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第1篇：會計職能論文范文

1.企業會計的特點分析

目前我國的企業會計職能更傾向于企業內部會計，這是由于我國經濟發展模式及企業發展條件所客觀形成的。企業內部會計除了完成基本的財務工作外，還負責為企業的經營決策和戰略制定提供材料。隨著我國市場經濟發展模式的逐步完善，企業會計已經開始從傳統財務性會計向全面化、多功能管理型會計轉變。從表現上看，好像是會計工作的本質發生了轉變，實際上其只是會計在財務管理工作上的一個延伸。因為管理會計是在完成其基本財務管理工作的前提下而進行的全面化發展，也是為了實現企業經濟效益的增長。其主張是通過有效的財務管理工作來實現對企業未來經營發展行為的預測、現在經營發展行為的控制以及過去經營發展行為的評價。通過對過去經營行為的評價和現在經營行為的控制來實現對未來經營發展的前景的預測，使企業的未來發展方向能夠更加的清晰和明確，從而在經濟效益上得到提升。

2.企業會計的職能分析

從企業財務會計的角度分析，其職能主要可分為解析過去、控制現在和籌劃未來。首先，企業會計的基本職能是對企業的財務資料用專門的會計方法進行確認、計量、記錄、報告，其目的是為企業的管理決策提供可靠的會計信息資料。其次，財務會計在財務管理活動中根據自身所進行的決策預算來進行企業經營過程中的財務管理控制，從而更好的實現企業經營的效益。最后，利用現有的會計資料，對其進行充分、合理的定量分析，從而保障財務預測和決策的科學性與正確性，為企業健康、長足的發展打下良好的基礎。

二、企業財務管理中會計的必要性分析

企業要想真正的得到發展，僅靠創造高效益是不夠的，其必須要在創造高效益的基礎上，實現對成本的控制，才能夠實現持續、長久的成功。“高效率”是我國企業的一大優勢，中國企業的“高效率”是全球都予以贊賞的。然而，我國企業的效益率卻是全球中下游水平，之所以會出現這種“高效率”卻不“高效益”的情況，與我國企業生產過程中的浪費有著重要關系。隨著國際貿易的逐步發展，國內企業受到的行業競爭越來越大，如何實現經濟效益的增長就成為了我國企業首要面對的問題。會計作為企業財務管理工作當中的重要部分，其基本工作職能就是在控制成本的基礎上，實現經濟效益的提高。企業管理會計通過對企業全面經營行為的控制，實現對各部門經濟活動的約束，從每一個工作環節入手實現成本控制與節約，避免浪費情況的出現，這無論是對于企業的經濟效益來說，還是未來發展前景而言都是具有關鍵意義的，因此在企業的財務管理工作當中，“會計”的重要性不容忽視。

三、企業會計在財務管理中的作用分析

1.會計能夠提升企業財務預算能力

從我國目前的企業發展狀況來看，企業管理者對于財務管理及會計都缺乏正確的認識，部分管理者認為財務預算是財務部門的事情，這種錯誤的認識不僅會在無形之中增加了企業成本支出，還使會計無法發揮出對于企業全面控制和管理的工作效果，使得企業發展變得異常艱難。管理會計的出現能夠有效改變企業管理者對于財務管理及會計的錯誤認識，通過對企業全面財務管理的預算將企業的所有行為有機的結合在一起，從而實現對企業各項經濟活動行為的控制，以達到發揮企業財務預算作用，提高企業經濟效益的目的。

2.會計能夠改善企業行為調控水平

每一個企業為了便于管理都按照工作類型成立各個部門，各個部門的存在是為了實現企業更好的發展。然而眾多部門存在的客觀現實就為企業在管理上帶來了一定的難度，例如部門之間協作水平偏低、各自為政等行為的出現都會使企業的管理工作遇到偏差，這對于企業的發展來說非常不利。在這種情況下，企業會計能夠通過對企業自身定位及其發展方向的掌握，在按照企業經營目標的要求下結合企業現狀來實現對企業各部門工作行為的控制與調節，從而提高企業各部門自身的工作效率，以及與其他部門之間工作協調性，從而實現企業整體工作水平的提高。另外，企業會計利用其參與作用也能夠通過對企業各部門實際工作表現的掌握，來對其業務量和額定收益進行分析，從而有效分析出各部門的目標成本及其邊際利潤，發現部門工作中的問題并及時予以糾正，進一步實現企業經營利潤的最大化。

3.會計能夠提高企業考核評價水平

隨著我國市場經濟的逐步發展，企業的經濟效益越來越依賴員工的實際貢獻效率，因此加強對企業員工工作效益的考核與評價也變得越來越重要。在企業的財務管理工作當中，科學而有效的考核與評價所帶來的作用不僅僅是激發員工工作積極性和責任心，其更多的是在此基礎上能夠使企業各個管理職能之間得到更好的銜接與落實，從而提高企業的整體發展水平及其經濟效益。為了更好的發揮出企業會計的工作實效性，可以在進行企業效益分析時充分的利用企業會計成本來進行考核與評價工作。

第2篇：會計職能論文范文

【摘要】本文探討了企事業單位會計電算化實施后,電算化會計檔案的特點、職能的定位問題,著重論述了電算化會計檔案的管理工作,從而促進會計電算化事業的高效發展。

【關鍵詞】會計電算化會計檔案管理問題改善

一、會計檔案的作用

1.會計檔案直接影響經濟工作。從宏觀來說,國家利用各企事業單位、各機關的會計檔案反映的數據逐級匯總,可以考核國民經濟各部門有關計劃和預算的執行情況,從而制訂更適應國家經濟建設的計劃和決策;從微觀來說,各企事業、機關單位利用會計檔案提供的原始數據,科學地預測未來,制訂最優化的管理方案,以最低的成本獲取最大的經濟效益。

