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第1篇：國培學(xué)習(xí)匯報范文

省級遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)碼已陸續(xù)發(fā)放到縣（市、區(qū)）和學(xué)校?？h、校級管理員要及時將學(xué)習(xí)碼發(fā)至教師手中，并及時組織教師統(tǒng)一網(wǎng)上注冊學(xué)習(xí)。7月15日前，完成網(wǎng)上注冊、選課工作；8月31日前完成師德和理念、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升等必修課學(xué)習(xí)任務(wù)；9月1日后，完成選課學(xué)習(xí)、精品課堂視頻、網(wǎng)上研討交流、提交作業(yè)等工作。按照培訓(xùn)任務(wù)、時間要求，縣、校管理員要對教師注冊進(jìn)度、學(xué)校教師學(xué)習(xí)率等進(jìn)行網(wǎng)上督察，輔導(dǎo)教師要對班級教師必修課學(xué)習(xí)進(jìn)度、教師學(xué)習(xí)力等進(jìn)行網(wǎng)上指導(dǎo)，督促按時完成暑期學(xué)習(xí)任務(wù)。市教育局將強(qiáng)化培訓(xùn)過程性管理，加大對遠(yuǎn)程培訓(xùn)情況抽查和督查力度，既督查教師培訓(xùn)情況，又檢查管理員和輔導(dǎo)教師管理、指導(dǎo)情況，確保參訓(xùn)教師學(xué)有所得、學(xué)有所長，切實提高教師教學(xué)水平，確保遠(yuǎn)程培訓(xùn)取得實效。

暑假期間，國培、省培集中培訓(xùn)項目將陸續(xù)開始，縣（市、區(qū)）、學(xué)校要督促教師按時參加培訓(xùn)。對參訓(xùn)教師要設(shè)目標(biāo)、提要求、壓擔(dān)子，增強(qiáng)教師培訓(xùn)責(zé)任心、緊迫感，提高參訓(xùn)教師主動性，提升培訓(xùn)效果。培訓(xùn)結(jié)束后，積極組織參訓(xùn)教師開展專題匯報、研討交流、教學(xué)實踐應(yīng)用等活動，達(dá)到“一人培訓(xùn)、全校受益”的良好培訓(xùn)效果，增強(qiáng)培訓(xùn)示范輻射作用。

二、組織提升教師教育教學(xué)技能的專項培訓(xùn)工作

暑假期間，市教育局將征集班主任教師案例經(jīng)驗材料，精心篩選后，將舉辦市班主任案例分享交流會，提升我市班主任教師隊伍班級管理、學(xué)生教育工作能力。市名師工作室主持人要及時組織工作室成員開展研討交流等有關(guān)活動，進(jìn)一步提高成員課堂教學(xué)水平，為促進(jìn)我市整個學(xué)科發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。各縣（市、區(qū)）教育行政部門要積極開展提升教師教育教學(xué)技能的專項培訓(xùn)工作，如新教師培訓(xùn)、特崗教師上崗培訓(xùn)、新課標(biāo)解讀等，通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)水平。

第2篇：國培學(xué)習(xí)匯報范文

中央電化教育館王珠珠館長、中央電化教育館辦公室陳莉主任、省教育廳戰(zhàn)高峰副廳長、教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心鐘紹春主任出席會議。各市（州）、長白山管委會主管電教工作的局長、電教館（部）館長（主任）、省電教館班子及全體職工共70余人參會并就各地區(qū)教育信息化工作進(jìn)行了交流。東北師大理想軟件股份有限公司、英特爾（中國）有限公司、吉林景瑞電子設(shè)備有限公司、遼寧中科信科技有限公司、北京中慶現(xiàn)代技術(shù)有限公司的代表出席了會議并提供了技術(shù)支持服務(wù)。

會議全面總結(jié)了2012年全省教育信息化工作；交流了各地推進(jìn)教育信息化工作的經(jīng)驗；傳達(dá)了2013年全國電化教育館館長會議精神；結(jié)合省教育廳2013年有關(guān)教育信息化工作的要點，安排部署了2013年重點工作。

長春市和延邊州作為市（州）級電教館典型做了工作經(jīng)驗匯報和交流。長春市教育局崔國濤副局長匯報了“長春市推進(jìn)教育信息化工作的思路與方法”；延邊州教育局金英虎副局長就幾年來延邊州的教育教學(xué)資源建設(shè)工作和縣級電教館標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的成果做了匯報。

中央電教館王珠珠館長以《我國教育信息化新階段與新任務(wù)》為主題作了專題報告，全面分析了教育信息化的新階段、新思路、新任務(wù)，總結(jié)了當(dāng)前教育信息化工作已取得的成績，傳達(dá)了教育部對全國電教系統(tǒng)的總體工作要求和2013年全國電教系統(tǒng)的工作重點：一是完成年度教育資源征集和上線工作；二是完成年度教育資源征集和上線工作；三是抓好重點應(yīng)用推動；四是開展電教系統(tǒng)能力建設(shè)。希望電教系統(tǒng)工作人員轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)工作緊迫感，全力做好2013年教育信息化工作。

鐘紹春主任作了《教育云、數(shù)字校園和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)思路》專題報告，介紹了東師理想在吉林省教育信息化推進(jìn)過程中的有關(guān)支持與服務(wù)，從定位、理念、原則、思路四個層面新的角度對教育信息化進(jìn)行了認(rèn)識與界定，深入分析了智慧教育的理念。從教育云、數(shù)字校園和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間內(nèi)涵，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)內(nèi)容與方式，教育云、數(shù)字校園和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的架構(gòu)和建設(shè)內(nèi)容三個方面總結(jié)了教育云、數(shù)字校園和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)思路，并表示東師理想將一如既往為全省電教系統(tǒng)提供支持服務(wù)。

省教育廳戰(zhàn)高峰副廳長在會上作了重要講話。他感謝中央館領(lǐng)導(dǎo)對我省教育信息化工作的指導(dǎo)與支持。分析了當(dāng)前教育信息化的大好機(jī)遇，充分肯定了去年全省電教系統(tǒng)取得的可喜成績，并對全省電教系統(tǒng)未來的工作提出了要求：一是要充分認(rèn)識教育信息化的地位和作用，切實增強(qiáng)加快推進(jìn)教育信息化的緊迫感；二是要認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗，肯定成績，找出差距，明確任務(wù)目標(biāo)；三是從教育信息化的規(guī)律和要求出發(fā)，科學(xué)謀劃發(fā)展，做好加快推進(jìn)教育信息化的頂層設(shè)計。勉勵全體電教人員再接再厲、團(tuán)結(jié)一心，找好位置、提高素質(zhì)，為推進(jìn)新時期基礎(chǔ)教育信息化快速發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

中央電教館王珠珠館長為第五批縣（區(qū)）級電教館標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)單位頒發(fā)了獎牌。

第3篇：國培學(xué)習(xí)匯報范文

⑴主角式培訓(xùn)：培訓(xùn)者應(yīng)以平等的態(tài)度面對受訓(xùn)教師，運用多種手段來調(diào)動教師參與培訓(xùn)活動的積極性，讓學(xué)員當(dāng)培訓(xùn)的主講者、參與者，或者是成果匯報者，學(xué)員走上培訓(xùn)主講臺，充分展示自我。如北京師范大學(xué)舉辦湖南省特級教師國家級培訓(xùn)，北京師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院安排了兩天時間召開特級教師思想報告會，根據(jù)學(xué)院布置的專題《心境界――特級教師與學(xué)生成長》《合動力――特級教師與教師團(tuán)隊》要求，每個學(xué)員作了發(fā)言。這樣讓參培教師感到培訓(xùn)并不高深，培訓(xùn)理念與教學(xué)實踐的結(jié)合也并不遙遠(yuǎn)，切實發(fā)揮其主體作用，在充分溝通的基礎(chǔ)上實現(xiàn)培訓(xùn)者與教師、教師與教師之間的良性互動，以期在思想碰撞中形成共識、在交流與分享中產(chǎn)生新思想與新認(rèn)識，實現(xiàn)自我提高。

⑵案例式培訓(xùn)：引導(dǎo)受訓(xùn)教師對具體的實際案例進(jìn)行討論分析，培養(yǎng)受訓(xùn)教師獨立思考、解決實際問題能力的一種方法。培訓(xùn)者可選取那些生動的、有說服力的正反兩方面案例，組織受訓(xùn)教師對其進(jìn)行分析討論，使其從案例中借鑒他人的優(yōu)勢、發(fā)現(xiàn)自己的不足、學(xué)會評價與反思、豐富實踐經(jīng)驗，以提高自身的教育教學(xué)能力。其特點是有利于改革傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，有利于提高受訓(xùn)教師分析問題和解決實際問題的能力，有利于調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，有助于提高受訓(xùn)教師的科研能力。如自己參加北師大舉辦湖南省特級教師國家級培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，聽了二十多個專家的講座，他們有一共同特點，就是采用案例培訓(xùn)，通過這些鮮活的、貼近現(xiàn)實的案例對教師進(jìn)行培訓(xùn)，有利于使教師產(chǎn)生更深刻的理解和體悟，提高教師培訓(xùn)的實效性。

