過操控電腦，隨心所欲地切換圖面和聲音，并且能夠根據不同學生的學習需求來輕而易舉地變更課程內容。授課之后，教師能夠將電子課件永久保存到電腦硬盤中，也可以通過電子郵件的形式轉發給學生作為復習資料。

四、結語

綜上所述，多媒體技術是高科技時展的重要產物，是全球化背景下的教育發展的重要手段，也是高師院校發展的必然趨勢。實踐證明，將多媒體技術運用于高師院校鋼琴教學實踐過程之中是順應了時展潮流的舉措，它彌補傳統鋼琴教學模式的不足之處，有利于激發學生的學習積極性，有利于提高鋼琴教學質量，有利于實現高師院校鋼琴專業人才培養目標。

作者：余施潔 單位：衡陽師范學院音樂系