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第1篇：中心學校宣傳工作范文

根據*教發[2009]44號文件精神，**鎮中心學校從5月1日到7月底，在**鎮轄中小學范圍內，開展了“**鎮教育系統安全生產百日督查專項行動”活動?；顒邮盏搅嗣黠@的效果，進一步促進了各校領導對學校安全工作的重視和加大對安全工作措施落實的力度，有效地保證了中小學安全穩定，促進了學校各項工作的順利開展?，F謹就該項活動的開展情況向縣教育局匯報。

一、建立組織機構，制定活動方案。

為了組織開展好“安全百日督查專項行動”的工作，鎮中心學校及時組織學習了上級的有關文件精神，組織成立以中心學校校長為組長的“**鎮教育系統安全生產百日督查專項行動工作”領導小組，并明確了一名副校長專抓這項工作。同時，制定出臺了《**鎮教育系統安全生產百日督查專項工作方案》，各中小學也相應成立了機構，制定工作方案，除了校長親自抓外，還明確分工了一名學校領導專項這項工作。從5月起，全鎮18所中小學都開展了一場聲勢浩大的安全生產百日督查專項工作。為了使這項工作有頭有尾，善始善終。鎮中心學校不但布置工作，而且組織檢查和督促各校開展工作。我們在五月份、六月份，就以中心學校的名義組織了中小學校長，兩次深入到各校進行檢查督促。平時，鎮中心學校的領導每月還深入到學校檢查兩次以上。由于措施落實，檢查到位，所以各校校長都親自組織，親自抓，使這次活動開展得有聲有色，收到了明顯的效果。

二、廣泛宣傳發動，營造濃厚氛圍。

為了使廣大師生積極參與到活動中來，我們結合學校的具體工作，充分利用廣播喇叭、墻報板報，遠教工程設備、宣傳掛圖、標語橫額，在師生中大力宣傳安全衛生、法制知識。同時，我們還多次邀請黨政領導、法制副校長、村委、社區領導，到學校作安全法制教育報告。使廣大師生心中牢固地樹立安全意識。據統計，在這次活動中，全鎮18所中小學共出版墻報38期59版，張掛橫額18幅，張貼標語500條，廣播有關稿件82篇，組織師生觀看安全錄像、安全知識掛圖154場，邀請鎮黨政領導、法制副校長、村委、社區領導到學校作安全法制報告69場。由于我們宣傳工作到位，所以全鎮18所中小學5000多名師生都踴躍參加到這次活動中來。

三、突出重點，加強檢查

在這次活動中，我們有重點地開展工作，特別是結合學校實際，有針對性地開展活動。如在手足口病防控工作中，我們側重抓學生的晨檢工作、校舍的消毒工作以及學生個人衛生教育工作。6月份，我們有重點地開展地質自然災害的預防知識、防洪、防汛、防震知識教育。平時，我們側重在交通安全知識、食品安全衛生知識、防溺水知識、腸道傳染病的防治知識教育工作。在不同時期，開展不同重點的安全衛生知識教育，使廣大學生不斷地增強自身的安全意識。我們除了給學生進行安全知識教育，還通過開展技能演練來提高師生的應急能力、逃生技能、自護自救和互助互救本領。據統計，在這次活動中，全鎮18所中小學共開展了消防、防震、防洪、防汛、防地質自然災害等安全技能演練100多次，進一步提高了師生的應急能力。

四、抓好學校安全工作，促進學校各項工作發展。

在這次安全生產百日督查專項工作中，**鎮各級學校的領導，真抓實干，真正把學校的安全工作，做到人員落實到位，組織落實到位，宣傳工作到位，從而提高了學校領導的安全責任感，增強了師生的安全意識，保證了學校的各項工作順利發展。為師生教學安全、為師生提高教育教學質量提供了安全保證。推動了學?！叭L”建設，促進了學生身心健康的全面發展。在6月底、7月初的中考、期考中，中考成績達到A級以上的20多人，比去年多了4人，期考中，僅是小學六年級，語文、數學達到194分以上的就有30多人，比去年多了7人。師生的精神面貌也煥然一新，好人好事層出不窮，僅僅是6月份，全鎮師生在為四川災區人民獻愛心活動中，就為災區人民捐獻了77000多元。

五、這次活動中碰到的問題么及今后打算。

第2篇：中心學校宣傳工作范文

全國助殘日

開發區、各鎮教育辦，區屬中小學，各幼兒園：

今年的5月21日是第十六個法定“全國助殘日”。為加強對全區中小學生進行尊重殘疾人、關愛殘疾人的思想教育，幫助全區殘疾學生完成學業，激勵殘疾學生奮發向上、貢獻社會，經研究決定在全區教育系統集中開展“全國助殘日”系列活動。

一、活動主題

今年第十六個“助殘日”我區教育系統的活動主題確定為“真實了解、真誠關愛殘疾人，讓殘疾學生接受更好的教育”。通過為我區特教中心學校殘疾兒童少年捐助活動，保證殘疾兒童少年更好地接受教育，為他們的生存奠定基礎。

