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第1篇：初中家長會班主任范文

【關鍵詞】初中班主任；家長；合作；問題；對策

一、初中班主任在和學生家長合作時存在的問題

班主任和家長的溝通在保證學生的身心進步具有積極的意義，但在現實情況中，很多家長并沒有意識到這個問題，往往將關注的重點集中在學生的學習成績上，這就是他們忽略了自己孩子在這一時期的各種心理和行為活動。

對于學生的家長而言，他們平時都忙于自己的工作，對學生的關注程度非常低，很少和自己的孩子進行溝通，而學生又沒有這方面的主動意識，這就使得在學生和家長之間形成了一道隔閡。當學生在學習中遇到困難時，家長就往往把問題的原因歸結于學生的身上，不知道怎樣去解決這些問題。對于初中的班主任而言，現實教學過程中班主任將自身的精力都投入到了學生的學習情況，而忽略了和家長之間的有效交流，只有當學生出現問題的時候，才想到和家長進行溝通。事實上，學校的教育和家庭的教育本身是一個相互依賴、互相幫助的有機整體，做好二者之間的交流和溝通對于學生的健康發展起著關鍵性的作用。

但在實際的交流合作過程中，存在很多的問題，班主任本身具有邀請家長針對學生問題進行溝通的責任，但是由于一部分的班主任在邀請家長時會經常出現一些言辭上的錯誤，這就使得班主任通常會讓學生邀請自己的家長到學校中和教師進行交流。而由于學生平常和自己的家長也缺乏溝通和交流，很多學生比較畏懼自己的家長，不敢邀請家長，甚至還有一些學生認為將自己的家長請到學校來本身就是一種沒有面子的事情，會被其他同學嘲笑。對此，班主任應該重視這個問題，主動、積極的和學生的家長取得聯系，同時還要在全班同學的面前做好思想工作，讓學生明白要請他們家長的真實目的，減輕學生們心中不必要的心理負擔，這對于避免師生之間產生的矛盾具有重要的意義。

二、針對問題制定的解決對策

1.利用家長會的召開

通過組織家長會可以使教師和家長之間的關系更加密切，提供一個和家長進行交流的平臺。在家長會上，教師可以和家長探討學生在學校中遇到的各種問題，并根據學生的自身特點和遇到的問題提出針對性的建議和對策，幫助學生更好地發展。在組織家長會前，教師要做好相關的準備工作，注意協調好各個家長的時間，保證家長會的出席率，使大多數的家長都能夠抽出時間參與到家長會中。此外，教師還要向家長介紹會議召開的具體目的，在開展家長會的過程中，可以通過經驗交流會和報告會等多種形式，收集不同家長的合理化建議，同時教師還要提出自己現階段的教學目標和教學思路。

2.積極進行學生家庭的走訪工作

除了召開家長會，班主任還可以通過積極的家庭走訪來對學生的日常生活習慣進行了解，和家長進行有效的溝通。通過家訪，一方面能夠幫助班主任了解自己學生的心理變化，更好地幫助學生處理學習中和生活中遇到的問題，另一方面還可以增強班主任和家長的情感交流。在進行家訪工作時，班主任應該注意以下幾個方面：

（1）教師在制定家訪計劃時應該盡量科學、合理。由于班主任平常的工作壓力比較大，除了有教學任務外，還有管理班級學生的責任，這就要求教師在選擇家訪對象時，除了要顧及學生自身的問題，還要優先選擇那些離自己比較近的學生家去進行家訪。對于一些住的比較遠的學生，如果班主任實在抽不出時間或者不方便去，也可以采用遠程通話和視頻的方式來實現變相的家訪。同時，班主任在進行家訪時還需要向家長介紹學生一段時間內的良好表現和成績的進步，為家訪工作營造一個良好的氛圍。

（2）班主任在進行家訪時要注意自己的說話方式和行為習慣，在和家長進行溝通時，要保證言辭的誠懇。在談話內容上，要包括班主任對學生的肯定，針對學生的某一特質進行夸獎，這是因為每一個家長都希望自己的孩子被別人尤其是班主任肯定。接下來班主任可以針對學生存在的問題和需要改進的地方進行探討和溝通。

（3）在面對不同的家長時，班主任應該做到隨機應變。因為每一個家長的素質、職業、年齡和學歷都是不同的，這就要求班主任能夠針對不同的溝通對象注意自己的交談方式。

三、結語

對于初中學生而言，由于他們的自制能力較差，不可避免的會存在這樣或那樣的問題，需要班主任能夠細心的觀察并加以指導，但在課余時間就需要家長起到對學生的監督作用。加強班主任和家長之間的合作，一方面可以做到學生監管的完善和合理，另一方面也能夠幫助家長和班主任更好地對學生進行全面的了解，幫助學生更加健康的成長。

參考文獻：

[1]劉慶佐.淺談如何做好初中班主任的管理和教育工作[J].教育教學論壇，2014（21）

[2]劉紅.初中班主任怎樣與家長合作管理班級[J].新課程學習（上），2014（04）

第2篇：初中家長會班主任范文

充分利用“家長會”這一平臺，加強學校、教師、家長之間的溝通，共同關注學生健康成長。讓家長走進校園，走近課堂，了解學校，讓家長了解子女在校學習、生活情況，從而更好地配合學校教育，形成有效的“三結合”教育格局。

二、會議主題：孩子的成長，我們相伴

三、參會對象：全體學生、家長及任課教師

四、會議時間：11月30日上午9：30——11：10

五、活動地點：學校水泥球場和本班教室

六、具體安排：

1．29日下午第三四節全校衛生大掃除，政教處組織檢查，不過關的即時整改。30日晨讀、早餐、早讀正常進行。早讀延長到8：00結束后，學生打掃好教室、寢室、包干區衛生。8：00校級領導巡視整個校園，查漏補缺，整改發現的問題