2.會計檔案保護國家利益不受侵犯。改革開放給經濟建設帶來了生機和活力。但由于原有法律法規還不完善,一些單位和個人利用政策上的漏洞,巧立名目,隨意提高開支,鋪張浪費,使國家財政收入大大流失。而會計檔案將這些違反國家財經法紀的情況真實地記錄下來,及時發現問題,阻止腐敗的產生、蔓延,打擊經濟領域的不法行為,解決經濟糾紛,從而確保國家的經濟利益。

二、電算化下會計檔案管理的內容

電算化會計檔案管理是非常重要的會計基礎工作,單位必須加強對會計檔案管理工作的領導,建立和健全會計檔案的立卷、歸檔、保管、調閱和銷毀管理制度,并由專人負責管理;對電算化會計檔案管理要做好防磁、防火、防潮和防塵工作,重要會計檔案應準備雙份,存放在兩個不同的地點;采用磁性介質保存會計檔案,要定期進行檢查,定期進行復制,防止由于磁性介質損壞,而使會計檔案丟失;通用會計軟件、定點開發會計軟件、通用與定點開發相結合會計軟件的全套文檔資料,以及會計軟件程序,視同會計檔案保管,保管期截止該軟件停止使用或有重大更改之后的五年。

三、電算化下會計檔案管理存在的一些問題

1.會計檔案載體。電算化會計雖已實施,但因為實施時間不長,財會人員和單位領導對會計電算檔案的組成內容不甚了解,缺乏管理會計檔案的經驗,很多單位只是將打印出的紙質檔案存檔,而沒有將存儲在計算機中的會計信息備份在磁性介質上歸檔保存,從而影響會計檔案的完整性。

2.會計載體本身性質帶來的問題。電算化會計檔案需在一定的系統內才可視,因此目前許多企業因為沒有將會計軟件的版式及軟件系統很好地保存,導致在電算化軟件升級后,不同版本下的會計數據不能被調用;《會計檔案管理辦法》第十二條規定:采用計算機進行會計核算的單位應當保存打印出紙質會計檔案,并對保存期限作了規定,但目前由于一些單位受條件限制,沒有配備激光打印機或噴墨打印機,還在使用老的針式打印機,致使打印輸出的紙介質會計檔案達不到規定的保存期限;沒有按照國家檔案局規定的庫房管理制度標準,建立專門的電算化會計檔案保護制度;未選擇質量優良的磁盤介質進行會計檔案數據備份,未實行備用盤與存儲盤分離存放,導致電子數據因此損壞或丟失。

3.會計檔案管理制度不完善。由于電算化會計檔案更易在不知不覺的情況下被修改,因此在沒有及時修訂單位的會計檔案管理制度,沒有制定相應的會計電算檔案保管人員職責情況下,會計檔案的人為破壞和自然損壞現象在所難免。

4.缺乏必要的計算機維護、網絡安全人才。眾所周知,電算化下的檔案管理涉及到軟件、系統安全、維護等一系列專業的問題,但目前一般單位都僅僅對以前的會計人員進行一定的軟件設施建設。

提供環境清潔與溫濕度穩定適宜的專用會計檔案存放倉庫;配備具有高清晰度打印能力的激光或噴墨打印機,以它們作為輸出紙質會計檔案的工具:選用功能符合本單位實際業務的電算化培訓,然后就去操作系統,在一定層面上而言,會計人員僅學會了操作,而管理與維護對他們而言就非常陌生,由此導致的結果與損失也非同小可。

四、如何改善電算化下的會計檔案管理

1.完善會計軟件

最好是具有檔案管理輔助功能的電算化軟件;強化系統的安全防護功能,如有聯網,注意進行定期的補丁維護,避免因電腦安全或網絡安全,導致會計檔案泄密或被人為惡意修改。

2.完善電算化下會計檔案管理各項制度

(1)建立電算化會計檔案的歸檔制度。會計電算化系統開發和使用的全套文檔資料及軟件程序,都應視同會計檔案保管;會計數據在未打印成書面形式輸出之前,應妥善保管并保留副本,記賬憑證、總分類賬、現金日記賬和銀行存款日記賬應打印輸出,并按照有關稅務、審計等管理部門的要求,及時打印輸出有關賬簿、報表。

(2)建立電算化會計檔案的保管制度。根據國家檔案局的標準,建立電算化會計檔案保管制度:選擇優質的磁盤介質進行會計檔案數據備份,備用盤與儲存盤分離存放;做好防壓、防塵、防光、防腐蝕工作;按分類和一定順序對數據磁盤、光盤的著錄等電子會計檔案進行編號,標明時間和文件內容,制作檔案管理文件卡片。

(3)建立嚴格的借用手續制度。查閱會計檔案,需經財務部門負責人批準,按照檔案管理的有關規定,辦理借閱手續;外單位查閱本部門會計檔案,要有單位介紹信,并經主管領導、財務部門負責人批準。

(4)建立電算化檔案定期備份制度。電算會計檔案應定期將會計數據備份到磁性介質,并設立備查登記簿,提供備份時間、數量、保管方式等備份細節信息;同時由于磁性介質的特殊性,管理人員必須對這些會計電算檔案進行定期檢查、復制,以防止會計信息損壞。