二、活動形式

1、宣傳殘疾人事業。要根據本單位實際，充分利用各種宣傳手段，根據助殘日主題，大張旗鼓地搞好“三個一”宣傳工作，即“做好一個講座”、“出好一期板報”、“開好一次主題班會”，弘揚扶殘助殘精神，努力形成人人幫助我區殘疾兒童少年，爭當資助我區殘疾兒童少年的先進分子的氛圍。

2、以學校為單位開展扶殘助學活動。決定在學生中廣泛開展一次“扶殘助學捐贈”活動。各學校要積極宣傳發動，在堅持自覺自愿、鼓勵奉獻的原則基礎上，倡導中小學生捐贈一天零花錢，資助區特教中心學校殘疾兒童完成學業。

3、搞好助殘日文化活動。在助殘日期間，區特教中心學校要組織募捐演出、學生作品展等活動，展示殘疾學生樂觀向上、積極進取的精神風貌，感召和動員全社會扶殘助學。

三、幾點要求

1、各單位要加強活動的組織和領導，進行正面宣傳引導，提高學生對扶殘助學活動的認識，增強參加活動的意識。對各班級和個人的捐助金額及時在單位進行公示，確?；顒邮盏綄嵭А?/p>

2、各單位要對所有學生捐款情況進行統計，填寫好名冊，并形成活動書面總結，于5月18日以前將名冊、總結材料報區教育局基礎教育科。

第3篇：中心學校宣傳工作范文

中心學校掃黑除惡專項斗爭活動，從2018年3月以來，按照教育局的要求和部署，進行各項工作?，F對本鎮學校掃黑除惡專項斗爭的開展情況進行匯報。

一、領導高度重視，認真安排部署工作

按照教育局的要求，2018年3月以來，在校長、支部書記的組織下，召開了多次掃黑除惡專項斗爭部署會議，其中有支委會，校委會，教師大會，在會上對掃黑除惡專項斗爭的意義進行了認真的學習，研究制定《中心學校掃黑除惡專項斗爭工作方案》，《預防校園欺凌工作方案》，《排查“校園貸”“套路貸”工作方案》等，全面布置掃黑除惡專項斗爭的各項工作。2019年以來，針對本鎮學校開展情況，于3月1日,5月24日、8月23日、10月12日、11月4日召開了“掃黑除惡專項斗爭推進會”，做到了對工作的再學習、再部署。

二、強化工作領導，落實掃黑除惡專項斗爭的責任

中心學校成立了以支部書記、校長為組長，副書記、副校長任副組長、校委會其他人員為成員的“掃黑除惡”工作領導小組，領導小組下設辦公室，負責全鎮學校“掃黑除惡”日常工作，確定了中心學校掃黑除惡專項斗爭責任清單，確保掃黑除惡日常工作有人抓，有人管。

三、加強輿論宣傳，營造掃黑除惡的氛圍，深入開展掃黑除惡專項斗爭

在開展掃黑除惡專項斗爭中，中心學校加強了掃黑除惡的宣傳工作。一年來，召開各方面會議9場次以上，對工作進行布置、宣傳；懸掛標語橫幅4條；利用校內電子屏滾動播放宣傳標語9條；班主任利用家長微信群，宣傳掃黑除惡專項斗爭4次；利用QQ群向家長宣傳2次；向學生家長發放“掃黑除惡專項斗爭”致家長一封信3次；校內召開“掃黑除惡專項斗爭專題講座”2次；張貼宣傳畫5處；利用教師微信群，QQ群向教師宣傳8次；利用晨會升國旗時間，進行掃黑除惡宣傳教育4次；全校召開“掃黑除惡預防校園欺凌”主題班隊會二次；在教師政治學習中組織學習“掃黑除惡專項斗爭應知應會”內容，并進行“應知應會”的測試；與家長、學生簽訂“預防校園欺凌承諾書”規范家長、學生的行為等。通過宣傳活動對掃黑除惡專項行動工作的意義、打擊重點進行宣傳。學校設置了舉報箱，公開舉報電話，暢通了信息渠道，為收集線索提供有力條件。

同時，在掃黑除惡專項斗爭中開展了“一案一整治”活動；校園周邊線索摸排工作；開展涉黑涉惡線索排工作；按照教育局的部署，落實“四個清單”工作，使掃黑除惡專項斗爭得到深入開展。

四、做好校園欺凌和暴力的防治整治工作

中心學校按照市教育局等十部門關于印發《進一步加強中小學生欺凌綜合治理工作實施方案》的通知精神，學校制定了《預防校園欺凌治理工作實施方案》，開展了預防校園欺凌的整治和防控工作：

