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第1篇：疫情心得范文

停課不停學(xué)，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!一起來看看最新2020疫情期間線上教學(xué)個(gè)人心得體會(huì)感悟范文精選5篇，歡迎查閱!

疫情期間線上教學(xué)個(gè)人心得體會(huì)感悟1

一開始，沒有電腦，沒有教材，沒有練習(xí)冊(cè)，只有一部手機(jī)，心慌、焦慮，怎么辦?沒有退路，調(diào)整心態(tài)，先在手機(jī)上學(xué)軟件的使用，再在網(wǎng)上找電子課本，最后在家人的幫助下，電腦也到位了，基本具備了上課的條件。

接下來是備課。我們有充足的時(shí)間靜下心來備課，能從網(wǎng)上找更優(yōu)秀的資源融進(jìn)自己的教學(xué)中，更利于提高自己的業(yè)務(wù)能力。

再說管理失控。直播課上看不到學(xué)生，不能及時(shí)掌握學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時(shí)聽到學(xué)生對(duì)知識(shí)的反饋，學(xué)生間也不能合作交流了。還有學(xué)生的作業(yè)，有一部分學(xué)生不交了，無論你在群里怎么說他就是不交，家長也不監(jiān)管，沒有課下的練習(xí)教學(xué)效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。還有平臺(tái)的崩潰，60分鐘的時(shí)間表我們有效課時(shí)才記錄了不到半小時(shí)，其它時(shí)間基本一直處于癱瘓狀態(tài)，學(xué)生聽不到我說話、黑屏，我的電腦不運(yùn)行，卡頓，急得滿頭大汗，又一次束手無策。

最后，無論困難多大，我都會(huì)積極應(yīng)對(duì)爭(zhēng)取讓學(xué)生的有限的條件下學(xué)到更多的知識(shí)。

疫情期間線上教學(xué)個(gè)人心得體會(huì)感悟2

根據(jù)教育局要求，按照學(xué)校延時(shí)開學(xué)教學(xué)工作方案，堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，天賚小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)組經(jīng)過討論與準(zhǔn)備，開展了有序的線上教學(xué)工作。

一、線上教學(xué)活動(dòng)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長反饋名師直播課堂效果較好，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時(shí)調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí)，一年級(jí)數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽課做筆記，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑，限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。

二.作業(yè)布置與批改

作業(yè)主要采用作業(yè)盒子，學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動(dòng)批改，在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋，并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。

三、改進(jìn)措施

雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個(gè)別家長對(duì)線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外，電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長會(huì)影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為避免刷屏減，輕家長的負(fù)擔(dān)，進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè)。

停課不停學(xué)，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!

疫情期間線上教學(xué)個(gè)人心得體會(huì)感悟3

一場(chǎng)突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害。這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活。這對(duì)于即將要開學(xué)的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時(shí)候，教育部提出的“停課不停學(xué)”讓我們有了頭緒。

在看到“停課不停學(xué)”的文件后，學(xué)校就通過釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作，怎么樣去開展直播，學(xué)校也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了具體的安排，各個(gè)年級(jí)、教研組也紛紛召開會(huì)議，認(rèn)真對(duì)如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討。

“停課不停學(xué)”目的在于通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介，讓學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間，由任課老師通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式，限度的減少因?yàn)檠悠陂_學(xué)對(duì)學(xué)生帶來的不良影響。對(duì)于大部分老師來說，在線授課的確是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

通過一周緊鑼密鼓地準(zhǔn)備，在開始直播之前我們進(jìn)行了線上測(cè)試，確保孩子能夠順利收看。直播的優(yōu)點(diǎn)在于：可以通過互動(dòng)區(qū)域和學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的互動(dòng)，便于老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。一開始用手機(jī)發(fā)起直播，發(fā)現(xiàn)用手機(jī)直播，畫面晃動(dòng)厲害，非常影響聽課效果。為了給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)方式，我改為使用釘釘直播課進(jìn)行線上教學(xué)，我也在幾次試播中慢慢有了一些經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下：