2．8：40—9：00學生帶凳子到操場指定位置就坐；9：00—9：25接家長到自己位置就坐。

3．9：30—10：15，集中開會。【學校水泥球場，家長坐在孩子位置，學生站在自己班級隊伍后面】

（1）唐晉彪副書記主持，致歡迎辭，介紹主席臺領導。

（2）周云海校長發言，介紹學校基本情況和管理措施。

【集中開會期間各班主任、搭班教師要管好自己本班的紀律，不要給家長留下不良印象。】

（3）學生代表發言。

（4）家長代表發言。

4．10：20—11：00，分班開會，班主任主持會議，任課教師參加。

學生給自己家長泡一杯茶，雙手捧上并說：某某，辛苦啦！謝謝來參加家長會。學生請家長在自己座位就坐。正式開始學生在教室做后面站立。

⑴班主任致歡迎詞，播放學校介紹的ppt。

⑵班級學習、管理情況介紹，并提對學生、家長的希望。

⑶任課教師發言。

⑷學生代表、家長代表發言。

⑸家長、教師互動交流。

⑹發含成績的家長信、核對校訓通電話、參會簽到。

【家長會結束后，各班對教室、寢室、包干區進行大掃除，教研組辦公室衛生由各教研組長組織打掃，屆時學校將組織檢查。】

七、班主任工作準備：

1．會前準備：

⑴每班到會家長應占所在班級學生數的80%以上，個別特殊的學生班主任更應該抓住這個教育的良好契機要求家長參加家長會，班主任要在11月28日（周三）前逐個電話邀請，并確定到會情況，并提醒家長按時趕到，注意路途安全，盡量不開車。

⑵家長會前，各班要求學生統一穿校服，同時堅決落實教室、寢室美化評比工作，教室、寢室和包干區衛生要搞徹底，不留衛生死角，教室的黑板要布置好開會的主題。

⑶班主任是學校形象的代表，要注意個人形象，精神飽滿，穿戴整潔，熱情大方，舉止得體。

⑷開家長會時，各班主任要以正面宣傳為主，特別不要在會上點名批評學生。

⑸家長會期間各班主任要嚴格請假制度，無特殊情況不準學生請假外出，家長會結束后，學生放假回家。班主任到位管理，值周領導做好點名。

⑹家長會期間，班主任一定要仔細觀察學生身體狀況，發現學生身體不適，情況嚴重的要立即送xx衛生院。

2．班級講話內容：

⑴介紹班級基本情況，包括期中考試的成績的總體情況，學生進步情況。

⑵指導家長如何配合學校教育好自己的子女（包括學生在校手機使用、學生外出上網、學生佩帶首飾、男生留長發、學生在校生活費用使用等方面問題的教育）

⑶與家長探討如何對獨生子女進行教育的問題。

3。搭班老師：

⑴搭班老師職責：家長會期間協助班主任紀律管理，協助回答家長提問。

4．會后注意事項：

⑴請班主任提醒各位家長返家途中注意安全。

⑵12月6日各班主任家長會小結上交政教處。

八、門衛車輛管理：

1．協助門衛人員：汽車停車xx老師，組長為xx老師；自行車、電瓶車、摩托車管理xx老師，組長為xx老師。總負責為協警xx。學生會干部4名。

2．工作職責：引導家長把車輛停放在指定位置，保證車輛停放整齊，并保證校園及其周邊交通暢通無阻；做好家長會期間的安全保衛工作；要語言文明，禮貌對待家長，千萬不能與家長發生沖突。

九、門口家長接待：

1．接待人員：

xxxx老師；xx老師為組長。

2．工作職責：

負責把家長引導到學生所在班級位置，重點為遲到的家長；要語言文明，禮貌對待家長。

十、其他事項：

1．xx草擬校長講稿；xx負責擬寫家長會發放的家長信。

2．各任課教師必須到相應的班級參加家長會。值周領導、值日教師要在校園內加強巡查。開會期間，值日教師、公寓管理員要到寢室、教學區巡查，發現問題及時處理。

3．xx負責安排學生會干部2名協助警務室管理大門，同時安排4名端莊女生在門口迎賓。

4．其他分工：

⑴教學大樓豎幅：

踏海凌云赴龍門不浪費一份時光為青春添彩為學校增光

嘔心瀝血琢美玉不放棄一名學生讓家長放心讓社會滿意

司令臺前橫幅：xx市xx高級中學學生家長會

黑板歡迎詞：家校聯盟共建和諧社會

師生同心爭創文明校園

——以上xx負責

⑵司令臺桌椅、桌布、鮮花布置；校門口、教學樓附近布置彩旗——文宇負責

⑶教室前黑板上寫歡迎家長的歡迎詞———家長座談會及主題詞【理解牽手合作或結合自己班級實際設想】

——各班班主任負責

⑷攝影報道——xx負責

⑸各班級分發一筒“一次性紙杯”，各年級三包茶葉——xx負責

飲用熱水供應，熱水瓶準備——各班班主任負責

第3篇：初中家長會班主任范文

一、先講“育人”，后教學習

董進宇博士說，初中階段的孩子都是小動物，他們需要我們對他們有一個“人化”的過程。實踐證明，只抓智育不重視德育，這是嚴重違背教育規律的現象，不但不會使學生成才而且還會使孩子背上了沉重的課業負擔，從而也會使學生失去學習的興趣，以至于厭學，結果往往是適得其反，使孩子產生逆反心理，使學生喪失自信心而自暴自棄。作為班主任，對于學生德育的教育尤為重要。曉之以理，動之以情。讓學生清楚，來到學校首先是來學做人的，其次才是學習。讓學生有健康的情商，從而才能更好的服務于學習。也對班級行之有效的管理打下堅實的基礎。