1.中心學校依據本校的實際，設計了以“預防校園欺凌和暴力”為主題的宣傳專欄，內容涉及到校園欺凌和暴力的各個方面，對學生進行宣傳和教育。在學校一樓大廳設立一校園欺凌舉報信箱，同時公布兩個舉報電話，分為中學部、小學部各一個。

2. 根據學校的條件設計了一張宣傳單，發給學生，以起到對學生的教育。

3．組織全校在5月13日召開一次“掃黑除惡預防校園欺凌”主題班會，各班級采取講解與問答的方式對學生進行杜絕校園欺凌和暴力教育。

4.在5月17日的“律師進校園”活動中，學校邀請律師在其講座內容的基礎上，增加了對校園欺凌和暴力方面內容，同時按照法律、法規的內容對學生進行了一場法制教育。9月16日中心學校退休支部書記，為學生上了一場有關掃黑除惡、預防校園欺凌的教育課，為防治校園欺凌和暴力提供了依據，對學生起到了教育目的。

5.開展了小手牽大手活動。按照校園欺凌和暴力的特點，學校制定了“預防校園欺凌和暴力承諾書”，要求家長和孩子在承諾書上簽字，共同做出承諾。

6.在5月28日和9月6日，分別組織小學部和門衛安保人員學生進行了一次反恐防暴應急演練，通過情景設計，學生學會了在應急情況下，在班級教室怎樣應對暴力突發事件。

7.利用初三家長會，初一新生家長，初一新生教育會的契機，由安全辦、政教處對家長進行了校園欺凌和暴力的家長會，讓家長明確“校園欺凌和暴力”的預防、防治方法，為更好地教育學生奠定了基礎。

8.通過學校通過電子屏進行宣傳，同時與班主任和教師簽訂責任狀，形成防治校園欺凌和暴力事件的良好氛圍。

9.學校兩次召開教師培訓會，全面加強教職工特別是班主任專題培訓教育，提高教職工防治校園欺凌和暴力的責任意識、能力水平，遇突況能夠及時妥善做好應急處置。

10. 修改和健全了校園欺凌和暴力工作制度，應急預案的能夠，建立了校園欺凌和暴力專項整治的長效機制。

11.利用晨會對學生進行預防校園欺凌和暴力教育，提高學生對欺凌和暴力行為嚴重危害性的認識，了解校園欺凌和暴力常見的表現形式和應對方法，增強學生自我保護意識和能力，自覺遵守校規校紀，做到不實施欺凌和暴力行為。

12.對校園及周邊進行排查。對校園安全隱患和矛盾糾紛進行全面摸排，對校園欺凌和暴力行為或傾向及時處理性、苗頭性問題。對校園周邊不良青少年敲詐勒索、打架斗毆、欺凌學生、危害校園安全等行為，進行全面細致的摸底排查。

14.做好預防校園欺凌工作，學校堅持落實校園欺凌防治的各項制度，落實了責任到崗到人，堅決防止欺凌事件發生。經過工作全校沒有出現一起欺凌事件。同時認真開展了管制刀具收繳等工作。各個班級做到了每日兩次的管制刀具的收繳。學校由安全校長及相關人員每周抽查一至二次，并請駐地派出所民警到校進行管制刀具的收繳，對發現的問題能夠及時解決。全學期沒有收繳到管制刀具等危險物品。、

五、加強摸底排查，對重點人員，突出管理

學校下發家長一封信，動員學生家長按照線索摸排內容，向學校提供線索。中心學校由班子成員牽頭，對周邊的重點人群進行檢查，按照“有黑掃黑、無黑除惡、無惡治亂”的總體工作方針，對校園周邊進行全面的入戶排查，按照一戶一表，的要求進行全面排查，做到不漏掉一戶的進行收集線索，確保掃黑除惡專項行動取得實實在在的成效，為學校提供和諧穩定的社會環境。

六、啟動聯動機制，強化掃黑除惡專項斗爭的深入開展

中心學校積極聯系駐地派出所，請公安民警入校進行法制宣傳活動，對學生進行法制教育，以及管制刀具收繳工作。同時配合鎮安委會，鎮掃黑辦開展各方面的工作，使掃黑除惡專項斗爭形成聯動機制，保證了工作的順利開展。

七、加強村小的掃黑除惡及校園欺凌的治理

在中心學校的指導下，各村小依法協助相關部門打擊涉教違法犯罪活動，針對問題比較突出的學校周邊亂象，加強綜合整治，實施有效打擊，促進校園周邊環境優化提升。

八、做好中、小學失學、輟學學生服務管理工作

第4篇：中心學校宣傳工作范文

一、加強領導，強化責任。

為把這次法制教育活動做好，我鎮成立了由中心學校校長任組長，中心學校分管成員和兩間初中校長為副組長，中心學校全體成員和各中小學校長為成員的中小學法制教育領導小組，負責對全鎮中小學法制教育的領導、組織、協調工作。各中小學也相應成立了以校長為組長，法制副校長為副組長學校分管領導和班主任及相關人員為成員的法制教育領導小組，落實了校長是學校法制教育第一責任人，班主任和科任教師是直接責任的管理機制，切實從組織上加強這次教育活動的領導。