1.雙擊需要進(jìn)行直播的釘釘班級(jí)群;

2.在發(fā)消息的區(qū)域有一排圖標(biāo)，當(dāng)光標(biāo)移動(dòng)到“發(fā)起直播”時(shí)點(diǎn)擊，在群最上方就會(huì)出現(xiàn)“發(fā)起直播”的一排圖標(biāo)，點(diǎn)擊“開始直播”;

3.選擇“屏幕分享”模式，將釘釘最小化，打開桌面上保存的ppt，點(diǎn)擊放映，就可以授課了;

4.在講課的過程中，老師要注意關(guān)注互動(dòng)區(qū)域，學(xué)生如果有疑問，老師要適時(shí)進(jìn)行答疑講解，及時(shí)和學(xué)生互動(dòng);

5.課程結(jié)束，鼠標(biāo)移動(dòng)到電腦上方，就會(huì)出現(xiàn)剛才發(fā)起直播時(shí)的一排圖標(biāo)，點(diǎn)擊“結(jié)束直播”，直播課結(jié)束。我在發(fā)起直播時(shí)選擇了保存，這樣大家就可以在群里看直播的回放，電腦和手機(jī)觀看直播的打開方式略有不同：手機(jī)觀看直播或回放，需要打開群頁面右上方的“…”圖標(biāo)，點(diǎn)“直播回放”，就可以看到觀看直播過的內(nèi)容，也可以自己發(fā)起直播;電腦上觀看回放時(shí)，要點(diǎn)擊釘釘群右上方“直播回放”的圖標(biāo)，選擇自己需要的視頻進(jìn)行回放。線上發(fā)起直播還可以進(jìn)行多群聯(lián)播，這也意味著一個(gè)老師授課，同年級(jí)的所有班級(jí)學(xué)生可以同時(shí)聽課，其他老師則可以參與學(xué)生的互動(dòng)。這樣的講課方式，不但鍛煉了老師的能力，對(duì)學(xué)生來說也是非常感興趣的一種學(xué)習(xí)方式。

線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學(xué)生見面。

疫情期間線上教學(xué)個(gè)人心得體會(huì)感悟4

緊鑼密鼓的一天結(jié)束了。從早上七點(diǎn)起床，通知孩子朗讀課文，布置預(yù)習(xí)作業(yè)，到開始線上同步學(xué)習(xí)，布置線下作業(yè)，完成課后輔導(dǎo)，作業(yè)批改等工作。一切好像跟平時(shí)上課沒有什么區(qū)別，因?yàn)檫@些都是教學(xué)常規(guī)工作，但是卻又覺得跟平時(shí)上課大大的不同，是不能立刻了解到孩子們對(duì)知識(shí)的掌握度，還是不能立刻為孩子們答疑解惑?是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫，還是已經(jīng)被群里家長們的信息狂轟亂炸的昏了頭?安靜的課堂搬上了手機(jī)，電腦，電視，紙質(zhì)的練習(xí)變成了五花八門的電子書練習(xí)圖片。老師們各個(gè)變成了電腦小能手，錄視頻，找小程序，錄微課，盡己所能的讓學(xué)生真正在線上學(xué)習(xí)到知識(shí)，而不是讓學(xué)生感覺這只是一場(chǎng)轟轟烈烈的課堂游戲。

為了更好的開展線上課堂工作，學(xué)校提前安排家庭教育高級(jí)指導(dǎo)老師開展了一次大型的線上直播講座，講座名稱為《送給新學(xué)期有夢(mèng)想的孩子》，這場(chǎng)講座意在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓家長孩子們提前熟悉線上學(xué)習(xí)模式。

教務(wù)處事先布置老師完成了課堂預(yù)案，讓老師們提前一天將課堂預(yù)案發(fā)到學(xué)生群，課堂預(yù)案包括本課的上課內(nèi)容，課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn)等等。

老師們同步線上學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，課后在微信群里再進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充，在同事群里交流好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在釘釘群里批改作業(yè)······