二、嚴字當頭，嚴而有度，慈愛在心

在班級管理中，尤其對于低年級的學生，對于行為習慣的養成方面出現的錯誤，一定要嚴厲，不容許有再犯錯的機會。當然一定要從學生長遠利益出發，讓學生知道：“如果你不這樣做，你應該是最好的”。在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對于好學生和學困生堅持一個標準，要公正，一碗水端平。對好學生和學困生的錯誤和缺點一視同仁，不會使好學生有優越感，也不會使學困生有自卑感。尊重每一個學生，在課余時間里盡量多深入到學生中去，與他們一起交談、游戲和活動，使他們與你無拘無束地相處。經常到學生的宿舍去坐一坐，關心詢問一下他們的生活情況，學生必然會對你敬而近之，由此而產生一種"愛屋及烏"的效應。

三、班級大家管

一個好的班集體，要有一個好的班委來協助班主任處理一些班里的事務。好班委是班主任的左膀右臂。然而班委畢竟是學生，作為學生，學習是主要任務，不可能也不合實際花大量時間來進行管理工作，雖然學生也很喜好做。班級管理是班主任的事，更是學生自己的事。因此，管理班級不能只讓幾個人來做，要讓全班同學動起來，每個人都是管理者，每個人又都是被管理者，從管理與被管理的角色轉換中尋找最佳的定位。

四、做好家訪，開好家長會，及時反饋

第4篇：初中家長會班主任范文

學校家長會邀請函

尊敬的家長：

您好!

為進一步優化教育環境，加強家校互動，共同促進學生的成長和進步，我校決定召開全校學生家長會，希望你從百忙中抽出時間，撥冗光臨，把孩子在家和在校的表現與班主任進行深入的面對面交流，針對每個孩子的不同特點，與老師共同商討教育孩子的策略，最大程度的促進孩子的進步。

一、會議時間：

11月18日(星期六)

初中部：上午9：30

高中部：下午3：10

二、會議地點：

各班教室。

三、相關提示：

1、請家長提前到校，初中家長于當天上午8：459：20到各年級簽到;高中家長于當天下午2：303：00到各年級簽到。

2、家長的車輛按照學校的要求有序擺放：摩托車停放在校門口左側(門衛室前)和校門口右側人行道，小車停放在校門外道路兩旁。

3、請家長積極同班主任、科任老師溝通、交流。

4、注意來回路上的安全。

5、是否到會請與班主任聯系確認。

誠摯感謝你對我校各項工作的大力支持!

祝你心想事成，萬事如意!

**區第二中學

**年11月13日

學校家長會邀請信函

尊敬的高三學生家長：

您好!

高三是人生旅途中較為關鍵的一年，在這個激烈的高考準備階段里，學子們既會有未達目標的遺憾，也會有春風得意的喜悅。最終能否取得好的高考成績則主要取決于學子們是否刻苦勤奮、持之以恒，同時，也離不開老師和家長的關心培養。

光陰似箭，離高考只有200多天了，在這短短的7個月中， 家長和老師都應給孩子更多的關心，經常相互聯系，相互交換情況，隨時掌握他們的思想、學習、生活動態，以便及時做好教育和引導工作，促使其更靜心學習，全力以赴，不斷取得進步，力爭在高考中發揮最好的水平。

為及時、有效地交流學生的情況，我校高三年級定于星期日(**年11月6日)上午9:30-11:30在學校召開高三年級學生家長會。班主任會確定本班必須參會學生家長名單，將及時通知相關家長。如有事不能出席，煩請您與班主任老師聯系。會議當日，敬請提早20分鐘到達指定地點。

最后，辛集中學高三年級全體師生祝您和您的家人工作順利，萬事如意!

感謝您對學校工作的關心、支持!

**辛集中學高三年級

**.11.3

學校家長會邀請信函范文

尊敬的家長：

您好!時光荏苒，轉眼間本學期已經接近尾聲。首先感謝您一學期來對學校工作的信任、理解和大力支持，為了提升家庭教育理念，也使您全面了解孩子在校的學習情況及行為表現，我校定于本周六(6月30日)晚上7: 00召開全校家長會(一、二年級在班級集中;三年級先集中智圓堂再分班)。請您提前安排好工作，調整好時間，準時參加。

溫馨提醒： 1.帶好紙筆，做好記錄;

2.因校園周邊停車位緊張，請盡量綠色出行。

祝您闔家幸福，萬事如意!

第5篇：初中家長會班主任范文

一、量化管理，激發班集體榮譽感

筆者在新接手的班級中實施了一種將班級管理的內容量化為一定的分值對各個學生進行考核記分的管理方法。其具有鮮明的特點：一是班級管理的內容量化為分值；二是用分值綜合衡量每個學生的方方面面；三是具有可對比性。具體方法如下：

在入學之初，將學生分成七大組，每組的男女生、優秀生和后進生搭配好，由他們自己選組長，組長再選副組長。然后組織全班學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，提高學生的思想認識，并結合實際制訂班規，分為扣分班規和獎分班規兩大部分。在班規中規定，每個學生每周給予底分100分，根據扣分班規規定進行扣分，按照獎分班規要求進行獎分。逐條確定班規扣分和獎分標準。扣分標準：上課遲到、早退的，每次扣1分；曠課一節扣3分；上課看課外書刊的每次扣2分；說臟話、打架的，視情節輕重每次扣4～20分不等。獎分標準：做一件好事獎1分；期中期末考試成績平均分超90分的獎10分，超80分的獎8分，超70分的獎6分，超60分的獎4分；一周內不被扣分的獎5分；在各種活動或競賽中獲得獎勵的，按獲獎等級的有關規定獎1～15分，等等。

