前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的采訪心得體會主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：采訪心得體會范文

隨著網絡、通信科技日益發展，新型詐騙應運而生。所謂新型詐騙，是指通過網絡、電話等非接觸方式實施詐騙。以下是收錄的一些范文，希望能為大家提供幫助。

 

 

關于預防網絡電信詐騙心得體會范文1

1、不貪便宜。雖然網上東西一般比市面上的東西要便宜，但對價格明顯偏低的商品還是要多個心眼，這類商品不是騙局就是以次充好，所以一定要提高警惕，以免受騙上當。

2、使用比較安全的安付通、支付寶、U盾等支付工具。調查顯示，網絡上80%以上的詐騙是因為沒有通過官方支付平臺的正常交易流程進行交易。所以在網上購買商品時要仔細查看、不嫌麻煩，首先看看賣家的信用值，再看商品的品質，同時還要貨比三家，最后一定要用比較安全的支付方式，而不要怕麻煩采取銀行直接匯款的方式。

3、仔細甄別，嚴加防范。那些克隆網站雖然做得微妙微肖，但若仔細分辨，還是會發現差別的。您一定要注意域名，克隆網頁再逼真，與官網的域名也是有差別的，一旦發現域名多了“后綴”或篡改了“字母”，就一定要提高警惕了。特別是那些要求您提供銀行卡號與密碼的網站更不能大意，一定要仔細分辨，嚴加防范，避免不必要的損失。

4、千萬不要在網上購買非正當產品，如手機監聽器、畢業證書、考題答案等等，要知道在網上叫賣這些所謂的“商品”，幾乎百分百是騙局，千萬不要抱著僥幸的心理，更不能參與違法交易。

5、凡是以各種名義要求你先付款的信息，請不要輕信，也不要輕易把自己的銀行卡借給他人。你的財物一定要在自己的控制之下，不要交給他人，特別是陌生人。遇事要多問幾個為什么！

6、提高自我保護意識，注意妥善保管自己的私人信息，如本人證件號碼、賬號、密碼等，不向他人透露，并盡量避免在網吧等公共場所使用網上電子商務服務。網絡詐騙，正以詭譎多變、防不勝防的態勢侵入我們的生活，樹立牢固的安全觀念，常備警惕之心對沒有固定收入的大學生而言尤其重要。

關于預防網絡電信詐騙心得體會范文2

“網絡釣魚”利用欺騙性的電子郵件和偽造的互聯網站進行詐騙活動，獲得受騙者財務信息進而竊取資金。作案手法有以下兩種:

1、發送電子郵件，以虛假信息**用戶中圈套。不法分子大量發送欺詐性電子郵件，郵件多以中獎、顧問、對賬等內容**用戶在郵件中填入金融賬號和密碼。

2、不法分子通過設立假冒銀行網站，當用戶輸入錯誤網址后，就會被引入這個假冒網站。一旦用戶輸入賬號、密碼，這些信息就有可能被犯罪分子竊取，賬戶里的存款可能被冒領。此外，犯罪分子通過發送含木馬病毒郵件等方式，把病毒程序置入計算機內，一旦客戶用這種“中毒”的計算機登錄網上銀行，其賬號和密碼也可能被不法分子所竊取，造成資金損失。

關于預防網絡電信詐騙心得體會范文3

是指事主在互聯網上因購買商品時而發生的詐騙案件。其表現形式有以下6種:

1、多次匯款--騙子以未收到貨款或提出要匯款到一定數目方能將以前款項退還等各種理由迫使事主多次匯款。

2、假鏈接、假網頁--騙子為事主提供虛假鏈接或網頁，交易往往顯示不成功，讓事主多次往里匯錢。

3、拒絕安全支付法--騙子以種種理由拒絕使用網站的第三方安全支付工具，比如謊稱“我自己的賬戶最近出現故障，不能用安全支付收款”或“不使用支付寶，因為要收手續費，可以再給你算便宜一些”等等。

4、收取訂金騙錢法--騙子要求事主先付一定數額的訂金或保證金，然后才發貨。然后就會利用事主急于拿到貨物的迫切心理以種種看似合理的理由，誘使事主追加訂金。

第2篇：采訪心得體會范文

注重做大“蛋糕”。牢固樹立發展是第一要務的理念，始終堅持以做大財政“蛋糕”為己任，時刻不忘培植財源，著力運用政策引導、資金支持、體制激勵等多種財政政策手段，不斷促進經濟結構調整、經濟發展方式轉變和經濟運行質量提高，增強區域發展活力、產業發展活力和企業發展活力，促進經濟又好又快發展。同時，建立與經濟發展相適應的財政增收長效機制，實現經濟發展和財政增收良性互動，使經濟發展成果充分體現到財政增收上，有效做大財政經濟“蛋糕”，努力為構建和諧社會提供堅實的物質基礎與財力保障。

注重改善民生。采取“存量調結構、增量優方向、增量帶存量”的資源配置方式，加快調整和優化財政支出結構的步伐，讓財政支出重點轉向“三農”和各種民生問題，讓新增財力向“三農”傾斜、向社會事業發展的薄弱環節傾斜、向基層和困難群眾傾斜、向邊疆少數民族貧困地區傾斜、向環境保護和生態文明建設傾斜。

注重主動服務。改進工作作風，轉變理財觀念，加快從“事隨財走”向“財隨事走”轉變，從“以分錢為中心”向“以辦事為中心”轉變，進一步增強財政部門圍繞中心、服務大局、服務發展、服務社會、服務民生的責任感、緊迫感和使命感，增強服務的積極性、主動性與自覺性，努力提供更多更好的公共服務。

注重陽光理財。更新理財觀念，轉變理財方式，盡快從“封閉理財”向“陽光理財”轉變，著力打造“透明財政、陽光財政”。自覺接受人大和審計部門的法律監督與工作監督，接受社會輿論和公眾的監督，建立健全科學、民主、法治、規范、公開、透明的財政運行程序；逐步創造條件，著力推廣“菜單式”、“參與式”預算，讓社會、公眾和預算單位都了解財政工作，最大程度地保障人民群眾的知情權、參與權、表達權、監督權。提高“四種能力”，不斷提升理財水平提高把握大局的能力。要緊緊圍繞貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞省委、省政府的決策部署，主動服務和服從于全省經濟社會發展大局，努力促進科學發展，促進社會和諧。在實際工作中，更多地從政治高度和全局角度分析形勢，思考問題，既要能算經濟賬，更要學會算政治賬和社會賬。時刻保持清醒的頭腦，牢牢把握財政工作的主動性和自覺性，更好地發揮財政在收入分配、資源配置和宏觀調控方面的職能作用，為促進全省經濟社會實現又好又快發展提供堅實的財力保障與政策支持。

