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良好的品德是現代公民應具備的品質，品德教育，是現代社會精神文明建設的重要組成部分。對中學生來說，德育教育就是使學生形成良好的社會公德，心中時刻有法制觀念來約束自己的行為，用文明習慣來指導自己的行為，形成良好的人生觀、世界觀、價值觀。目前，隨著社會的發展，人們對德育教育逐漸淡薄，各學科教學包括語文學科教學，都在追求成績，以分評人，忽略了對中學生德育的培養，致使部分學生公德意識淡薄。因此，加強德育教育至關重要。語文課程具有工具性和人文性的特點，語文教育能使人思想健康，品德高尚，能使學生在現實情境中受到影響和熏陶。所以，要加強對語文教育和德育教育的重視，把德育貫穿在語文教學中。努力做好語文德育教育。那么，怎么才能做好語文德育教育呢？

一、充分認識德育教育的重要性

德育是素質教育的核心，是現代社會精神文明建設的重要組成部分，是踐行社會主義核心價值觀的基礎。而在當下的教育教學活動中，教師往往忽略了品德教育，而一味地追求分數，追求考試成績。這樣重成績輕德育的教育方法目前已經出現了很大的問題，影響極其惡劣。比如馬加爵殺死同舍舍友案，因同學間的摩擦，最終讓這個優秀的學生受到了法律的制裁；上海復旦大學投毒案，因同學間的競爭，竟同時毀了兩個優秀的大學生。現在社會上的一些攀比、不正當的競爭，都與德育缺失有著必然的聯系。因此，我們在平時的教育教學中，一定要重視德育教育的重要性，德育教育不是一時或一陣子，好的德育教育會影響人的一生。

二、加強教師隊伍的法制教育和品德教育

古人云“學高為師，德高為范。”在教育教學中教師不但要精通專業的文化知識，要有高尚的品質和強烈的法律意識。法律是人類活動的準繩，是一切活動的基礎。黨的十八大以來，依法治國被擺在重要位置，對于教育系統來說，就是依法治校、依法執教，使教育教學活動有法可依、依法進行。這就要求教師必須知法、懂法，加強教師隊伍的法制教育。教學是教師與學生圍繞著教與學進行的雙邊活動，是人與人之間的交往，單一的教學是單調的，這就需要我們注入感情，培養學生的良好品德。教師在傳授給學生道德知識時，自身一定要有較強的道德觀念，一定要有牢固的德育知識。目前，違背法律和道德的事情時有發生，如個別教師猥褻幼女、個別教師體罰學生、個別教師侮辱學生、學生冒雨做操而領導傘下觀看，等等。廣大教育工作者要引以為戒，切實加強法制教育和品德教育，避免類似事件再次發生。

三、將德育教育融入到語文教學中

語文學科有其特殊性，需要不斷的進行交流，這是語文教學與德育教育結合的基礎。中學生正是年少輕狂、意氣風發的時候，在心理上處于叛逆時期，對教師及家長的說服教育有著逆反心理，而語文教學中有著很多贊揚美好品德的文章。語文教師可以充分利用這些文章感染學生、啟發學生，使學生受到良好的品德教育。如記敘文，可以引導學生感受人物內心的變化或堅定的信念；議論文可以根據特定的環境和話題讓組織學生進行討論，教師進行引導和總結。廣大語文教師要積極將德育教育融入到語文教學中。

四、教師的正確引導與學生的積極參與

在德育教學中教師和學生是主體，是不可缺少的一部分，教師的教和學生的學是相互聯系、緊密結合的。在語文教學中，教師要給學生時間，讓他們積極討論，這樣既能鍛煉學生的思維，也能讓學生在討論中潛移默化地受到教育，使學生發現自身存在的問題，及時改正。所以，在語文教學中教師要積極引導，把學生帶入到文章所描述的環境中，讓學生親自去體會、去感受。學生在教師的帶領下積極融入到課堂中，受到啟發和引導，會受到良好的道德品質教育。

五、要長期堅持，精心設計

在語文教學中進行德育教育，需從多個方面、多個角度進行。在語文教材中有很多文章，每個單元每篇文章都不相同，各有特色。教師在教學中要對學生進行熱愛祖國、熱愛自然、遵守法律、講道德的教育。教師在講解課文前要精心設計，看看文中蘊含哪些德育方面的素材，怎樣進行挖掘和引導等。總之，在語文教學中有很多滲透著德育因素的文章和內容，語文教師要充分挖掘教材中的德育知識，主動承擔起德育教育的重任，引導學生把德育內容運用到實際生活中，使學生不僅學習好，而且品德高，成為社會的棟梁之才。

作者：赫敬香 單位：河北省巨鹿縣實驗中學