線上學(xué)習(xí)的老師們聽得格外認(rèn)真。

線下交流的格外的熱烈，互相取經(jīng)。

老師們輔導(dǎo)作業(yè)絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣。

當(dāng)然查遺補(bǔ)漏，一個(gè)也不能少，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進(jìn)行著。即使格外的不適應(yīng)，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關(guān)在家中，但是關(guān)不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來。我想當(dāng)老師們站上講臺(tái)的那一刻，一定會(huì)對(duì)孩子們說一句：孩子們，我想死你們了。

家長們?cè)谶@一天也不閑著，早早的測(cè)試線上學(xué)習(xí)的工具，確保自己的孩子第二天能準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的聽上課。所以電視機(jī)前、電腦前、手機(jī)前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。

家長們此時(shí)也成為了老師，在微信群里咨詢老師問題，監(jiān)督孩子批改作業(yè)，按時(shí)按點(diǎn)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。群里人員太多，很多信息不能及時(shí)回復(fù)，家長們也都能理解，幫助老師協(xié)調(diào)處理問題。這場(chǎng)疫情讓家長與老師之間的關(guān)系變得更密切，我想也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學(xué)校會(huì)更好的配合老師的工作。

這是濱江小學(xué)老師、孩子、家長們的一天。我們學(xué)校的現(xiàn)狀也僅是全國各行各業(yè)的一個(gè)縮影而已，工作不能停，停課不停學(xué)。我們一直在貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示要求，并嚴(yán)格實(shí)施。

疫情期間線上教學(xué)個(gè)人心得體會(huì)感悟5

初三是由縣里的名師進(jìn)行專題教學(xué)，我全程聽了自己所帶學(xué)科的課，名師講解都緊扣中考命題點(diǎn)，而且知識(shí)講解詳實(shí)，我聽后都感覺收獲頗多，相信如果學(xué)生能認(rèn)認(rèn)真真聽課，收獲會(huì)很大。而且學(xué)生可以針對(duì)自己薄弱的科目或者知識(shí)點(diǎn)反復(fù)觀看，可以提高學(xué)習(xí)效率。

對(duì)于這樣的新的教學(xué)形式，我是懷著好奇和疑慮而接受的。

一、優(yōu)勢(shì)：

(一)學(xué)習(xí)了一門技能。通過幾天的培訓(xùn)和實(shí)踐，對(duì)網(wǎng)上授課有了較深的理解，并且能給學(xué)生上直播課了。

(二)學(xué)生的學(xué)習(xí)克服了時(shí)間和空間的限制，學(xué)生可以利用碎片時(shí)間重新學(xué)習(xí)課堂上沒有掌握的知識(shí)。

二、不足：

(一)和學(xué)生互動(dòng)不方便。

(二)不方便管理學(xué)生。

(三)學(xué)生之間不能一起探討所學(xué)內(nèi)容。

(四)老師和學(xué)生不能進(jìn)行情感的交流與互動(dòng)。

希望疫情快一點(diǎn)結(jié)束我們都能回歸實(shí)體課堂。

第2篇：疫情心得范文

光陰飛逝，千年亙古，記憶消泯，所有的都如同青春緩緩的流淌，不是眼前，就是過往。

那些離開的朋友，那些曾給過你幫助的陌生人，那些曾經(jīng)愛過最后分開的人，曾經(jīng)講一個(gè)很好聽的笑話逗你一笑的同學(xué)，曾經(jīng)唱一首很好聽的歌的歌手，寫一本好書的作家......他們都在不斷的離開。

也許有段時(shí)間會(huì)對(duì)他們的消失感到傷心失落，會(huì)到處找尋他們，到最后你不得不相信他們?cè)谑澜绲哪硞€(gè)角落或者在幸福的天堂，安靜而滿足的生活著。