提高改革創新的能力。毫不動搖地堅持改革方向，繼續深化財政改革，著力構建充滿活力、富有效率、有利于科學發展的財政體制機制。在改革中，敢于打破陳舊的條條框框，大膽進行探索和實踐，只要有利于促進經濟又好又快發展，有利于促進社會主義和諧社會建設，有利于促進全面建設小康社會奮斗目標的實現，有利于推動財政工作科學發展與和諧發展，都應該積極嘗試。同時，堅持把改善人民生活作為正確處理改革發展穩定關系的結合點，以改革促發展，以發展保穩定。

提高統籌協調的能力。既要總攬全局、統籌規劃，又要抓住牽動全局的主要工作，著力推進，重點突破。通過不斷調整和優化財政支出結構，體現有保有壓，著力支持省委、省政府確定的重大項目建設，著力解決經濟社會發展中的薄弱環節，著力解決事關人民群眾切身利益的突出矛盾和問題，把有限的財政資金用在刀刃上，最大程度地提高財政工作的質量、效益和水平提高依法理財治財的能力。建立嚴格的工作程序和規范的管理制度，著力改變重人治、輕法治，重經驗、輕科學的管理模式，積極推進財政工作的制度化、規范化、程序化和法制化，使財政工作在各個方面、各個環節都有法可依、有章可循，推動財政工作健康高效發展。

完善“四個機制”，不斷增強財政服務經濟社會發展的能力

完善有利于促進經濟又好又快發展的財政調控機制。大力支持產業結構優化升級，發揮財政的宏觀調控作用，加強財政政策、貨幣政策和產業政策的協調配合，促進現代農業發展，大力推進新型工業化，加快發展第三產業，有效實現**產業結構的戰略性調整。大力支持提高自主創新能力，繼續加大財政科技投入，建立健全穩定增長的財政科技投入機制，并有效整合財政科技資金，突出支持重點，著力支持以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系建設。努力推動**經濟由投資拉動向產業發展、資源依賴向科技支撐、**制造向**創造轉變。大力支持節能減排，牢固樹立生態文明的理念，把節能減排作為推進經濟發展方式轉變和實現可持續發展的重要抓手，繼續加大資金投入，研究建立支持節能減排的財稅政策體系，健全資源有償使用制度和生態環境補償機制。

完善有利于改善民生的財政保障機制。著力促進教育文化衛生事業健康發展，堅持教育公益性，繼續加大財政對教育的投入。公共教育資源更加向邊疆、民族地區傾斜，促進義務教育均衡發展。認真落實農村義務教育經費保障機制，全面推行農村貧困家庭寄宿學生生活費補助制度，著力解決家庭經濟困難學生的就學問題。大力支持文化事業和文化產業發展。堅持公共醫療衛生的公益性，不斷強化政府投入責任。加快建立社會保障體系，積極建立以社會保險、社會救助、社會福利為基礎，最低生活保障制度為重點的社會保障體系。全面推進城鎮職工基本醫療保險和新型農村合作醫療制度建設。積極完善城鄉居民最低生活保障制度，不斷提高保障水平。加快廉租住房建設步伐，為困難群體構筑更加牢固的保障線。積極實施擴大就業的發展戰略，支持以創業帶動就業，不斷完善支持自主創業、自謀職業的財稅政策體系，使更多勞動者成為創業者。繼續深化收入分配制度改革，堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，建立健全各種生產要素按貢獻參與分配的制度。

第3篇：采訪心得體會范文

儀式在中央廣播電視總臺舉行，現場播放了“最美職工”先進事跡的視頻短片，從不同側面采訪講述了他們的工作生活感悟。不曉得你們觀看后有什么心得感想呢?下面是小編為大家準備全國勞動模范和先進工作者事跡心得體會范文五篇，歡迎參閱。

全國勞動模范和先進工作者事跡心得體會一時光飛逝，日月如梭，轉眼之間，我們迎來了那年的“五一”勞動節，節日的到來，這對于學習了半個多學期的我，正是一個放松精神和放飛心情的好機會，于是，在放假的第二天我和爸媽一起去了位于紹興的東湖。東湖是一個美麗的地方，記得在那年的“五一”節我也曾去過，時隔三年，至今還記憶猶新，今日，故地重游，走在湖邊，倍感親切。東湖的水是那么的清澈，水里有五顏六色的魚在自由地游來游去，許多的游客正在用自己帶來的食物喂魚，游客們將面包等食物扔進湖里，魚兒們爭先恐后地搶著吃食物，我也拿出了隨身攜帶的餅干，擰成了像粉末似的碎粒撤在了湖里，只見魚兒們相擁而上，一張不合的小嘴吃得是那么的津津有味，不一會兒，浮在湖面上的碎餅干，就被它們吃得精光。

我喂過了魚，便想乘烏蓬船，因為，自從上次乘過烏蓬船之后，那種晃晃悠悠、悠閑自得的感覺至今不曾忘懷，媽媽看出了我的心切，便去了買票的地方，不一會我們就上了船，船上的老船工手里握著櫓，熱情地向我們作了問候，櫓在碧波蕩漾的湖水中輕輕劃動著，泛起了魚肚般的銀色水波，在和煦的陽光照耀下閃閃發光，聽著老船工用那純正的紹興方言滔滔不絕的介紹，我的感覺是那么的悠哉悠哉。由于時間關系，我們只能依依不舍地離開了烏蓬船。我們帶著愜意，姍姍地走在石板路上，忽聽前面不遠處“啪”的一聲響，原來是一個老人走路不小心，摔了一跤，我正打算上前，只見一位小伙子急忙將他扶了起來，并向老人急切而親切地問了有沒有摔傷，老人連連擺手道：“沒事、沒事，謝謝小伙子，東湖的山水美，小伙子啊，你的心靈更美呵!”說得那小伙子不好意思地笑了。

這次的重游東湖雖然結束了，但在東湖，我看到了那種和諧之美，人與自然的和諧，人與人之間的諧，她給我留下了深刻而又美好的印象。

全國勞動模范和先進工作者事跡心得體會二“哎呀呀，好爽啊，五一放七天假啊!”還是4月30日的下午就有同學激動起來了，我當然也是很激動的，把這個勞動節想的離譜極了。

今天是5月4日，突然間想到媽媽說要我趁放假把穿的臟臟的鞋子洗(沒辦法，誰叫爸爸媽媽不在長沙不能給我幫上忙，誰叫這兩雙鞋子臟的實在我都不好意思穿出去了)還是去洗吧!很快的，應該，我想吧。

