前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的綻放美麗主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：綻放美麗范文

煙花的出世，只為一刻的綻放

一聲巨響之后，它會和風做伴

而它卻執著的為了報答人們而綻放

煙花不僅僅綻放出自己的美麗

還將天空涂上了金燦燦的顏色

人們把它變得千姿百態

它的美麗讓人們欣喜若狂

煙花是無數小煙花組成

煙花的綻放是集體的愿望

煙花的生命很短暫

它給人們帶來的是

第2篇：綻放美麗范文

我正坐在陽臺上復習。忽然，一片云遮住了太陽。不一會兒，太陽又露出臉來。一片小小的花影投到了書頁上。我抬起頭，發現了一抹淡淡的色彩。白里透著點粉，還有那么一丁點若有若無的紫色，在陽光下倚窗而立，顯得柔弱卻又有力。

它的綻放完全出乎我的意料。那個花盆本來是種的一株蘭花，但是沒過多長時間，蘭花就被移栽到了另一個稍微大一些的盆子里。滿滿的一盆土就和盆子一起靜了下去。可是，就在幾天前，我正在給陽臺上的盆栽澆水，卻意外發現空盆里竟抽出了幾點嫩綠。很想看看它們長大后會是什么樣子，就也為它們澆了點水。

然后，我也就沒怎么在意。甚至可以說再一次把它們給忘了。也許因為深知自己的使命，這幾個小芽長得飛快。才過了幾天，它就有近十厘米高了。更讓人想不到的是，它居然開了花。那清爽淡雅的色彩，令人叫絕。我又為它澆了點水，幾粒晶瑩的水珠“停”在花瓣上。看，有一滴水珠正“掛”在花瓣的邊緣上，一束陽光照射著這株花，水珠折射出了耀眼的光芒。慢慢地，又是一滴水珠落了下來，恰好和先前那一滴水珠融為了一體，一起滴進了土壤里，滲了進去，悄然無聲地滋養著這幾株堅強美麗的生命。這幾朵綻放枝頭的花兒在春風的輕撫下輕輕地顫。再轉身看看盆里的玫瑰，沒精打采地舉著幾朵裹得很緊的花苞。蘭花卻也翠綠，只是也還沒有抽出枝條。陽臺上，只有這幾朵小小的花兒在輕訴春語，呢喃低唱。在春風中，它們微微地顫，好像是白衣女子在枝頭凝望。在微風中，她們輕歌曼舞，優美而堅強，猶如柔軟的綢帶中又帶著幾份剛強。

凝望著這幾株微微搖曳的花兒，我不禁想到了自己身邊的同學、朋友。我們都是正在生長的嫩芽，還沒有開出足以讓別人關注自己的花兒。但是，我們沒有其他選擇，只能義無反顧地堅信自己的力量，堅信自己一定會有“花開時”，堅信自己會像那幾株花兒一樣在屬于自己的春天里，在屬于自己的陽光下美麗綻放！

初一:徐鈺

第3篇：綻放美麗范文

我站在時代的頂峰，看著花開花謝，葉綠葉黃，太多的回憶在時間的長河中都已被淡忘，但，有些刻骨銘心的東西卻一直珍藏在內心的最深處，不時產生一種莫名的悸動，回頭望望歷史上的偉人，哪些不曾經歷過磨難與痛苦，他們那不屈的身影留在在歷史上閃閃發光的那一頁。

也許你曾羨慕貝多芬那舉世無雙的音樂才華，但你曾否知道：被尊稱為“樂圣”的他貧困得連自己的基本生活都無法維持，常常需要朋友的接濟，在他年輕的時候，他對于音樂并沒有太大的深究，只是單純的演奏前人的作品，把自己所有對音樂的狂熱都用在了演奏上，但是，在貝多芬耳聾之后，他逐漸平息了自己那顆對音樂狂熱的心，創作出許多屬于自己的音樂作品。當他首次在維也納演奏《英雄交響曲》時，受到觀眾5次熱烈鼓掌，在法國如此講究禮儀的國家，人們對于皇族的出場，也只用3次鼓掌，可想而知，《英雄交響曲》是音樂藝術的何等境界。但，請試想：貝多芬沒有耳聾，他能平息自己那顆燥熱的心，進一步懂得音樂的真諦，攀登上音樂的巔峰嗎？

