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第1篇：美術課外活動計劃范文

一、營造生動活潑的課堂學習氣氛

在小學美術教學中應體現學生的主體地位，在教學過程中，我注意營造一種寬松活躍的課堂氣氛，使學生充分發揮自己的主體意識。在我的課堂上，孩子的行為方式永遠是自由的，他們不會也無需永遠都坐在教室里，尤其一年級的孩子總喜歡時起時坐，情緒高漲時還會情不自禁地跳起來。他們的思維空間更是自由，他們可以很輕松地對我說“不”，可以畫與眾不同的畫，即使偶爾犯錯誤也能被寬容……就這樣在課堂上給孩子“一路綠燈”，還他們學習的主動權，讓其無拘無束地在知識的花海中吸取所需的蜂蜜，讓創新的種子在孩子們的心中悄然生根發芽。

二、創作畫教學是小學美術教學的靈魂

素質教育的核心是創新教育。創新是藝術的靈魂，創新是美術教學領域一個永恒的話題，是美術教學貫穿始終的重中之重。創作畫教學不僅能培養學生的繪畫興趣、情操和良好品德，還是學生認識世界、發展思維能力和創造能力的重要途徑。指導兒童創作畫是小學美術課的重頭戲，培養想象力是做好創作畫的關鍵，而興趣則是做好創作畫的動力源泉。在創作畫指導中，要多引導學生從身邊事物的細致觀察、回憶、想象中提煉創作題材，這些都是兒童創作畫的上好題材。

三、美術教學資源的挖掘和合理利用

發掘、整理成便于學生學習、探索和教師教學、研究的鄉土美術課程資源體系，是我們美術教師的第一大任務。我在多年的美術教學中，一直在努力探索與實踐，依托本地、本校豐富的自然資源和文化資源及學生來自于農村的特點發掘了大量的可利用的民間、鄉土美術課程資源，并將這些課程資源在自己的美術教學中加以合理利用。

四、美術課外活動是美術教育必要的延伸

有些孩子對美術有特殊的天賦，這些美術興趣超常生，渴望得到美術教師課堂以外更多的輔導，不少孩子的家長也常常提出這樣的要求。我認為美術課外活動是課堂教學必要的延伸和提高。開展美術課外活動對于擴展學生的知識領域，發展學生的美術興趣與特長，發現和培養美術超常學生，具有課堂教學難以替代的作用。

美術課外活動要有目的、有計劃、有組織地開展，要堅持自愿與鼓勵相結合的原則，在活動中注重智力因素與非智力因素的培養，要注重思想性與藝術性的和諧統一。在二十多年的教學生涯中很多經課外美術興趣小組培養的特長生，有的步入了藝術殿堂，有的成了藝術學院的學生……他們慶幸：在他的學生時代有一個好的美術啟蒙老師，他們都得益于老師的熱心、認真的課外輔導。

第2篇：美術課外活動計劃范文

一、當前世界初見端倪的知識經濟的核心在于創新

1.國際間綜合國力的競爭越來越表現為創新性人才的競爭。

2.教育是培養民族創新精神的主要動力，美術課新課程標準為推動培養學生的創造力提供了良好的基礎。美術課之所以有利于創造性教育，是因為其活動是一種手、腦、眼多種器官共用的活動，對訓練感覺、想象等方面都十分有利，它還強調綜合能力的提高，這種綜合能力是創造力的內核。

思維是人腦對客觀事物的本質屬性及其規律的間接和概括的反映，創造性思維是思維活動的高級水平，即是指人在已有知識的基礎上，從問題中找出新關系，尋求新答案的過程。作為學生，我們要求他們不模仿、抄襲、愿思考、設計大膽創新、不與人雷同，這便是他們創造能力的基本體現。

我國美術教育顯然在教學大綱中有培養創造力的要求，但長期以來在美術教學中表現得并不突出，而顯得含混不清，因此美術教育大多是純技術性教育，而缺乏多功能影響，這無疑降低了教學標準，同時也對發揮美術教育在培育創造力上顯得軟弱無力，不能適應現代社會對藝術教育的要求。要提高美術教育在創新教育中的作用，最重要的就是必須將創造力的培養具體化。

美術課中如何培養學生的創造力，我認為應做好以下幾點：

激發學生的好奇心，求知欲，培養學生創造動機。

大部分學生都有強烈的好奇心，對于感興趣的東西一定非要“打破沙鍋問到底”不可。因此，只要適當運用一些方法，利用比較新穎的教學手段，激發學生的學習興趣，讓他們在自己解決總結的過程中，逐步培養起創造性思維來。

