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摘要：在當前新時期背景下，加強多媒體技術與高校教學的結合十分有必要，這樣不僅僅能夠很好的滿足教師對教學方法多樣化的需求，并且還能夠很好的培養學生的創新思維。基于此，本文主要針對新時期多媒體技術在高校輔助教學中的應用進行了詳細的分析，希望能夠對高校教學質量的提升有所幫助。

關鍵詞：新時期；多媒體技術；高校輔助教學

一、引言

信息技術的飛速發展對于高等教育產生了非常大的影響，而多媒體技術的出現屬于信息技術中的重要改革之一。在高校輔助教學中合理的應用多媒體技術，不僅僅能夠豐富教學內容，并且還能夠為學生提供多樣化、生動以及形象的交互方式。在當前新時期背景下，多媒體技術在高校輔助教學中的應用標志著教學媒體質的飛躍，所以加強對其分析非常的有必要。

二、新時期多媒體技術在高校教學中應用的作用

（一）能夠形成良好的視聽效果

在高校輔助教學中應用多媒體技術有助于學生對信息更好的接受和儲存，其獨特的優勢能夠對學生產生強烈的刺激，吸引學生的注意力[1]。傳統教學主要是由師生和媒體這三大要素所組成，這里所講的媒體主要有實物、課本以及模型等。而在其中合理的應用多媒體技術，則是能夠很好的激起學生的注意力和興趣，進而獲更為直接的感性知識。高校教師在實際教學過程中，合理的選用教學媒體則就能夠將知識技能更加高效的傳遞給學生，并且還可以在一定程度上優化教學過程，從而獲得更好的教學效果。

（二）可以打破時間和空間的局限性

在傳統教學模式下，高校教學因為受到時間與空間的限制，進而很難讓學生直觀的感受到教學客觀實體，例如歷史和地理等教學內容。同時一些微小的變化和圍觀事物等也很難通過儀器設備讓學生仔細的觀察。而合理的應用多媒體技術，則是能夠讓知識內容更加的形象具體化，這樣學生學習理解起來便會更加的容易。除此之外，在高校教學中合理的應用多媒體技術還能夠豐富教學內容，并且非常的符合學生的認知規律，進而保障教學活動更加順利的開展。

（三）是提升教學效果的重要手段

在當前新時期背景下，在高校輔助教學中合理的應用多媒體技術，能夠促使教學活動更加的符合學生的認知規律以及心理特點，激發學生的求知欲望，提升他們的綜合能力，最終達成最為理想的教學效果。不過要想將多媒體技術的作用充分的發揮出來，要求加強教師的軟件學習和培訓，并且在教學過程中注重立體設計，這一設計中不僅僅需要包含教材、師生等要素，同時還得充分的展示出高校教改核心。

三、新時期多媒體技術在高校輔助教學中的應用分析

（一）注重教師主導作用的發揮

多媒體教學應該和傳統教學方式有效的結合，并且以板書加講述為主，以多媒體演示為輔，對于更多圖表、文字描述以及微觀現象等便可以通過多媒體技術進行直觀的展示，這樣不僅僅能夠幫助高校學生更好的學習，并且還能夠節省很多寶貴的課堂時間[2]。多媒體教學提倡將網絡討論、電子教案、網絡上豐富的教學資源以及網絡課堂等當作輔助內容合理的滲透進學生的學習中，盡量為學生提供更加廣闊的學習空間，拓展學生的視野，只有這樣才能夠保障高校教學任務更加順利高效的完成，促使學生更加全面的發展。

（二）注重課件質量的提升

在高校輔助教學中合理的應用多媒體技術，最為主要的目的就是讓學生更好的掌握所學知識，所以課件開發應該盡可能以學生為中心。而這就要求高校教師將大部分精力放在教學方法的應用、教學內容的分析理解以及教學目標的實現等方面。教師不僅僅需要提前準備好課堂上需要講述的內容，同時還得將教學意圖合理的滲透進多媒體課件中來展示，這樣才能夠在實際教學中更好的吸引學生的注意力，并且還可以更加形象直觀的展示出問題實質，提升學生的學習興趣，強化學生對知識的理解程度。同時還要求高校教師具備著一定的計算機能力，善于將教學難重點通過多媒體的形成呈現給學生。除此之外，因為課程建設不斷的推進和完善，教學大綱也會不斷的變化，所以教學課件需要具備著較強的可維護性和靈活習慣，能夠跟隨教學大綱的變化而進行變化，使得課件有著更強的持續應用性。

（三）積極的轉變教師傳統教學模式，強化教師多媒體技術的應用

首先就是需要制定相關獎懲制度，保障電教設備的水平和利用率。教學的主要目的還是為學生提供更好的服務，如果能夠節約一位學生一分鐘的時間，那么一個班就等于節約了幾十分鐘。所以雖然課件準備時間長，但是其教學效果非常的好，所以我們需要科學的應用多媒體技術，充分的發揮出其效能[3]。其次就是高校需要加強對教師的培訓，提升教師現代化設施的應用能力。在多媒體技術應用過程中，教師需要考慮課程是否適合應用多媒體技術，而不是每一個環節，任何一種知識都應用多媒體技術。最后就是在教學過程中，教師需要注重多媒體技術和傳統教學模式的有效結合，實現兩者相互促進和影響，進而使得高校教育更好的符合新時期的要求。

四、結語

總而言之，在當前新時期背景下，我們需要清楚的認識到多媒體技術在高校輔助教學中應用的作用，注重教師課堂主導作用的發揮，然后還需要應用正確先進的思想來組織多媒體教學。筆者相信，隨著高校教學建設不斷的進步發展，多媒體技術教學也會越來越完善。

參考文獻

[1]李靜.多媒體技術在高校教學中的應用探究[J].音樂時空,2015(24):125-126.

[2]于艷杰,李成志.多媒體和網絡技術在高校教學中的應用[J].哈爾濱職業技術學院學報,2011(1):74-75.

[3]曾繁亮.新時期多媒體技術在高校教學訓練中的應用[J].科技風,2016(5):123.

作者:閆浩 單位：北華航天工業學院