嚴格選拔班干，組建班委會。每周有3個班干部負責值周，并負責考核工作。值周班干部要將每天考核的情況公布在宣傳專欄內，并負責將該周的考核結果在第2周周一班會課上公布、總結；好的進行表揚，差的提出要求和希望。班干部擁有較高的權限，基本做到小事不上報，這樣可以鍛煉班干的工作能力，調動班干的工作熱情。

實行每周一小結，每月一評比的制度，月終按本班大數的三分之一，從高分到低分確定先進分子，頒發獎狀進行鼓勵；學期結束按一學期來的總分、從高分到低分定出三好學生、先進分子，頒發獎狀和獎品。在每月末的主題班會上，讓班干部進行一月一次的個人工作總結，全班投票對班干部進行評比，對得票高的班干部予以獎勵，得票較低的班干部進行會后工作的單獨指導，連續得票低的班干部將予以撤換。做好個案總結和班主任工作總結。做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要，也是班主任進行班級管理工作的備忘錄。通過每月一次班級管理個案總結和班主任工作總結，可以從中認識班級管理實施過程中的種種不足，吸取經驗，努力使今后的班級管理工作更加完善。在教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要班主任真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養，在實踐中不斷完善自身，以“言高為師，身正為范”的格言不斷地鞭策自己，就能使自己的班級管理工作形成一套系統科學的方法。

二、加強班級文化建設，營造文化氛圍

班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班集體學生的學習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。

室內文化建設：1、教室內：前黑板正上方張貼班級口號（我班的口號是：非同一般，群星璀璨，勇于登攀）；后黑板正上方張貼班訓（我班的班訓：敢想，敢做，敢成功！）。兩側墻壁張貼具有激勵性的名人名言，教室后黑板為板報，板報兩側可作為光榮榜和我的夢與目標。2、設置文化角：位于前門后的墻上設置布告欄。內容包括學校的各種規章制度，班規班約，時間表，日課表，值日生表，班干部一覽表等等。在后門的墻上設置其他又特色的宣傳欄，展示班級發展情況以及當前班級的各種學習成果，增進學生對班級的了解。班級文化活動：定期召開豐富多彩的主題班會，如：學習主題班會、安全主題班會、法制教育主題班會等。這樣學生在自我教育中就“有事可做、有力可用”。這樣他們更易接受自己定下的規章，并把班規轉化為行動，讓學生教育學生。室內綜合環境：整個教室突出靜雅、樸素、整潔。成長無法替代，發展必須主動。只有教會學生學習，學生才會自主學習；只有教會學生管理，學生才會自主管理；只有進行自主教育，才能培養自主型、創造型人格，素質教育才有了適應未來社會競爭的真正內涵。

三、做好家訪，開好家長會

對學生進行家訪或電訪（電話訪問）是班主任工作的一部分，一般開學之初班主任就要開展這―項工作。家訪工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會，更是班主任與家長相互了解的一個重要環節，有利于增強家長對班主任工作的信任。但是不宜在學生出現問題時才去家訪，最好是個人家訪，不宜集體。家長會是一次集中學生家長到校進行的一次會議，利用得好，可使家長在短時間內了解學校的各種教育意圖和家長應配合學校所做的工作，同時也可對學生進行一次較全面的教育。但若組織不好，會提供讓家長們集體發牢騷的機會。所以要認真籌備好家長會，充分發揮家長會的教育作用。作為班主任，在召開家長會之前一定要準備好發言稿，最好將其當作一節“公開課”積極備課，事先要考慮到每一個學生。要注意自己在會上的措辭，學生家長來自不同的職業，所以一定要給家長一個親切的印象。一般來說，每學期將會召開一次家長會。好好利用家長會的時間，可以大面積地爭取家長對班主任工作的信任和支持。有必要的話，可以讓學生與家長同時出席家長會。通過家長會，班主任了解了學生在家庭中的表現，更全面的了解了學生，給班主任更好的管理學生奠定了有力的基礎。

四、“誠心”溝通，激勵學生

第6篇：初中家長會班主任范文

初中九年級家長會主持詞1

尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好!非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學校檢查指導工作，也感謝各位一直以來對我們工作的支持與厚愛!你們的到來，就是對學校工作的大力支持和密切配合，是對學校全體初三老師努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體表現。希望您能借此機會了解學校的發展狀況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。

在家長會開始之前，我懇請各位家長將隨身電話置于靜音或關機狀態，不要在教室內吸煙、隨意走動和高聲談論。由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。

今天的家長會分為兩個階段進行：

第一階段是年級家長會，分別由學校副校長劉昌福同志就學校過去的一年學校所取得的成果做簡要匯報、家長代表發言以及史承灼校長做重要講話。

第二階段是班級家長會，由各班班主任組織本班的家長會，部分老師和你們見面交流。

下面就有請劉校長為大家講話。

(剛才劉校長對我校的過去的一年工作情況向各位家長作了一個簡要的匯報。劉校長是我校分管教學的副校長，他領導的這個團隊也是一支優秀的團隊，在劉校長的帶領下，四十八中學一定會取得更優異的成績。學校教育離不開大家一如既往的支持，在這里再一次向你們表示感謝。)

家長朋友們，學校教育除了我們全體老師的不懈努力以外，更離不開社會各界的支持，尤其是家長您的支持。過去的一年之所以取得優異成績與家長的配合是密不可分的，下面有請上屆優秀學生家長代表鄭浩哲家長講話。

(家長朋友們，你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來、希望交給我們，這是對我們最大的信賴和支持。期待你們能一如既往地關心支持我們的工作，謝謝大家!)