于是我拿著兩雙臟得一塌糊涂的鞋子和一把刷子來到廁所，開始了這五一節做的勞動。“先洗這雙網面的鞋子吧，這個困難些，那個皮的容易洗多了，先做困難的，等下容易的就會顯得更容易。”我看著鞋子自言自語道。淋水、涂洗衣粉、刷鞋子，我一步一步有模有樣地洗著，口里還不時唱著：“洗唰唰-洗唰唰，洗唰唰-wú——wú——”那歡快的心情無法比擬。時鐘轉了34，我滿身大汗地刷洗著鞋子，雖然蹲了這么久了，腳都麻木了，但是我依舊堅持著。現在你體會到了爸爸那次來長沙為你忙里忙外又是洗鞋子，又是洗棉襖時的辛苦了吧?那時你又在干什么呢?看電視?!玩電腦?!我回想著上次爸爸來的情景。

時鐘又轉了一圈，“耶，總算洗完了!”我正從廁所跑到沙發上休息時說。真累啊!忙了幾個小時了，以后我再也不穿鞋子了，既可以為國家節省資源，又可以不讓我這個辛苦，何樂而不為呢?我開玩笑似的想著。

我沒有愧對今年的五一勞動節，從勞動節中的勞動中我終于感受到了父母在為我們做洗些這一件在我們看來微不足道的事的辛苦，這是我親生體驗過的，但這根本不能與父母生我養我的付出相提并論，所以我們該多為父母想想，父母生我們養我們不是應該他們做的，他們既然做了，我們也不要認為是他們應該的。

全國勞動模范和先進工作者事跡心得體會三在這個陽光燦爛的早晨，我們一大群人到野外燒烤!我特別高興，迫不及待地準備好東西，隨時“待命”出發。

經過長時間的奔波，我們終于到了目的地，大人們立刻開始行動。燒的燒，烤的烤，忙得不可開交。而我們小孩呢，卻在水邊嬉戲。徐徐的風吹來，我一個人做在石頭邊，欣賞這無限的美麗風光。我們小孩的天性就是調皮，既然這里有水，為何不瘋玩一場呢?因為我們實在太沒勁了，況且燒烤還沒好，就下水玩鬧去了。

水清澈見底，涼得沁人心脾!實在太迷人了!我們一玩就是大半天，而且不肯收手，大人們想叫我們吃也很不容易。我們心不甘情不愿地上水，一個個狼吞虎咽地吃，生怕去晚了沒位置!

玩了大半天水，我們也累了，坐在地上氣喘吁吁，但臉上還是洋溢著笑容，因為這是最有趣的五一節了。我想，玩耍也是一種勞動吧!

對與我來說，今天是最最快樂的一天，雖然我很累，但累得值得，因為這是我第一次在五一節干活。

說起來，在今天最累的小孩應該就是我了。我主動要求要洗燒烤架，費了九牛二虎之力才把它洗得亮閃閃的。接著，我又幫忙把所有的碗清洗干凈，搞得自己不成人樣，全身上下沒有一個地方不臟的，我覺得自己和要飯的沒什么兩樣。我累得快要趴下了，但還是很開心，因為最快樂的事就是就是勞動。我愛勞動，我也要贊美勞動!

今天是最難忘、最意義非凡的一天!

全國勞動模范和先進工作者事跡心得體會四今天時學雷鋒的好日子，街上的好人好事源源不斷。大家都滿帶笑容把家里的掃把，抹布，水桶，鏟子，鐵鍬等勞動工具都帶來了。

大家分工合作。女生拿抹布和掃把，男生拿鐵鍬和水桶。接著。紛紛開始打掃。有的同學擦瓷磚;有的同學擦玻璃;有的同學接水;有的同學掃地;有的同學鏟地下的臟東西;有的同學買水給他們喝。打掃衛生室，我看到了團結的集體，優秀的青少年，愛勞動的精神，同學的有愛和諧。

同學們打掃完衛生后，一路幫助有困難的人，一路看撿垃圾就撿。我覺得同學的行為和精神很只得我們學習。而且我們也覺得“勞動再有益于人類的勞動中”。在這我在提醒大家益句“勞動最光榮”。

全國勞動模范和先進工作者事跡心得體會五勞動是打開幸福之門的鑰匙，是每個公民的根。勞動是人的進化。勞動是防止一切社會病毒的偉大消毒劑。

生活中，勞動必將是一筆難得的人生資源和財富，人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動中，并勇于創造的過程中寫出來的!凡是了解歷史的人都知道，在猿人到人的轉變中，勞動起了決定性作用。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，是勞動給予的。人類的發展史其實就是一部勞動史，是勞動創造了歷史，是勞動改變了世界。

朋友，讓我們靠自己的雙手勞動起來，用勞動來感受生活中的所有美好，用甜美的歌聲去唱勞動的歌謠。

因為——勞動最光榮!

第4篇：采訪心得體會范文

三下鄉第一天心得體會

7月6日這天，是值得紀念的一天，因為我們班二十多位同學一起去到xx，開始了我們期待已久的暑期三下鄉之旅。

我們的首站是xx花園老年社區。之所以把這里定位第一站是因為我們認為現今社會最容易被忽視的就是老年人，特別是住在的社區和福利院的孤寡老人。一大早我們分隊的成員們便到達了目的地，開始了今天的主題活動，“宣傳環保知識，幫助社區做清潔”。

這里的老人十分和藹友善，在我們集體宣講環保常識的時候，也站到我們身邊，仔細聆聽，盡管有時候會聽不太清或是聽不太懂，但每一位老爺爺、老奶奶都十分配合，一聽我們是暑期三下鄉實踐的大學生們，就個個豎起大拇指夸獎我們是好孩子，大熱天還知道關心老人們，還來陪陪他們。

那一句句的稱贊使我在高興之余也深刻反省了自己作為一名大二學生對待社會實踐的態度。以前也有過類似的機會，但我總是抱著完成任務的心態，走走形式，并沒有全身心投入到活動中去，沒有把它當做是一種責任，一項義務。但在今天，面對著這么多親切的面龐，我感受到了他們對生活的熱愛和對友情的珍惜。雖然年事已高，但他們那股努力融入這個社會的決心讓我不得不佩服。