二、召開會議，統一思想。

為了統一全鎮校長和教師的思想，進一步增強對中小學法制教育工作的重要性和必要性的認識，我鎮在5月30日召開了全鎮中小學校長會議，全文學習了北教發[XX年]60號文件，結合傳達當地鎮黨委、政府召開的各種會議精神，使大家從博白“5.17”事件中出現有未成年人受不法分子的教唆，參與了圍觀和鬧事的現象的教訓中，清醒認識到作為教師或教育工作者，任何時候都不能弱化對青少年學生的法制教育，要嚴防黑勢力和敵對勢力對青少年學生的爭奪，以免因學生的無知被黑勢力和敵對勢力教唆、利用，成為攻擊黨和國家的工具。從而增強了廣大教師對強化學生法制教育的重要性和必要性的思想認識。

三、結合實際，扎實開展形式多樣的法制教育活動。

在統一認識，加強領導，落實責任后，我鎮以博白“5.17”事件為鑒，扎實開展了形式多樣的法制教育活動，掀起了法制教育的新，進一步增強了學生的法制觀念，提高了青少年學生的法律素養。

1、充分發揮了法制副校長的教育作用。

我鎮各中小學主動與本校的法制副校長聯系，各受聘的法制副校長全部都到各自的學對學生上了法制教育課，法制教育課的主要內容是結合當前整個玉林市、北流市和六靖鎮的安全穩定工作形勢以法律知識講座的形式，對學生進行了法制教育。通過法制教育課，使學生明辨了是非，知道了什么事情可以做，什么事情不能做，增強了學生的法制意識，提高了青少年學生遵紀守法的自覺性。

2、充分發揮了宣傳陣地的作用。

我們充分利用學校的黑板報、宣傳窗、專欄、廣播等宣傳陣地，積極開展法制教育宣傳工作，我們還組織了演講、征文、討論會等生動形象的法制教育活動，通過讓學生寫法制教育學習心得體會，使學生增長了法律知識，形成了學法、知法、守法的良好習慣。

此外，我們還充分利用教師的感化教育，教師（特別是班主任）是學生最信賴、最親近的人，對學生的思想起到潛移默化的感化作用，我們要求廣大教師充分利用課堂教學的優勢，在課堂教學中滲透法制教育內容，在法制教育工作中教師要注意以身示范，在各項堅持依法行政，依法治校，依法施教，從而提高了學校法制教育的實際效果，為法制教育工作營造了良好的環境。

三、切實加強了學校管理，扎實推進學校各項工作。

1、認真抓好了學校常規管理工作。各學校均嚴格執行《廣西中小學常規管理》三十條，保障了學校正常工作的開展，維護好學校政黨的教學秩序。

2、嚴格教師的考勤制度。我們規定，在教育大忙季節期間，無重要、特別的事情，教師每開要到校，學校領導班子近期不準外出。

第5篇：中心學校宣傳工作范文

①晚會全過程確定及彩排：由節目組負責。節目單確定交由各部門，加緊排練節目。并進行第一次彩排，時間（待定），地點：二食堂三樓。

②末期宣傳：宣傳部負責。宣傳單設計和發放，廣播宣傳，展板擺放③領導邀請、工作證制作、場地確定及媒體報道確定，由禮儀組負責。

④費用收集：由辦公室負責。務必收正規發票，若此期無法收齊務必于晚會開始前收齊。

（4）晚會當日流程（見附錄）（5）晚會后期工作：①為演員分發小禮品②費用處理③書面總結

（6）本次晚會共14個節目（暫定）（詳情見附錄）八：活動經費預算：九：活動主辦方：校團委社團聯合會活動承辦方：西南交通大學大學生心理學會十：活動主要負責人及其聯系方式十一：活動各負責人以及負責項目宣傳部-------活動的海報制作，展板，以及活動前期、中期、后期的宣傳工作辦公室-------活動物品的購買，以及發票收集、賬務等活動部-------負責贊助提供活動的網絡宣傳以及實物宣傳其他各部負責節目的排練以及互相協助晚會的順利舉行十二：活動注意事項1、上一個節目演出時，其后的兩個節目在后臺準備，前一節目由于各種原因無法按時出演時，下一個節目即時跟進。

2、晚會結束后立即開展清理會場工作，由學會全體人員進行清理。

3、各負責人即使已經完成自己的工作也不能離開會場，有事要向有關負責人說明。4、如果各部門對自己的工作、任務還有疑問，可以與各部門的負責人聯系，也可以直接與活動總負責人倪可馨、吳旭輝、潘運泓聯系。

5、各部門之間要相互理解，遇到沖突要協商解決，晚會工作人員應認真對待自己所承擔的每一項任務，耐心處理面臨的工作，協助晚會其他部門的工作，主動幫助他們完成應該負責的項目。保障晚會各環節順利完成。 6、對于各部門負責人而言，應詳細了解此次晚會所負責部門的具體工作內容，在任務完成后，需向總負責人報告，保證整場迎新晚會順利有秩序的進行。7、停電應急方案：