也許你曾拜倒在Angla Winterbrone 那旋轉的舞裙下，是啊，高挑的身材，修長的雙臂，白皙的臉頰，精致的容貌，纖細的手指，還有那“酒不醉人人自醉”的小酒窩，嫻熟的舞技，這一切的一切似乎早就決定了她會成為拉丁舞界的一朵奇葩。但，你曾否知道：在她最初的練習時，為了一個動作，她常常需要和同伴練到四肢都失去知覺，直至她所求的完美；為了一次成功的登臺演出，她常常需要通宵的練習。若不是人們又怎能看到熒光燈下她那裊娜的舞姿呢？她又怎么能連續三年獲得拉丁舞界的最高榮譽稱號“Queen’s Poem” 呢？

也許你曾沉醉在王爾德那美好的童話中，他的《快樂王子》，《自私的巨人》幾乎可以和安徒生的童話相提并論，堪稱“完美之作”早在他的童話為世人所知之前，年僅二十四時，他的詩作就榮獲大獎，他用憂傷而美好的筆調為孩子們搭建了一個夢幻與心靈的小屋，所有看過他的童話的人，都會被他的談吐折服了，迷惑了。但，你曾否知道：這位19世紀最偉大的英國文學家，在臨死的時候竟會一文不名。連房租都需要由朋友代付。但，歲月肯定了他的優秀，他出現在后人的面前，杰出而高大。

第4篇：綻放美麗范文

紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上，這就是寬恕

——題記

阿拉伯著名作家阿里，有一次和吉伯、馬沙兩位朋友一起旅行。三人行經一處山谷時，馬沙失足滑落。幸而吉伯拼命拉他，才將他救起。馬沙于是在附近的大石頭上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命。”三人繼續走了幾天，來到一處河邊，吉伯跟馬沙為了一件小事吵起來，吉伯一氣之下打了馬沙一耳光。馬沙跑到沙灘上寫下：“某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳光。”他們旅游回來后，阿里好奇地問馬沙為什么要把吉伯救他的事刻在石上，將吉伯打他的事寫在沙上？馬沙回答：“我永遠都感激吉伯救我。至于他打我的事，我支隨著沙灘上字跡的消失，而忘得一干二凈。”

永遠銘記別人對我們的恩惠，忘卻別人對我們的傷害，只有這樣，人生的路程才會海闊天空。雨果曾說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬恕是一種美。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠。

寬恕是溫暖的陽光，能夠融化心中仇恨的堅冰。

那令所有人流連忘返的二日營，卻成為了我心中永遠難以釋懷的痛楚，它永遠冰封在我記憶的最深處。

曾幾何時，我也對它充滿了向往，但是，這僅僅只是在沒發生那件事之前。那“嘩啦”一聲無情撞擊著我的心，也轉移了眾人的注意力。霎時，所有人的目光注視著我，這目光中有猜疑，驚訝，憤怒……空氣在這一瞬間凝結，這一畫面永遠定格在我的腦海里。

這天，剛到宿舍，同學們都忙著整理自己的物品，由于房間很小，很多人把所帶之物都堆在僅有@的桌子上，真可謂是種類繁多，應有盡有。而我休閑的坐在床邊饒有興致地觀看這有趣的場景：來來往往的人在擁擠的房間里總是無法保持美的距離，不經意間就碰撞在一起。這時，只聽一聲呵斥：“小一，誰允許你把你的牙膏放在小丁的杯子上的？”不等她解釋，便把牙膏重重的摔在了她的床上，我清楚的看到杯蓋由于重心不穩滑落了下去，下意識地想用手去接住它，可是已經來不及了。也許我不會想到自己這一個善意的舉動，卻成為了鐵的“罪證”。頓時，眾說紛紜，有人說他親眼看到是我的手碰到了杯蓋，還找人重現了當時的情景，很顯然懷疑我打碎的了。而那位我的朋友，真正的“罪犯”卻把這一切的責任都推在小一的身上，還振振有詞，強要讓她賠小丁五塊錢。瞬間，我“徹悟”了：同學之間那里有什么團結友愛，互幫互助，我看到的只有虛偽與冷漠。

還記得我剛來這個班級時，就有的同學聽說小一的腦子有問題，我并沒有因此討厭她，反而我認為她很善良。同學欺負她時，她從不打小報告，只是一味的忍受；同學向她借東西時，她不計前嫌，總是毫不吝嗇。而那時的我不善與人交流，一向獨來獨往，而她在班級中被其他同學所孤立，恰好我們又是同桌。就這樣，兩個同命相憐的人成為了朋友。如今，看到有人冤枉她，我的心中無比難過與憤慨，毫不猶豫地為她打抱不平，可是不論我怎么為她辯解，似乎也改變不了這虛假的事實。為了維護她，我心甘情愿為她承受這個莫須有的罪名。然而令我尤為痛心的是：我的那位朋友竟然不敢勇于面對錯誤，承擔責任，還把這一切的責任推卸給別人。為什么當我被他人誤解時不站出來澄清？為什么逃避你的錯誤？難道僅僅是因為怕承擔責任嗎？難道誠實對于你來說就一文不值嗎？還是說，我們的友誼還比不上那五塊錢？