⑶遠(yuǎn)程式培訓(xùn)：通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。目前，教師培訓(xùn)中存在著經(jīng)費不足、時間短缺、精力有限等各種問題，而當(dāng)今科技的飛速發(fā)展恰恰為我們解決上述問題提供了便利，利用計算機(jī)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來實施教師培訓(xùn)，同時還可以借助于網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，建立異地學(xué)習(xí)體系，通過網(wǎng)絡(luò)互相溝通、交流思想，實現(xiàn)不受時空限制的自主學(xué)習(xí)。這是我們當(dāng)前非常重視的一種教師培訓(xùn)模式。

⑷問題式培訓(xùn)：一種以問題為中心的培訓(xùn)方式，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)實踐中所遇到的問題，對其進(jìn)行篩選和歸納，由教師創(chuàng)設(shè)問題情鏡，使學(xué)員圍繞這一主題，以問題的發(fā)現(xiàn)、探究和解決來激發(fā)學(xué)員的求欲望、創(chuàng)造欲和主體意識，培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)造力。如我們舉辦的中小學(xué)語數(shù)外教師培訓(xùn)，上海專家在授課《如何構(gòu)建高效課堂》時，一開始就提出問題：結(jié)合教學(xué)實際，談?wù)勈裁词歉咝дn堂？學(xué)員涌躍發(fā)言，激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，然后逐一組織教師學(xué)習(xí)理論、聽取講座、開展研討，并在實踐中使問題得以解決。這種做法不僅有利于培養(yǎng)教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，更因其幫助教師解決了教育教學(xué)中的實際問題而促使教師的教學(xué)能力得到提升，促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高。

⑸課題式培訓(xùn)：以課題為載體，以課題研究為中心的培訓(xùn)方式，課題研究的全過程便是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的全過程。學(xué)?；蚺嘤?xùn)者可以將已申報的教育科研課題分設(shè)為若干子課題，組織教師分工承擔(dān)研究任務(wù)，進(jìn)而促使教師在研究過程中學(xué)理論、聽講座、查信息、做研討，把教育科研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，以課題研究活動來促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，實現(xiàn)全體教師隊伍素質(zhì)的整體提高。

⑹送培式培訓(xùn)：培訓(xùn)部門在本地區(qū)遴選特別優(yōu)秀的教學(xué)能手、教壇新秀，同時聘請課改專家，組成團(tuán)隊進(jìn)行送培上門培訓(xùn)。例如，2012年10月由湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心組織實施的湖南省“國培計劃（2012）”武陵山片區(qū)“送培上門”到麻陽，安排十分緊湊、科學(xué)，既有《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀、《怎樣鑒賞名師教學(xué)》等10場專家講壇，又有9堂研討課和9堂名師送課，專家團(tuán)以初中、小學(xué)老師專業(yè)發(fā)展過程中遇到的實際問題為突破口，以“現(xiàn)場教學(xué)”為主要途徑，通過研討課、名師示范、互動點評、專家講壇等方式，引導(dǎo)參訓(xùn)教師在真實情境下反思，切實改進(jìn)參訓(xùn)教師的教育方法，提升教學(xué)水平，極大地提高培訓(xùn)實效性。

⑺合作式培訓(xùn)：培訓(xùn)者與培訓(xùn)者之間，培訓(xùn)者與受訓(xùn)者之間，受訓(xùn)者與受訓(xùn)者之間為了完成共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)或任務(wù)，所進(jìn)行的相互認(rèn)同、相互接納、相互協(xié)作、共同完成目標(biāo)和任務(wù)的培訓(xùn)方法。在培訓(xùn)中，培訓(xùn)者要充分利用教材、教學(xué)實踐中利于合作學(xué)習(xí)的因素，科學(xué)地制定計劃，包括：目標(biāo)、材料、組織形式、活動過程、評價標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，并且在備課活動中具體體現(xiàn)出來，然后組織實施、評價。例如：參加北師大舉辦“湖南省特級教師國家級培訓(xùn)”，其中趙希斌老師主講的專題《高效與有效的教學(xué)》就安排學(xué)員合作學(xué)習(xí)，具體做法是根據(jù)教師設(shè)置問題，分成五大組，選組長、副組長各1名，每組學(xué)員進(jìn)行討論，形成觀點，教師在小組討論時，給予指導(dǎo)，然后由組長向全班匯報，每組發(fā)言時限3分鐘，每組之間也可討論，提煉觀點，要求提出的觀點鮮明，語言精練，針對新觀點，小組還可以補(bǔ)充發(fā)言，同時教師對每組發(fā)言進(jìn)行點評，最后五大組發(fā)言完畢，教師進(jìn)行總結(jié)評價。在這過程中，充分調(diào)動受訓(xùn)者學(xué)習(xí)的積極性和主動性，由于協(xié)作小組是根據(jù)學(xué)科分組的，來自三湘四水，彼此交流，既有溫情和友情的體現(xiàn)，又有熱情和爭執(zhí)的展現(xiàn)，全員參與，共同進(jìn)步。

⑻解剖式培訓(xùn)：讓培訓(xùn)走出學(xué)術(shù)報告廳，走出培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的講臺，深入到中小學(xué)教育一線去。以真實的課堂教學(xué)為腳本，采用鮮活案例，現(xiàn)場剖析，讓學(xué)員在行動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中提高。例如，我們舉辦的中小學(xué)教研員培訓(xùn)，除了聽專家講座外，還安排了大部分時間深入教學(xué)一線，觀看了多種多樣的教學(xué)觀摩活動，如讓骨干教師圍繞新課程理念上示范課以展示自己在課堂組織方面的經(jīng)驗和技巧，看了名師課堂教學(xué)實況錄像；聘請經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師開展說課活動以拓寬受訓(xùn)者的思路，等等。觀摩后繼而組織大家進(jìn)行評課、議課，就課堂教學(xué)中折射出來的問題質(zhì)疑問難，結(jié)合新課程理念發(fā)表意見。這種培訓(xùn)模式不但有利于教師在交流與反思中深化認(rèn)識、揚(yáng)長避短、提高自身素質(zhì)，還能促進(jìn)教師見賢思齊，學(xué)與練有機(jī)結(jié)合，在實踐中得到不斷提高。

第4篇：國培學(xué)習(xí)匯報范文

今天是十月十二日，不遠(yuǎn)千里從黑龍江來到魅力長春，感覺還好。走進(jìn)國培，接待我的是我省的帶隊老師杜松楠老師和吉林教育學(xué)院的嬌老師也是我們龍江班的班主任。嬌老師給我發(fā)了培訓(xùn)的教材和培訓(xùn)學(xué)員證。我把隨身帶的衣物送到房間，四個人一個房間，環(huán)境還不錯。遺憾的是十一日的開班式?jīng)]有參加上，還好老師說有簡報的，上網(wǎng)也可以查到。杜老師把我?guī)У搅伺嘤?xùn)教室。上午有幸聽了吉林省教育學(xué)院繼教辦主任宋海英的專題講座《基于問題解決的教師行動研究》。宋主任的講座，語言樸實，內(nèi)容生動有效，其可操作性強(qiáng)，聽后感受頗多。宋主任從什么是行動研究、教師為什么要研究、行動研究的一般實施過程等方面進(jìn)行講解。教師行動研究的實施過程實用性很強(qiáng)，要從實際出發(fā)，邊學(xué)習(xí)，邊思考，在工作中研究在研究中工作，做個研究型的教師。在今后的教學(xué)活動中，我可以采用這種行動研究模式，應(yīng)用于工作實踐，要以研究的態(tài)度去對待自己的教學(xué)，讓自己的教學(xué)逐漸成熟起來。