（1）若晚會前停電，晚會最多推遲半小時即20：00舉行，此間觀眾自由處理自己的時間；如果20：00仍沒有正常供電，則由主持人宣布晚會改天舉辦。

第6篇：中心學校宣傳工作范文

近年來，在社會各種思潮沖突融合的新形勢下，全國各地的宣傳思想工作者積極探討了如何更加有效地發揮學生記者的作用，通過各種形式的研究，摸索了許多行之有效的方法：如“加強培訓”、“健全管理機制”、“健全激勵機制”、“為其‘正名’”等，他們的研究經驗是對學生記者隊伍的有益探索。但研究者卻忽略了學生記者隊伍最基礎的結構整合缺陷，上述研究如果基于不合理的、結構混亂的記者隊伍，再多的研究成果也無意義，假如各高校單一、機械的照搬經驗，往往會適得其反。因此，通過對天津市8所高校的學生記者隊伍進行深入調研，試圖從高校學生記者隊伍管理現狀、創新學生記者隊伍整合管理新模式、整合管理運行過程中注意的問題三方面入手，對校院兩級學生記者隊伍的整合管理進行初探，力求尋找一種科學、合理的整合方式，鍛造一支素質過硬的優秀學生記者隊伍，使其成為推動校園文化可持續發展的突破口。

關鍵詞：

高校；記者隊伍；整合；宣傳思想

中圖分類號：F24

文獻標識碼：A

文章編號：16723198（2014）06009502

在819全國宣傳思想工作會議上的重要講話中指出，宣傳思想工作關鍵是要提高質量和水平，把握好時、度、效，增強吸引力和感染力，讓群眾愛聽愛看、產生共鳴，充分發揮正面宣傳鼓舞人、激勵人的作用。高校輿論宣傳陣地作為黨和國家宣傳思想的主要陣地，擔負著傳承先進文化、弘揚主旋律、傳播正能量的重要使命，面對新形勢、新要求、新任務，更應當不斷創新宣傳思想工作方法，建立長效機制，以確保學校宣傳思想工作的主導權、話語權。

基層一線是新聞報道永不枯竭的源頭之水，扎根群眾才能打動人心。對于高校而言，學生記者來源于學生，他們的所見、所聞、所想是最有價值的報道素材，只有對各級各類學生記者隊伍進行有效整合，下大力氣鍛造一支能打硬仗的優秀學生記者隊伍，才能充分發揮他們獨特的優勢，寫出貼近群眾、貼近實際、貼近生活的鮮活報道，擔負起解讀方針政策、引導輿論監督、服務廣大師生的重要責任。校院兩級學生記者隊伍的整合管理已成為高校當前的一個迫切需要研究的新課題。

1 高校學生記者隊伍管理現狀

根據調研，筆者以天津市8所本科院校的學生記者隊伍為樣本，做過相關研究，他們校園媒體的學生記者隊伍少則十幾個、多則幾十個。其中，包括校級宣傳媒體的學生記者隊伍和院級宣傳媒體的學生記者隊伍。在組織機構上，各高校校報、校園廣播、校園新聞網等的記者隊伍由校黨委宣傳部統一管理；校級各部門如校團委、學工部、研工部等的記者隊伍由該部門獨立管理；各學院以及院級社團的記者隊伍由該學院統一管理。在人員素質上：缺少業務學習培訓，新聞敏感性和業務知識儲備不強、隊伍整體素質不高。在宣傳效能上：分布不科學，沒有統一的管理制度，獨立運作，各自為戰，各掃門前雪、分割校園信息現象較為突出；對待重大新聞的統一指揮、統一調度，配合整體作戰的力度不夠，新聞報道盲目重復現象嚴重。

這樣一支支離破碎的隊伍、這種“多家主管”的管理體制已經遠遠地不能適應現代高校宣傳思想工作的需要，創新管理模式迫在眉睫。

2 創新學生記者隊伍整合管理新模式

筆者建議成立高校新聞中心，由校黨委宣傳部統一管理。整合現有的各部門、各學院的記者隊伍，鍛造一支統一管理的、思想政治覺悟高、業務能力強、高效精干學生記者隊伍。

2.1 整合并非簡單合并

所謂整合，是指把支離破碎的個體重新組合到一起，從而形成一個放大了的整體。而鍛造，則是把一個一個有生力量在熔爐中冶煉之后融合到一起，形成一個全新的事物。我們要鍛造的這支隊伍就是這樣一個性質的隊伍。

2.2 變“一家管”為“一盤棋”

經過調研，天津市8所本科院校中5家建立了新聞中心，有的隸屬于校黨委宣傳部，有的則是獨立成部門，“一家管”的問題解決了。但大多數都由于都由于缺乏科學規范的管理，從根本上忽視學生記者隊伍整合的重要性，而沒有達到預期的效果。

