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摘要：三維動畫要想源源不斷的涌現出高素質人才，采用校企合作的模式是非常有必要的，實踐證明，它不僅有利于培養高素質的同學，還能夠促進企業的發展。然而，校企合作的發展并不是一帆風順的，在其發展的過程中出現了許多不良現象，比如：校企合作積極性不高等等。本文以某工藝美術職業技術學院的三維動畫專業為例，進一步研究如何讓校企合作的模式更加完善。

關鍵詞：三維動畫專業；校企合作模式；人才

一、校企合作在三維動畫專業中的作用

（一）注重專業化的改革體制

校企合作能夠幫助企業培養更多專業化的人才，從根本上講能夠推動企業向著良性的方向發展，為企業提供源源不斷的勞動力。因此，老師在教授課程的時候，應當在傳授理論知識的同時，增加實踐活動，去相關的動漫企業工作，做到實踐出真知，并且改革教學管理體制，幫助同學們完善知識結構，掌握更多的專業知識。

（二）注重人才培養的實效性。

校企合作能夠幫助企業培養更多實用性的人才，學校根據企業對人才的要求對學生進行培訓，如很多工藝美術職業學院已經開始認識到和企業合作的必要性，并且也應用到實踐之中。同學們學到了更多的實踐經驗，為企業的發展提供了資源，由此可見，校企合作的模式不僅有利于同學們學習專業知識，還能夠促進企業的發展。這種互相共贏的辦學模式值得推廣。

二、校企合作在專業中存在的問題

（一）學校與企業合作意愿不強。

盡管校企合作有不少優點，但是在發展過程中，問題層出不窮，許多學校并沒有很強的意愿與企業進行合作，使得企業的發展十分被動，這樣做不僅不利于同學們學習并且掌握專業知識，也會導致同學們只重視理論知識，忽視實踐，還不利于他們以后找工作。

（二）學校與企業的合作缺乏統一

這是校企合作出現問題的關鍵因素，許多與動畫有關的企業并沒有意識到可以在學校培養專業人員進而與自己合作。大部分的企業都是讓還在上學的大學生去自己的公司，給他安排一個工作崗位讓其實習，實習工資較低。所以大部分同學都是十分不情愿去企業工作的，由此可以看出，大部分的企業都妄圖獲得最高的經濟利潤，而沒有想要充分發揮校企合作的優勢。造成校企合作處于不利的發展地位。

（三）沒有建立起健全的相關的法律法規

當前，隨著經濟發展速度的不斷加快，國家更加注重人才的培養，因此完善國家的法律勢在必得，然而這些法律大部分是對學校的相關事項進行規定，并沒有對校企合作進行詳細的說明，這也是造成校企合作發展不順暢的主要原因。

三、實現校企改革的新發展

（一）培養懂技能、懂創意的專業人才

學校應當在教授學生基礎課程的同時，開展一些實踐活動，讓同學們親身體驗知識應用在現實生活中的感受，發現自己的不足，從而提高自己的知識素養，當同學們在自己動手操作繪畫的過程中，能夠發現問題，這些問題便能夠讓他們對知識更加渴望。校企合作就能夠培養懂技能、懂創意的專業人才，學生們通過進入企業，利用企業的資源優勢與先進的現代信息技術，讓自己對三維動畫產業有著更深刻的理解與認識，還能夠通過實習獲取一定的收入。同樣，也為企業增加了更多鮮活的勞動力，促進企業的發展。

（二）采用特色化與專業化的教學模式

同學們走進大學選擇專業目的是為了學到更多與專業有關的知識，以后能夠利用這些知識走進工作崗位，尤其是對于三維動畫專業同學來說，在以后尋找合適工作的時候必備的能力就是掌握豐富的知識并且會運用。這就需要教師在課堂上展示給學生更多的專業課，有條件的多可以聘請三維動畫企業的工作人員進行講解，讓學生們更加了解企業內部的結構體制與現實情況，為掌握知識打下堅實的基礎。教師還可以多給同學們推薦專業性的書籍，在課堂上多講一下工作崗位的真實情況，不拘泥于理論知識，讓教學更有特色，更具專業化。

（三）鼓勵學生增加實踐經驗

讓學生能夠自己主動的去學習，在教學中處于主體地位，能夠讓他們有主人翁意識，比起以往的被動學習，這樣的學習效果呈現顯著。學校可以鼓勵同學們多多走進工作崗位感受三維動畫產業的工作模式，比如：在較長的假期里，可以組織同學參加實踐活動，讓同學們去距離家比較近的公司工作一段時間，回校后交流實習的感受。老師針對越深的問題因材施教，給同學們提供更多專業化的指導，增加實踐經驗。