在宣傳完環保知識后，我們還自發為社區打掃了清潔衛生。其實這里挺干凈的，只有少許落葉和灰塵。在大家的齊心協力下，很快我們便完成了第一天的行程，并與社區的老人們合照留念。大家都覺得今天的活動十分充實又富有意義，很多同學還流下了不舍的眼淚。

我想，通過今天的實踐活動，不僅鍛煉了我們與老年人的溝通能力，增強了幫助弱勢群體的意識，更讓我們認識到這個社會需要像我們一樣的大學生，在專注學習的同時，更要關注社會的弱小勢力，用實際行動來表達自己的關心和愛心。

三下鄉第二天心得體會

在第二天里，我們進行了“關愛留守兒童，共架愛心彩虹”的主題活動。活動形式主要是以走訪和口頭問答的方式，地點在xx區步行街和三通街一帶。

這一地帶的居民告訴我們，xx的留守兒童不算太多，但要是走在街上，也能看見一些老人帶著還在呀呀學語的孩子。還有十多歲的留守兒童，父母在外打工，跟著爺爺奶奶過日子，得不到應有的教育，也享受不到應有的物質生活。

隨后，我們小分隊又召開了一個緊急會議，就留守兒童教育面臨的難題進行了討論。我們總結了以下三個方面：

1、沒錢，缺少關愛、親情缺失，因此大都表現出不快樂。

2、留守兒童普遍缺少善良之心、回報社會之心。

3、嚴重缺乏自信心，存在自卑心理。

但面對這樣一些亟待解決的問題，社會的關注程度卻遠遠不相稱。當地人對留守兒童情況的了解有限，他們普遍認為留守兒童面臨的主要問題是家庭生活、環境問題以及心理問題。

在活動結束之后，我們立即決定返校之后要為當地小朋友寄去禮物和書籍，并成立了愛心書屋。看著這些禮物，我們仿佛看到了孩子們臉上浮現出了燦爛的笑容，有了這些笑容，我們便覺得自己所做的是值得的，是幸福的。

但這僅僅是冰山一角，我們所做的也只不過是稍稍緩解了他們的教育問題，并不能從根本上改善這一難題。我們還能做的，是透過自己的相機，把這一現象和事實告之大眾，讓這些留守兒童得到更多關注，除了國家的基本補助之外，會有更過的社會愛心人士來幫助他們渡過難關。

三下鄉第三天心得體會

今天，我們小分隊來到了xx區人民中醫院，開始了第三天的下鄉活動。醫院里的人不算太多，但可能因為都急著看病拿藥，秩序比較混亂，所以，我們決定幫助該醫院維護就診秩序，讓醫生們能更快看病，病人們也能更好地就診。

由于醫院需要安靜的環境，因此我們的活動范圍不宜過大，便分成了兩組成員，第一小組負責樓下的掛號排隊，第二小組負責二樓的排隊取藥。

通過我們的維護和時不時的幫助，果然，排隊和取藥的病人和家屬都有序了很多，整個醫院也少了很多爭執和喧嘩。還有同學看到有的病人行動不便，主動幫忙拿號取藥，這些都讓我十分感動。在家里，我們都是衣來伸手，飯來張口的小皇帝，但是在這里，這個沒有空調的醫院大廳，大家一心一意想的都是如何更好的維護好醫院秩序，讓病人們能高效看病，高校就診。

然而，我也意識到，我們的這一舉動也只是治標不治本，要想讓更多的人遠離疾病的困擾，僅僅是維護醫院秩序是遠遠不夠的，必須得大力宣傳這一現象，同時有關部門要提高醫療保障制度的有效性，確保病有所醫，國家也要進一步立定社會保障制度和醫保的相關法律法規，真正做到關心病人，為病人辦實事。

在活動結束之前，我們還采訪了一位正在排隊取藥的病人家屬，據他告訴我們，這家中醫院每天的人流量很多，特別是周末和節假日，但大家都不注意排隊有效地掛號取藥，有時窗口那兒被圍得里三層外三層，導致醫務人員的辦事效率無形降低很多。他表示十分感謝我們組織的這一活動，是真正地為病人著想的，也很贊同大學生多搞一些類似的活動，既鍛煉了能力又看到了社會百態，不是“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”的書呆子。

三下鄉第四天心得體會

轉眼已到了三下鄉的最后一天，我們的活動也接近尾聲。經過了昨天在中醫院維護就診秩序，我們決定離自己所能幫助醫院的病人。

我們雖然不能與專業的醫護人員相比，替病人打針、量血壓等等，但是我們可以陪伴他們，讓他們不感到孤單。

第5篇：采訪心得體會范文

同上一堂奧運思政大課心得體會和感悟800字左右

奧林匹克宗旨就是更快更高更強，這不僅是指運動員之間的競技，也是指對自身的突破和提高。今天的李_說奧運，就讓李_帶咱們一起去聽聽東京奧運會上最勵志的兩個故事，雖然故事的主人公都沒能拿到獎牌。

在東京奧運會迎來了帆船女子激光雷迪爾級獎牌輪的比賽，很可惜，我最喜歡的運動員徐xx并沒有出現這一輪的比賽中。徐xx的故事我們前面已經講過了，她是當下中國秀的帆船選手，也是身體素質最不適合做帆船運動員的選手，她的運動生涯要克服先天的視力、聽力障礙，曾經遇到極端天氣差點命喪大海、項目被移出奧運被迫改項，但這一切都沒能阻擋她成為一名選手。本屆奧運會上，徐xx遭遇了成績被取消，然而卻不抱怨不氣餒，成功逆襲，從末位回到首位。

隨后，傷病困擾加上又一次的成績取消，徐__的本屆奧運征程還是在獎牌輪前止步了。然而，沒有得到獎牌的徐__，在本屆奧運會上贏得的關注，甚至超過了她在倫敦奧運會上拿到金牌的時刻。為什么，因為她讓我們看到了一個出色運動員高超的競技水平、遭遇挫折而不言敗的競技狀態，同時，也讓帆船這項中國人還不是特別熟悉的運動走入大眾視野。

從“媽媽級”選手到“奶奶級”選手，她的那句“你未痊愈我不敢老”的誓言，讓無數人動容。如今兒子的病情已經好轉，就在多數人認為她會就此退役陪伴家人的時候，丘索維金娜卻做出決定，重新回到祖國，站在東京奧運會的賽場上，代表烏茲別克斯坦參賽。在20歲就被稱作老將的體操賽場上，如今的她已經41歲了。這一次，她不再是為了獎金，為了兒子，而是為了熱愛，為自己而戰!結束了里約的征程.