面對當前如此多頭的學生記者隊伍，整合之后如何管理好、協調好成為一個現實問題。為此，主管部門要從隊伍的科學管理、合理布局等多方面入手，創新工作機制，不僅要實現各部門、各學院的聯動，更要實現校園宣傳資源優化配置、新聞信息的無障礙共享，變“一家管”為“一盤棋”。

2.3 “一中心、多站點”建設

所謂“一中心”是指以高校新聞中心為唯一指揮中心，建立統一的學生記者隊伍，統一指揮、統一管理、統一調度。負責采集、編輯第一手信息，并將信息按各部門、各學院校園媒體需要提供給相關媒體。

所謂“多站點”是指由統一的學生記者隊伍輸送部分業務精干的學生記者，在各部門、各學院成立新聞中心分站點。要保證信息覆蓋全面、準確，必須細分“責任田”，這就要求新聞中心學生記者隊伍在成立之初就必須吸納囊括各學院在內的學生，由中心培養、鍛煉之后再將本學院學生輸送到本學院分站點工作。

中心負責采集、編輯一手信息，分站點負責將信息按照各部門、各學院媒體特點進行合理傳遞，為不同受眾的個性化需求提供個性化服務；中心與各站點能夠發揮各自的傳播特點，并在思想上與中心保持高度一致，在內容上相互互補，不僅有利于高校黨委宣傳部的統一領導、利于各校園媒體堅持正確的輿論導向，更能夠有效避免新聞報道出現同質化現象；分站點記者身為本學院學生，可利用自身優勢，廣泛聽取媒體受眾，即本學院學生的反映，建立信息反饋通道，與中心形成自下而上、自上而下的雙向傳播模式，不僅有利于為高校創造一個暢通的媒體環境，更有利于實現各媒體之間的融合。

3 學生記者隊伍整合管理運行過程中注意的問題

3.1 完善選拔機制是提高隊伍活力的關鍵

如何選拔一支精干、高效、可持續發展的學生記者隊伍，是保證高校宣傳思想工作充滿活力的關鍵。首先，可以通過筆試、面試來選拔一批思想政治素質高、對新聞宣傳工作有著濃厚興趣、能吃苦的學生。第二，要考慮記者隊伍的可持續發展。大學生在校時間通常只有四年，而一般到大三下學期就要開始著手考研、考公務員、就業等，所以真正從事新聞宣傳工作時間很短，有的甚至剛剛承擔起記者隊伍的主要工作，就要離開崗位，擔子很快移交新人。所以最好選擇新生入學后就進行納新工作，新生的可塑性強、容易上手，培養成熟之后的工作時間相對更長。也可選擇今后計劃從事新聞相關工作的學生，他們的工作熱情和時間相對能夠保證。第三，要為學校新聞中心鍛造一支優秀學生記者隊伍，應兼顧全校各個專業，才能保證宣傳工作暢通無阻，宣傳報道無死角。

以天津大學天外天新聞中心為例，它之所以在短時間內能夠成為目前天津大學最具影響力的宣傳媒體之一、成為學生思想動態收集的有效載體，與其強大的學生記者隊伍和科學規范的管理是分不開的。天外天記者隊伍分別來自天津大學材料、建筑、管理、建工、信息、文法、計算機、軟件、化工、藥學院等16個學院的各個專業，不僅能夠保證為學生提供最豐富最及時的資訊，同時也為學校的方針決策提供了重要參考。

3.2 培養新聞業務能力是基礎，避免重使用、輕培養

經過調研，發現當前學生記者隊伍不僅種類繁多，培訓也形同虛設。由于缺乏系統、有效的培訓工作，致使學生記者的寫作能力不能得到有效提高，因此，學生記者的培訓工作很難做到位。

只有加強對大學生記者隊伍的培養，才能使其真正成為高校宣傳思想工作占線的生力軍，才能使校園媒體成為大學生增長才干、提高綜合素質和能力的重要基地。首先，應加強對其黨的路線、方針、政策，和中央的重大工作部署、關于形勢的重大分析判斷的培訓，使其明確新聞宣傳必須旗幟鮮明、堅持黨性，堅持實事求是，堅持團結穩定鼓勁，正面宣傳為主的方針；第二，應加強對其理論修養的培訓，不斷鞏固在意識形態領域的指導地位，使其能用的觀點和方法去深入分析當前學生思想政治領域存在的各種問題，及時發現問題、剖析深層原因；第三，應加強對其新聞業務能力的培訓，增強其新聞素養，提高對新聞的敏感性，這樣才能及時鮮活的報道校園新動態，弘揚時代精神；第四，應加強對其寫作能力的培訓。學生記者懷著對新聞工作的熱愛加入到學生記者隊伍中來，但大都非新聞專業學生，他們通常欠缺應有的新聞基礎知識，應交會他們如何撰寫、編輯稿件?？梢远ㄆ谂e行新聞知識講座，邀請校外媒體記者或相關專家等為學生記者們舉辦“新聞理論基礎”、“新聞寫作技巧”、“新聞采訪要點”等專題講座，幫助他們從理論上提升業務水平。