家長朋友們，現在有請合肥市知名資深校長史承灼校長做重要講話。

各位家長朋友們：我們清醒地認識自己的不足，一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但對于一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百的失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去。但是孩子的家長們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監護人，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。特別是即將到來的九年級，在社會飛速發展的今天，教育已不僅是學校、社會的責任，也是每一位家長應該重視的問題，只要我們學校、家庭能互相溝通、互相合作，用科學的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會成為社會的有用之人。我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。

一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，那就讓我們攜起手來共同托起孩子們的未來!四十八中學九年級全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在明年的夏天有一個滿意的結局!

接下來請各班班主任組織本班的家長會，請課任老師到班與家長見面交流。謝謝大家!

初中九年級家長會主持詞2

尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好!非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學校檢查指導工作，也感謝各位一直以來對我們工作的支持與厚愛!你們的到來，就是對學校工作的大力支持和密切配合，是對學校全體初三老師努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體表現。希望您能借此機會了解學校的發展狀況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。

在家長會開始之前，我懇請各位家長將隨身電話置于靜音或關機狀態，不要在教室內吸煙、隨意走動和高聲談論。由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。

今天的家長會分為兩個階段進行：

第一階段是年級家長會，分別由學校副校長劉昌福同志就學校過去的一年學校所取得的成果做簡要匯報、家長代表發言以及史承灼校長做重要講話。

第二階段是班級家長會，由各班班主任組織本班的家長會，部分老師和你們見面交流。

下面就有請劉校長為大家講話。

(剛才劉校長對我校的過去的一年工作情況向各位家長作了一個簡要的匯報。劉校長是我校分管教學的副校長，他領導的這個團隊也是一支優秀的團隊，在劉校長的帶領下，四十八中學一定會取得更優異的成績。學校教育離不開大家一如既往的支持，在這里再一次向你們表示感謝。)

家長朋友們，學校教育除了我們全體老師的不懈努力以外，更離不開社會各界的支持，尤其是家長您的支持。過去的一年之所以取得優異成績與家長的配合是密不可分的，下面有請上屆優秀學生家長代表鄭浩哲家長講話。

(家長朋友們，你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來、希望交給我們，這是對我們最大的信賴和支持。期待你們能一如既往地關心支持我們的工作，謝謝大家!)

家長朋友們，現在有請合肥市知名資深校長史承灼校長做重要講話。主持詞大全

各位家長朋友們：我們清醒地認識自己的不足，一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但對于一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百的失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去。但是孩子的家長們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監護人，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。

特別是即將到來的九年級，在社會飛速發展的今天，教育已不僅是學校、社會的責任，也是每一位家長應該重視的問題，只要我們學校、家庭能互相溝通、互相合作，用科學的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會成為社會的有用之人。我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。

一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，那就讓我們攜起手來共同托起孩子們的未來!四十八中學九年級全體教職員工衷心的祝您：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在明年的夏天有一個滿意的結局!

接下來請各班班主任組織本班的家長會，請課任老師到班與家長見面交流。謝謝大家!

初中九年級家長會主持詞3

尊敬的各位家長：

大家好!首先我代表濉溪初級中學對各位家長在百忙之中冒著嚴寒來我校參加九年級家長會表示衷心的感謝和熱烈歡迎。各位家長走進我們的校園一定會發現我們學校變化巨大。最近以來，我校全面貫徹教育方針，堅持依法治教，深化教育改革，強化教育管理，促進了教育質量和辦學效益的提高。整潔的校園，優雅的環境，嚴格規范的管理，昂揚的情神面貌，這一切一定會給您留下深刻的印象。根據縣教育局統計，20xx年我校畢業升學考試成績，有六項指標居全縣54所初中前十名，有七項指標居全縣前二十名左右。這些成績的取得歸功于我們濉溪初中全體師生的共同努力，同時離不開家長的緊密配合。

一個孩子的健康成長學校教育固然重要，但家庭教育也不容忽視，我們這一屆九年級基礎比較薄弱，但明年的中考我們的目標力爭獲得比20XX年更加輝煌的成績，要實現這個目標，離不開我們九年級組全體教師的辛勤工作，也離不開九年級全體學生的共同努力，更離不開在座的各位家長的大力支持。讓我們學校與家庭一起共同承擔起教育子女成才的責任。九年級是初中階段學習生活的最后一年，也是最關鍵的一年。我們學校十分重視九年級工作。今天召開這次家長會其目的是讓我們的家長多了解學校，多了解你們的孩子們在學校的表現，掌握他們的學習情況，與我們的任課老師，班主任多溝通多交流，建立起學校教育、社會教育、家庭教育三結合的教育網絡，以實現各位家長的愿望，使我們的學生能考上理想的學校，實現進入大學的夢想。

今天的家長會分為兩個階段。第一階段集中開會。第二階段分散到各班與班主任任課教師自由交流。

第一階段會議現在開始。

1、首先有請濉溪初中校長張雪峰同志作重要講話。

2、請九年級分管領導邵理中主任總結九年級上一階段工作，并就九年級組下步工作設想給各位家長作匯報;

3、有請學生代表九五班路冉冉、九三班李子涵發言;

4、下面我們以熱烈的掌聲有請學生楊瑤的家長講話;

5、各位家長，我們學校也有一部分基礎較差、學習積極性不高的學生，不少學生在小學就學習不主動，成績較差，很少得到老師的表揚鼓勵，因此自信心喪失，到了初中仍然自暴自棄。面對這種現實情況，我們學校確立了創辦賞識教育特色學校目標。賞識學生，讓他們找回自信，從而健康快樂成長，成人成才。