這是兩個人的奧運故事，他們雖然都沒有帶走獎牌，但是都帶走了我們的尊敬和祝福。他們是我們心里的冠軍!

同上一堂奧運思政大課心得體會和感悟800字左右

主教練郎平接受采訪時說道：“我們的目標都是升國旗，奏國歌!”這番話引發網友刷屏點贊。當升起五星紅旗，唱起《義勇軍進行曲》時，郎平教練和她的女排點燃的，不光是幾代人對記憶的重拾，更是對精神的回味。

勇于奮斗，敢于爭先的精神。30多年前，中國女排在世界杯、世錦賽、奧運會上完成了5連冠，成為世界排壇第一支連續5次奪魁的隊伍，中國女排成為中國人的模范和驕傲，更成為中國騰飛的象征。30多年后，面對奧運會賽場強大競爭對手的不利影響，多次上演著逆襲之戰。在中國女排這個集體中，她們始終保持分分必搶、球球必爭的拼搏精神，不放棄自己，更不放過對手，奮斗到最后一刻，創造了一次次“逆風翻盤，向陽而生”的奇跡。

不忘初心，砥礪前行的精神。在實際的比賽和工作中，女排姑娘們都深刻踐行著對我們的告誡和要求，始終堅持夢想，繼續攀登。當中國女排的黃金一代逐漸離開賽場、新老隊員更替與磨合時，年輕的中國女排的發揮可謂時起時伏，并且可能球迷們都會忍不住嘆息：這場比賽又沒戲了，但是她們始終相信“風雨過后必有美麗的彩虹”，不斷努力，一定會收獲好的結果。

追求卓越，精益求精的精神。郎平說，“女排精神一直都在，單靠精神不能贏球，還必須有過硬的技術。”前NBA著名球星科比說，“我見過凌晨4點的洛杉磯。”天才不能光靠那百分之一的靈感，更重要的是百分之九十九的汗水，即永不停歇的訓練、訓練、再訓練。賽場上女排姑娘們一記記的“重扣”和隊員間默契的“傳球”，正是她們用汗水澆灌夢想，以卓越成就人生的精彩瞬間的寫照。

有一種記憶，叫中國女排;有一種精神，叫女排精神。生命不止，戰斗不息!即使跌倒了，也要漂亮地站起來再哭，中國女排咬下了一場又一場硬仗，不斷書寫運動場的傳奇。不是只有勝利才值得歡呼，不是只有贏球才有女排精神，它早已跨越了時代與體育，成為中華民族復興共尊共享的精神財富。

同上一堂奧運思政大課心得體會和感悟800字左右

每一個運動員都摩拳擦掌，躍躍欲試，所有人都緊張的等待這一刻。他們都知道，只有金牌才能被世人銘記!這一次，一定要全力以赴!一定要奪得金牌，一定要為國爭光!一定要讓自己多年的努力得到最好反饋!不能遺憾而歸。

看，“亞洲飛人”蘇炳添上場了!只見他兩手著地，目視前方，以完美的準備姿勢迎接那即將響起的發令槍。砰!他瞬間起身，如疾風般往前奔馳。矯健的身姿出現在跑道上時，所有人都為之歡呼。最終，他以9秒98的成績榮獲第6名，第八次破1“亞洲飛人”這個稱號他當之無愧!

瞧，全紅嬋也以數次登上熱搜。他是一個14歲的小女孩，剛剛夠參加奧運會的年齡，她在跳板上輕輕起跳，隨后如風火輪一般在空中轉了數個圈之后落水。一跳所有人都直呼“完美”最終他以416.65分榮獲第1名，奪得金牌。我也不敢相信，這個只比我們大了兩歲的小女孩，卻已經獲得了如此成就。

還有那氣步槍冠軍獲得者楊倩和楊皓然。他們在7月27日氣步槍團體混合決賽時，以633.2的成績奪得本屆奧運會首金，再次為中國健兒增添了勇氣和信心。

可是，細細思考，又有幾人真正懂得他們背后的努力?有人說過“天才是靠1%的`天賦和99%的汗水”我們也有句老話“臺上一分鐘，臺下十年功”能獲得如此大的成就，一定在背后付出了比這多的多的汗水。只有不斷的練習，不斷爬起來，不斷吸取經驗，才能獲得今天這至高的榮耀。

又一句話是特別催淚的。前面也提到了那位14歲的跳水冠軍獲得者全紅嬋。當別人問他想干什么的時候，她卻說自己想去商場里抓娃娃。再見我們看似輕而易舉就能完成的事情，對她來說卻是可望不可及的夢。她只比我們大兩歲，也是一個尚有童心的孩子，可他卻不能像別的孩子那樣玩樂，只能逼著自己一次一次練習。這也是他成功的原因之一。

不管怎樣，我們也要學習這種奧運精神，這種吃苦精神。只有這樣，將來才能更好的報效國家，更好的報答社會!奧運精神永存!

同上一堂奧運思政大課心得體會和感悟800字左右

當耀眼天光，激活了千年古老的日晷，伴著高亢的缶樂，巨人腳印沿著古老的北京中軸，穿過百年的歷史煙云，在激越的轟鳴聲中，走向鳥巢。從奧林匹亞到萬里長城，從浪漫的雅典到神奇的北京，當奧運會的圣火在它的故鄉熄滅，在神秘的東方雄雄燃起，一場用世界語言講述的中國故事，舉世為之歡騰。2008，中國奧運，是人類歷史上又一次飛躍。

當張怡寧用嫻熟的球技為國又添一金，郭晶晶優美的跳水姿態奪得裁判贊賞的同時，一枚金牌又成了我們中國的囊中之物。許許多多的奧運健兒施展著自己的本領為祖國勇奪一枚枚金燦燦的金牌時，奧運畫上了一個完美的句號。中國奪得了52枚奧運金牌，位居世界金牌榜首。人們歡呼雀躍，都為北京奧運會運動員取得的豐功偉績贊嘆：“我們中國不再是東亞病夫，我們已經沖出了亞洲，沖出了世界，沖向更加美好的明天!做為中國人，我們自豪、我們驕傲!2008，也成為每個中國人永恒的輝煌記憶。

2008奧運會結束了，但奧運精神的星火卻照亮了每個人。你、我、他，我們是高科技網絡社會的新一代，雖然我們年齡小，但同樣肩負著歷史的使命，而奧運圣火恰恰就是一面熾熱的旗幟指引我們前進。奧運健兒們拿自己的青春和生命釋放耀眼的光彩，星空下被多少人傳誦著無與倫比的偉大!