3.提高會計部門人員素質,完善人員配置結構

會計系統是由人來操作的,一個系統是否安全,不但取決于系統本身,更應該注意操作使用人員的素質,未經有效的業務訓練和不具備良好職業道德的員工本身,對系統的安全是一種威脅。要提高會計人員計算機業務素質,必須大力加強人才培訓的力度。各單位應積極支持及組織會計人員學習和提高會計電算化知識,培養復合型人才,為本單位盡快建立高效的會計信息系統創造條件。對會計人員、系統維護人員、系統管理人員,應按不同內容、不同要求進行培訓。對系統維護人員,應盡量用計算機專業人員,畢竟,計算機系統維護是一項專業性很強的工作,對這些計算機專業人員只要簡單的會計培訓,就可以收到良好的效果。

參考文獻:

[1]張穎.對會計檔案管理的思考.遼寧經濟,2008,(3).

第3篇：會計職能論文范文

隨著勞動力市場供過于求，崗位的多樣化發展，技能需求的提高，點鈔與翻打傳票兩項簡單的基本技能教學已經不能滿足企業用人的需求，因此，會計基本技能教學內容亟待重構。

1．傳統會計技能教材的弊端教學過程中，筆者運用過幾本教材，發現存在如下弊端：（1）點鈔手法沒有更新，仍停留在銀行人員手按式點鈔，此種方法雖然準，但操作復雜，速度慢，費力且浪費時間。據觀察，2012年技能大賽中，幾乎所有的學校已經淘汰該種方法。（2）隨著假幣、變造幣仿真度越來越高，網絡上出現很多種辨別人民幣的方法，而這些方法并不完全正確，需要教師嚴格篩選。比如，專家指出，對折鈔票辨別法已經不能辨別仿真度極高的假鈔。然而，部分傳統教材修訂速度較慢，還是把該種方法列入教學內容。此外，大部分教材編寫時忽略了對硬幣辨別，很容易讓學生對硬幣掉以輕心。（3）大部分教材重視計算器運算，缺乏翻打傳票的內容和傳票機的使用方法。（4）大多數教材都以珠算內容為主，沒有貼近企業用工需求。（5）票據及大小寫數字內容文字條例過多、圖片過少，缺乏仿真訓練。

2．與時俱進重構教材內容通過走訪多家企業，結合幾年的競賽培訓經驗，筆者編寫了會計基本技能教材。教材涵蓋了會計基本技能四大模塊：點鈔與驗鈔，財會人員正確書寫，票據及摘要填寫規范，計算器運用以及翻打傳票錄入訓練。教材的課改目標是使課堂貼近實際，為教學與上崗操作搭建橋梁，讓學生輕松上崗，更好就業。與舊教材相比，新教材更新了點鈔手法——單指單張彈撥法與多指多指彈撥法；驗鈔方面，本教材明確指出網絡上錯誤的人工驗鈔方式，加入假幣、變造幣、硬幣辨別及處理方法，進一步拓寬學生知識面；數字運算方面，刪掉傳統珠算內容，重視計算器錄入練習，引進翻打傳票機教學，利用傳票機自身五種功能，使學生的計算速度與打字速度得到同步提升；實操方面，單據貼近生活，模擬出納崗位手工實訓，進一步使學習與工作接軌。

二、教學方法的改革

當前會計基本技能上課大多采用“視頻播放—教師演示—學生模擬—教師指正—學生演練直到掌握”的模式。相對傳統的“填鴨式”教學，此種方法更重視師生的互動性。然而，中職學生缺乏自律性，惰性較強，若長期教法單一，缺少活動形式，枯燥無味的課堂氣氛將催生他們的厭學情緒，輕則導致期末考核無人及格，重則導致技能大賽無人出現尷尬局面。因此，教學方法亟須多樣化呈現。豐富教學形式，營造輕松課堂氣氛，調動學生情緒，促進學生學習。引進以學生為中心教學法，讓教學設計圍繞學生需求展開。如：（1）點鈔：教師抽取2～3名成績較好的學生充當教學助手，與教師一同備課。上課時，學生分組演練，備課助手跟教師一起分組指導，課堂考核采取打擂臺及“八仙過海”的形式，提升學生速度及準確率，課后組織學生一對一幫扶活動，讓優秀學生更加優秀，后進學生成績逐步提升。（2）辨別真假幣：運用情境式教學法，模擬一個電視節目，選定相應角色，教師指導學生完成，并邀請科組內教師從旁聽課。通過不斷的彩排和演練，使學生記憶更加牢固。（3）票據書寫規范：引入任務驅動教學法，每組學生選定一崗位，并規定崗位職責，按崗位職責要求來做，要求一組學生共同完成一套模擬實訓。

三、考核方法的創新

1．更新考核標準考核對學生的學習起著關鍵性的作用。傳統職校考核大多采用理論考試，該種考核方法容易讓學生重理論、輕實踐，沒有達到檢測效果。為了提高學生的素質，本課程采用實操與理論相結合的考核形式，全方位地測試學生理論知識與實操能力。具體考核方法如下：第一，點鈔技能考核標準（項目：單指單張；考核時間：5分鐘）。第三，計算器錄入，10分鐘完成20個縱向、橫向數字相加。第四，票據填寫：采用小組合作方法，教師從旁輔助，小組分工，自行搜索相關材料完成。