二、培養學生發散思維和集中思維的綜合思考能力。

也就是說，既有發散，從多角度尋找答案、方法，又有集中，通過分析從中找出最佳答案，而重點抓學生發散思維的培養。具體而言就是：1.要鼓勵學生放開思考，擴散思維，尋求多方面解決問題的方法。2.要鼓勵學生大膽發表意見，敢于標新立異，開拓創新。3.要鼓勵學生在比較分析中增強探索性的思考力。

三、重視教師自身素質的發展

1.教師應豎立推進素質教育，堅持以教育為核心的教育思想 。 教師的作用不一定像過去所說的“傳教、授業、解惑” 那樣強化、單一。教師可以提供一個場地、氛圍，與學生打成一片，甚至做學生的聽眾，形成情感融洽、氣氛和諧的學習環境。2.教師應努力具備多元化知識結構，一專多能的能力。教師所具備的那種創新精神、創造能力本身就是對學生身上創新創造的喚醒。3.課上應多設疑點讓學生反復質疑，教生共同發表自己的不同見解。

四、開展各種形式的課外活動，進一步激發學生的學習興趣，啟發創新能力

有計劃、有組織地開展豐富多彩的課外活動，不僅在于拓寬學生的知識視野，更重要的在于進一步突出學生在學習中的主體地位，加強學生的主人翁意識，激發學生濃厚的學習興趣，促使學生創造性的開展活動，在活動中全面提高他們的各種實踐能力，提高他們的綜合素質。要開展一系列課外活動，如：風景寫生、版畫材料收集、學生畫展、參觀博物館、興趣小組活動等。通過這些活動，學生學習熱情高漲，其創新能力得到充分挖掘和發揮。

五、改革評價方式，促進創新發展

第3篇：美術課外活動計劃范文

我校在體育和美術方面各一專職教師，多數美術和體育課程由兼職教師擔任。在上期通過學校領導的重視和師生的共同努力，使得我校藝體工作上了一大臺階。首先，表現在去年在區運動會上獲得兩連冠，學生的身體素質和美術的綜合水平有了一大提高。學生的自行鍛煉和學習的行為習慣基本養成。在體育方面已基本形成了一套較為“科學”的鍛煉方法，養成了“兩操一活動”的良好習慣，學生們的體育素質有了較大提高。在美術方面也基本杜絕了“依葫蘆畫瓢”的教學模式，在教學中較充分地發揮了學生創造思維和想象能力。

二、 小學班主任工作計劃工作目標：

1、 體育

以《小學生體育綱要》為指導思想，認真貫徹實施《國家體育鍛煉標準》，積極開展課外體育活動，讓學生掌握體育基礎知識的技能和技巧。教會學生鍛煉身體的方法，培養一批有知識，又有強壯體魄的新時代的接班人。

2、 美術

以大綱為準繩，認真貫徹素質教育精神，積極優化美術課堂教學，提高課堂效率，讓學生在掌握基本繪畫技能的同時，激發學生們的民族自尊心和自信心，啟發學生們大膽動手和動腦的想象、創造能力。培養有一定審美水準和造型能力的一代新人。

三、 小學班主任工作計劃具體措施：

1、體育

① 嚴格按常規要求上好每一節課，保證學生每天運動量。

② 制定教學計劃，認真備課、精心組織每一節課，做到訓練目的明確，過程安排恰當，并積極參加“三課”活動。

③ 堅持不斷開展兩操活動，不斷改進評比辦法。

④ 為增強學生體質，全面提高學生體育成績，在十二月中旬舉辦校冬季運動會。

⑤ 繼續做好體育達標工作和體育檔案整理工作。

⑥ 積極開展豐富多彩的課外活動，鍛煉學生生活中，體育技能技巧。

2、 美術

① 嚴格遵守校紀校規，按大綱要求上課，向四十分鐘要質量 。

② 精心組織每一節課，提前制定教學計劃和學習目標，并積極參加“三課”活動，認真練習基本功。

③ 堅持組織學生參加校級、區級、市級美術比賽。

第4篇：美術課外活動計劃范文

關鍵詞 初中美術教學；德育；滲透

一、在美術教學中滲透德育教育要注意的幾個問題

1.要處理好美術教學與德育教育的關系

義務教育階段美術課是以課堂教學為主，利用美術教材中的內容進行德育教育。在具體的教學實踐中加強德育教育，既要考慮德育和學生的思想實際，也要考慮教材的知識體系，要做到“課課滲透德育”。教師要充分利用教材的思想性、教育性，有目的、有計劃地確定德育目標和德育內容，把美術教學和思想品德教育有機結合起來。首先，要根據教材的內容和學生的思想實際確定德育教育目標。例如，八年級下冊《新世紀暢想》這一課，是屬于造型表現類課型，主要是以現代科技成果為基礎，激發學生對未來科技發展成果的想象，并以繪畫展現自己對未來的暢想。21世紀是科學技術迅猛發展的新世紀，新世紀的中學生是未來發展的主人。這一課，為學生提供了一個放眼世界、關注未來的大好機會，使學生樹立科學的遠大目標和理想，激發中學生作為未來主人的責任心和使命感。其次，教師充分挖掘教材的思想性和教育性。現行的美術教材為在教學中加強德育教育提供了良好條件，教師應不斷提高美術課的德育教育效果。