今天是十月十三日，我有幸聽了吉林省學(xué)科帶頭人張露慧老師的案例教學(xué)《口語交際教學(xué)要求與策略》，給我留下深刻的印象，上課之前張老師給我們講了一個生動的故事：一只公雞堅定的要學(xué)飛翔，到處拜師學(xué)飛，走了千山萬水，終于找到了一只鷹跟鷹學(xué)習(xí)飛翔，公雞每天堅持鍛煉，克服了重重困難，最后它也和鷹一樣飛上了蔚藍(lán)的天空，它覺得學(xué)會了飛翔，就拜別了鷹師傅，雄赳赳，氣昂昂的，一步一步的走下了山······這個故事給我一個啟示就是要將學(xué)到的知識學(xué)以致用，否則的話就枉費了時間坐在教室聽課了。張老師主要從以下幾個方面進(jìn)行講座：口語交際的概念、明確口語交際課程新目標(biāo)、明確口語交際目標(biāo)體現(xiàn)的理念、口語交際教學(xué)的基本特征、口語交際的教學(xué)的基本原則、口語交際教學(xué)的一般方法及教學(xué)中應(yīng)注意的問題。使我領(lǐng)悟到了自己在上口語交際課時的不足，應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會傾聽、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會交流，張老師通過“愚人節(jié)”、“蒂姆訪國”等鮮活的事例，創(chuàng)設(shè)不同的口語交際情境，針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評價，不僅可以發(fā)揮學(xué)生的潛能，也能對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情緒進(jìn)行著調(diào)控，讓學(xué)生有話可說，關(guān)鍵是教師在課堂上要善于捕捉每位學(xué)生的閃光點。在今后的口語教學(xué)中，我要把張老師所講授的理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，在今后的工作中，我要讓學(xué)生做一個會與人交流和合作的人。

十月十四日，今天親身領(lǐng)略了全國著名特級教師黃亢美的案例教學(xué)《字理識字教學(xué)》和專題報告：語文教學(xué)根的守望——談?wù)勛掷斫虒W(xué)。黃老師給我們上了一節(jié)字理識字課，從字理教學(xué)的內(nèi)涵、識字教學(xué)的根本出路、字理識字的基本要則、字理析詞找本義、通過聯(lián)系上下文理解文中義、在字理析解字詞的基礎(chǔ)上來品詞、品句、品讀。我的心情十分激動，黃老師是一位具有深厚文化底蘊(yùn)的教師，給我們學(xué)員全新的字理識字教學(xué)理念，以前我上的識字課以為讓學(xué)生記住生字，掌握字的結(jié)構(gòu)、會認(rèn)、會寫就完成了漢字的教學(xué)，正如黃老師所說的這樣是“誤人子弟呀！”今天我聽了黃老師的課后使我的教學(xué)思想有了脫胎換骨之感。黃老師不辭辛苦的給我們講課，在課堂上他汗流夾背，他的這種敬業(yè)精神使我深受感動，在以后的教學(xué)中我會將寶貴的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給學(xué)生，把語文的根留?。∮眠@種字理識字法指導(dǎo)自己今后的教學(xué)實踐。

十月十五日，每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容都有不同，每天的我都有不同的收獲，可見吉林省教委的教師們的良苦用心。今天有幸聽了我省的特級教師哈爾濱市兆麟小學(xué)校長孟春煥老師《觸摸春天》的課堂展示，她是唯一的我省來的培訓(xùn)教師，所以感動十分親切，孟老師從幾種常用的閱讀方法、品詞析句扎實訓(xùn)練語感、體會言外之意訓(xùn)練語感、再現(xiàn)情境，形成語感等方面進(jìn)行了講座。我知道了語感就是指人們在語言實踐中形成和反映出來的對語言文字敏銳的感應(yīng)能力。引導(dǎo)學(xué)生體會，同一個詞在不同語境當(dāng)中的不同含義從而達(dá)到培養(yǎng)語感的目的。如果每一了課都能夠恰當(dāng)?shù)赜谜Z感教學(xué)，不但提高了學(xué)第生語言表達(dá)能力，也提高了學(xué)生的語言積累能力。

十月十六日， 這是培訓(xùn)的第六天，也是這六天中最冷的一天，可我的心是溫暖的，吉林教委為我們考慮的很周到，給我們每個學(xué)員都發(fā)了坐墊。尤其是安排了不同形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容和方式給我們都是全新的，這是和以前的培訓(xùn)有所不同的。今天與王蘊(yùn)楓教研員共同參與了《天上的街市》的課例研究的培訓(xùn)，從中我有了新的收獲，以前聽課就是“一筆、一本”，課堂記錄全課，課后評價卻不了了之。聽了王教研員的講解不僅知道了什么是課堂觀察，觀察什么，怎么觀察，如何利用課堂觀察表進(jìn)行課例研究，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得愉快，學(xué)生考得有效，這次培訓(xùn)給了我一個全新的思考視角，要多讀書，多研究，學(xué)會合作，做一名專業(yè)化的語文教師。

十月十七日班級開了國培論壇會，多數(shù)教師在論壇會上發(fā)表自己的看法。

十月十八日，今天的我特別高興，我能聽到全國著名特級教師于永正老師的習(xí)作課，親身領(lǐng)略于老師的教學(xué)風(fēng)采，于老師氣質(zhì)儒雅，學(xué)者風(fēng)度，臉上總是掛著微笑，態(tài)度和藹給我留下深刻的印象。以往都是從網(wǎng)絡(luò)或是資料上看于老師的課，今天能和于老師近一步接觸，感覺于老師真是平易近人，一堂平常的習(xí)作課可以看出于老師和學(xué)生相處時，多的是一些朋友式的傾聽，對待學(xué)生很有親和力，多一些民主式的交流，讓學(xué)生真正體驗到教師可信、可敬、可親，使師生之間并不陌生，習(xí)作中要“放長線，釣大魚”重積累：語言積累、生活積累、感受積累。有了豐富的語言，充實的生活，深刻的感受，才能寫出好文章。在今后的習(xí)作教學(xué)中，我明白了自己肩上的重任，明確自己的目標(biāo)，并朝著目標(biāo)而努力！

十月十九日，今天沒有研修，吉林省教委考慮到我們黑龍江的老師們是第一次來長春，所以放假一天，我們龍江班的學(xué)員們很早就乘著輕軌來到長影世紀(jì)城，長影世紀(jì)城是我國首家電影制片工業(yè)與旅游業(yè)相結(jié)合的電影主題公園，堪稱東方好萊塢，是借鑒美國好萊塢環(huán)球影城和迪斯尼游樂園的精華建造而成，團(tuán)購票是一百二十元一張，這可是自費的呦！感謝我們的班長張楠給我們排隊買票，我們在入園處留影。我參觀了“銀河宮”，里面有電影聲音的錄制，觀眾可以親身嘗試給演員配音。 “巨幕影院”長18米，寬25米，超大屏幕3D電影比較清晰的視覺享受，給我?guī)硇撵`的震撼。“火山爆發(fā)”35分鐘的講解，讓人有種身臨其境之感。“非常實驗”還是抱怨時間短，但是這是所有節(jié)目里最值得體驗的，三維立體電影，讓人膽戰(zhàn)心驚，怕怕怕呀！心臟不好的人建議你還是別看這場?！岸忿D(zhuǎn)星移”故弄玄虛地講什么諸葛孔明，人多，在里面那個擠啊。轉(zhuǎn)隧道是個小亮點，有特技表演，勇敢的報名者能夠在熒幕上看到自己飛上天空，留下精彩的瞬間?！艾斞挪蛷d”看出來中國人多了，也看出素質(zhì)來了，服務(wù)員其實很辛苦了。但是價格很貴呀，普通套餐就100元。“水幕迷城”前3分之二的鋪墊很沒勁，后三分之一的水幕電影很有特色，水的光學(xué)原理吧，我站在第一排位置也不是很好，所以水濺落到身上了?！熬`王國”當(dāng)看個新鮮吧，看了巨幕影院再看這個就覺得沒勁了！“古堡驚魂”失望遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于期望，根本沒被嚇到不說，走完全程不到1分鐘。還不如哈爾濱文化公園的嚇人呢?！坝⑿坌銏觥焙汀凹彼亠w車”沒看不做評價。總之一天下來也是很累的。

十月二十日 今天是培訓(xùn)的第十天，身體是有些疲憊，但王蘊(yùn)楓教研員接下來的主題辯課的形式與內(nèi)容深深的吸引了我。因為這是在以往的各種培訓(xùn)中我是沒有接受過的。王佳雙老師講的《天上的街市》這節(jié)課在朗讀上教師采用了范讀、齊讀、領(lǐng)讀、引讀、角色讀、默讀不同方式的朗讀，使課堂教學(xué)的朗讀的形式不單一，這種方式很好，在引讀中需要注意引語，這一點也是我今后教學(xué)中需要注意的。王蘊(yùn)楓老師針對王佳雙老師的課堂教學(xué)進(jìn)行提問，怎么辯、談看法、提問題、闡述自己的觀點。學(xué)員們展開辯論。

下午聽了東北師大附小校長特級教師王廷波的專題講座《小學(xué)閱讀教學(xué)的深度反思》從閱讀教學(xué)你教學(xué)生學(xué)什么？為什么教？教什么程度？什么方法合適等方面進(jìn)行了講座，聽后耳目一新。平時的教學(xué)中只顧著字、詞、句、的訓(xùn)練了，朗讀沒重視起來， 今后的教學(xué)中我會讓學(xué)生充分閱讀，教師發(fā)揮自己的指導(dǎo)作用，把語文課上好。