第4篇：會計職能論文范文

校企合作，積極開發課程網站，構建全方位、立體化的課程網絡教學資源，突破教學空間和時間的局限性，使教學過程多樣化，實現課堂教學和網絡教學的混合教學模式。根據會計專業人才培養目標，在會計崗位群工作任務與崗位職業能力分析的基礎上，構建了以能力為本位、以技能為核心的會計職業崗位課程群。圍繞崗位能力支撐核心課程進行網絡課程的開發。2011年《財務會計》、《制造業成本核算》、《會計電算化實務》、《會計分崗實訓》四門課程被立項為山東省精品課程群。《出納稅務》等其他核心課程被立項為院級優質課程建設，核心課程網絡資源豐富，選編了大量教學資源，包括電子教案、電子課件、教學案例、習題與試題和其他教學資料，以及課程錄像，并注意保持網站內容的經常更新。

二“、四位一體”的實踐教學平臺建設

2007年商務實訓中心投入使用后，先后建設了15個現代化的會計校內實訓室，購買了用友ERP、網中網實訓教學平臺等軟件，按照會計專業崗位技能培養的要求，通過實訓室建設，形成仿真的會計工作環境。同時通過校企合作的方式，在煙臺、濰坊、青島、威海等地區建立了30多家穩定的校外實習基地，主要用于安排學生頂崗實習和接收就業。實踐類課程由學校和企業共同完成，構建成“四位一體”的實踐教學體系。第一層次實訓：課堂單項實訓，以專業課程為主，形成單項技能（一體化教室）。第二層次實訓：在課堂單項實訓的基礎上，配合專業核心課程，組織校內集中實訓，形成崗位基本技能（校內仿真實訓室）。第三層次實訓：在專業核心課程集中實訓的基礎上，組織專業綜合實訓，以專業為主，形成綜合技能（校內仿真實訓室）。第四層次實訓：在專業綜合實訓的基礎上，組織學生頂崗實習，以專業為主，綜合技能與崗位零距離對接（校外實習基地）。課堂單項實訓是基礎，課程集中實訓是重點，專業綜合實訓培養綜合技能，頂崗實習磨練崗位技能。

三、網絡實訓教學平臺建設

學院非常重視技能訓練平臺的建設，購置了廈門網中網的多個實訓教學平臺，學生可以登錄校園網進行自主實訓。具體包括出納實務實訓教學平臺、電子增值稅開票模擬教學平臺、中小企業會計實訓教學平臺等。實訓平臺涵蓋了基礎技能訓練、專業技能提高和綜合技能訓練，培養了學生出納、會計和會計主管崗位所需要的資金收付能力、會計核算能力、納稅申報能力、資金管理能力、審計查賬能力，全面提高學生的技能水平和專業判斷能力。

四、素質教育平臺建設

加強誠信教育，將思想道德修養與法律基礎、會計職業道德等教學內容進一步整合，通過職業道德教學和法制教育案例，培養良好的職業道德，把誠信教育融入人才培養的全過程。通過班主任養成教育，形成系統的養成教育課體系。在現有的各種文體社團的基礎上，根據會計職業特點以及學生的興趣愛好組建會計學會、沙盤社團、理財社團、點鈔社團等，積極引導社團組織開展豐富多彩的活動，提高學生實踐能力、創新能力和創業能力。以生為本，服務育人，文化育人。在教學樓、實訓樓、教室、宿舍樓和系部網站進行企業文化宣傳，實現企業文化和專業文化相互融合，建立具有專業特色的系部環境文化，形成良好的教風、學風和系風。

五、教學團隊建設平臺

第5篇：會計職能論文范文

一、寫作原則

（1）超前性。在論文選題前，要選擇具有前瞻性的題目，即對我國職能部門制定有關方針、政策時有一定參考價值的論題。

（2）實用性。我們在做論文寫作時切忌空談，切忌重復已過時的東西，要選擇工作中對企業有重大影響的現實問題展開討論，并提出新的見解。

（3）時間性。特別提醒撰寫會計方面論文的同學，由于20__年財政部頒布了現行會計制度，因此，我們在進行論文寫作時要注意參考20__年以后刊物發表的文章。如：寫會計信息失真方面的文章同學注意。自從現行制度頒布后，從制度層面已將會計信息造假問題杜絕了，建議這方面的論題就不要再選了。

（4）觀點正確。論文寫作時，其觀點不要和國家的方針、政策規定相違背。

（5）論題要嚴格限定在會計、財務、審計和會計電算化方面；或寫財務會計專業與其他學科交叉方面的論題。如：“稅收籌劃對企業理財活動的影響”等。其主旨必須體現出財務會計專業的內容。否則就離題了。

二、構思

1、選題

（1）不是所有刊物發表的題目都適合我們寫。因為會計專業本科論文完成字數要求在8000至10000字之間，而有些發表的論文題目寫作字數達不到我們規定字數要求，故并不適合我們選用。

（2）若寫與會計專業實踐相結合方面論文時，要突出所學財務會計專業理論與方法對實際工作的指導作用。離開這一指導作用，論文將變成調查報告或工作總結。

（3）要注意審題。有的同學為了追求題目新穎，確定題目時，出現了自相矛盾的情況。如：有的同學把題目定為“企業內部控制機制創新”。我們知道，對于企業內部控制問題有關部門沒有出整的規定，該題屬于探討性問題，更無從在此基礎上創新了。

（4）論題要有探討價值。論文的寫作要以建立和完善相關規定或解決企業財務會計工作中面臨的重大問題為對象，如：“淺談我國的財務分布報告”。該題針對我國現行會計制度的相關規定不夠完善的地方提出了切實可行的建設性意見，對職能部門進一步完善《企業財務分布報告》征求意見稿有一定參考價值。相反，有一些同學《關于會計人員職業道德》、《加強成本管理、提高企業經濟效益》這類題目寫起來很空，又沒有實際內容。因此，建議同學們不要選擇這些題目作為論文來寫。