2.要緊貼社會熱點問題，增強德育教育實效

社會熱點是學生十分關心的，通過美術教學將一些社會熱點問題展現出來，可以收到良好的德育教育效果。教師要緊跟時代步伐進行科學世界觀和人生觀教育。隨著社會改革不斷深入，人們的傳統道德觀念和認識理念都會發生變化。因此，美術教學要從正面培養學生良好道德行為，養成正確習慣。培養學生熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛自然的情感。

3.德育教育要寓于美術教學的各個環節

美術教學與其他學科教學一樣，也是由備課、上課、輔導等環節組成，要提高美術課的德育教育效果，教師就必須把德育教育寓于教學的各個環節中，做到經?；?、系列化。教師備課要結合教材內容確定德育教育目標，德育教育內容要根據教材內容和學生思想實際進行安排。例如，講中國畫時，通過向學生介紹中華民族繪畫史上的輝煌成就，使學生在學習中增強民族自尊心和民族自豪感。同時通過美術技法學習，培養學生沉著堅毅的品格和不怕困難、不怕艱苦的心理品質。在教學中，要把知識教學和德育教育有機結地合起來，通過教材中教師的基本知識和基本原則引導學生正確分析和認識社會現象，從正面入手引導學生明辨美與丑、真與假、善與惡。在課外輔導中要把德育教育寓于有趣的課外活動中，學生既感興趣，又能收到較好的德育教育效果。教師還要通過各種課外渠道，不失時機地將美術教學和課外活動結合起來，讓學生在玩中長技能，在玩中懂道理，從而實現德育教育的目的。

二、美術教學中的德育教育策略及途徑

1.更新觀念，實現預期教育目標

教師要徹底轉變教育觀念，要樹立以人的發展為本的思想。要增強自覺性，加強教育理論的學習，努力探索適合于學生全面發展的最佳的課堂教學途徑。美術的藝術形象，能夠展示社會生活美好的畫面，能夠深刻地揭示出社會生活的本質，優秀的美術作品，能體現一定的社會思想、社會道德、人生價值等。通過美術作品，使學生受到感染熏陶，從而提高學生的思想境界，展現出美好的心靈和高尚的情操，形成良好的道德品質。

2.培養學生的審美情趣，提高審美能力

在工藝美術教學課教學過程中，教師可利用制作美術作品激發學生的愛國情感，以達到潛移默化的教育作用。中國民間美術是很好的德育教育素材，直接反映了特定歷史條件下中國人民的生活實貌、社會風俗及思想情感，使學生受到感染和教育。通過學習我國歷史繪畫、雕塑、建筑藝術等，激發學生的民族自尊心和自豪感。通過學習我國傳統繪畫山水、花鳥、人物等，從中領悟到人與人、人與大自然和諧相處，從而增強學生熱愛我們的偉大祖國、熱愛中華民族的自豪感。

3.培養學生的創新精神和創新能力

創新能力是一種綜合能力，它是人能力的重要組成部分。隨著社會的不斷發展，對人的創新能力要求也越來越高。培養學生的創新能力，是美術教師肩負的重任，因此，教師在教學中要積極培養學生的創新能力。（1）為學生創設和諧、民主的教學氛圍，鼓勵學生勇于探索。（2）培養學生發現問題、提出問題的能力。學生不僅會提出這些作品“是什么”或“有什么”的問題，還要會提出“為什么”和“怎么做”的問題。（3）鼓勵學生敢于標新立異，敢于突破思維定勢。只有敢于標新立異，才會有創新。（4）培養學生的想象能力。想象力是創造力的基礎，沒有想象就沒有創新，也就沒有人類的進步。

4.運用多媒體創設教學情境

第5篇：美術課外活動計劃范文

1. 與課堂教學相結合，引導學生有意識地觀察并感受生活中的美 著名雕塑家羅丹曾說過：“對于我們來說，自然中不是缺少美，而是缺乏發現美的眼睛”，也有美術家認為：“美是需要推薦的”。觀察是一種有目的、有計劃、比較持久的感知活動，而人的知覺水平不是與生俱來的，需要培養和訓練，那么，如何引導學生觀察、了解生活中的美尤為重要。

（1）利用當地的自然、人文資源及公共設施開展美術教學活動。以此而言，教師不但要對當地自然、文化資源有綜合的了解、評價并積極發掘其內涵，更應引導學生共同開發學校周邊資源，設計生動、活潑、與學生生活緊密相聯的課堂教學。