最后有請淮北地區著名賞識教育專家，我校王敏老師作賞識教育報告。

今天的大會，張校長就學校概況、發展思路，以及教育教學先進的理念作了重要講話，邵主任通報了聯考成績，并就九年級組下一步工作的設想給各位家長作了匯報，學生代表、家長代表作了發言，特別是王敏老師的報告，讓我們知道了什么是賞識教育，如何賞識自己的子女，賞識教育的意義等等。我認為今天的大會開的非常成功，通過今天的大會我希望家長們、老師們能心往一處想，勁往一處使，只要我們共同努力我們的目標，望子成龍這一心愿一定會實現。

第7篇：初中家長會班主任范文

初中家長會邀請函

尊敬的家長(監護人)：

您好!在百忙中又打擾您了，誠切邀請您能在3月29日下午1:30準時光臨b中學，參加我校的家長會，您的到來將是我們最大的榮幸!

首先我們真誠感謝您對我校各項工作的關心、理解、信任。我們深知學生的每一張笑臉，都承載著家長的殷切希望和美好憧憬;孩子的教育工作是學校和家庭的共同責任，孩子的成長需要教師的培育和您的培養，孩子的成長環境需要我們共同營造，只要我們攜手，肯定能教育好孩子。

各位家長，您的孩子在學校我們會時時給予關注，刻刻傾與關愛，關心每個孩子的學習、紀律和活動表現。但人非完人，我們工作中也肯定存在許多不足，這迫切需要您來學校交流，同時也很需要您到學校來交流孩子在家的學習、生活和您的教育做法，以達我們形成合力促進孩子發展之目的。

會議分兩個階段：

簽到時間及地點：下午1:30，各班教室。

第一階段：下午1:402:10，在禮堂聽取學校工作報告及家校共育有關要求。

第二階段：下午2:203:40，在各班教室召開班級家長交流會，由班主任老師匯報學期工作情況。

各位家長，為了我們共同的目標，懇請您百忙之中，蒞臨出席家長會。我們再次盛邀您!

此致

敬禮!

鄉xx中學

201x年xx月xx日

初一家長會的邀請函

尊敬的學生家長：

您好!

您讓孩子到賓王中學來就讀，就意味著我們有著共同的孩子、共同的希望和未來。孩子的成長離不開你我的共同努力，家庭的溫暖給了孩子成長的動力，學校的生活提供了孩子成長的能量，家長與教師的合作能給孩子一片更廣闊的天空。

9月13日(周四)晚上6：30，咱們相約賓王中學校園內!為了更好地合作與交流，您一定會想辦法于百忙之中抽空過來，到孩子的教室里去，感受一下孩子成長的環境，和班級的任課教師零距離接觸一下，并和班主任面對面的個別交流。

共同的希望，需要共同的努力!

附告：明天上午9∶00 10∶00舉行軍訓閱兵式，歡迎光臨!

XX市XX中學

二O一X年九月七日

初一家長會的邀請函范文

尊敬的的家長：

您好!

為了進一步營造學校、家庭、社會三位一體教育的良好氛圍，構建家校交流的有效平臺，幫助孩子健康成長。經研究，學校決定于11月11日(周五)下午舉行初一年級家長學校開學典禮暨家長座談會，現將有關事宜通知如下：

一、參會對象、時間與地點

對象：初一年級全體學生家長

時間：11月11日(周五)下午13：30(請您于13：00開始進校)

地點：各班教室

二、會議議程

1、高曉蘇校長做家庭教育專題講座;

2、分班舉行家長座談會。

三、注意事項

1、請您憑《家長會邀請函》紙質稿(將由您的孩子于本周五11月4日帶回家)到單位請假，并按時參加會議，來時請您注意安全;

2、家長會當天(11月11日)的校車將停開一次，請您在散會后自行將孩子接回家，周日(11月13日)返校時校車恢復正常;

3、家長的車一律停在校外的馬路邊，請您聽從交通指揮人員的安排，有序停車;

4、進校后，請您在學生志愿者的引導下進入各班;

5、在開會時，請您將手機關閉或調到震動狀態。

【請您填好《家長會回執》并由孩子于周日(11月6日)返校時交給班主任，謝謝合作!】

第8篇：初中家長會班主任范文

關鍵詞：單招教育；精心準備；借力

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）27-0131-02

2012年9月我第一次帶單招班的班主任，而且還是實驗班，壓力很大。經過一學年的時間與學生和家長之間的交流，我發現目前的單招班的教育存在很多問題，其中比較突出的問題就是家庭觀念和教育問題。

一、問題的嚴重性和向家長“借力”的必要性

首先經過我多次與家長面對面交流，我發現家長對于孩子來職業學校就讀存在心理上的嚴重偏差，導致一些孩子不重視學習，乃至學習成績每況愈下。往往孩子在學校出現問題，需要找到家長來學校溝通時，家長總會說上這樣一句“要不是你初中不努力也不會進這樣的學校”或“進這個學校是你自己的選擇，我當初是想花錢讓你進某某高中”等等，這是我聽到最多的家長在老師面前這樣和自己的孩子交流。很顯然，家長在心理上不認同職業學校和單招教學。而家長對職業教育的誤解恰好也成為某些孩子對自己成績不好的借口，比如之所以我成績不好，是因為我進入了不好的學校，進入這樣的學校成績不好是必然的。所以改變家長對職業教育和單招教學的看法是必須的，也是刻不容緩的，我們不能做到讓家長看待職校和名牌高中是一樣的，但至少要讓家長看到通過職業學校考取大學的孩子和普通高中考取大學的孩子一樣的有出息。