十月二十一日，今天上午聽了“國培班”的四名學(xué)員在二階梯教師進(jìn)行了課堂教學(xué)匯報。四名學(xué)員四種風(fēng)格，但給我留下最深印象的是吉林班的杜鵑老師和龍江班李春雪老師的課堂展示。

杜老師她是一位年輕的教師，課堂上她交給了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讀、畫、圈、寫、用抓重點語句，重點詞來理解課文內(nèi)容。在朗讀時，她讓學(xué)生設(shè)計填詞練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生參與意識強(qiáng)，真正的做到了詞語積累。李春雪老師是來自我省哈市松北區(qū)的一位青年教師，她執(zhí)教的《開國大典》一課，李老師駕馭課堂的能力極強(qiáng)，每個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的獨具匠心，使學(xué)生受到了思想上的洗禮，使這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的效果。

下午聽了吉林省特級教師鄒春紅“學(xué)綜合學(xué)習(xí)活動教學(xué)的幾點思考”小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)還存在很多問題：認(rèn)識不到位、資源部豐富、指導(dǎo)不得法等等。只有發(fā)現(xiàn)存在的問題，在今后的教學(xué)中才能避免該問題的存在。作為教師任重而道遠(yuǎn)，自已身上還存在很多的不足，和四位課堂展示的教師相比自己還有一定的差距，在今后的教學(xué)中不斷努力吧！在培訓(xùn)中，無論是每一次聽課學(xué)習(xí)，還是教師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)地琢磨和專研，不斷地反思和總結(jié)。對我來說，不論是從理論還是教學(xué)上，這都是一個讓我進(jìn)步的有良時機(jī)。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每次的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次發(fā)展，讓我對教育教學(xué)又充滿了信心和希望. 以前的教學(xué)，我們幾乎都是強(qiáng)行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨角戲，不管學(xué)生有無興趣，仍按陳舊的教學(xué)手段及思想，強(qiáng)求學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)，我是課堂的核心、組織者，學(xué)生必須跟著我的腳步走。而新課程明確指出，教師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化，從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作伙伴。教學(xué)結(jié)構(gòu)也發(fā)生相應(yīng)變化。應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生由被動學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)、我想學(xué)；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問題，歸納出解決問題的方法、規(guī)律。

“國培計劃”十五天的培訓(xùn)，感受很深，收獲很多。這次負(fù)責(zé)培訓(xùn)的都是吉林省教委請來的一些國家級特級教師，知名專家，學(xué)科帶頭人。他們給我們帶來了專題講座“關(guān)于有效教學(xué)的幾點思考”、“基于問題解決的教師行動研究"、“課堂教學(xué)行為的反思與優(yōu)化”、“作文教學(xué)指導(dǎo)策略”、“小學(xué)閱讀教學(xué)的深度反思” 、“監(jiān)守與展望——關(guān)于語文《課標(biāo)》修改的幾個問題”、“小學(xué)語文提問的設(shè)計與生成”案例教學(xué)有全國特級教師黃亢美三年級字理識字課還做了專題報告"語文教學(xué)根的守望——談?wù)勛掷斫虒W(xué)”吉林省學(xué)科帶頭人張露惠老師“口語交際教學(xué)要求與策略”五年級古詩教學(xué)《秋夜將曉，出籬門迎涼有感》、我省特級教師孟春煥關(guān)注五年級《觸摸春天》專題報告：閱讀教學(xué)中語感訓(xùn)練、全國著名特級教師于永正老師六年級作文教學(xué)《關(guān)注小事、關(guān)注細(xì)節(jié)》及專題報告：作文教學(xué)要注意三個積累；吉林省特級教師鄒春紅三年級綜合學(xué)習(xí)活動課《我們都來研究“姓”》及專題報告：小學(xué)綜合學(xué)習(xí)教學(xué)的幾點思考，除此之外還有一種以前沒有培訓(xùn)過的參與式培訓(xùn)《天上街市》課例研究及主題辯課。吉林省教委還組織了我們學(xué)員的經(jīng)驗分享、學(xué)員課堂教學(xué)匯報和教學(xué)研討與點評的互動交流、培訓(xùn)成果匯報等等。

專家們那些具有前沿性、時效性、拓展性的講座深深地吸引了我，課堂上他們深入淺出，鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，深厚的文化底蘊(yùn)和扎實的理論功底讓我感佩，課堂上他們旁征博引，大大地開闊了我的眼界，使我感受到了名師的風(fēng)采，也豐富了我的教育教學(xué)理論，更新了一些教育教學(xué)理念。這次培訓(xùn)如一股清泉，讓我補(bǔ)充了許多新鮮的內(nèi)容，我會把這次培訓(xùn)學(xué)到知識和技能運用到教育教學(xué)實踐中去，不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，古人云：“路 漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這是幾天培訓(xùn)的點滴體會。體會不夠具體，在以后的幾天里我把在培訓(xùn)期間的日反思日志寫給大家，里面有一些專家的親身事例和感人故事，我得好好回憶一下給我留下印象最深的專家們都講什么了，學(xué)習(xí)雖然短暫，但給我留下的思索是無限的。

明確了今后的工作目標(biāo)

第5篇：國培學(xué)習(xí)匯報范文

下午好!

有機(jī)會在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事。我今天來，主要是向大家學(xué)習(xí)來的。談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手，在此，謹(jǐn)將自己的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。

一.與時俱進(jìn)，努力創(chuàng)新

在教學(xué)工作計劃中，沒有什么論資排輩，唯有與時俱進(jìn)不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。特級教師更應(yīng)該保持永遠(yuǎn)清醒的頭腦、時常新鮮的血液。

任教以來，我堅持不懈地潛心研究教學(xué)規(guī)律，自覺進(jìn)行教學(xué)改革，從嘗試單項、個別的微觀課堂教法入手，逐步探索出一條以“調(diào)控教學(xué)節(jié)奏”為線索的教學(xué)改革新路，使自己的教學(xué)克服了盲目性、隨意性、局限性，朝著科學(xué)化、理論化、整體化邁出了可喜的一步。經(jīng)驗總結(jié)《談?wù)務(wù){(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏》，被省教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)譽(yù)為“節(jié)奏教學(xué)法”，多次在全國或省級交流并被多次節(jié)錄發(fā)表。而后，進(jìn)一步發(fā)展為“快樂教學(xué)、節(jié)奏教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)”的教學(xué)理念，發(fā)表了多篇論文，交流或獲獎。

我不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識與教學(xué)手段，使自己的教學(xué)理念一直處于領(lǐng)先水平。早在上世紀(jì)八十年代，我就在陳培勝老師及化學(xué)組全體老師支持與參與下，自拍興趣實驗錄像，用于輔助教學(xué)，被化學(xué)老前輩陳國欣老師贊為“第一個吃螃蟹的人”。又是全國少數(shù)最早使用flash制作課件的人，我曾經(jīng)建立了三個化學(xué)網(wǎng)站，被許多化學(xué)搜索引擎收入，一些關(guān)于教育類的e網(wǎng)書籍也做了介紹，后因收費而停止。今年，我又建立了化學(xué)博客，才幾個月，已逾六千多人瀏覽，并有本地及外地老師來信交流。

二.學(xué)高為師，身正為范

特級教師更需要保持“學(xué)高”、“身正”這一境界，要學(xué)知識，要學(xué)做人，修身養(yǎng)道。“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)?！边@是我的座右銘。

作為一個特級教師，更應(yīng)該遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，勤勉踏實，忠于職守，為人師表，無私奉獻(xiàn)，以教育為榮，以學(xué)校為家，全身心投入到教育教學(xué)工作中。我從不挑三揀四，再多、再苦、再重的任務(wù)也樂于承擔(dān)，這兩年，由于二中化學(xué)教師不足，領(lǐng)導(dǎo)讓我承擔(dān)跨年段超課時的工作，我二話沒說，義無反顧地履行了一個人民教師應(yīng)盡的職責(zé)。對工作兢兢業(yè)業(yè)，對同志誠誠懇懇，對學(xué)生循循善誘——這是我的終身追求。

在信息化時代，人人都需要充電，特級教師更應(yīng)注重本身素養(yǎng)的提高。信息社會的高度發(fā)展，我們再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸，以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求。在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，從理論到實踐，我都作了大量的探索，發(fā)表了《關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的思考》等文章，并被聘為“莆田市素質(zhì)教育與課程改革巡回講學(xué)團(tuán)”成員，主講的課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革》，受到了廣泛的歡迎。