天灰蒙蒙的，云把大地壓得很低，波光粼粼的河面上閃爍著跳躍的光輝。頓覺有些冷，天有些涼，心中很無助，我一個人走在黑夜中，有些顫抖，身體瑟縮著，心也在抖動著，我看不清前方的路，何去何從，感覺迷茫，我環視了一下周圍，無人的街頭顯得冷清，仿佛整個世界都要將我拋棄。腳步彷徨之間，淚早已滴下。

正如李斯所言：“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。”天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀世間萬物；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。唯有寬容，才能夠造就更美好的一切；天地尚且能容納萬物，我為什么不可以寬恕我的一個朋友呢？然而，寬恕一個人需要勇氣，我堅信我一定能夠做到像馬沙一樣，忘卻她曾經帶給我的傷害，讓這一切隨著沙灘上的字被海水漸漸沖沒。這樣做，不僅沒讓我失去一個朋友，更加讓我釋懷了心中的傷痛。

第5篇：綻放美麗范文

創業路上的愛與堅持

“體檢讓德國的人均壽命增長了20歲。”韓小紅在德國攻讀博士學位時，聽德國衛生部部長說過這樣一句話。

韓小紅決心在中國走出一條體檢之路。“搞一個體檢中心，把人們的健康檔案存儲記錄下來，把治療前移，以預防為主。”2002年3月28日，沒有管理經驗的韓小紅在北京開了第一家慈銘健康體檢機構，這是中國第一家健康體檢中心，艱辛的創業之路由此開始。第二家店開張趕上了非典爆發，第三家店開業時一場大火將剛裝修好的店面燒得一片狼藉……第五家店開業后，韓小紅去韓國考察，卻在當地醫院查出自己身患胃癌，所幸還是早期。韓小紅感慨道：“我自己就是體檢的受益者。”

 

就在公司慢慢走出險境，步入坦途并展現出勃勃生機的時候，在她的體檢醫院里，父親被診斷出癌癥晚期。“如果生命只剩下三年的時間，我要陪著父親走好最后一程，讓他安詳地度過余年；把公司經營管理梳理清晰，讓丈夫好好經營；把女兒養大，把她培養成一個有價值的孩子。”

 

心中的牽掛和愛，讓小紅暫時放下了自己的病痛，醫生的職業讓她更清晰地認知到生命的脆弱和有限。她是那種拿得起、放得下的人，除了配合醫院的治療，她把辦公室搬進了病房，在病床上迅速地處理公司各種事務，把更多的精力投入到陪護給予自己生命的父親和自己孕育生命的女兒身上。

 

接下來三年，她如約完成了這三件大事：父親走的時候很安靜很安詳；女兒像一轉眼間長大了，不僅學業驕人，還出版了一部二十幾萬字的小說；到2012年，慈銘集團全國各地已有連鎖機構42家，成為亞洲規模最大、體檢量世界第一的專業化健康體檢連鎖集團。

 

在這段時間里，很少有人提及她的病情，好像忘記了她是癌癥患者。除了她滿面春風的笑容之外，人們對她的印象，是她領導下的企業的飛快發展，以及她作為一個企業家和管理者的形象。慈銘除了獲得投資公司的青睞外，不斷加深與中國平安等國內外的保險集團的合作，并著手籌措上市的計劃。“后來我有了這樣的判斷，病人是不痛苦的，痛苦的是他的親人和家人，真正愛他的人。”韓小紅說，創業過程中，經歷了這么多難受，也沒有父親的離開對她打擊那么大。這些痛苦的遭遇，使小紅剛強的性格中注入了更多堅韌力量。

 

大眾看得懂的體檢報告

韓小紅自己的體檢都是在別的醫院做的，她跑遍了北京的各大醫院，也利用赴日、韓考察的機會體驗當地醫療機構體檢。“在韓國親自體驗的時候并沒有什么特別的感覺，我甚至認為2000美金的體檢費用并不值得，”但拿到體檢報告以后，作為一個內行人，她深深地被這份體檢報告的完整性折服了。“首先體檢內容設置合理，針對實際狀況設置體檢項目；關鍵是體檢報告通俗易懂，通俗化、大眾化。”