就文化氛圍而言，我校似乎不容樂觀，繁華的街市、川流不息的人群等等都充滿了隆重的商業氛圍，但只要因地制宜，因材施教，同樣能“得天獨厚”，如我在對二年級《紅燈停綠燈行》這一課教學時，帶學生在學校附近的街道仔細觀察十字路口車、人的通過情況，感受街道的繁華、人潮的涌動，這樣為學生接下來的創作活動提供了最感性的素材，生動的視覺形象感受加上孩子自己大膽的想象，使學生無論在構圖、色彩還是內容上都有所突破。同時，我們還可利用安塞民間文化資源開展豐富的美術課堂教學，利用主題公園、文化館及商業場所組織學生參觀，使美術教育有一個更寬泛的教育框架。

（2）設計與學生日常生活相關聯的課堂教學，學生的生活是豐富多彩的，他們對生活有很多的感受和幻想，我們可以活用教材，設計與學生日常生活相關的課堂教學，例如：新教材二年級《什么最美》一課讓學生收集一些自己在生活中認為“美”的藝術品，開展美術欣賞，“信息卡”的制作也與學生生活密切相關，這樣既豐富了美術課堂教學，有讓學生初步感受到生活中的美。

2. 與校園活動相結合，培養學生設計、美化生活 教師有效引導學生觀察了解周圍美的事物，能刺激他們從事繪畫的表現欲望，更能激發學生設計、美化生活的熱情，例如在設計教學《彩練制作》時，我先帶學生去附近商場觀察、欣賞各種彩練，激發學生創作欲，然后再學以致用與班隊活動、學校慶“六o一”相聯系，和學生一起設計和布置教室，讓教室充滿生氣，與此同時，我們還利用學校主題活動“植樹造林”和學生一起參加植樹活動，并通過繪畫將這一情景“記錄”下來。另外，開展設計和布置自己房間、校門、櫥窗等活動，在比賽的過程中，向學生傳授室內布置、建筑設計等知識，培養學生的空間、美學概念，通過活動讓學生逐步將美術課堂上的知識運用于生活，逐步學會怎樣美化生活，將美和藝術帶入生活。

“想象未來，創造生活，表現自我”，讓學生學會從生活中尋找靈感，并運用所學知識，走進生活，美化生活，這是能力的培養與提高，是兒童美術在素質教育中發揮的重要作用。

3. 積極開展美術課外活動，使學生學會正確評價生活中的美 在我校曾出現了學生染發，戴異樣戒指等等和學生年齡、身份極不相符的著裝等現象，這和校園風氣、社會環境有關，但作為美術教師，我們更應清醒的認識到這和我們美術教學不無關系，的確，現在的學生越來越近距離地接觸到社會、電視、網絡，廣告媒體也越來越多地深入學生生活，如何培養學生健康的審美觀和價值觀顯得尤為重要，而如何培養學生的審美觀卻是一個值得共同探討的問題。

作為現代美術教師，我們應該改變美術教育只停留在課堂的這樣一種觀念，應該言傳身教，將美術教育滲透到學生和教師的生活中去，為此，我們和大隊部一起開展了“什么是美”、“校園健康形象”等一系列活動，逐步糾正了學生畸形的審美觀。

第6篇：美術課外活動計劃范文

【關鍵詞】新課程改革；小學美術；課程教學；具體方法

一、目前小學美術教學過程中出現的一些問題。

1、教學理念比較傳統保守，創新不夠。雖然目前美術新課程標準已經開始實施，但是在小學美術課程的教學過程中，還有一些教師仍然還沿用傳統的教育理念，沒有結合新課程標準進行改進，師生之間沒有建立和諧的關系，在美術的學習過程中，小學生和美術教師之間有很大的心理距離，缺乏向師性，直接影響了小學生學習美術的興趣。小學美術學科的傳統理念，嚴重制約了美術課程教學的創新和發展。

2、小美術教學研究中形式主義比較嚴重。受應試教育的影響，大部分的學校，語文、數學等學科占教育活動的主體，而自然、體育、美術等不考試的科目，平時組織教研活動的機會非常的少，甚至有的學校根本沒有，教研活動只是形式，教研活動的作用根本沒有得到發揮，嚴重影響了美術教學課程的創新和改革。

3、在教學過程中，學生不是主體地位。傳統的教學模式比較保守，主要是以灌輸的模式進行教學，對知識的講解占主要部分，技能示范訓練的機會很少。小學生們得不到充分的訓練，只是被動的聽，被動的接受枯燥的理論知識，根本沒有參與到美術活動中來，對美術的興趣無法激發，學生沒有成為美術學習過程中的主體。