三.教好書，育好人

人們總是說：“為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)?！睆奈覀€人理解，就是教好書，，育好人。我?guī)资甑慕逃?，就是最好的注釋?/p>

真正的教育是愛的教育，沒有愛就沒有教育。在教學(xué)生涯中，我盡力做到關(guān)心每一位學(xué)生，愛護(hù)每一位學(xué)生，特別是所謂“差生”，總是想方設(shè)法去了解他們，幫助他們，“春風(fēng)化雨暖人心”。雖然我現(xiàn)在不當(dāng)班主任了，仍然經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。

在培養(yǎng)年輕教師方面，我能與年輕教師打成一片，平易近人，不擺架子，主動幫助年輕教師解決教學(xué)難題，很受年輕教師的歡迎。每當(dāng)年輕教師開設(shè)匯報課或觀摩課時，總是來找我當(dāng)參謀，我也總是“知無不言，言無不盡”，毫無保留地提出最誠懇的意見，對教案、教具、教法、教態(tài)、教學(xué)課件等各方面進(jìn)行全方位的輔導(dǎo)，使年輕教師得到盡快的提高。

曾經(jīng)被聘請為市化學(xué)科骨干教師上課，因此，有一些市骨干教師打來電話或通過伊妹兒求教;一些本地、外地化學(xué)老師，通過網(wǎng)絡(luò)留言或發(fā)伊妹兒求教，本人均盡最大努力給與幫助。

四、業(yè)余興趣，舞文弄墨

第6篇：國培學(xué)習(xí)匯報范文

有機(jī)會在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事。我今天來，主要是向大家學(xué)習(xí)來的。談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手，在此，謹(jǐn)將自己的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。

一．與時俱進(jìn)，努力創(chuàng)新

在教學(xué)工作中，沒有什么論資排輩，唯有與時俱進(jìn)不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。特級教師更應(yīng)該保持永遠(yuǎn)清醒的頭腦、時常新鮮的血液。

任教以來，我堅持不懈地潛心研究教學(xué)規(guī)律，自覺進(jìn)行教學(xué)改革，從嘗試單項、個別的微觀課堂教法入手，逐步探索出一條以“調(diào)控教學(xué)節(jié)奏”為線索的教學(xué)改革新路，使自己的教學(xué)克服了盲目性、隨意性、局限性，朝著科學(xué)化、理論化、整體化邁出了可喜的一步。經(jīng)驗總結(jié)《談?wù)務(wù){(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏》，被省教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)譽(yù)為“節(jié)奏教學(xué)法”，多次在全國或省級交流并被多次節(jié)錄發(fā)表。而后，進(jìn)一步發(fā)展為“快樂教學(xué)、節(jié)奏教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)”的教學(xué)理念，發(fā)表了多篇論文，交流或獲獎。

我不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識與教學(xué)手段，使自己的教學(xué)理念一直處于領(lǐng)先水平。早在上世紀(jì)八十年代，我就在陳培勝老師及化學(xué)組全體老師支持與參與下，自拍興趣實驗錄像，用于輔助教學(xué)，被化學(xué)老前輩陳國欣老師贊為“第一個吃螃蟹的人”。又是全國少數(shù)最早使用Flash制作課件的人，我曾經(jīng)建立了三個化學(xué)網(wǎng)站，被許多化學(xué)搜索引擎收入，一些關(guān)于教育類的e網(wǎng)書籍也做了介紹，后因收費而停止。今年，我又建立了化學(xué)博客，才幾個月，已逾六千多人瀏覽，并有本地及外地老師來信交流。

二．學(xué)高為師，身正為范

特級教師更需要保持“學(xué)高”、“身正”這一境界，要學(xué)知識，要學(xué)做人，修身養(yǎng)道?！皩W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)?！边@是我的座右銘。

作為一個特級教師，更應(yīng)該遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，勤勉踏實，忠于職守，為人師表，無私奉獻(xiàn)，以教育為榮，以學(xué)校為家，全身心投入到教育教學(xué)工作中。我從不挑三揀四，再多、再苦、再重的任務(wù)也樂于承擔(dān)，這兩年，由于二中化學(xué)教師不足，領(lǐng)導(dǎo)讓我承擔(dān)跨年段超課時的工作，我二話沒說，義無反顧地履行了一個人民教師應(yīng)盡的職責(zé)。對工作兢兢業(yè)業(yè)，對同志誠誠懇懇，對學(xué)生循循善誘——這是我的終身追求。

在信息化時代，人人都需要充電，特級教師更應(yīng)注重本身素養(yǎng)的提高。信息社會的高度發(fā)展，我們再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸，以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求。在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，從理論到實踐，我都作了大量的探索，發(fā)表了《關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的思考》等文章，并被聘為“莆田市素質(zhì)教育與課程改革巡回講學(xué)團(tuán)”成員，主講的課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革》，受到了廣泛的歡迎。

三．教好書，育好人

人們總是說：“為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)?！睆奈覀€人理解，就是教好書，，育好人。我?guī)资甑慕逃?，就是最好的注釋?/p>

真正的教育是愛的教育，沒有愛就沒有教育。在教學(xué)生涯中，我盡力做到關(guān)心每一位學(xué)生，愛護(hù)每一位學(xué)生，特別是所謂“差生”，總是想方設(shè)法去了解他們，幫助他們，“春風(fēng)化雨暖人心”。雖然我現(xiàn)在不當(dāng)班主任了，仍然經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。

在培養(yǎng)年輕教師方面，我能與年輕教師打成一片，平易近人，不擺架子，主動幫助年輕教師解決教學(xué)難題，很受年輕教師的歡迎。每當(dāng)年輕教師開設(shè)匯報課或觀摩課時，總是來找我當(dāng)參謀，我也總是“知無不言，言無不盡”，毫無保留地提出最誠懇的意見，對教案、教具、教法、教態(tài)、教學(xué)課件等各方面進(jìn)行全方位的輔導(dǎo)，使年輕教師得到盡快的提高。

曾經(jīng)被聘請為市化學(xué)科骨干教師上課，因此，有一些市骨干教師打來電話或通過伊妹兒求教；一些本地、外地化學(xué)老師，通過網(wǎng)絡(luò)留言或發(fā)伊妹兒求教，本人均盡最大努力給與幫助。

四、業(yè)余興趣，舞文弄墨

第7篇：國培學(xué)習(xí)匯報范文

(一)更新理念，確立“以人為本”的現(xiàn)代人力資源管理理念

教師作為中職院校人力資源管理的核心，學(xué)校的決策者要牢固樹立起“教師是學(xué)校第一人力資源”的管理理念，把建設(shè)好教師隊伍放到重要地位來籌劃，對教師的繼續(xù)教育應(yīng)從拓寬培訓(xùn)渠道、增加培訓(xùn)資金、健全獎勵考核機(jī)制等方面提供保障。中職院校的人力資源部門也要制定出詳細(xì)切實可行的關(guān)于教師繼續(xù)教育的實施方案，有計劃、分步驟地培訓(xùn)教師隊伍。

(二)深化培訓(xùn)內(nèi)容，滿足教師專業(yè)成長的需求

中職教師進(jìn)行繼續(xù)教育，需要根據(jù)教師隊伍特點分層次、分類別地設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。對學(xué)科帶頭人、行業(yè)領(lǐng)軍人要側(cè)重加強(qiáng)學(xué)科的前沿知識的學(xué)習(xí)和技能的培訓(xùn)，注重研究和解決生產(chǎn)一線的攻難課題。對青年教師，除加強(qiáng)上崗必備知識的培訓(xùn)外，要積極發(fā)揮有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”的作用，在跟蹤聽課、評課、說課、反思、上匯報課等教學(xué)實踐和培訓(xùn)中，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的快速提升。對廣大教職工，則要鼓勵其加強(qiáng)學(xué)歷教育、專業(yè)知識更新教育和專業(yè)技能操作鍛煉。

(三)創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提高繼續(xù)教育的實效性

校內(nèi)培訓(xùn)模式、網(wǎng)絡(luò)或自考學(xué)歷教學(xué)培訓(xùn)模式、基地培訓(xùn)模式、下廠培訓(xùn)模式成為當(dāng)前中職教師繼續(xù)教育的主要培訓(xùn)模式，在信息化時代，這些主要培訓(xùn)模式要最大程度地依托和發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)，開展網(wǎng)上課堂、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，實現(xiàn)培訓(xùn)資源共享。學(xué)校也可以通過qq群、微信群等積極搭建繼續(xù)教育的交流平臺，在平臺上廣大教職工可以分享繼續(xù)教育的經(jīng)驗和體會，也可以對下廠培訓(xùn)中遇到的難題進(jìn)行探討。交流的平臺同時也是繼續(xù)教育再學(xué)習(xí)的平臺，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，看似分開的培訓(xùn)模式又可以有效整合，提升繼續(xù)教育的實效性。