 

做一份大眾能看得懂的體檢報告，這需要的是多年的積累。因為整份報告都是靠計算機系統詞條打出來的，靠大量的數據庫建構出來的。而每個醫生都是個性化的，“他可以寫高血壓或者血壓高，但是在慈銘大家不用一個方案來寫的話，后臺進行計算機軟件統計的時候就會出現問題。所以，為了軟件的匯總分析報告，要對每一個醫生重新進行詞語的培訓，用慈銘的語言去表述，這對于已經干了幾十年的專家來說也是一個挑戰。”發掘通俗易懂的詞條，并不斷對后臺數據庫進行更新、積累——這需要長時間的積累。

 

日本是最早為國民做體檢的國家，到現在已有65年的歷史，僅東京一個城市就有體檢機構1000多家。“日本的醫療做得最好，全世界都在學習日本的經驗。我每年都要帶領各個管理層去日本考察，就是去人家的醫院參觀學習。”

 

“我在日本也體檢過，房間不大，大家坐在一起等，放著悠揚的音樂，但非常安靜。”韓小紅認為，設備先進、服務好，這些優勢都是表面的，高水平的、人性化的流程管理才是其核心競爭力。“日本醫院都區分污染區和非污染區，包括個人使用的衛生間也是兩個，客戶在注射藥物前使用非污染區的衛生間，注射藥物后使用污染區的衛生間。僅僅是這樣一個區分對管理的要求就是一系列的，比如對客戶的提示，對清潔工具的區分，對污物處理的區分。”

 

“我深切地感受到國外的體檢做得有多成熟，而國內目前的體檢水平與他們的距離有多大，也看到了我們下一步要走的道路——開拓高端市場。”

終身醫療服務航母起航

發展高端市場，不僅僅因為市場有需求，也是順應國家對民營醫療機構的定位。

“國家對民營醫療機構的定位是高端，滿足少數經濟條件較好的人的需求。但實際上民營醫療機構至今也沒有響當當的高端品牌，我們在開拓高端市場的路上已經摸索了三四年，創辦一所綜合性高端醫院是我們作為行業領導者必須要走的探索之路。”

 

韓小紅說，慈銘開創的“醫療+會所”模式并非簡單的定制健康管理，而是涵蓋亞健康、心腦血管、高血壓、糖尿病、骨關節、口腔、心理保健、營養平衡、男（女）性保健的九大健康管理方案，為會員提供24小時咨詢，從深度體檢到無限次門診，從會所調養到上門服務，從醫療緊急救援到遠程健康監控，尊貴的會員將享受到匯集中醫國粹和西醫精華的系列養生服務。

 

“醫療+會所”和“終身保健養生服務”的推出無異于顛覆了國人對傳統私人醫生服務的認識。奧亞醫療會所集中醫國粹和西醫精華，擁有國際高精醫療檢測設備和全新服務理念的中國式私人醫生服務，成為中國最大的七星級vip醫療保健機構。

 

“我們所推行的私人醫生理念，是強調人們日常的養生感受。”韓小紅說，“終身醫療服務，意味著會員可以隨時隨地的享受頂級醫療保健和養生服務，我們的服務將讓受服務者生活得更有尊嚴，生活得更加舒適。生活質量的提高是蘊涵在健康快樂的人生態度和隨時隨地尊享頂級養生服務中的。”

 

第6篇：綻放美麗范文

懵懂的花蕾，默默地，期待著那一個神圣的時刻。

冰冷的月光讓周遭，都肅穆地期待著…

吐放

終于——花蕾不可思議地萌動起來，緩緩地昂起，高貴的頭顱。她在宣告生命非同尋常的崛起？她啟唇一笑——沒有任何的矯揉造作，也沒有沾沾自喜。她只是把醞釀的激情化作了一席微微的笑！

寒冷的月光也開始吐放一絲暖意…

詩人愛用朦朧的睡眼來形容初綻的花朵，曇花卻是這般的清醒。她只靜靜地注視著陌生的世界，好象面前呈現的一切都已經深思熟慮過了——好象不是為了瀏覽這個多彩的世界，也不是為了與百花爭奇斗艷……她好象知道自己瞬間即逝……看到花瓣在伸展，她分明知曉自己的命運，所以才急切切地奉獻著美麗……她是否在說：“我要用短暫的生命擁有永恒的世界。”