可是他們很難再回來了，已經(jīng)成為過往，我們只有記住，記住他們的話語，他們的模樣，他們的好。

第3篇：疫情心得范文

1、傾釋義：傾向。

2、傾心，是漢語詞匯，拼音是qīng xīn，釋義：向往，仰慕； 盡心，誠心誠意；也指男女之間鐘情愛慕；葵藋之類植物本性傾向于太陽，比喻忠貞不二。

3、出處：

明·汪廷訥《種玉記》第六出：前日在花園中遇著霍仲孺，豐格不凡，襟懷灑落，我一見傾心，只是無緣相會(huì)，如何是好。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第4篇：疫情心得范文

畫冊(cè)上第一幅立軸《水色清心》是王本杰的代表作之一。水色，語出晉代大畫家顧愷之“清天中，凡天及水色，盡用空青，竟素上下以暎日”。在畫山水晴天時(shí)，因?yàn)樘烨嗨痰拿髅奶斓嘏c江水渾如一色，于是，面對(duì)如此晴朗明媚的天空與江河大地，最好用淺天藍(lán)色的主調(diào)，將天空與水面的顏色進(jìn)行暈染，以表現(xiàn)陽光明媚的燦爛景色。但這種淺天藍(lán)主調(diào)的色澤，并不是完全沒有一點(diǎn)變化的色彩，而是分為以“墨分五色”的清淡水墨為主，略加一點(diǎn)花青、石青，形成墨青、灰青、淺青、淡青等不同層次的豐富變化。

此時(shí)，畫家表現(xiàn)的清心，指清靜無為的心境、清新淡雅的修養(yǎng)品位。老子說：“至虛極，守靜篤。萬物并作，吾以觀復(fù)?！敝敢粋€(gè)人只有達(dá)到虛無的極致境地，盡量使自己進(jìn)入一種靜寂無爭(zhēng)的心境中，堅(jiān)定地保持一心一意的靜虛狀態(tài)，才會(huì)澄懷明心領(lǐng)悟到更多的無窮妙趣。

莊子又說：“氣也者，虛而待物者也。唯道集虛。虛者，心齋也?！笨梢姟皻狻焙汀疤摗倍荚从谧晕倚撵`的活動(dòng)；心里有，就是實(shí)有，心里無，就是虛空。此時(shí)說的“氣”，既指氣流變化，又指能夠主宰萬物生長和心志感悟的非常道，還指作者在中國畫創(chuàng)作中心氣感悟認(rèn)識(shí)與墨色氣韻表現(xiàn)等多方面的修養(yǎng)內(nèi)涵。在大自然中虛實(shí)相輔相成的情況是很多的，虛者，自然氣流的變化，是一種虛靈浸潤萬物的外顯，也是中國山水畫處理山川自然空間若隱若現(xiàn)美感的獨(dú)特技巧，還是畫面上有意識(shí)留下的虛空活眼，蘊(yùn)含深層次言有盡而意無窮的詩外之旨和畫外之旨的妙趣。

在中國山水詩畫的創(chuàng)作中，歷來十分講究在作品中蘊(yùn)含一種虛化和空靈處理的方式，形成中國山水詩畫十分獨(dú)特的虛空靈動(dòng)構(gòu)成意境。

第5篇：疫情心得范文

今天本來心情挺好的我到學(xué)校之后看見我的閨蜜在和挑撥我和我她關(guān)系的那個(gè)人說話，我當(dāng)時(shí)就吃醋了，她不是說不和她玩了嗎？為什么今天又和她玩了呢？真搞不懂！一下課她們兩個(gè)就拉著手，沒人感覺到我的存在，我就像空氣一樣坐在自己的座位上。

一會(huì)兒她們回來了，手里一大堆東西，一開始都是我陪她去小賣鋪，現(xiàn)在她——一個(gè)一開始挑撥我們之間的感情的人代替了我，為什么？上課我給她寫紙條，她說我不夠好，經(jīng)常不理她。我什么時(shí)候不理她了，甚至是隨叫隨到的，她竟然說我不理她，真是的。

上午出去吃飯因?yàn)槲液臀议|蜜一起去她就和別人一起去吃飯了，她真的很煩我嗎？我閨蜜說不用搭理她，她有錢還坑我說她沒錢，光花我的錢，她都沒出過錢，還是我好，她又回來了，但是沒以前對(duì)我好了，她還是時(shí)不時(shí)的和她說話，我還是時(shí)不時(shí)的吃醋。