2、寫作過程

一旦確定題目后，就要開始寫作了，寫作的時候要注意：

第一，確定題目；圍繞題目搜集有關資料；第三，對相關資料進行篩選；第四，根據篩選后的資料確定論文提綱，在提綱中把自己的觀點融入其中；第五，依據詳細提綱開始論文寫作。

同學們在收集資料時，可以到北京圖書館查找一下刊物：《會計研究》、《財務與會計》、《財務與會計導刊》、《財會通訊》、《財會月刊》、《中國農業會計》、《現代會計》、《天津財會》等，還可以參考各財經院校學報有關財務會計方面的文章。

三、應注意的問題

（1）題目和內容要一致。如：有的同學在寫“試論企業內部控制”一題時，夾雜了許多企業財務風險的控制與防范的內容，表現出題目與內容相脫節，從而消弱了主題。

（2）論文結構要嚴謹。論文提綱確定后，要看看其結構是否合理。舉例說明：“試論審計風險的控制與防范”的一般結構應為：

審計風險的定義。進行各國審計風險定義比較，通過比較得出結論；審計風險的特征。對特征進行詳細說明；審計風險產生的原因。對審計風險產生的原因進行逐項分析；審計風險的控制。主要把控制審計風險的步驟寫出來；審計風險的防范。把防范的主要措施寫出來。舉例：例如，在防范審計風險方面，現行會計制度中那些不夠規范的方面還需改進，怎樣改進。國際上成功范例給我們的啟示。

（3）文章內容要詳略得當，重點突出。

第6篇：會計職能論文范文

核心競爭力即核心能力，是使一項或多項業務達到該領域一流

，強于競爭對手的獨有的、獨特的優勢和能力。在高等教育領域，

高校的特殊性其核心競爭力

定義為：高校獨具的、支撐高校可持續競爭優勢的核心能力，即以核心資源和核心能力為軸心，

的戰略決策、系統制約、組織管理、教學科研、高校文化等

方式

高校的資源配置與整合，從而使高校

持續競爭優勢的能力。高校核心競爭力的特點

：

（一）獨特性 高校核心競爭力的獨特性即

模仿性，是高校核心競爭力的精髓，

的是一種“相對優勢”。它是高校經過幾十年、幾百年、甚 【論文格式范文】 至上千年的辦學

中形成的，區別于競爭對手，且不易被競爭對手所輕易模仿，并深深地烙上了學校漫長發展的歷史烙印，如辦學理念、校園文化等。

（二）整合性 高校核心競爭力

僅是某一

或某一領域的能力，更是集體智慧的結晶。它是對

在學校

的不同資源，如物質資源、財務資源、人才資源、精神資源，不同專業和

教學要素，

優化組合后形成的一種核心能力。它

的是一種有機整合性，即要素之間

依存、

制約、

整合及有機

的一體性。

（三）創新性 創新是高校生命源泉，是高校核心競爭力的核心與

會計論文范文。從高校發展的角度看，創新關系到我國建設世界一流大學的進程。高校的創新

教師的學術創新，還

學生創新能力的培養。

（四）可變性 高校核心競爭力在形成

和形成

，

不斷發展變化的，高校的核心競爭力具有動態性特點【會計論文范文】。因此，高校必須具有前瞻意識，準確預測系統內外部變化，適時推動核心競爭力的升級轉換，并不斷地延伸輻射到高校的學科建設、教學、培養人才及為社會