“苦心人，天不負”奧運健兒們正是用這種精神創造了生命的價值，中國的奇跡!

我只是很多學生里普通的一員，雖然不能接走上奧運賽場，為中國的榮譽而拼搏，也沒能在北京做志愿者和奧運做零距離接觸，但是，奧運的激情依然在我心中蕩漾。我努力學習，因為我是中國學生，我便要展現中國學生的拼搏精神;我加勁鍛煉，因為我是中國少年，我便要顯示中國少年的體育素質;我文明禮貌，因為我是中國公民，我便要弘揚中國公民的傳統美德。

“有志不在年高”，我堅信，只要讓奧運精神永存心中，它會讓我們的腳步走在世界的頂峰，讓我們中國人的身影出現在世界各地。

同上一堂奧運思政大課心得體會和感悟800字左右

奧運的體育精神是更高，更快，更強。這句話也一直是我的座右銘。

不經風雨怎么見彩虹，成功必須是付出巨大的辛勤勞動和汗水，一分耕耘一分收獲，付出多少才收獲多少。

我是一名摔跤運動員，在學校進行了幾年的正規訓練，參加了許多比賽，也取得了一些成績。

特別在湖北省十四屆摔跤比賽中，我經過一番努力，終于取得了第二名的好成績，別看摔跤是個野蠻運動，其實靠的更多的是技巧而不是力量。是以四兩撥千斤之力。在那次艱難比賽的開始我們相互試探對方，我明顯的感覺到對方的力量比我大，再一次疏忽中被他抓住了靶位，手抓住我脖子就是一個過肩摔。我被摔在了地上，只要我雙肩被壓三秒我就是輸了，突然間耳邊響起來教練的話語，不到最后一刻不放棄。于是在哪個爭分奪秒的時刻我抱住他的要使出了全身力氣，做了對手三個滾橋，于是還領先了對手二分。比賽還有三十秒結束，氣氛變得更緊張起來了，在上一回合的比賽中我已經使出了全身力氣。在這回合的比賽中對手似乎已經看出了我已經用完了力氣，只是守而不進攻了。于是在最后的時間里對手發起一次次猛攻，我終于抵擋不住被他拉住了靶位，被做了個三分動作，于是領先我一分。僅僅因為這一分之差，冠軍與我無緣。我以一分之差輸給了對手。這是我最后一次參加省運會了，我恨自己沒有拿到第一。賽場上全力拼搏的我打動了我的教練，他并不怪我只拿了亞軍，也只是安慰我到你根本不是他的對手。

也許場下人更多的只是關注勝利者，可是我并不是這么認為，體育是一種精神，而不是只看結果論成敗。往往一次比賽的備賽中，你們永遠不知道訓練的我們是要經過多少的傷痛多少的付出。

第6篇：采訪心得體會范文

   中學生關于國家安全教育課學習心得體會

   4月_日上午10時，湖北省十堰市鄖陽區五峰鄉界牌完全小學組織學生收看《同上一堂國家安全教育課》電視講堂節目。

   當日，該校安管辦、教務處依據播出時刻提前和諧課程組織，預備播放設備和收看場合，保證全體學生準時收看網絡直播。觀看后，聯系學校實踐及時展開主題班隊日活動，經過舉行主題班會、專題討論、溝通、編撰觀后感等方式，進一步增強學生國家安全意識及維護國家安全的責任感和才能。

   作為學生，咱們大多數時刻都是在學校中度過的，所以，不管學校表里，咱們都要注意安全。公路上車水馬龍，在上學時，咱們要注意交游車輛，不與同學追逐打鬧，恪守交通規則;學校里，喧喧吵吵，咱們要注意同學之間的聯系，不打架斗毆，不做風險的工作，不滑樓梯，恪守校規校紀。

   還有，在學校外，咱們更要進步自我維護意識。如:不隨意與陌生人搭腔，不吃陌生人給的食物，不與那些不良社會青年往來等等。

   本來，在咱們的學習日子中，許多人因為自我維護才能差和安全意識淡薄，在學校--這個咱們孩童成長的天堂內釀成了一幕幕不行拯救的悲慘劇。

   如:在某地的中學內，兩個年輕氣盛的中學生為了搶奪一只小小的打火機而大打出手，其間一個在盛怒之下掏出一把刀，刺向了自個朝夕相處的同學;當他清醒過來，追悔莫及的時分，一切都已經晚了。

   以上的案例勸誡咱們:千萬不要把風險的東西帶到學校里來，千萬不要和同學為了一點雞毛蒜皮的小事而錙銖必較。當你在情緒激動時，或許就會做出一些連你自個也想不到的工作，而當你為自個做出的工作懊悔內疚時，一切都已成為實際，再也無法拯救了。

   中學生關于國家安全教育課學習心得體會

   隨著經濟的日益發展，我們的城市已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的頭號殺手。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。

   有專家指出，通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯合發出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。

   紅燈短暫但生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學生安全教育日主題定為增強交通安全意識，提高自我保護能力。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發出倡議：

   1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。

   記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：你們會不會游泳啊?學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：那你們就失去了全部的生命。

   雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。

   遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧！

   中學生關于國家安全教育課學習心得體會

   2021年4月14日10時，校團委于圖書館四樓組織團學部門學生代表觀看了“同上一堂國家安全教育課”活動的直播。

   直播開始，全體人員認真的觀看。此次活動以人民安全為宗旨，通過兩個案例，讓我們更加清晰得了解什么是國家安全，而不是片面的理解。非傳統安全，網絡安全，文化安全，社會安全，生態安全，海外利益安全，這些都是國家安全的組成部分。國家安全是國家發展的基石，是最重要的保障。我們的國家的富強、繁榮，離不開每個人的努力。維護國家安全，是我們愛國精神的體現，是每個公民義不容辭的責任。家國一心，國與民是一個責任共同體。