4、美術活動得不到充分的拓展，拓展空間不足。一部分教師只將美術教學活動限制于課堂之內，美術課外活動的作用根本得不到充分的發揮，美術教育資源嚴重缺乏實際運用和整合，學生對美術的愛好和興趣得不到充分的滿足。

5、現代教學手段沒有充分的運用到美術教學過程中。目前隨著信息技術的快速發展，在小學各門學科的教學過程中，以多媒體為代表的信息化手段得到了廣泛的應用，但是有一部分美術老師，在美術教學過程中運用得非常的少，在實際的課堂應用中，沒有與教學的難度和重點進行有效的結合。

二、新課程改革背景下，全面推進小學美術課程教學的具體方法。

1、小學美術教學理念要創新，師生關系要準確定位。小學生已經具備了一定水平的思維能力，小學美術教師應該為小學生營造良好的學習氛圍，和諧的師生關系在美術課堂教學中非常的重要，可以有效促進教學活動的順利進行。需要注意的是，在美術課堂教學中，教師一定要多多關愛小學生，在美術課堂教學過程中一定要注意態度和語氣，減少學生對教師的畏懼心理，使學生積極主動的參與到美術的學習中。

2、重視美術學科教育活動的開展，緊扣工作的重心。提高美術教師的綜合專業水平和崗位職能的有效途徑，就是開展有效的教育活動，學校的領導層要提高對美術教研活動的重視，大力抓好美術這一學科的教學工作。提高美術教研活動的實效性，不能是是形式，將美術教研工作納入學校整體教學規劃，做好每周、每月、每學期的美術教學計劃。教研活動可以采用各種各樣的途徑進行開展，使美術課堂生動豐富，美術理論與實際有效的結合起來。

3、給學生提供足夠的空間，引導小學生自主學習。在小學美術的教學過程中，美術教師應該為學生提供更多的實踐空間，比如可以用投影儀展示美術作品，小學生們可以從不同的角度對作品的色彩和意境進行感受和分析，及時的鼓勵小學生們勇敢的說出自己獨特的看法和觀點，分小組進行討論、研究，并介紹自己的收獲，在出現技能教學時，教師應該及時的給予點評，并給予學生們創新的機會，在作品制作和設計的過程中充分的培養學生的創新能力和想象能力，提高學生的親自手操作能力，創新思維，使小學生成為美術教學過程中的主體。

4、廣泛開展美術的拓展活動，培養學生對美術的愛好和興趣。美術的課堂教學完成以后，美術教師應該開展多種多樣的與美術有關的課外活動。美術教師結合小學生對美術的興趣和愛好，參考學生的實際情況，將學生分成不同的小組，進而組建興趣小組，使學生能夠積極主動的參與豐富多彩的美術活動中去。教師應該對教育資源進行有效的整合，對于各種美術作品展覽教師可以多組織學生參觀，使小學生們能夠近距離的接觸優秀的作品，參觀的同時能夠充分的感受到美術獨特的魅力，更好的激發學生對美術的學習興趣。對于長大后想從事美術專業的學生，美術教師應該為其制度有符合自身的訓練計劃，給這樣的學生提供相關的特長訓練，因材施教，循序漸進的培養，美術學科的發展，有利的促進小學生們綜合素質的發揮。

5、充分利用現代化教學手段，有利的提高教學過程中的生動效果。在小學美術教學的過程中，現代媒體起著非常重要的作用。美術教師在教學活動過程中應該充分發揮其作用，大力拓展學生對美術方面的視野，通過多媒體對作品的展示，引導小學生多欣賞經典的美術作品。美術教師在設計教學方案的時候，可以通過多媒體進行精心的設計，對各種有利的教學信息資料進行搜集和整理，進一步提高美術教學的專業性、針對性、科學性的水平。大力增強小學生的美術素養。在小學美術教學過程中，有效的利用多媒體手段，最好盡量不要直接下載美術方面的演示信息，教師應該逐漸的轉變觀念，提高多媒體的操作水平，結合小學生的實際情況，自主設計教學課件，將美術課堂所需要的各種各樣的信息進行整理和編輯，制作出更加適應小學生心理特點的多媒體課件，即豐富又生動，從而提高美術教學的實際效果。

第7篇：美術課外活動計劃范文

從目前的狀況來看，學生學習美術的興趣在日漸消退，追其原因在于：①、家庭的錯誤引導：入學前，多數家長以孩子能畫畫而給予鼓勵和夸獎，入學后則以學生的學習成績來衡量，使孩子錯誤的認為學習成績是主要的，興趣愛好是次要的，從而忽略了對孩子美術興趣的培養;②、學校成績考核制度：當今很多學校只注重學生成績和學校的升學率，不開設美術課或者是虛設美術課，是使學生失去興趣的重要原因。那么該如何來培養學生的美術興趣，提高課堂效率呢？校園外的大環境，我們很難改變，只有從自身做起，改變內因，轉變教學觀念，從課堂抓起，培養其學習興趣。