優質服務等一系列活動上，從而引導高校不斷與時俱進，調整與保持自身優勢，更好地為社會服務。

二、企業核心競爭力的等級模型

企業核心競爭力等級模型是由Mansour Javidan在1998

，用來描述企業核心競爭力。

（一）企業核心競爭力等級模型層次

：

層級為資源，

物質資源、人力資源和組織資源；

層級是職能能力，即開發資源的能力，由一系列業務

組成，如市場開發能力、產品生產能力、分配和后勤保障能力、人力資源管理能力；

層級是競爭力，即跨越職能邊界和協調

職能能力的能力，戰略業務單元

一系列技能組成，它們統一各職能部門的能力，如開發新產品的競爭力；

層級是核心競爭力，

等級的最高層次，跨越戰略業務單元之間的邊界，來自于戰略業務單元中不同競爭力的

作用，是一系列技能和知識在業務單元之間分享，是戰略業務單元整合與協調。

（二）核心競爭力等級模型的

特點【會計論文范文】

：高等級建立在低等級各要素的整合

上；公司的價值隨等級的遞升而增加；等級

更高層次有更廣闊的組織范圍，更

完成，開發核心競爭力依賴公司在不同戰略業務單元和公司

各

之間成功的統一、溝通和合作的能力。

（三）核心競爭力等級與戰略等級的關系 公司層戰略確定公司的使命和長期可持續發展和核心競爭力類型，

呈

；業務單元戰略與每個業務單元在產業

競爭戰略有關，在競爭中形成

的可持續的競爭地位，確保戰略完全

它自身的競爭力和職能能力；職能戰略的發展是確保業務單元的競爭優勢，每個職能群體的

會計論文范文

是

業務單元戰略，職能戰略的設計以業務單元戰略的能力為

，確保

職能資源和能力。

三、高校核心競爭力體系構建

高校核心競爭力是高校獨具的、支撐高校可持續競爭優勢的核心能力。高校以核心資源和核心能力為軸心，

資源配置與整合，使高校

可持續競爭優勢，保持和提升繼續發展的潛力。

Jvidan關于企業核心競爭力的等級模型，構建

高校核心競爭力體系，如圖1所示：

（一）資源層 有形資源

有校舍、辦公設備及實驗、科研器材等；人力資源

了教學科研人員（含實驗輔助人員）、黨政管理人員、后勤服務人員及20世紀90年代衍生的校辦產業人員；無形資源則

了專利、商標、專有技術、軟件、著作權、合同及各類契約、高校校名校譽、公共關系、高校知名度等各類知識、智力、權力和信息、學校發展前景，管理

等。

（二）能力層

在教學能力、科研能力和后勤保障能力三

。

（三）競爭力層 管理競爭力的強弱和

決定了地方高校的環境資源條件能否優化組合、高效運行；學科是承載地方高校人才培養、科學研究和社會服務職能的

單元和中心

論文格式范文，學科競爭力

在構建和形成的特色

的學科體系結構，結構合理、富于創新的學科組織和梯隊，設施配套、手段先進的學科基地和平臺，運行高效、

活力的學科運行機制。教師競爭力

教師的核心價值觀、知識儲備力、業務技能力、學術創新力和精神影響力。

高教學會會長周遠清

：“學校辦出特色是21世紀深化教育革新的

內容；學校辦出特色、培養有個性的學生是

的辦學思想、辦學理念；中小型學校也有

辦出不同特色的

【會計論文】，也

有不同的發展模式”。校園文化是圍繞高校教學中心工作所建立的一整套價值觀念、

方式、制度體系、知識符號、語言習慣、建筑風格等的集合體，是高校組織力的靈魂及創新力的源泉。

（四）核心競爭力 資源環境整合競爭力指

地整合現有的資源，聯合良好的內、外部環境，從而提高辦學效益。創新競爭力是核心競爭力的靈魂，

學科創新能力、學術創新、學生創新和創業能力等。定位競爭力即特色競爭力，獨特性和

模仿性的特點【會計論文范文】是

的品牌特色，是核心競爭力的精髓。

人力資本理論、高校職能和企業顧客價值戰略定位理論，整合以學生關系為導向，保障每個學生顧客價值最大化，

“關系即教育”的教育理念，明確了人才培養模式是高校核心競爭力構成要素。

（五）高校競爭力體系保障——財務競爭力 財務競爭力是一種以知識、創新為

內核的，公司理財專有的、優異的、扎根于企業財務能力體系

于

企業可持續競爭優勢的整合性能力，是企業各項財務能力高效整合后作用于企業財務可控資源的一種競爭力。高校財務競爭力是借鑒企業核心競爭力理論和管理經濟學視角的財務創新，是培養核心競爭力的

和

，

財務戰略環境適應競爭力、財務資源配置競爭力、財務利益協同競爭力，

財務戰略環境適應競爭力的構成要素有高校環境適應規模、環境適應度、投資環境適應度、競爭地位優勢度、競爭成本優勢度、競爭利潤優勢度；財務資源配置競爭力的構成要素有資源配置規模與

、資源配置優勢度、凈資產收益率、現金周轉優勢度、現金支付保障率、資源配置質量，資源配置規模可用總資產、和凈資產來衡量，

高校的資源配置總規模和自有資源規模；財務利益協同競爭力的構成要素為利益協同總量、投資者滿意度、教職員工滿意度、現金償債保障率、學生和教職員工協同

度。因此，加強財務競爭力

提升高校核心競爭力的保障。

四、

論文范文

借鑒企業核心競爭力等級模型理論，

高校的近況會計畢業論文范文，構建了以財務競爭力為保障的核心競爭力體系，

于高校合理配置資源、整合內外合力、優化學校運行、匯聚特色優勢、激發創新動力，為高校的核心競爭力的培育和形成

發展導向，從而

高校可持續發展。

文獻：

［1］鄭超欣、孫光勇：《高校核心競爭力

提升的必定選擇》，《教育與職業》2007年第35期。

［

第7篇：會計職能論文范文

關鍵詞：企業財務管理，會計，企業財會治理機構改革

 

一、引言

隨著企業改革的深入以及現代企業制度的建立，企業財務管理愈來愈重要，財務管理是企業管理的中心，而正確處理企業財務管理與會計的關系是企業管理中心的中心。但在現實工作中，有的企業常把企業財務管理與會計工作混為一談，在財務工作中片面強調會計工作，有的甚至把兩者等同起來，認為財務工作就是會計工作，片面擴大了會計的職能，從而使整個財務管理工作顯得被動、單一，沒有發揮出其應有的職能，尤其是隨著社會主義市場經濟的確立和發展，企業作為自主經營、自負盈虧的市場主體,籌資、投資等理財活動日益復雜化,由于財務與會計之間的分工不明確導致了種種矛盾。

二、財務管理與會計的區別

財務管理與會計的區別主要表現在以下幾個方面：

2.1兩者的工作對象不同

資金運動作為企業財務管理的對象,主要涉及資金管理、成本管理以及盈利管理等幾個方面，是一種實際活動,屬于物質流,是對價值運作的直接管理，即是對資金運動所進行的直接管理,財務管理屬于業務管理，以企業的人力、物力、財力為直接的管理對象，是一種實體管理；而會計的對象是資金運動所形成的信息,屬于信息流,主要是搜集和輸入信息，加工和處理信息，包括記賬、算賬、報賬等幾個方面，是對資金運動的間接管理。