其次通過一次家長會，一部分家長對于孩子的未來抱有很大期望，他們很關心孩子的每個方面，利用家長會跟每個任課老師交流；而有些家長只是為了孩子的面子，散會就匆匆走了，平時也少有家長主動打電話來詢問孩子在校的情況，經常打的也就那幾個人。我想這可能就是因為覺得孩子進了職業學校了，沒什么太大指望導致對孩子的關心不足，當然也有可能是因為多數是來自農村的孩子，家庭的負擔讓他們顧不得來關心孩子的成長，我能體諒這些父母的辛苦，但千萬不要因為工作的原因而讓孩子缺失了父愛和母愛，有時候錢不是萬能的，孩子需要是的家長切身的關懷。

最后切勿把教育推向學校一方，有很多家長在月考或期中考試過后都會跟我來電話說：“某某成績又下降了，老師麻煩你幫我多跟他說說，謝謝你了，辛苦你了。”是啊，如果每個家長都這樣，老師當然辛苦嘍，孩子到了職業學校，長的也就三年，三年時間想讓班主任或任課老師來改變一個班50多位孩子，我想沒有任何一個人能做到，教育是需要家長的共同配合，既讓孩子感受你的關懷，讓他覺得他不用功學習對不起你的關懷，又能很好地幫孩子度過十六七歲的叛逆期。

蘇霍姆林斯基指出，我們的時代，在培養人的方面，據我看來沒有比指導母親和父親如何教育兒童更為重要的任務。蘇霍姆林斯基還進一步指出，最完備的社會教育是學校―家庭教育。班主任應成為國家加強家庭教育的組織者、教育者和指導者。班主任向家長“借力”，通過努力提高家長的認識，家庭教育就會得到改善，一個班級，如果每一位家長都成“編外”老師時，其教育效果一定會令人滿意的。

二、如何改變家長的觀念

一年以來的班主任工作讓我深深感受到改變單招教育教學在家長心目中的形象非一朝一夕的事，總結我這一年來工作的經驗以及向老班主任們討教的經驗，我粗略地總結為以下兩點：

1.借助各種方式積極與家長溝通。與家長溝通的方式很多，我們可以積極地借助上門家訪或約請家長來校面談。當然現在通訊很發達，我們還可以用打電話、QQ、飛信等方式和家長保持聯系。但是，采取任何一種方式，在溝通過程中適度地表揚能夠營造溝通的良好氛圍，所以必須突出學生的特點，這就要求我們在平時的班主任工作中善于發現學生的亮點之處。當然，有時候溝通更多的可能是不足的地方，班主任在面對學生問題時千萬不能粗暴地與家長交流，而是要把不足轉化為改變的力量，所以我在與家長溝通時跟家長提出這樣的建議：你們要想讓自己的孩子有信心，就必須給他信心，而不能總是用中考的暫時失敗和上了職業學校來打擊孩子的自信心，或用這樣的理由來訓斥孩子使這種本不是理由的理由被孩子認同，認為是選錯了學校而導致越來越差。要讓家長清楚地認識到老師和家長的共同合作并不是老師告狀，家長責罰，而是針對孩子的目前的現狀提出建議和方案，共同來幫助孩子成長。

2.精心準備每一次的家長會。開家長會對于每一個當過班主任的老師來說可能是“家常便飯”，但這頓飯燒得好與不好、合不合胃口就會很大程度上影響家長會的質量。所以一學期為數不多的家長會，要想開好，開得漂亮，必須做好精心的準備。

首先教室環境必須用心布置，適當的標語，教室的衛生，每人的課桌上要放有各自的作業和筆記，家長們的飲用水都是必須要考慮的問題。畢竟所有的家長不會在同一時間到達，有的來得較早的就不至于坐在那兒干等沒事做，有的家長平時也較忙，沒空查看孩子的作業和筆記，趁這個家長會期間可以很好地了解學生在校的學習情況。其次，每一次的家長會的主題必須明確，并會對該主題認真地準備，該表揚的一定要重點表揚，當然對于表現不好或成績較差的同學也要給家長留點面子，采用單獨面談的方式來跟家長溝通。要與家長平等地溝通，切忌對好學生的家長一個態度，對差生的家長又是另一個態度，這樣結果會適得其反，嚴重的還會鬧不愉快，營造良好的家長會氛圍很重要。最后，對于這次的家長會所陳列的問題一定要給出指導意見來引導家長回去后如何教育孩子，千萬不要把孩子的問題說出來后一股腦全推給家長，讓家長回去自己看著辦，一定要協助家長想出好的辦法來共同解決問題。

總之，作為班主任，平時多留心、多記錄、多總結，這樣才能更全面地掌握學生的情況，然后及時地跟家長反饋情況，縮小甚至消滅學生存在問題，我想這樣在教育的過程中會得到更大的成效。許多教育家在論述學校與家庭的協同教育時，強調要形成“雙臂效應”，所以向家長借力，何樂而不為呢？

參考文獻：

第9篇：初中家長會班主任范文

關鍵詞：初中班主任工作；工作困難；工作對策

中國分類號：G635.1

1. 初中班主任工作概述

初中班主任工作包括班級管理、學生德育教育和日常任課教育三個基本的部分。班主任對班級的管理工作和學生的德育教育工作負有主要責任，一個好的班主任，是一個班級發展的必要條件，也是中學學校教育質量的保證，探討初中班主任的班級管理工作，對初中教育來講至關重要。