一、積極創設教學情景，激發學生的學習興趣

在實際的教學過程中，教師要積極創設教學情景，充分發揮學生的想象力、創造力，從而激發學生的學習興趣；采取引導的方式讓學生進入教學計劃，不要強迫學生，讓其自由選擇。如我在講述《感受色彩》一課時，引導著學生展開豐富的想象，以紅、黃、藍三原色為原型作出各種圖案，學生都興致勃勃地作起來。我先準備好了紅、黃、藍、三種顏料，不做過多的說明，只是告訴學生按需來取，讓學生自由調色。在輕松的氣氛當中，學生們充分發揮奇思妙想，創作出了不同顏色、不同色調的作品，充分發揮了學習的積極性。我們在上美術課時，要善于激發學生內在的潛能。少教多練，讓學生成為美術課學習的主導者，對學生進行綜合素質教育，提高學生綜合性創新能力。從而大大提高學生的學習興趣。

二、改變課堂教學模式，激發學生學習興趣

（1）、提高教材內容設計的趣味性

美術課教學要把抽象的內容直觀化、趣味化，課程講解從學生的興趣入手，讓學生在生活中發現美，把他們對美的切身感受認識和理解帶入課堂。如在《中國結》一課的教學中，讓他們利用休息日的時間，到外面觀察一下中國結的樣式、顏色。課堂上，學生們在自己觀察、總結的基礎上親自動手制作了中國結，當學生們把這個代表著他們的一片心的中國結送到我手上時，我再一次被震撼了，多美的作品啊！美術課就應該從學生的年齡特點和興趣入手，讓學生自主地學習美術！這樣的教學效果要比我們生硬枯燥的說教更使學生受益。

（2）、改革傳統教學方法

傳統的教學教法多采用滿堂灌的方法，教師講、學生聽，墨守常規，課堂氣氛沉悶以至學生失去興趣，限制了學生思維能力和創造能力的發展。因此，努力為學生創造一個輕松愉快，興趣盎然的學習環境和氣氛，使學生感到學習沒有負擔，是一種享受是非常重要的。首先，在教學中,要強調聯想,聯想是形象思維的重要方法之一,美術作品恰恰就是形象思維的產物,通過培養學生的聯想能力,不僅能使學生得到形象思維訓練,而且能提高創造思維能力。如在講《各種各樣的線》一課時,就是通過聯想,先給學生們看一張畫滿了短線的范畫,然后讓孩子們聯想你覺得像什么,學生:“像下雨、像草地、像蜘蛛網”學生在輕松的氣氛中醞釀出理想的構思,在隨意的拼搭中創造出新的藝術形象，從而提高學習的效率；②充分運用多媒體輔助教學增強教學的直觀性、趣味性；多媒體技術作為一種新的輔助教學手段，它集聲音、圖像、動畫、文字等功能為一體，帶給學生的是生動的直觀形象、光色絢麗的顏色和悅耳動聽的聲音，給傳統美術教學帶來了重大影響，比如在《中國古代雕塑欣賞》這一課中,很多同學對于雕塑的概念非常模糊，什么都不知道,所以我在上這一課的時候尋找了大量的資料 ，制作成ppt課件在電腦上一一展示,學生象看電影一樣饒有興趣,開闊眼界的同時,豐富了知識,并對美術課有了新的想法，產生了極大的學習興趣。

三、開展課外活動，培養學生學習美術的興趣

第8篇：美術課外活動計劃范文

小學美術學期工作計劃一、指導思想：

本學期繼續以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點，認真貫徹落實《新課程標準》的精神，落實各項要求，充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業發展，全面提升教育教學質量。積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處。

二、本學期的任務目標：

1、督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。

3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。

三、方法和措施：

1、根據教導處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。

2、杜絕不備課而上課的現象，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業務水平。

4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，發揮直觀教學的作用。

5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。

6、組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養和發展學生特長。

四、教研活動安排：

九月份：

1、制訂、收繳美術教學計劃。

2、成立美術興趣小組。

十月份：

1、舉辦國慶書畫展。

2、興趣小組活動

十一月份：

1、參加組內聽課評課活動。

2、優秀案例評比。

十二月份：

1、組織美術期末考核。

2、撰寫美術教學工作總結。

小學美術學期工作計劃面對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我繼續擔任三至六年級的美術教學工作，根據以往的教學經驗，針對低、中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握并進一步提高繪畫技法，繼續接受基本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、具體工作：