3.3 健全的激勵機制是留住人才的保障

對學生隊伍實行嚴格、完善的激勵機制，對于提高學生記者隊伍的工作實效、促進隊伍的長期可持續發展是必要的。只有形成完整的規章制度，才能有利于學生記者在思想和行動上較好地進行自我約束與規范，才能做到制度嚴明，恩威并重。首先，應在每季度末或每學期末進行業務考核評比，設立一些有分量的獎項，對工作業績突出的學生進行表彰。其次，在評獎方面應加強與學生所在學院的聯系。一般學生的獎助學金、入黨的考察等都在院系進行，學生記者的表現很少與其掛鉤，在筆者調研的8所院校中，也只有四分之一的高校直接掛鉤。為了充分調動學生記者的工作熱情，新聞中心應建立與院系輔導員的溝通和交流，打通學生記者的評獎、入黨通道，這樣才能充分發揮他們的積極性。第三，應為優秀學生記者提供實習平臺。為保證高校新聞宣傳工作的高水平發展，學校應多渠道聯系校外媒體建立新聞宣傳實習基地，以激勵學生記者努力工作的積極性。

總之，校院兩級學生記者隊伍的高效整合可以改變學生記者隊伍良莠不齊、結構混亂的現象，以保障高校學生記者隊伍人才可持續發展。在建設文化強國的背景下，只有整合學生記者資源，強健隊伍、鍛造一直永遠年輕的“生力軍”，才能更有效地推動高校校園文化繁榮發展。

參考文獻

[1]賈秀麗.高校新聞媒體的整合管理初探[J].山西農業大學學報，2009，8（4）.

第7篇：中心學校宣傳工作范文

近期學校的各方面事業發展比較快，各種會議、交流訪問、參觀考察、等活動也比較頻繁。這樣，會務工作和接待工作就顯得任務重、責任大。會議如何開得既精煉又高效，接待工作如何做到既熱情大方又不鋪張浪費，是關系到學校辦學質量和效益以及對外形象和聲譽的大事。原創：作為學校的窗口部門，辦公室在做好日常工作的同時，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議，協調好每一次活動，安排好每一次接待，使學校的人力和財力發揮了最大效益。

辦公室的日常工作很繁雜，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務質量，才能在現有人力資源和辦公條件下，實現效益的最大化，從而最大限度地實現我們為教學科研服務的工作宗旨。在實踐中學習，在學習中提高，努力提高適應新形勢和完成新任務的能力。如隨著校園信息化建設的進展，校園的信息傳遞，更重要的思想觀念的更新?，F在，能及時做到重大活動的文字信息和圖片隨時上網。通過各種渠道及媒體全方位對學校進行宣傳，半年的發稿量是往年的2倍。為學校營造良好的社會氛圍盡了一份力量。

常規工作：進行了專業技術人員崗位設置，為班子、領導干部考核進行準備工作，進行年度考核手冊審核，完成了各類報表，辦理了法人證代碼證的年審，為教師參加計算機考試報名，發展新黨員組織材料，打印各類表冊，為教職工采購制服，進行了車輛的保養與裝飾。

半年來的工作體會和認識

1、學校領導的關心支持是辦公室工作的重要保障。校領導十分關心學校辦公室的工作，很多工作進行具體指導。

2、學校辦公室工作任務重、頭緒多、要求高，節假日、中午、晚上加班是常事，甚至有時辛苦半天，不一定得到領導和師生的理解。

3、學校辦公室取得的點滴成績都是在學校領導的正確領導、悉心呵護，各處室、學部鼎立支持、幫助和學校辦公室全體成員共同努力下取得的。但我深知還有很多缺憾和不足，主要是：

第8篇：中心學校宣傳工作范文

認真做好“六五”普法宣傳工作。按照上級的部署和全鎮的具體情況，司法所擬定《鎮2013年普法依法治理工作要點》下發，在抓好年度普法工作的同時，重點開展了“六五”普法宣傳工作。3月7日，司法所聯合鎮其他部門和單位在街道開展以“預防和制止家庭暴力，促進社會和諧穩定”為主題的的法制宣傳活動，內容豐富；4月2日下午，鎮司法所聯合鎮派出所、交警四中隊、林業站、林業派出所到中心學校開展法制宣傳教育講座；5月30日上午，利用“六一”文藝匯演這一契機，開展青少年普法宣傳教育活動。