(四)健全激勵考評機(jī)制，促進(jìn)繼續(xù)教育可持續(xù)發(fā)展

中職院校在加大教師繼續(xù)教育的財政投入下，要積極通過校企合作的途徑，引進(jìn)企業(yè)的贊助資金和培訓(xùn)資源，鼓勵教師參加更多種類的繼續(xù)教育。要對參加出國培訓(xùn)、國培、省培等精英培訓(xùn)加強(qiáng)考核評估，對培訓(xùn)教育轉(zhuǎn)化成果的教師要加大實質(zhì)性獎勵。要做好不同類型學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定和轉(zhuǎn)換工作，有效開發(fā)出省、市之間繼續(xù)教育學(xué)分互認(rèn)平臺，調(diào)動廣大教師參加繼續(xù)教育的積極性，推進(jìn)繼續(xù)教育持續(xù)健康發(fā)展。

二、結(jié)束語

第8篇：國培學(xué)習(xí)匯報范文

【關(guān)鍵詞】藥物臨床試驗機(jī)構(gòu)；GCP；資格認(rèn)定

【中圖分類號】R951 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1008-6455（2012）01-0101-02

我國對開展藥物臨床試驗的醫(yī)療機(jī)構(gòu)實施準(zhǔn)入制度，目的是保證醫(yī)療機(jī)構(gòu)具備一定的條件和資質(zhì)，減少申報者選擇研究機(jī)構(gòu)的盲目性，降低受試者參加臨床研究的風(fēng)險。藥物臨床試驗機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入制度是我國加強(qiáng)新藥研制過程的管理所采用的有力舉措[1]，對于保證藥物臨床試驗過程規(guī)范，結(jié)果科學(xué)可靠，保護(hù)受試者權(quán)益并保障其安全具有重要意義。因此，要重視申報工作。

本文就我院在籌備申報藥物臨床試驗機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定過程中一些做法和體會簡要闡述，希望對正在準(zhǔn)備申報的兄弟單位提供些許幫助。

1 建立藥物臨床試驗組織管理機(jī)構(gòu)

1.1 人員

機(jī)構(gòu)擁有完善的組織體系，院長擔(dān)任機(jī)構(gòu)主任，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的全面工作，并為機(jī)構(gòu)提供人、財、物等全方位的支持。主管科研的副院長擔(dān)任機(jī)構(gòu)副主任，機(jī)構(gòu)辦公室主任由既有豐富臨床經(jīng)驗又有藥學(xué)博士學(xué)歷的藥劑科主任擔(dān)任，便于開展工作，成立了籌備小組和機(jī)構(gòu)辦公室，全面負(fù)責(zé)申報的籌備工作，并確定了申報專業(yè)及團(tuán)隊組成，明確各自職責(zé)。

1.2 機(jī)構(gòu)藥庫

目前，我國臨床試驗機(jī)構(gòu)對試驗用藥物管理大致有兩種形式：中心管理和專業(yè)組管理[2]。我們是采取由獨立的機(jī)構(gòu)藥庫對試驗藥物統(tǒng)一集中管理，指定專人負(fù)責(zé)，各專業(yè)科室由專門研究護(hù)士從機(jī)構(gòu)藥庫領(lǐng)藥。

1.3 突發(fā)事件應(yīng)急處理體系

為了有效、及時和正確處理藥物臨床試驗中受試者可能出現(xiàn)的各種損害和突發(fā)事件，成立了藥物臨床試驗突發(fā)事件應(yīng)急處理小組,建立了突發(fā)事件應(yīng)急處理體系，制定了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，規(guī)定了嚴(yán)重不良事件應(yīng)急預(yù)案報告流程。各申報專業(yè)科室均設(shè)立搶救室，配備相應(yīng)的搶救設(shè)施及設(shè)備，建立了綠色搶救通道。

1.4 質(zhì)量控制體系

實施GCP就是要在臨床研究的全過程中，消除各種影響數(shù)據(jù)真實、可靠的因素，保證評價藥物有效性和安全性臨床數(shù)據(jù)的質(zhì)量[3]，為此我院建立了藥物臨床試驗質(zhì)量控制體系，進(jìn)行三級質(zhì)控—試驗項目組、專業(yè)負(fù)責(zé)人和機(jī)構(gòu)辦，各申報專業(yè)確定了專門的質(zhì)控員。通過三級質(zhì)控與監(jiān)查、稽查、視察協(xié)同作用，對試驗前、中、后全過程進(jìn)行控制，保證藥物臨床試驗的質(zhì)量。

1.5 倫理委員會

倫理委員會獨立于藥物臨床試驗機(jī)構(gòu)，于2010年12月我院醫(yī)學(xué)倫理委員會進(jìn)行了換屆調(diào)整，參照國食藥監(jiān)注[2010]436號《藥物臨床試驗倫理審查工作指導(dǎo)原則》重新修訂規(guī)章制度，成員組成及審查流程符合GCP要求，有利于藥物臨床試驗審查，更好的保護(hù)受試者權(quán)益。

2 組織GCP培訓(xùn)

培訓(xùn)工作是一項十分艱巨的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，由一名經(jīng)驗豐富的人員承擔(dān)繁重的培訓(xùn)工作，同時授予負(fù)責(zé)人培訓(xùn)中所需人、財、物的使用、調(diào)用，保證了GCP培訓(xùn)的力度和質(zhì)量。主要分三個階段開展培訓(xùn)工作。

2.1 第一階段：制定方案、制度及培訓(xùn)計劃

為了保證所有藥物臨床試驗和相關(guān)研究人員充分理解《藥物臨床試驗質(zhì)量管理規(guī)范（GCP）》，并定期接受與藥物臨床試驗相關(guān)的培訓(xùn)，制定了《遼寧省腫瘤醫(yī)院藥物臨床試驗質(zhì)量管理規(guī)范（GCP）培訓(xùn)方案》和《遼寧省腫瘤醫(yī)院臨床藥品試驗質(zhì)量管理規(guī)范（GCP）培訓(xùn)制度》，對主要研究者、協(xié)助研究者（包括護(hù)理）、設(shè)備操作人員、數(shù)據(jù)管理和統(tǒng)計分析人員、倫理委員會成員、機(jī)構(gòu)辦公室成員和其他相關(guān)人員等七類人員分別提出了不同的培訓(xùn)要求。通過建立長短期培訓(xùn)計劃、實行考試制、培訓(xùn)指標(biāo)量化并納入績效考核及建立請假制度等保障措施，指導(dǎo)全院GCP培訓(xùn)工作，提高了培訓(xùn)工作的可操作性。今后將按照GCP人員培訓(xùn)制度繼續(xù)開展培訓(xùn)工作。

2.2 第二階段：采取多元化的方式、方法，普遍掃盲

我院將GCP培訓(xùn)納入科教科繼續(xù)教育重點工作進(jìn)行管理，為了突出申報工作的重要性，在做好申報科室培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，全院范圍內(nèi)開展多種形式的GCP培訓(xùn)。培訓(xùn)形式有：1、院領(lǐng)導(dǎo)帶隊到先進(jìn)單位參觀學(xué)習(xí)；2、參加國家級GCP培訓(xùn)班；3、參加SFDA網(wǎng)上GCP培訓(xùn)；4、邀請知名專家來院講學(xué)；5、自編與訂購培訓(xùn)教材。截止到接受資格認(rèn)定檢查，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)達(dá)到1069人次，均獲培訓(xùn)證書。其中196人獲國家級證書，應(yīng)培訓(xùn)人員培訓(xùn)率達(dá)100%，培訓(xùn)人數(shù)占全院衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的四分之一以上。培訓(xùn)覆蓋科室占全院總科室的70%以上。培訓(xùn)工作有計劃、有記錄，建立了培訓(xùn)檔案，把培訓(xùn)簽到、試卷、課件等及時歸檔，并定期通報培訓(xùn)結(jié)果。通過培訓(xùn)使我院職工對GCP有了全面認(rèn)識，深刻意識到開展藥物臨床試驗的必要性和緊迫性，培訓(xùn)成效顯著。