1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。

認真制定學校美術工作、教學計劃、美術活動等計劃。

學習新課程標準，認真設計教案。

準備、積累資料編寫美術案例。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事,迎接區校園藝術節書畫大賽。

認真組織、輔導美術興趣濃厚的學生。

加強對美術優秀生的輔導。

四、教學要注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經驗、知識的發展為目的，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

小學美術學期工作計劃一、指導思想：

認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養學生的創新精神和實踐能力，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結合我校實際組織組內教師探索課堂教學創新策略的研究。本學期繼續將課程改革作為美術學科教學研究的中心工作，通過教學實踐與探索深入領會課程理念，通過多種教研方式喚起美術教師參與教改的積極性和主動性，認真總結新課程改革實施中形成的經驗，加強對教師素質的培養，搞好美術陣地建設，全面提高我校美術教學質量。

二、工作目標：

1、對學生進行傳統的文化藝術教育和當今的藝術文化教育。

2、通過各種方法特別是現代教育手段采用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的，達到積極的教育效果。

3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術課堂教學和美術創作活動，對學生進行美育教育，凸現美術教育的特殊審美教育功能。

4、從理論上把握好美術課教學的專業教學特點，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關系問題，在教學改革中既要突破傳統的教學方法和形式，但又不要喪失美術課的專業知識和技能凸現的重要問題。

5、同時要把握好面向全體學生的教育方法，既要關注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高發展學生的藝術方法提高上狠下功夫，以點帶面。

6、通過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創作。以藝術節、科技節等節日為契合點，構建學生課外活動小組龍頭，開展貼近學生學習生活的教育活動藝術創作，培養學生的創作意識，增強創新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感;形成正確的價值觀取向。對學生作業、作品參加的各種競賽活動，要給予積極的鼓勵和表揚，不斷激發學生的學習興趣，提高對美術學術的價值觀取向和培養學生積極間上的進取精神。

三、主要措施

1、緊緊抓住美術課堂教學，使教育質量不斷提高，進一步實踐探究美術課堂教學的新教法，促進學生全面發展，進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。

2、加強課堂教學常規管理，積極配合班主任、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學秩序。

3、認真備課，上課，進行認真的反思，隨時改進調整自己的教學方法，每星期進行教材進行深入的學習，貫徹新課程改革方案，保證美術課的質量。

4、結合道德教育為主題的教育活動，運用美術語言獨特的表達方式，對學生進行直觀形象、活潑生動的教育，達到德育教育的效果。

5、努力探索和完善美術課學習，進行探索學習實踐，進行校內藝術資源的開發，積極配合學校綜合實踐活動，注意結合兒童的學習生活經驗進行美術與其它課程的整合，實現美術教育，審美教育功能的特點和效果。

6、積極組織和輔導學生參加各種形式的美術創作活動，大力開展以班為基礎的美術創作活動，活躍我校藝術教育的氣氛，營造校園濃厚的文化藝術氛圍，并在此基礎上，組織輔導學生參加各級的兒童繪畫比賽活動，為培養學校的藝術人才，為上一級學校輸選藝術人才而努力工作。

7、教研組內教師要加強自己的教學理論學習，在學習提高的同時，要注意自己專業素養和能力的發展和提高，要加強美術專業知識和技能學習，使自己在美術教學和專業能力方面，都有大量的進步，以適應學校的發展和要求。

8、認真開展學生日常成績的檢查與評價，積極引導，注意培養學生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核，引導學生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術成績評價體系，認真做好對學生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。

9、每位教師要加強自己的教育理論學習，并能對自己教育實踐進行總結與提煉，上升到理論認識高度，結合新課程的理念，認真撰寫論文、教學隨筆等經驗文章，為學科教研積累豐富的精神財富。

10、結合學校的課題研究,進行認真的總結,確立研究主題,結合學校的培訓,撰寫課題報告。

11、結合學校的信息技術特色，發揮現有教育資源庫應有的效應，不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現代教育技術，努力拓寬教育渠道。

12、搞好組內的互幫互學，團結合作，使我們組內教師業務不斷發展，努力學習，鉆研教育教學業務，提高自己的教育教學理論水平，虛心學習，向前發展。

13、積極爭取參加校內外的學習與培訓，參加校內外的教學課研究活動。

14、注意加強教研組博客教師個人博客的建設使用，特別是注意對教研組組內信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設和資源共享。

四、具體工作安排

1、各學段每周增設一節書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。

2、利用課余時間開設興趣小組。

3、舉辦全校的關于 “國慶”、科技節的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化校園的繪畫制作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術繪畫交流。

4、利用標準化學校建設的機會，讓學生充分發揮聰明才干，培養學生積極參與美術活動的熱情，自行設計、創作美術作品。

第9篇：美術課外活動計劃范文

時光在流逝，從不停歇，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，先做一份工作計劃，開個好頭吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，下面是小編精心整理的新學期美術教學工作計劃范文參考，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新學期美術教學工作計劃范文參考一