二、人民調解工作

制定下發《鎮人民調解防護網工程活動實施方案》，重點開展矛盾糾紛調處工作，截至5月底共排查民間矛盾糾紛72件，其中在春節期間，我鎮成功化解了8起拖欠農民工工資糾紛,涉及人數444人，金額1000多萬元，同時參與大東海項目房屋征收糾紛3起，調解率、成功率均為100％，有效地保障了鎮的穩定、平安、和諧。3月5日長羅村發生一起交通傷亡事件,及時啟動“大聯動工作機制”，公安、交警、綜治、司法、等部門積極配合，密切關注事態進展，做好調解和善后處理工作。3月26日上午，區法院、司法局到鎮調研司法確認工作，目前我鎮已辦結一起司法確認案件。

三、法律服務工作

認真開展法律援助工作。切實維護社會貧弱群體的合法權益，將法律援助進一步向弱勢群體延伸，為基層貧弱群眾提供便捷、優質、高效的法律援助。如大東海項目征遷過程中，陳某母子在因老人贍養問題發生家庭糾紛，獲知情況后，鎮村兩級聯合出動，最終通過司法確認最終保障當事人的利益。目前，全鎮共辦結法律援助案件16件。

四、社區矯正和幫教安置工作

年初我鎮有安置幫教對象26人，到期解教3人，目前在冊23人；社區矯正對象年初7人，到期解矯2人，目前在冊5人，到目前為止無脫漏管和重新犯罪。司法所于1月30日上午召開第一季度社區矯正對象監督評議會議，同時分別于2月1日和4月28日對在冊矯正對象進行走訪，了解其生活狀況及思想動態。

五、信息化運用工作

人民調解、社區矯正、安置幫教、法律援助等管理系統全面運用，網頁信息每天不少于4條，月平均信息量100條，司法所綜合管理系統幾個模塊的數據及時錄入，執行省廳的各項信息化管理制度，按時報送報表、信息，獲得區司法局從分肯定。

下半年工作打算：

1、為大東海項目征地拆遷做好服務工作。

2、深入做好人民調解工作，加強對人民調解員的業務培訓，完善與區法院訴調對接機制，協助長羅村申報“市級人民調解能手”和“市級標準化示范人民調解委員會”創建活動。

3、按照上級要求，做好社區矯正對象安置幫教工作，矯正對象中秋、“十一”節前走訪。

4、完成好上級所交辦的各項工作。并且配合區司法局做好送法下鄉工作。

第9篇：中心學校宣傳工作范文

繼續抓好黨的十精神學習宣傳貫徹，用社會主義核心價值體系引領校園思想文化。進一步認真組織好黨的十精神學習宣傳貫徹活動，全面準確領會黨的十精神，深入開展中國特色社會主義宣傳教育和社會主義核心價值體系學習教育，引導廣大師生員工進一步增強道路自信、理論自信、制度自信。充分發揮高校思想政治理論課主渠道作用，推進黨的十精神和中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進學生頭腦，用中國化的最新成果武裝學生。深入推進高校思想政治理論課教育教學改革，大力加強實踐教學，廣泛開展“精彩一門課”、“精彩多媒體課件”、“精彩教案”評選表彰；評選表彰思想政治理論課教學名師，組織“教學名師校園行”教學觀摩活動，組織高校思想政治理論課教師開展社會實踐調研與學習考察，提高思想政治理論課教師教育教學水平，提升教育教學的吸引力和感染力。

加強和改進大學生思想政治教育，積極培育貴州當代大學生核心價值觀。始終把立德樹人作為教育的根本任務，把大學生思想政治教育擺在各項工作的首位，認真解決好培養什么人、如何培養人這一根本問題，營造三全育人的良好氛圍。圍繞提高大學生思想政治教育工作的科學化水平，繼續開展第二批高校思想政治教育工作評估，堅持不懈推進大學生思想政治教育工作的制度化、機制化、常態化，增強大學生思想政治教育工作的針對性和實效性。堅持以學生為本，把課堂教學與學生豐富多彩的課外活動結合起來，適應學生多樣化的個性需求，把解決學生思想問題和解決學生的學習、生活、身心健康等方面的實際困難和問題結合起來，始終關注學生的學習，始終關心學生的生活，始終關愛學生的身心健康，為學生的成長成才創造良好的環境。在全省高校開展踐行貴州當代大學生核心價值觀活動，引導學生樹立“愛國立志、博學創新、誠信友愛、自信自強”的貴州當代大學生核心價值觀。

深入推進校園特色文化建設，盡快形成校園文化“一校一特”的生動局面。進一步深化對加強校園文化建設重要意義的認識，加強組織領導，統籌規劃校園文化建設各項工作。大力加強物質文化、制度文化和精神文化建設，加大經費投入，加強隊伍建設，強化督導檢查，大力推廣經驗，開展豐富多彩的校園文化活動，不斷優化校園育人環境。開展“特色文化校園”評選活動，舉辦第三屆全省大中學生中華詩詞大賽和第八屆“多彩校園·閃亮青春”大學生校園文化活動月，評選第二屆全省優秀校園文化建設成果獎，編印《高校校歌、校徽、校訓輯錄》，推動校園文化建設。