2.2兩者的工作性質不同

企業財務管理作為企業管理中心,它是根據特定的財務管理制度和財務管理的原則,合理組織企業財務活動,正確處理企業財務關系的一項經濟管理工作;而會計作為管理經濟的工具，是以貨幣為主要計量單位進行記賬、報賬、算賬，是對企業經濟活動的過程和結果的全面、系統、綜合的反映。

2.3兩者的工作任務不同

企業財務管理的任務是根據一定的財務管理制度和財務管理原則，合理組織企業財務活動，正確處理企業財務關系，確保企業再生產過程中的正常運作,從而降低生產成本,提高企業經濟效益。財務管理的任務側重于事前預測、決策和計劃及事中反映和監督；會計的任務是搜集和輸入信息，處理和加工信息，做好帳務處理工作,包括記賬、算賬、報賬等，會計一般側重于事中的核算和事后的反應和監督，嚴格遵守和維護有關財經法律法規,保護企業財產的安全。

2.4兩者的工作目標不同

企業財務管理的目標是以最少的投入獲得最大的回報，追求企業的高利潤、實現企業價值的最大化;會計的目標是通過設置賬戶、復式記賬、填制憑證等方法為企業的信息使用者提供準確、可靠的會計信息。

三、財務管理與會計的聯系

盡管財務管理與會計之間有著明顯的區別,應分屬不同學科,但兩者之間還有著密切的聯系,財務管理與會計的聯系主要表現在以下幾個方面:

3.1兩者工作的對象都是資金運動。碩士論文，企業財會治理機構改革。

兩者工作的對象都是資金運動，都是對價值形態進行管理，兩者都是通過價值發揮作用，從而形成一種綜合力。會計信息系統為財務管理提供可靠的信息，從而幫助財務管理順利實現其業務管理的職能；會計工作本身就是財務管理的一個重要組成部分，兩者以資金運動為共同的工作對象，攜手促進企業的正常運轉。

3.2會計是財務的基礎,財務離不開會計

財務管理與會計兩者相輔相成，貫穿于企業生產過程的始終。從某種意義上講，會計本身就是價值管理的一部分，其本質是反映價值運動過程中的數量關系，如果沒有會計信息系統所提供的信息作為依據，整個財務管理都是憑空設想，紙上談兵；另一方面，會計所提供的信息只有滿足財務管理者和其他信息管理者的需要，才能發揮其應有的職能，否則，也即沒有什么存在的價值。碩士論文，企業財會治理機構改革。

3.3財務管理與會計在機構和崗位設置上有交叉現象,在內容上也沒有明確的界限

財務管理與會計在機構和崗位設置上，除不相容職務以外,好多崗位可以重疊。有些財務管理的負責人同時也是會計崗位的主要負責人。在實際工作中，企業財務管理與企業會計控制有機結合，可更有利于對企業資本進行優先控制。

四、現代企業中財會組織機構的設置

為了正確處理好企業財務管理與會計的關系，更有效的促進企業的順利運作，合理設置企業財會組織機構也是不可忽視的一個方面。

4.1理財部門與會計部門的分立勢在必行

由于長期受傳統觀念如“管理活動論”和 “大會計觀”、“財會管理觀”等觀念的影響,許多人在企業財務管理和會計的關系上一塌糊涂，在實踐中我國絕大多數企業中理財與會計部門仍合二為一,沒有分立，這與現代企業制度發展的要求格格不入，嚴重阻礙了我國企業經營機制的轉換，更不符合市場經濟發展的要求。碩士論文，企業財會治理機構改革。

目前,隨著我國市場經濟體制的確立及完善，企業理財所面臨的環境也發生了巨大變化，不僅外部環境如政治環境、經濟環境、社會文化環境等有所改善，而且企業管理體制、企業組織形式、企業規模等理財內部環境與過去相比,也不可同日而語。企業實行政企分開、職責分明的現代企業制度，企業理財主體更加明確,企業財務管理的內容也變的更為復雜,企業會計人員已經無暇顧及企業的財務管理了。另外，企業作為自主經營、自負盈虧的市場主體,要想在激烈的市場競爭中獲得優勢，必須提高其企業理財水平。外在的壓力和內在的動力迫使企業理財和會計部門分立,有些發達城市已經實踐并取得了可喜成果。而且財會理論界的一些有識之士也在大力倡導企業理財部門與會計部門的分立,只有這樣才能做到分工明確，各司其職、各謀其政，既做好理財工作，又做好會計工作，所以，我們我國企業理財部門與會計部門的分離已經迫在眉睫。

4.2合理設置企業財務管理組織機構

考慮到目前許多企業的實際，我們有必要合理設置企業中的財會組織結構。我個人的想法如下：

在財務總經理的統一部署下,財務管理機構根據有關的財務管理法規和原則,通過多種有效的方法來對資金進行管理。具體做法如下：籌資管理部主要負責拓寬籌資渠道，從多種渠道籌措資金，保證生產經營的正常運行,優化資本運行結構，維持最佳資本結構,并且正確處理企業與投資者、債權人的關系,對籌資風險進行合理估量;投資管理部主要負責做好投資分析并提供投資決策,處理好摘要合理分配這幾個部門的任務，使其各司其職又相互配合，共同做好企業的財務管理工作。碩士論文，企業財會治理機構改革。