下午放學(xué)之后，我本來想去送我閨蜜的，但是她去送我閨蜜呢，所以我就沒去了，我和我閨蜜都拿她沒辦法了，她真的很煩?。。。∥也幌牒退话阋娮R(shí)，但是她卻得寸進(jìn)尺一直挑撥我和我閨蜜之間的關(guān)系，我們一直關(guān)系都很好，所以都不會(huì)理會(huì)她，但是我們都很煩她，她有錢都是坑我們的錢，好賤！??！

一下課就跑到我座位上和我閨蜜說話，真的好煩人啊！

第6篇：疫情心得范文

2、街上賣煎餅果子的大叔熟練的攤著面餅，額頭滲著細(xì)微汗珠，環(huán)衛(wèi)工人裝上最后一桶垃圾，留下整潔的路面緩緩離去，公交車停在斑馬線前等待著一群上學(xué)的學(xué)生，我戴著耳機(jī)迎著陽光，看著身邊形形的人們迎接新一天的開始。

3、早上好，新一天，新開始，打起精神，打卡開始，不想評(píng)論的就點(diǎn)贊。

4、天空時(shí)烏云，時(shí)陰天，時(shí)下雨，時(shí)下雪，但今天卻是干凈清澈，新一天，新開始。

第7篇：疫情心得范文

意外的超級(jí)暢銷書

大學(xué)畢業(yè)后，辛夷塢原本是南寧一家電力國企的文字秘書。工作并不是很忙，有許多空閑時(shí)間，這也是她冒出寫作想法的原因。

“沒想過有多少人看，沒想過成名，純粹就是自娛自樂?！彼浅５驼{(diào)地寫，直到她從單位辭職兩年后，都鮮有同事知道她在寫小說?！吨虑啻骸肥切烈膲]的第二部小說。她在寫這部小說時(shí)，跟網(wǎng)友聊天，想著這部小說叫什么名字好呢？討論的結(jié)果是：致我們終將腐朽的青春。小說將要出版時(shí)，正趕上十七大某次會(huì)議，“腐朽”一類的詞不能作為書名，只好改成了“致我們終將逝去的青春”。這個(gè)看上去有些冗長的名字對(duì)這本書的流傳起到了很好的作用。這是一個(gè)吸引人的短語，現(xiàn)在，幾乎成了一個(gè)習(xí)語。

在電影上映期間，《致青春》至少又賣了大概三四十萬冊(cè)。這是什么概念呢？按照如今中國出版界的行情，一本書能賣5萬冊(cè)就是暢銷書，《致青春》這樣能賣一兩百萬冊(cè)的書是書商們夢(mèng)寐以求的超級(jí)暢銷書。

2010年，辛夷塢與原來的出版公司“分手”，換成了現(xiàn)在的出版公司。這家出版公司有影視背景，正是現(xiàn)在的經(jīng)紀(jì)人將她的書推薦給了編劇李檣。李檣之前編劇的《孔雀》、《立春》、《姨媽的后現(xiàn)代生活》等，都是文藝氣息濃厚的作品，他覺得《致青春》里有非常吸引他的地方，便把這本小說推薦給了趙薇。趙薇當(dāng)時(shí)正為自己在北京電影學(xué)院導(dǎo)演系的畢業(yè)作品而發(fā)愁。在各方的努力下，這部小說被李檣改編成了劇本，然后，趙薇將此拍成電影。

意外的銷量和票房

“讓趙薇來拍這部電影，確實(shí)是一件奇妙的事情?！?998年，家鄉(xiāng)那座小鎮(zhèn)和中國所有的地方一樣，“小燕子”占據(jù)了電視熒幕。“你想不看都不行，鋪天蓋地地來?！毙烈膲]當(dāng)時(shí)是高中生，十多年后，趙薇這個(gè)遠(yuǎn)在天邊的人跟她產(chǎn)生了聯(lián)系，“真是難以想象”。