綻放

忽然，蓓蕾上每一片潔白如雪的花瓣都瑟瑟地顫抖起來了，花瓣在這顫抖中緩緩撐開……她的顫抖讓我想起了母親分娩的力量，遂愿與憧憬。心也在悸動著，此時纖弱的曇花分明就是一位偉大的爆發者，在拼搏中奮斗……

冷冷的月光綻放溫暖……

空氣中蕩著一縷似淡卻濃的清馨，欲用嗅覺去捕捉它，它卻在瞬間消失了……

無意間，暗香又至。它何曾消失過——那恬淡地，高雅地，從容不迫地吐縊的清馨。

勃發

花瓣停止了顫抖。她在喘息著。

是倦怠了么？還是在醞釀著再度勃發？

果然，一場力與美的爆發繼續展開了……原本手指般粗細的蓓蕾，在瑟抖中開出了碩大的花朵，每一片花瓣都流漾著生機，花蕊舒展著，她在陶醉中勃發……

柔柔的月光散發著熱量……

她訴說著，短暫的一切，是永恒的定格………

凋萎

瞬間流逝，但瞬間的美往往是最美的……

第7篇：綻放美麗范文

一、丑小鴨也有被愛的權利

我們的眼睛都在搜索世界。猶如在茫茫沙漠或茫茫雪原中跋涉的人尋找綠洲，他們總是在不知疲倦的搜索世界，從一個落點到另一個落點，在一望無垠的黃沙或白雪中一旦出現一叢叢綠色景物，搜索的目光便有了落點。其實，搜索世界的眼睛不怕光怪陸離，卻怕空空如也，一個人如果搜索不到理解的落點，就很可能對所有人充滿敵意；一個人搜索不到友愛的落點，就可能懷疑整個世界；一個人如果搜索不到自信的落點，就很可能永遠地失敗下去。

幾年前，我當班主任期間，我們班的課堂氛圍都非常活躍，可是，我卻發現總有一個學生一言不發，她就是王春。每次即使我提問她時，她回答的的聲音也很低很小。她那略帶膽怯的眼神不時的撞擊著我，我決定去解開這個謎團。我開始慢慢接近他，問寒問暖，想旁敲側擊了解一些情況。從他那細小的聲音里，我感受到王春非常的自卑。因為自己來自南陽邊遠的山區，家庭條件不好，學習也不好，就連大家都能說好的普通話她覺得自己也說不好。我決定先從寢室入手去撥掉她身上被自卑所包圍起來的厚厚的蠶繭，漸漸地我發現王春的臉上開始露出了自信的笑容。當她在課堂上主動舉手發言的那一剎那，我很驚訝又很欣慰看著王春，這次的她沒有回避我的目光，盡管他回答問題時的聲音不高，但我已看到了王春正逐漸地改變自己，逐漸得學會融入到這個班集體中。后來自己還主動地要當寢室長，有時甚至還開起了我的玩笑，結果我們都欣慰的笑了。

我們只有帶著真誠去耕耘，教育的收獲才可能香飄四野。行走在教育這片綠野，讓我們擁有一棵朝陽般的心，溫馨的走進每一個孩子的心靈世界。無論他是白天鵝，還是丑小鴨；無論他是參天大樹，還是低矮的灌木；我們都要用真摯的愛去點亮孩子的心燈，用真誠喚醒真誠，用心靈贏得心靈。當看到一個孩子在你的鼓勵下，由膽怯走向勇敢時；當看到一個孩子在你的引導下，由孤立走向合作時；當看到一個孩子在你的幫助下，由自卑走向自信時……此刻，教育就被關愛、被溫暖給緊緊包圍著。因為是我們的關心、我們的真誠，讓教師工作在繁瑣中綻放美麗的花朵。

二、為有源頭活水來

根深才能枝繁，根深才能葉茂，根深才能綻放出更加絢麗的花朵。學識上的海納百川對學生具有不可抗拒的魅力。正因如此，沈元老師淵博的學識引來了陳景潤摘取數學皇冠上的明珠的壯舉。任何一位教育家的成就都與他們對知識的不斷渴求是分不開的。

如今我們所面對的是思維活躍、視野開闊，接受新事物較快的90后的新一代，除了專業方面，他們甚至比我們懂得還要多。此時我們僅靠一支粉筆和一張嘴，一張黑板一本書是遠遠滿足不了他們對知識的渴求的。因為學生的可持續發展決定于我們的可持續發展，所以我們必須讓時代的活水在課堂上流淌。