第7篇：采訪心得體會范文

項目名稱：過上一把“記者”癮

項目創意：

1.培養探究精神和實踐能力

2.讓學生走出校園，走進社會，發現生活

3.受到人生觀教育，感悟正確的人生

項目策劃：湖北省宜城市流水初級中學 石 勇 呂成兵

參與人員：策劃者及所帶九（1）班全體學生

活動時間：四個周

主要活動：采訪 整稿 交流

【過程描述】

二月底，我引導本班同學學習了小說《孤獨之旅》。教學中我就發現“杜小康”（文中主人公）的人生經歷引起了同學們的極大興趣，也產生了感情上的共鳴。隨之，一個創意在我的頭腦中產生，我對同學們說：“同學們，從你們的眼神及面部表情中，我已經感受到你們心中的不平靜，是啊，一個正當讀書年齡的少年，過早地踏上了另一條人生之路，他那孤寂無奈的目光，他那尋鴨所留下的殷殷血跡，已深深地印入了我們的腦海。可是你們更應該知道，我們周圍，也生活著許許多多的“杜小康”，你們有興趣去關注一下他們嗎？”在同學們充滿激情的齊答之后，我又重復一句：“他們有的從此之后失去了上學的機會，有的或許又重新返校，但我相信，你們每人一段不尋常的生活經歷和特殊的人生感受，積極行動起來吧，挖掘出這些有價值的東西，過上一把記者癮吧！”

尋訪工作從此展開。

為了使同學們有目的、有方面、有步驟地投入社會調查，我事先擬了一份“社會調查實施方案”讓學生人手一份，在“方案”中詳細部署了活動的五步，并對活動的重點及難點問題做了適當的提示，在我精心的排下，同學們的調查活動順利進行。

第一周周末，我安排了活動的第一步：

深入社會，廣泛展開調查，我的具體要求是：

1.探訪附近已輟學學生，注意記下以下問題：

①失學時間及原因

②失學后的生活經歷，重點談談失學后印象深刻的事（快樂的，悲傷的，幸運的，不幸的.....）

③失學的感情及今后打算

2.探訪附近輟學又復學的學生，記下以下問題：

①失學原因及在家感受

②復學原因及在家感受

③失學后又復學，現在有何感想

第一步安排好后，我等待同學們放假來后的佳音。誰知來了之后，同學們帶來了不少問題：采訪對象少（許多流失生外出打工）、被采訪者不配合等等。采訪效果不佳。這時，我鼓勵學生不要泄氣，并及時給予引導：一、可以分村，分小組進行采訪；二、注意以聊天的方式，與被采訪者進行友好親切交談，使談話氣氛輕松、和諧。

這樣稍作調整，第二周到校后的情況大有不同，絕大多數同學都留比較詳盡的調查記錄。于是，我就勢安排了第二步活動內容：整理筆記，梳理成文。文題為《尋訪生活中的“杜小康”》，具體要求是：1.認真整理，篩選出作文材料；2.文章以自己行蹤為線索，以對答的方式記下被采訪者的語言及思想，還應寫下自己的真切感受。

有了第一手資料，同學們對完成這項任務充滿了自信。

幾天過后的一個晚自習，我宣布活動進行到第三步：交流調查報告，同學們踴躍地走上講臺宣讀著自己的調查報告，我與其他同學一樣靜聽凝思。從他們的口中，我了解到他們曾經的學友紀昌波外出打工被鋼筋刺傷了腿而無法再還原；李敏在餐館端盤子而燙傷了腳正在家療傷；劉進在家準備慢慢熬到十八歲后去當兵；王雷跟一位河南師傅周游養蜂因不堪辛苦而又重新返校；更有以打牌賭博混天度日，生活無目標的舊時好友，以及跟社會上的好事之徒因勒索學生而剛從班房出來的張小東……

一節課的交流時間，就在這不平靜中一分一分地度過。隨之，“優秀記者”的評選活動也拉下帷幕。張偉、陳婷婷、李巧靈等5名同學榜上有名。

第三周的假期，我便把活動的第四步以作業的行式出現：寫心得體會，題目是《“杜小康”給我的人生啟示》。

第四周到校后，我們又進行了心得交流，直到現在，我還記得我班胡西敏同學的一段話：

“當我第二只腳準備跨出校門的時候，是我周圍的那些“杜小康”讓我及時收回了第一只腳。我的成績雖然不太好，但我不會再動搖我堅持學習的信念，為了我的人生之路更平坦，我要認真走好這一步.....”

她的話，讓我覺得，我的這項創意成功了。

（案例作者：湖北省宜城市流水初級中學 石 勇 呂成兵）

【案例分析】

以上是宜城市流水初級中學石勇、呂成兵老師策劃實施的一次探究性實踐活動。是在教師的指導下自主進行的一次主題活動。該活動表現出以下幾點長處：

1.有明確的導向和目標。當前，由于種種原因，大量中小學生失學，流入社會，給社會、國家帶來的負面影響令人堪憂。部分在校學生的思想也受到干擾，心思不定，隨時有可能效仿。從活動的一開始，我們就可以看出，老師策劃的這項活動就是要把學生從課堂引向社會，從語文課本的學習引向社會大書的研究，既培養了探究精神和實踐能力，又使他們在社會實踐中自省自悟，受到人生觀教育。事實上，確實達到了這一效果。

2.有恰當的教師定位。這是一項開放、自主的探究活動，但不是一次放任自流的課外游戲。老師在活動中擺正了自己的位置。一開始，注意力激發學生的探究興趣，并制定活動方案為學生導向；采訪受阻時，老師及時幫助；寫調查報告時，又適當指導……從而使自身不僅是旁觀者，更是熱情的支持者，合格的監督者。

第8篇：采訪心得體會范文

⊕實習不完全等于坐冷板凳，但坐冷板凳一定是實習的一部分

在沒有實習之前就有所耳聞：實習無非就是做做衛生端端水，如果進報社就是看報紙看新聞。這并不完全正確，首先，服務產業發展到現在，衛生已經不需要實習生代為操勞，其次，看新聞不僅是實習記者的事，每位記者編輯在開始一天的工作前也要瀏覽新聞，那不同的是什么呢？我想應該是做這些事時的角色定位和心態。比如看新聞，職業記者看的不是新聞，更不是寂寞，而是新聞后的新聞。我實習的媒體是雜志，因此更注重記者思考事件的角度與深度。

我們實習生，資歷淺經歷少，思維的厚度也夠不上老記者。再者，一個體制的固有狀態不可能被一個新來的實習生打破，因此剛開始做冷板凳也是必然的過程。為此我也沒少心里不平衡過，但是當后來忙碌的時候反而回過來羨慕冷板凳時光了呢！呵呵。

⊕新人第一次采訪，碰一鼻子灰反而是收獲

做記者采訪是家常便飯，不管是電話采訪、面談還是網絡采訪。我在這次的雜志社實習中并沒有經常涉及采訪，但多多少少還是有些經歷和體會。

首先是預約采訪，其實挺難的，因為我第一次幫老師預約采訪是聯系一家京城著名的高級健身中心，由于事先準備不足加上那邊的人員又特別盛氣凌人，（有經驗的人都知道健身房的人個個都是能說會道）幾次下來我已經失去了信心，大規模的企業部門間又存在斷層，我的電話時常就被一轉再轉，到后來我也不知道與我對話的人是什么部門什么職務了。第一次的預約采訪失敗告終，還好老師并沒有過多責怪我，而表現出一種師長特有的語重心長。