五、結束語

總之，企業財務管理與會計兩者既有區別也有聯系，我們應用全面的觀點正確處理好二者的關系。碩士論文，企業財會治理機構改革。企業財務管理與會計相互區別，我們應努力做到以下三點：首先，根據每個人的經歷、修養與性格以及個人的工作興趣，合理選用人才，盡人所長、盡人所能，使他們充分發揮自己的聰明才智，為企業創造更大的效益；其次，按照財會管理的層次性規律，統籌合理安排工作，作為財會的領導者，應掌握好工作的側重點，提綱挈領，正確處理企業財務管理與會計的關系；再次，要加強對財務人員的理論培訓，熟悉財務管理與會計知識，提高其業務技能和業務水平，做全面性、符合企業發展要求的人才。碩士論文，企業財會治理機構改革。企業財務管理與會計又是相互滲透的，我們應把財務管理與會計控制有機結合起來，實現企業利潤的最大化。

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第8篇：會計職能論文范文

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第9篇：會計職能論文范文

包裝本是一個中性詞，比喻對人或事物進行形象設計，使之美化和有特色，不含貶義。幾乎可以說：包裝行為，人皆有之。譬如，在文明社會，人們去參加一個重要的社會活動前，一般都會習慣地把頭發梳理清爽，衣帽穿戴整潔，鞋灰擦干凈，男人會修刮胡子，女人會化個淡妝，顯得容光煥發，彬彬有禮，自己覺得很有信心，他人看來也蠻舒服，適度包裝沒有什么不好。但是，近年來，有些人和事包裝過度，成為造假且蔓延成風，欺世害人不淺。因此，社會上有些人誤把包裝等同于造假，成了貶義詞。我以為，我們應該把適度包裝與惡意造假切割開來，還包裝一個清白。業務工作總結作為申報者的自薦書，當然要著重寫成績、寫貢獻，把自己最美好的一面顯示出來，只要是真有其事，自我贊美幾句，無傷大雅。當然，人無完人，瑕不掩瑜，對于一般的缺點或失誤，少寫甚至不寫，也無可厚非。但如果把沒有的事寫成有，把一分成績放大成十分成績，甚至把別人的成績變成自己的功勞，抄襲別人的文章變成自己的佳作，那就是典型的造假了。

近年來，個別申報人員造假的情況時有發現，尤其在專業論文方面，請人捉刀或從網上下載論文，改頭換面成為自己的創作，有的甚至一字未動地將原文中的錯誤也一并拿來，鬧出不少笑話。高評委的成員多數是會計專家，此類問題一經發現，都予以嚴肅處理，不僅被取消參評資格，還會對你的道德誠信形成一個污點，影響以后的人生發展。其實，會計實務工作者與會計理論研究人員、會計教師的工作任務不同，評審中對論文的要求也不要求相同。現行規定除了對破格申報人員適用破格條件第三項時，有論文的數量、字數和刊物等級等求以外，正常晉升人員的論文，只要求能理論聯系實際，結合本職工作，撰寫具有應用價值的專業論文即可。應該說，對于要求晉升高級專業職務的人，這個要求并不很高。大學畢業后工作十來年、數十年，經歷了那么多的工作磨煉和不斷的繼續教育，只要是有心人，總不會毫無體會、心得，把它們梳理一下，選一個自己最熟悉的命題，進行探討，只要條理清楚，言之有理就行了。如果沒有寫過論文，也可以提供對實際工作有指導意義的調查研究報告、管理建議書等能代表自己專業水平的資料。我想，只要認真對待，應該不會成為不可逾越的障礙。所以，高師申報人員必須具有最起碼的道德誠信水平。決不造假。造假會被戳穿，即使僥幸蒙混過關而獲得晉升，也于心有愧，一輩子背包袱，何苦呢!

這里需要提醒：申報高級會計師資格的專業論文內容必須與財會工作直接有關，與財會工作無關的其他專業論文，高評委難以評價，無法確認。其次，如果有多篇專業論文，在總結中可只選

一、二篇代表作，介紹其寫作的背景、主要論點及其依據，以及對實際工作的指導意義等等，其余論文可只作概括敘述。

二、實事求是當仁不讓

會計人員具有許多優點，其中之一就是謙虛謹慎，處世低調，羞于談論自己的成績，尤其是涉及為企業創造效益的話題。過份謙虛，不敢顯示會計工作的艱難和成績，不利于爭取領導的重視與支持，不利于會計職能作用的充分發揮。長期以來，會計的任務是記賬、算賬、報賬。有的單位領導認為：只要會寫字、會打算盤的人，就能當會計。企業里流傳：一線工人創造價值，供銷人員實現價值，他們都能增加經濟效益；會計人員嘛，收收付付，記賬造報表，會算企業經濟效益有多少，卻不能創造效益。改革開放后，會計創造經濟效益已經被社會上越來越多的人所認同，會計通過成本管理、預算管理、資金管理、資本運作、合理籌資、內部控制、防范風險、稅務籌劃、充分運用國家優惠政策待遇等途徑，為企業創造效益，已是不爭的事實。申報高級會計師資格的同仁應該當仁不讓，理直氣壯地在總結中如實反映這方面的工作和業績，這正是實事求是的態度。目前的問題是：會計直接為企業創造的效益可以計量，也容易確認作出貢獻者，而間接創造的效益，往往是多人參與，甚至是整個單位全員參與，并且效益遞延實現，時間跨度較長，情況非常復雜，較難計量，或雖可計量卻難以區分各人的貢獻大小。稍有不慎，會計人員就會涉嫌“爭功”，因此，寧愿避而不談或籠統寫上幾句。對于這種情況，我以為不妨先把整個事情作一概括介紹，然后說明自己在其中擔當的角色是建議者、組織實施者或執行者，做了哪些具體工作，起了什么作用，等等，審閱者自然會從中了解底細，作出判斷。