著名的語文教育家于漪注重結合時勢特點,從身邊吸取教學資源,提高教學的效果。看到很多學生喜歡周杰倫的歌,耄耋之年的于漪找來專輯認真試聽,琢磨周杰倫吸引孩子的原因，發現《青花瓷》等歌詞是從古典名章中尋找靈感借并鑒了傳統文化元素,讓學生樂意親近;現代獨生子女無人傾訴,煩悶時哼哼周杰倫的說唱音樂,是種很好的宣泄。許多學生得到了于老師的理解……半個多世紀的代溝一下子消除了,師生關系更加融洽,開展課堂教學時就有了更強的感染力。

三、潤物細無聲

大巧若拙、重劍無鋒，天地有大美而無言，無痕的教育便是這樣的一種境界！教師的一言一行往往會對學生的人格有著“潤物細無聲”的影響，無言的行動會比任何形式的說教更讓學生心悅誠服。

在北大的校園里，曾經發生過這樣一件事：一位剛剛考取北大的學子到北大報到。一個人在新生報到處，注冊、分宿舍、領鑰匙、買飯票……手忙腳亂中把行李托付給一位手提塑料網兜路過的老者。時過正午，他才想起托人照看的行李，一路狂奔找回去，只見烈日下那位老者仍呆立路旁，手捧書本，悉心照看地上的行李。學生對老者千恩萬謝。次日開學典禮，只見幫他看行李的那位老者，竟端坐主席臺，原來他就是北大副校長季羨林。那一瞬間，這個學子被季老先生樸實的一言一行和高尚的人格震撼了！這不正是“潤物無聲，大愛無言”的人格魅力嗎？

我們學校在“天祥杯”全國醫藥技能大賽中取得了優異的成績。大賽準備過程中的點點滴滴卻歷歷在目。其中一位叫徐曼的學生在臨賽前的壓力很大，很緊張。當老師和徐曼談話時，徐曼說：“我們并不是害怕失敗，而是拿不到好成績對不起老師們，你們付出了太多的汗水！費老師在趕往學校的路上出了車禍，當她醒來后的第一句話卻是:‘盡快把她給學生準備好的測試題交上去，不要耽誤了學生測試。’王老師在輔導比賽的過程中經常很晚才回家，有時就直接睡在辦公室的桌子上。樊老師因為輔導這次比賽毅然推遲了婚期，每天都和學生們一起“泡”在實驗室里……”他們平凡得像一滴水、一縷光，正是這一滴水、一縷光為著共同的奮斗目標匯聚成了一條溪流滋潤著學生們的心田，凝聚成了一輪太陽溫暖著學生們的心靈。也這是這些無言的行動使學生們在前行的道路上更加奮進！所以我們只能用生命的綠色，去調和這片天空的蔚藍。在這樣的過程中慢慢澄清我們的心靈，修正我們的行為，以理想碰撞理想，以精神鍛造精神，那么我們就能從平凡中讀懂偉大，從失敗中咀嚼輝煌。

“教師”——不僅僅是一份職業，更多的是一份責任，一份追求。“千里之行始于足下。”只有付出智慧與汗水，才能體悟到師魂的真諦，才能培育出芬芳的桃李！只有擁有高尚的人格魅力和廣博的學識魅力才能綻放出生命之花的美麗！

參考文獻：

第8篇：綻放美麗范文

隨著中、小學教育事業的改革與發展，教師們對“體驗式作文教學”的研究取得了許多有借鑒價值的成果。然而，由于研究面比較廣泛，不易深入。本文旨在分析農村小學作文教學現狀、找出存在的問題、并研究出相應的指導策略，從而鞭策教師反思自身教學，避免成為學生厭惡習作的“推手”，讓學生樂于動筆、樂于寫作。

【關鍵詞】

小學語文 作文教學 現狀與對策

一、作文教學的現狀

1.學生缺乏興趣

興趣是人最好的老師，對于農村小學作文教學來說，學生的興趣無疑是最強有力的突破口，而現實情況卻是，多數學生喜歡上語文課，卻害怕寫作文。語文課因其豐富的知識結構受到眾多學生的喜愛，而文章的寫作作為語文教學中學生文字綜合能力與表達能力的檢驗，卻讓許多學生大為頭疼，普遍表現為無話可寫，提起筆頭腦中就空空如也，逐漸變成了畏懼作文教學，厭惡習作。

