政治創新教育的原則與策略
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1.理實一體化原則。中職學校的政治教育是對學生進行品德和思想政治教育的主要渠道。對學生樹立正確的人生觀與價值觀、科學的世界觀以及良好的道德品質，起著非常重要的導向作用。一個人的思維決定著行動，學生在獲取思想政治知識的同時，理論聯系實踐需要回歸到現實生活中體驗并陶冶無尚的道德情愫。波爾茨曼說：“理論是思考的根本，是實踐的精髓。”教師要因材施教，積極組織中職學生開展以學生的成長特點為前提并且形式多樣化、內容豐富的社會實踐活動，學生在活動中受到啟發、增長知識與實踐、創新能力，社會責任感隨之提高。
2.教師的主導作用和學生的主體作用相輔相成的原則。教師在種植思想政治教學中要起到主導作用，主要體現在幫助學生對于探究的知識正確指導。首先要明確學習活動的目標，為學生創設良好的課堂學習環境，然后在充滿活力的學習氛圍中產生濃厚的興趣，并發現問題所在，經過熱烈的討論與爭辯解決問題，并有所創新。中職思想政治教學中要突出學生在知識建構中的主體地位，根據中職學生的成長特點設計以學生為主體的教學目標，以培養學生的自主探究性學習、交流研討，并能很好地進行自我調控，在自由民主的學習氛圍中發展中職學生的自我創新能力。
3.繼承弘揚優良傳統和改革創新教育相結合的原則。中國素有四大文明古國之一美譽，從古至今我國思想政治教育理論和經過言傳身教、學習與思考有機結合、反省自己、克制約束自己、坦蕩自律等行之有效的教育方法，歷經幾千年文明史，發展到今天具有中國特色的社會主義國家。實現了思想政治教育優良傳統的繼承與弘揚、政治教育改革創新的辯證統一。隨著時代的進步與發展，中職學生思想政治教育方法作為寶貴的教育資源，為改革開放以來適應社會主義經濟體制發展要求，為創新教育打下了堅實的基礎。摒棄舊的觀念與方法、推陳出新，對于思想政治教育的未來發展起到推波助瀾的重要作用。
二、中職政治創新教育的途徑與策略
思想政治教育方法的創新是思想政治教育自身發展的要求，也是時展的必然要求。中等職業學校必須緊扣時代脈搏，在實踐中不斷探索思想政治教育方法創新的途徑。
1.歷史背景教育創設教學情境。從目前情況看來，中等職業學校中除師范學校與導游專業外，其余所有專業均不開設歷史課。結合思想政治教育的內容與《中等職業學校德育大綱》來看，歷史教育對愛國主義教育、道德觀念教育有著不可或缺的作用。因為歷史教育本身具有知識教育和思想教育一致性的特點，寓思想教育于歷史知識的傳授之中，有著其他學科所不能替代的作用。歷史教育是培養青少年愛國之心、報國之志的關鍵，通過歷史教育，能使青少年真正了解中華民族自強不息、坎坷曲折的發展歷程，了解我國各族人民的勤勞智慧和對人類文明的卓越貢獻，了解中國人民反抗腐朽統治，反對外來侵略和壓迫，爭取民族獨立和解放，披荊斬棘、浴血奮斗的精神和業績，激發廣大青少年的民族自尊心、自豪感、責任感和建設祖國捍衛祖國的情懷。
2.多媒體網絡教育豐富教學內容。21世紀是信息網絡化的時代，互聯網正在全球范圍內以不可逆轉的態勢深刻地影響并改變著人們的生活。據中國互聯網信息中心（CNNIC）提供的數據，截至2009年6月底，中國網民規模達到3.38億，網民中最大的群體是學生。互聯網對青少年的行為模式、價值取向、政治態度、心理發展、道德觀念產生著潛移默化的影響。網絡拓寬了思想政治教育的渠道、豐富了教育的內容、創新了教育的模式。學校可以把思想教育的信息資源通過學校網站、網頁等形式鏈接到互聯網上，供學生上網瀏覽、閱讀；也可以通過網絡開展思想狀況調查與心理咨詢服務。教育者可以通過互聯網上提供的廣博的歷史文化知識和現代科技信息來承載內在的思想政治教育內容，還可以通過收集、整理、分析學生的網帖，了解到更為真實的學生思想動態。深入研究和把握信息網絡條件下學校育人環境的新特點，主動占領網絡思想政治教育新陣地，讓網絡成為創新中等職業學校思想政治教育不可或缺的有效途徑。
3.校園文化教育提升思想政治意識。校園文化是社會文化的重要組成部分，同時又是中職學生思想政治教育的一個重要載體，它是以校園為主要空間，以學生為主體，表現在學校所特有的精神環境和文化氣氛、價值觀念、行為規范之上的一種群體文化，對于學生的理想追求、政治信仰、思想觀念、道德品質、行為規范有著深刻的影響。和諧的校園文化具有綜合教育功能即培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人的功能，具有思想修養功能即培養和提高學生思想道德素質的功能，具有能力培養功能即培養學生適應社會的各種能力和功能。
作者：劉妙英 單位：大同市農業機械化學校