四、動畫專業校企合作人才培養模式的核心競爭力

（一）人才定位緊跟市場導向

如今，學校和企業合作的模式越來越吸引人們的注意，很多學校都積極將這種模式應用到教學之中，分析其原因，主要有以下幾點：第一個原因為學校通過與企業合作，可以源源不斷地接受更多新鮮的事物，了解當前的市場的需求是什么，動漫產業是極具活力的產業，同時也是需要更多專業人才的產業，通過校企合作，企業與學校可以培養更多專業性的人才。第二個原因是通過校企合作，許多高校能夠更加方便的知曉當前三維動漫產業需要什么樣的人才，由此對學生進行培訓教育，讓同學們在學習的過程中同時為自己以后職業生涯做好打算。學校也應當聘請專門的工作人員為學生提供專業知識的培訓與指導。在此期間，根據當前市場的需求與學生學習的實際情況，學校應當不斷調整與制定相應的培養目標與具體的教學方法與策略。三維動畫專業并不僅僅局限于動畫，而是囊括了多個專業的知識，這就對學生們提出了更高的要求，因此，同學們在學習的過程中，不僅僅要學好專業知識，還要涉獵一些與現代信息技術有關知識，提高自己的綜合素養，順應素質教育的發展。

（二）彌補高校教學資源的不足

如今，動畫產業的發展呈現出蓬勃的狀態，充滿了生機與活力，已經不再像以前一樣沒有專業的錄音棚等等技術設備，多維高清已經走入大眾的視野。雖然現在設備變的更加先進，技術更加成熟，然而還有很多學校并沒有足夠的實力去購買這些設備，甚至有不少同學都反應沒有見過這些先進的設施。校企合作就能夠幫助學生親身操作設備，另外，在學生操作的時候，企業的相關工作人員還可以對學生進行指導。在一定程度上，彌補了高校教學資源的不足。

（三）促進“雙師型”師資隊伍的構建

在相當長的一段時間內，我國將經濟發展的重心放在傳統工業上，忽視了動畫專業發展，它是近幾年新興的產業，因此，在很多高校，沒有完善的教學設備與經驗豐富的教師。然而三維動畫產業需要具有高素質以及綜合實力強的老師，不僅需要老師掌握豐富的專業知識，還要求老師掌握豐富的現代信息技術的知識。通過學校與企業合作，能夠促進雙師型師資隊伍的建設，幫助老師減輕負擔，老師不僅能夠進入相關公司接觸更加先進的科技設備，學習到更多知識，了解市場動向;還能夠在工作人員的幫助下，為給學生講課提供豐富的經驗。

（四）豐富實踐教學

不難發現，同學們在學習三維動畫專業課的時候，需要掌握的不僅有本專業的知識，還有其他專業的知識。這就需要同學們在實踐中習得。很多學校在教學的時候都將動畫專業與計算機專業緊密結合，在動畫專業發展的前期，因為各方面的設施不完善，這種學習的方法可以彌補技術的落后，幫助同學們學習基礎知識。然而，隨著動畫產業的不斷發展，越來越需要實踐性的人才，所以有必要調整教學方式以不斷適應市場需求。研究表明，校企合作能夠起到很好的豐富實踐教學的作用。首先：同學們能夠深入企業了解更多在課本上沒有接觸的經驗;其次，學生到企業之中工作，能夠提高他們的動手操作能力，將理論知識應用到實踐之中;最后一點是，平時學生們大多在校園里面，不與外界的接觸，通過校企合作，可以了解市場的需求，從而發現自己的不足，改正自己，提升專業水平，為自己積累豐富的經驗。

五、結語

綜上所述，學校在三維動畫專業的教學過程中，應當不斷觀察市場需求，培養學生的綜合能力與水平，讓學生不斷豐富自己，不應該將自己學習的目的局限在課本知識與應試考試上，而應該將學習目的放在把專業知識應用到實踐之中，提高自己的綜合素質與職業素養上，由此可見，實行校企合作是非常有必要的。

【參考文獻】

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[2]李甲輝.動畫專業本科高職聯合培養課程設置的探討[J].當代教育實踐與教學研究,2018(12):187-188.

作者：孫紅娟 單位：黃河科技學院