2.缺乏素材積累

農村小學生之所以對作文習作產生畏懼心理，害怕寫作文，主要是因為他們缺乏一定作文材料的積累。因為受到地域原因制約，農村學生在生活當中接觸的范圍小，基本上除了學校就是家庭，過著兩點一線的生活，加之平時相關活動較少，閱讀量也不足，才導致了他們缺少寫作上的素材積累。

3.教學脫離實際

農村小學教學缺乏相對完善的教學基礎設施，現代化教學手段較少，導致農村小學作文習作水平受到影響。傳統意義上的作文教學都是教師命題，教師批改，教師評價，教師處于主置，學生十分被動，制約了創新能力的發展。同時，教學思維也相對固化，導致教師一提到寫作“學雷鋒”內容，學生就寫“馬路上撿到一分錢”或者“扶老人過馬路”，再或者幫“大雨中賣菜阿姨撿拾掉在地上的蔬菜”等等，毫無創意可言。許多教師在追求片面的教學質量下甚至教給學生作文寫作套路，讓學生套用來進行作文習作，這是對學生自主思維的禁錮。

二、作文教學的指導策略

寫作，在人的一生中起著非常重要的作用，它即可以表達自己的觀點，也可以描述生活中的美好，還可以展開自己對未有世界的想象……習作的過程應當是一個快樂的過程。在素質教育推行的大環境下，習作教學成為了當前小學語文教學中相對較為薄弱的環節。小學作文教學中學生經常會出現興趣低下，無話可寫的現象，針對這種現象，筆者認為應當從提升學生作文習作興趣、引導學生進行生活素材積累并改良教學模式三方面著手。

1.培養學生寫作興趣

語文新課標指出，寫作教學應引導學生關注現實，熱愛生活，表達自己的真情實感。小學作文寫作中，只有將寫作題材緊緊抓根于生活，才讓提升學生對寫作的興趣。農村小學生過著家庭、學校兩點一線的生活，居住環境也比較閉塞，但是，對比于城市來說，農村雖然少了現代的繁華，卻多了自然的秀美，在通往家庭與學校的路上，山川河水，林蔭小路，無不是激發靈感的源泉，傳統習俗與古樸的農家生活方式，都是其特有的寫作資源。農村學生受到居住環境因素的制約，對身邊的美好事物已經缺少了新鮮感，并非沒有素材可寫，而是缺少發現素材的眼睛。作為教師，應當正確引導學生對生活的觀察，讓他們去發現生活中的美。對此，可以組織學生進行戶外活動，比如觀察樹木、昆蟲，組織學生爬山、捕蝦、捕魚，或者果實采摘，并鼓勵學生將所思所感在腦中進行整理，存為寫作素材，其后，安排相關作文習作內容，做到寓教于樂，學生們的學習興趣自然高漲。

2.引導學生積累素材

農村小學作文習作中，學生之所以覺得無從下筆，主要是因為缺乏相關生活素材的積累，想要充分利用農村小學教育既有資源達到教學質量的最大化，必須從兩方面進行著手。首先，因受到教學條件的制約，學生對于世界的認知面較窄，對此可以通過提升學生課外閱讀量來予以彌補。所謂讀書破萬卷，下筆如有神，課外閱讀是農村學生認識大千世界的有效途徑，學生們對此并不會排斥。教師可以通過定期開設課外閱讀課來達到拓寬學生視野的目的，利用一堂課的時間讓學生進行課外閱讀，在第二節課展開討論，并鼓勵大家踴躍發言，將自己在閱讀后的所思所感當堂以口述形式表達，鍛煉他們的思維條理能力與語言表達能力，而這兩種能力是寫作素材積累的重點。在課外閱讀內容的安排上，可以相對放寬范圍，童話故事、寓言故事、名人傳記或者科幻小說，這些都可以成為學生閱讀的書籍，重點在于閱讀書目是學生的興趣所在，如果硬性規定所有學生都閱讀同一種書籍，必然會造成學生的抵觸，達不到教學目的。其次，培養學生對生活素材的記錄。小學生的思維活躍，想象力豐富，思維跳躍性強，一些好的靈感往往稍縱即逝，對此，教師應當進行對學生素材記錄習慣的培養，可以引導學生進行日記、周記寫作，也可以圍繞課外閱讀展開讀書筆記訓練，如此一來，能夠讓學生養成良好的寫作習慣，積累出更加豐富的寫作素材，為今后的作文習作教學打下堅實的基礎。