辛夷塢的少女時(shí)代，跟許多同齡人相仿，受到的是瓊瑤小說、張小嫻散文、席慕容詩歌的影響。彼時(shí)的校園刊物上，能看到許多類似的模仿文章。而當(dāng)時(shí)正在回憶青春的是唱校園民謠那些人。高曉松和老狼風(fēng)靡一時(shí)，而她印象最深的則是沈慶的那首歌《青春》。

許多人試圖給辛夷塢寫的小說下一個(gè)定義，“都市女性言情小說”是常見的說法，還有一個(gè)稱呼是“暖傷青春小說”。她自己都不知道這些詞是怎么來的：“要我說的話，我寫的是我們這一代人的故事。”

辛夷塢很低調(diào)，極少接受采訪?！拔彝M意自己現(xiàn)在的生活狀態(tài)，不想被更多的事情打擾?！碑?dāng)她帶兒子在小區(qū)里游泳被認(rèn)出來時(shí)，她感到了某種隱憂。無論是媒體還是網(wǎng)絡(luò)，對(duì)她身份的討論非常多，但大都錯(cuò)漏百出。她懶得去回應(yīng)，也并不在乎。

從小說銷量來說，辛夷塢開始寫作的2006年，正是女性網(wǎng)絡(luò)文學(xué)非常火的時(shí)候。桐華、匪我思存、金子這些日后成名的作者都是那個(gè)時(shí)間段前后出道。她們是網(wǎng)絡(luò)成就的一代。

“我以前從沒想過成為作家，也沒想成名，我就是一個(gè)以寫字謀生的人?！碑?dāng)她出了三本小說的時(shí)候，她都還沒有想過要辭掉工作。在她的父母看來，辭職是多么難以想象的事情。

還在單位上班的時(shí)候，辛夷塢有段時(shí)間身體不好，同時(shí)應(yīng)付工作和寫小說，已經(jīng)有些吃力。她坐在辦公室里，也會(huì)陷入迷茫。她看到辦公室里五十多歲的阿姨，仿佛看到了自己三十年后的模樣。她和當(dāng)時(shí)的男朋友（現(xiàn)在的老公）去杭州旅行，突然覺得不想再回單位工作了?；厝ブ?，她就辭掉了工作。單位的領(lǐng)導(dǎo)感到非常驚訝――這幾乎是這家電力國企歷史上第一個(gè)辭職的人。

辭職之后，寫作成了她的職業(yè)。“其實(shí)，我一年里就寫一個(gè)多月。那個(gè)月時(shí)間我早晚都在寫。之前則會(huì)用八九個(gè)月的時(shí)間來構(gòu)思和寫提綱。”她保持著每年一部書的速度。

隨著紙質(zhì)書的逐漸衰落，而電子書又沒有成熟完善，影視成了許多寫作者關(guān)注的方向。辛夷塢認(rèn)為自己的文筆并不突出，更多是靠構(gòu)思和情節(jié)取勝。而情節(jié)豐富正是影視作品所需要的。她的每一本書的影視改編權(quán)都已經(jīng)賣出去。

意外的瞬間

許多人問辛夷塢，什么時(shí)候有的文學(xué)夢(mèng)想。她努力能想到的是，小學(xué)時(shí)作文寫得還算不錯(cuò)，偶爾被老師作為范文朗讀。

“其實(shí)我沒有文學(xué)夢(mèng)想?！毙烈膲]說，“包括我寫第一部小說的時(shí)候，真是閑得無聊了?，F(xiàn)在我想，寫東西這回事，總有靈感枯竭的一天。我寫東西完全是虛構(gòu)自己的世界。如果還有題材還有精力去寫的話，我就寫，沒有了的話，就不寫了。我沒有計(jì)劃一定要怎么樣。文學(xué)對(duì)我來說，不是多么神圣的事情，只要你有興趣，都可以寫。在中國，作家的地位不是很高。你看看，中國的年輕作家里，有幾個(gè)像美國的那些暢銷書作家那樣生活？這么多年，說到中國的年輕作家，大家能想到的也就韓寒和郭敬明?！?/p>