2.初中班主任工作中的困難

2.1“后進生”成為德育教育難點

班級日常管理工作是班主任工作中最為重要的內容，雖然班級管理工作看似結構性強、簡單，但實際上并非如此。初中職生正處于青春期，雖然思維敏捷，但各種觀念不成熟，易受外界的不良影響，“后進生”的存在則為班級管理加大了難度。“后進生”指的是班級里那些學習成績較差、平時紀律較差、在同伴交往和人際關系上存在種種問題，甚至可能存在品行問題的學生。大多數班主任都對后進生的行為進行苦口婆心的談話性教育，而處于青春期的后進生對班主任的教育通常的反應是：聽不進去。這使得轉化后進生成為班級管理工作中一塊“難啃的骨頭”。

2.2學校德育教育與家庭教育存在矛盾

初中的德育是對學生的心理、人格發展和心理健康進行教育，使學生了解自己的社會責任、形成正確的三觀，成為有素質的公民是德育教育的根本目標。雖然目前初中有很多住校生，但學生并沒有完全脫離家庭，如果學校和家庭給學生灌輸的德育觀念不同，那么德育教育的目標很難達成。因此，德育教育是學校和家庭的共同責任，但是初中學生家長大多數不重視孩子德育教育，有些家長甚至對孩子灌輸“只要學習好就行”的觀念，這種與班主任德育教育背道而馳的做法使德育工作的展開十分困難。

2.3管理工作與教學工作的沖突

初中班主任在初中教師編制中處于“挑大梁”的位置，這些教師不僅擔負著班級建設和管理的責任，同時還是初中教學中的“主科”教師，這使得班主任們不僅得為學生的德育工作、班級的班風和紀律建設費心，還必須在教學工作中有所成就，因此，大多數班主任都在工作中產生“恨不能分身”的感覺，很多初中班主任都有“工作太忙”、“時間不夠”、“壓力太大”的抱怨，長久的緊張工作和學校及家長對班主任工作的期望使班主任們對管理工作失去耐心了信息，容易產生“不求突破但求平穩”的工作態度，致使班級管理效果不佳。

3.應對班主任工作困難的對策

3.1狠抓班風加強班級日常管理

作為一名班主任，在轉化后進生方面只用“言語說服”大多是徒勞的，班主任真正應該做到的，是以愛心和耐心使后進生感受到來自班主任和來自班級的溫暖，而這些愛的表達，需要以班主任的實際行動為契機。小軍是我們班里存在感低、自信心不足的后進生，我在校運動會上對他進行了特殊的觀察和照顧，幫助他找到一個發揮自己長處的支點――個子高、彈跳能力強。小軍在校運動會上為我們班贏得了年級組跳高第一名的成績，成為了受同伴矚目的“英雄”。我當著全班的面稱贊他：“小軍同學為班級做出了巨大的貢獻，讓我們大家齊喊三聲――小軍小軍你真棒，我們大家都愛你！”在全班同學的鼓勵當中，小軍的臉上露出了自信的笑容。

3.2經常與學生家長聯系增強德育工作效力

面對學生家長對學生德育教育不重視的問題，建議班主任重視使用現代信息技術，加強與學生家長的聯系以增強德育工作的效力。建議班主任通過發短信、打電話等方式，對每個學生的家長進行有目的、有計劃、有規律的學生情況報告，使學生家長形成一個“關心孩子成長問題”的習慣，某個學生家長如果一周沒收到班主任反應孩子在校情況的短信，會主動打電話來問班主任，這樣，才能為家長參與德育教育提供可能性。除了家長會和家訪之外，班主任還應該組織一些活動，使家長通過活動充分了解到班主任工作的特點和實際情況，并通過親身體驗，從內心里形成與班主任合作的意愿，并通過親身體驗，對班主任的工作提供一些幫助和建議。例如，班主任可以組織家長進行“學校一日游”的活動，在這一天中，請家長充當“學生”，而班主任仍舊是班主任，通過“當學生”的體驗，家長能夠認識到班主任工作對學生的影響，因此也能夠對“與班主任合作”更加積極；另外，班主任也可以組織家長進行“角色互換”活動，請學生的家長當班主任，看早自習、晚自習等，通過體驗班主任的工作，學生家長能夠理解班主任工作的重要性，也能夠對班主任更加體諒，同時，親身體驗也使學生家長對班主任工作的意見更實際、更有用。

3.3增加與任課教師之間的交流實現協同管理

初中班級管理并不僅僅是班主任的責任，任課教師也對班級管理和學生教育有義務，因此建議班主任增加與任課教師之間的交流。首先，班主任巡視班級時候應多與任課教師交流學生情況，關心任課教師的“教學感受”，針對學生的問題及處理方式與任課教師達成一致，促進班主任和任課教師之間的教育理念交流；其次，班主任應該對自習課的分配和任課教師之間的“串課”給予合理的解釋，使任課教師能夠理解班主任的調配行為；再次，班主任的管理任務艱巨，可以將班級管理和學生德育教育的責任分給任課教師，邀請任課教師有空加入到班級活動中，加強學生和任課教師之間的交流，給任課教師參與班級管理的空間，達到“分權共管”的目的。

4結語

綜上所述，初中班主任工作包含班級管理、德育教育和教學三方面，后進生轉化、與學生家長協調和與任課教師溝通是這三項工作中的難點，班主任應該采用“愛的教育”的方式進行后進生轉化教育，通過多種方式加強與學生家長的聯系，使德育教育目標一致，并與任課教師加強溝通，實現班級管理責任的化分，只有這樣，初中班主任工作才能做好，學生才能更加健康的成長起來。

參考文獻：

[1]韋玉仁.探討初中班主任管理工作中的問題與其解決方法[J].教改創新，2012（06）：27-28.