3.教學立足于實際

在當今農村小學作文習作教學中，教學模式相對落后，教師不能嚴格按照新課程的教學要求對學生進行作文習作指導，導致學生作文內容編造成分過多，嚴重脫離實際。小學作文習作并不是為了滿足片面的教學要求，而讓學生寫小說，它旨在教會學生觀察生活，認識生活，而胡亂編造寫作內容可能會帶來整體班級分數的提高，但是這種做法是斷不可取的，是短視行為。對農村小學作文習作教學來說，應當貼近生活，從實際角度出發，讓學生通過對生活的細致觀察，將所積累的寫作素材有效利用，充分表達出自己的所思所感，只有寫出真正能夠體現自己想法的文章，才能達到小學農村寫作教學的目的。

【結 語】

通過對農村小學作文習作指導策略的研究，激發學生的作文興趣，使學生養成觀察生活的習慣，使學生的語言能力和寫作水平得到生動、活潑、主動的發展，相信在不久的將來，農村小學的整體習作教學水平會有質的飛躍。

【參考文獻】

【1】程言梅.淺談農村小學作文教學存在的問題與措施【J】. 教師，2013（09）

第9篇：綻放美麗范文

尊敬的各位領導、親愛的戰友們：

大家好！我是文縣公安局預審大隊馬瑛，今天我演講的題目是《綻放美麗》。

你可曾真正懂得這樣一種花的美麗？她經得起酷暑嚴寒，耐得住孤獨寂寞，守得住普通平凡，就算孤芳自賞也一樣從容大方，她從未盛開也從不凋零，因為她永遠都在共和國的旗幟上靜靜綻放。她就是被稱為警中之花的中國女警。

女警，在這支約180萬民警的威武雄壯公安隊伍中，約占九分之一，她們分布在全國公安機關的各個崗位和警種，她們愛崗敬業，在各項公安工作中發揮著重要作用。可以說，女警在公安隊伍里不是點綴和裝飾，不是花瓶和盆景，而是不可或缺的重要組成，她們的身影定格成警營里一道靚麗的風景。論勇敢，被網友們稱為"無畏姐"的廣西80后女警植志毅，面對持刀搶劫歹徒，不顧生命危險，赤手空拳與歹徒搏斗，被歹徒用刀刺穿了肝臟和脾胃后，依然堅持追趕歹徒幾十米，直至失血過多倒在地上。論魄力，被同事們稱為女將軍的全國優秀人民警察劉綺玲，在一起假冒軍人搶劫案中，與同事們和十幾名亡命徒殊死搏斗，一舉抓獲11人，而她卻身受重傷。論情懷，被譽為"警界女神警"的全國公安系統一級英雄模范任長霞，作為公安局長，心系國家安危，情牽百姓冷暖，以維護一方穩定，確保一方平安為己任，以拳拳愛心和實際行動在人民群眾心中樹立了一座不朽的豐碑。

雖然我不能和這些英雄模范人物相比，但是對黨的忠誠從未改變。2007年，懷著對警營的無限向往，我從鄉政府來到文縣公安局指揮中心工作。當時，指揮中心剛剛成立，人員較少，工作繁重，當喧囂的城市已經進入夢鄉的時候，我卻守在電話機旁，眼睛盯著大屏幕上街面的動向。接警的時候，常常會遇到一些無聊的騷擾，問時間的，問天氣的，訴苦的等等等等。08年大地震后，指揮中心先后搬到了帳篷和板房之中，夏天熾熱難耐，冬天寒夜難熬。在地震的一周后，人們傳言，大批的狼從山上下來了，而且吃了不少的人，有天晚上，我在接警時竟然接到了"是不是真的有狼？！"這樣的詢問電話上百余次。在漆黑的長夜里，雖然很害怕，但我還是自己給自己壯著膽子，耐心的做好對群眾的解釋和安慰。和所有的同志們一樣，在文縣公安局最艱難的日子里，我們經歷了五次大搬家，而我，在指揮中心這個平凡的崗位上一干就是7年。

2014年，當我走到新的崗位預審大隊時，一個全新的工作又展現在眼前，在屈運鵬隊長、楊向牧教導員等老同志的幫助下，我的進步很快。在一次審訊涉嫌詐騙的犯罪嫌疑人李某某時，我和她拉起了家常，在洞穿了她的作案動機后，我們對她展開了心理攻勢，在親情、愛情與法律、責任的斗爭中，李某某的心理防線徹底崩潰，如實交待了全部罪行。我感到，雖然我是一名女警，但是男警能到的事，我們女警同樣能夠做到！