接著是外出采訪，次數也不多，但第一次印象十分深刻。為了不因“學生像”被怠慢而因此“扮演”一個成熟記者，我穿上了高跟鞋。又由于采訪地點距離估計錯誤，我一路走了過去，到了那邊就發現腳底兩個水泡。這個故事教育人們，出門采訪前一定要估算好需要移動的距離，不在雙腳支撐范圍之類就不要選擇步行，而所有會發生的可能性都要考慮到。

⊕意外的收獲只給有準備的人

我進雜志社之初并沒有“帶的老師”這一說，這點可能比較報社、電視臺有所不同，因為周刊的性質所致，關注的事件沒有那么繁多和平白，編輯們有自己明確的分工，記者也都很少到單位，各自跑著各自的選題，每周選題會的那天是單位里上座率最高的時候。后來總編仁慈地給我介紹了一個老師，于是才有了一些記者可以做的工作。

但是，天上掉的機會往往是很罕見的，因此有時間多和記者編輯說說話就是機會垂青于你的前期保證了，當然不能在人家忙的不可開交的時候湊上去，那只會適得其反。

第9篇：采訪心得體會范文

關鍵詞：作文；積累；閱讀

一、課外閱讀可以提供學生探索、積累的空間

閱讀是基礎，作文是表達。只有大量地閱讀，才能準確地表達自己的思想，才能寫好作文。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”“讀書破萬卷，下筆如有神”，說的就是閱讀給寫作帶來的好處，這就是積累。

從語文學習的規律來看，學生學習語文的一個主要任務就是用語言。學習語言首先要積累，在此基礎上進行模仿，更高層次就是創造。要想學生在課外閱讀中收到實效，就要教會學生從書中汲取營養，學會積累。

1.培養學生讀書的積極態度

讀書是一種藝術再加工，讀書時把書的信息傳給大腦，大腦進行創造性加工，是人與書本產生的綜合效應的創造性的勞動過程，是一種積極的心理活動。

2.教會學生做讀書筆記

俗話說：“好記性不如爛筆頭。”筆記是記憶的貯存器、資料的大倉庫、思考的激發器、創造的發源地。常用的筆記方法有：

（1）隨批筆記。在閱讀時隨手進行，把讀書時產生的心得、評語、疑問等隨時寫在書的空白處。

（2）摘錄筆記。把讀書時發現的好詞語、句子、片段摘錄下來。

（3）提綱筆記。將原來較長較深的書或文章用提綱形式摘錄下來。

（4）寫心得體會，也就是讀后感。把讀書時的心得體會寫成小文章保存下來。

3.教會學生做卡片

卡片是筆記的一種獨特方式。可以分門別類，把十幾種以至幾百種的數據、詞語、句子和對某一問題的評價放在一起，方便學生查看。

二、課外閱讀可以創造學生閱讀的環境

為了加強課外閱讀，教師可以動員學生把個人的圖書暫時存放在班里，組成“圖書角”，組織學生自己管理借閱。圖書角設在教室一角，課間課余隨時借還，由班干部輪流負責圖書的保管、借閱工作，也可以組織學生舉辦圖書展覽，把被介紹的圖書陳列出來，同時展出學生整理編寫的宣傳圖書的資料。另外，教師要根據教學的需要，及時推薦合適的讀物或文章，實現課內外的溝通，同時減少書面練習，增加閱讀作業，為學生課外閱讀提供空間和時間。除了允許學生在“早讀”或“自習”時間閱讀，還可在其他時間朗讀所教的課文，翻閱課外的書報，還可每周留出一兩節課時，保證師生有計劃地開展課外閱讀及指導。

三、課外閱讀可以激發學生求異思維

求異，就是不依常規，沿著不同的方向去思考，以探求多樣化的結論。語言是學生日常所接觸到的表象的一種。實踐證明：表象越豐富，求異思維就越開闊而深刻；表象越貧乏，求異思維也就越狹窄而膚淺。正是課外閱讀為學生提供了豐富的語言表象，學生的思維才變得豐富多彩。《狐貍與烏鴉》的故事人人皆知，蘇教版小學語文四年級下冊教材練習2中“說說寫寫?受騙以后”，若要求學生說說寫寫《狐貍與烏鴉》的續集，學生編出的故事還是與課文大同小異。如果要求學生不依常規，編出不同的故事內容，一些吸收了課外知識的學生，就能另辟蹊徑。

一位學生在練筆中這樣寫道：受騙的烏鴉又找到一塊肉，又被狐貍耍盡花招騙到了手，可誰知竟是塊有毒的肉，狐貍一口吞下肚，便一命嗚呼，落了個“惡有惡報”的下場。戲劇性的結尾，與那些偵探小說有異曲同工之妙。

一些學生通過網上閱讀的方式，吸收了許多比較有時代氣息的網上信息。他們筆下的狐貍雖然也是大肆吹捧烏鴉，想騙得烏鴉嘴里的那塊肥肉，但絕不是只夸夸烏鴉的羽毛如何如何美，而是把烏鴉那身黑羽毛吹捧成巴黎時裝，并故作好奇地問烏鴉，這身巴黎時裝花了多少美金買來的。見烏鴉不搭理，干脆豁出去了，信口胡吹，說烏鴉如果開個人演唱會的話，什么劉德華、張學友、王力宏，統統靠邊站。各大娛樂周刊、各檔娛樂頻道的記者將會競相采訪烏鴉，烏鴉每天會被鮮花、掌聲所包圍。這樣說得烏鴉暈暈乎乎，再次上了狐貍的當。雖然這個續集的結尾與《狐貍與烏鴉》相似，過程卻不依常規，求異的思維火花閃現在字里行間。

事實上我們也看到了，課外閱讀確實是一塊叩開學生求異思維的敲門磚。我們不禁感嘆：課外閱讀竟然使學生編出如此奇特的內容。試想，如果沒有課外閱讀這個支點，學生的創新作文，只能是鏡中花、水中月。

四、課外閱讀可以拓寬學生想象的空間

豐富的想象是創新的翅膀，沒有想象，就沒有創新。想象并非憑空而想，它要充分調動現有的知識改造記憶表象，而創造出新表象。知識積淀得越厚，可融入思維過程中的知識越多，想象的空間就越大。