2.3 實戰(zhàn)模擬培訓(xùn)，全面自查

利用一個半月的時間，對各申報專業(yè)負(fù)責(zé)人及團(tuán)隊、倫理委員會成員和機(jī)構(gòu)管理人員等進(jìn)行了分場次、有針對性的實戰(zhàn)模擬培訓(xùn)共20余次。實戰(zhàn)培訓(xùn)主要通過集中與現(xiàn)場模擬培訓(xùn)相結(jié)合的方法，邀請外院專家或機(jī)構(gòu)辦組織醫(yī)院檢查小組進(jìn)行模擬培訓(xùn)。集中培訓(xùn)：設(shè)考官面對面答題，筆試和口試相結(jié)合；現(xiàn)場模擬培訓(xùn)：考官深入申報科室現(xiàn)場檢查、提問。我院把《藥物臨床試驗機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》下發(fā)給相關(guān)科室，要求科室對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查。再外請專家對我院的籌備工作進(jìn)行全面的現(xiàn)場模擬檢查和提問，對專家提出和發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總，傳達(dá)給各相關(guān)科室進(jìn)行整改，醫(yī)院檢查小組再進(jìn)行復(fù)查。經(jīng)過反復(fù)幾輪的模擬培訓(xùn)，各相關(guān)科室加深了對GCP和藥物臨床試驗流程的理解和掌握，為資格認(rèn)定現(xiàn)場檢查順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

3 完善文件資料

資料準(zhǔn)備是整個申報工作的重中之重[4]，主要包括：申報材料、文件制度和現(xiàn)場匯報材料。

申報材料我院參照《藥物臨床試驗機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定申請表》中申請機(jī)構(gòu)報送資料目錄認(rèn)真收集、整理，對機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和各申報專業(yè)負(fù)責(zé)人簡介及各申報專業(yè)科室情況介紹等統(tǒng)一格式，印刷成冊，按程序報送申報材料。

管理制度、設(shè)計規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程（SOP）是藥物臨床試驗運行所遵循的依據(jù)，完善和落實管理制度和SOP是確保試驗質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為保證藥物臨床試驗文件制度書寫規(guī)范化、科學(xué)化和有序管理，其中《文件的制定和修訂制度》、《制定、修訂和管理標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程的SOP》和《文件編碼編制的SOP》是非常重要的，是需要最先確定的文件。通過考察、學(xué)習(xí)兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗，請教有關(guān)專家，結(jié)合醫(yī)院和專業(yè)特點，由各申報專業(yè)、各管理部門自行起草文件，然后由辦公室組織相關(guān)人員審核，提出意見再返回原科室進(jìn)行再次修改。由起草人、審核人、批準(zhǔn)人層層把關(guān)，怎么做就怎么寫，怎么寫就怎么做，從而保證其可操作性和執(zhí)行的依從性[5]，也加深了各部門對文件內(nèi)容的理解。

現(xiàn)場匯報材料的內(nèi)容也非常重要，要思路清晰、總攬全局、彰顯優(yōu)勢，匯報時間要掌握得當(dāng)，我院由專人負(fù)責(zé)組織準(zhǔn)備、審查現(xiàn)場匯報材料。機(jī)構(gòu)匯報介紹了醫(yī)院概況和藥物臨床試驗機(jī)構(gòu)籌備情況；倫理匯報對院倫理委員會的人員組成和工作流程做了介紹，體現(xiàn)了如何能最大程度的保障受試者權(quán)益。專業(yè)匯報多媒體采用經(jīng)過會議討論確定的統(tǒng)一的專業(yè)陳述報告模板，各專業(yè)結(jié)合本專業(yè)特色充實內(nèi)容，突出優(yōu)勢。機(jī)構(gòu)、倫理和各專業(yè)的匯報材料匯總印刷成了一套《遼寧省腫瘤醫(yī)院申報藥物臨床試驗機(jī)構(gòu)匯報材料》，條理清晰、圖文并茂、重點突出，得到了SFDA資格認(rèn)定專家的認(rèn)可和好評，并予以推廣。

4 加強(qiáng)硬件建設(shè)

一個規(guī)范的藥物臨床試驗的進(jìn)行，除了具有經(jīng)過良好培訓(xùn)的研究團(tuán)隊和完善的制度和操作規(guī)程外，尚需具備完成試驗所需要的設(shè)備和設(shè)施[1]。為了保證藥物臨床試驗工作的順利開展，醫(yī)院投入40余萬配備硬件設(shè)施，在設(shè)備采購等方面也給予優(yōu)先考慮和大力支持。專門成立了藥物臨床試驗機(jī)構(gòu)辦公室、機(jī)構(gòu)資料室、獨立的機(jī)構(gòu)藥庫。各申報科室進(jìn)行了房屋改造，設(shè)有受試者接待室、資料室、搶救室，配有相應(yīng)的搶救設(shè)施及設(shè)備（心電圖機(jī)、呼吸機(jī)、除顫器、搶救車、吸引器、閉環(huán)肌松注射儀等）。必要時與麻醉科、ICU協(xié)作將病人及時轉(zhuǎn)至ICU病房搶救。根據(jù)《藥物臨床試驗機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》統(tǒng)一配備了資料柜、試驗用藥物及藥品專用儲藏設(shè)施、傳真機(jī)、直撥電話、網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)、復(fù)印設(shè)備、碎紙機(jī)。無論是檢查儀器還是辦公設(shè)備旁邊都掛有塑封的儀器設(shè)備使用的SOP，既方便使用，又保證了規(guī)范操作。

5 體會

5.1 認(rèn)識到位是前提

醫(yī)院非常重視此次申報工作，在認(rèn)識上統(tǒng)一了高度，在人、財、物等方面都給予大力支持。籌備之初，院領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊到兄弟單位調(diào)研、學(xué)習(xí)，為我院下一步藥物臨床試驗機(jī)構(gòu)申報工作提供了寶貴經(jīng)驗。每次籌備會議、培訓(xùn)現(xiàn)場，院領(lǐng)導(dǎo)也都親自組織、布置工作，作好表率和各申報專業(yè)團(tuán)隊共同認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件資料。同時，各職能科室全力配合，在各種設(shè)備配置、后勤保障等方面負(fù)責(zé)同志都能高度重視，作為我院第一要務(wù)，給予大力支持。領(lǐng)導(dǎo)重視，全院齊心，統(tǒng)一認(rèn)識是順利開展藥物臨床試驗機(jī)構(gòu)申報工作的前提。

5.2培訓(xùn)到位是關(guān)鍵

培訓(xùn)內(nèi)容從藥物臨床試驗的發(fā)展史、如何啟動與實施新藥臨床試驗、藥物臨床試驗的質(zhì)量控制、藥物管理、數(shù)據(jù)管理與統(tǒng)計分析等到臨床試驗中倫理與法律問題，內(nèi)容涵蓋面廣，培訓(xùn)人數(shù)多，計劃明確，形式多樣，院外與院內(nèi)、網(wǎng)上與培訓(xùn)班、訂購與自編教材、筆試與口試、模擬培訓(xùn)和自學(xué)自查相結(jié)合。通過培訓(xùn)，我院職工加深了對GCP 的理解和認(rèn)識，掌握了扎實的GCP知識，為申報工作和以后的藥物臨床試驗開展打下了堅實基礎(chǔ)。

5.3組織到位是基礎(chǔ)

醫(yī)院從經(jīng)驗、專業(yè)及溝通協(xié)調(diào)等方面考慮，專門調(diào)配了腫瘤防治辦公室副主任、人事科長、科教科長和藥劑科主任組成籌備小組，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)申報的籌備工作。無論是整體策劃、材料組織還是現(xiàn)場配置，在機(jī)構(gòu)申報的各個環(huán)節(jié)都凝結(jié)著他們的智慧和辛勤汗水。在他們的帶領(lǐng)和相關(guān)部門的積極配合下，在短短九個月的時間里，從無到有，建立起了藥物臨床試驗管理制度、SOP、應(yīng)急預(yù)案和質(zhì)量控制體系等各項制度，撰寫、印刷了《遼寧省腫瘤醫(yī)院藥物臨床試驗機(jī)構(gòu)申報材料》、《遼寧省腫瘤醫(yī)院申報藥物臨床試驗機(jī)構(gòu)匯報材料》和三套GCP學(xué)習(xí)參考教材，配備了相應(yīng)的設(shè)備、設(shè)施，開展了各類各項培訓(xùn)。使我院基本具備了開展藥物臨床試驗的軟硬件條件，保證了我院順利接受現(xiàn)場資格認(rèn)定。

5.4 措施到位是保障

為了保證GCP培訓(xùn)計劃開展，培訓(xùn)到位、持久，建立了培訓(xùn)檔案，開展了培訓(xùn)考核，把培訓(xùn)納入績效考核和繼續(xù)教育工作中，建立了培訓(xùn)請假制度。凡是機(jī)構(gòu)辦公室通知的培訓(xùn)，不能參加者要向院科教科長書面請假，3次不參加培訓(xùn)，取消資格。截止到目前應(yīng)培訓(xùn)人員培訓(xùn)率達(dá)100%，促進(jìn)了培訓(xùn)管理工作的規(guī)范化和可持續(xù)性。通過組織現(xiàn)場模擬和全面自查，加強(qiáng)了培訓(xùn)效果，改進(jìn)了不足，堅定了機(jī)構(gòu)申報的信心。

6 結(jié)語

開展藥物臨床試驗對培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，規(guī)范醫(yī)療行為和臨床合理用藥，提高醫(yī)療和科研等水平具有重大意義。對培養(yǎng)提高研究人員的倫理意識和科學(xué)精神有極大的促進(jìn)作用[6] -[8]。今后，我院將把做好藥物臨床試驗作為工作的重點，進(jìn)一步規(guī)范和完善藥物臨床試驗各個環(huán)節(jié)的SOP和文件制度，不斷提高我院藥物臨床試驗研究水平和醫(yī)院的醫(yī)療管理水平，為醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展和人民的健康貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

[1] 夏培元,修清玉,馬金昌.藥物臨床試驗實施與質(zhì)量管理.北京:人民軍醫(yī)出版社. 2009.