“有文學(xué)夢(mèng)想的人太多了，但僅憑夢(mèng)想去做，能成的太少了?！焙芏嗳讼蛩稍冞^走文學(xué)之路的可能性，她的回答是，想以此謀生，最好不要干寫作這件事?！鞍ㄎ以趦?nèi)，都是有運(yùn)氣在里面?，F(xiàn)在讓我以另外一個(gè)筆名重新再寫，也不一定有出來的可能性。這里面有天時(shí)地利人和的因素。這行飯很難吃。不抱成敗進(jìn)入這一行還可以。我曾經(jīng)完全沒有壓力，但現(xiàn)在有壓力。我覺得，比我寫得好的大有人在，為什么我能出來呢？真的是卡在了那個(gè)時(shí)機(jī)上。”

她新出的小說《蝕心者》的影視改編權(quán)剛剛賣了出去，價(jià)錢達(dá)到了7位數(shù)，是《致青春》影視改編權(quán)價(jià)錢的兩倍還多?！吨虑啻骸冯娪皫淼男Ч瑥哪菚r(shí)候就已經(jīng)顯現(xiàn)。

女作家的第一本書通常來自于自己的生活，有自我的影子在里面。“我寫的第一本書《原來》，第二本書《致青春》，都和我的生活有關(guān)系?！?/p>

前些天，她在南寧跟大學(xué)同學(xué)吃飯。這位同學(xué)正是《致青春》小說里阮莞的原型。直到此時(shí)她才得知電影的事。“她愣了幾秒，然后說，好在我還活著?！敝劣谛烈膲]自己，鄭微身上有她部分影子。大多數(shù)書中的形象是現(xiàn)實(shí)中人的結(jié)合體。這些年，她筆下的小說人物編織出了一個(gè)復(fù)雜的虛擬世界。而這些虛構(gòu)人物生活的G市則是由南寧和廣州混合而成。

第8篇：疫情心得范文

我打開窗，清涼的小風(fēng)，迎面撲來。波動(dòng)著風(fēng)鈴，波動(dòng)著我的心弦。

此時(shí)的我感覺十分愜意。

夏天，最舒服的天氣莫過于此。

曾經(jīng)那種美好的感覺，再一次輕輕的敲動(dòng)了我的心門。

忘記所有的煩惱。重新?lián)肀е@難得的天氣，難得的心情。難得的意境。

我還能度過多少個(gè)這樣的靜謐的日子。

懷念過去，懷念曾經(jīng)，懷念昨天。

懷念過去度過的美好時(shí)光，懷念曾經(jīng)的美好感覺，懷念回不去的昨天。

你們?cè)?jīng)給我的（美好），我放在心上?，F(xiàn)在給我的（傷害），我拒之門外。

那么你們給我的一切，我還能硬撐多久。

那么什么才是你們給我的一切所付出的代價(jià)？！

如果世間不存在傷害，是不是我們的生活會(huì)過得更好。

第9篇：疫情心得范文

吳慶奧：

在我剛剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，我和其他同學(xué)都不太熟，我和你一見如故，所以我們就成為了最好的好朋友。你還記得嗎，有一次，你把你的一枝鋼筆給我，讓我搖一下，我一搖，墨汁濺了我一身，我滿校園的追著你跑，你實(shí)在跑不動(dòng)了，就說：“我實(shí)在跑不動(dòng)了，你別追我了，饒了我吧！”我說：“行，那你就得當(dāng)我徒弟。”你說：“行！”隨后你每天都對(duì)我低聲下氣，哈哈哈！

還有一次，你讓我把帶有“麻瓜麻瓜你傻瓜我聰明字樣的貼紙貼在你背后，不過我做了一點(diǎn)“小手腳”。把你傻瓜我聰明改成了你聰明我傻瓜，結(jié)果你從走廊里走過時(shí)，所有人都笑了你把貼紙揭下來一看，你也滿校園的追著我跑。

再見了，祝你身體健康，萬事如意！

你的朋友史翼豪