一、工作思路和工作要點:

本學期繼續以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點，認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神和各項要求，充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業發展，全面提升教育教學質量。營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、文化素質，培養健全人格而努力。

二、具體工作:

（一）、加強學科學習，提高課程意識

小學美術是一門活動型綜合課程，它具有綜合性、開放性、實踐性、生成性等特點。新課程的標準要求教師及時更新教學觀念、認識教材的特點，富有創意地運用教材。

（二）、加強校內研討，提高教研質量

1、加強教研組建設。在實際教學中，我們學校的美術課是由七名美術專職專職教師和兩名兼職教師擔任，為了使美術教學更具有特色，更有實效性和針對性。同時我們進一步健全備課、聽課、評課制度。通過課堂教學研討提高教師駕馭教材、運用教法、實施教學評價的能力，提高課堂教學質量。

2、加強研討活動

居強教研組活動，以研究課為載體，積極開展實踐探索。通過讓青年教師上研討課，使青年教師的業務水平有所提高，加強美術課堂教學內容和學生生活實際相結合，提高學生的學習興趣和和實踐能力，與此同時，積極參與各級各類教研室組織的教研活動。

（三）、以課堂教學改革為突破口，提高課堂教學質量。

1、探究美術欣賞課教學。

2、加強教學工作中美術知識的滲透。

3、積極開展課堂教學研究，幫助教師實現教學行為的角色轉換，創設師生在平等交往中互惠互動的教學關系。

4、實施電子備課，利用電子辦公平臺，提高教育教學資源庫的應用水平，積極引導教師利用網絡資源，提高教學效率。

5、加強教師間的互助，發揮集體的智慧。

6、不斷自我反思，積極撰寫教學案例。

7、完善美術教學的評估制度，探究適合學生的評價體系。

（四）、協助學校作好校園文化建設

1、做好校園環境美化和宣傳工作。

2、作好校園網美術資源和信息的上傳。

（五）、課外美術活動

在提高美術課課堂教學質量的同時，努力搞好學生社團興趣小組及美術課外活動，豐富學校的藝術生活，全面提高學生的素質。組織優秀學生參加各類繪畫比賽。組織優秀學生參加市縣藝術節美術比賽。

新學期美術教學工作計劃范文參考二

歲月如梭，轉眼一個學期又開始了。在這一個學期正當中，我會以一個新任教師的身份努力做好本學期的工作安排和備課等，虛心向大家學習，完善自我。我對一個學期中的美術課教學工作計劃如下:

一、教學工作:

在教育教學工作中，我會認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在上課前備好課，分析教材，在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創造美，提高學生的審美能力，并培養他們自主創作的能力。

（一）力圖做到富有情趣和啟發性。倡導學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習美術，自覺地培養創新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。

（二）注重去激發學生學習美術的興趣。充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值，讓學生形成基本的美術素養。

（三）在美術教學中，還要注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。

二、自身素質:

課堂之余，從理論和實踐中提高自己，完善自己，補充自身專業知識。并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。

三、工作目標:

1、繼續深化課程改革，不斷用新課程理念充實頭腦。

2、整合教育資源，加強“活動化”課堂教學研究。

3、通過開展豐富多彩的美術活動，提高學生的綜合素養和能力。

4、加強業務學習，提高美術教師素質，保證教學質量。

四、主要措施:

（一）加強業務學習，潛心教學研究利用業余時間讀書看報，及時了解美術教育動態、學習新的教育理念和教學方法。加強專業學習，提高教師素質。

（二）積極參加特長活動中與學生的互動。根據教師自身的特點，結合學生的愛好和特長，開展多種形式的美術校本課程，讓學生在美術學習中發展思維，增長見識。

（三）開展美術活動課，提高學生美術學習興趣

五、其他方面:

配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。積極參加上級部門組織的美術活動，開闊學生的視野，提高審美情趣。

總之，通過認真備課、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

新學期美術教學工作計劃范文參考三

本學期一至五年級教材內容都有所改變，難度及靈活性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術課本的內容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現實生活，能充分地調動學生的創造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發展。

一、學生現狀分析:

各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的可以作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

二、教學目標:

（一）低年級段

1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學會簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。

3、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不同的美。

5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創作畫。鍛煉學生的想象能力及創作能力，給學生一個自由想象的空間。

（二）中高年級段

1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統繪畫，增強其民族自豪感。

4、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。

5、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。

（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

三、教學措施:

1、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長。

5、注重美術課程與生活經驗緊密聯系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展學生創造美好生活的愿意與能力。

6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

四、課時安排:

低年級美術2課時/周至期中上到第10課