[2] 梁偉雄.如何做好藥物臨床試驗機(jī)構(gòu)復(fù)核檢查的準(zhǔn)備工作.中藥新藥與臨床藥理,2010,21(1):95-97.

[3] 田少雷.GCP 對藥物臨床試驗的質(zhì)量保證[J].中國新藥雜志,2002,11(11): 825-829.

[4] 朱光輝,王增壽,連慶泉.接受藥物臨床試驗機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定的體會[J].中國新藥與臨床雜志,2006,25(2):144-146.

[5] 羅彩琴,張志堅等.淺談接受藥物臨床試驗機(jī)構(gòu)現(xiàn)場資格認(rèn)定檢查的啟示和思考[J].中國現(xiàn)代藥物應(yīng)用,2008,2(20):118-120.

[6] 杜志謙.GCP指導(dǎo)臨床試驗 提高臨床科研質(zhì)量[J].中醫(yī)藥管理雜志,2006,14(2):29-31.

第9篇：國培學(xué)習(xí)匯報范文

活到老學(xué)到老，一個人的知識是沒有止境的，所以哪怕是老師也應(yīng)該不斷吸取新的知識。以下是小編為你精心整理的關(guān)于2021教師個人進(jìn)修學(xué)習(xí)計劃范文的內(nèi)容，希望你喜歡。

2021教師個人進(jìn)修學(xué)習(xí)計劃范文(一)在這個寒冷的冬季，我覺得是最有意義的。因為能到重慶參加“國培計劃”農(nóng)村中小學(xué)語文數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的光彩。據(jù)了解，“國培計劃”是教育部落實第四屆全國教育工作大會和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)精神的第一項重大舉措，是建國以來規(guī)模最大、層次最高的一次教師培訓(xùn)。因此我特別珍惜。我覺得自己是好學(xué)的，為了爭取到能外出學(xué)習(xí)的機(jī)會我一直努力著努力著。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對課程標(biāo)準(zhǔn)及教研教改的理解能力和操作能力。

3、能結(jié)合有關(guān)教育理論，針對教育教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

三、研修方式及內(nèi)容：

1、聆聽各位專家教授的講座，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識并做好筆記，課后細(xì)思慢嚼。

2、多讀書且讀好書，在讀書研習(xí)中不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。

計劃讀書書目：《教育的理想與信念》《愛彌兒》《愛的教育》《新教育之夢》《給教師的一百條建議》以及歷代文學(xué)經(jīng)典中部分作品。

3、觀看名師課堂教師，學(xué)習(xí)名師教學(xué)理念。

每周一次利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索名家上課視頻或獲獎教師視頻，學(xué)習(xí)竇桂梅、于永正、李吉林、王崧舟等名師的課堂教學(xué)實錄，對比學(xué)習(xí)他人的教育理念、教育方式等。

4、堅持每周寫一次教育札記，反思自己教育教學(xué)過程中的得失，尋求更好的教育方法，提高教育教學(xué)能力。

我曾經(jīng)在“國培學(xué)習(xí)”作業(yè)中寫到： 寫教育日志，可以反思自己的教育過程中的不足，想到改進(jìn)的的辦法;寫教育日志，可以分享教育的喜悅，為今后的成果構(gòu)建健全的步伐;寫教育日志，無疑是讓老師再一次成長，是教師對學(xué)生、對教育的一種奉獻(xiàn)，也是更好地做自己，做一個更美的自己。

5、每學(xué)期聽課不低于20次，可以是校內(nèi)的老師執(zhí)教，也可以是他校的執(zhí)教，希望能從一個角度觀課，一個主題觀課，結(jié)合自己的教學(xué)實際，擇其善者而從之，其不善者而改之，不斷糾正自己的一些毛病。

6、多參與學(xué)校教師教研組探討學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)良好的教育教學(xué)方法。

有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長!

2021教師個人進(jìn)修學(xué)習(xí)計劃范文(二)為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師繼續(xù)教育，逐步建立起具有我校特色的繼續(xù)教育制度，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道，使全體教師的教育觀念、教學(xué)水平、教育科研能力都得到進(jìn)一步提高，使我校教育工作在貫徹黨和國家教育針，堅持三個面向，立足實際，全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格加特長的人才中更好地發(fā)揮作用。特制訂我校教師學(xué)習(xí)和進(jìn)修計劃。

一、學(xué)習(xí)和進(jìn)修的指導(dǎo)思想：

以教育理論為指導(dǎo)，以中小學(xué)教師繼續(xù)教育有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，以提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點，堅持多層次、多渠道、多形式、按需施教、學(xué)用結(jié)合、講求實效的原則;突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對性、實效性和先進(jìn)性，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

二、學(xué)習(xí)和進(jìn)修的對象：

全體教師。

三、學(xué)習(xí)和進(jìn)修的目的：

樹立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求。

四、學(xué)習(xí)和進(jìn)修的內(nèi)容：

主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng)，現(xiàn)代教育理論，學(xué)科知識更新與擴(kuò)展，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實踐研究等，要突出培養(yǎng)教師的精神和實踐能力。教師創(chuàng)新培訓(xùn)活動內(nèi)容為各科教材，采取聽評研討課、錄像課、教材通研、專題講座外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式，突出培養(yǎng)教師使用新的課標(biāo)理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革的知識水平和能力。

五、學(xué)習(xí)和進(jìn)修的方式：

采取外出學(xué)習(xí)、請專家作報告、集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)等形式相結(jié)合的方式，以集中培訓(xùn)為主。

六、工作要點：

1、按照區(qū)教育局部署，做好教師繼續(xù)教育工作，按要求組織教師參加繼續(xù)教育的培訓(xùn)。

2、按照上級有關(guān)政策、文件認(rèn)真做好教師職稱評聘和教師資格認(rèn)定工作，切實抓好教師繼續(xù)教育與教師職評的結(jié)合，及時做好宣傳組織、資料呈報和證書辦理。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。

充分發(fā)揮我校實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師的作用，讓他們作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可進(jìn)行教材輔導(dǎo)、開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學(xué)技能;

4、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課、匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

5、做好“請進(jìn)來”工作。

針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專家、學(xué)者來校開展專題講座，進(jìn)行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

2021教師個人進(jìn)修學(xué)習(xí)計劃范文(三)學(xué)海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動態(tài)的鮮活的進(jìn)步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學(xué)期個人進(jìn)修計劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。

二、基本情況

本人已取得漢語言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語文教學(xué)的專業(yè)知識和教育教學(xué)相關(guān)知識。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會。

三、進(jìn)修目標(biāo)

1、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。

2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。

3、綜合提高自身素質(zhì)。

4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。

5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。

6、提高自己的語文教學(xué)教研能力。

四、方法措施

第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

1、堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使課堂教學(xué)效果更好。

2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。

3、做一名學(xué)習(xí)型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學(xué)習(xí)時間。

4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí)，并積極走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。

第二、善于思考，把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來。

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、堅持認(rèn)真撰寫課后反思，并積極反饋于教學(xué)工作。

3、反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。

4、善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色。

第三、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我。

1、在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學(xué)習(xí)提高。

2、多聽同事們的課，在具體實踐中學(xué)習(xí)提高。

3、積極上公開課，展示自己的教學(xué)成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。

第四、在教學(xué)中加強(qiáng)自己的教研活動，增強(qiáng)教育科研能力

1、學(xué)校每周五的教研組活動按時參加，結(jié)合實際和校情學(xué)情進(jìn)行教研。

2、在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。

3、積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。

4、積極參加相關(guān)的課題研究，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育科研能力。

五、學(xué)習(xí)安排

1、《教育學(xué)》《心理學(xué)》。

2、《論語》《老子》《莊子》。

3、《宋詞》《唐詩》。

4、《史鐵生作品》

5、新課標(biāo)推薦世界名著。

6、《古代文學(xué)》。

7、撰寫讀書心得。